2025届高考语文专题复习：正确使用标点符号专项练习题

标点使用专项练习题 一、单选题： 1.下列对破折号解释错误的一项是（） A. “就是——”她走近两步，放低了声音。（表示声音的延续） B. 地狱？——论理，就该也有。——然而也未必。（后一个破折号表示语意的转折） C. 年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。（表示插说） D. “不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”（表意思递进） 2.下列句子中的标点，不正确的一项是（） A. 天黑了，天边涌起一轮满月。在这样一个白夜里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！ B. 他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……” C. 但到这里，消息忽然停顿了，下来的伤员只是简单地回答“在打”，或是“在巷战”。 D. 大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！…… 3.文学，需要新颖。韩愈要“唯陈言之务去”，杜甫主张“语不惊人死不休”，都是追求新颖。为了新颖，有时难免“生造”个词语，活用一下语法等。王之涣的“白日依山尽，黄河入海流”，为了押韵，【甲】。王安石的“春风又绿江南岸”，硬要让“绿”带上个宾语。文学作品语言的运用同别的体裁有所不同。文学作品为了取得文学的效果，有时会突破语汇规范、逻辑事理的规范以至语法规范，这种突破得到文学爱好者给予承认、赞赏。甚至于说，恰恰是由于它逸出规范“逸”得高明而产生了文学效果，形成了某种风格。对于这一点，“规范家”们需要有所理解。 然而，规范毕竟是规范。语言要有语言规范，否则大家说话就会互相不懂了。我这么说，你那么说，他又是另一种说法，彼此听不懂， 于是天天满耳朵都是 “ 啊？……啊？……啊？ ” 这还成其为社会吗？还能过集体生活吗？ 那么，【乙】？是大家在实践中形成的，不是某个人或某一伙人凭主观想像制定的。有些规范如行为规范，约束力要大一些。语言规范也具有约束性，不过它容许一些灵活性，灵活的余地大一点而已；当然不能太大，过大了也会产生混乱。 下列各句中的引号和文中“唯陈言之务去”的引号，作用相同的一项是 A. 没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。 B. 如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。 C. 春节因蕴含“团圆”“和睦”等文化内核，受到国际社会广泛认同，于近日成功申遗。 D. 从十米高台跳下，空中翻腾转体入水，全红婵再次展示了惊艳世界的“水花消失术”。 4.每个人的心里，都有一方  ①  的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。 人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界——几乎是世界的全部，就是生我育我的乡土。 乡土的一山一水，一虫一鸟，一草一木，一星一月，一寒一暑，一时一俗，一丝一缕，一饮一啜，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。 而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部  ②  的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，  ③  沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 下列各句中的破折号，与文中破折号用法相同的一项是（） A. 通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。（茹志鹃《百合花》） B. 前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。（沈英甲《喜看稻菽千重浪》） C. 她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”（冰心《小橘灯》） D. “我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。（费孝通《乡土中国·乡土本色》） 5.阅读下面的语段，完成小题。 我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专门卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 A. 李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D. 你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 6.下列各项标点使用不恰当的一项是（      ） A. 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 B. 亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 C. 《山海经》这本书很有意思，我想买一本。 D. 你别问了，我也不知道什么时候去？ 7.下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（） A. 是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。——我们的心这样提醒我们。 B. “过去守着家里一亩三分地，辛苦一年又一年，可还是吃了上顿没下顿，连9块钱的电费都交不起。”路建花感慨道：“现在回想那时的日子，真不知道怎么熬过来的。” C. 二者也有区别——洽谈更多地指向商务活动，有谈判的成分，气氛相对严肃；协商广泛应用于社会生活的方方面面，重在商量，谈判的成分少，一般气氛比较平和 D. 谨慎使用一定”、“肯定”等过于绝对的词语，避免使用“最好”、“最优秀”等表示最高级的词语。 8.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（） A. 这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。 B. “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。 C. 西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 D. 人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。” 9.下列各项中，标点符号使用规范的一项是（） A. “真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。” B. 成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。 C. 我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的。 D. 这是一种不好的风气，金钱的多少，表示着人情的轻重，礼品的贵贱，决定着关系的亲疏。 10.下列语句中，标点符号使用正确的一项是（） A. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 B. “天啊！”小女孩说，“这儿怎么这么脏！” C. 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！ D. 一项项落后，一次次封锁，却成就了一件件科技自立、创新自主的传奇。 11.下列各项中，标点符号使用规范的一项是（） A. 我觉得今天的天气是这段时间最好的：没有雪，阳光明媚，气温也不太低。 B. 学校拥有特级教师（含已退休的）17人，高级教师62人。（其中有15人为中学高级教师） C. 这次义务劳动主要是让二三年级的同学到街头清理“牛皮癣”。 D. 讲坛上，袁隆平用流利的英语宣读了论文“中国杂交水稻育种”，并进行了答辩。 12.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（） A. 我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 B. 雪莱的名句说得多好：“万物由于自然规律，都必融汇于一种精神。” C. 他家离学校大概有四五里路。 D. 女人看出了他笑的不像平常，“怎么了？你？” 13.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（） A. 中国政府再次发出：“南海诸岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。 B. 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 C. 《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。 D. 对待一切善良的人，都应该做到“真”和“忍”：真，是指不虚情假意，忍，是指不针锋相对。 14.下列各项中，标点符号使用规范的一项是（） A. “最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” B. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ C. 山回路转间，不由让人想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 D. 春天到了，广场上的桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满枝头。 15.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（） A. 这满山的松树，这清清的泉水，这翻滚的麦浪，真使我们城里人流连忘返。 B. 此外，如“幽婉”“玲珑”“蹒跚”“嗫嚅”……之类，还多得很，我就不多举了。 C. 有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改；他这个钢铁性子，大坝指挥长摸得很熟。 D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 二、语言表达：本大题共5小题，共15分。 诗歌有诗眼，绘画有留白，中国园林也有匠心之处，那就是窗。 空窗□花窗□漏窗……几何图案□花鸟形象□器物装饰…… 在中国园林中，窗的类形多样，图案丰富。拙政园的空窗通透漂逸，沧浪亭的海棠花窗精美雅质，狮子林的冰裂纹漏窗别俱一格。每一扇窗都成为园林中独特的风景。 窗的审美功能体现在其对空间的沟通与分隔上。窗连通了内部和外部空间，实现通风采光的同时，亦可让人们赏景听籁；（甲），而关闭的窗和封闭的墙使观者虽身处这一空间，却又想通达另一方天地。很多时候，开启的窗也拒绝人们直接置身窗外，这就为想象力提供了飞扬的空间。加上窗纸和窗纱，窗“隔”的效果加强了，（乙），于是在这似隔非隔、似断非断间，就有了极其丰富的诗意。窗纸最美妙的莫过于取影，在日光或月色下，窗外的影子投映在窗纸上，宛如一幅水墨画；窗纱则让漏进的景色形成鲜活的设色画。 “径莫便于捷，而又莫妙于迂。”漫步曲径，一步一换景，一窗一幽韵，窗外云烟，隔帘风月，纷至沓来，令人 A 。由于窗的存在，曲便有了含蓄，也有了变化。 B 处，别有洞天，让人们惊喜不断。许多才子佳人的故事也常与窗有些联系，梁山伯和祝英台，张生与崔莺莺，柳梦梅与杜丽娘，可以说，窗，为这些故事增添了委婉缱绻之意。 ①窗，不仅是园林的灵魂之眼，更是建筑的元素。②其主体造型之美妙，审美内涵之丰富，③每每赞叹之余，又会引发人们对美好生活的向往。④陆游在《小园新晴》中写道“园林只在小窗前”，⑤我们透过窗棂，可以聆听自然的低语，⑥亦可以感受东方美学的宁静与深邃。 小窗中藏有世界的大观。 16.你认为文中波浪线的空格处应该用逗号还是顿号？请说明理由。 _______________________________________________________________________________ 17.文中第一段有四处错别字，请找出并加以改正。 _______________________________________________________________________________ 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。 _______________________________________________________________________________ 19.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 _______________________________________________________________________________ 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 _______________________________________________________________________________ 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】D 13.【答案】B 14.【答案】C 15.【答案】A 16~20.【答案】答案一：顿号。①顿号停顿较短，词语快速闪现，更能使人感受到窗类型的多样和图案的丰富。②使用顿号，在节奏上，可与后文“拙政园”形成由张而弛的层次感。 答案二：逗号。①逗号延长了停顿，舒缓了节奏，让读者关注到每一个列举项，强调每一类窗和每一种图案的独特性，具有画面感：②可与后文“拙政园”等三句的节奏保持一致。、①“形”应为“型”；②“漂”应为“飘”；③“质”应为“致”④“俱”应为“具”。、A.目不暇接、目不暇给、应接不暇 B.曲径通幽、①改为：窗，不仅是建筑的元素，更是园林的灵魂之眼。③改为：每每令人赞叹之余，又会引发人们对美好生活的向往。、（甲）窗也隔离了内部和外部空间/窗同时也是一种隔断 （乙）但它又不是彻底的“隔” 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $$