2025年北师大版物理中考一轮备考复习：运动和力（一）

2025年北师大版物理中考一轮备考复习：运动和力（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1.下列关于力的说法正确的是(    ) A. “风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的运动状态 B. 墨子：“以卵投石，尽天下之卵，不可毁也。”说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力 C. 力只能发生在相互接触的物体之间 D. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 2.皮划艇运动员用桨向后划水时，皮划艇就会前进。使皮划艇前进的力是(    ) A. 人手作用在桨上的力 B. 水作用于桨上的力 C. 水作用于皮划艇上的力 D. 桨作用于水上的力 3.为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力，关于该实验，下列说法中正确的是(    ) A. 由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 B. 由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 C. 由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 D. 由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 4.下列图象中，能正确反映“物体所受重力与它的质量的关系”的是(    ) A. B. C. D. 5.下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的是(    ) A. 鞋底上刻有凹凸不平的花纹 B. 书包拉链拉动不顺畅，在拉链上抹些蜡 C. 自行车刹车时，需用力捏闸 D. 拧瓶盖打滑，在手和瓶盖间垫一块毛巾 6.一物体在水平面上做圆周运动，假设它所受外力同时消失，则物体将(    ) A. 做圆周运动 B. 做曲线运动 C. 做匀速直线运动 D. 做减速直线运动 7.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为的力拉甲的右端，用大小为的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是、、、，则(    ) A. B. C. D. 8.如图所示，一个物体静止在斜面上，受到重力、斜面对它的支持力与摩擦力的作用。根据二力平衡条件的知识判断，支持力与摩擦力的合力方向是(    ) A. 竖直向上，与重力方向相反 B. 垂直于斜面向下，与支持力方向相反 C. 平行于斜面向下，与摩擦力方向相反 D. 水平向右，与重力方向垂直 9.修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，这是通过改变下列哪个因素来拧开螺母的(    ) A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 用力的时间 10.如下图所示，运动员被发生形变的撑竿弹起来，关于这一过程，下列说法错误的是(    ) A. 撑竿是施力物体 B. 运动员是施力物体 C. 撑竿发生弹性形变 D. 运动员受到撑竿弹力的作用 11.如图所示，一个球形物体静止放在水平地面上，并与竖直墙壁接触，、两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是(    ) A. 物体受三个力，重力、点的支持力、点的弹力 B. 物体受二个力，重力、点的支持力 C. 物体受三个力，重力、点的支持力、地面的弹力 D. 物体受三个力，重力、点的支持力、物体对地面的压力 12.如图所示，箱子静止在水平地面上、一位同学用水平方向的力将箱子推动，一段时间后，箱子做匀速直线运动。下列说法正确的是(    ) A. 箱子静止时，箱子受到的重力和支持力是一对平衡力 B. 箱子从静止到运动的过程中，它受到的推力等于摩擦力 C. 箱子在水平地面上做匀速直线运动时，箱子受到的合力不为零 D. 若撤去推力，箱子的运动状态不会发生改变 13.如图所示，利用弹簧测力计测量钩码所受的重力，当钩码静止时，下列说法正确的是(    ) A. 手对弹簧测力计的拉力等于钩码所受的重力 B. 弹簧测力计对钩码的拉力就是钩码所受的重力 C. 弹簧测力计对钩码的拉力和钩码所受的重力是一对平衡力 D. 弹簧测力计对钩码的拉力和钩码所受的重力是一对相互作用力 14.下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案．以下说法正确的是(    ) A. 通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 B. 通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响 C. 通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 D. 通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响 15.关于篮球运动员的一次投球过程，下列说法正确的是(    ) A. 篮球离开运动员的手后能继续往前飞行，是因为篮球受到了运动员的推力作用 B. 运动员起跳之后减速上升，是因为他的惯性消失了 C. 运动员投出篮球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态 D. 运动员用力蹬地，身体向上跃起，是因为地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 二、填空题：本大题共6小题，共12分。 16.如图甲所示，某次演习任务中，一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸，则飞行员应在飞机到达目标          填“前”“后”或“正上方”投弹，才能击中目标，投弹后飞机的惯性________填“变大”“变小”或“不变”。 如图乙所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动，这是利用了          填“锤柄”或“锤头”的惯性，并且          填“质量”或“速度”越大越容易套紧。 17.小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在          上运动．纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将          填“变大”“变小”或“不变”． 18.如图甲所示相同的两物块、叠放在水平面上，在的水平推力的作用下一起做匀速直线运动，若将、物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平方向的力推，仍然使它们一起做匀速直线运动，则 ______选填“大于”、“小于”、“等于”。 19.如图所示，物块、、叠放在水平桌面上，受到向右的力，受到向左的力，三物块始终处于静止状态，则物块对物块的摩擦力大小为______。 20.小明同学对太空中的星球非常感兴趣，他从网上查寻得知：在甲、乙两个星球表面上物体的重力与其质量的关系图像，如图所示。根据图像中的信息可知：甲星球表面上物体的重力与质量比值为_______；小明同学的质量为，如果他到达甲星球表面上所受的重力的大小为________。 21.运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图，当车开动时，气泡将向__________运动；刹车时，气泡将向_________运动，其原因是__________具有惯性。 三、作图题：本大题共4小题，共8分。 22.一小球沿弧形轨道下滑，画出小球在图中位置时受到重力的示意图． 23.按照题目要求作图． 如图所示，运动员将重的排球托起后，排球在空中继续向上运动．请画出排球所受力的示意图．不计空气阻力 如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态．在图中画出铅笔所受弹力的示意图． 24.如图甲用沿斜面向上的力将货物推到斜面顶端，将货物看成一个有质量的点如图乙请在图乙中画出货物所受摩擦力的示意图。 25.如图甲所示，物体置于小车上随小车一起在平直路面上向右做匀速直线运动．乙图是当小车遇障碍物体受阻停止，请在乙图中画出物体遇障碍物瞬间受到所有力的示意图忽略空气阻力． 四、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 26.如图所示是某实验小组用弹簧测力计、长方体木块各表面粗糙程度相同、砝码、长木板足够长和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。 实验过程中，应拉着木块在长木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图甲所示，则根据______________知识可知，木块受到的滑动摩擦力为__________。 进行图甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与______________________的关系。在图甲中，若拉着木块以更大的速度运动，木块所受摩擦力将________选填“变大”“变小”或“不变”。 实验小组在图甲实验的基础上，又把木块立放在木板上，并沿直线匀速拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小__________。选填“有关”或“无关” 实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，于是进行了如图丙所示的实验，但是当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成该探究，可采取的办法是__________________________________。 实验小组改用如图丁所示装置进行探究，用力水平向右拉动长木板，当弹簧测力计示数稳定时，木块相对于地面__________选填“运动”或“静止”，其受到的摩擦力方向向__________，此时的摩擦属于__________选填“静”“滑动”或“滚动”摩擦。 27.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： 小明调试实验装置时，将小车从斜面上处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是________。 A.小车仍从斜面处滑下，换一块更长的木板 B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上处滑下 C.斜面倾角不变，小车从斜面上处以下位置滑下 D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上处滑下 调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越________。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持________填运动状态。 在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量________选填“大于”“等于”或“小于”在木板表面运动过程中的速度变化量。 上述实验结论是小明在分析实险现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是________。 A.探究影响压力作用效果的因素    用小磁针探究磁体周围的磁场 C.探究声音能否在真空中传播    探究动能大小与物体质量的关系 28.小华同学家准备装修房子，她跟爸爸一起到建材市场选购了大量的建材。在将建材运输到家的过程中主要经历了“推动建材搬上货车运输到家”三个过程。刚刚学习物理的小华发现这其中涉及了很多的力学知识，请你跟她一起进行研究。 请在图中画出静止在水平地面上的建材箱受到的重力示意图。 通过学习我们了解到此时静止在水平地面上的建材箱在重力和支持力的作用下处于平衡态。小华想探究“处于平衡态的物体受到的两个力需满足什么条件”。考虑到重力的方向不能改变，小华将一块长方形硬纸板在对角的顶点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端绕过桌边的滑轮各悬挂一个托盘，盘中各放一个等质量的钩码进行实验，如图所示。关于这个实验，下列说法中正确的是_________多选 A.本实验的研究对象是硬纸板 B.为了使实验效果明显，应选择质量较大的硬纸板 C.调整两边的钩码数量，是为了研究大小不相等的两个力能否使物体平衡 D.将硬纸板旋转一个角度后释放，是为了研究不在同一直线上的两个力能否使物体平衡 小华在将建材箱沿水平地面推动的过程中发现每次推力大小不同，她认为这是由于箱子受到地面的摩擦力不同导致的。那么影响滑动摩擦力大小的因素有哪些呢？根据生活经验，她做了如下的猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小可能与接触面积有关。 据此她设计了下面的实验验证上述猜想。 如图所示，、是材料和各面粗糙程度均相同，但体积大小不同的长方体。 她用弹簧测力计拉动物体，应使物体沿水平方向做_________直线运动；根据二力平衡的知识可知此时物体所受滑动摩擦力大小等于拉力大小。 由图甲、乙可知，小华验证的是猜想_________。选填“一”“二”或“三” 为了验证猜想三，她将图甲中的物体沿竖直方向切去一半再进行实验，发现两次实验中滑动摩擦力的大小不同，则说明猜想三正确。请你分析小华的做法是否可行，请简要说明。 当货车运送建材到家时，小华发现货车之所以会停下来，是因为司机踩了刹车，货车没有了动力来源。小华发现生活中有很多类似的现象，故认为：物体的运动需要力来维持，没有力物体就不再运动。而小夏却认为货车停下来是因为受到了阻力的作用，物体运动不需要力来维持。为此两个人展开了激烈的讨论。老师建议他们用实验来进行探究：让同一辆小车从同一斜面的相同高度处由静止开始运动，最终停止在不同水平表面上的不同位置，如图所示。 每次实验均让小车从斜面同一高度由静止开始运动，这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的_______________。 小车在水平面上运动时所受阻力越小，通过的距离越_________选填“远”或“近”，说明小车速度减小得越_________。选填“快”或“慢” 由此可以推理：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，它的速度将不会减小一直做_________运动。 通过实验小华了解到：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 五、计算题：本大题共2小题，共16分。 29.年月日起正式实施电动自行车新国家标准，小金买了一辆按新国标生产的电动自行车如图，部分参数如表所示，已知小金质量为千克，假定电动自行车在水平骑行过程中受到的阻力始终为总重的倍。 项目 参数 最高车速千来小时 整车质量千克 电动自行车最大功率瓦 车轮上刻花纹的目的是______； 小金在水平地面骑行时，车轮与地面的总接触面积为厘米，则骑行的电动自行车对地面产生的压强是多少帕？ 小金在水平公路上骑电动自行车，匀速行驶千米过程中克服阻力做了多少功？ 若小金骑行过程中电动车以最大功率输出，匀速行驶时的车速为多少？ 30.一辆汽车以恒定的功率在平直的公路上做直线运动，其图像如图，在第时速度达到，通过的路程为，后又继续运动，设汽车在行驶过程中所受阻力不变，大小为。 在内汽车的平均速度； 小车速度达到后，继续运动的过程中汽车发动机的功率。 答案和解析 1.【答案】  【解析】A、“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的形状，故A错误； B、物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，故B错误； C、在发生力的作用时，两个物体不一定接触如：磁铁吸引铁钉，故C错误； D、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故D正确。 故选：。 力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态； 物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力； 在发生力的作用时，两个物体不一定接触如：磁铁吸引铁钉；相接触的物体不一定就有力的作用； 力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。 深入理解力的概念、力的作用的相互性及力的作用效果，可正确解答此题。 2.【答案】  【解析】解：运动员用船桨向后划水时，船桨给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动皮划艇向前运动，这个力的施力物体是水。 故选：  。 力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的。即甲物体给乙一个力的作用，那么，乙物体就会给甲物体一个反作用力。 此题考查的知识点有：一是力的作用是相互的；二是有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。 3.【答案】  【解析】A、由甲、乙两次实验可知，力的大小和方向都相同，作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故A不正确； B、由丙、丁两次实验可知，力的作用点相同，而力的大小和方向都不同，所以不能说明力的作用效果与力的方向有关，故B不正确； C、由甲、丁两次实验可知，力的方向、作用点都相同，而力的大小不同，且力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故C正确； D、由乙、丙两次实验可知，力的大小相同，而力的方向和作用点都不同，所以不能说明力的作用效果与力的方向有关，故D不正确。 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果；利用控制变量法分析判断。 此题是探究力的作用效果与什么因素有关的实验，考查了控制变量法的应用，要认真分析四图中的异同条件。 4.【答案】  【解析】【分析】 根据物体受到的重力跟物体的质量成正比进行判断，两个物理量成正比时，图象是一次函数图象。 从数学角度，分析图象的横坐标和纵坐标的关系，和物理量之间关系进行对照。 【解答】 由图知， A、物体质量增大时，物体的重力不变。故A不符合题意； B、物体的质量增大时，物体的重力减小。故B不符合题意； C、物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比。故C符合题意； D、物体的质量增大时，物体的重力减小。故D不符合题意。 故选：。 5.【答案】  【解析】A、鞋底上刻有凹凸不平的花纹，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。故A不符合题意。 B、书包拉链拉动不顺畅，在拉链上抹些蜡，这是减小摩擦，故B符合题意。 C、遇紧急情况时用力捏闸，通过增大压力来增大摩擦力。故C不符合题意。 D、拧瓶盖打滑，在手和瓶盖间垫一块毛巾，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。故D不符合题意。 影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度两个因素， 增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面粗糙程度。 减小摩擦的方法：减小压力；减小接触面粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动等。 知道摩擦力大小的影响因素，解释生活中有关增大和减小摩擦力的问题，学以致用，充分体现理论与实际的联系。 6.【答案】  【解析】解：如果物体受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，物体由于惯性，将保持原来的速度的大小和方向做匀速直线运动。 故选C。 本题需要从牛顿第一定律来分析。牛顿第一定律指物体在不受任何外力的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态。 此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握。牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。 7.【答案】  【解析】解：弹簧受到的拉力与其伸长量弹簧实际长度与原长之间的差值成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的； 在图甲中，力通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于，和图丙中的效果相同，所以图甲和图丙的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有，故BCD错误，A正确。 故选：。 弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量弹簧实际长度与原长之间的差值成正比。 弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在弹簧上的力都是，则伸长量相同，注意判断弹簧是伸长的还是压缩的。 8.【答案】  【解析】【分析】 本题考查力的合成与应用以及平衡力的判断，关键会对物体进行正确的受力分析，明确三力平衡时，任意两个力的合力与第三个力同体、等大、反向、共线。 【解答】 物体受重力、支持力和静摩擦力，三力平衡，任意两个力的合力与第三个力同体、等大、反向、共线。 所以斜面对物体的支持力与摩擦力的合力与重力同体、等大、反向、共线，故支持力与摩擦力的合力方向为竖直向上，故BCD均错误，说法正确。 故选A。 9.【答案】  【解析】解：影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点，所以手握的位置作用点、手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，换用长套筒的六角扳手来拧螺母时，是通过改变力的作用点来改变力的作用效果的；故C正确；ABD错误。 故选：。 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。 10.【答案】  【解析】解： 、力是物体对物体的作用，运动员被发生形变的撑竿弹起来，所以撑杆是施力物体，运动员是受力物体。故A正确，B错误； 、撑杆属于弹性物体，在运动员力的作用下发生弹性形变，产生弹力，将运动员弹起来。故C、D正确。 本题选错误的，故选：。 力是物体对物体的作用，施加力的作用的是施力物体，承受力的作用的是受力物体； 力可以改变物体的形状，在力的作用下物体发生形变，力的作用消失后，物体能够恢复原状，说明发生的是弹性形变。 此题考查了力的概念及弹力的作用与特点，是一道联系实际的应用题。正确理解概念是解答的关键。 11.【答案】  【解析】解：物体在竖直方向上受重力和支持力平衡，在水平方向上虽然与墙壁接触，但不挤压，不受墙壁的弹力。 故选：。 正确的对物体进行受力分析： 一是分析重力：地面附近的物体都受重力； 二是分析弹力：指的是压力、支持力、推力、拉力； 三是分析摩擦力； 四是分析浮力、电磁力等。 确定研究对象是受力分析的关键，受力分析时只分析研究对象受到的力，研究对象对外施加的力不能分析。 12.【答案】  【解析】A.箱子静止时，箱子受到的重力和支持力，其大小相等，方向相反，作用在同一直线上作用在同一物体上，则二力是一对平衡力，故A正确； B.箱子由静止变成运动的过程中，箱子的运动状态发生改变，则箱子受到非平衡力的作用，此时它受到的推力大于摩擦力，故B错误； C.箱子在水平地面上做匀速直线运动时，箱子处于平衡状态，箱子受到的合力为零，故C错误； D.若撤去推力，箱子在水平方向只受到摩擦力，所以箱子会慢慢停下来，箱子的运动状态发生了改变，故D错误。 故选A。 13.【答案】  【解析】【分析】 手对弹簧测力计的拉力等于钩码和弹簧测力计的总重力。 弹簧测力计对钩码的拉力和钩码所受的重力是完全不同的两个力。 处于平衡状态的物体可能不受力的作用，可能受到平衡力的作用。 只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体施加一个力，这两个力是相互作用力。 平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分，相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。 【解答】 A、手对弹簧测力计的拉力等于钩码和弹簧测力计的总重力，故A错误； B、弹簧测力计对钩码的拉力，施力物体是测力计，方向竖直向上，而钩码所受的重力，施力物体是地球，方向竖直向下，故弹簧测力计对钩码的拉力和钩码所受的重力是完全不同的两个力，故B错误； C、静止的钩码处于平衡状态，受到的重力和测力计对钩码的拉力是一对平衡力，故C正确； D、弹簧测力计对钩码的拉力和钩码所受的重力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故D错误。 故选：。 14.【答案】  【解析】解：、通过甲、乙对比，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，通过簧测力计示数表现摩擦力的大小，由此可知，通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故A正确； B、甲、丁对比，压力相同，接触面的粗糙程度不同，接触面积的大小不同，两个变量，因此不能探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响，故B错误； C、通过乙、丙对比，接触面的粗糙程度不相同，压力大小不同，两个变量，因此不能探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故C错误； D、通过乙、丁对比，接触面积的大小不同，压力大小不同，接触面的粗糙程度不同，三个变量，因此不能探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，故D错误。 故选：。 滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法分析。 此题考查学生对于影响滑动摩擦力大小的因素实验的理解和掌握，注意控制变量法的应用，并注意滑动摩擦力大小与接触面的大小无关。 15.【答案】  【解析】【分析】 惯性是指物体有保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都有惯性； 运动员在起跳上升时，动能变小； 力的作用是相互的，两个相互作用的力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上； 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 此题考查力的作用的相互性、力的作用效果、惯性的理解和掌握，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。 【解答】 A、篮球离开手后能继续往前飞行，是因为篮球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故A错误； B、一切物体在任何情况下都有惯性，运动员起跳之后减速上升，是因为运动员受到重力作用，不是因为他的惯性消失了，故B错误； C、篮球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态，故C正确。 D、他用力蹬地，地面同时给他一个反作用力，地面对运动员的支持力和运动员对地面的压力一是相互作用力，故支持力等于运动员对地面的压力，故D错误； 故选：。 16.【答案】前；变小； 锤头；质量  【解析】 【分析】 此题考查的是惯性知识的应用。 一切物体都有惯性，即都能保持原来的运动状态不变的性质；惯性的大小只与物体的质量有关。 【解答】 炸弹被扔出后，由于惯性要保持原来和飞机相同的速度，还将会继续向前飞行，故会落在目标的后方，所以飞机投弹时，不是飞到目标的正上方时投弹，而是要提前投掷； 由于惯性的大小与物体质量有关，所以投弹后飞机的质量减小，故惯性变小。 【分析】 本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念。 一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。 【解答】 锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了；惯性是物体的一种性质，其大小只与物体的质量有关，与物体运动的速度无关，因此质量越大，越容易套紧。 17.【答案】水平面  变小   【解析】略 18.【答案】等于  【解析】解：做匀速直线运动，以组成的整体为研究对象，所以受到地面的摩擦力与推力平衡。则摩擦力大小等于拉力的大小，为； 在乙图中，若将、紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起做匀速直线运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为，故F。 故答案为：等于。 此题应根据摩擦力的产生条件和利用二力平衡的知识求出摩擦力，并知道摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关。 本题主要考查摩擦力大小的影响因素，影响因素不变，摩擦力的大小也不变，但是注意摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出。 19.【答案】  【解析】三物块始终处于静止状态，所以三物体受力平衡受到的合力为零，受到向右的力  ，由二力平衡可知，那么受到向左的摩擦力，施力物体是，大小为，因为物体间力的作用是相互的，所以物块对物块的摩擦力为，对物体进行受力分析可知，物体受到物块对物块的摩擦力和物块对物块的摩擦力，因为受力平衡，所以两个力大小相等，为。 20.【答案】    【解析】解：由图像可知，当甲星球表面上物体质量为时，受到的重力为，则甲星球表面上物体的重力与质量的比值为：； 小明同学到达甲星球的质量不变，仍为，在甲星球表面上所受的重力为：。 故答案为：；。 根据图像信息计算出甲星球表面上物体的重力与质量的比值； 知道小明同学的质量，小明同学到达甲星球的质量不变，再根据甲星球表面上物体的重力与质量的比值关系计算出到达甲星球表面上所受的重力。 本题考查了重力的计算，以及对重力和质量关系的理解和应用，难度不大。 21.【答案】 前；    后；    液体  【解析】由题意可知，车内的液体和气泡原来都处于静止状态，当车向前开动时，液体和气泡都有惯性，仍要保持原来的静止状态，即液体和气泡都要相对于车向后运动，但由于液体的质量远大于气泡的质量，因此液体的惯性远大于气泡的惯性，当液体相对于车后运动时，液体将挤压气泡，使气泡相对于车向前运动；同理，当刹车时，车停下来了，车内液体由于惯性继续向前运动，最终挤压气泡，使气泡向后运动。 22.【答案】如图所示   【解析】略 23.【答案】   【解析】略 略 24.【答案】  【解析】货物沿斜面向上运动，摩擦力的方向沿斜面向下，作用点在货物与斜面接触的中点，如图所示 25.【答案】  【解析】【分析】 此题主要考查了有关力的示意图的画法，解决此题的关键是判断在水平方向所受的力。 要解决此题，关键是判断出所受的力，在竖直方向受重力和小车对其向上的支持力； 在水平方向物体与小车接触，由于小车停止，物体由于惯性仍要向前运动，所以受到小车对其向后的摩擦力； 在画力的示意图时，注意所受阻力的方向。 【解答】 当小车遇物体受阻停止后，物体由于惯性在小车上仍向右运动，所以受到小车对其向左的摩擦力， 如图所示： 。 26.【答案】二力平衡；； 接触面所受压力大小；不变； 无关； 将砝码取下，匀速拉动木块，测出滑动摩擦力的大小，与图甲中实验数据进行比较； 静止；右；滑动  【解析】【解答】 实验时应该沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，由二力平衡，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数；弹簧测力计分度值为，此时示数为，故滑动摩擦力为； 甲、乙两次实验中接触面粗糙程度不变，接触面所受压力大小不同，根据控制变量法可知，甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力大小的关系； 在图甲中，若拉着木块以更大的速度运动，木块所受摩擦力将不变； 在图甲实验的基础上，把木块立放在木板上，并沿直线匀速拉动木块，此时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，接触面积不同，发现两次弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关； 丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较； 如图丁，当弹簧测力计示数稳定时，木块受平衡力的作用，处于静止状态，木块与地面的位置没有发生变化，因此木块相对于地面是静止的；因木块相对于长木板向左运动，所以，其受到的摩擦力方向向右，此时的摩擦属于滑动摩擦。 【分析】 本题考查探究滑动摩擦力大小与那些因素有关、二力平衡条件的应用、运动和静止的相对性。 根据二力平衡分析；先看清弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数； 根据控制变量法分析得出结论；滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关； 根据控制变量法分析； 滑动摩擦力受压力和接触面的粗糙程度的影响，运用控制变量法进行分析； 以地面为参照物，木块是静止的；根据摩擦力的产生原因分析解答。 27.【答案】  长  匀速直线运动  等于    【解析】   本题考查的是“探究阻力对物体运动的影响”，根据小车受到的阻力越小、小车运动的路程越长的现象，进行科学推理可得出，运动的物体不受外力时，将一直运动下去。 将小车从斜面上处滑下，小车滑岀水平木板右端而掉落，说明小车到达水平面的动能较大，速度较大，通过的路程较长；为让小车不滑出木板，可以换一块更长的木板，或者使小车从高度较低处滑下，或者减小斜面的倾角，从而减小小车到达水平面的速度，缩短小车通过的路程。 由图乙可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，运动的路程越长；进一步推理可知，当阻力为零即小车不受阻力时，小车会在水平面上保持匀速直线运动。 小车从斜面上同一高度处滑下，到达毛巾和木板的水平面时的速度相等，且小车最后在毛巾表面和木板表面上都会停下来，故小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量等于在木板表面运动过程中的速度变化量。 上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的，所用的方法是理想实验法；探究影响压力作用效果的因素用的方法是控制变量法；用小磁针探究磁体周围的磁场用的方法是转换法；探究声音能否在真空中传播用的方法是理想实验法；探究动能大小与物体质量的关系用的方法是控制变量法。 28.【答案】 ； 匀速；一；不可行，没有控制压力大小相同； 初速度；远；慢；匀速直线  【解析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。 、本实验是探究硬纸板受力时的情况，故本实验的研究对象是硬纸板，故A正确； B、如果换成质量较大的硬纸板，则其重力无法忽略，无法探究其二力平衡的条件，对实验影响较大，故B错误； C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变作用在硬纸板上两个力的大小，探究二力平衡时两个力的大小关系，故C正确； D、将硬纸板在竖直面内顺时针方向扭转一个角度后可使两个力不在同一直线上，是为了研究不在同一直线上的两个力能否使物体平衡，故D正确。故选ACD。 实验中应水平匀速直线拉动木块，这样根据二力平衡条件可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小。 由图甲、乙两个实验可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，根据控制变量法知，此实验是探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，即验证猜想一； 木块截去一半后，其压力和接触面积都变为原来的一半，而摩擦力的大小与压力大小有关，与接触面积的大小无关，故小华得出的结论是错误的。主要是因为他没有保持压力大小不变； 研究阻力对小车运动的影响，就要保持其他量不变，因此，应使小车从同一斜面的同一位置滑下，从而使其到达水平面时具有相同的初速度； 读图可知，接触面越光滑，小车所受阻力越小，其运动的距离也越远，速度减小的越慢； 结合实验现象，再进一步进行科学推理，可以得出，当水平面绝对光滑，即运动物体受阻力为零，速度不再变化，它将做匀速直线运动。 29.【答案】解：车轮上刻花纹，能增大接触面的粗糙度，可以增大摩擦； 电动自行车行驶时，对地面的压力： ， 受力面积： ， 电动自行车行驶时对地面的压强： ； 因电动车在水平的路面上匀速行驶时，处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力， 所以，电动车受到的牵引力： ， 匀速行驶千米过程中克服阻力做的功：； 根据知， 匀速行驶时的车速：。 答：增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力； 小金在水平地面骑行时，车轮与地面的总接触面积为厘米，则骑行的电动自行车对地面产生的压强是； 小金在水平公路上骑电动自行车，匀速行驶千米过程中克服阻力做了的功； 若小金骑行过程中电动车以最大功率输出，匀速行驶时的车速为。  【解析】本题是一道力学的综合应用题，解决的是有关电动自行车的相关问题，有意义，能从基本参数表中得出有用信息并加以利用是本题的关键。 30.【答案】解：从图像可知，汽车的速度保持不变， 所通过的路程； 汽车在内的总路程为：， 在内汽车的平均速度为： ； 由图可知，后汽车做匀速直线运动，速度，此时汽车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，则牵引力： ， 汽车行驶时的功率为： 。 答：在内汽车的平均速度为； 小车速度达到后，继续运动的过程中汽车发动机的功率为。  【解析】从图像可知，汽车的速度保持不变，根据得出此段时间内所通过的路程； 得出汽车在内的总路程，根据速度公式得出在内汽车的平均速度； 由图可知，后汽车做匀速直线运动，速度，此时汽车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，根据得出牵引力，根据得出汽车行驶时的功率。 本题考查了速度公式、功率公式以及二力平衡条件的应用，关键是从图像中获取有用的信息。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$