专题12 公民义务（精选高频非选择题60题）（山东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期中真题分类汇编

专题12 公民义务 精选高频考题60题·非选择题 1．(23-24八下·山东青岛北区·期中)最美歌曲依宪保护 《义勇军进行曲》作为我国国歌，见证了中华民族的崛起与强大。2024年是国歌正式被写入宪法第20周年。 【国歌嘹亮】 国歌讲述着血与火的淬炼洗礼，铿锵的旋律展示着中华民族的不屈与拼搏，见证着中华儿女前进的步伐。每一句歌词、每一个音符、每一段旋律、每一个节拍都饱含着砥砺奋进的中国精神和中国力量。 《义勇军进行曲》起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火前进！前进！前进！前进！进！ (1)请说说你从国歌歌词中感受到怎样的力量？ 【国歌入宪】 2004年3月14日，《义勇军进行曲》作为国歌正式被写入《中华人民共和国宪法》。2017年10月1日，《中华人民共和国国歌法》正式施行。 中华人民共和国宪法 中华人民共和国国歌法 第一百四十一条中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。 第一条为了维护国歌的尊严，规范国歌的奏唱、播放和使用，增强公民的国家观念，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。 (2)结合表格内容，分析宪法具有最高法律效力。 【正确打开国歌】 为增强国歌奏唱的严肃性和规范性，国歌法明确规定： 奏唱国歌，应当按照本法所附国歌的歌词和曲谱，不得采取有损国歌尊严的奏唱形式。 奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国歌的行为 国歌不得用于或者变相用于商标、商业广告，不得在私人丧事活动等不适宜的场合使用，不得作为公共场所的背景音乐等。 (3)从履行义务的角度分析，我们应该如何遵守国歌法的上述规定？ 【答案】(1)团结协作的力量、爱国的力量。 (2)①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。③从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 (3)国歌法要求做的必须去做，国歌法禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查： 美好情感、宪法的法律地位、自觉履行义务 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用美好情感的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进→团结协作的力量； 关键词②：把我们的血肉，筑成我们新的长城→爱国的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用宪法的法律地位的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第一百四十一条中华人民共和国国旗是五星红旗→宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 关键词②：根据宪法，制定本法→宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用自觉履行义务的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不得采取有损国歌尊严的奏唱形式→国歌法禁止做的坚决不做； 关键词②：奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重→国歌法要求做的必须去做。 第三步：整合信息，组织答案。 2．(23-24八下·山东淄博淄川区·期中)情境现场题 【正确行使权利自觉履行义务】 情境一  当你发现某政府工作人员有违法失职行为时，你可以拨打市长热线，即12345；可以拨打纪检委热线，即12388；可以去国家纪检委的官方网站进行相应的投诉；也可以向该单位的纪检部门或当地纪委部门反映投诉…… (1)情境一中“你”行使的是哪一权利？公民行使这一权利有何意义？ 情境二  中学生小林发现杨某多次在某“军事禁区”拍照，便将该情况反映给当地公安部门，公安部门经调查确认杨某为某国外刺探国内情报的间谍。 (2)情境二中，小林自觉履行了哪项义务？ (3)结合情境一、二简要叙述一下公民应如何正确行使权利和履行法定义务？ 【答案】(1)监督权；公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于增强公民的参与意识，激发参与热情；有利于国家机关及其工作人员依法行使权利，全心全意为人民服务。 (2)维护国家安全和利益的义务。 (3)①正确行使权利：公民在行使权利时不能超越它本身的界限，不能滥用权利。不得损害国家的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利；要以合法的方式行使权利。②依法履行义务：法律提倡做的，我们积极去做、法律要求做的我们必须去做、法律禁止做的我们坚决不做等。 【分析】考点考查：公民的基本权利、正确行使权利、自觉履行义务 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现某政府工作人员有违法失职行为时，可以拨打市长热线、拨打纪检委热线、去国家纪检委的官方网站进行相应的投诉、可以向该单位的纪检部门或当地纪委部门反映投诉→可链接监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查监督权的意义，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本义务的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现杨某多次在某“军事禁区”拍照，便将该情况反映给当地公安部门→可链接维护国家安全和利益的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确行使权利、依法履行义务的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现某政府工作人员有违法失职行为时，通过各种合法途径举报→可链接正确行使权利的要求。 关键词②：发现杨某多次在某“军事禁区”拍照，便将该情况反映给当地公安部门→可链接依法履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 3．(23-24八下·山东菏泽定陶区·期中)【理解权利和义务】 情境 公民的基本权利或基本义务 某校进行新一届人大代表的选举工作，高三学生小明年满十八周岁，也投下了庄严一票。 例：选举权和被选举权 李某非法强行闯入邻居住宅，邻居要求其退出仍拒不退出，影响了邻居正常生活和安全。 ① 小华将自己的图书捐赠给希望小学。 ② 小伟在网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，他及时将此事报告给了有关部门。 ③ (1)运用宪法规定的公民基本权利和基本义务的相关知识，填充上述表格。 材料  2024年2月23日南京市一小区发生火灾，致15人遇难。经初步分析，火灾为6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发。近年来由于电动自行车室内自燃发火灾的事例并不鲜见，划定一片室外区域专门停放电动自行车，并且制定了不允许电动车进入电梯和入室的规定。车主王某拒不配合，并且说，“既然我是业主，我的地盘我做主，电动车放在哪里，在哪里充电，我有权决定。” (2)请你运用所学知识评析王某的言行。 【答案】(1)①住宅不受侵犯；②财产权（或处分权）；③维护国家安全的义务。 (2)①王某的言行是错误的。电动车违规充电是一种不尊重生命、违背社会道德、违反法律法规的行为。②任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越他本身的界限。③公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利④每个公民都必须坚持权利与义务的统一，公民在享有居住权的同时，也应同时履行维护小区安全、遵守社会公德的义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利义务的关系、行使权利有界限 能力考查：提炼观点和辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民基本权利和义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某非法强行闯入邻居住宅拒不退出，影响邻居正常生活和安全→联系住宅不受侵犯； 关键词②：小华将自己的图书捐赠给希望小学→联系财产权（或处分权）； 关键词③：小伟在网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，他及时将此事报告给了有关部门→联系维护国家安全的义务 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：车主王某说，“既然我是业主，我的地盘我做主，电动车放在哪里，在哪里充电，我有权决定。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：电动车违规充电是一种不尊重生命、违背社会道德、违反法律法规的行为。 论据②：行使权利有界限。 论据③：权利义务相统一，公民在享有居住权的同时，也应同时履行维护小区安全、遵守社会公德的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24八下·山东济宁邹城·期中)材料一  阳春三月，春暖花开的季节，市民前来公园路春赏景。花美人美本该相得益彰，但有些游客为了拍照，不顾树上挂着的宣传牌和园内保安人员的提醒，随意用手拉扯树枝，树上绽放的花瓣随着拉扯纷纷佩落，还有人索性爬上树干“制造”花瓣雨…… 《中华人民共和国宪法》部分条文第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 (1)结合所给宪法条文和所学知识，对上述游客行为进行点评。 材料二  通狗栓绳在《中华人民共和国民法典》。《中华人民共和国治安管理处罚法》，《中华人民共和国动物防疫法》中都有规定。陈某在小区内遛狗时见四周无人，遂解开犬绳任其自由活动，邻居吴某上前逗弄，不料被狗咬伤。事后吴某要求陈某赔付医疗费用2000元，陈某以“对方逗弄在先”为由拒绝赔偿。吴某诉至法院，法院判决陈某承担1500元医疗费。 (2)结合材料二中吴某的做法，谈谈我们该如何维护自己的合法权益？ 【答案】(1)①材料中游客的行为是违法行为（违反宪法的行为）。 ②公民行使权利有界限，根据宪法规定，公民在行使自由和权利的同时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。上述游客享有在公园游玩拍照的权利，但他们的行为对他人观赏花木造成了影响，破坏了公共财产；③公民有遵守宪法和法律的义务，爱护公共财产是遵守宪法和法律的具体表现。上述游客的行为是没有做到爱护公共财产，是违反法定义务的行为；④公民的权利和义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，要坚持权利与义务相统一。 市民观赏花木同时不忘爱护花木，不影响他人赏玩花木；爱护花木有利于自己及他人更好的观赏花木。（任意两点，4分）；⑤上述市民要增强权利意识，依法行使权利，要增强义务观念，依法履行法定的义务，依法文明观赏花木，爱护花草树木。 (2)①公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利；②公民维护权利的方式有和解、调解、仲裁和诉讼等。和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式，协商不成，公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。 【分析】考点考查：依法行使权利、遵守宪法和法律的义务、权利义务的关系、维护权利的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用依法行使权利、遵守宪法和法律、权利义务关系的有关知识，从点评类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：但有些游客为了拍照，不顾树上挂着的宣传牌和园内保安人员的提醒，随意用手拉扯树枝，树上绽放的花瓣随着拉扯纷纷佩落，还有人索性爬上树干“制造”花瓣雨……→联系是违法行为，理由联系行使权利有界限+自觉遵守宪法和法律的义务+坚持权利义务相统一+游客在享有游玩权利的同时，自觉履行爱护花草树木和公共财产的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用依法维权的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某遛狗不栓绳，吴某逗狗被咬伤，陈某拒绝赔偿→联系维护权利守程序，通过和解、调解、仲裁和诉讼维权。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24八下·山东齐河县马集乡·期中)【活动一明确内容】：“中国大学生自强之星”付华从小被一对农村夫妇收养。由于养父去世，养母身患重病，15岁起她便挑起家庭的重担。付华考上了河北科技师范学院后，就把瘫痪在床的养母接到了学校。他一边打工，一边学习，一边照顾养母，生活辛苦但快乐着。 【活动二分析关系】：在学习《理解权利义务》的内容时，小颖和张平就“如何理解权利与义务的关系”存在分歧，请你帮他们解惑。 小颖说：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 张平说：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)在上述材料中，付华履行了哪些法定义务?享受了哪些权利？ (2)根据材料二，结合材料二和所学知识，请对小颖和张平的观点进行分析?谈谈你如何理解权利和义务的关系? (3)以上材料启示我们应该如何履行法定义务? 【答案】(1)权利：受教育权、荣誉权、劳动权 义务：受教育的义务、劳动的义务、赡养扶助父母的义务 (2)小颖的观点错误。张平的观点正确。 ①权利和义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民的某些权利同时也是义务。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者， ④应当坚持权利与义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ⑤要增强权利意识，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行义务。 (3)①法律要求做的必须去做 ②法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利和义务的关系、履行法定义务 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他一边打工，一边学习→可链接劳动权和受教育权； 关键词②：付华获得“中国大学生自强之星的称号”→可链接荣誉权； 关键词③：一边打工，一边学习，一边照顾养母→可链接受教育的义务、劳动的义务、赡养扶助父母的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 观点②：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：权利与义务相统一，二者不可分割，这并不是说权利和义务是完全对等的，公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现； 论据②：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：我们应坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利，更不能先享受权利再履行义务。 论据②：我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 第四步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题主要考查权利和义务的关系，可结合教材所学知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用履行法定义务的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有无义务的权利，也没有无权利的义务→可链接法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做； 第三步：整合信息，组织答案。 6．(23-24八下·山东德州禹城·期中)小林所在学校开展了关于宪法相关内容的研究性学习活动，请你参与探究。 材料一  中学生小岩是某校八年级学生，爸爸妈妈在企业上班，他的哥哥现在人民解放军某部服役，妈妈今年还当选为区人大代表。爷爷奶奶由爸爸妈妈照顾，每月能领取养老金。早餐后，小岩去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。 (1)【我思考】小岩家人行使的基本权利和履行的基本义务分别有哪些？ 材料二  近日，疑似某国营企业单位员工怒怼领导在法定假日强制安排加班的相关聊天记录在网络上传播。后经公安机关调查认定，这是网民陈某龙发布的不实信息。此人从未有过在该单位及关联企业从业的经历。因为他此前向该单位求职未被录用，心生不满，遂捏造制作了微信聊天记录截图，并发布在网络社交平台，引发公众热议，造成恶劣影响。公安机关依法对其作出行政拘留处罚。 (2)【我分析】请运用权利和义务的相关知识，说说我们应从陈某龙身上吸取什么教训？ 材料三  2023年12月4日是第十个“国家宪法日”，12月1日至7日是第六个“宪法宣传周”，主题是“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”。为弘扬宪法精神，增强人们的法律意识和法治观念，要大力加强宪法学习宣传，让宪法家喻户晓、深入人心，推动全面贯彻实施宪法，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 (3)【我践行】中学生应怎样做到增强宪法意识，维护宪法权威? 【答案】(1)权利：“小岩是某校八年级学生”受教育权；“爸爸妈妈在企业上班”劳动权；“妈妈今年还当选为区人大代表”选举权和被选举权；“爷爷奶奶每月能领取养老金”物质帮助权； 义务：“小岩是某校八年级学生”受教育的义务；“爸爸妈妈在企业上班”劳动的义务；“他的哥哥现在人民解放军某部服役”依法服兵役的义务；“爷爷奶奶由爸爸妈妈照顾”赡养扶助父母的义务。 (2)①坚持权利与义务相统一，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②要增强权利意识，依法行使权利，行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ④法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做。违反法定义务要承担相应法律责任。 ⑤要增强义务观念，自觉履行法定义务。 (3)①增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。 ②学习宪法，宣传宪法； ③认同宪法，自觉接受宪法的指引和要求； ④践行宪法，严格遵守宪法和法律规定，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利和义务的关系、坚持权利义务相统一、依法履行义务、增强宪法意识。 能力考查：调动和运用所学知识，分析材料、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生小岩是八年级学生，每天去上学→可链接行使受教育权+履行受教育的义务。 关键词②：爸爸妈妈在企业上班→可链接行使劳动权+履行劳动义务。 关键词③：妈妈今年当选为区人大代表→可链接选举权和被选举权。 关键词④：爷爷奶奶每月能领取养老金→可链接物质帮助权。 关键词⑤：哥哥现在人民解放军某部服役→可链接依法服兵役的义务。 关键词⑥：爷爷奶奶由爸爸妈妈照顾→可链接赡养扶助父母的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的关系、坚持权利义务相统一、依法履行义务的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网民陈某龙捏造并在网络社交平台发布不实信息，引发公众热议，造成恶劣影响→可链接公民权利与义务的关系+要坚持权利和义务的统一+公民必须履行法定义务的原因。 关键词②：公安机关依法对陈某龙的行为作出行政拘留处罚→可链接违反法定义务须承担的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查增强宪法意的要求，可以结合教材知识进行作答。 7．(23-24八下·山东威海乳山（五四制）·期中)【依法行使权利依法履行义务】 材料一  课堂上，老师布置了“追寻长辈，感悟人生”的实践探究作业，小明通过对爸爸的访谈，写出了这样一篇报告： 爸爸在爷爷奶奶的精心呵护下长大。6岁进入小学，因为学习努力，爸爸顺利完成了小学、中学的学业，以优异的成绩考上了大学。18岁那年，当地人大代表换届选举时，爸爸第一次投出了自己人生中神圣的一票。22岁爸爸毕业参加工作，他兢兢业业，埋头苦干，业绩卓著，每月爸爸都按时缴纳个人所得税，周末经常回家看望父母。今年爸爸45岁，本地人民代表大会选举并任命他为人民法院院长。就职时他面对宪法庄严宣誓：忠诚履行职责，遵守宪法和法律，维护司法正义。 (1)报告中小明的爸爸行使了哪些权利?履行了哪些义务? 材料二  识读漫画，回答问题。 (2)结合权利与义务的关系，分析漫画中的行为。 (3)请根据老师布置的作业内容，以“公民的权利和义务”为主题撰写一份倡议书，向全校同学发起倡议。将下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 现在，我们越来越频繁地使用“权利”一词，这表明我们的权利意识在不断增强。如果义务观念淡薄，对他人、社会和国家缺乏担当，严重的就会受到法律的制裁。我们在此向同学们发出如下倡议： （一）我们要依法行使权利。 ____ （二）我们要依法履行义务。 ____ 同学们，作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。 ××中学八年级（1）班全体同学 2024年×月×日 【答案】(1)权利：受教育权、选举权和被选举权、劳动权。 义务：受教育、劳动、依法纳税、成年子女赡养扶助父母、遵守宪法和法律。 (2)①权利义务相统一、相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，享有权利的同时必须履行义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。 (3)（一）①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 （二）①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 ②我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利与义务的关系、依法行使权利、依法履行义务。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：6岁进入小学，顺利完成了小学、中学的学业，考上了大学→可链接受教育的权利和义务。 关键词②：爸爸第一次投出了自己人生中神圣的一票→可链接选举权和被选举权。 关键词③：爸爸毕业参加工作→可链接劳动的权利和义务。 关键词④：按时缴纳个人所得税→可链接依法纳税的义务。 关键词⑤：周末经常回家看望父母→可链接成年子女赡养父母的义务。 关键词⑥：他面对宪法庄严宣誓→可链接遵守宪法和法律的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：您抚养我长大，我赡养您到老。→可链接权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法行使权利、依法履行义务的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们要依法行使权利。→可链接如何依法行使权利。 关键词②：我们要依法履行义务。→可链接如何履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(23-24八下·山东济南章丘区·期中)故事：社区的故事 2024年2月26日，为保护人身财产安全，维护公共安全，济南市发布电动自行车违规停放充电法律责任的通告。通告指出，严禁在建筑内的公共门厅、疏散走道、连廊、楼梯间、安全出口，以及消防车道、消防车登高操作场地停放电动自行车或为电动自行车充电。因违规停放、充电造成火灾，构成犯罪的，将按“失火罪”或“消防责任事故罪”追究刑事责任。 通告发出后，某小区市民李先生价值2万元的电动摩托车被住同栋楼一楼的吴老太故意推倒，造成损坏。事后，吴老太拒不赔偿。吴老太认为自己家住一楼，家门口都是她的地盘，电动车有安全隐患，她不允许别人把车停在她家门口…… (1)请结合材料运用所学知识点评漫画中男士的言行。 (2)针对社区存在电动车违规停放、违规充电的现象，请你建言献策（至少三条）。 (3)请运用相关知识，完成李先生和吴老太故事续写并说明理由。 【答案】(1)男士的言行是错误的，自行车违规停放或者充电是一种违法行为或不能依法行使权利的行为或没有自觉履行义务的行为。 ①权利和义务相统一的②行使权利有界限或任何权利都是有范围的，不能滥用权利。③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。④遵守宪法和法律，是我们应尽的义务。法定义务必须履行，违反义务须担责⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务 (2)①物业部门应加强管理和监督；②公民应该遵守相应的法律法规，正确停车、充电；③有关部门加大监管力度，定期开展专项检查等。 (3)续写（要求合情合理，能有效的解决问题）示例：李先生找到居委会，在居委会的调解下，吴老太认识到自己的错误，赔偿了李先生的损失；理由：参考李先生享有财产权，维护权利守程序，可以采取调解、诉讼等方式。吴老太行使权利时，不得损害其他公民合法的自由和权利，其他道德如邻里相处等内容的也可得分。 【分析】考点考查：权利和义务相统一、依法行使权利的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：你劝你的，我停我的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自行车违规停放或者充电是一种违法行为。 论据②：坚持权利与义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查针对电动车违规停放、违规充电的现象提建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）小问1：本题考查续写结局，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、维权途径的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吴老太故意推倒李先生的电动车，而且拒绝赔偿→依法行使权利、维权途径。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24八下·山东滨州阳信县·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  2023年4月29日，长沙一小区发生一起占用私家车位纠纷，双方从言语争执发展到报警、锁车，直至业主刘女士无奈焊上铁栏杆。随着事件持续发酵，车主唐女士的照片、手机号码、前工作单位等都被网友“人肉”出来，相关视频评论区混杂着谴责、谩骂以及唐女士的个人信息。事件最后，业主刘女士和车主唐女士二人所在街道的司法所组织双方进行了调解，双方在调解会上进行了坦诚的沟通，车主唐女士向业主刘女士真诚致歉，刘女士也同意将车位前上设置的栏杆拆除，双方达成和解。 (1)请用依法行使权利和依法履行义务的知识，谈谈该事件发生到最后的妥善处理给了我们什么启示。 材料二  网络时代，我们享受更多元的表达、聆听更丰富的声音，但网络表达不是无序的情绪宣泄和肆意的网络暴力。 网络言行受保护 《中华人民共和国宪法》第三十五条  中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 网络言行受规范 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条  以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共和国民法典》第一千一百九十四条  网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。 (2)请从权利和义务关系的角度，分析在参与网络生活中我们应该如何坚持权利义务的统一。 (3)为了呼吁广大网友停止网络暴力、文明上网，共同营造和谐的网络环境，请你写一条宣传标语。 【答案】(1)行使权利有界限，任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。财产权、言论自由权等都是公民的权利，但是公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。维护权利守程序。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。自觉履行法定义务，违法义务须担责，侵犯他人合法权益，应该承担相应的法律责任。公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。维护权利守程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 (2)①权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现； ②公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者； ③坚持权利与义务相统一，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行义务； ④参与网络生活时，我们既要依法行使权利，进行网络表达时有界限，不是肆意妄为的，也要自觉履行法定义务，约束自己的网络言行，自觉遵守相关的法律规定。 (3)宣传标语：言论自由有界限，网络世界有底线；坚决拒绝网络暴力，共创和谐网络环境等。 【分析】考点考查：依法行使权利、依法履行义务、权利和义务的关系、权利义务相统一、合理利用网络。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、依法履行义务的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：双方从言语争执发展到报警、锁车，直至业主刘女士无奈焊上铁栏杆→可链接行使权利有界限；自觉履行法定义务，违法义务须担责。 关键词②：车主唐女士的照片、手机号码、前工作单位等都被网友“人肉”出来，相关视频评论区混杂着谴责、谩骂以及唐女士的个人信息→可链接维护权利守程序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的关系、权利义务相统一的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络言行受保护，网络言行受规范→可链接权利和义务的关系、公民要坚持权利义务相统一+参与网络生活时，我们既要依法行使权利，也要自觉履行法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求写一条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 10．(23-24八下·山东青岛城阳区·期中)前代步奇子，时代塑鸿儒 前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 ——《感动中国》2023年度人物俞鸿儒 【报国韵长】 1928年，俞鸿儒在江西省广丰县出生。28岁那年，他考入中科院力学研究所，跟随导师郭永怀，从事激波风洞的建造。1958年，中国科学院力学研究所，成立激波管组，年仅30岁的俞鸿儒担任组长。 1998年。俞鸿儒终于领导建成了国际上第一座爆轰驱动高焓激波风洞JF-10。‘国家的科学事业，需要我们未做铺路石”这是导师郭永怀对俞鸿儒的教导，俞鸿儒也像当年的导师一样，成为下一代年轻人的引路人。 (1)俞鸿儒院士的成长经历体现了哪些权利和义务. 【深藏功名】 《感动中国》2023年度人物揭晓之后，网友们纷纷为俞鸿儒院士对待工作和事业始终不改初心、脚踏实地、淡泊名利，勇于探索的精神点赞。但有一些网络“黑粉”对俞鸿儒院士提出了质疑，并发表不当言论。 (2)请你从依法行使权利的角度，对网络“黑粉”进行劝诫。 【答案】(1)权利：受教育权、劳动权、荣誉权等； 义务：受教育的义务、劳动的义务、维护国家利益等。 (2)任何权利都有范围的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。网络不是法外之地，参与网络生活要遵守法律和规定，做一个负责任的网络参与者。 【分析】考点考查：劳动、受教育、维护国家利益、依法行使权利、荣誉权。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动、受教育、维护国家利益、荣誉权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：俞鸿儒考入中科院力学研究所→受教育权和受教育的义务； 关键词②：国家的科学事业，需要我们未做铺路石→维护国家利益； 关键词③：中国科学院力学研究所，成立激波管组，年仅30岁的俞鸿儒担任组长→劳动权和劳动的义务； 关键词④：俞鸿儒获得《感动中国》人物称号→荣誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有一些网络“黑粉”对俞鸿儒院士提出了质疑，并发表不当言论→依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(23-24八下·山东滨州惠民县·期中)珍惜权利履行义务 十几年的军旅生涯中，杜富国原本可以一直当一名优秀的边防战士，但他却选择参加扫雷；排雷遇险时；他选择让战友“你退后，让我来”；以血肉挡住危险。这几年，他凭着永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺，在新的岗位上讲述强军故事。杜富国先后荣获“时代楷模”称号、“八一勋章”等荣誉。 (1)杜富国享有了哪些权利?履行了哪些义务? (2)运用权利和义务的关系，谈谈杜富国的行为给我们的启示。 【答案】(1)①权利：荣誉权。②义务：依法服兵役；维护国家安全。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②坚持权利和义务相统一，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民的基本义务、权利和义务的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用公民的基本权利、公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十几年的军旅生涯→可链接依法服兵役的义务； 关键词②：勇敢参与扫雷行动→可链接维护国家安全的义务； 关键词③：荣获“时代楷模”称号、“八一勋章”等荣誉→可链接荣誉权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用权利和义务的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：忠诚使命、英勇无畏的排雷英雄杜富国，结合自身成长经历话初心、谈感悟，讲述强军故事，传播“让我来”的精神，激励更多新时代追梦人奋勇前行→可链接权利和义务的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24八下·山东烟台芝罘区（五四制）·期中)【法治在线】 2024年2月，南京一高层住宅因电动车充电引发火灾带走了15条生命，震惊全国。 为进一步加强电动自行车消防安全管理工作，我市消防部门联合高公安应急管理等部门开展电动自行车消防安全检查，查处占用疏散楼梯口、违规停放充电、“电池上楼”“飞线充电”以及私拉乱接电线等隐患问题。 (1)请从“正确行使职责”角度，对我市消防等部门的行为进行评析。 烟台市某小区业主赵某违规将电动车停放在一楼楼道内充电，电动车充电过程中出现故障起火，引燃电动车及周边可燃物，导致火灾。消防救援人员及时赶到将火扑灭，未造成人员伤亡。依据《中华人民共和国消防法》有关规定，赵某因过失引起火灾，由消防救援大队移送公安机关，公安机关依法对赵某处以行政拘留十日的行政处罚。 相关链接 《关于加强电动自行车消防安全管理的通告》规定，严禁在高层民用建筑的公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。 (2)从赵某的事例中，你能得到怎样的警示? 【答案】(1)消防等部门依法行使宪法和法律赋予的消防安全（维护公共安全）的权力；消防等部门，权力就是责任，责任就是担当，必须依法行使权力，不得携带、推诿，采取有效措施维护消防安全；法定职责必须为，保证权力为人民谋利益。 (2)法定义务是由宪法和法律规定的，具有强制性；根据法律规定，有的法定义务要求公民必须做出一定行为，公民必须按照法律要求去做，否则可能构成违法犯罪，要受到法律责任；违反行政法律，应当承担行政责任；要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 【分析】考点考查：规范行使权力、依法履行义务。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用规范行使权力的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进一步加强电动自行车消防安全管理工作→可链接依法行使宪法和法律赋予的消防安全（维护公共安全）的权力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用依法履行义务的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公安机关依法对赵某处以行政拘留十日的行政处罚→可链接违法必究；依法履行义务； 第三步：整合信息，组织答案。 13．(23-24八下·山东淄博临淄区·期中)材料分析题 【增强宪法意识理解权利义务】 材料一   2023年12月8日,国务院任命的52个部门和单位的73名负责人依法进行宪法宣誓，李强总理监誓。 2024年3月8日,在第十四届全国人大二次会议上，最高人民法院院长代表最高人民法院作工作报告，并提请大会审议。 1954年，第一届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法》，从此建立起必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 (1)请运用所学知识分析，上述材料分别体现出教材上哪些知识? (2)结合自身经历说一说，青少年可以通过哪些方法增强自身宪法意识。 材料二  2021年12月，学生刘某开始接触发送涉诈短信业务，其为获取更多非法利益不断发展下线，2022年上半年，其又组织高中好友肖英、曾某等人发展下线向多个号码发送涉诈文字信息及非法链接，并非法获利。每成功发送一条违法短信，刘某可从上家获利0.3元至0.7元不等的佣金，之后以低价向被告人肖某等下家支付佣金从中赚取差价。经鉴定，刘某、肖某、曾某分别非法获利291527.86元、102351.46元、33584.48元。人民法院公开开庭审理一依法判处被告人刘某有期徒刑二年，缓刑三年，判处被告人肖某有期徒刑一年，缓刑二年，判处被告人曾某有期徒刑十个月，缓刑一年八个月，并处相应罚金及追缴违法所得。 (3)从权利与义务的关系角度，谈谈刘某等三人的行为给我们带来哪些启示? 【答案】(1)材料一体现出宪法是任何组织和个人的根本活动准则。 材料二体现出国家审判机关对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。 材料三体现出宪法是我国法制统一的基础。 (2)①学习宪法：了解宪法的产生及发展历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神；同时还应积极参加宪法宣传活动，让宪法深入人心。②认同宪法：我国宪法充分体现人民意志，我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引。③践行宪法：将宪法原则转化为行动准则，严格遵守宪法和法律，学会用宪法精神来分析问题；自觉抵制各种妨碍宪法实施的行为。 (3)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②人公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：宪法的地位、人民代表大会和其他国家机关的关系、宪法是国家的根本法、增强宪法意识、权利与义务的关系 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的地位、人民代表大会和其他国家机关的关系、宪法是国家的根本法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：国务院任命的52个部门和单位的73名负责人依法进行宪法宣誓，李强总理监誓→宪法是任何组织和个人的根本活动准则。 关键词②：在第十四届全国人大二次会议上，最高人民法院院长代表最高人民法院作工作报告，并提请大会审议→国家审判机关对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。 关键词③：建立起必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系→宪法是我国法制统一的基础。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何增强宪法意识，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：刘某通过发送涉诈文字信息及非法链接获取更多非法利益不断发展下线，最终受到法律的制裁→权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(23-24八下·山东枣庄中区·期中)正确行使权利，依法履行义务 小雅是一名中学生，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富人们的文化生活。 (1)小雅认真履行了哪些义务? (2)联系自己，在学校、在家，我们分别要履行哪些义务?请各举1例。 (3)我们是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸的义务，你将怎样做到自觉履行义务? 【答案】(1)受教育义务、劳动义务 (2)在学校：受教育的义务；在家，孝敬父母的义务。 (3)法律要求做的我们必须去做；法律禁止做的我们坚决不做。 【分析】考点考查：公民义务、自觉履行义务 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累→联系劳动的义务。 关键词②：在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己→联系受教育的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自己在学校和家庭要履行的义务，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查怎样自觉履行义务，可以根据教材知识进行回答。 15．(23-24八下·山东济南长清区·期中)【理解权利义务提升法治素养】 2024年2月23日凌晨4点，南京市雨花台区明尚西苑小区的一场火灾，造成多人伤亡。地面架空层违规停放的电动车起火，是这场大火的源头。这一事件引发了社会对于电动车充电问题的广泛关注。为了防患于未然，小慧所在的某社区利用周末组织开展了“珍爱生命，共筑平安”系列教育活动。在进行电动车“上楼入户”安全充电调查时，小慧的邻居王大爷在门口大声嚷嚷：“车是我买的，是我个人的财产，在哪儿充电是我的自由！凭什么禁止我的电动车进我的家里充电！” 知识链接：《高层民用建筑消防安全管理规定》：电动自行车存放、充电场所应当独立设置，并与高层民用建筑保持安全距离：确需设置在高层民用建筑内的，应当与该建筑的其他部分进行防火分隔。电动自行车存放、充电场所应当配备必要的消防器材，充电设施应当具备充满自动断电功能。 (1)请运用权利和义务的相关知识对王大爷的说法进行评析。 (2)电动车的规范使用，需要多方群策群力，各尽其能。请你结合所学知识，就避免此类事故的发生提几条建议。 【答案】(1)王大爷的说法是片面的 ①王大爷的电动车是个人合法财产，这是正确的。但维护楼层安全是每个公民的责任，随意电动车入户充电，是没有依法行使权利的表现，侵犯了其他人的合法权利，是不合法的，应该承担相应的责任。 ②在我国，公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ③公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。 ④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 ⑥任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)①法规制定与执行：明确电动车的法律法规，包括上牌、行驶规则、停放规定等，并严格执行。 ②安全培训与宣传：为骑行者提供安全培训，通过宣传提高公众对安全使用的认识。 ③建设充电设施：增加适量的充电桩，提供便捷、安全的充电环境。 ④车辆质量监管：确保市场上销售的电动车符合质量标准。 ⑤物业管理：加强对电动车的物业管理，严查违规停放充电行为。 ⑥保险制度：推广电动车保险，降低事故风险。 ⑦道路设计与规划：为电动车提供专门的行驶道路和停车区域。 ⑧智能管理系统：利用科技手段，如智能监控，提高管理效率。 ⑨骑行者自律：培养骑行者的自律意识，遵规守法。 【分析】考点考查：公民的权利与义务、正确行使权利 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：车是我买的，是我个人的财产，在哪儿充电是我的自由！凭什么禁止我的电动车进我的家里充电！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面 论据①：随意电动车入户充电，是没有依法行使权利的表现，侵犯了其他人的合法权利。 论据②：公民的权利与义务的关系。 论据③：正确行使权利。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点整合信息，组织答案。 （2）本题考查电动车规范使用的做法，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 16．(23-24八下·山东菏泽鄄城县·期中)材料一  2024年3月10日，河北邯郸肥乡区初一学生王某某被杀害，区公安机关立即展开侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，并被依法采取刑事强制措施。令人震惊的是这4人为同班同学，年龄均不满14周岁。但三名犯罪嫌疑人杀人毁尸埋尸手段之残忍、应对之冷静，让人感到无比震惊和愤怒。 材料二  2021年3月1日起施行的《《中华人民共和国刑法修正案(十一)》将最低刑事责任年龄降低到12周岁，并附加了一个程序性限制条件——经最高人民检察院核准追诉。2024年4月8日，河北省检察院官方帐号公布：经最高检审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。这就意味着这三个“小恶魔”将成为刑责年龄下调后首个担负刑事责任且未满14周岁的罪犯。 (1)三名罪犯侵犯了王某某的什么权利?他们应受到什么处罚?请说出你的理由。 (2)从依法履行义务的角度来看，这一案件对我们有什么警示?   【答案】(1)①生命健康权。②应受刑罚处罚。因为他们三人杀人毁尸埋尸，具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 (2)①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。②依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。否则，就可能构成违法甚至犯罪，受到法律的追究。③法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。 【分析】考点考查：公民权利、犯罪行为、依法履行义务 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1； 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：河北邯郸肥乡区初一学生王某某被杀害，三名犯罪嫌疑人杀人毁尸埋尸手段之残忍、应对之冷静，让人感到无比震惊和愤怒→可链接公民的生命健康权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪行为的知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经最高检审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。这就意味着这三个“小恶魔”将成为刑责年龄下调后首个担负刑事责任且未满14周岁的罪犯→可链接犯罪行为，具体的理由从犯罪的基本特征的角度进行分析。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用履行义务的知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经最高检审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉→可链接法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 关键词②：河北邯郸肥乡区初一学生王某某被杀害，三名犯罪嫌疑人杀人毁尸埋尸手段之残忍、应对之冷静，让人感到无比震惊和愤怒→可链接履行公民义务的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(23-24八下·山东临沂沂南县·期中)【权利义务相统一】 材料一  大学生张某响应国家号召，积极参军入伍，在中国人民解放军某边防部队服役，在服役期间表现优异，成功晋升为士官。转业后，他选择了自主创业，坚持守法经营、依法纳税，收入也比较可观；与妻子一起，悉心照顾双方父母和孩子，一家人充满温馨和睦。 (1)以上材料涉及公民的哪些基本义务? (至少写出三个) 材料二  《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 小铭：使用手机是我的权利，上交手机限制了我的权利。 (2)请对小铭同学的看法予以简要评析。 (3)请结合上述材料谈一谈，权利和义务的关系是怎样的? 【答案】(1)依法服兵役、劳动义务、依法纳税、赡养扶助父母。 (2)小铭同学的看法错误。行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。 【分析】考点考查：正确行使权利、公民基本义务、权利义务的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民的基本义务的内容的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极参军入伍→依法服兵役； 关键词②：选择了自主创业→劳动义务； 关键词③：坚持守法经营、依法纳税→依法纳税； 关键词④：悉心照顾双方父母→赡养扶助父母。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：使用手机是我的权利，上交手机限制了我的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据：行使权利有界限。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用权利义务的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理→公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；公民的某些权利同时也是义务。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24八下·山东胶州·期中)理解权利义务 共建和谐社会 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，树立正确的权利义务观，过积极健康生活。 邻里之间和睦相处才能营造温馨家园，但原本和睦相处的邻里，有时却因为噪音引发纠纷。 (1)运用“权利义务”的相关知识，分别对邻居和任意一位家人的言行进行评析。 (2)综合上述事件，谈谈公民依法行使权利、履行义务的意义。 【答案】(1)邻居：公民行使权利有界限。邻居有在自己家里说话、做事的自由和权利，但在行使自由和权利的时候，不得损害他人的合法权益。权利和义务相统一，每个公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，邻居的言行割裂了权利义务的关系。邻居只强调享受的权利而没有承担不侵害他人合法权益的义务，影响了邻里关系，引起纠纷。所以，作为公民应该依法行使权利，自觉履行义务。 妈妈：妈妈有法律意识、权利意识、依法维权意识，能够运用法律的方式解决纠纷；报警只是解决问题的一种方式，和解、调解、仲裁、诉讼每种方式都有自己独特的优势。当合法权益受到侵犯时，我们可以依法运用多种方式维权。 孩子：孩子有维权意识，但他的处理方式容易激化矛盾，也可能会侵犯他人的合法权益。公民应该树立按照法定程序办事的意识，应该用正确的途径和方式维护自身合法权益。当合法权益受到侵犯时，我们应该依法维权。 爸爸：爸爸非常注重维护邻里关系，能够包容他人。但是包容不是无原则的。爸爸的一味容忍表明他权利意识淡薄，不但会使自己的合法权益受损，而且会助长他人不履行法定义务的不良行为。当合法权益受到侵犯时，我们应该依法维权。 (2)依法行使权利、履行义务关乎个人与家庭幸福；依法行使权利、履行义务关乎社会和谐与稳定。 【分析】考点考查：正确行使公民权利、依法维权的途径、自觉履行义务 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点； 邻居的观点：我自己在家里想说啥就说啥，他人无权干涉； 妈妈的观点：只有报警才是解决问题最有效的途径； 孩子的观点：他人的噪音影响了我的生活，我也要制造噪音让他感受感受； 爸爸的观点：面对噪音忍忍就过去了； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断邻居的观点的正误； 正误判断：说法错误； 论据①：公民正确行使权利的要求； 论据②：公民的权利和义务的关系以及如何对待； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断妈妈的观点的正误； 正误判断：说法错误； 论据①：运用法律途径维权是具有维权意识的表现； 论据②：和解、调解、仲裁、诉讼每种方式都有自己独特的优势；我们应灵活选用有效的方式解决纠纷，维护自身合法权益； 第四步：根据所学知识和材料信息，判断孩子的观点的正误； 正误判断：说法错误； 论据①：应该用正确的途径和方式维护自身权益； 论据②：孩子的观点容易激化矛盾，还可能会侵犯他人的合法权益以及每个公民依法维权的手段； 第五步：根据所学知识和材料信息，判断爸爸的观点的正误； 正误判断：说法错误； 论据：这是注重邻里关系的表现，但缺乏法律意识以及危害性； 第六步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答公民依法行使权利、履行义务的意义，可结合教材知识作答。 19．(23-24八下·山东淄博周村区·期中)情境一  6岁，小飞被妈妈送进了学校，成为一名小学生；18岁，小飞通过刻苦努力考入心仪的大学，还在当年12月参加了学校所在选区的选举，为候选人投下自己庄严的一票；22岁，小飞大学毕业，通过层层选拔，进入某软件开发公司成为了一名程序员；23岁，锐意进取的小飞参加了编程设计大赛，获得一万元奖金给父母购买了按摩椅。 (1)小飞享有了哪些基本权利?履行了哪些基本义务?(基本权利至少两个，基本义务至少两个) 情境二  某小区，吴女士将家中闲置杂物堆放在楼道里。物业联系吴女士尽快清理堆放物品，她置之不理。不久物业贴出告示，要求住户一周之内清理楼道杂物，否则将统一处理。一周后，吴女士放在楼道的杂物被清理了，她找到物业理论：“楼道是公共空间，我有使用的权利。你们清理我的物品侵犯了我的财产权，必须赔偿！” 法律链接 我国消防法规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。个人占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的，处警告或者五百元以下罚款。 (2)请结合材料，运用权利和义务关系的相关知识对吴女士进行劝说。 情境三  小萌在搜集学习资料时，查找到了习近平总书记在第十个国家宪法日之际作出的重要指示讲话。习近平总书记强调，要坚定政治制度自信，坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体不动摇。要在全社会大力弘扬宪法精神、社会主义法治精神，推动宪法实施成为全体人民的自觉行动。 (3)请你结合材料和所学知识谈谈为什么“坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇”? (4)小萌说：“要实现‘全社会大力弘扬宪法精神、社会主义法治精神’的目标，“不仅需要我们中学生努力，还需要全社会共同努力。”对此，请你提出合理化建议。 【答案】(1)基本权利：受教育权、选举权和被选举权、劳动权、财产权；基本义务：受教育、劳动、赡养扶助父母。 (2)①公民的权利与义务相互依存，相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。⑤吴女士的行为侵占了公共的、他人的合法权利，是不合法的，应该及时处理，承担相应的责任。物业公司已经提前贴出告示以示警示，你不予理睬，所以，你的东西被处理掉属于对你的惩罚，不是侵占你的财产，不应赔偿。 (3)①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜艰难险阻而取得的。②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。 (4)①国家设立宪法日，加强宪法宣传活动；②社会设立宪法主题公园，增强人们宪法意识；③学校加强宪法教育，增强学生宪法意识。 【分析】考点考查：公民基本权利和义务、权利义务的关系、坚持中国共产党的领导、增强宪法意识等 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用公民基本权利和基本义务的有关知识，从体现类问题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：6岁被妈妈送进学校→可链接受教育权和受教育的义务。 关键词②：参加学校所在区的选举→可链接选举权和被选举权。 关键词③：进入某软件公司成为一名程序员→可链接劳动的权利和义务。 关键词④：用奖金给父母买按摩椅→可链接财产权、赡养扶助父母的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用权利义务关系的有关知识，从做法类问题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吴女士占用楼道公共空间，要求物业赔偿清理的物品→可链接权利与义务的关系+坚持权利与义务相统一的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中国共产党，需要运用坚持中国共产党的领导的有关知识，从原因类问题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇→可链接中国共产党的地位+宗旨+性质+最高理想和最终目标等。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查弘扬宪法精神,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20．(23-24八下·山东青岛莱西（五四制）·期中)增强法治观念，争做守法公民。 为增强青少年法治观念，护航未成年人健康成长，某校法治副校长为学生们带来了一场“增强法治观念，争做守法少年”法律知识主题课堂，请你参与其中。 案例一  某日，八年级学生张某在学校与其他同学玩闹时无意间挤伤了王某。后来，王某就在朋友圈、短视频等社交软件上拍视频对张某进行辱骂，称其“垃圾”“扰乱课堂秩序”“耍赖”等。该视频迅速在班内传开了……张某要求王某快删除视频并向自己道歉。王某说，我享有言论自由权，凭什么要听你的。 (1)王某侵犯了张某的什么权利?并运用权利和义务的关系评析王某的行为。 案例二  小丽在网上结交了一位网友叫“放飞自我”，小丽在聊天中把自己的照片和个人信息发给了对方。“放飞自我”未经小丽同意，就在平台上发布她的信息和照片。小丽要求“放飞自我”停止对自己的伤害并赔礼道歉。 (2)网友“放飞自我”侵犯了小丽的什么权利?材料提示我们在网络环境中如何保护自身的这项权利?(答出一点即可) 案例三  年仅12岁的小星自幼被父母抛弃，随祖父母长大。如今爷爷因病卧床，奶奶则希望小星辍学，减少家庭经济开支。这让小星逐渐出现了厌学、自闭的情绪。公职律师了解情况后，联合多家单位开展调查走访，终于在一家工厂里找到小星的母亲王某。 法律链接： 《中华人民共和国宪法》第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 《中华人民共和国宪法》第四十九条规定，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。父母有抚养教育未成年子女的义务。 (3)如果你是这名公职律师，你会怎样劝说小星的父母和奶奶? 【答案】(1)人格尊严或名誉权。王某的行为是不对的。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。王某有言论自由的权利，但是前提是必须履行尊重他人权利的义务。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。王某有言论自由的权利，但不能损害他人的合法权利，否则就有可能违反法律。 (2)隐私权或肖像权。不轻易透露个人信息，聊天晒照要谨慎，不该填的本人信息不要填。 (3)①奶奶必须让小星上学，宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，让小星辍学是违反法律的行为。②妈妈必须尽到抚养教育小星的义务，宪法第四十九条规定，父母有抚养教育未成年子女的义务，否则就是违反法律的规定。 【分析】考点考查：公民的基本权利；权利和义务的关系；理性参与网络生活；依法行使权利；自觉履行义务 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某在朋友圈、短视频等社交软件上拍视频对张某进行辱骂→可链接人格尊严或名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利和义务的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某在朋友圈、短视频等社交软件上拍视频对张某进行辱骂、 我享有言论自由权，凭什么要听你的→可链接公民的权利和义务的关系；王某有言论自由的权利，但不能损害他人的合法权利，否则就有可能违反法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“放飞自我”未经小丽同意，就在平台上发布她的信息和照片→可链接隐私权、肖像权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽在聊天中把自己的照片和个人信息发给了网友“放飞自我”→可链接不轻易透露个人信息，聊天晒照要谨慎，不该填的本人信息不要填。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为律师， 需要运用公民的基本权利和基本义务；依法履行义务的有关知识，从劝诫类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奶奶则希望小星辍学，减少家庭经济开支→可链接中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，让小星辍学是违反法律的行为； 关键词②：小星自幼被父母抛弃→可链接父母有抚养教育未成年子女的义务，否则就是违反法律的规定。 第三步：整合信息，组织答案。 21．(23-24八下·山东济宁微山县·期中)初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。课堂上，老师结合学生的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情景 任务 情景一  中考励志大会结束以后，个别同学随手将国旗扔进了垃圾桶。小林当即上前制止，捡回了国旗并整理干净，同学们对小林的行为纷纷点赞。 任务一你点赞的理由____ 情景二  某同学性格孤僻、敏感自卑，长期被寝室同学霸凌。她找到小林求助，到底自己是该继续忍气吞声，还是私自报复呢? 任务二你的建议____ (1)请你运用法律知识完成以上探究任务。 材料二  微山县消防救援大队消防监督人员对某小区进行检查时发现该小区1号楼1单元住户在公共走道为电动自行车充电，责令其当场改正，李某(车主)拒不改正，违反了《山东省消防条例》第七十二条第三项规定，根据《山东省消防条例》第七十二条第三项之规定对李某个人罚款人民币200元。 对此，有的业主说，“既然我住在这里，我的地盘我做主，电动车停放在哪里，去哪里充电，我有权决定”。 (2)结合材料，从权利与义务关系的角度，对该业主的观点进行辨析。 【答案】(1)任务一：因为小林捡回国旗并整理干净，自觉履行了维护国家荣誉、利益的基本义务。 任务二：当自己的合法权益受到侵害时，忍气吞声和私自报复的行为都是错误的，我们应善于运用法律武器维权，根据事情的严重程度可以运用和解、调解、仲裁、诉讼等方式维权，积极向老师、家长、相关部门寻求帮助。 (2)业主的观点是错误的。①电动车违规充电可能会侵犯其他公民的生命权和财产权，公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②公民不能只享受权利而不履行义务，每个人既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者；公民在享有居住权的同时，也应同时履行维护小区安全、遵守社会公德的义务。③公民要做到依法行使权利，自觉履行义务，坚持权利义务相统一。 【分析】考点考查：公民基本义务、依法维权、权利与义务的关系 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本义务、依法维权的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小林制止个别同学将国旗扔垃圾桶，并将国旗整理干净→可链接维护国家荣誉、利益。 关键词②：被同学霸凌不知识怎么办→可链接依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：认为违规放电动车、违规充电是自己的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据：权利与义务的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 22．(23-24八下·山东烟台招远·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  以下是小明的成长历程。 成长历程 宪法赋予的权利 6岁开始,小明走进学校大门,接受教育 ① 18岁上大学后,他表现优异,获得“优秀学生”的荣誉称号 ② 22岁大学毕业后,在政府的优惠政策支持下,他回乡自主创业 ③ 致富之后,他反哺家乡,支持家乡建设,被推选为人大代表 ④ (1)请阅读表格，思考表格中小明的成长历程分别体现了宪法所赋予的哪一权利？ (2)从材料一中的表格中，你能获取哪些信息？ 材料二  2023年9月25日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合发布关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见。意见共20条，包括明确网络暴力的罪名适用规则，明确网络暴力违法行为的处理规则，明确惩治网络暴力违法犯罪的政策原则等，对网络暴力违法犯罪案件的法律适用和政策把握问题作了全面、系统的规定。随着全媒体时代的到来，网络暴力问题日益突出。互联网虽是虚拟空间，但绝非法外之地！意见的公布施行，将进一步提升网络暴力治理成效，营造清朗网络空间。 (3)请你从权利和义务的关系角度，思考材料二给你哪些警示？ 【答案】(1)①受教育权②荣誉权（人格尊严）③劳动权④被选举权 (2)①宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护；②宪法规定广泛的公民基本权利（宪法是公民权利的保障书）。③尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。 (3)①要坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：基本权利、增强宪法意识、尊重和保障人权、权利义务相统一。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：走进学校大门，接受教育→可链接受教育权。 关键词②：获得“三好学生”的荣誉称号→可链接荣誉权。 关键词③：回乡自主创业→可链接劳动权。 关键词④：被推选为人大代表→可链接被选举权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强宪法意识、尊重和保障人权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明的成长历程→可链接我们的一生都离不开宪法的保护；宪法规定广泛的公民基本权利；尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务相统一的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：互联网虽是虚拟空间，但绝非法外之地→可链接公民要坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(23-24八下·山东济南平阴县·期中)2024年新春佳节，依据《济南市禁止燃放烟花爆竹的规定》，济南市政府倡议广大市民不燃放烟花爆竹，共同维护美好环境，过一个清新、环保、安全、低碳的春节，以实际行动助力绿色发展及公民人身财产安全。 (1)请你运用所学知识对他们的观点进行辨析。 倡议书广大市民朋友们：你们好！燃放烟花爆竹是污染空气、噪音扰民、引发火灾事故的重要因素之一。为进一步推动“禁燃禁放工作”，在此，向广大市民发出如下倡议： ①；②；③。 辞旧岁不需要漫天烟火，迎新年只待春暖花开，让我们携起手来积极参与禁止燃放烟花爆竹工作，使我们的生活更加舒适，城市更加文明，社会更加平安。 倡议人:XXX X年X月X日 (2)禁放烟花爆竹，空气更清新。请你为济南市民提出倡议。 【答案】(1)小华说法错误，小美说法正确。 ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民的权利与义务相互依存、相互促进。 ④公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ⑤坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ⑥我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 (2)①遵规守法，从自身做起，不购买、不燃放烟花爆竹； ②倡导新风，从现在做起。以电子爆竹、音乐等更安全、环保健康的方式取代传统的燃放烟花爆竹； ③对违反禁止燃放烟花爆竹规定的行为进行劝阻并坚决制止。 ④宣传劝导，从身边做起。积极宣传和倡导禁止燃放烟花爆竹的理念，共同营造禁止燃放烟花爆竹的浓厚氛围。 【分析】考点考查：权利义务的关系。 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：不放鞭炮多没意思，过年放鞭炮是我的权利。 观点②：遵守法律法规是公民的基本义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 论据②：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据：坚持权利和义务相统一的做法。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查禁放烟花爆竹的建议，为开放试题，言之有理即可。 24．(23-24八下·山东烟台莱州·期中)【权利义务】 某小区居民在房屋装修的过程中出现了不和谐的音符，惹出了一系列纠纷： 楼上住户：不要管周围邻居有啥反应，给我抓紧时间施工就行…… 楼下住户：楼上装修严重影响我的休息，多次沟通无果，我要把垃圾扔在他家门口…… (1)材料中楼上楼下邻居的行为启示我们应该具有怎样的权利观念? 近些年，因养狗居民不拴绳遛狗行为引发的纠纷屡见不鲜，宠物犬随地大小便且主人不清理也十分让人头疼。 (2)请你从权利和义务的关系角度对这种行为进行评析。 【答案】(1)行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 (2)①公民的权利与义务相统一，相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②公民有养狗的权利，但要履行遵守宪法和法律的义务，否则会威胁公民人身安全和社会管理秩序，从而承担法律责任。 【分析】考点考查：正确行使权利、公民权利和义务的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不要管周围邻居有啥反应，给我抓紧时间施工就行→ 行使权利有界限。 关键词②：多次沟通无果，我要把垃圾扔在他家门口→维护权利守程序； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利和义务的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因养狗居民不拴绳遛狗行为引发的纠纷屡见不鲜→ 公民的权利与义务相统一；公民有养狗的权利，但要履行遵守宪法和法律的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 25．(23-24八下·山东青岛即墨区·期中)权利义务伴我行 案例一  据快手安全中心消息：针对个别用户在直播、短视频等环节利用甘肃临夏州积石山地震蹭热炒作、不当牟利、传播谣言、调侃灾情恶意摆拍、妨碍救援等违规行为进行专项整治，严厉打击各类涉灾情不当言行。 (1)对此，有网友认为：“在我国，公民有言论自由，在网上想说什么就说什么。”请你对这一观点进行辨析。 案例二  2023年10月，北京市通州区人民法院审理了一起侵权案件。刘某外出遛犬时未对犬只采取拴绳等安全措施，导致犬只将10岁男孩小李咬伤。事发后刘某之子在首次陪同小李就诊时就中途离开，刘某在后续治疗过程中从未陪同、看望小李且拒绝支付医疗费。小李家人选择了报警，报警后公安机关对刘某进行了行政处罚，刘某仍拒绝合理赔偿。最终，小李家人选择诉至人民法院。人民法院经审理后判决刘某当面赔礼道歉，支付医疗费、精神损害抚慰金等。 (2)请运用权利义务相统一的知识给予养犬人一些忠告。 【答案】(1)网友的言行错误。行使权利有界限，公民在行使权利和自由时，不能损害国家的、集体的和其他人的合法权益；自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；公民的某些权利同时也是义务。养犬人要依法行使权利，自觉履行义务。 【分析】考点考查：权利和义务的关系、正确行使权利 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：在我国，公民有言论自由，在网上想说什么就说什么。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：行使权利有界限，公民在行使权利和自由时，不能损害国家的、集体的和其他人的合法权益； 论据②：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未对犬只采取拴绳等安全措施、给予养犬人士忠告→可联系权利与义务的关系、坚持权利和义务相统一作答。 第三步：整合信息，组织答案。 26．(23-24八下·山东威海荣成16校联盟（五四制）·期中)【权利与义务】 公民的权利与义务和我们的生活息息相关。为了更好地参与政治生活，做一个合格公民，某校八年级同学以“了解权利与义务”为主题开展探究学习，请你完成相关任务。     【聚焦生活】小王在网上公布小李爸妈离婚的原因，小李让他道歉，小王认为自己没错，没有捏造事实，这是网民的权利。 (1)面对上面材料，你认为公民应该怎样依法行使权利？ 【观点辨析】 《公共场所卫生管理条例实施细则》第十八条明确规定，室内公共场所禁止吸烟。一位在商场里吸烟的人说:“我在这里消费，抽烟难道不是我的权利吗?” (2)你觉得抽烟者的说法对吗?请运用权利和义务的关系的知识进行说明。 【落实实践】 (3)请你运用所学知识，说一说作为公民我们应如何履行好自己的义务。并列举两个自己生活中履行义务的事例。 【答案】(1)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 (2)不对。 ①权利和义务相统一。 ②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ④公民的某些权利同时也是义务。 (3)第一问①法律要求做的必须去做。 ②法律禁止做的坚决不做。 第二问 举例：（言之有理即可） ①我每天按时上学，认真学习，履行了受教育的义务 ②我每次过马路不闯红灯，履行了遵守交通规则的义务 【分析】考点考查：依法行使权利、权利和义务的关系、依法履行义务。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小王在网上公布小李爸妈离婚的原因，并认为自己没错→可链接行使权利有界限。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我在这里消费，抽烟难道不是我的权利吗？ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：权利和义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：本题考查如何依法履行义务，可结合教材知识作答。 小问2：本题要求列举两个自己生活中履行义务的事例，属于开放性试题，言之有理即可。 27．(23-24八下·山东泰安肥城·期中)某中学八年级（2）班的同学在学习了《道德与法治》八年级下册第二单元《理解权利与义务》后，决定开展以“依法行使权利、自觉履行义务”为主题的探究活动，请你参与其中并完成以下任务。 该班同学调查中发现，日常生活中公民在“行使权利、履行义务”方面还存在着许多不正确的观念和行为。 同学A：有的人认为，权利义务是完全对等的，权利也是义务，义务也是权利。 同学B：有的人认为，受教育是公民的权利，上不上学完全是公民个人的私事，他人无权干涉。 同学C：生活中，有的人借言论自由在网上散布谣言，借公民享有监督权而陷害诽谤他人。 同学D：还有个别年轻人，因怕苦怕累、不愿受部队纪律约束，以各种理由企图逃避服兵役。 同学E：有的同学遭受欺凌后，采取以牙还牙的方式进行报复，最终使自己还受到了法律的制裁。 倡议书同学们： 我国宪法规定了公民的基本权利和义务。在日常生活中，仍存在不少滥用权利、违反义务的行为，从而影响了个人的成长和家庭的幸福，也给社会的进步和国家的发展带来不利影响。为了增强同学们的权利意识和义务观念，特发出如下倡议：① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 某中学八年级2班班委会 x年x月x日 根据上述同学列举的现象，该班拟写了一份倡议书，向全校同学发出倡议，请你补充完整。 【答案】 认真学习和了解宪法有关公民权利和义务的有关知识，准确把握权利和义务的内涵及其相互关系 要依法行使权利，行使权利不能超越它本身的界限，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 要自觉履行法定义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做,违反义务须承担的责任。 维护权利要守程序，公民权利受到损害时，要依照法定程序、采取适当的方式维护自己的合法权利 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、公民权利与义务的关系、违反义务须承担的责任、自觉履行义务。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：权利义务是完全对等的，权利也是义务，义务也是权利→可链认真学习和了解宪法有关公民权利和义务的有关知识，准确把握权利和义务的内涵及其相互关系； 关键词②：有的人借言论自由在网上散布谣言，借公民享有监督权而陷害诽谤他人→可链接正确行使权利； 关键词③：因怕苦怕累、不愿受部队纪律约束，以各种理由企图逃避服兵役→可链接要自觉履行法定义务，违反义务须承担的责任； 关键词④：有的同学遭受欺凌后，采取以牙还牙的方式进行报复，最终使自己还受到了法律的制裁一系列关键技术难题→可链接维护权利要守程序，要依照法定程序、采取适当的方式维护自己的合法权利； 第三步：整合信息，组织答案。 28．(23-24八下·山东临沂临沭县·期中)【拒绝校园欺凌，共建和谐校园】 近期，邯郸13岁初中生遭受霸凌惨被杀害及福建女生因霸凌跳楼身亡等多起校园欺凌事件，引发舆论广泛关注，通报显示，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施，司法机关将对犯罪行为依法予以惩处，最高人民检察院表示要坚持对侵害未成年犯罪“零容忍”，以检察司法保护促进“六大保护”，合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天。 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日，教育部组织开展的“安全教育周”活动，要求各地开展校园暴力和学生欺凌防治专题教育。为提高学生自我保护能力，预防校园欺凌事件发生。 2024年3月21日，临沭县各中小学召开校园防欺凌专题会议。会议指出，要高度重视校园安全工作，充分认识校园防欺凌的重要性、加强学生法治教育，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，进一步突出重点，落实责任。 (1)依据材料，说一说校园欺凌行为侵犯了公民的那些基本权利？（至少两项） (2)请你运用“依法行使权利”的相关知识，分别对校园欺凌的受害者和加害者提出建议。 (3)我们应该树立怎样的正确权利义务观? 【答案】(1)人身自由权；人格尊严权；财产权等。 (2)①行使权利有界限，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 (3)①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识、依法行使权利，而且要增强义务观念、自觉履行法的义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利；依法行使权利；树立正确的权利义务观。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校园欺凌中辱骂、中伤、讥讽，贬抑受害者→可链接人格尊严权； 关键词②：损害受害者的书本、义务等个人财产→可链接财产权； 关键词③：打架斗殴；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事→可链接人身自由权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为受害者、加害者， 需要运用依法行使权利的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图表中校园欺凌中辱骂、中伤、讥讽，贬抑受害者等行为→可链接行使权利有界限；维护权利守程序。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查正确的权利义务观，结合教材知识组织答案。 29．(23-24八下·山东德州陵城区·期中)【生活在线明事理】 2024年3月，北京昌平一社区发生火灾，因两名消防人员值班严重渎职，一人玩手机睡觉，一人用纸片卡住中控主机消音键，后擅自脱岗，致火警被延误57分钟。最终两人被拘。 (1)请对两名消防值班人员行为进行点评。 市民张某春节期间，严格按照《德州市陵城区人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通告》规定，在划定的区域内燃放烟花爆竹。 (2)请从权利和义务的角度，对张某行为进行评析。 【答案】(1)两名消防值班人员的行为是没有规范权力运行。国家权力必须在宪法和法律范围内行使。必须依法行使权力，履行职责，不得懈怠、推诿。必须严格按照法定的途径和方式行使。法定职责必须为，法无授权不可为。 (2)张某的行为是正确的。公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。在禁燃区燃放烟花是违法行为，法律禁止的坚决不做。我们应该自觉履行保护环境的义务。 【分析】考点考查：规范权力运行的要求、权利义务的关系、依法履行义务。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规范权力运行的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两名消防人员值班严重渎职，一人玩手机睡觉，一人用纸片卡住中控主机消音键，后擅自脱岗→两名消防值班人员的行为是没有规范权力运行。规范权力运行的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务的关系、依法履行义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某在划定的区域内燃放烟花爆竹→权利义务的关系、依法履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(23-24八下·山东泰安新泰·期中)小雅是一名中学生，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” (1)小雅行使了哪些权利?履行了哪些义务? (2)作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”? (3)我们是祖国的未来，你将怎样做到自觉履行义务? 【答案】(1)文化权利，受教育权利；受教育的义务。 (2)①在我国，公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。 ④坚持权利和义务相统一，任何公民既不只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (3)依法履行义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：公民的基本权利与义务、坚持权利与义务相统一、权利与义务的关系、自觉履行义务。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小雅，需要运用公民的基本权利与义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动→受教育权利；受教育的义务； 关键词②：进行文学创作，不断向杂志社投稿→文化权利； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用坚持权利与义务相统一、权利与义务的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“一手捧着珍珠，一手握着锄头”→坚持权利与义务相统一、权利与义务的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查自觉履行义务的要求，可结合教材知识作答。 31．(23-24八下·山东临沂莒南县·期中)2024年3月5日上午9时，十四届全国人大二次会议在人民大会堂举行开幕会。国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大二次会议作政府工作报告。 材料一  就业；要强化促进青年就业政策举措，分类完善灵活就业服务保障措施。 教育：开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质行动。 社会保障：城乡居民基础养老金月最低标准提高20元，继续提高退休人员基本养老金，完善养老保险全国统筹。 乡村振兴：在全国实施三大主粮生产成本和收入保险政策。加强充电桩、冷链物流、寄递配送设施建设。 (1)政府工作报告中的重点工作保障了我国公民的哪些基本权利？ 材料二  2024年3月8日召开的第十四届全国人民代表大会第二次会议上，最高人民法院院长张军作了最高人民法院工作报告。 今年最高法工作报告提到杨某散布未成年人私密信息案。杨某为泄私愤在网上散布未成年人私密信息。致被害人不堪受辱自杀身亡。杨某被提起公诉。内蒙古自治区阿拉善盟中级人民法院以侮辱罪判处其有期徒刑。 (2)杨某的案例给你带来了那些启示？ 材料三  2024年3月1日起，2023年度个人所得税综合所得汇算清缴开始办理。办理时间为2024年3月1日至6月30日。 (3)作为公民要自觉积极申报个税汇算办理说明我国公民要履行的基本义务。 除此之外，公民的基本义务还有哪些？并谈谈公民应该如何履行义务？ 【答案】(1)劳动权；受教育权；物质帮助权；平等权； (2)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，网络生活中也要遵守相关法律法规，依法行使权利。 (3)依法纳税。遵守宪法和法律；维护国家利益；依法服兵役。法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查:公民的基本权利和义务、依法行使权利的做法、履行义务的做法 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：促进青年就业政策举措，分类完善灵活就业服务保障措施→可链接劳动权。 关键词②：开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质行动→可链接受教育权。 关键词③：提高城乡居民基础养老金月最低标准、退休人员基本养老金，完善养老保险全国统筹→可链接物质帮助权。 关键词④：在全国实施三大主粮生产成本和收入保险政策→可链接平等权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨某为泄私愤在网上散布未成年人私密信息→可链接任何权利都是有范围的、公民应依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 本题考查公民基本义务，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查依法履行义务的做法，可结合教材知识作答。 32．(23-24八下·山东威海环翠区·期中)【邻里百态——权利与义务之我见】 材料一  【权利与义务】邻居马某在大学期间认真努力，被评为校优秀大学生。毕业后积极响应国家号召应征入伍，退役后创立自媒体公司，公司合法经营，积极纳税；作为优秀代表，他经常就发展当地文旅产业给政府提出建设性建议，由于表现优秀，被推选为区人大代表。 材料二  【拆与不拆】赵大爷处于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自家权益受到侵犯为由，要求赵大爷拆除。赵大爷说：“摄像头安装在我自己家门口，与你无关。”于是两人就"拆与不拆”争吵起来。 (1)阅读材料一：思考马某依法享有了哪些权利，积极履行了哪些义务? (2)假设你是社区调解员，请从依法行使权利的角度，对赵大爷进行谈话劝解。 (3)针对赵大爷的行为，请谈谈如何正确认识和处理公民权利与义务的关系? 【答案】(1)权利：受教育、荣誉权、劳动权、监督权、选举权与被选举权 义务：受教育、依法服兵役、劳动、遵守宪法和法律；依法纳税。 (2)①赵大爷做法是不正确的。 ②行使权利有界限。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限。 ③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)①权利义务相统一。 公民的权利与义务相互依存、相互促进。 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 公民的某些权利同时也是义务。 ②坚持权利和义务相统一。 增强权利意识，依法行使权利，增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利、基本义务、正确行使权利、权利和义务的关系、正确处理公民权利与义务的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民的基本权利和基本义务的内容的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邻居马某在大学期间认真努力→受教育权利和受教育义务； 关键词②：被评为校优秀大学生→荣誉权； 关键词③：创立自媒体公司→劳动权，劳动义务； 关键词④：被评为校优秀大学生→荣誉权； 关键词⑤：响应国家号召应征入伍→依法服兵役的义务； 关键词⑥：公司合法经营，积极纳税→遵守宪法和法律；依法纳税。 关键词⑦：就发展当地文旅产业给政府提出建设性建议→监督权； 关键词⑧：被推选为区人大代表→选举权与被选举权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：摄像头安装在我自己家门口，与你无关→行使权利有界限； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用权利和义务的关系、正确处理公民权利与义务的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：赵大爷处于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自家权益受到侵犯为由，要求赵大爷拆除→权利义务相统一；增强权利意识，依法行使权利，增强义务观念，自觉履行法定的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 33．(23-24八下·山东威海经济技术开发区·期中)阅读材料，回答问题 材料一  小云的一家。①小云去上学并按时完成学习任务。②爸爸当选为区人大代表。③爷爷、奶奶每月领取养老金。④哥哥高中毕业后应征入伍。⑤爸爸、妈妈去上班。⑥小云骑车遵守交通规则。 (1)请将小云一家所涉及的公民基本权利和基本义务进行分类，并将序号正确归类。 A： 。B： 。C： 。 材料二  “轰隆、轰隆……”一楼装修的咆哮声又来了，家住4楼的刘某又一次从午睡中惊醒！与一楼业主多次协商未果的他愤怒了，举起哑铃推窗砸向一楼业主的豪车，造成车辆损失两万多元。事后刘某被判高空抛物罪，判处有期徒刑9个月，缓刑一年，并处罚金5000元。 (2)当刘某的休息权受到侵犯时，请你结合所学给出两条合理的维权方式。 (3)在这起案件中，让我们感受到权利和义务之间的关系是什么?我们该如何处理二者之间的关系? 【答案】(1) ②③ ④⑥ ①⑤ (2)调解或者诉讼。 (3)关系：公民的权利和义务是统一的。①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、公民维护权利的方式、权利和义务的关系、坚持权利义务相统一。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用公民基本权利、公民基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：基本权利A→可链接②爸爸当选经区人大代表；爷爷、奶奶每月领取养老金。 关键词②：基本义务B→可链接④哥哥高中毕业后应征入伍；⑥小云骑车遵守交通规则。 关键词③：C→可链接①小云去上学并按时完成学习任务；⑤爸爸、妈妈去上班。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家住4楼的刘某又一次从午睡中惊醒！与一楼业主多次协商未果的他愤怒了，举起哑铃推窗砸向一楼业主的豪车→可链接调解或者诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家住4楼的刘某又一次从午睡中惊醒！与一楼业主多次协商未果的他愤怒了，举起哑铃推窗砸向一楼业主的豪车……→可链接公民的权利和义务是统一的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持权利义务相统一的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家住4楼的刘某又一次从午睡中惊醒！与一楼业主多次协商未果的他愤怒了，举起哑铃推窗砸向一楼业主的豪车……→可链接不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 34．(23-24八下·山东烟台莱山区（五四制）·期中)【慧眼识网络】 材料一  中国互联网信息中心发布数据显示，截止2023年6月，我国网民规模达10.79亿。网络发展方便了我们的生活，但网络安全问题也层出不穷。“按键伤人”现象让人防不胜防，隐瞒真相、骗取财物的网络诈骗层出不穷，造谣诽谤、不正当公开他人隐私的网络暴力在社会上引起极大的负面影响。 (1)材料中的网络行为侵犯了公民的哪些权利? 材料二  高铁不文明占座行为被视频曝光；男子请人给孕妇让座进行全程直播拍摄；插队引发互殴的视频在网上热传；理发店老板将顾客的视频随意发到网上……类似的网络视频曝光行为不时出现于互联网平台，有的在短时间内引爆舆论焦点，引来众多网友围观评论。 (2)对此有人认为“监督和自由表达是我们的权利，公民权利必须得到充分尊重”。请你从权利和义务的角度评析这一观点。 材料三  当下，短视频平台流行的“AI换脸”(AI：人工智能)技术给社会公众带来了新鲜的体验。道德与法治课上，某班学生以“‘AI换脸’侵害肖像权吗?”为主题开展案例探究性学习，请你参与其中。 案例回放林某在网络上发布了一段自己身穿古风汉服出镜的短视频。之后，林某在某公司运营的一款“AI视频换脸”小程序中发现含有该短视频中外部形象的视频要素合成模板，不特定用户付费成为该小程序会员后，即可将该视频模板中林某的面部进行替换，形成面部特征不同但其他内容与原视频相同的“AI换脸”视频。林某认为这一行为侵害了自己的肖像权 法律链接《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条  任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。 (3)结合法律链接及所学知识，谈谈你对该公司相关行为的看法。 (4)运用所学法律知识，你会建议林某如何维权? 【答案】(1)隐私权、财产权、名誉权。 (2)此观点说法错误。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。②监督和自由表达是公民的权利，但要在宪法和法律允许的范围内。 (3)该公司的行为侵犯了林某的肖像权。民法典规定未经本人同意不得制作他人肖像，该AI换脸的行为未经肖像权人同意，公司行为已经超出法律允许的范围，构成违法行为，应该承担相应的法律责任。 (4)与该公司和解，请求有关部门予以调解，或向法院提起诉讼。 【分析】考点考查：公民的基本权利、权利与义务的关系、依法维权。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：隐瞒真相、骗取财物→可链接财产权； 关键词②：造谣诽谤、不正当公开他人隐私→可链接名誉权、隐私权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：监督和自由表达是我们的权利，公民权利必须得到充分尊重； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：权利与义务的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用违法必究的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：未经本人同意“AI换脸”→可链接侵犯了肖像权，违反了民法典，应承担相应的法律责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法维权的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：林某维权→可链接与该公司和解，请求有关部门予以调解，或向法院提起诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 35．(23-24八下·山东烟台龙口（五四制）·期中)【价值共筑】 材料一  2022年9月16日，桂林市公安局临桂分局在金山广场进行联合执法的过程中，发现秦某等人广场舞音乐播放的音量达到了噪音污染的标准。依照《中华人民共和国噪声污染防治法》第六十四条之规定对违法行为人秦某处以罚款二百元的处罚。 法律链接《中华人民共和国噪声污染防治法》第六十四条规定：在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量。 (1)小明认为公安机关的行为侵犯了秦某休闲健身的自由和权利，请你运用权利义务相统一的知识，对他的观点进行反驳。 材料二  2023年12月29日第十四届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过《中华人民共和国粮食安全保障法》，自2024年6月1日起施行。该法第一条规定，为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。 (2)结合材料二，谈谈宪法与粮食安全保障法的关系。(答出两点) 【答案】(1)权利与义务相统一。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。秦某在行使休闲健身自由权利的同时，也应该遵守《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关规定，按要求使用音响器材，预防噪音扰民，否则将会受到法律的制裁。 (2)宪法是其他法律的立法基础和立法依据，粮食安全保障法是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，粮食安全保障法内容主要涉及粮食安全等等。 【分析】考点考查：权利义务的关系、宪法的地位 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明认为公安机关对秦某等人广场舞音乐播放扰民的行为进行处罚，侵犯了秦某休闲健身的自由和权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：权利义务相统一，既要正确行使权利，也要自觉履行义务。 论据②：秦某在行使休闲健身自由权利的同时，也应该遵守《中华人民共和国噪声污染防治法》的相关规定，按要求使用音响器材，预防噪音扰民，否则将会受到法律的制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用宪法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据宪法，制定两岸安全保障法→联系宪法和粮食安全保障法的地位、规定的内容回答。 第三步：整合信息，组织答案。 36．(23-24八下·山东枣庄山亭区·期中)增强义务观念依法履行义务 学习完“公民的义务”相关内容，八年级（1）班举行了以下探究活动，请你参与。 【观察漫画】 (1)请你根据漫画，完成下面问题。 ①漫画一体现了公民未履行 的义务。 ②漫画二体现了公民自觉履行 的义务。 【政策解读】 政策一：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，驾驶自行车必须年满12周岁，驾驶电动自行车必须年满16周岁。 政策二：教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将劳动从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程。并提出，劳动课程平均每周不少于1课时，劳动与综合实践活动等统筹实施。 大山：我还未满16周岁，按照规定，不能骑电动自行车上学。 小亭：以后我要多参加劳动，受教育不再是我的义务。 (2)请任意选择大山或小亭其中一位同学的观点予以判断并简要评析。 【答案】(1) ①遵守公共秩序或遵守交通规则 ②依法纳税 (2)答案一：选择大山的观点，大山的观点是正确的。①遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。法定义务须履行，履行法定义务要求法律禁止做的坚决不做；②《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，驾驶电动自行车必须年满16周岁。大山未满16周岁，因此不能骑电动自行车上学。大山有较强的义务观念，是自觉履行义务的表现。 答案二：选择小亭的观点，小亭的观点是错误的。①劳动课成为一门独立的课程是为了培养学生的劳动实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。学生上劳动课，也是履行受教育义务的表现。②受教育既是我们的一项权利，又是我们必须履行的法定义务。劳动和受教育二者并不矛盾，我们既要积极参加劳动，又要认真学习，完成受教育的义务。 【分析】考点考查：遵守公共秩序、依法纳税、依法履行义务、劳动和受教育。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守公共秩序、依法纳税的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：插队行为→可链接遵守公共秩序； 关键词②：自行申报税款→可链接依法纳税； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我还未满16周岁，按照规定，不能骑电动自行车上学。 观点②：以后我要多参加劳动，受教育不再是我的义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据①：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务； 论据②：法定义务须履行，履行法定义务要求法律禁止做的坚决不做； 论据③：大山有较强的义务观念，是自觉履行义务的表现； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据①：劳动促进学生德智体美劳全面发展；学生上劳动课，也是履行受教育义务的表现； 论据②：劳动和受教育既是权利也是义务，二者并不矛盾； 论据③：我们既要积极参加劳动，又要认真学习，完成受教育的义务； 第四步：整合信息，组织答案。 37．(23-24八下·山东枣庄台儿庄区·期中)享权履责，安全保障 材料一  小方：我是业主，我有放置自己电动车的权利，你无权干涉。 材料二  《高层民用建筑消防安全管理规定》第37条规定:禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。 (1)你认为小方能将电动车停放在楼梯间吗？结合材料和所学知识，说一说你的理由。 (2)假如你是物业工作人员，请运用权利与义务关系的知识告诉小方应如何去做？ 【答案】(1)不能。因为：①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)①公民的权利义务相互依存、相互促进。①公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。任何公民既不能只享有权利而不承担义务，也不能只承担义务而不享受权利。③我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：依法行使权利、依法履行义务。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将电动车停放在楼梯间→可联系行使权利有界限作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法履行义务的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小方认为自己是业主，放置自己电动车的权利，别人无权干涉→可联系权利与义务关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 38．(23-24八下·山东枣庄台儿庄区·期中)学法明理，守法立身 为提升学生法治素养，保护未成年人合法权益，预防未成年人违法犯罪，某校八年级级部开展“校园法治宣讲”活动。请结合所学内容，依据下列提示，完成宣讲提纲内容。 内容 宣讲概要 第一部分：权利篇 国家尊重和保障人权 第二部分：义务篇 履行公民基本义务，是神圣而光荣的使命 第三部分：责任篇 违反法定义务，依情节严重需要承担行政责任、民事责任、 (1)在我国，最大的人权是什么？ (2)作为学生，在校期间我们应当履行哪些义务？（至少列举2项） (3)请补全表格中横线部分内容，并说说违反法定义务需要担责说明了什么？ 【答案】(1)人民幸福生活。 (2)认真听讲；按时完成作业；积极参加值日等。 (3)刑事责任。①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。③实施法律违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。④青少年应学法守法尊法用法，做到与法同行。⑤将法律作为自己的行为准则，做到依法办事等。 【分析】考点考查：尊重和保障人权、违反义务须担责的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查在我国最大的人权，可结合教材知识作答。 （2）本题考查学生在校期间应该履行的义务，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）小问1：本题考查违反法定义务，需要承担的责任，可结合教材知识作答。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违反法定义务需要担责的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：违反法定义务需要担责→法定义务具有强制性；自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任、实施法律违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任；与法同行，学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 39．(23-24八下·山东淄博桓台县·期中)法治新时代，保护新生态。观察漫画，回答问题。 (1)有人说“越野”就是“撒野”。从权利与义务关系的角度驳斥这一观点。 (2)结合上述漫画，谈谈应怎样履行法定义务。 【答案】(1)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民有越野的权利，但是也有保护高原生态环境的义务。 (2)①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：公民权利与义务的关系、公民必须履行法定义务的原因 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用公民权利与义务的关系相关知识，从理解类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画“越野”还是“撒野”→可联系公民权利与义务的关系进行作答。        第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查履行法定义务的要求，可以结合教材知识作答。 40．(23-24八下·山东济南东南片区·期中)【参与社区建设，理解权利义务】 电动自行车是许多家庭近距离出行的优先选择，但违规停放、充电等问题带来安全隐患不可忽视。针对“电动自行车，安全与方便如何兼得？”这一热点，八年级同学们进行了社区走访调查。 电动车楼道内充电引发纠纷，济南郭女士认为这种行为存在极大的安全隐患，邻居却称：“既然我住在这里，我的地盘我作主，电动车停放在哪里，去哪里充电，我有权决定。”郭女士多次与邻居沟通未果，于是向居委会反映，在居委会的疏导劝说下，该邻居认识到了问题的严重性并承诺改正。 《中华人民共和国消防法》规定，禁止在疏散通道、安全出口、楼梯间等地方停放电动车或为其充电；在楼道内给电动车充电造成失火罪，处三年以上七年以下有期徒刑，情节较轻的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 权利与义务共存,责任与担当并重，履行消防安全责任，共享平安和谐社区。 (1)公民要依法行使权利，也要依法履行义务。请结合材料并运用所学知识进行分析。 针对电动车充电问题，社区居民们纷纷表达了自己的看法。 居民甲：我们小区有人把电动车带回家充电被举报，经派出所民警协调，当事人答应不再带回家充电。但事后又明知故犯，法律意识、安全意识太淡薄了。 居民乙：电动自行车不文明充电现象屡禁不止，一部分原因是小区里没有专门的充电桩或数量不足，还有充电桩收费高、监管力度不够等问题。 (2)请你为实现社区“电动自行车安全与方便兼得”建言献策。 【答案】(1)①邻居有权决定自己电动车的停放和充电问题，但不能影响他人和公共安全，体现了行使权利有界限。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②消防法禁止在公共区域停放电动车或为其充电，郭女士及时反映安全隐患履行了消防安全责任，做到了法律要求做的，自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任。③公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 (2)居民角度：珍惜公民权利，自觉履行维护社区安全的义务，增强规则意识与法律观念，遵守相关规定，自觉做到电动自行车规范停放与安全充电行为等。 物业角度：规划建设或加设充电桩，加强监管，社区消防知识宣传等。 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系、公民必须履行法定义务的原因 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系、公民必须履行法定义务的原因的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。          第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：既然我住在这里，我的地盘我作主，电动车停放在哪里，去哪里充电，我有权决定→可联系行使权利的要求进行作答。 关键词②：济南郭女士认为这种行为存在极大的安全隐患，于是向居委会反映，履行消防安全责任→可联系履行法定义务的做法进行作答。 关键词③：权利与义务共存,责任与担当并重→可联系权利与义务的关系进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用权利与义务、规则意识、法律观念的相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律意识、安全意识太淡薄了→可联系从居民角度珍惜公民权利，自觉履行维护社区安全的义务，增强规则意识与法律观念，遵守相关规定，自觉做到电动自行车规范停放与安全充电等进行作答。 关键词②：小区里没有专门的充电桩或数量不足，还有充电桩收费高、监管力度不够等问题→可联系从物业角度规划建设或加设充电桩，加强监管，社区消防知识宣传等进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 41．(23-24八下·山东菏泽东明县·期中)情景一  学习励志大会结束以后，个别同学随手将国旗扔进了垃圾桶。小林上前制止，捡回了国旗并整理干净，同学们对小林的行为纷纷点赞。 (1)说说同学们对小林行为点赞的理由。 情景二  期中考试在即，马飞同学经常旷课、打架斗殴，还声称学不学习，中不中考是他的权利，与他人无关！小林耐心地劝导马飞要增强法治观念。 (2)请你对马飞同学的言行评析。 情景三  李静同学性格孤僻、敏感自卑，长期被寝室同学霸凌。她找到小林求助，到底自己是该继续忍气吞声，还是私自报复呢? (3)请你对李静的想法提出合理的建议。 【答案】(1)小林捡回国旗并整理干净，自觉履行了维护国家荣誉、利益的基本义务。 (2)不学习不中考是一种不良行为，未成年人预防犯罪，需要杜绝不良行为。法治社会，青少年应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，从小事做起，避免沾染不良习气。不学习不中考是一种没有珍惜受教育权，没有自觉履行受教育义务的行为。 (3)当自己的合法权益受到侵害时，我们应善于运用法律武器维权，及时寻求法律救助、运用和解、调解、仲裁、诉讼等维权方式。 【分析】考点考查：维护国家利益、依法维权、受教育权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护国家利益的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林上前制止，捡回了国旗并整理干净→维护国家利益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：学不学习，中不中考是他的权利，与他人无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：不学习不中考是一种不良行为，未成年人预防犯罪，需要杜绝不良行为。 论据②：青少年应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 论据③：不学习不中考是一种没有珍惜受教育权，没有自觉履行受教育义务的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李静同学性格孤僻、敏感自卑，长期被寝室同学霸凌→当自己的合法权益受到侵害时，我们应善于运用法律武器维权。 第三步：整合信息，组织答案。 42．(23-24八下·山东青岛南区·期中)【维护公民权利】 【事件回顾】 2024年3月，江西陈女士在网上发视频称，她租住在江西上饶玉山县一处自建房，退房时，房东郭某拿着探照灯从门框、墙面到几个塑料凳逐寸检查，后告知陈女士在她租住期间对房屋造成轻微磨损，列出清单要求陈女士赔偿一万多元磨损费，经调解，陈女士交了2000元的赔偿金，据《民法典》第七百一十条：承租人按照约定的方法或者根据租赁物的性质使用租赁物，致使租赁物受到损耗的，不承担赔偿责任。该房东提灯定损，存在该检查方式有悖常理，赔偿金要求不合理等问题，遂之前的2000元赔偿金房东退还。 (1)这一事件中，陈女士的哪项公民基本权利受到侵害?违反法定义务须担责，郭某需承担的是哪一类法律责任? 【事件追踪】 玉山县“租房纠纷”引发社会关注，玉山县委、县政府高度重视，立即成立由公安、住建、城管、街道办等部门组成的联合调查组。调查组积极行动，并及时发布调查情况通报。 在核实情况时，联合调查组得知双方在之前交涉过程中，郭某曾拿石块砸陈女士，郭某已违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，公安机关依法按照相应处罚的流程对其作出相应的处罚。相关链接： 在调查过程中，发现郭某房屋存在违建情形，县委县政府表示，对相关部门将依法依规处置，对履职不到位的工作人员追责问责。玉山县委县政府及其相关部门的做法获得广大网友的点赞。 公安机关执行治安行政处罚流程①调查取证; ②告知处罚事实、理由、依据和有关权利; ③听取陈述、申辩或者举行听证； ④作出行政处罚决； ⑤作出行政处罚决定书。 (2)结合上述材料和规范国家权力运行的相关知识，分析玉山县委县政府及相关部门是如何获得网友点赞的。 【以事释法】 江西上饶玉山县"提灯定损"事件持续发酵，据媒体报道，刚刚过去的清明假期，当地出现大量游客提前退订民宿的现象，对当地的旅游经济造成一定的影响。玉山县委县政府想要重振口碑，打算从加强公民意识入手，走进社区进行一系列公民权利相关的法律专家讲座，起到教育和警示的作用。 (3)请你为本次讲座写一条宣传语。 (4)从权利义务相统一的角度，提醒房东郭某以后需如何规范自己的行为? 【答案】(1)财产权；民事责任。 (2)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，应当有法律依据，不得超越权限、滥用职权。②权力就是责任。国家机关及其工作人员，必须依法履行职责，不得懈怠、推诿。③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 (3)正确行使公民权利，做有素养的公民。 (4)公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查： 公民权利和义务的关系、公民权利、规范权力的运行 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：  法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：陈女士租住房，退房时，房东郭某拿着探照灯从门框、墙面到几个塑料凳逐寸检查，后告知陈女士在她租住期间对房屋造成轻微磨损，列出清单要求陈女士赔偿一万多元磨损费→ 可链接财产权受到侵犯； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用承担法律责任的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：据《民法典》第七百一十条的规定→ 可链接承担民事责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用规范权力的运行的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在调查过程中，发现郭某房屋存在违建情形，县委县政府表示，对相关部门将依法依规处置，对履职不到位的工作人员追责问责→可链接规范权力运行的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为本次讲座写一条宣传语，开放性试题，言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用权利和义务的关系的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：退房时，房东郭某拿着探照灯从门框、墙面到几个塑料凳逐寸检查，后告知陈女士在她租住期间对房屋造成轻微磨损，列出清单要求陈女士赔偿一万多元磨损费；发现郭某房屋存在违建情形→ 可链接公民权利和义务的关系；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 43．(23-24八下·山东烟台福山区·期中)【议题探究】 材料一  2023年12月4日是我国第十个国家宪法日，某校八年级（1）班开展以“宪法核心内容——公民的基本权利和义务”为议题的探究活动，请你一起参与。 议题一：【宪法条款辨权利】第一学习小组搜集了如下宪法条款。 ①第三十三条（节选）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 ②第四十条（节选）除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 ③第四十二条（节选）国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。 ④第四十七条（节选）国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 (1)结合所学知识，请你分别提取概括上述宪法条款所体现的公民基本权利。 议题二：【宪法运用身边找】第二学习小组分享了自己生活中与宪法有关的一些事。 小明：在回家的路上看到一面国旗掉落在路上，我立马拾起国旗并仔细擦拭。 小欢：我经常浏览本地的政务公示栏，在上面留言反映政府工作中的不足，并且提出自己的建议。 小欣：我立志长大后投身祖国的教育事业，为此我珍惜在校学习的每时每刻，严格要求自己，努力提升自己。 (2)听完几位同学的分享，大家纷纷竖起了大拇指。请你任选两位同学的做法，分析大家竖起大拇指的理由。 议题三：【践行宪法我做起】第三学习小组搜集了如下材料。 材料一  小梅历经重重筛选，成为新村民第一任团支部书记。履职期间，她热情地组织村民开展各项志愿服务，被作为先进典型表扬。以下是对小梅先进事迹的简介与点评。 小梅在国家资助政策的帮助下完成了学业并多年来尽力帮助失学孩子。她的贡献得到了全国希望工程30周年突出贡献奖、省五四青年奖章等奖项。这是对她的①权的保障。 小梅参加居住地团支部书记的竞选时，竞选对手小风曾造谣小梅。面对这种情况，小梅采取了诉讼的方式，成功平息了风波。小梅的行为启示我们②。对于小风的行为，我们要引以为戒。因为③。 (3)请你将上述内容补充完整。 材料二  2023年2月14日，国家税务总局公布了四起涉税违法违规案例，涉及两名网络主播、一名自然人、一家涉税中介。国家加大对逃税、欠税、骗税、抗税等行为的监管和处罚，警示每个公民都要依法履行纳税的义务。 (4)从“公民基本义务”和“依法履行义务”两个角度，谈谈你对材料二的认识。 【答案】(1)①平等权②通信自由和通信秘密受法律保护③劳动权④文化权利 (2)①选择小明：国旗是神圣的，小明拾起掉落的国旗，并仔细擦拭，是维护国家尊严（维护国家荣誉）的表现，这是每个公民义不容辞的责任。②选择小欢：她对政府工作中的不足之处提出建议，是依法行使监督权的表现，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。③选择小欣：她树立远大志向，珍惜在校学习机会，做到了珍惜自己受教育的权利，认真履行受教育的义务。 (3)①荣誉；②维护权利守程序，公民的权利受到损害时，要依照法定程序维护权利；③行使权利有界限，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (4)①税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。②法定义务具有强制性；我们要自觉履行法定义务；法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 【分析】考点考查：公民的权利和义务、依法行使权利、依法履行义务等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律面前一律平等→可链接平等权； 关键词②：不得侵犯公民的通信自由和通信秘密→可链接通信自由和通信秘密受法律保护； 关键词③：加强劳动保护→可链接劳动权； 关键词④：文化事业→可链接文化权利； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明看到国旗掉落立马拾起国旗并仔细擦拭→可链接维护国家尊严； 关键词②：小欢反映政府工作中的不足提出自己的建议→可链接依法行使监督权； 关键词③：小欣珍惜在校学习的每时每刻→可链接珍惜自己受教育的权利，认真履行受教育的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的权利、依法行使权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：突出贡献奖、省五四青年奖章→可链接荣誉权； 关键词②：小梅采取了诉讼的方式，成功平息了风波→可链接维护权利守程序； 关键词③：小风曾造谣小梅→可链接行使权利有界限； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本义务、依法履行义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家加大对逃税、欠税、骗税、抗税等行为的监管和处罚→可链接依法纳税的原因+依法履行义务的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 44．(23-24八下·山东聊城临清·期中)情境一：小李在某商场买了一双运动鞋。两天后，小李发现这双鞋有严重的质量问题，于是找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿，可是协商未果。 情境二：同学小强做事我行我素，他的口头禅是“自由万岁”。自习课上他高声谈笑，引起了同学们的不满和指责。他“遗憾”地说：“这个世界上根本没有真正的自由。” 情境三：小李乘坐高铁出门，可是座位被别人占用，还拒不归还。 相关链接《民法典》第815条规定，旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。 《民法典》第819条规定，承运人应当严格履行安全运输义务，及时告知旅客安全运输应当注意的事项。旅客对承运人为安全运输所作的合理安排应当积极协助和配合。 情境四：八年级学生小严，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富文化生活。 (1)根据情境一，结合所学知识，请你告诉小李如何依法维权。 (2)根据情境二，面对小强的言行你应该告诉他什么? (3)请从权利与义务的关系的角度，评析“霸座者”的行为。 (4)作为祖国的未来，你将如何履行自己应承担的责任和义务? 【答案】(1)通过调解、仲裁、诉讼等方式来维权。 (2)不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)答案“霸座者”的行为是错误的。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者又是法定义务的承担者。②乘客有乘坐高铁的权利，同时也有遵守法律法规的义务。“霸座者”只享受权利，占用其他乘客座位，而不能自觉履行义务，这样会侵犯其他乘客的权利，扰乱乘车秩序，甚至影响运营安全。③因此，要坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (4)①法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。②认真学习，履行受教育的义务。③做一些力所能及的家务，履行孝敬父母的义务。④同分裂国家的言行作斗争，履行维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益的义务。⑤在公共场所，不起哄、不滋事，履行遵守公共秩序、爱护公共财物的义务。 【分析】考点考查：依法维权、依法行使权利、权利和义务的关系、依法履行义务。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿，可是协商未果→可链接调解、仲裁、诉讼等方式来维权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自习课上他高声谈笑，引起了同学们的不满和指责→可链接行使权利有界限。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小李乘坐高铁出门，可是座位被别人占用，还拒不归还。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：“霸座者”的行为是错误的。 论据①：权利和义务的关系。 论据②：乘客有乘坐高铁的权利，同时也有遵守法律法规的义务；“霸座者”只享受权利，占用其他乘客座位，而不能自觉履行义务，这样会侵犯其他乘客的权利，扰乱乘车秩序，甚至影响运营安全。 论据③：公民要坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题要求回答如何履行自己应承担的责任和义务，属于开放性试题，言之有理即可。 45．(23-24八下·山东潍坊诸城·期中)关注时政热点探究社会话题 李刚是“时闻小博士”，他常将观察到的时闻信息与同学一起交流，请你一起分析，阐释自己的观点。 【热点一】 2024年3月14日下午，一则多人殴打一人视频在互联网传播，当地公安部门对视频所涉内容进行调查。经查，视频所涉内容为今年春节期间(2月13日)，王某媛(女、14岁)纠集多人在海南石龙镇和平村，对居住该地的受害人王某丰(男，13岁)进行辱骂、殴打。事后被侵害人及其家属未报警。警方对该案立案调查，主要涉案人员已到案，将依据相关法律追究法律责任。 (1)请评析该案件双方当事人的行为。 【热点二】 近年来，我国各地先后建立了不少宪法主题公园。通过合理布局，主题公园将宪法元素与自然、人文景观巧妙融合，赋予了公园深厚法治文化底蕴，对推进普法宣传工作有特殊价值和重要意义。有些主题公园内设有“法律家族大合影”的版面，这些版面有一个共同的特点，就是宪法站在中心位置。为什么宪法都在中心位置?这令李刚感到不解。 (2)请你帮助李刚解答疑问。 【答案】(1)①施暴者的行为是违法的，侵犯了王某的人格尊严和生命健康权。②我们要自觉做到尊法学法守法用法，要依法行使权利，依法履行义务。③王某及其家人遭遇侵权没有报警是错误的。我们要增强权利意识，勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。④自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。⑤公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。⑥当合法权利受侵害时要积极向家长、学校、司法机关等寻求帮助。 (2)①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法，规定了国家生活中的最根本、最重要的问题；②宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；③宪法具有至高无上的权威，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要依宪执政；④宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题；⑤宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背；⑥宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格；⑦宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。 【分析】考点考查：基本权利、权利义务相统一、依法维权、依法办事、宪法是国家根本法。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利、权利义务相统一、依法维权、依法办事的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某媛纠集多人在海南石龙镇和平村，对居住该地的受害人王某丰进行辱骂、殴打→可链接施暴者的行为是违法的，侵犯了王某的人格尊严和生命健康权；我们要依法行使权利，依法履行义务。 关键词②：事后被侵害人及其家属未报警→可链接王某及其家人遭遇侵权没有报警是错误的+依法办事、依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法是国家根本法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“法律家族大合影”共同的特点，就是宪法站在中心位置→可链接宪法是国家根本法。 第三步：整合信息，组织答案。 46．(23-24八下·山东济宁学院附属中学·期中)材料一  小华上学期间经常课上睡觉，无心学习，读到初三，就不肯继续上学，经老师多次劝说仍不返校。成年后小华参军入伍，因怕苦怕累、不愿接受部队纪律约束，于是以不适应部队环境为由，拒绝继续在部队服役。最终，小华受到了法律的严惩。 材料二  某小区广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，为此，居民向居委会反映情况。经居委会工作人员劝说，跳舞的居民意识到自己行为的错误，决定作出改变。几天后，跳舞的居民仍在整齐划一地跳着舞，但现场却听不到一点噪声，原来他们都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳机。居民们纷纷点赞这种“静音模式”的广场舞，跳舞的居民又可以实现锻炼身体和愉悦心情的“双丰收”了。 “观其行，知其道。”请结合以上材料，回答下列问题： (1)材料一中小华没有履行哪些法定义务？ (2)材料二体现了公民权利与义务的哪些关系？ (3)思考：公民应如何正确对待权利与义务？ 【答案】(1)受教育的义务、依法服兵役。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 (3)①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：基本义务、权利和义务的关系。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常课上睡觉，无心学习，读到初三，就不肯继续上学→可链接受教育的义务。 关键词②：拒绝继续在部队服役→可链接依法服兵役。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，“静音模式”的广场舞→可链接权利和义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何正确对待权利与义务，可结合教材知识作答。 47．(23-24八下·山东济南高新区·期中)【依法行使权利自觉履行义务】 小毅是一名八年级学生，和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起生活。小毅的爷爷、奶奶都已退休，每月都能领到养老金。爸爸曾是一名戍守边疆的解放军战士，退伍后，爸爸自筹资金，经营了一家公司；同时与妈妈一起悉心照顾小毅和爷爷、奶奶，一家人生活幸福。爸爸艰苦创业、守法经营，按规定纳税，多次被评为“先进分子”，并被选举为区人大代表。 (1)从小毅一家人的生活看出，他们享有的基本权利和履行的基本义务有哪些？ 小毅所在学校禁止学生将手机带入课堂，小毅认为未成年学生有使用手机的权利，禁止未成年学生将手机带入课堂限制了学生的权利。 法条链接：《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 (2)请运用权利与义务的相关知识，对小毅的观点进行评析。 【答案】(1)基本权利:①受教育权。②物质帮助权。③劳动的权利。④荣誉权。⑤选举权和被选举权。 基本义务:①受教育的义务。②劳动的义务。③依法服兵役的义务或维护国家安全、荣誉和利益的义务。④父母抚养教育未成年子女的义务。⑤成年子女赡养扶助父母的义务。⑥依法纳税的义务。 (2)小毅的观点是错误的。 ①公民的权利与义务是相统一的，二者相互依存、相互促进。 ②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。小毅的观点，没有正确认识权利与义务的关系，是错误的。 公民要依法行使权利，公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。小毅的观点，违反法律的相关规定，没有做到依法行使权利，是错误的。 公民要依法履行义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。违反义务需承担相应的法律责任。小毅的观点，违反法律的规定，没有依法履行义务，是错误的。 【分析】考点考查：公民的基本权利和基本义务、权利与义务的关系、依法行使权利、依法履行义务 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小毅是一名八年级学生；小毅的爷爷、奶奶都已退休，每月都能领到养老金；退伍后，爸爸自筹资金，经营了一家公司；多次被评为“先进分子”；并被选举为区人大代表。→受教育权；物质帮助权；劳动的权利；荣誉权；选举权和被选举权。 关键词②：小毅是一名八年级学生；爸爸曾是一名戍守边疆的解放军战士；爸爸自筹资金，经营了一家公司；同时与妈妈一起悉心照顾小毅和爷爷、奶奶；爸爸艰苦创业、守法经营，按规定纳税。→受教育的义务；依法服兵役的义务；劳动的义务；父母抚养教育未成年子女的义务与成年子女赡养扶助父母的义务；依法纳税的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小毅认为未成年学生有使用手机的权利，禁止未成年学生将手机带入课堂限制了学生的权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：权利与义务的关系。 论据②：如何依法行使权利。 论据③：如何依法履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 48．(23-24八下·山东济宁学院附属中学·期中)某社区居民张某养了几只宠物狗，经常出现吠叫扰邻、粪便不及时清理甚至不拴绳惊吓到邻居等现象。邻居王某找他提意见，张某却态度强硬：“养狗是我的自由和权利，你管不着！”王某十分气愤，高声辱骂张某是“狗儿子”，并砸坏了张某的汽车。 (1)王某侵犯了张某哪些基本权利？ (2)请你结合材料，运用所学知识，分别对张某和王某进行劝导。 【答案】(1)名誉权、财产权。 (2)劝导张某：任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。狗经常出现吠叫扰邻、粪便不及时清理甚至不拴绳惊吓到邻居，侵犯了邻居的合法权益，这是不正确的，应该考虑到邻居的生活和居住环境。 劝导王某：行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。公民应该通过正确的途径和方式维护合法权益。公民应该履行遵守宪法和法律的义务，自觉做到尊法学法守法用法。不应辱骂张某，砸坏张某的汽车，这是不正确的维权方式，是侵犯他人权益的违法行为，应该通过和解、调节、诉讼等方式维护合法权益。 【分析】考点考查:公民基本权利、依法行使权利、遵守宪法和法律等 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某高声辱骂张某是“狗儿子”→可链接侵犯名誉权。 关键词②：砸坏了张某的汽车→可链接侵犯财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维护权利的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张某态度强硬：“养狗是我的自由和权利，你管不着”→可链接行使权利有界限； 关键词②：王某十分气愤，高声辱骂张某是“狗儿子”，并砸坏了张某的汽车→可链接守护权利守程序+履行遵守宪法和法律的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 49．(23-24八下·山东菏泽单县·期中)文明养犬，守护和谐。 2023年10月以来，12345市民热线受理的养犬管理相关诉求887件，主要反映遛犬时未拴绳、违规饲养大型烈性犬、犬吠扰民等问题。 【案件回顾】胡某所养两条大狗先后咬伤蒋某等人，对社会公共安全造成严重危害。蒋某等人对胡某提起了诉讼，被告人胡某明知其饲养的是烈性犬，曾经咬伤过多名被害人，继而带所饲养的烈性犬外出时未套狗链、未尽看管义务，轻信自己能够制止狗伤人的行为，又咬伤被害人致重伤二级，给被害人的身心造成了严重伤害，其行为危害了不特定多数人的生命、健康安全，情节较轻，构成以过失方法危害公共安全罪。根据《刑法》判决被告人胡某某犯过失以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑一年六个月。 【法律链接】《北京市养犬管理规定》第十条规定：在重点管理区内，每户只准养一只犬，不得养烈性犬、大型犬。禁养犬的具体品种和体高、体长标准，由畜牧兽医行政部门确定，向社会公布。《民法典》第一千二百四十七条规定：禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 (1)胡某的行为属于哪种行为。 (2)假如你是时政评论家，结合材料，运用权利与义务的知识，写一篇时政短评。 【答案】(1)犯罪行为。 (2)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民有饲养狗的权利，也有遵守养犬管理规定的义务。法定义务须履行，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。胡某违法养犬未尽到禁止饲养烈性犬的义务。违反义务须担责。胡某饲养禁养的烈性犬并咬伤他人，是犯罪行为，应该承担相应的法律责任。 【分析】考点考查：犯罪行为、权利与义务的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：胡某所养两条大狗先后咬伤蒋某等人，对社会公共安全造成严重危害，被判处有期徒刑→可链接犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用权利与义务的关系的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：胡某所养两条大狗先后咬伤蒋某等人，对社会公共安全造成严重危害，被判处有期徒刑→可链接权利与义务的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 50．(23-24八下·山东枣庄滕州·期中)履行义务健康成长 为保护未成年人健康成长，我国不断完善相关法律法规，深化教育教学改革。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，驾驶自行车必须年满12周岁，驾驶电动自行车必须年满16周岁；《义务教育劳动课程标准》的颁布，标志着劳动课正式成为中小学的一门独立课程。 八年级（1）学生针对上述材料，纷纷发表了自己的观点。 (1)请任意选择小滕或小州其中一位同学的观点予以判断并简要评析。 (2)违反道路交通安全法的行为应承担什么性质的法律责任? 【答案】(1)示例一：选择小滕的看法，小滕的看法是错误的。因为：①劳动和受教育一样，既是公民的权利，也是公民的义务。每个公民既要依法享有权利，又要自觉履行义务。②劳动课的开设是为了促进学生德智体美劳全面发展，并不意味着不用学习了，受教育依然是我们的义务，我们仍要努力学习。 示例二：选择小州的看法，小州的看法是正确的。因为：①遵守法律是公民的义务，每个公民都要自觉守法。②按照道路交通安全法实施条例的规定，未满16周岁的我们不能骑电动自行车上学，否则就是违法行为，可能会给自己或他人造成伤害，后果严重的还会受到相应的处罚。 (2)行政责任。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务，坚持权利与义务相统一，违法须担责 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：劳动课让我终于有理由不学习了。受教育不再是我的义务。 观点②：我还未满16周岁，按照规定不能骑电动自行车上学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：劳动和受教育一样，既是公民的权利，也是公民的义务。每个公民既要依法享有权利，又要自觉履行义务。 论据②：动课的开设是为了促进学生德智体美劳全面发展，并不意味着不用学习了，受教育依然是我们的义务，我们仍要努力学习。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：遵守法律是公民的义务，每个公民都要自觉守法。 论据②：按照道路交通安全法实施条例的规定，未满16周岁的我们不能骑电动自行车上学，否则就是违法行为，可能会给自己或他人造成伤害，后果严重的还会受到相应的处罚。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违反法定义务须承担的责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：违反道路交通安全法的行为→可联系行政责任。 第三步：整合信息，组织答案。 51．(23-24八下·山东临沂兰山区·期中)【榜样引领,勇于担当】 回顾75年的历史征程，从最开始的一穷二白，到现在成为世界第二大经济体，中国这一路走来是多么的艰难！在过去的75年中，中国经历了无数的挑战，但也创造令世界感到无比震撼的奇迹！一切成就的取得都离不开无数中国人的接续奋斗，离不开每个中国人深深的家国情怀。 黄会林——2024年“最美巾帼奋斗者” 她曾是抗美援朝战场上的女战士，是我国高校第一位电影学博士生导师，也是北京大学生电影节的创始人…在血与火的考验中铸就鲜红底色，躬耕影视教育研究六十余载，坚守在三尺讲台，锻造高品质学科、匠心培育影视人才，用实际行动促进中国文化的国际传播和交流。 空军航空兵某团飞行二大队 从抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋，不同的任务，相同的使命。 十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制衡强敌的过硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。 (1)请阅读两组榜样事迹，说一说他们享有了公民的哪些基本权利，又履行了哪些基本义务。 (2)请任选一组榜样人物从权利和义务的关系角度给他们写一封信，表达致敬之情。 (3)请你结合材料以及第一单元和第二单元所学知识，以“弘扬宪法精神、建设法治中国”为主题写一篇献礼辞，为国庆75周年献礼。（不少于100字） 【答案】(1)权利：受教育、劳动义务：维护国家利益、依法服兵役。 (2)尊敬的黄老师您好： 您积极行使自己权利的同时又履行自己的义务，从您身上我们感受到了①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。④我们要增强权利意识和义务观念。 (3)尊敬的各位朋友： 在国庆75周年的盛典之际，让我们共同弘扬宪法精神，建设法治中国。宪法是我国的根本大法，它是治国安邦的总章程。宪法维护了我国的国家统一和民族团结，为我们的国家繁荣稳定提供了坚实的法律保障。 弘扬宪法精神，就是要让每个人都深刻认识到宪法的权威和尊严。我们要尊重宪法，维护宪法的实施，让宪法成为我们行动的准则。 建设法治中国，需要我们全社会的共同努力。我们要培养自己的法治观念，学会用法治的方式维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的权利。 让我们共同携手，弘扬宪法精神，建设法治中国，为国庆75周年献礼！让我们的国家在法治的轨道上更加繁荣富强，人民更加幸福安康！ 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利和义务的关系、增强宪法意识 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：电影学博士生导师、坚守在三尺讲台→可联系受教育与劳动作答。 关键词②：抗美援朝、被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功→可联系维护国家利益、依法服兵役作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：电影学博士生导师、坚守在三尺讲台→可联系权利和义务的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬宪法精神、建设法治中国→可联系增强宪法意识的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 52．(23-24八下·山东淄博博山区第六中学·期中)材料一  习近平指出，只有毫不动摇坚持党的领导，中国式现代化才能前景光明、繁荣兴盛；否则就会偏离航向、丧失灵魂，甚至犯颠覆性错误。 (1)请运用所学知识分析要使中国式现代化不偏离航向，为什么要坚持党的领导？ 材料二  12月4日是国家宪法日，教育部连续多年开展“国家宪法日教育系统宪法晨读”活动，让学生走进宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则，自觉接受宪法的指引与要求。 (2)宪法有什么重要作用呢？ (3)作为青少年学生，应该怎样增强宪法意识？ 材料三  在道德与法治课堂上，围绕权利和义务的关系,同学们展开了激烈的辩论： 李强说：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 刘晓说：权利和义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 (4)请运用“权利与义务”的相关知识，对两位同学的观点作出评析？ 【答案】(1)从党的性质、党的地位、党的宗旨、党的最高理想和最终目标、党的奋斗目标、党的初心和使命等角度回答 (2)我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。宪法具有至高无上的权威。宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是国家法制统一的基础。 (3)增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。①学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程，领会我国宪法的原则和精神，积极参与宪法宣传活动。②认同宪法。理解并认同宪法的价值，自觉接受宪法的指引和要求。③践行宪法。严格遵守宪法和法律的规定，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 (4)李强的观点正确，刘晓的观点错误。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有着，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：坚持党的领导、宪法的作用、增强宪法意识、权利与义务的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用坚持党的领导的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：使中国式现代化不偏离航向→可链接坚持党的领导的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查宪法的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何增强宪法意识，可结合教材知识作答。 （4）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 观点②：权利和义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：权利与义务的关系+如何坚持权利义务相统一。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：权利与义务的关系+如何坚持权利义务相统一。 第四步：整合信息，组织答案。 53．(23-24八下·山东烟台海阳·期中)【合作探究】 材料一  中国共产党领导中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，确立社会主义基本制度，实行改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；统筹疫情防控和经济社会发展取得重大成果，决战脱贫攻坚取得决定性胜利，实现全面建成小康社会的奋斗目标，步入中国特色社会主义现代化强国建设的新征程……无数事实证明——我们要坚定不移听党话、感党恩、跟党走，牢记“请党放心，强国有我”的誓言。 (1)结合材料一，运用所学知识分析“青少年必须听党话、感党恩、跟党走”的原因。 材料二  2024年1月9日，习近平总书记在中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第二次全体会议上发表重要讲话指出，要站在事关党长期执政、国家长治久安、人民幸福安康的高度，把全面从严治党作为党的长期战略、永恒课题。习总书记强调，反腐败斗争形势依然严峻复杂，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨。必须深化标本兼治、系统治理，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。要在不敢腐上持续加压，始终保持零容忍震慑不变、高压惩治力量常在。 (2)材料二中对反腐败的“零容忍、高压惩治”，警示国家机关工作人员应该如何行使权力? 材料三  共享单车低碳环保、方便快捷，为市民的生活和出行提供方便。据同学们对本市市民的调查结果显示：76.33%的市民经常看见共享单车乱停乱放现象，只有4.33%的市民几乎没有看到过。在《共享单车的乱停乱放会引起“无车可借”的问卷调查》中，61.67%的市民选择了“经常遇到”，仅仅11.67%的市民选择了“很少遇到”。 (3)请从“权利和义务的关系”的角度，谈谈社会调查中的数据说明了什么。 【答案】(1)①我国宪法确认，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征；②中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在，命脉所在，是全国各族人民的利益所系，命运所系；③中国共产党领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，走上了一条民族复兴、强国富民的康庄大道。④在新征程上，青少年听党话、感党恩、跟党走，是中国特色社会主义事业发展的需要，也是青少年实现人生价值的需要。 (2)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④国家权力的行使不能任性，法无授权不可为，法定职责必须为。 (3)①说明公民的权利与义务相统一，两者相互依存，相互促进；②公民权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；因为某些市民没有尽到规范停车的义务，导致市民无车可借，骑行权利受到损害；③我们要坚持权利和义务相统一。任何公民既不能只享有权利而不履行义务，也不能只履行义务而不享有权利。④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：中国共产党的性质和地位、规范权力运行的要求、权利义务的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国共产党的性质和地位的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要坚定不移听党话、感党恩、跟党走，牢记“请党放心，强国有我”的誓言→中国共产党的性质和地位。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用规范权力运行的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：必须深化标本兼治、系统治理，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。要在不敢腐上持续加压，始终保持零容忍震慑不变、高压惩治力量常在→规范权利运行的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共享单车低碳环保、方便快捷，为市民的生活和出行提供方便，但是依然有市民经常看见共享单车乱停乱放现象→权利义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 54．(23-24八下·山东烟台海阳·期中)【学法用法】 为了提高学生的法治素养，某中学八年级（1）班开展了以“权利义务记心中，依法办事”为主题的系列探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 材料一  以下是同学们搜集来的四个社会生活镜头 生活镜头 公民的权利或义务 镜头一：小亮自觉遵守交通规则 ①____ 镜头二：餐馆老板李某主动按国家规定申报纳税 ②____ 镜头三：某明星针对多个品牌擅用其照片进行商业推广，启动维权诉讼程序 ③____ 镜头四：小华打电话向有关部门举报学校附近有向未成年人开放的“黑网吧” ④____ (1)请写出材料一中的生活镜头分别体现了什么权利或义务? 材料二  小云家的摩托车被楼上住户高空抛物砸坏了，由于找不到肇事者，楼上住户和小区物业都拒绝赔偿。小云爸爸很生气，打算挨家挨户“搜家”找证据。小云知道了，赶紧劝说了爸爸，提议爸爸向人民法院提起诉讼。爸爸听取了她的建议，问题最终得到解决。 (2)材料二中小云的做法给我们什么启示? (3)公民权利受到损害在我们身边经常发生，如何更好地维护自己的合法权益是我们应该熟记于心的。除了小云提供的方式，你还知道哪些维护权利的合法方式? 【答案】(1)①遵守宪法和法律的义务;②依法纳税的义务;③肖像权;④监督权 (2)①增强法治意识，做社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。②在权利受到侵害时，要及时寻求法律帮助，依法维护自己的合法权益。③依法行使权利，要依照法律程序办事。④诉讼是维护合法权益的最权威的方式。 (3)和解；调解；仲裁等。（其他途径，或者具体的方式也可以） 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、依法维权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小亮自觉遵守交通规则→这是履行遵守宪法和法律的义务。 关键词②：餐馆老板李某主动按国家规定申报纳税→这是履行依法纳税的义务。 关键词③：某明星针对多个品牌擅用其照片进行商业推广，启动维权诉讼程序→这是依法维护肖像权。 关键词④：小华打电话向有关部门举报学校附近有向未成年人开放的“黑网吧”→这是依法行使监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中小云爸爸打算挨家挨户“搜家”找证据。小云知道了，赶紧劝说了爸爸，提议爸爸向人民法院提起诉讼→依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查依法维权的方式，可以结合教材知识作答。 55．(23-24八下·山东潍坊潍城区·期中)剖析生活案例发表你的见解 请运用所学知识，分析案例、发表见解 案例一：2023年10月，北京通州刘某外出遛犬时未对犬只采取拴绳等安全措施，导致犬只将10岁男孩小李咬伤。小李家人报警后，公安机关对刘某进行了行政处罚，但刘某拒绝赔偿。小李家人诉至法院，法院经审理后判决刘某当面赔礼道歉，支付医疗费、精神损害抚慰金等。 (1)请你分别评析刘某和小李家人的做法？ 案例二：2023年11月，浙江嵊州市征兵办公室发布了《关于何某楷拒服兵役行为的处理公告》。公告对何某楷拒服兵役的行为作出如下处罚，两年内不得被录用为国家公务员、国有企业和事业单位职工、不得办理出国境、升学手续；不予准许报考高等院校以及参加成人教育考试；被纳入了履行国防义务严重失信主体名单，各金融机构自处罚之日起两年内不得给予其信贷优惠政策支持等等。 (2)何某拒服兵役受到处罚说明了什么？ 【答案】(1)刘某的做法错误；公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。同时自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 小李家人的做法正确；每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括：和解、调解、仲裁和诉讼等。 (2)依法服兵役是我国公民的法定义务。法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。不履行法定义务是违法行为，要承担相应的法律责任。 【分析】考点考查：自由和社会规则的关系、公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、依法服兵役、公民必须履行法定义务、违反义务须承担的责任 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：刘某外出遛犬时未对犬只采取拴绳等安全措施，导致犬只将10岁男孩小李咬伤。 观点②：小李家人诉至法院，法院审理后判决刘某当面赔礼道歉，支付医疗费、精神损害抚慰金。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：公民应如何依法行使权利。 论据②：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 论据②：要依照法定程序维护权利，维护权利的方式包括：和解、调解、仲裁和诉讼等。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法服兵役、公民必须履行法定义务、违反义务须承担的责任的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：浙江嵊州市征兵办公室发布了《关于何某楷拒服兵役行为的处理公告》→链接依法服兵役是我国公民的法定义务；法定义务须履行。 第三步：整合信息，组织答案。 56．(23-24八下·山东泰安岱岳区·期中)【案件回顾引深思】 2023年1月，某县李某明知经营烟花爆竹应当办理许可手续，在未办理经营许可手续的情况下仍以个人名义从湖南购买烟花爆竹用于春节期间销售经营。李某因违反《治安管理处罚法》，公安机关对其作出责令停止非法经营烟花爆竹、并处10万元罚款的行政处罚。 【专项行动保平安】 春节前夕，该市政府多个部门组成督导组，在全市范围内开展烟花爆竹专项检查，严厉打击非法经营、储存、燃放烟花爆竹等行为，并畅通多条举报渠道12350、12319、110等热线，多途径打牢安全根基。 【七嘴八舌话心声】 网友甲：放烟花是“年味儿”的象征，为了弘扬传统习俗，我想放就放. 网友乙：放烟花有安全隐患，易造成噪声、空气等污染，要按规燃放。 注：该市人民政府《关于2023年春节期间禁止销售和燃放烟花爆竹的通告》规定，2023年春节期间，该市二环以内行政区域内禁止销售和燃放烟花爆竹。 (1)请结合“案件回顾”判断李某的行为性质，并说明理由。 (2)请从权利与义务的关系角度，对上述网友的观点进行评析。 【答案】(1)行政违法行为。李某非法售卖烟花爆竹，违反治安管理处罚法，受到行政处罚是行政违法行为。 (2)网友甲的观点错误，网友乙的观点正确。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利④在禁燃区燃放烟花是违法行为，法律禁止的坚决不做⑤我们应该自觉履行保护环境的义务。 【分析】考点考查：违法行为、权利义务的关系 能力考查：分析和辨别能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从体现类和理由类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某因违反《治安管理处罚法》，公安机关对其作出责令停止非法经营烟花爆竹、并处10万元罚款的行政处罚→联系行政违法行为；理由联系李某非法售卖烟花爆竹，违反治安管理处罚法，受到行政处罚是行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网友甲：放烟花是“年味儿”的象征，为了弘扬传统习俗，我想放就放。 观点②：网友乙：放烟花有安全隐患，易造成噪声、空气等污染，要按规燃放。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：甲观点错误，乙观点正确。 论据①：公民的权利与义务相互依存、相互促进。 论据②：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 论据③：任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 论据④：在禁燃区燃放烟花是违法行为，法律禁止的坚决不做。 论据⑤：我们应该自觉履行保护环境的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 57．(23-24八下·山东青岛实验初级中学·期中)享有权利，承担义务 情境 基本权利或基本义务 青岛市公安局市北分局兴隆路派出所社区民警马怀龙获“山东省道德模范”荣誉称号。 ① 老李到了退休年纪，开始领取政府养老金。 ② 大学生小李积极应征入伍。 ③ 宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。 ④ 小赵针对交通拥堵问题，给政府热线打电话提建议 ⑤ (1)请你根据所学知识，填写表格内容。 王某在自家门口及过道公共区域堆放杂物，按县文明办要求，小区物业贴出通知要求把东西清理掉，王某非但不清理，还理直气壮地表示：“家门口就是自家的区域，放点儿杂物或垃圾没什么。”没办法，物业出动人员把东西清理走了。结果，王某拿着钳子去了物业办公室，又骂又打、不听劝解。最后，其被警方带走，依法拘留7天。 (2)请结合材料，从权利和义务的关系角度，对王某的行为加以评析。 (3)从依法行使权利的角度，谈谈本案给了你哪些启示？ 【答案】(1)①荣誉权；②物质帮助权；③依法服兵役的义务；④人身自由权；⑤监督权。 (2)王某的行为是违法行为。①公民的权利与义务相统一。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②王某既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。占用公共通道堆放杂物，损害了其他公民的合法的自由和权利，给公共利益带来了危害，王某在行使权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。 (3)行使权利有界限。①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、公民权利和义务的关系、依法维权 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青岛市公安局市北分局兴隆路派出所社区民警马怀龙获“山东省道德模范”荣誉称号→可链接荣誉权； 关键词②：老李到了退休年纪，开始领取政府养老金→可链接物质帮助权； 关键词③：大学生小李积极应征入伍→可链接依法服兵役的义务； 关键词④：宪法规定，禁止非法搜查公民的身体→可链接人身自由权； 关键词⑤：小赵针对交通拥堵问题，给政府热线打电话提建议→可链接监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利和义务的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某在自家门口及过道公共区域堆放杂物，不听从物业的管理；王某拿着钳子去了物业办公室，又骂又打、不听劝解，最终被依法拘留→王某得行为是违法行为→可链接权利和义务的关系；在行使权利的时候，尊重他的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利和义务的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某在自家门口及过道公共区域堆放杂物，不听从物业的管理→行使权利有界限；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 58．(23-24八下·山东菏泽鲁西新区·期中)【权利义务伴我行】 材料一  小军从小正直善良，乖巧懂事。在家里，他主动做家务，减轻父母的劳累；在学校，他刻苦学习，不断丰富完善自己，周末，他积极参加志愿者活动，奉献社会；闲暇时间，他进行文学创作，并把获得的稿费捐给贫困山区，传递社会正能量。 高中毕业后，他响应国家号召，应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。复员后，他悉心照顾年迈的父母，并在家乡创业发展特色农业，积极纳税，并带领村民走上了共同富裕之路，得到了社会好评，后来他被选举为县人大代表。 (1)材料中，小军享受了宪法赋予的哪些基本权利? (2)材料中，小军履行了宪法规定的哪些基本义务? 材料二  有人问小军为什么要这样做，小军说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手托着珍珠，一手握着锄头。” (3)请从权利与义务关系的角度，谈谈你对“我要一手托着珍珠，一手握着锄头”这句话的理解。 【答案】(1)受教育权或文化教育权利；选举权和被选举权；劳动权等。 (2)受教育的义务；依法服兵役的义务；依法纳税的义务；劳动的义务；遵守宪法和法律；赡养扶助父母的义务等。 (3)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民的基本义务、权利与义务关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学校，他刻苦学习，不断丰富完善自己→可链接受教育权； 关键词②：他进行文学创作→可链接文化权利； 关键词③：在家乡创业发展特色农业，带领村民走上了共同富裕之路→可链接劳动权； 关键词④：他被选举为县人大代表→可链接选举权和被选举权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在家里，他主动做家务，减轻父母的劳累；复员后，他悉心照顾年迈的父母→可链接赡养扶助父母的义务； 关键词②：在学校，他刻苦学习，不断丰富完善自己→可链接受教育的义务； 关键词③：他响应国家号召，应征入伍→可链接依法服兵役的义务； 关键词④：在家乡创业发展特色农业，积极纳税→可链接遵守宪法和法律、依法纳税的义务； 关键词⑤：在家乡创业发展特色农业，带领村民走上了共同富裕之路→可链接劳动的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用权利与义务关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我要一手托着珍珠，一手握着锄头→可链接权利与义务关系； 第三步：整合信息，组织答案。 59．(23-24八下·山东聊城莘县·期中)【明权利义务做守法公民】 情境一：某日，八年级学生李某在学校与其他同学玩闹时无意间挤伤了孙某。后孙某就在朋友圈、短视频等社交软件上拍视频对李某进行辱骂，称其“垃圾”“扰乱课堂秩序”“耍赖”等。该视频迅速在班内传开了……李某：你侵犯了我的名誉权，快删除视频并向我道歉。孙某：我享有言论自由权，凭什么要听你的。 (1)请运用权利和义务的相关知识评析孙某的行为。 情境二：法律链接：根据道路交通安全法规定，未满十二周岁不得驾驶自行车，未满十六周岁不得驾驶电动自行车。交警提示：驾驶电动自行车必须满16周岁，未满16周岁的未成年人身心发育尚未成熟，对车体的控制能力较差，平衡性和判断能力也和成年人相差甚远，若法律意识淡薄，不遵守交通法规，极易引发交通事故。 (2)思考法律规定和交警的温馨提示，从履行义务角度谈谈你的认识。 【答案】(1)孙某的行为是错误的。①权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。在我国，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②行使权利有界限。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。孙某有权在社交平台上发布视频，但是在行使自己的权利时不得损害李某的名誉权。③维护权利守程序。公民的权利受到损害，要按照法定程序维护权利。孙某被李某不小心挤伤，不应使用网络暴力来维权。④依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 (2)①法定义务须履行。法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。②我国道路交通安全法明确规定未满十六周岁不得驾驶电动自行车，我们要依法履行义务，法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：公民权利和义务的关系、行使权利有界限、维护权利守程序、法定义务须履行、违反义务须担责。 能力考查：综合运用所学知识辨别分析说明问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：孙某在朋友圈、短视频等社交软件上拍视频辱骂李某。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者； 论据②：行使权利有界限。孙某有权利在社交软件上发布视频，但是在行使自己的权利时不得损害李某的名誉权； 论据③：维护权利守程序。公民的权利受到损害，要依照法定程序维权。孙某被李某不小心挤伤，不应使用网络暴力来维权。 论据④：法定义务须履行、违反义务须担责。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用法定义务须履行、违反义务须担责的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：道路交通安全法规定未满十六周岁不得驾驶电动自行车；交警提示驾驶电动自行车必须满16周岁→可链接法定义务具有强制性，必须履行；法律禁止做的坚决不做。 第三步：整合信息，组织答案。 60．(23-24八下·山东泰安宁阳县第三中学·期中)在我国,公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律从下面情境,回答问题。 情境一  小红的爸爸买到假冒的皮大衣,几次与商家协商不成，他决定去法院起诉。 情境二  厌倦学习的中学生小刘决定弃学经商，班主任老师多次做小刘及其家长的思想工作,小刘又高兴地回到了学校。 情境三  王爷爷年老多病,没有经济来源,他的儿女不闻不问。在居委会和亲友的调解下,其子女开始履行赡养义务。 (1)上述情境分别表明公民享有什么基本权利?履行什么基本义务? (2)简要说明公民权利与义务的关系。 【答案】(1)社会经济权利、受教育的权利和义务、成年子女赡养扶助父母的义务。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。 【分析】考点考查：公民权利和义务的关系、公民的权利和义务 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利和义务的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小红的爸爸买到假冒的皮大衣,几次与商家协商不成，他决定去法院起诉→ 可链接社会经济权利； 关键词②：班主任老师多次做小刘及其家长的思想工作,小刘又高兴地回到了学校→可链接公民有受教育的权利和义务； 关键词③：其子女开始履行赡养义务→可链接成年子女有赡养扶助父母的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民权和义务的关系，结合课本知识进行回答。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 公民义务 精选高频考题60题·非选择题 1．(23-24八下·山东青岛北区·期中)最美歌曲依宪保护 《义勇军进行曲》作为我国国歌，见证了中华民族的崛起与强大。2024年是国歌正式被写入宪法第20周年。 【国歌嘹亮】 国歌讲述着血与火的淬炼洗礼，铿锵的旋律展示着中华民族的不屈与拼搏，见证着中华儿女前进的步伐。每一句歌词、每一个音符、每一段旋律、每一个节拍都饱含着砥砺奋进的中国精神和中国力量。 《义勇军进行曲》起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火前进！前进！前进！前进！进！ (1)请说说你从国歌歌词中感受到怎样的力量？ 【国歌入宪】 2004年3月14日，《义勇军进行曲》作为国歌正式被写入《中华人民共和国宪法》。2017年10月1日，《中华人民共和国国歌法》正式施行。 中华人民共和国宪法 中华人民共和国国歌法 第一百四十一条中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。 第一条为了维护国歌的尊严，规范国歌的奏唱、播放和使用，增强公民的国家观念，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。 (2)结合表格内容，分析宪法具有最高法律效力。 【正确打开国歌】 为增强国歌奏唱的严肃性和规范性，国歌法明确规定： 奏唱国歌，应当按照本法所附国歌的歌词和曲谱，不得采取有损国歌尊严的奏唱形式。 奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国歌的行为 国歌不得用于或者变相用于商标、商业广告，不得在私人丧事活动等不适宜的场合使用，不得作为公共场所的背景音乐等。 (3)从履行义务的角度分析，我们应该如何遵守国歌法的上述规定？ 2．(23-24八下·山东淄博淄川区·期中)情境现场题 【正确行使权利自觉履行义务】 情境一  当你发现某政府工作人员有违法失职行为时，你可以拨打市长热线，即12345；可以拨打纪检委热线，即12388；可以去国家纪检委的官方网站进行相应的投诉；也可以向该单位的纪检部门或当地纪委部门反映投诉…… (1)情境一中“你”行使的是哪一权利？公民行使这一权利有何意义？ 情境二  中学生小林发现杨某多次在某“军事禁区”拍照，便将该情况反映给当地公安部门，公安部门经调查确认杨某为某国外刺探国内情报的间谍。 (2)情境二中，小林自觉履行了哪项义务？ (3)结合情境一、二简要叙述一下公民应如何正确行使权利和履行法定义务？ 3．(23-24八下·山东菏泽定陶区·期中)【理解权利和义务】 情境 公民的基本权利或基本义务 某校进行新一届人大代表的选举工作，高三学生小明年满十八周岁，也投下了庄严一票。 例：选举权和被选举权 李某非法强行闯入邻居住宅，邻居要求其退出仍拒不退出，影响了邻居正常生活和安全。 ① 小华将自己的图书捐赠给希望小学。 ② 小伟在网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，他及时将此事报告给了有关部门。 ③ (1)运用宪法规定的公民基本权利和基本义务的相关知识，填充上述表格。 材料  2024年2月23日南京市一小区发生火灾，致15人遇难。经初步分析，火灾为6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发。近年来由于电动自行车室内自燃发火灾的事例并不鲜见，划定一片室外区域专门停放电动自行车，并且制定了不允许电动车进入电梯和入室的规定。车主王某拒不配合，并且说，“既然我是业主，我的地盘我做主，电动车放在哪里，在哪里充电，我有权决定。” (2)请你运用所学知识评析王某的言行。 4．(23-24八下·山东济宁邹城·期中)材料一  阳春三月，春暖花开的季节，市民前来公园路春赏景。花美人美本该相得益彰，但有些游客为了拍照，不顾树上挂着的宣传牌和园内保安人员的提醒，随意用手拉扯树枝，树上绽放的花瓣随着拉扯纷纷佩落，还有人索性爬上树干“制造”花瓣雨…… 《中华人民共和国宪法》部分条文第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 (1)结合所给宪法条文和所学知识，对上述游客行为进行点评。 材料二  通狗栓绳在《中华人民共和国民法典》。《中华人民共和国治安管理处罚法》，《中华人民共和国动物防疫法》中都有规定。陈某在小区内遛狗时见四周无人，遂解开犬绳任其自由活动，邻居吴某上前逗弄，不料被狗咬伤。事后吴某要求陈某赔付医疗费用2000元，陈某以“对方逗弄在先”为由拒绝赔偿。吴某诉至法院，法院判决陈某承担1500元医疗费。 (2)结合材料二中吴某的做法，谈谈我们该如何维护自己的合法权益？ 5．(23-24八下·山东齐河县马集乡·期中)【活动一明确内容】：“中国大学生自强之星”付华从小被一对农村夫妇收养。由于养父去世，养母身患重病，15岁起她便挑起家庭的重担。付华考上了河北科技师范学院后，就把瘫痪在床的养母接到了学校。他一边打工，一边学习，一边照顾养母，生活辛苦但快乐着。 【活动二分析关系】：在学习《理解权利义务》的内容时，小颖和张平就“如何理解权利与义务的关系”存在分歧，请你帮他们解惑。 小颖说：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 张平说：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)在上述材料中，付华履行了哪些法定义务?享受了哪些权利？ (2)根据材料二，结合材料二和所学知识，请对小颖和张平的观点进行分析?谈谈你如何理解权利和义务的关系? (3)以上材料启示我们应该如何履行法定义务? 6．(23-24八下·山东德州禹城·期中)小林所在学校开展了关于宪法相关内容的研究性学习活动，请你参与探究。 材料一  中学生小岩是某校八年级学生，爸爸妈妈在企业上班，他的哥哥现在人民解放军某部服役，妈妈今年还当选为区人大代表。爷爷奶奶由爸爸妈妈照顾，每月能领取养老金。早餐后，小岩去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。 (1)【我思考】小岩家人行使的基本权利和履行的基本义务分别有哪些？ 材料二  近日，疑似某国营企业单位员工怒怼领导在法定假日强制安排加班的相关聊天记录在网络上传播。后经公安机关调查认定，这是网民陈某龙发布的不实信息。此人从未有过在该单位及关联企业从业的经历。因为他此前向该单位求职未被录用，心生不满，遂捏造制作了微信聊天记录截图，并发布在网络社交平台，引发公众热议，造成恶劣影响。公安机关依法对其作出行政拘留处罚。 (2)【我分析】请运用权利和义务的相关知识，说说我们应从陈某龙身上吸取什么教训？ 材料三  2023年12月4日是第十个“国家宪法日”，12月1日至7日是第六个“宪法宣传周”，主题是“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”。为弘扬宪法精神，增强人们的法律意识和法治观念，要大力加强宪法学习宣传，让宪法家喻户晓、深入人心，推动全面贯彻实施宪法，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 (3)【我践行】中学生应怎样做到增强宪法意识，维护宪法权威? 7．(23-24八下·山东威海乳山（五四制）·期中)【依法行使权利依法履行义务】 材料一  课堂上，老师布置了“追寻长辈，感悟人生”的实践探究作业，小明通过对爸爸的访谈，写出了这样一篇报告： 爸爸在爷爷奶奶的精心呵护下长大。6岁进入小学，因为学习努力，爸爸顺利完成了小学、中学的学业，以优异的成绩考上了大学。18岁那年，当地人大代表换届选举时，爸爸第一次投出了自己人生中神圣的一票。22岁爸爸毕业参加工作，他兢兢业业，埋头苦干，业绩卓著，每月爸爸都按时缴纳个人所得税，周末经常回家看望父母。今年爸爸45岁，本地人民代表大会选举并任命他为人民法院院长。就职时他面对宪法庄严宣誓：忠诚履行职责，遵守宪法和法律，维护司法正义。 (1)报告中小明的爸爸行使了哪些权利?履行了哪些义务? 材料二  识读漫画，回答问题。 (2)结合权利与义务的关系，分析漫画中的行为。 (3)请根据老师布置的作业内容，以“公民的权利和义务”为主题撰写一份倡议书，向全校同学发起倡议。将下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 现在，我们越来越频繁地使用“权利”一词，这表明我们的权利意识在不断增强。如果义务观念淡薄，对他人、社会和国家缺乏担当，严重的就会受到法律的制裁。我们在此向同学们发出如下倡议： （一）我们要依法行使权利。 ____ （二）我们要依法履行义务。 ____ 同学们，作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。 ××中学八年级（1）班全体同学 2024年×月×日 8．(23-24八下·山东济南章丘区·期中)故事：社区的故事 2024年2月26日，为保护人身财产安全，维护公共安全，济南市发布电动自行车违规停放充电法律责任的通告。通告指出，严禁在建筑内的公共门厅、疏散走道、连廊、楼梯间、安全出口，以及消防车道、消防车登高操作场地停放电动自行车或为电动自行车充电。因违规停放、充电造成火灾，构成犯罪的，将按“失火罪”或“消防责任事故罪”追究刑事责任。 通告发出后，某小区市民李先生价值2万元的电动摩托车被住同栋楼一楼的吴老太故意推倒，造成损坏。事后，吴老太拒不赔偿。吴老太认为自己家住一楼，家门口都是她的地盘，电动车有安全隐患，她不允许别人把车停在她家门口…… (1)请结合材料运用所学知识点评漫画中男士的言行。 (2)针对社区存在电动车违规停放、违规充电的现象，请你建言献策（至少三条）。 (3)请运用相关知识，完成李先生和吴老太故事续写并说明理由。 9．(23-24八下·山东滨州阳信县·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  2023年4月29日，长沙一小区发生一起占用私家车位纠纷，双方从言语争执发展到报警、锁车，直至业主刘女士无奈焊上铁栏杆。随着事件持续发酵，车主唐女士的照片、手机号码、前工作单位等都被网友“人肉”出来，相关视频评论区混杂着谴责、谩骂以及唐女士的个人信息。事件最后，业主刘女士和车主唐女士二人所在街道的司法所组织双方进行了调解，双方在调解会上进行了坦诚的沟通，车主唐女士向业主刘女士真诚致歉，刘女士也同意将车位前上设置的栏杆拆除，双方达成和解。 (1)请用依法行使权利和依法履行义务的知识，谈谈该事件发生到最后的妥善处理给了我们什么启示。 材料二  网络时代，我们享受更多元的表达、聆听更丰富的声音，但网络表达不是无序的情绪宣泄和肆意的网络暴力。 网络言行受保护 《中华人民共和国宪法》第三十五条  中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 网络言行受规范 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条  以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共和国民法典》第一千一百九十四条  网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。 (2)请从权利和义务关系的角度，分析在参与网络生活中我们应该如何坚持权利义务的统一。 (3)为了呼吁广大网友停止网络暴力、文明上网，共同营造和谐的网络环境，请你写一条宣传标语。 10．(23-24八下·山东青岛城阳区·期中)前代步奇子，时代塑鸿儒 前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 ——《感动中国》2023年度人物俞鸿儒 【报国韵长】 1928年，俞鸿儒在江西省广丰县出生。28岁那年，他考入中科院力学研究所，跟随导师郭永怀，从事激波风洞的建造。1958年，中国科学院力学研究所，成立激波管组，年仅30岁的俞鸿儒担任组长。 1998年。俞鸿儒终于领导建成了国际上第一座爆轰驱动高焓激波风洞JF-10。‘国家的科学事业，需要我们未做铺路石”这是导师郭永怀对俞鸿儒的教导，俞鸿儒也像当年的导师一样，成为下一代年轻人的引路人。 (1)俞鸿儒院士的成长经历体现了哪些权利和义务. 【深藏功名】 《感动中国》2023年度人物揭晓之后，网友们纷纷为俞鸿儒院士对待工作和事业始终不改初心、脚踏实地、淡泊名利，勇于探索的精神点赞。但有一些网络“黑粉”对俞鸿儒院士提出了质疑，并发表不当言论。 (2)请你从依法行使权利的角度，对网络“黑粉”进行劝诫。 11．(23-24八下·山东滨州惠民县·期中)珍惜权利履行义务 十几年的军旅生涯中，杜富国原本可以一直当一名优秀的边防战士，但他却选择参加扫雷；排雷遇险时；他选择让战友“你退后，让我来”；以血肉挡住危险。这几年，他凭着永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺，在新的岗位上讲述强军故事。杜富国先后荣获“时代楷模”称号、“八一勋章”等荣誉。 (1)杜富国享有了哪些权利?履行了哪些义务? (2)运用权利和义务的关系，谈谈杜富国的行为给我们的启示。 12．(23-24八下·山东烟台芝罘区（五四制）·期中)【法治在线】 2024年2月，南京一高层住宅因电动车充电引发火灾带走了15条生命，震惊全国。 为进一步加强电动自行车消防安全管理工作，我市消防部门联合高公安应急管理等部门开展电动自行车消防安全检查，查处占用疏散楼梯口、违规停放充电、“电池上楼”“飞线充电”以及私拉乱接电线等隐患问题。 (1)请从“正确行使职责”角度，对我市消防等部门的行为进行评析。 烟台市某小区业主赵某违规将电动车停放在一楼楼道内充电，电动车充电过程中出现故障起火，引燃电动车及周边可燃物，导致火灾。消防救援人员及时赶到将火扑灭，未造成人员伤亡。依据《中华人民共和国消防法》有关规定，赵某因过失引起火灾，由消防救援大队移送公安机关，公安机关依法对赵某处以行政拘留十日的行政处罚。 相关链接 《关于加强电动自行车消防安全管理的通告》规定，严禁在高层民用建筑的公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。 (2)从赵某的事例中，你能得到怎样的警示? 13．(23-24八下·山东淄博临淄区·期中)材料分析题 【增强宪法意识理解权利义务】 材料一   2023年12月8日,国务院任命的52个部门和单位的73名负责人依法进行宪法宣誓，李强总理监誓。 2024年3月8日,在第十四届全国人大二次会议上，最高人民法院院长代表最高人民法院作工作报告，并提请大会审议。 1954年，第一届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法》，从此建立起必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 (1)请运用所学知识分析，上述材料分别体现出教材上哪些知识? (2)结合自身经历说一说，青少年可以通过哪些方法增强自身宪法意识。 材料二  2021年12月，学生刘某开始接触发送涉诈短信业务，其为获取更多非法利益不断发展下线，2022年上半年，其又组织高中好友肖英、曾某等人发展下线向多个号码发送涉诈文字信息及非法链接，并非法获利。每成功发送一条违法短信，刘某可从上家获利0.3元至0.7元不等的佣金，之后以低价向被告人肖某等下家支付佣金从中赚取差价。经鉴定，刘某、肖某、曾某分别非法获利291527.86元、102351.46元、33584.48元。人民法院公开开庭审理一依法判处被告人刘某有期徒刑二年，缓刑三年，判处被告人肖某有期徒刑一年，缓刑二年，判处被告人曾某有期徒刑十个月，缓刑一年八个月，并处相应罚金及追缴违法所得。 (3)从权利与义务的关系角度，谈谈刘某等三人的行为给我们带来哪些启示? 14．(23-24八下·山东枣庄中区·期中)正确行使权利，依法履行义务 小雅是一名中学生，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富人们的文化生活。 (1)小雅认真履行了哪些义务? (2)联系自己，在学校、在家，我们分别要履行哪些义务?请各举1例。 (3)我们是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸的义务，你将怎样做到自觉履行义务? 15．(23-24八下·山东济南长清区·期中)【理解权利义务提升法治素养】 2024年2月23日凌晨4点，南京市雨花台区明尚西苑小区的一场火灾，造成多人伤亡。地面架空层违规停放的电动车起火，是这场大火的源头。这一事件引发了社会对于电动车充电问题的广泛关注。为了防患于未然，小慧所在的某社区利用周末组织开展了“珍爱生命，共筑平安”系列教育活动。在进行电动车“上楼入户”安全充电调查时，小慧的邻居王大爷在门口大声嚷嚷：“车是我买的，是我个人的财产，在哪儿充电是我的自由！凭什么禁止我的电动车进我的家里充电！” 知识链接：《高层民用建筑消防安全管理规定》：电动自行车存放、充电场所应当独立设置，并与高层民用建筑保持安全距离：确需设置在高层民用建筑内的，应当与该建筑的其他部分进行防火分隔。电动自行车存放、充电场所应当配备必要的消防器材，充电设施应当具备充满自动断电功能。 (1)请运用权利和义务的相关知识对王大爷的说法进行评析。 (2)电动车的规范使用，需要多方群策群力，各尽其能。请你结合所学知识，就避免此类事故的发生提几条建议。 16．(23-24八下·山东菏泽鄄城县·期中)材料一  2024年3月10日，河北邯郸肥乡区初一学生王某某被杀害，区公安机关立即展开侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，并被依法采取刑事强制措施。令人震惊的是这4人为同班同学，年龄均不满14周岁。但三名犯罪嫌疑人杀人毁尸埋尸手段之残忍、应对之冷静，让人感到无比震惊和愤怒。 材料二  2021年3月1日起施行的《《中华人民共和国刑法修正案(十一)》将最低刑事责任年龄降低到12周岁，并附加了一个程序性限制条件——经最高人民检察院核准追诉。2024年4月8日，河北省检察院官方帐号公布：经最高检审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。这就意味着这三个“小恶魔”将成为刑责年龄下调后首个担负刑事责任且未满14周岁的罪犯。 (1)三名罪犯侵犯了王某某的什么权利?他们应受到什么处罚?请说出你的理由。 (2)从依法履行义务的角度来看，这一案件对我们有什么警示?   17．(23-24八下·山东临沂沂南县·期中)【权利义务相统一】 材料一  大学生张某响应国家号召，积极参军入伍，在中国人民解放军某边防部队服役，在服役期间表现优异，成功晋升为士官。转业后，他选择了自主创业，坚持守法经营、依法纳税，收入也比较可观；与妻子一起，悉心照顾双方父母和孩子，一家人充满温馨和睦。 (1)以上材料涉及公民的哪些基本义务? (至少写出三个) 材料二  《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 小铭：使用手机是我的权利，上交手机限制了我的权利。 (2)请对小铭同学的看法予以简要评析。 (3)请结合上述材料谈一谈，权利和义务的关系是怎样的? 18．(23-24八下·山东胶州·期中)理解权利义务 共建和谐社会 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，树立正确的权利义务观，过积极健康生活。 邻里之间和睦相处才能营造温馨家园，但原本和睦相处的邻里，有时却因为噪音引发纠纷。 (1)运用“权利义务”的相关知识，分别对邻居和任意一位家人的言行进行评析。 (2)综合上述事件，谈谈公民依法行使权利、履行义务的意义。 19．(23-24八下·山东淄博周村区·期中)情境一  6岁，小飞被妈妈送进了学校，成为一名小学生；18岁，小飞通过刻苦努力考入心仪的大学，还在当年12月参加了学校所在选区的选举，为候选人投下自己庄严的一票；22岁，小飞大学毕业，通过层层选拔，进入某软件开发公司成为了一名程序员；23岁，锐意进取的小飞参加了编程设计大赛，获得一万元奖金给父母购买了按摩椅。 (1)小飞享有了哪些基本权利?履行了哪些基本义务?(基本权利至少两个，基本义务至少两个) 情境二  某小区，吴女士将家中闲置杂物堆放在楼道里。物业联系吴女士尽快清理堆放物品，她置之不理。不久物业贴出告示，要求住户一周之内清理楼道杂物，否则将统一处理。一周后，吴女士放在楼道的杂物被清理了，她找到物业理论：“楼道是公共空间，我有使用的权利。你们清理我的物品侵犯了我的财产权，必须赔偿！” 法律链接 我国消防法规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。个人占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的，处警告或者五百元以下罚款。 (2)请结合材料，运用权利和义务关系的相关知识对吴女士进行劝说。 情境三  小萌在搜集学习资料时，查找到了习近平总书记在第十个国家宪法日之际作出的重要指示讲话。习近平总书记强调，要坚定政治制度自信，坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体不动摇。要在全社会大力弘扬宪法精神、社会主义法治精神，推动宪法实施成为全体人民的自觉行动。 (3)请你结合材料和所学知识谈谈为什么“坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇”? (4)小萌说：“要实现‘全社会大力弘扬宪法精神、社会主义法治精神’的目标，“不仅需要我们中学生努力，还需要全社会共同努力。”对此，请你提出合理化建议。 20．(23-24八下·山东青岛莱西（五四制）·期中)增强法治观念，争做守法公民。 为增强青少年法治观念，护航未成年人健康成长，某校法治副校长为学生们带来了一场“增强法治观念，争做守法少年”法律知识主题课堂，请你参与其中。 案例一  某日，八年级学生张某在学校与其他同学玩闹时无意间挤伤了王某。后来，王某就在朋友圈、短视频等社交软件上拍视频对张某进行辱骂，称其“垃圾”“扰乱课堂秩序”“耍赖”等。该视频迅速在班内传开了……张某要求王某快删除视频并向自己道歉。王某说，我享有言论自由权，凭什么要听你的。 (1)王某侵犯了张某的什么权利?并运用权利和义务的关系评析王某的行为。 案例二  小丽在网上结交了一位网友叫“放飞自我”，小丽在聊天中把自己的照片和个人信息发给了对方。“放飞自我”未经小丽同意，就在平台上发布她的信息和照片。小丽要求“放飞自我”停止对自己的伤害并赔礼道歉。 (2)网友“放飞自我”侵犯了小丽的什么权利?材料提示我们在网络环境中如何保护自身的这项权利?(答出一点即可) 案例三  年仅12岁的小星自幼被父母抛弃，随祖父母长大。如今爷爷因病卧床，奶奶则希望小星辍学，减少家庭经济开支。这让小星逐渐出现了厌学、自闭的情绪。公职律师了解情况后，联合多家单位开展调查走访，终于在一家工厂里找到小星的母亲王某。 法律链接： 《中华人民共和国宪法》第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 《中华人民共和国宪法》第四十九条规定，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。父母有抚养教育未成年子女的义务。 (3)如果你是这名公职律师，你会怎样劝说小星的父母和奶奶? 21．(23-24八下·山东济宁微山县·期中)初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。课堂上，老师结合学生的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情景 任务 情景一  中考励志大会结束以后，个别同学随手将国旗扔进了垃圾桶。小林当即上前制止，捡回了国旗并整理干净，同学们对小林的行为纷纷点赞。 任务一你点赞的理由____ 情景二  某同学性格孤僻、敏感自卑，长期被寝室同学霸凌。她找到小林求助，到底自己是该继续忍气吞声，还是私自报复呢? 任务二你的建议____ (1)请你运用法律知识完成以上探究任务。 材料二  微山县消防救援大队消防监督人员对某小区进行检查时发现该小区1号楼1单元住户在公共走道为电动自行车充电，责令其当场改正，李某(车主)拒不改正，违反了《山东省消防条例》第七十二条第三项规定，根据《山东省消防条例》第七十二条第三项之规定对李某个人罚款人民币200元。 对此，有的业主说，“既然我住在这里，我的地盘我做主，电动车停放在哪里，去哪里充电，我有权决定”。 (2)结合材料，从权利与义务关系的角度，对该业主的观点进行辨析。 22．(23-24八下·山东烟台招远·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  以下是小明的成长历程。 成长历程 宪法赋予的权利 6岁开始,小明走进学校大门,接受教育 ① 18岁上大学后,他表现优异,获得“优秀学生”的荣誉称号 ② 22岁大学毕业后,在政府的优惠政策支持下,他回乡自主创业 ③ 致富之后,他反哺家乡,支持家乡建设,被推选为人大代表 ④ (1)请阅读表格，思考表格中小明的成长历程分别体现了宪法所赋予的哪一权利？ (2)从材料一中的表格中，你能获取哪些信息？ 材料二  2023年9月25日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合发布关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见。意见共20条，包括明确网络暴力的罪名适用规则，明确网络暴力违法行为的处理规则，明确惩治网络暴力违法犯罪的政策原则等，对网络暴力违法犯罪案件的法律适用和政策把握问题作了全面、系统的规定。随着全媒体时代的到来，网络暴力问题日益突出。互联网虽是虚拟空间，但绝非法外之地！意见的公布施行，将进一步提升网络暴力治理成效，营造清朗网络空间。 (3)请你从权利和义务的关系角度，思考材料二给你哪些警示？ 23．(23-24八下·山东济南平阴县·期中)2024年新春佳节，依据《济南市禁止燃放烟花爆竹的规定》，济南市政府倡议广大市民不燃放烟花爆竹，共同维护美好环境，过一个清新、环保、安全、低碳的春节，以实际行动助力绿色发展及公民人身财产安全。 (1)请你运用所学知识对他们的观点进行辨析。 倡议书广大市民朋友们：你们好！燃放烟花爆竹是污染空气、噪音扰民、引发火灾事故的重要因素之一。为进一步推动“禁燃禁放工作”，在此，向广大市民发出如下倡议： ①；②；③。 辞旧岁不需要漫天烟火，迎新年只待春暖花开，让我们携起手来积极参与禁止燃放烟花爆竹工作，使我们的生活更加舒适，城市更加文明，社会更加平安。 倡议人:XXX X年X月X日 (2)禁放烟花爆竹，空气更清新。请你为济南市民提出倡议。 24．(23-24八下·山东烟台莱州·期中)【权利义务】 某小区居民在房屋装修的过程中出现了不和谐的音符，惹出了一系列纠纷： 楼上住户：不要管周围邻居有啥反应，给我抓紧时间施工就行…… 楼下住户：楼上装修严重影响我的休息，多次沟通无果，我要把垃圾扔在他家门口…… (1)材料中楼上楼下邻居的行为启示我们应该具有怎样的权利观念? 近些年，因养狗居民不拴绳遛狗行为引发的纠纷屡见不鲜，宠物犬随地大小便且主人不清理也十分让人头疼。 (2)请你从权利和义务的关系角度对这种行为进行评析。 25．(23-24八下·山东青岛即墨区·期中)权利义务伴我行 案例一  据快手安全中心消息：针对个别用户在直播、短视频等环节利用甘肃临夏州积石山地震蹭热炒作、不当牟利、传播谣言、调侃灾情恶意摆拍、妨碍救援等违规行为进行专项整治，严厉打击各类涉灾情不当言行。 (1)对此，有网友认为：“在我国，公民有言论自由，在网上想说什么就说什么。”请你对这一观点进行辨析。 案例二  2023年10月，北京市通州区人民法院审理了一起侵权案件。刘某外出遛犬时未对犬只采取拴绳等安全措施，导致犬只将10岁男孩小李咬伤。事发后刘某之子在首次陪同小李就诊时就中途离开，刘某在后续治疗过程中从未陪同、看望小李且拒绝支付医疗费。小李家人选择了报警，报警后公安机关对刘某进行了行政处罚，刘某仍拒绝合理赔偿。最终，小李家人选择诉至人民法院。人民法院经审理后判决刘某当面赔礼道歉，支付医疗费、精神损害抚慰金等。 (2)请运用权利义务相统一的知识给予养犬人一些忠告。 26．(23-24八下·山东威海荣成16校联盟（五四制）·期中)【权利与义务】 公民的权利与义务和我们的生活息息相关。为了更好地参与政治生活，做一个合格公民，某校八年级同学以“了解权利与义务”为主题开展探究学习，请你完成相关任务。     【聚焦生活】小王在网上公布小李爸妈离婚的原因，小李让他道歉，小王认为自己没错，没有捏造事实，这是网民的权利。 (1)面对上面材料，你认为公民应该怎样依法行使权利？ 【观点辨析】 《公共场所卫生管理条例实施细则》第十八条明确规定，室内公共场所禁止吸烟。一位在商场里吸烟的人说:“我在这里消费，抽烟难道不是我的权利吗?” (2)你觉得抽烟者的说法对吗?请运用权利和义务的关系的知识进行说明。 【落实实践】 (3)请你运用所学知识，说一说作为公民我们应如何履行好自己的义务。并列举两个自己生活中履行义务的事例。 27．(23-24八下·山东泰安肥城·期中)某中学八年级（2）班的同学在学习了《道德与法治》八年级下册第二单元《理解权利与义务》后，决定开展以“依法行使权利、自觉履行义务”为主题的探究活动，请你参与其中并完成以下任务。 该班同学调查中发现，日常生活中公民在“行使权利、履行义务”方面还存在着许多不正确的观念和行为。 同学A：有的人认为，权利义务是完全对等的，权利也是义务，义务也是权利。 同学B：有的人认为，受教育是公民的权利，上不上学完全是公民个人的私事，他人无权干涉。 同学C：生活中，有的人借言论自由在网上散布谣言，借公民享有监督权而陷害诽谤他人。 同学D：还有个别年轻人，因怕苦怕累、不愿受部队纪律约束，以各种理由企图逃避服兵役。 同学E：有的同学遭受欺凌后，采取以牙还牙的方式进行报复，最终使自己还受到了法律的制裁。 倡议书同学们： 我国宪法规定了公民的基本权利和义务。在日常生活中，仍存在不少滥用权利、违反义务的行为，从而影响了个人的成长和家庭的幸福，也给社会的进步和国家的发展带来不利影响。为了增强同学们的权利意识和义务观念，特发出如下倡议：① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 某中学八年级2班班委会 x年x月x日 根据上述同学列举的现象，该班拟写了一份倡议书，向全校同学发出倡议，请你补充完整。 28．(23-24八下·山东临沂临沭县·期中)【拒绝校园欺凌，共建和谐校园】 近期，邯郸13岁初中生遭受霸凌惨被杀害及福建女生因霸凌跳楼身亡等多起校园欺凌事件，引发舆论广泛关注，通报显示，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施，司法机关将对犯罪行为依法予以惩处，最高人民检察院表示要坚持对侵害未成年犯罪“零容忍”，以检察司法保护促进“六大保护”，合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天。 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日，教育部组织开展的“安全教育周”活动，要求各地开展校园暴力和学生欺凌防治专题教育。为提高学生自我保护能力，预防校园欺凌事件发生。 2024年3月21日，临沭县各中小学召开校园防欺凌专题会议。会议指出，要高度重视校园安全工作，充分认识校园防欺凌的重要性、加强学生法治教育，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，进一步突出重点，落实责任。 (1)依据材料，说一说校园欺凌行为侵犯了公民的那些基本权利？（至少两项） (2)请你运用“依法行使权利”的相关知识，分别对校园欺凌的受害者和加害者提出建议。 (3)我们应该树立怎样的正确权利义务观? 29．(23-24八下·山东德州陵城区·期中)【生活在线明事理】 2024年3月，北京昌平一社区发生火灾，因两名消防人员值班严重渎职，一人玩手机睡觉，一人用纸片卡住中控主机消音键，后擅自脱岗，致火警被延误57分钟。最终两人被拘。 (1)请对两名消防值班人员行为进行点评。 市民张某春节期间，严格按照《德州市陵城区人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通告》规定，在划定的区域内燃放烟花爆竹。 (2)请从权利和义务的角度，对张某行为进行评析。 30．(23-24八下·山东泰安新泰·期中)小雅是一名中学生，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” (1)小雅行使了哪些权利?履行了哪些义务? (2)作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”? (3)我们是祖国的未来，你将怎样做到自觉履行义务? 31．(23-24八下·山东临沂莒南县·期中)2024年3月5日上午9时，十四届全国人大二次会议在人民大会堂举行开幕会。国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大二次会议作政府工作报告。 材料一  就业；要强化促进青年就业政策举措，分类完善灵活就业服务保障措施。 教育：开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质行动。 社会保障：城乡居民基础养老金月最低标准提高20元，继续提高退休人员基本养老金，完善养老保险全国统筹。 乡村振兴：在全国实施三大主粮生产成本和收入保险政策。加强充电桩、冷链物流、寄递配送设施建设。 (1)政府工作报告中的重点工作保障了我国公民的哪些基本权利？ 材料二  2024年3月8日召开的第十四届全国人民代表大会第二次会议上，最高人民法院院长张军作了最高人民法院工作报告。 今年最高法工作报告提到杨某散布未成年人私密信息案。杨某为泄私愤在网上散布未成年人私密信息。致被害人不堪受辱自杀身亡。杨某被提起公诉。内蒙古自治区阿拉善盟中级人民法院以侮辱罪判处其有期徒刑。 (2)杨某的案例给你带来了那些启示？ 材料三  2024年3月1日起，2023年度个人所得税综合所得汇算清缴开始办理。办理时间为2024年3月1日至6月30日。 (3)作为公民要自觉积极申报个税汇算办理说明我国公民要履行的基本义务。 除此之外，公民的基本义务还有哪些？并谈谈公民应该如何履行义务？ 32．(23-24八下·山东威海环翠区·期中)【邻里百态——权利与义务之我见】 材料一  【权利与义务】邻居马某在大学期间认真努力，被评为校优秀大学生。毕业后积极响应国家号召应征入伍，退役后创立自媒体公司，公司合法经营，积极纳税；作为优秀代表，他经常就发展当地文旅产业给政府提出建设性建议，由于表现优秀，被推选为区人大代表。 材料二  【拆与不拆】赵大爷处于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自家权益受到侵犯为由，要求赵大爷拆除。赵大爷说：“摄像头安装在我自己家门口，与你无关。”于是两人就"拆与不拆”争吵起来。 (1)阅读材料一：思考马某依法享有了哪些权利，积极履行了哪些义务? (2)假设你是社区调解员，请从依法行使权利的角度，对赵大爷进行谈话劝解。 (3)针对赵大爷的行为，请谈谈如何正确认识和处理公民权利与义务的关系? 33．(23-24八下·山东威海经济技术开发区·期中)阅读材料，回答问题 材料一  小云的一家。①小云去上学并按时完成学习任务。②爸爸当选为区人大代表。③爷爷、奶奶每月领取养老金。④哥哥高中毕业后应征入伍。⑤爸爸、妈妈去上班。⑥小云骑车遵守交通规则。 (1)请将小云一家所涉及的公民基本权利和基本义务进行分类，并将序号正确归类。 A： 。B： 。C： 。 材料二  “轰隆、轰隆……”一楼装修的咆哮声又来了，家住4楼的刘某又一次从午睡中惊醒！与一楼业主多次协商未果的他愤怒了，举起哑铃推窗砸向一楼业主的豪车，造成车辆损失两万多元。事后刘某被判高空抛物罪，判处有期徒刑9个月，缓刑一年，并处罚金5000元。 (2)当刘某的休息权受到侵犯时，请你结合所学给出两条合理的维权方式。 (3)在这起案件中，让我们感受到权利和义务之间的关系是什么?我们该如何处理二者之间的关系? 34．(23-24八下·山东烟台莱山区（五四制）·期中)【慧眼识网络】 材料一  中国互联网信息中心发布数据显示，截止2023年6月，我国网民规模达10.79亿。网络发展方便了我们的生活，但网络安全问题也层出不穷。“按键伤人”现象让人防不胜防，隐瞒真相、骗取财物的网络诈骗层出不穷，造谣诽谤、不正当公开他人隐私的网络暴力在社会上引起极大的负面影响。 (1)材料中的网络行为侵犯了公民的哪些权利? 材料二  高铁不文明占座行为被视频曝光；男子请人给孕妇让座进行全程直播拍摄；插队引发互殴的视频在网上热传；理发店老板将顾客的视频随意发到网上……类似的网络视频曝光行为不时出现于互联网平台，有的在短时间内引爆舆论焦点，引来众多网友围观评论。 (2)对此有人认为“监督和自由表达是我们的权利，公民权利必须得到充分尊重”。请你从权利和义务的角度评析这一观点。 材料三  当下，短视频平台流行的“AI换脸”(AI：人工智能)技术给社会公众带来了新鲜的体验。道德与法治课上，某班学生以“‘AI换脸’侵害肖像权吗?”为主题开展案例探究性学习，请你参与其中。 案例回放林某在网络上发布了一段自己身穿古风汉服出镜的短视频。之后，林某在某公司运营的一款“AI视频换脸”小程序中发现含有该短视频中外部形象的视频要素合成模板，不特定用户付费成为该小程序会员后，即可将该视频模板中林某的面部进行替换，形成面部特征不同但其他内容与原视频相同的“AI换脸”视频。林某认为这一行为侵害了自己的肖像权 法律链接《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条  任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。 (3)结合法律链接及所学知识，谈谈你对该公司相关行为的看法。 (4)运用所学法律知识，你会建议林某如何维权? 35．(23-24八下·山东烟台龙口（五四制）·期中)【价值共筑】 材料一  2022年9月16日，桂林市公安局临桂分局在金山广场进行联合执法的过程中，发现秦某等人广场舞音乐播放的音量达到了噪音污染的标准。依照《中华人民共和国噪声污染防治法》第六十四条之规定对违法行为人秦某处以罚款二百元的处罚。 法律链接《中华人民共和国噪声污染防治法》第六十四条规定：在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量。 (1)小明认为公安机关的行为侵犯了秦某休闲健身的自由和权利，请你运用权利义务相统一的知识，对他的观点进行反驳。 材料二  2023年12月29日第十四届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过《中华人民共和国粮食安全保障法》，自2024年6月1日起施行。该法第一条规定，为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济社会稳定和国家安全，根据宪法，制定本法。 (2)结合材料二，谈谈宪法与粮食安全保障法的关系。(答出两点) 36．(23-24八下·山东枣庄山亭区·期中)增强义务观念依法履行义务 学习完“公民的义务”相关内容，八年级（1）班举行了以下探究活动，请你参与。 【观察漫画】 (1)请你根据漫画，完成下面问题。 ①漫画一体现了公民未履行 的义务。 ②漫画二体现了公民自觉履行 的义务。 【政策解读】 政策一：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，驾驶自行车必须年满12周岁，驾驶电动自行车必须年满16周岁。 政策二：教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将劳动从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程。并提出，劳动课程平均每周不少于1课时，劳动与综合实践活动等统筹实施。 大山：我还未满16周岁，按照规定，不能骑电动自行车上学。 小亭：以后我要多参加劳动，受教育不再是我的义务。 (2)请任意选择大山或小亭其中一位同学的观点予以判断并简要评析。 37．(23-24八下·山东枣庄台儿庄区·期中)享权履责，安全保障 材料一  小方：我是业主，我有放置自己电动车的权利，你无权干涉。 材料二  《高层民用建筑消防安全管理规定》第37条规定:禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。 (1)你认为小方能将电动车停放在楼梯间吗？结合材料和所学知识，说一说你的理由。 (2)假如你是物业工作人员，请运用权利与义务关系的知识告诉小方应如何去做？ 38．(23-24八下·山东枣庄台儿庄区·期中)学法明理，守法立身 为提升学生法治素养，保护未成年人合法权益，预防未成年人违法犯罪，某校八年级级部开展“校园法治宣讲”活动。请结合所学内容，依据下列提示，完成宣讲提纲内容。 内容 宣讲概要 第一部分：权利篇 国家尊重和保障人权 第二部分：义务篇 履行公民基本义务，是神圣而光荣的使命 第三部分：责任篇 违反法定义务，依情节严重需要承担行政责任、民事责任、 (1)在我国，最大的人权是什么？ (2)作为学生，在校期间我们应当履行哪些义务？（至少列举2项） (3)请补全表格中横线部分内容，并说说违反法定义务需要担责说明了什么？ 39．(23-24八下·山东淄博桓台县·期中)法治新时代，保护新生态。观察漫画，回答问题。 (1)有人说“越野”就是“撒野”。从权利与义务关系的角度驳斥这一观点。 (2)结合上述漫画，谈谈应怎样履行法定义务。 40．(23-24八下·山东济南东南片区·期中)【参与社区建设，理解权利义务】 电动自行车是许多家庭近距离出行的优先选择，但违规停放、充电等问题带来安全隐患不可忽视。针对“电动自行车，安全与方便如何兼得？”这一热点，八年级同学们进行了社区走访调查。 电动车楼道内充电引发纠纷，济南郭女士认为这种行为存在极大的安全隐患，邻居却称：“既然我住在这里，我的地盘我作主，电动车停放在哪里，去哪里充电，我有权决定。”郭女士多次与邻居沟通未果，于是向居委会反映，在居委会的疏导劝说下，该邻居认识到了问题的严重性并承诺改正。 《中华人民共和国消防法》规定，禁止在疏散通道、安全出口、楼梯间等地方停放电动车或为其充电；在楼道内给电动车充电造成失火罪，处三年以上七年以下有期徒刑，情节较轻的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 权利与义务共存,责任与担当并重，履行消防安全责任，共享平安和谐社区。 (1)公民要依法行使权利，也要依法履行义务。请结合材料并运用所学知识进行分析。 针对电动车充电问题，社区居民们纷纷表达了自己的看法。 居民甲：我们小区有人把电动车带回家充电被举报，经派出所民警协调，当事人答应不再带回家充电。但事后又明知故犯，法律意识、安全意识太淡薄了。 居民乙：电动自行车不文明充电现象屡禁不止，一部分原因是小区里没有专门的充电桩或数量不足，还有充电桩收费高、监管力度不够等问题。 (2)请你为实现社区“电动自行车安全与方便兼得”建言献策。 41．(23-24八下·山东菏泽东明县·期中)情景一  学习励志大会结束以后，个别同学随手将国旗扔进了垃圾桶。小林上前制止，捡回了国旗并整理干净，同学们对小林的行为纷纷点赞。 (1)说说同学们对小林行为点赞的理由。 情景二  期中考试在即，马飞同学经常旷课、打架斗殴，还声称学不学习，中不中考是他的权利，与他人无关！小林耐心地劝导马飞要增强法治观念。 (2)请你对马飞同学的言行评析。 情景三  李静同学性格孤僻、敏感自卑，长期被寝室同学霸凌。她找到小林求助，到底自己是该继续忍气吞声，还是私自报复呢? (3)请你对李静的想法提出合理的建议。 42．(23-24八下·山东青岛南区·期中)【维护公民权利】 【事件回顾】 2024年3月，江西陈女士在网上发视频称，她租住在江西上饶玉山县一处自建房，退房时，房东郭某拿着探照灯从门框、墙面到几个塑料凳逐寸检查，后告知陈女士在她租住期间对房屋造成轻微磨损，列出清单要求陈女士赔偿一万多元磨损费，经调解，陈女士交了2000元的赔偿金，据《民法典》第七百一十条：承租人按照约定的方法或者根据租赁物的性质使用租赁物，致使租赁物受到损耗的，不承担赔偿责任。该房东提灯定损，存在该检查方式有悖常理，赔偿金要求不合理等问题，遂之前的2000元赔偿金房东退还。 (1)这一事件中，陈女士的哪项公民基本权利受到侵害?违反法定义务须担责，郭某需承担的是哪一类法律责任? 【事件追踪】 玉山县“租房纠纷”引发社会关注，玉山县委、县政府高度重视，立即成立由公安、住建、城管、街道办等部门组成的联合调查组。调查组积极行动，并及时发布调查情况通报。 在核实情况时，联合调查组得知双方在之前交涉过程中，郭某曾拿石块砸陈女士，郭某已违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，公安机关依法按照相应处罚的流程对其作出相应的处罚。相关链接： 在调查过程中，发现郭某房屋存在违建情形，县委县政府表示，对相关部门将依法依规处置，对履职不到位的工作人员追责问责。玉山县委县政府及其相关部门的做法获得广大网友的点赞。 公安机关执行治安行政处罚流程①调查取证; ②告知处罚事实、理由、依据和有关权利; ③听取陈述、申辩或者举行听证； ④作出行政处罚决； ⑤作出行政处罚决定书。 (2)结合上述材料和规范国家权力运行的相关知识，分析玉山县委县政府及相关部门是如何获得网友点赞的。 【以事释法】 江西上饶玉山县"提灯定损"事件持续发酵，据媒体报道，刚刚过去的清明假期，当地出现大量游客提前退订民宿的现象，对当地的旅游经济造成一定的影响。玉山县委县政府想要重振口碑，打算从加强公民意识入手，走进社区进行一系列公民权利相关的法律专家讲座，起到教育和警示的作用。 (3)请你为本次讲座写一条宣传语。 (4)从权利义务相统一的角度，提醒房东郭某以后需如何规范自己的行为? 43．(23-24八下·山东烟台福山区·期中)【议题探究】 材料一  2023年12月4日是我国第十个国家宪法日，某校八年级（1）班开展以“宪法核心内容——公民的基本权利和义务”为议题的探究活动，请你一起参与。 议题一：【宪法条款辨权利】第一学习小组搜集了如下宪法条款。 ①第三十三条（节选）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 ②第四十条（节选）除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 ③第四十二条（节选）国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。 ④第四十七条（节选）国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 (1)结合所学知识，请你分别提取概括上述宪法条款所体现的公民基本权利。 议题二：【宪法运用身边找】第二学习小组分享了自己生活中与宪法有关的一些事。 小明：在回家的路上看到一面国旗掉落在路上，我立马拾起国旗并仔细擦拭。 小欢：我经常浏览本地的政务公示栏，在上面留言反映政府工作中的不足，并且提出自己的建议。 小欣：我立志长大后投身祖国的教育事业，为此我珍惜在校学习的每时每刻，严格要求自己，努力提升自己。 (2)听完几位同学的分享，大家纷纷竖起了大拇指。请你任选两位同学的做法，分析大家竖起大拇指的理由。 议题三：【践行宪法我做起】第三学习小组搜集了如下材料。 材料一  小梅历经重重筛选，成为新村民第一任团支部书记。履职期间，她热情地组织村民开展各项志愿服务，被作为先进典型表扬。以下是对小梅先进事迹的简介与点评。 小梅在国家资助政策的帮助下完成了学业并多年来尽力帮助失学孩子。她的贡献得到了全国希望工程30周年突出贡献奖、省五四青年奖章等奖项。这是对她的①权的保障。 小梅参加居住地团支部书记的竞选时，竞选对手小风曾造谣小梅。面对这种情况，小梅采取了诉讼的方式，成功平息了风波。小梅的行为启示我们②。对于小风的行为，我们要引以为戒。因为③。 (3)请你将上述内容补充完整。 材料二  2023年2月14日，国家税务总局公布了四起涉税违法违规案例，涉及两名网络主播、一名自然人、一家涉税中介。国家加大对逃税、欠税、骗税、抗税等行为的监管和处罚，警示每个公民都要依法履行纳税的义务。 (4)从“公民基本义务”和“依法履行义务”两个角度，谈谈你对材料二的认识。 44．(23-24八下·山东聊城临清·期中)情境一：小李在某商场买了一双运动鞋。两天后，小李发现这双鞋有严重的质量问题，于是找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿，可是协商未果。 情境二：同学小强做事我行我素，他的口头禅是“自由万岁”。自习课上他高声谈笑，引起了同学们的不满和指责。他“遗憾”地说：“这个世界上根本没有真正的自由。” 情境三：小李乘坐高铁出门，可是座位被别人占用，还拒不归还。 相关链接《民法典》第815条规定，旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。 《民法典》第819条规定，承运人应当严格履行安全运输义务，及时告知旅客安全运输应当注意的事项。旅客对承运人为安全运输所作的合理安排应当积极协助和配合。 情境四：八年级学生小严，在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤寡老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富文化生活。 (1)根据情境一，结合所学知识，请你告诉小李如何依法维权。 (2)根据情境二，面对小强的言行你应该告诉他什么? (3)请从权利与义务的关系的角度，评析“霸座者”的行为。 (4)作为祖国的未来，你将如何履行自己应承担的责任和义务? 45．(23-24八下·山东潍坊诸城·期中)关注时政热点探究社会话题 李刚是“时闻小博士”，他常将观察到的时闻信息与同学一起交流，请你一起分析，阐释自己的观点。 【热点一】 2024年3月14日下午，一则多人殴打一人视频在互联网传播，当地公安部门对视频所涉内容进行调查。经查，视频所涉内容为今年春节期间(2月13日)，王某媛(女、14岁)纠集多人在海南石龙镇和平村，对居住该地的受害人王某丰(男，13岁)进行辱骂、殴打。事后被侵害人及其家属未报警。警方对该案立案调查，主要涉案人员已到案，将依据相关法律追究法律责任。 (1)请评析该案件双方当事人的行为。 【热点二】 近年来，我国各地先后建立了不少宪法主题公园。通过合理布局，主题公园将宪法元素与自然、人文景观巧妙融合，赋予了公园深厚法治文化底蕴，对推进普法宣传工作有特殊价值和重要意义。有些主题公园内设有“法律家族大合影”的版面，这些版面有一个共同的特点，就是宪法站在中心位置。为什么宪法都在中心位置?这令李刚感到不解。 (2)请你帮助李刚解答疑问。 46．(23-24八下·山东济宁学院附属中学·期中)材料一  小华上学期间经常课上睡觉，无心学习，读到初三，就不肯继续上学，经老师多次劝说仍不返校。成年后小华参军入伍，因怕苦怕累、不愿接受部队纪律约束，于是以不适应部队环境为由，拒绝继续在部队服役。最终，小华受到了法律的严惩。 材料二  某小区广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，为此，居民向居委会反映情况。经居委会工作人员劝说，跳舞的居民意识到自己行为的错误，决定作出改变。几天后，跳舞的居民仍在整齐划一地跳着舞，但现场却听不到一点噪声，原来他们都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳机。居民们纷纷点赞这种“静音模式”的广场舞，跳舞的居民又可以实现锻炼身体和愉悦心情的“双丰收”了。 “观其行，知其道。”请结合以上材料，回答下列问题： (1)材料一中小华没有履行哪些法定义务？ (2)材料二体现了公民权利与义务的哪些关系？ (3)思考：公民应如何正确对待权利与义务？ 47．(23-24八下·山东济南高新区·期中)【依法行使权利自觉履行义务】 小毅是一名八年级学生，和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起生活。小毅的爷爷、奶奶都已退休，每月都能领到养老金。爸爸曾是一名戍守边疆的解放军战士，退伍后，爸爸自筹资金，经营了一家公司；同时与妈妈一起悉心照顾小毅和爷爷、奶奶，一家人生活幸福。爸爸艰苦创业、守法经营，按规定纳税，多次被评为“先进分子”，并被选举为区人大代表。 (1)从小毅一家人的生活看出，他们享有的基本权利和履行的基本义务有哪些？ 小毅所在学校禁止学生将手机带入课堂，小毅认为未成年学生有使用手机的权利，禁止未成年学生将手机带入课堂限制了学生的权利。 法条链接：《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 (2)请运用权利与义务的相关知识，对小毅的观点进行评析。 48．(23-24八下·山东济宁学院附属中学·期中)某社区居民张某养了几只宠物狗，经常出现吠叫扰邻、粪便不及时清理甚至不拴绳惊吓到邻居等现象。邻居王某找他提意见，张某却态度强硬：“养狗是我的自由和权利，你管不着！”王某十分气愤，高声辱骂张某是“狗儿子”，并砸坏了张某的汽车。 (1)王某侵犯了张某哪些基本权利？ (2)请你结合材料，运用所学知识，分别对张某和王某进行劝导。 49．(23-24八下·山东菏泽单县·期中)文明养犬，守护和谐。 2023年10月以来，12345市民热线受理的养犬管理相关诉求887件，主要反映遛犬时未拴绳、违规饲养大型烈性犬、犬吠扰民等问题。 【案件回顾】胡某所养两条大狗先后咬伤蒋某等人，对社会公共安全造成严重危害。蒋某等人对胡某提起了诉讼，被告人胡某明知其饲养的是烈性犬，曾经咬伤过多名被害人，继而带所饲养的烈性犬外出时未套狗链、未尽看管义务，轻信自己能够制止狗伤人的行为，又咬伤被害人致重伤二级，给被害人的身心造成了严重伤害，其行为危害了不特定多数人的生命、健康安全，情节较轻，构成以过失方法危害公共安全罪。根据《刑法》判决被告人胡某某犯过失以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑一年六个月。 【法律链接】《北京市养犬管理规定》第十条规定：在重点管理区内，每户只准养一只犬，不得养烈性犬、大型犬。禁养犬的具体品种和体高、体长标准，由畜牧兽医行政部门确定，向社会公布。《民法典》第一千二百四十七条规定：禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 (1)胡某的行为属于哪种行为。 (2)假如你是时政评论家，结合材料，运用权利与义务的知识，写一篇时政短评。 50．(23-24八下·山东枣庄滕州·期中)履行义务健康成长 为保护未成年人健康成长，我国不断完善相关法律法规，深化教育教学改革。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，驾驶自行车必须年满12周岁，驾驶电动自行车必须年满16周岁；《义务教育劳动课程标准》的颁布，标志着劳动课正式成为中小学的一门独立课程。 八年级（1）学生针对上述材料，纷纷发表了自己的观点。 (1)请任意选择小滕或小州其中一位同学的观点予以判断并简要评析。 (2)违反道路交通安全法的行为应承担什么性质的法律责任? 51．(23-24八下·山东临沂兰山区·期中)【榜样引领,勇于担当】 回顾75年的历史征程，从最开始的一穷二白，到现在成为世界第二大经济体，中国这一路走来是多么的艰难！在过去的75年中，中国经历了无数的挑战，但也创造令世界感到无比震撼的奇迹！一切成就的取得都离不开无数中国人的接续奋斗，离不开每个中国人深深的家国情怀。 黄会林——2024年“最美巾帼奋斗者” 她曾是抗美援朝战场上的女战士，是我国高校第一位电影学博士生导师，也是北京大学生电影节的创始人…在血与火的考验中铸就鲜红底色，躬耕影视教育研究六十余载，坚守在三尺讲台，锻造高品质学科、匠心培育影视人才，用实际行动促进中国文化的国际传播和交流。 空军航空兵某团飞行二大队 从抗美援朝一战成名，到新时代上高原、跨远洋，不同的任务，相同的使命。 十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制衡强敌的过硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先进典型，被空军授予集体一等功。 (1)请阅读两组榜样事迹，说一说他们享有了公民的哪些基本权利，又履行了哪些基本义务。 (2)请任选一组榜样人物从权利和义务的关系角度给他们写一封信，表达致敬之情。 (3)请你结合材料以及第一单元和第二单元所学知识，以“弘扬宪法精神、建设法治中国”为主题写一篇献礼辞，为国庆75周年献礼。（不少于100字） 52．(23-24八下·山东淄博博山区第六中学·期中)材料一  习近平指出，只有毫不动摇坚持党的领导，中国式现代化才能前景光明、繁荣兴盛；否则就会偏离航向、丧失灵魂，甚至犯颠覆性错误。 (1)请运用所学知识分析要使中国式现代化不偏离航向，为什么要坚持党的领导？ 材料二  12月4日是国家宪法日，教育部连续多年开展“国家宪法日教育系统宪法晨读”活动，让学生走进宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则，自觉接受宪法的指引与要求。 (2)宪法有什么重要作用呢？ (3)作为青少年学生，应该怎样增强宪法意识？ 材料三  在道德与法治课堂上，围绕权利和义务的关系,同学们展开了激烈的辩论： 李强说：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 刘晓说：权利和义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 (4)请运用“权利与义务”的相关知识，对两位同学的观点作出评析？ 53．(23-24八下·山东烟台海阳·期中)【合作探究】 材料一  中国共产党领导中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，确立社会主义基本制度，实行改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；统筹疫情防控和经济社会发展取得重大成果，决战脱贫攻坚取得决定性胜利，实现全面建成小康社会的奋斗目标，步入中国特色社会主义现代化强国建设的新征程……无数事实证明——我们要坚定不移听党话、感党恩、跟党走，牢记“请党放心，强国有我”的誓言。 (1)结合材料一，运用所学知识分析“青少年必须听党话、感党恩、跟党走”的原因。 材料二  2024年1月9日，习近平总书记在中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第二次全体会议上发表重要讲话指出，要站在事关党长期执政、国家长治久安、人民幸福安康的高度，把全面从严治党作为党的长期战略、永恒课题。习总书记强调，反腐败斗争形势依然严峻复杂，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨。必须深化标本兼治、系统治理，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。要在不敢腐上持续加压，始终保持零容忍震慑不变、高压惩治力量常在。 (2)材料二中对反腐败的“零容忍、高压惩治”，警示国家机关工作人员应该如何行使权力? 材料三  共享单车低碳环保、方便快捷，为市民的生活和出行提供方便。据同学们对本市市民的调查结果显示：76.33%的市民经常看见共享单车乱停乱放现象，只有4.33%的市民几乎没有看到过。在《共享单车的乱停乱放会引起“无车可借”的问卷调查》中，61.67%的市民选择了“经常遇到”，仅仅11.67%的市民选择了“很少遇到”。 (3)请从“权利和义务的关系”的角度，谈谈社会调查中的数据说明了什么。 54．(23-24八下·山东烟台海阳·期中)【学法用法】 为了提高学生的法治素养，某中学八年级（1）班开展了以“权利义务记心中，依法办事”为主题的系列探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 材料一  以下是同学们搜集来的四个社会生活镜头 生活镜头 公民的权利或义务 镜头一：小亮自觉遵守交通规则 ①____ 镜头二：餐馆老板李某主动按国家规定申报纳税 ②____ 镜头三：某明星针对多个品牌擅用其照片进行商业推广，启动维权诉讼程序 ③____ 镜头四：小华打电话向有关部门举报学校附近有向未成年人开放的“黑网吧” ④____ (1)请写出材料一中的生活镜头分别体现了什么权利或义务? 材料二  小云家的摩托车被楼上住户高空抛物砸坏了，由于找不到肇事者，楼上住户和小区物业都拒绝赔偿。小云爸爸很生气，打算挨家挨户“搜家”找证据。小云知道了，赶紧劝说了爸爸，提议爸爸向人民法院提起诉讼。爸爸听取了她的建议，问题最终得到解决。 (2)材料二中小云的做法给我们什么启示? (3)公民权利受到损害在我们身边经常发生，如何更好地维护自己的合法权益是我们应该熟记于心的。除了小云提供的方式，你还知道哪些维护权利的合法方式? 55．(23-24八下·山东潍坊潍城区·期中)剖析生活案例发表你的见解 请运用所学知识，分析案例、发表见解 案例一：2023年10月，北京通州刘某外出遛犬时未对犬只采取拴绳等安全措施，导致犬只将10岁男孩小李咬伤。小李家人报警后，公安机关对刘某进行了行政处罚，但刘某拒绝赔偿。小李家人诉至法院，法院经审理后判决刘某当面赔礼道歉，支付医疗费、精神损害抚慰金等。 (1)请你分别评析刘某和小李家人的做法？ 案例二：2023年11月，浙江嵊州市征兵办公室发布了《关于何某楷拒服兵役行为的处理公告》。公告对何某楷拒服兵役的行为作出如下处罚，两年内不得被录用为国家公务员、国有企业和事业单位职工、不得办理出国境、升学手续；不予准许报考高等院校以及参加成人教育考试；被纳入了履行国防义务严重失信主体名单，各金融机构自处罚之日起两年内不得给予其信贷优惠政策支持等等。 (2)何某拒服兵役受到处罚说明了什么？ 56．(23-24八下·山东泰安岱岳区·期中)【案件回顾引深思】 2023年1月，某县李某明知经营烟花爆竹应当办理许可手续，在未办理经营许可手续的情况下仍以个人名义从湖南购买烟花爆竹用于春节期间销售经营。李某因违反《治安管理处罚法》，公安机关对其作出责令停止非法经营烟花爆竹、并处10万元罚款的行政处罚。 【专项行动保平安】 春节前夕，该市政府多个部门组成督导组，在全市范围内开展烟花爆竹专项检查，严厉打击非法经营、储存、燃放烟花爆竹等行为，并畅通多条举报渠道12350、12319、110等热线，多途径打牢安全根基。 【七嘴八舌话心声】 网友甲：放烟花是“年味儿”的象征，为了弘扬传统习俗，我想放就放. 网友乙：放烟花有安全隐患，易造成噪声、空气等污染，要按规燃放。 注：该市人民政府《关于2023年春节期间禁止销售和燃放烟花爆竹的通告》规定，2023年春节期间，该市二环以内行政区域内禁止销售和燃放烟花爆竹。 (1)请结合“案件回顾”判断李某的行为性质，并说明理由。 (2)请从权利与义务的关系角度，对上述网友的观点进行评析。 57．(23-24八下·山东青岛实验初级中学·期中)享有权利，承担义务 情境 基本权利或基本义务 青岛市公安局市北分局兴隆路派出所社区民警马怀龙获“山东省道德模范”荣誉称号。 ① 老李到了退休年纪，开始领取政府养老金。 ② 大学生小李积极应征入伍。 ③ 宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。 ④ 小赵针对交通拥堵问题，给政府热线打电话提建议 ⑤ (1)请你根据所学知识，填写表格内容。 王某在自家门口及过道公共区域堆放杂物，按县文明办要求，小区物业贴出通知要求把东西清理掉，王某非但不清理，还理直气壮地表示：“家门口就是自家的区域，放点儿杂物或垃圾没什么。”没办法，物业出动人员把东西清理走了。结果，王某拿着钳子去了物业办公室，又骂又打、不听劝解。最后，其被警方带走，依法拘留7天。 (2)请结合材料，从权利和义务的关系角度，对王某的行为加以评析。 (3)从依法行使权利的角度，谈谈本案给了你哪些启示？ 58．(23-24八下·山东菏泽鲁西新区·期中)【权利义务伴我行】 材料一  小军从小正直善良，乖巧懂事。在家里，他主动做家务，减轻父母的劳累；在学校，他刻苦学习，不断丰富完善自己，周末，他积极参加志愿者活动，奉献社会；闲暇时间，他进行文学创作，并把获得的稿费捐给贫困山区，传递社会正能量。 高中毕业后，他响应国家号召，应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。复员后，他悉心照顾年迈的父母，并在家乡创业发展特色农业，积极纳税，并带领村民走上了共同富裕之路，得到了社会好评，后来他被选举为县人大代表。 (1)材料中，小军享受了宪法赋予的哪些基本权利? (2)材料中，小军履行了宪法规定的哪些基本义务? 材料二  有人问小军为什么要这样做，小军说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手托着珍珠，一手握着锄头。” (3)请从权利与义务关系的角度，谈谈你对“我要一手托着珍珠，一手握着锄头”这句话的理解。 59．(23-24八下·山东聊城莘县·期中)【明权利义务做守法公民】 情境一：某日，八年级学生李某在学校与其他同学玩闹时无意间挤伤了孙某。后孙某就在朋友圈、短视频等社交软件上拍视频对李某进行辱骂，称其“垃圾”“扰乱课堂秩序”“耍赖”等。该视频迅速在班内传开了……李某：你侵犯了我的名誉权，快删除视频并向我道歉。孙某：我享有言论自由权，凭什么要听你的。 (1)请运用权利和义务的相关知识评析孙某的行为。 情境二：法律链接：根据道路交通安全法规定，未满十二周岁不得驾驶自行车，未满十六周岁不得驾驶电动自行车。交警提示：驾驶电动自行车必须满16周岁，未满16周岁的未成年人身心发育尚未成熟，对车体的控制能力较差，平衡性和判断能力也和成年人相差甚远，若法律意识淡薄，不遵守交通法规，极易引发交通事故。 (2)思考法律规定和交警的温馨提示，从履行义务角度谈谈你的认识。 60．(23-24八下·山东泰安宁阳县第三中学·期中)在我国,公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律从下面情境,回答问题。 情境一  小红的爸爸买到假冒的皮大衣,几次与商家协商不成，他决定去法院起诉。 情境二  厌倦学习的中学生小刘决定弃学经商，班主任老师多次做小刘及其家长的思想工作,小刘又高兴地回到了学校。 情境三  王爷爷年老多病,没有经济来源,他的儿女不闻不问。在居委会和亲友的调解下,其子女开始履行赡养义务。 (1)上述情境分别表明公民享有什么基本权利?履行什么基本义务? (2)简要说明公民权利与义务的关系。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$