6.5 国家司法机关（教学设计）-【上好课】八年级道德与法治下册同步高效课堂（统编版）

八年级下册 6.5《国家司法机关》 教学设计 课题 6.5国家司法机关 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册 课标要求 认识主要国家机关，理解权力是人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 教材分析 本课是统编版道德与法治第二单元《人民当家作主》第6 课第5框《国家司法机关》的内容，主要涉及的核心素养是政治认同。本框内容分为两大块，一是人民法院是人民检察院。通过这一课时的学习，体会司法机关的重要性，认同司法机关，知道人民法院和人民检察院职权，关键是明确如何行使职权，保证人民当家作主，捍卫社会公平正义，为下一单元《崇尚法治》奠定基础。同时本节课学习完成之后，学生将会对我国的国家机构有一个完整的认识，明白我国的国家机构包括权力机关、行政机关、监察机关和司法机关。最终得以完成课程标准中知道我国基本国情的要求。 学情分析 通过本课前面四框的学习，学生已了解了一些国家机构,对于国家的政治认同感也有所提高.但是由于心理特点和认知程度上的限制,对于我国的国家机构及其职权不能很好的区分。本节课将继续帮助学生了解我国的国家机构。在学习中学生或许会难以区分人民法院及人民检察院。故而在教学中，要结合多种教学手段.引导学生理解人民法院及人民检察院各自的性质,职权等。从而正确了解我国的国家司法机关。 核心 素养目标 政治认同:知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求 道德修养:具体了解人民法院和人民检察院的职权 法治观念:学会依靠司法机关维护自己的合法权益 健全人格:正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义 责任意识:自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律 重点 人民法院和人民检察院的性质和职权。 难点 人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频：聚焦两会 “两高”报告亮点 为未成年人健康成长撑起法治蓝天 思考：你听说过“两高”吗？”两高“是指什么国家机关?他们有什么职权? 引入课题:国家司法机关 观看视频，学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 帮助学生初步体会国家司法机关。 讲授新课 目标导学一：人民法院 (一)人民法院的性质和组成？ (PPT图片+材料呈现) 余华英案 1993年起，余华英陆续伙同他人拐卖17名儿童。 2023年9月18日，贵阳市中级人民法院公开开庭审理了余华英案。 2023年11月28日备受关注的余华英案在贵州省高级人民法院二审开庭。 2024年10月11日，余华英涉嫌拐卖儿童案重审一审，贵阳市中级人民法院依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 2024年12月19日，余华英拐卖儿童案重审二审宣判，贵州省高级人民法院当庭驳回上诉，维持一审死刑判决。本裁定为终审裁定。 经最高人民法院核准，2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对余华英执行死刑。 结合材料，谈谈人民法院的性质和组成？ 教师总结：（1）性质：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。 （2）组成：①我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。 ②地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。 ③专门人民法院有军事法院、海事法院。 (二)人民法院的职权？ (PPT图片+材料呈现) 材料一：上海行人闯红灯被罚。 周某与骑着电动自行车的林某发生碰撞，林某摔倒在对向机动车道内此时等红灯的越野小轿车刚好绿灯放行后起步碾轧了林某，林某抢救无效离世，事发后周某逃离现场。 法院判决符合安全驾驶规范、确因躲避不及致人死亡的机动车司机不担责，闯红灯行人周某构成交通肇事罪。 材料二：时年68岁的向某与某养老服务公司签订《养老机构服务合同》，合同约定，养老服务地点为重庆某养老基地。一年后，该养老基地因经营问题暂停运营，服务方在未与老年人协商的情况下，单方面安排向某转至云南、四川等地的合作机构接受服务。 法庭经审理认为，双方签订的合同合法有效。被告方在合同履行期间未征得原告同意，单方面变更服务地点达三次以上，明显超出合同约定的"临时性调整"范畴，已构成根本违约。判决支持解除合同，被告方退还原告服务费1.65万元。 材料三：衡阳一家水果店老板为了招揽顾客，通过网络搜索相关水果的功效与作用，并将搜索出来的内容交由广告公司制作宣传海报在店内张贴。 2024年1月4日，行政执法机关作出《行政处罚决定书》，对水果店罚款5万元。逾期如不缴纳罚款，每日按罚款数额的3%加处罚款。 法院审理认为，设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当，且应当坚持处罚和教育相结合的原则。行政执法机关仅根据宣传海报内容就对水果店处以5万元罚款，属于典型的“小过重罚”。 思考：结合材料，思考人民法院的职权？ 教师总结：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 (三)人民法院如何行使职权？ (PPT图片+材料呈现) 最高法工作报告指出： 加强人权司法保障。依法宣告598名被告人无罪，同比下降25.6%。依法纠正冤错案件，再审改判无罪83件101人，同比减少4件21人。常态化开展长期未结、久押不决案件清理，审结三年以上未结案件617件、久押不决案件1097件3070人，清理占比分别为54%、69.8%。审结国家赔偿案件6721件，同比下降14.6%；办结司法救助案件3.3万件，同比增长7%，保护和救济受到侵害的权利。 思考：结合上面的案例和数据，你认为人民法院应该如何行使职权？ 教师总结：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法 行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 目标导学二：人民检察院 (一)人民检察院的性质和组成？ (PPT图片+材料呈现) 思考:结合上述材料，说说人民检察院的性质和组成? 教师总结：（1）性质：中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。 （2）组成：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院包括军事检察院等。 (二)人民检察院的职权？ (PPT图片+材料呈现) 日前，内蒙古自治区消防救援总队原党委书记、政治委员刘国峰（正厅级）涉嫌受贿罪、贪污罪一案，由辽宁省铁岭市监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。经辽宁省人民检察院指定管辖，由铁岭市人民检察院依法向铁岭市中级人民法院提起公诉。案件正在进一步办理中。 思考:结合上述材料，说说人民检察院的职权? 教师总结：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法治统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设顺利进行。 (三)人民检察院如何行使职权？ (PPT图片+材料呈现) 2019年8月23日，为进一步推进检察机关全面从严治党、全面从严治检，强化对检察人员行使权力的监督，确保检察权依法公正规范行使，印发《关于建立过问或干预、插手检察办案等重大事项记录报告制度的实施办法》。 “……请不要过问或干预、插手检察办案，也不要说情打招呼，否则我们将如实记录并向组织报告。”这是四川省检察院为检察人员定制的手机彩铃。 教师总结：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意地为人民服务。 材料阅读 思考感悟 各抒己见 观看视频 材料阅读 思考感悟 各抒己见 思考并感悟 材料阅读 思考感悟 材料阅读 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考并感悟 各抒己见 了解人民法院的性质和组成。 了解人民法院的职权。 了解人民法院如何行使职权。 了解人民检察院的性质和组成。 了解人民检察院的职权 了解人民检察院如何行使职权。 课堂小结 板书设计 作业布置 完成分层作业 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$