8.3 第3节摩擦力 （第2课时）课件-2024-2025学年人教版八年级物理下册

第一节 力 第七章 力 第1课时 第三节 摩 擦 力 第八章 运动和力 第2课时 摩擦力与生活 导 3分钟 滑动摩擦力的定义： 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ ①压力 ②接触面的粗糙程度 导 3分钟 学习目标 1．通过阅读课本P30-31，知道增大摩擦及减小摩擦的方法； 2．通过教师讲解，掌握摩擦力的作图； 3. 通过教师讲解，掌握摩擦力的相关计算。 展评 （1）鞋底刻有凹凸不平的花纹， 是通过 的方法， 摩擦 增大接触面的粗糙程度 增大 展评 （2）冰壶运动的运动员比赛时， 是通过 的方法， 摩擦 减小接触面的粗糙程度 减小 展评 （3）骑车时遇到紧急情况捏刹车， 是通过 的方法， 摩擦 增大压力 增大 展评 （4）推动书柜前先将书本拿出来， 是通过 的方法， 摩擦 减小压力 减小 展评 （5）涂有防滑粉的手， 是通过 的方法， 摩擦 增大接触面的粗糙程度 增大 展评 （6）加润滑油，是通过 的方法， 摩擦 减小接触面的粗糙程度 减小 擦黑板时用力 展评 瓶盖竖纹 滚动轴承 滚动摩擦代替滑动摩擦 磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。 气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。 展评 使接触面分离 古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理? 展评 1、增大有益摩擦的方法： (1)增大压力 (2)增大接触面粗糙程度 (3)变滚动摩擦为滑动摩擦 2、减小有害摩擦的方法： (1)减小压力 (2)减小接触面粗糙程度 (3)用滚动代替滑动 (4)使接触面分离 展评 展评 f G FN 展评 f 展评 G f 展评 f G FN 展评 展评 f G FN 展评 f前轮 f后轮 展评 ①用1N向右拉A时，则：B给A的摩擦力为_______N，方向_______，A给B的摩擦力为_______N，方向_______；地给B的摩擦力为_______N，方向_______； 典例分析 ②用1N向右拉B时，则：B给A的摩擦力为_______N，方向_______，A给B的摩擦力为_______N，方向_______；地给B的摩擦力为_______N，方向_______； 典例分析 ③用2N向右拉A，用1N向左拉B时，则：B给A的摩擦力为_______N，方向_______，A给B的摩擦力为_______N，方向_______；地给B的摩擦力为_______N，方向_______； 典例分析 典例分析 1、下列跟摩擦有关的现象或应用中,叙述不正确的是( ) A.鞋底的表面凹凸不平是为了增大有益摩擦 B.在举重比赛前都要在手上擦一种白色粉末,这是为了减小有害摩擦 C.磁悬浮列车、气垫船等采用使接触面分离的方法来减小摩擦 D.各种车辆急刹车时，采用变滚动为滑动的方法来增大摩擦 典例分析 2、如图，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将 。若向瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将 。（填“变大”“变小”或“不变”） $$