内容正文:
化学
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一、基础题题组限时练
基础小题限时练(一)
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(范围: 题、14题 分值:27分 建议时间:20分钟)
一、单项选择题(本大题共10小题,1~5每题1分,6~10每题2分,共
15分)
1.五育并举,让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化
的是( )
A. 扫地 B. 生火 C. 摘菜 D. 提水
2.下列物质可制造用于治疗癌症等疾病的纳米酶,其中属于单质的是
( )
A. 金 B. 氧化铁 C. 氧化铈 D. 四氧化三铁
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3.地球是我们共同的家园,保护环境是每一位公民的责任。下列行为不符
合该要求的是( )
A. 随手关闭电灯 B. 直接焚烧垃圾
C. 减少使用塑料袋 D. 使用清洁能源
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4.“江西小炒”火爆出圈,下列“小炒”中主要富含糖类的是( )
A. 南昌炒米粉 B. 赣南小炒鱼 C. 萍乡炒腊肉 D. 上饶炒螺蛳
5.试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是( )
A. 连接橡胶塞
B. 振荡试管
C. 加热试管
D. 加入固体粉末
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6.我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线,搭建了地面与“嫦娥
六号”的通信桥梁。右图是钼元素在元素周期表中的相关信息。
下列说法错误的是( )
A. 钼的元素符号是 B. 钼属于金属元素
C. 钼的相对原子质量为95.95 D. 1个 中含有的电子数为44
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7.《天工开物》中介绍了制取某种红色染料的方法:“摘红花,捣熟
(熟:烂)以水淘,布袋绞去黄汁。捏成薄饼,阴干收贮。”下列说法不
正确的是( )
A. “捣熟”增大了接触面积 B. “水淘”只溶解了红色色素
C. “布袋”起过滤作用 D. “阴干”过程中水分蒸发
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8.某反应的微观示意图如下,该反应可用于汽车尾气处理。下列说法正确
的是( )
A. 图中的单质为氧气
B. 反应的产物均为无毒物质
C. 反应前后元素的化合价均无变化
D. 反应的化学方程式为
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9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错
误的是( )
A. 化学观念:金刚石和石墨的碳原子排列方式不同,所以物理性质存在
明显差异
B. 科学思维:与稀盐酸反应生成,所以 也能与稀盐酸反应生成
C. 科学探究与实践:将碘分别加入水和汽油中,探究碘在不同溶剂中的
溶解性
D. 科学态度与责任:将生活垃圾分类投放,实现资源的回收再利用
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10.向盛有 氢氧化镁与硫酸钡固体混合物的
烧杯中逐滴加入稀硫酸,该过程中剩余固体
与加入稀硫酸的质量关系如图所示。下列说
法正确的是( )
A. 点时,溶液中的溶质有两种
B. 点时,剩余固体中只含一种物质
C. 过程中,溶液的 逐渐增大
D. 原固体混合物中硫酸钡的质量为
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二、选择填充题(本大题共3小题,每小题2分,选择和填充各1分,
共6分)
11.下列物质在常温常压下呈固态的是( )
A.水 B.食醋
C.石蜡 D.__________________
C
铁钉(合理即可)
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12.某固体物质 的溶解度曲线如图1所示,化学小组同学用该物质进行了
如图2所示的实验。下列说法正确的是( )
A
图1
图2
A.时该物质的溶解度为
B.甲为不饱和溶液,乙为饱和溶液
C.将乙中溶液继续降温到析出 晶体
D.甲中溶液的溶质质量分数约为________
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13.下列方案合理的是( )
选
项 实验目的 所用试剂
或方法 选
项 实验目的 所用试剂或方法
A 鉴别水和
过氧化氢
溶液 取样,分
别加入二
氧化锰 C 比较铝、
铁的金属
活动性 铝片、铁片和硫酸镁溶液
B 除去氧化
钙中少量
碳酸钙 加适量的
稀盐酸 D 检验氢氧
化钠溶液
是否变质 ___________________________
___________________________
______________
A
取样于试管中,加入足量稀盐酸,如果产生气泡,说明变质(合理即可)
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三、填空与说明题(本大题共1小题,共6分)
14.(6分)某校开展了以“传承赣都文化,建设美丽江西”为主题的研学活动。
(1)探访江南名楼——滕王阁。滕王阁是南昌标志性的建筑,阁中藏有
的用墨书写或绘制的古字画能经久不褪色的原因是____________________
___________。
常温下,碳单质的化学性质稳定
(2)来到庐山云雾茶场——体验茶文化。走进茶场可以闻到茶叶香味,
从微观角度解释,原因是__________________。茶中某种化学成分的化学
式为 ,则其中碳、氧元素的质量之比为_________________。
分子在不断地运动
(或)
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(3)走进景德镇陶瓷馆——感受陶瓷文化。景德镇的青花瓷是中国传统
名瓷之一,青花瓷的蓝紫色与硅酸铜钡 有关,若其中钡元素
化合价为,硅元素的化合价为,则 的值为___。
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(4)红色圣地——井冈山。井冈山拥有大量的原始森林,空气中含有大
量的负氧离子,被称为“天然氧吧”。负氧离子能降解空气中的有害气体,
达到净化空气的作用。一个负氧离子和一个氧气分子 相比,不
同的是________(选填“质子数” 或“电子数”)。
电子数
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