山东省聊城市中职学校2024—2025学年高三下学期第二次模拟考试语文试题

2024-2025学年聊城市中职学校2022级第二次模拟考试 语文试题 2025-03 本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分,满分120分,考试时间120分钟,考生 请在答题卡上答题,考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一(选择题共50分) 本卷共20个小题,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。请将符合题目 要求的选项字母代号选出,填涂在答题卡上。 一、(本大题10个小题,每小题2分,共20分) 1.下列词语中加点字的读音,全都正确的是 譬如(pi) A.召开(zhào) 鞭答(ti) 心惊胆颤(zhàn) B.粗扩(gung) 角色(ju) 关卡(qi) "坠地(gū) 肆业(si) C.参差(cn) 尽卓(jīn) 郁郁(wng) D.部(jing) 龟裂(qu) 醇母(jiào) 虚与委蛇(yí) 2.下列词语中,没有错别字的是 A.震撼:捉摸 全幅心思 走投无路 B.斑驳 煤碳 呕心沥血 以逸待劳 C.开销 仓皇 可见一斑 谈笑风生 D.抉择 浏览 按部就班 决无此意 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的是 ①宁静的沉思、潜心的创造、执着的追问、从容的表达, 着直面心灵与真实的勇气, 使教育真正地培育人的精神。 ②足联主席布拉特说:“关于国际足联在比赛中蓄意韩国的一切指控都是没有依据的。” ③远离实践却想成为“教育家”,无异于缘木求鱼。“教育家”人为的荣警称号, 客观的业绩丰碑和历史评价。 A.培养 偏祖,不仅是 也是 B.培植 偏祖 不是 而是 C.培植 偏向 是:而是 D.培养 偏向 是 更是 4.下列句子中,标点符号使用正确的是 A.近目,一则标题为“家长招骋保姆,照顾读大一的女儿”的新闻引发热议。 B.老李的包子做得好,馅多、皮薄、味香。 C.为了提高基层公务员待遇,国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法” D.“衣沾不足惜,但使愿无违。”的诗句,出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。 5.下列句子中加点成语的使用,正确的是 A.他刚到家,天就阴了,接着电闪雷鸣,洋洋酒酒地下了一场大雨。 B.经过辛苦的努力,他最终不浮众望赢得了这次比赛。 C.听到这个好消息,他拍案而起,兴奋得几乎大喊大叫。 D.有了它,才有刘备、诸葛亮的雄才大略,才有李白、杜甫的川行华章。 (语文试题 共8页):第1页 6.下列句子中,语意明确,没有语病的是 A.城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统文化特色,实现城镇与自然和谐发展。 B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。 C.音乐剧具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性,使它成为很多国家的观众都喜欢的 表演艺术。 D.每个孩子心中都有两颗种子,第一颗种子的核心品质是自我控制力,第二颗种子的核心 成分是主动性和创造性。 7.下列填入横线处的句子,排序最恰当的是 在唐之前,家具往往造得矮小,古人席地而坐,一人盘跳一个低矮的小食案,一人享用一 份饭菜,类似今天的西餐。进入唐代, ,他们为之雀跃不已。 ①高桌大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃 ②一群人围聚一桌共享佳看有了现实条件 ③而是一件共同享受和娱乐的事 ④新式家具高桌大椅出现 吃饭不再是一件各顾各的事 唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣 C.④②①③ A.③④②① B.④③①② D.④②①③ 8.下列有关文学常识的表述,正确的是 A.苟子,名况,战国末期赵国人,著名思想家,教育家,先秦道家学派代表人物之一。 B.美国作家欧·亨利的短篇小说《最后一片叶子》运用了伏笔和照应,使结局既在意料之 外,又在情理之中。 C.韩愈是唐代著名文学家,新乐府运动的倡导者,被列为“唐宋八大家”之首。 D.周树人是我国新文化运动的奠基人,1918年首次用“鲁迅”为笔名了发表中国现代文学史 上第一篇白话小说《阿Q正传》。 9.对下列文段所运用修辞手法及作用的分析,正确的是 酸洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木,在幽静的睡眠里,披着银色的薄纱。那 些稠密的白杨树叶子,像一湾流水,沙沙沙,沙沙沙,在人们看不见的地方,平静又响亮地流着。 A.第一句运用了夸张的修辞手法,生动地描写出春天夜空的明亮,透彻。 B.文段中连用“沙沙沙”,运用反复的修辞手法,突出了夜晚的喧嚣。 C.文段中把月光比喻成银色的薄纱,形象地描绘出山村夜景的朦胧美。 D.文段中运用排比句式,描写了山村夜晚的柔美,安谧。 10.对下列这首词的理解和赏析,不正确的是 踏莎行·秋入云山 张 抡 秋入云山,物情满洒,百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边,黄花千点幽岩下。 己喜佳辰,更怜清夜,一轮明月林梢挂。松醒^{}常与野人期,忘形共说清闲话。 【注】①松醒:松膏酸制的酒。 A.首句“秋入云山”,语言简明形象,“人”字写出了深山秋意飒然而至的景象。 B.词人以“潇酒”形容“物情”,赋予山中万物以情志风神,秀逸灵动,意蕴无穷。 (语文试题共8页)第2页 C.下片写月圆之夜,诗人身处良辰佳景,独对冷清的秋夜,难免心生孤寂悲切之情。 D. 上片写了斑斓如画的秋山景象,下片写了清朗闲雅的山居之景,诗中有画,情景交融 二、(本大题6个小题,每小题3分,共18分) 阅读下面的文字,完成11~13题。 ①语言就是一种生活方式,可以用来传递信息、思考推理、传承文明、身份认同。人使用一 种语言,就是选择了一种生活方式和文化,并以这种文化身份存在。 ②社会生活中人们传递信息、交流思想需要语言,商贩用语言叫卖商品,教师用语言传授 知识,医生用语言探查病情。俗语“好马出在腿上,好人出在嘴上”“三寸舌胜过百万兵”,就是 指语言发挥出的极致的交际作用。当然,中国文化更重谨言慎行,言行合一。“祸从口出,病从 口入”“光说不练假把式”,说的就是这个道理。交际生活中人们为界定社会关系也需要语言。 《论语》中有“未见颜色而言谓之替”,就是提醒人们在交际生活中要了解对方,中国人素来注 重说话的场合和彼此的关系,以界定什么话能说,什么话不能说。 ③精神生活中人们思考推理、认知外界需要语言。“话不说不明,灯不挑不亮”,没有语言, 概念没有依托,推理进程很难进行。语言是认知成果的储存场所,思维的成果也需要用语言表 达出来。精神生活中人们进行情感交流也需要语言。《荀子》云:“赠人以言,重于金石珠玉;劝 人以言,美于髓文章;听人以言,乐于钟鼓琴瑟。”中国传统文化中的良言价值无可比拟,千百 年来语言成为人与人之间的情感纽带,使人们的精神得到慰藉。 ④文化生活中人类创造、记载、传播文明更需要语言,语言既是文化的载体,也是文化的 重要组成部分。人们在习得一种民族语言的同时,也就是在习得这一民族的文化,每一种语言 都蕴含本民族特有的文化和生态。今天,保护激危语言和方言、构建和谐的语言生活已经成为 弘扬中华文化、提升国家文化软实力的重要内容。 语言在加强民族身份认同和增强民族凝聚力等方面也起着重要作用。“老乡见老乡,两 眼泪汪汪”,共同的语言身份将相同文化背景的人联结在一起,使他们即使身处他乡也能得到 社会的归属感和心理的慰藉。小说《最后一课》中,面对母语教育权利被剥夺,法语教师说:“当 一个民族沦为奴隶时,只要好好地保存着自己的语言,就好像掌握了打开监狱的钥匙。”语言是 把民族凝聚在一起的重要纽带,是使民族永远充满生机活力的源泉。 人类既生活在物质的世界中,也生活在语言的世界中。绚烂多彩的社会生活,抽象繁复 的概念推理,复杂多变的喜怒哀乐,都可以用语言来书写和描述。语言把人与人联系在一起, 把人类同周遭世界联结在一起,把人类的精神世界联结在一起。人类的一切生活无不跟语言 相融、相连,正如英国哲学家维特根斯坦所说:“想象一种语言就意味着想象一种生活形式。”生 活里的语言灵动活泼,构成了世界上最美妙的音符。语言有多丰富,生活就有多精彩。 (摘编自《光明日报》,有删改) 11.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的是 A.人类的一切生活都跟语言相融相连,语言能用来传递信息、思考推理、传承文明等。 B.保护潮危语言和方言是我们弘扬中华文化、提升国家文化软实力的一种重要表现。 C.“祸从口出,病从口入”“光说不练假把式”充分说明中国人很注重说话的场合。 D.《最后一课》中法语教师的话说明语言能把民族凝聚起来,使民族充满生机活力。 12.下列关于文章内容的理解,正确的是 A.俗语“好马出在腿上,好人出在嘴上”就是指精神生活中人们进行思考推理需要语言。 B.相对于注重说话的场合以及彼此的关系,中国文化更讲究谨言慎行,更看重言行合一。 (语文试题 共8页)第3页 C.人类生活在语言世界中,人的社会生活和喜怒哀乐、概念推理等都只能用语言来记录。 D.异地相逢的老乡也能得到社会归属感和心理慰藉,是因为他们拥有共同的语言身份。 13.下列对原文论证的相关分析,不正确的是 A.文章用总分总的结构方式,论证了“语言就是一种生活方式”这一中心论点。 B.文章从社会生活、精神生活、文化生活等方面来论述语言与人们生活的关系。 C.文章第②~段是分论部分,从四个方面进行论证,各段间是递进关系。 D. 文章在论证中多处运用了引用论证的方法,引用的主要有俗语、名人名言等 阅读下面的文字,完成14~16题。 小蜜蜂影响大生态 ①蜜蜂属于传粉动物,美国农业部的研究显示,传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮 食生产。在众多传粉动物中,蜜蜂的传粉效果最优,增产贡献最大;同时,对维持生物多样性和 生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿》诗将蜜蜂对人类的 巨大贡献体现得淋漓尽致:“蜜蜂不食人间仓,玉露为酒花为粮,作蜜不忙采蜜忙,蜜成犹带百 花香。” ②蜜蜂被称为“自然之子”“人类益友”。研究显示,蜜蜂的体重虽然只有约100毫克,尚不 及一滴水重量的一半,但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美 的代名词,被誉为“天赐的礼物”。自古以来,国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇,视其为养生 祛病、健体强身的天然保健品。此外,蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子一-花粉、蜂胶、蜂蜡和 蜂王浆等蜂产品。 ③其实,蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分,传粉才是它的丰功伟绩。因此,蜜蜂 又被誉为“月下老人”“农业之翼”,蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介,是作物增产的重要 保障。 ④目前,地球上已知植物共有22万多种,除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外,有 16万种靠昆虫传粉,其中依靠蜜蜂传粉的占85%。粗略统计,在人类所利用的1330多种作物 中,有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。 实践证明,利用蜜蜂传粉,可使作物增产普遍达到10%以上,其中,油菜增产15%~ 20%,果树增产20%~30%,部分果藏产量甚至可以成倍增长。同时,蜜蜂传粉能够显著减少 化学药物的使用,有利于控制病虫害,降低生产成本,减少农药残留,有效提升农产品品质。有 数据显示,养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上,其生态效益和社会效益都非常 突出。 蜜蜂还被称为“生命使者”“环境哨兵”。它是植物赖以生存的因子、生态系统中不可或 缺的环节,充当着环境质量监测员的角色,是生态环境好坏的重要体现。蜜蜂在长期生存竞争 中形成了异常敏锐的唤觉,对周围环境极为敏感,可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量 直接反应环境状况--蜂群多的地方,一定是生态环境良好的地方。 同时,蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕,这不仅可以为人类和其他生物提供食物, 而且有利于提高植物杂交概率,为其杂交进化提供可能,进而保持生物多样性和生态系统的平 衡与稳定,如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码,那么蜜蜂就是破解密码的大咖工匠。 蜜蜂一旦消失,粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子,也就不再有下一代的繁衍, 整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过:“如果蜜蜂从地球上消失,人类只能活4年!” (选自刘国信《小蜜蜂影响大生态》,有删改) (语文试题共8页)第4页 14.下列对原文内容的理解,正确的是 A.传粉动物对于人类生存十分重要,它们生产了养活全球1/3人口的粮食 B. 自然界植物的传粉方式分为两种;一是自然风传粉,一是昆虫传粉。 C.实践证明,通过蜜蜂传粉,能够使农作物生产全部增产10%以上。 D.蜜蜂数量能够直接反应环境状况,蜂群少的地方,生态环境一定不好。 15.根据原文内容,下列说法不正确的是 A.在众多传粉动物中,蜜蜂对人类的生产生活和自然的生态系统最为重要。 B.在密蜂为人类所作的贡献之中,传粉远远比酿密对人类要重要得多。 C.与养蜂给农业带来的效益相比,其直接产值对人类而言已经毫不重要。 D.没有蜜蜂的传粉,自然界的生物链将会中断,这对生态系统将是一场灾难。 16.下列对原文的相关分析,不正确的是 A.文章采用了先总后分的说明思路,说明密蜂对人类生产生活以及自然生态环境等的重 要影响。 B.第②段中画横线的句子使用了列数字和作比较的方法,说明密蜂虽然微小,但它的贡献 却很大。 C.第④段中的“粗略统计”一词体现了说明语言的准确性,表明接下来的数据分析不是准 确计算。 D.最后一段引用爱因斯坦的话,意在说明蜜蜂从地球上消失后,地球上的粮食只够人类生 活4年。 三、(本大题4个小题,每小题3分,共12分) 阅读下面的文言文,完成17一20题。 材料一: 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵 之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为 计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。泊牧以谗诛,鄣为 郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使 三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未 易量。 (选自《六国论》,有删改) 材料二: 孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割骨腴之地,北收要害之 郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。 当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人, 尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐 尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轮、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙 瞎、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦 人开关延敌,九国之师逸巡而不敢进。秦无亡矢遗之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约 败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。因利乘便,宰割天下, 分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。 (选自《过秦论》,有删改) (语文试题,共8页)第5页 17.下列句子中加点词的解释,不正确的是 A.与赢而不助五国也 与:帮助 B.始速祸焉 速:招致 C.合从缔交,相与为一 从:同“纵” D.追亡逐北 北:北方 18.下列句子中加点词的意义和用法不同于其他三项的是 A.是故燕虽小国而后亡 B.惜其用武而不终也 C.明智而忠信 D.而天下诸侯已困矣 19.下列句子中,与“百万之众”句式相同的是 A.赵尝五战于秦 B.斯用兵之效也 C.铸以为金人十二 D.泊牧以谗诛 20.下列对文段的理解和分析,不正确的是 A.齐燕赵三国没有贿赂秦国,它的灭亡与其他国家贿赂秦国无关。 B.九国之师攻秦,面对秦国打开函谷关的大门诱敌深人,迟疑徘徊不敢进去。 C.六国合纵解散,盟约失效后,争着割地去贿赂秦国。 D.若齐国不亲附秦国,燕国不派荆轲刺秦王,赵国的李牧不被诛杀,也许历史会改写 卷二(非选择题共70分) 四、(本大题3个小题,共10分) 21.写出下列横线处空缺的名句。(3分) (1) ,铁马秋风大散关。 (2)_ ,芙蓉泣露香兰笑。 (3)地也,你不分好歹何为地!天也, 22.阅读下面语段,概括“古诗词”的作用,不超过50个字。(3分) 古诗词是中华传统优秀文化中最关键的一部分,它不仅仅是文化,更是一种精神的符 号。我们从小就接受古诗词的熏陶。它不仅维系着人与人之间的情感纽带,更是你我童年 的共同记忆。只有拉近了古诗词与我们之间的距离,才拉近了你我之间的距离;只有重温 经典,才能让你我在忙碌的生活中,舒缓心情,追寻诗意人生。 23.指出并改正下面这则通知中的不当之处。(4分) 通知 高二全体师生: 学校定于11月15日召开高二年级学生大会,望高二全体师生准时参加 X×××年××月××日 ××中学办公室 (语文试题 共8页)第6页 五、(本大题5个小题,每小题3分,共15分 阅读下面的文字,完成24~28题。 抬头看见花 ①早晨上班经过花木交易区,看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间,甚是生 动,我便买来几盘。小巧的花盆里,盛开着毛茸耳的红色小花,这种花在童年时的乡村很多见 它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋,乡下人管这种花叫“长寿梅”。 ②我兴冲冲地把几贫长寿梅带到办公室,每个同事的桌角放一贫,已是寒冬,小城万物萧 瑟,这一簇簇鲜艳的“梅花”,在桌案上火焰一般跳跃,同事们都很高兴,王老师大赞:“现在好 啊,抬头看见花!”抬头看见花,多么好的意境!当我们俯案劳作,忙到头眼昏花、精疲力尽时, 一抬头,见桌案上一盘小小的长寿梅生机盘然地开着,多么令人欢喜!这长寿梅叶子碧绿浓 密,几朵花鲜润地高出叶浪,像一些小手臂在跟你打招呼:数朵花参差地插在叶子间,有环佩吁 当般的美感。看到此,心情澄激、明朗、欣悦。肩疼、颈酸、眼累、心乏等等,都被这一盘小花儿 给疏解了。 ③我的一位女性好友,每次出门必然化妆并衣着讲究,尤其是在冬天,她穿着色彩艳丽的 大衣,裹着飘逸的丝巾,戴着考究的帽子。她笑着说,我要给生活开朵花!其实,她是被花治愈 的人。几年前,她生病在家,大家都很担心她,有一天,她走到窗前,突然看见光秃着枝了的玉 兰开花了,那玉兰将一柄花枝探进她的窗框,像画一样美好,那初绽的玉兰花点燃了她,她的内 心一点点融化,从那天开始,她迅速康复,她还告诉我一个细节,当看见玉兰花开的那个上午, 她推开窗子,楼下一个女孩正在仰头看花,目光对视时,给了她一个真诚甜美的微笑,这笑和花 都是治疗她的药引子。所以,她现在也想成为一枝花,开在严寒的冬天里,把别人心里的冰 融化。 ④一日,孩子在阳台喊:“快看,‘黑森林'开花了!”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园, 里面有很多落叶植物,到冬天全都褪去叶子,赤棵着黑乎乎的粗裂枝干,风景单调得很。眼下 隆冬天气,“黑森林”怎么会开花?我从阳台看过去,那些黑乎乎的树枝上,还真是闪闪烁烁地 “开”着不少“花”,有的像桃花般粉红,有的像石花般鲜艳,也有迎春花一样金灿灿的,花朵间 还有些绿色叶子,看起来春光灿烂。我忍不住好奇,就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着 花往树枝上绑。见我看她,便笑着解释:“攒下些礼品盒包装纸,都那么新,那么鲜艳,不如做成 花儿,叫它们再开一次。”让我惊异的是,老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴 一起来我们小城打工,就住在卫生间旁边的小储物间里,卫生间周围都被她栽满了花,娇艳的 凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻,惹人注目。我曾看到在小储物间里,她和那穿环 卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子,两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上 绑花儿时想,这些包装纸大约是她老伴捡来的吧,但是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。 再从阳台上眺望,那一树树花让我无比温暖,那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵 花,她和那些花儿像一轮月亮,照着我和更多人的梦。 抬头看见花!这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里,累了、乏了、倦了的时候,猛然一 抬头,与一树花对视,这是多大的幸福啊!但四时有序,花开有时,那一树花开常常被急骤的风 雨打落,被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节,乐观的人们从不等待,他们用自己的双手 和智慧,用纯洁而向美的心灵去创造,让寒冬开花,让枯枝开花,让石头开花.....有些花不 是开在枝头,而是开在心灵深处,它们坚强而鲜艳,它们并非来自季节的恩赐,而是来自强 大的内心。 (语文试题 共8页):第7页 我们可以一边做幸福的看花人,一边把自己活成一朵花,开成一种风景,成全“抬头看见 花”的景致和人生。 (选自《人民日报》,有删改) 24.根据文章内容填空. 抬头看见花,眼前见花而内心有无限触动。当伏案的我们,抬头看见长寿梅,感到 (1)___;当生病的好友,抬头看见玉兰花时,感到(2)__;当我们看见进城务工 的老人用包装纸花装点“黑森林”时,感到(3) 25.文章围绕“抬头看见花”,先写长寿梅,再写玉兰花,后写包装纸花。你认为作者这样安排有 何用意? 26.从修辞的角度赏析第②段中画线句。 这长春梅叶子碧绿浓密,几朵花鲜润地高出叶浪,像一些小手臂在跟你打招呼:数朵花 参差地插在叶子间,有环佩叮当般的美感。 27.第③段加点词“药引子”该如何理解? 28.谈谈你对第段的理解。 六、(本大题45分) 29.阅读下面的材料,根据要求完成作文。 做你喜欢的事情,有热爱,练习的时候才不会觉得累。我不是为了奥运会而滑雪,也不 是为了上斯坦福而学习。做这些事情,是因为我对它有热爱。 --中国女子自由式滑雪运动员谷爱凌 苦难既然把我推到了悬崖的边缘,那么就让我在这悬崖的边缘坐下来,顺便看看悬崖 下的流凰雾霭,唱支歌给你听。 --作家史铁生 这两则材料引发了你怎样的思考?请以“这就是我想要的生活”为题目,联系生活,写 一篇作文。 要求:①自选角度,自定立意;②除诗歌外,文体不限;③不得抄袭,不得套作;④文中不 得透露本人相关信息。 (语文试题 共8页)第8页