[中学联盟]山东省济南回民中学鲁人版高中语文选修《史记选读》1.2 晁错（教师版导学案，无答案）

《晁错》学案 教师版(2015. 9) 【学习目标】 1.  积累文言知识。 2.  鉴赏《史记》描写人物形象的方法。 3. 把握人物形象的思想性格，评价人物得失。  【学习内容】 一、作者简介 晁错（约公元前200—前154），颍川（今河南禹县）人，西汉文景时期著名的政治家。汉文帝时，曾任太子家令，汉景帝即位后，更受信任，历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，因而在景帝三年，吴王刘濞等举兵发动叛乱，借口请诛晁错以“清君侧”时，景帝畏于七国连兵，遂错将他处死。 晁错为人刚直苛刻，直言敢谏，为发展西汉经济和巩固汉政权制定并主持实施了许多积极政策，还写出了《论贵粟疏》《言兵事书》《说景帝前削藩书》《募民徏塞下书》等大量政论性文章。《汉书艺文志》有“晁错三十一篇”之说，可惜未全部流传下来。 二、研讨探究 1. 《晁错》记叙了晁错哪些方面的事迹，其中影响最大的是哪件事？     提示：     被派去齐向伏生学习，他学习回来后上书讲述其所学，得到文帝的赏识。     晁错善于辩论，智谋出众，深得太子宠信，称他为“智囊”。     多次上书孝文帝，探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。     景帝时更改了许多法令制度。     击败了丞相对自己的中伤。     向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。     其中影响最大的是：向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。 2. 晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些？     削弱诸侯势力，触动了诸侯的根本利益。     晁错一介书生，对诸侯王对中央政权的危害是看得透彻，可是却没估计到各诸侯王联合反叛会有怎样的后果。     为人过于严肃，又不能容忍别人的过错，一人立于朝廷之上，孤危无援。 只依仗皇上的宠信，有些有恃无恐。 其政敌伺机陷害。 他的削藩策略还不够成熟。 3.最后一段作者为什么还要加邓公与景帝的对话？ （晁错被赐死，实属无奈；“默然良久”“吾亦恨之”则是景帝的悔恨表白，失去臂膀） 4.  司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？     在矛盾冲突中表现人物。     通过人物的言行表现人物。     通过反面衬