第1单元 单元活动 践行绿色发展(课件PPT)-【精讲精练】2024-2025学年高中地理选择性必修3（鲁教版2019）

第一单元　自然资源与国家安全 单元活动　践行绿色发展 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 目 录 课前预习·教材新知 01 02 CONTENTS 03 课堂探究·要点突破 课后巩固·知能达标 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 课前预习·教材新知 01 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 生态环境容量 资源 环境保护 节约 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 生产 绿色 低碳循环 节能 减污 技术 全过程 生产流程 绿色安全 低碳循环 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 高效 循环 减量化 再循环 技术 新能源 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 综合利用 化石能源 生态环境保护 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 绿色产品 生态 未被污染 可持续 保护环境 环境 良性互动 简约低碳 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 发展 绿色实践 环境素养 行为自觉 节约资源 家庭 社区 社会 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 学生 环保社团 绿色修养 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 课堂探究·要点突破 02 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 返回目录 第一单元　自然资源与国家安全 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地理•选择性必修3　资源、环境与国家安全(配LJ版) 1 素养考查 1.结合材料，从“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”的角度认识保护生态环境的重要性。(人地协调观) 2.结合图文材料，理解践行“绿水青山就是金山银山”理念的具体措施。(区域认知) 3.认识公众参与环境保护的重要性，并从自身做起，为建设美丽中国做出自己的贡献。(地理实践力) 一、树立绿色发展理念 1．含义：是建立在_______________和资源承载力的约束条件下，将_____ _____和__________作为实现可持续发展重要支柱的一种新型发展模式。 2．意义 [温馨提示]　绿色发展不只适用于工农业生产活动，人们生活和消费活动中也应该渗透绿色发展观念。 二、发展绿色生产 1．总体要求：从_____环节抓起。发展_____生产，建立__________经济体系。 2．具体要求 (1)目标：以_____、降耗、_____、增效为目标。 (2)手段：以管理和_____为手段，实施工业生产________污染控制。 (3)优点：资源利用高效、__________清洁、污染物排放减少、产品__________。 (4)意义：实现__________经济的根本途径。 4．低碳循环经济 (1)核心：以资源的_____利用、_____利用以及减少碳排放为核心。 (2)原则：遵循________、再使用和________原则。 (3)手段：_____创新、制度创新、产业转型、________开发。 3．技术创新 (4)目标：①实现对资源及其废弃物的__________，尽可能地减少________消耗，减少废水、废气、固体废弃物排放。 ②实现经济社会发展与_______________双赢。 [温馨提示]　绿色生产倡导以节能、降耗、减污、增效为目标；低碳循环经济遵循减量化、再使用和再循环原则。 三、倡导绿色消费 1．概念：绿色消费是指消费者对__________的需求、购买和消费活动，是一种具有_____意识的、高层次的理性消费行为和消费方式。 2．含义：一是倡导消费时选择__________或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费者转变消费观念的同时，注重节约资源和能源，实现________消费；三是在消费过程中注重__________，不造成环境污染。 3．意义：可创造经济价值、_____价值和产业价值，形成生产与消费的__________。 4．途径：__________的生活方式是推动绿色消费的原动力。 [温馨提示]　绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括绿色消费环保购物袋、物资的回收利用、能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。 四、创建绿色学校 1．概念：绿色学校创建是指将绿色_____理念纳入课程内容，进行绿色校园建设，实施绿色管理，创设绿色文化氛围，开展__________活动，全面提高师生的__________的学校品牌建设行动。 2．意义：通过创建绿色学校，使绿色成为我们的价值观念和__________，增强__________、保护环境的责任感。形成教育一个学生影响一个_____、一个家庭辐射一个_____、一个社区带动整个_____的教育互动机制。 3．主体及要求 (1)主体：_____是创建绿色学校的主体。 (2)要求：①我们应积极加入__________组织，参与绿色学校创建、绿色宣传和绿色实践活动。 ②在创建活动中，提升自己的__________，贡献自己的绿色智慧。 [温馨提示]　绿色学校的生活中应拒绝使用一次性物品，倡导节约、节能、节俭的生活方式。 1．判断题 (1)绿色发展是我国生态文明建设的必由之路，与经济、政治、文化、社会建设没有关系。(　　) (2)节约资源是保护环境的前提和高质量发展的保障。(　　) (3)绿色生产仅指工业生产，农业生产不存在绿色生产的问题。(　　) (4)绿色生产是实现低碳循环经济的根本途径。(　　) (5)绿色消费能产生环境价值，不能产生经济价值和产业价值。(　　) 提示　(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)× 2．连线题：把绿色生产给企业带来的变化连接起来。 要点　绿色生产与绿色消费 材料　山东省发改委就完善废旧家电回收处理体系推动家电更新消费工作的重要性，在我省开展试点的工作安排等内容进行了解读；省工信厅从发展我省绿色制造体系，在“十四五”期间推进资源综合利用高水平发展等方面，介绍了工信部门的相关工作安排；省商务厅以“新时期推进再生资源回收绿色发展重点工作”为题，讲解了商务主管部门“十四五”时期做好全省再生资源回收工作的具体意见。 [问题探究] (1)分析绿色发展的内涵。 (2)分析绿色发展的重要意义。 (3)分析节约资源对绿色发展的作用。 提示　(1)绿色发展以节约资源和保护环境为引擎，将生态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各个方面和全过程，强调以人为本，善待环境，正确处理经济发展和生态环境保护的关系。 (2)旨在解决人与自然的和谐问题，是我国生态文明建设的必由之路；是发展观的一场深刻革命，为我国经济社会发展和生态文明建设指明了思路、方向和着力点。 (3)节约资源有利于减少污染物排放，降低生产成本，是保护环境的前提和高质量发展的保障；坚持节约优先的方针，是绿色发展的客观要求。 1．绿色消费 措施 举例 节约资源减少污染 不随地吐痰、不乱扔及乱倒废弃物，节约用电、用水、用纸，慎用清洁剂，禁止露天烧烤，做“公交族”“自行车英雄”，用电子贺卡取代纸质贺卡 绿色消费环保选购 认购带有环境标志的产品，用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池，选用绿色包装，购买绿色食品 重复使用多次利用 少用一次性用品，少用塑料袋，自备餐盒 分类回收循环再生 分类投放废塑料、废电池、废纸、生物垃圾等废弃物 保护自然万物共存 拒绝食用野生动物，拒绝使用野生动物制品；不猎捕和饲养野生动物，制止偷猎和买卖野生动物的行为；做动物的朋友，善待生命；不买卖珍稀木材用具；植树造林，不践踏草坪，不攀折花草；随手铲拾宠物粪便 2.绿色生产 项目 图示 含义 循环经济 是将清洁生产和废弃物的综合利用融为一体的经济，实现“资源－生产－流通－消费－废弃物再生资源化”的封闭式循环流动，主要特点是：①资源得以再生；②综合效益突出；③实现良性循环 实现循环经济的途径 工 业 清洁生产 一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品 生态工业 环境效益：资源持续利用，减少废弃物排放，减少工业污染，保护环境 农 业 生态农业 经济效益：延长产业链，提高产品附加值，改造技术、优化工业结构 [特别提示]　公众参与绿色行动的表现 1生活：①不吃珍禽异兽，多食绿色食品；②居住不占良田，用无污染、省资源的材料；③外出骑车或乘公交车，不乱扔废物，不折花木；④节俭为荣，不追求高消费和一次性消费；⑤使用可重复利用物品，垃圾回收利用，自备购物袋，捐赠旧物。 2生产：在原材料开采加工、生产制造、包装运输、批发零售、消费使用、回收废物等全过程各环节中保证产品生产符合环保标准。 3社会参与：①参与环保宣传和行动；②改变落后的观念、生活方式和习惯，规范自己的行为；③选购带有环境标志的产品。 (2024·河北石家庄高二期中)2023年9月23日，杭州亚运会开幕式上，主火炬塔首次使用废碳再生的“绿色甲醇”作为燃料，实现了循环内的零排放。甲醇具有安全高效、排放清洁、可再生的特点，常温常压下为液态，运输及使用安全便捷，也被称为液态的“氢”，目前在全球已经得到广泛应用。据此完成(1)～(2)题。 (1)使用“绿色甲醇”作为主火炬燃料，主要考虑到甲醇(　　) A．低碳环保　　　　 B．安全可靠 C．成本较低 D．便于运输 (2)甲醇在我国的广泛应用，可(　　) A．改变能源消费结构 B．降低常规能源消耗 C．加快清洁能源建设 D．实现低碳清洁生产 [解题导引]　获取和解读信息 获取信息 解读信息 文字信息 (1)废碳再生的“绿色甲醇”，实现循环内零排放 (2)甲醇具有安全高效、排放清洁、可再生的特点 (1)“绿色甲醇”成本较高，安全可靠、便于运输不是其突出优点 (2)废碳再生的“绿色甲醇”，处于开发阶段成本应该高于传统燃料 [尝试解答]　(1)________　(2)________ [解析]　第(1)题，由材料可知，主火炬塔首次使用废碳再生的“绿色甲醇”作为燃料，实现了循环内的零排放，主要因为甲醇排放清洁，低碳环保，对环境污染小，A正确；安全可靠、便于运输不是其突出优点，B、D错误；材料无成本的相关信息，C错误。故选A。第(2)题，甲醇在我国的广泛应用，可改善能源消费结构，而不是改变，A错误；降低常规能源的占比，但不是减少消耗，B错误；甲醇是清洁能源，广泛应用可以加快清洁能源建设，C正确；有助于低碳清洁生产，但不能完全实现，D错误。故选C。 [答案]　(1)A　(2)C 2021年4月24日至25日，2021长江经济带绿色发展高峰论坛在湖北宜昌举行。发展绿色经济成为生态文明建设的必由之路。据此完成1～2题。 1．绿色农业发展的根本途径是(　　) A．加大劳动力的投入 B．加大科技的投入 C．改变农作物的基因 D．加大种植面积 2．发展绿色经济，进行清洁生产，避免在产品生产和使用过程中产生污染，这是保护环境、提高人类生存质量的重要措施。实施清洁生产后，工厂(　　) A．仅实现了无废弃物排放 B．生产重点转向对废弃物的综合利用 C．隔断了与其他工厂的工业联系 D．从生产过程的每个环节减少对环境的污染 解析　第1题，绿色农业发展的根本途径是加大科技的投入，发展循环经济。故选B。第2题，清洁生产基本内容包括生产过程使用的清洁的能源、清洁的生产过程(保证中间产品无毒、无害)、清洁的产品(节约能源，尽可能实现废物利用，产品使用过程中及使用后不会危害人体健康和生态环境)。故选D。 答案　1.B　2.D 下图为内蒙古鄂尔多斯煤炭电力冶金公司产业链示意图。据此完成3～4题。 3．图中的①②③④分别为(　　) A．煤气、焦煤、电力、水泥 B．焦煤、电力、水泥、煤气 C．水泥、焦煤、电力、煤气 D．焦煤、电力、煤气、水泥 4．下列关于该循环模式的叙述不正确的是(　　) A．实现了环境保护和经济增长的双重效益 B．延长了产业链，提高了资源利用的深度和广度 C．该模式不会对环境造成任何污染，彻底解决了环境污染问题 D．该模式体现了“资源—产品—废弃物—再生资源”的循环经济模式 解析　第3题，①加工后形成冶金焦，故①为焦煤；利用中煤和煤矸石发电形成②，故②为电力；③为炼焦中产生的气体，经过煤化工环节形成化工产品，故③为煤气。故选D。第4题，该模式对环境仍有污染，只是污染程度较轻而已。故选C。 答案　3.D　4.C $$