专题04 理解权利义务（精选高频非选择题10题）（北京专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期中真题分类汇编

专题04 理解权利义务 精选高频考题10题·非选择题 1．(23-24八下·北京第二中学教育集团·期中)为了弘扬法治精神，某班举办“宪法在我心中”主题活动。 活动一  宪法知识竞赛 权利篇 情境 公民的基本权利 某校进行新一届人大代表的选举工作。高三学生小明年满十八周岁，也投下了庄严的一票。 范例：选举权和被选举权 李某在政府门户网站参与网上评议政府活动，对一些部门提出自己的意见和建议。 ① 义务篇 情境 公民的基本义务 网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，他及时将此事报告给了有关部门。 ② (1)运用宪法规定的公民基本权利和基本义务的相关知识，将上述表格补充完整。 活动二  法治漫画赏析 (2)请就“权利和义务的关系”对以上漫画进行解读。 活动三  社会新闻点评 新闻链接：北京首例“噪音侵扰”诉前禁止令 胡女士搬到徐家隔壁后，长期使用三角钢琴练习演奏，还开设了直播钢琴课程。徐家有位高龄孕妇，深受胡女士弹琴的影响。为此，徐家人曾不止一次登门与其协商，但均未果。直至次年婴儿诞生后，徐家更需要一个安静的休息环境，于是向北京市朝阳区人民法院申请诉前禁止令。 立案庭法官来到胡女士家中现场了解钢琴的位置、是否采取隔音减音措施、弹奏时产生的音量等情况后，认为徐家的申请符合法律规定，胡女士的行为已经干扰了他人的正常休息，故签发民事裁定书及禁止令，责令其自裁定生效之日起三十日内停止在与徐家共用墙壁空间内弹奏钢琴。 (3)请结合材料，运用所学知识，对新闻中纠纷双方的行为进行点评。 2．(23-24八下·北京师范大学附属中学·期中)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。阅读材料回答问题。 (1)根据公民基本权利和义务的相关内容，完成如下表格。 事例 权利或义务 国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。作为初中生.小云学习态度端正，努力学习，成绩优异。 ① 既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 个体工商户李某主动向税务机关申报纳税。 公民必须履行② 的义务 ③（列举一项事例） 公民有维护国家统一和各民族团结的义务 几位打篮球的年轻人和一群爱跳广场舞的大爷大妈，因为争夺场地，在一个公园的篮球场上发生了冲突。双方先是言语攻击，继而推推搡搡，动起了手，演变成了一起不大不小的公共事件。冲突发生后，篮球场被暂时关闭了，然而事件的双方当事人都有各自的委屈，旁观者也有自己的看法。 (2)结合材料，针对“篮球场的冲突”，写一则短评。 要求：能综合运用学科观点，论述合理，80字左右。 (3)同学们以“崇尚法治精神树立法治信仰”为主题，撰写倡议书。请你参与完成。 亲爱的同学们： “国无法不治，民无法不立。”青少年是祖国的未来、民族的希望，作为新时代的主人，我们要积极行动起来，尊法学法守法用法，争做文明法治好少年。为此，向同学们提出如下倡议： 尊法：尊重法律、敬畏法律，不做违反法律的事； 学法：自觉学习、掌握法律的基本要求，让法律内化于心； 守法: 。 用法: 。 3．(23-24八下·北京师范大学附属中学·期中)违规电动三、四轮车暗藏安全隐患，普遍缺乏基本的安全配置，很多车内部连安全带都没有，车辆稳定性差，性能不符合机动车安全技术标准，导致重大道路交通事故频发。数据显示，仅去年，北京市发生违规电动三轮、四轮车交通事故131起，死亡138人。 交管部门提示： 2024年1月1日起，违规电动三、四轮车不得上路行驶，不得在道路、广场、停车场等公共场所停放。违规上路行驶或停放的，执法部门将依法查处。请您告别违规电动三、四轮车，安全守法、文明出行。 “老头乐”违规行驶，与正常行驶的小轿车发生剐蹭，小轿车司机下车对“老头乐”的驾驶员破口大骂，引来群众围观，造成交通拥堵。 (1)请你从依法维权的角度，评析小轿车司机的行为。 (2)阅读材料，结合所学，谈谈你如何看待“老头乐”的“美”。 4．(23-24八下·北京师范大学附属中学·期中)某班同学举办“争当宪法小卫士”知识挑战赛，请你参与其中。 【第一关认识国家标志】 《中华人民共和国宪法》第四章规定了我国的国旗、国歌、国徽、首都。 (1)中华人民共和国国歌是《 》。 同学们观看天安门升旗仪式后，在天安门广场附近参观时，看到一些国家机关𤘘重要场所悬挂着国徽。 (2)中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。写出图中两个悬挂国徽的地方。 【第二关理解宪法价值】 尊重和保障人权是宪法的基本原则。 (3)公民最基本、最重要的权利是 。 2023年3月31日，国务院召开第一次廉政工作会议。李强总理强调，今年是本届政府履行职责的第一年，政府党风廉政建设要实现新的进展。“要一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，深化标本兼治、系统治理，严格防范和严肃查处重点领域腐败问题……通过改革压缩权力寻租空间、铲除滋生腐败的土壤、用制度刚性防止权力任性。”（注：权力寻租是指拥有公权力的人利用自己的权力来谋取个人经济利益的行为。） (4)小华同学对划线部分不太理解。结合材料，运用所学，谈谈你的理解为小华解惑。 5．(23-24八上·北京首都师范大学附属中学大兴北校区·期中)文明养犬，守护和谐。 2023年10月以来，12345市民热线受理的养犬管理相关诉求887件，主要反映遛犬时未拴绳、违规饲养大型烈性犬、犬吠扰民等问题。 材料一  【案件回顾】胡某所养两条大狗先后咬伤蒋某等人，对社会公共安全造成严重危害。蒋某等人对胡某提起了诉讼，被告人胡某明知其饲养的是烈性犬，曾经咬伤过多名被害人，继而带所饲养的烈性犬外出时未套狗链、未尽看管义务，轻信自己能够制止狗伤人的行为，又咬伤被害人致重伤二级，给被害人的身心造成了严重伤害，其行为危害了不特定多数人的生命、健康安全，情节较轻，构成以过失方法危害公共安全罪。根据《刑法》判决被告人胡某某犯过失以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑一年六个月。 【法律链接】《北京市养犬管理规定》第十条规定:在重点管理区内，每户只准养一只犬，不得养烈性犬、大型犬。禁养犬的具体品种和体高、体长标准，由畜牧兽医行政部门确定，向社会公布。 《民法典》第一千二百四十七条规定:禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 (1)胡某的行为属于哪种行为。结合材料一和所学知识，说出你的判断依据。 (2)假如你是时政评论家，结合材料一并运用所学知识，写一篇时政短评。 材料二  针对养犬问题不同主体有不同看法。 居民1  我们小区一个商店的老板养了一只狗，去年年底曾咬伤过我女儿，当时经过派出所民警协调，店老板答应要么将狗送走，要么办养狗证用铁笼圈养。但事实上这条狗一直放养着，法律意识太淡薄了。 居民2  “不文明养犬导致其他群体与养犬人之间冲突等现象屡禁不止，根本原因正是缺乏明确的法律法规，虽然不少地方出台了相关规定，但基本上都只是设立义务，不涉及处罚或处罚力度不足。 调查人员  我询问了一些养狗人士，不少人对养犬的规定并不清楚。 (3)结合材料二，运用所学知识，为文明养犬写一封建议书。 文明养犬建议书 为构建和谐社会，规范全体社会成员文明养犬，我建议： ① ② ③ 倡议人：小明 时间：2023.11.8 6．(22-23八下·北京第二中学·期中)观察漫画，回答问题。 (1)漫画共同反映我们要履行的公民基本义务是 (2)请你运用所学，帮助漫画中的人物增强义务观念。 7．(22-23八下·北京通州区·期中)八年级1班推出一期主题展板，以下是展板所用的图片素材。 (1)请你为本期展板设计一个主题。 (2)任选一幅图片，补充文字解说词。 8．(22-23八下·北京通州区·期中)邻里之间和睦相处才能营造温馨家园，但原本和睦相处的邻里，有时却因为噪音引发纠纷。 (1)请从权利义务角度，任选一个观点谈谈你的看法。 (2)有人说“远亲不如近邻”，请为打造和谐的邻里关系出谋划策。 9．(22-23八下·北京通州区·期中)近年来，“互联网+”行动计划鼓励产业创新、促进跨界融合、惠及社会民生，推动我国经济和社会的创新发展。 为深入推动党中央、国务院重大决策部署和政策措施贯彻落实，按照国务院关于实施“互联网+督查”的工作部署，国务院办公厅设立国务院“互联网+督查”平台，开通国务院“互联网+督查”小程序，围绕中央经济工作会议部署和《政府工作报告》提出的目标任务，面向社会征集四个方面问题线索或意见建议：一是党中央、国务院有关重大决策部署和政策措施不落实或落实不到位的问题线索；二是政府及其有关部门、单位不作为慢作为乱作为的问题线索；三是因政策措施不协调不配套不完善给市场主体和人民群众带来困扰的问题线索；四是改进政府工作的意见建议。 国办将对收到的问题线索和意见建议进行汇总整理，督促有关地方、部门处理。对企业和群众反映强烈、带有普遍性的重要问题线索，将由国务院办公厅督查室直接进行督查。经查证属实，较为典型的问题，将予以公开曝光，严肃处理。 (1)政府开通“互联网+督查”这样的网络渠道有哪些重要意义。 (2)结合所学知识，谈谈公民如何更好的使用“互联网+督查”平台。 10．(22-23八下·北京北京师范大学附属中学·期中)2022年12月4日是第九个“国家宪法日”。为了弘扬宪法精神、树立宪法权威。某校开展一系列宪法宣传活动。 活动一：宪法知识竞赛 权利篇 情境 公民的基本权利 某校进行新一届人大代表的选举工作，高三学生小明年满十八周岁，也投下了庄严一票。 范例：选举权和被选举权 李某非法强行闯入邻居住宅，邻居要求其退出仍拒不退出，影响了邻居正常生活和安全。 ① 小华打篮球时不慎骨折，到医院后使用医保卡挂号、看病、买药，节省了很多费用。 ② 义务篇 情境 公民的基本义务 小伟在网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，他及时将此事报告给了有关部门。 ③ 小强和父母在外吃饭，结账时索要发票，店主告知如果不要可以给一罐饮料。 ④ 综合篇 以上公民的基本权利中，⑤　 　是公民的基本政治权利；除以上涉及的公民基本义务，公民还有遵守宪法和法律、依法服兵役等基本义务。 (1)运用宪法规定的公民基本权利和基本义务的相关知识，填充上述表格。 活动二：法治漫画辨析 (2)结合以上两幅漫画，运用所学知识，谈谈你对权利和义务关系的认识。 活动三：社会新闻点评 《中华人民共和国宪法》部分条文 第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 新闻链接 阳光灿烂的春日，又到了赏花的美好季节。然而在很多公园，不和谐的游园现象层出不穷，有些游客为了拍照，不顾树上挂着的宣传牌和园内保安人员的提醒，随意用手拉扯树枝，树上绽放的花瓣随着拉扯纷纷飘落，还有人索性爬上树干“制造”花瓣雨…… 网友观点 甲：我国公民享有广泛的权利和自由，游客想做什么就做什么，想怎么做就怎么做呗。乙：法律并没有禁止游客上树，游客也没有义务听工作人员和志愿者的。 (3)结合所给宪法条文和网友观点，对游客行为进行点评。 (4)为了避免类似不文明行为的发生，请你提建议。（至少两个角度） 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 理解权利义务 精选高频考题10题·非选择题 1．(23-24八下·北京第二中学教育集团·期中)为了弘扬法治精神，某班举办“宪法在我心中”主题活动。 活动一  宪法知识竞赛 权利篇 情境 公民的基本权利 某校进行新一届人大代表的选举工作。高三学生小明年满十八周岁，也投下了庄严的一票。 范例：选举权和被选举权 李某在政府门户网站参与网上评议政府活动，对一些部门提出自己的意见和建议。 ① 义务篇 情境 公民的基本义务 网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，他及时将此事报告给了有关部门。 ② (1)运用宪法规定的公民基本权利和基本义务的相关知识，将上述表格补充完整。 活动二  法治漫画赏析 (2)请就“权利和义务的关系”对以上漫画进行解读。 活动三  社会新闻点评 新闻链接：北京首例“噪音侵扰”诉前禁止令 胡女士搬到徐家隔壁后，长期使用三角钢琴练习演奏，还开设了直播钢琴课程。徐家有位高龄孕妇，深受胡女士弹琴的影响。为此，徐家人曾不止一次登门与其协商，但均未果。直至次年婴儿诞生后，徐家更需要一个安静的休息环境，于是向北京市朝阳区人民法院申请诉前禁止令。 立案庭法官来到胡女士家中现场了解钢琴的位置、是否采取隔音减音措施、弹奏时产生的音量等情况后，认为徐家的申请符合法律规定，胡女士的行为已经干扰了他人的正常休息，故签发民事裁定书及禁止令，责令其自裁定生效之日起三十日内停止在与徐家共用墙壁空间内弹奏钢琴。 (3)请结合材料，运用所学知识，对新闻中纠纷双方的行为进行点评。 【答案】(1)①监督权。②维护国家安全。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。③公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 (3)①胡女士做法错误。公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。②徐家做法正确。当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段。当我们的合法权益受到不法侵害时，法律可以通过调解、和解、诉讼及仲裁等多种方式实现对受害方的救助。 【分析】考点考查：公民的基本权利和基本义务、权利与义务的关系、依法行使权利、依法维权的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某积极参与网上评议政府活动，提出建议和意见→可链接监督权。 关键词②：发现有人泄露国家经济情报，及时举报→可链接维护国家安全。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中坚持了权利与义务的相统一，漫画二中行使了权利，却很少履行义务→可链接权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、依法维护权利的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：胡女士长期使用三角钢琴练习演奏，打扰了隔壁孕妇的正常休息→可链接做法错误+依法行使权利。 关键词②：徐家人发现胡女士打扰自己的正常休息后，先进行协商，协商无果后进行诉讼→可链接做法正确+依法维权的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 2．(23-24八下·北京师范大学附属中学·期中)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。阅读材料回答问题。 (1)根据公民基本权利和义务的相关内容，完成如下表格。 事例 权利或义务 国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。作为初中生.小云学习态度端正，努力学习，成绩优异。 ① 既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 个体工商户李某主动向税务机关申报纳税。 公民必须履行② 的义务 ③（列举一项事例） 公民有维护国家统一和各民族团结的义务 几位打篮球的年轻人和一群爱跳广场舞的大爷大妈，因为争夺场地，在一个公园的篮球场上发生了冲突。双方先是言语攻击，继而推推搡搡，动起了手，演变成了一起不大不小的公共事件。冲突发生后，篮球场被暂时关闭了，然而事件的双方当事人都有各自的委屈，旁观者也有自己的看法。 (2)结合材料，针对“篮球场的冲突”，写一则短评。 要求：能综合运用学科观点，论述合理，80字左右。 (3)同学们以“崇尚法治精神树立法治信仰”为主题，撰写倡议书。请你参与完成。 亲爱的同学们： “国无法不治，民无法不立。”青少年是祖国的未来、民族的希望，作为新时代的主人，我们要积极行动起来，尊法学法守法用法，争做文明法治好少年。为此，向同学们提出如下倡议： 尊法：尊重法律、敬畏法律，不做违反法律的事； 学法：自觉学习、掌握法律的基本要求，让法律内化于心； 守法: 。 用法: 。 【答案】(1) 受教育； 依法纳税。 (2)尊重规则。合法表达诉求，维护权益。强调自身权益的同时，不能损害其他人的合法权益。双方应当换位思考，相互尊重和理解，友善包容；政府应提供更多的健身场所，维护和保障公民的权益等。 (3)守法：自觉履行法律规定的各项义务或依法行使自己的各项权利。 用法：当自己的合法权益受到侵害时，运用和解、诉讼等方式维护自己的合法权利。 【分析】考点考查：受教育、依法纳税、法治观念、依法维权、遵守规则、换位思考。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用受教育、依法纳税的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不让一个学生因家庭经济困难而失学，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育→可联系受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。 关键词②：个体工商户李某主动向税务机关申报纳税→可联系公民必须履行依法纳税的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权、遵守规则、换位思考的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：双方先是言语攻击，继而推推搡搡，动起了手，演变成了一起不大不小的公共事件→可联系自觉遵守规则、学会换位思考、公民维护权利的途径和方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查公民守法、用法，为开放试题，言之有理即可。 3．(23-24八下·北京师范大学附属中学·期中)违规电动三、四轮车暗藏安全隐患，普遍缺乏基本的安全配置，很多车内部连安全带都没有，车辆稳定性差，性能不符合机动车安全技术标准，导致重大道路交通事故频发。数据显示，仅去年，北京市发生违规电动三轮、四轮车交通事故131起，死亡138人。 交管部门提示： 2024年1月1日起，违规电动三、四轮车不得上路行驶，不得在道路、广场、停车场等公共场所停放。违规上路行驶或停放的，执法部门将依法查处。请您告别违规电动三、四轮车，安全守法、文明出行。 “老头乐”违规行驶，与正常行驶的小轿车发生剐蹭，小轿车司机下车对“老头乐”的驾驶员破口大骂，引来群众围观，造成交通拥堵。 (1)请你从依法维权的角度，评析小轿车司机的行为。 (2)阅读材料，结合所学，谈谈你如何看待“老头乐”的“美”。 【答案】(1)小轿车司机的行为是错误的。公民应①依法维护权利；②维护权利守程序；通过正确的途径和方式维护自身权益；③正确的维权方式：和解、调解、诉讼。 (2)①公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②驾驶违规三四轮车上路极易引发交通事故，甚至可能危及他人生命。③公民不能只享受权利而不履行义务，每个人既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。④公民在享有财产使用权的同时，也应履行维护他人安全、遵守社会公德的义务。公民要做到依法行使权利，依法自觉履行义务，坚持权利与义务相统一。 【分析】考点考查：依法行使权利、依法维权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小轿车司机下车对“老头乐”的驾驶员破口大骂，引来群众围观，造成交通拥堵。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据：公民维护权利的途径和方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“老头乐”违规行驶，与正常行驶的小轿车发生剐蹭→依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24八下·北京师范大学附属中学·期中)某班同学举办“争当宪法小卫士”知识挑战赛，请你参与其中。 【第一关认识国家标志】 《中华人民共和国宪法》第四章规定了我国的国旗、国歌、国徽、首都。 (1)中华人民共和国国歌是《 》。 同学们观看天安门升旗仪式后，在天安门广场附近参观时，看到一些国家机关𤘘重要场所悬挂着国徽。 (2)中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。写出图中两个悬挂国徽的地方。 【第二关理解宪法价值】 尊重和保障人权是宪法的基本原则。 (3)公民最基本、最重要的权利是 。 2023年3月31日，国务院召开第一次廉政工作会议。李强总理强调，今年是本届政府履行职责的第一年，政府党风廉政建设要实现新的进展。“要一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，深化标本兼治、系统治理，严格防范和严肃查处重点领域腐败问题……通过改革压缩权力寻租空间、铲除滋生腐败的土壤、用制度刚性防止权力任性。”（注：权力寻租是指拥有公权力的人利用自己的权力来谋取个人经济利益的行为。） (4)小华同学对划线部分不太理解。结合材料，运用所学，谈谈你的理解为小华解惑。 【答案】(1)《义勇军进行曲》 (2)人民大会堂、最高人民法院。 (3)人身自由。 (4)要规范权力的运行。权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。②规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。 【分析】考点考查：宪法的内容、公民的基本权利、规范权力运行 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）本题考查对国歌的正确认识，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查悬挂国徽的地方，结合教材知识组织答案， （3）本题考查公民最基本、最重要的权利，结合教材知识组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用规范权力运行的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过改革压缩权力寻租空间、铲除滋生腐败的土壤、用制度刚性防止权力任性→可链接规范权力运行的必要性和重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24八上·北京首都师范大学附属中学大兴北校区·期中)文明养犬，守护和谐。 2023年10月以来，12345市民热线受理的养犬管理相关诉求887件，主要反映遛犬时未拴绳、违规饲养大型烈性犬、犬吠扰民等问题。 材料一  【案件回顾】胡某所养两条大狗先后咬伤蒋某等人，对社会公共安全造成严重危害。蒋某等人对胡某提起了诉讼，被告人胡某明知其饲养的是烈性犬，曾经咬伤过多名被害人，继而带所饲养的烈性犬外出时未套狗链、未尽看管义务，轻信自己能够制止狗伤人的行为，又咬伤被害人致重伤二级，给被害人的身心造成了严重伤害，其行为危害了不特定多数人的生命、健康安全，情节较轻，构成以过失方法危害公共安全罪。根据《刑法》判决被告人胡某某犯过失以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑一年六个月。 【法律链接】《北京市养犬管理规定》第十条规定:在重点管理区内，每户只准养一只犬，不得养烈性犬、大型犬。禁养犬的具体品种和体高、体长标准，由畜牧兽医行政部门确定，向社会公布。 《民法典》第一千二百四十七条规定:禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。 (1)胡某的行为属于哪种行为。结合材料一和所学知识，说出你的判断依据。 (2)假如你是时政评论家，结合材料一并运用所学知识，写一篇时政短评。 材料二  针对养犬问题不同主体有不同看法。 居民1  我们小区一个商店的老板养了一只狗，去年年底曾咬伤过我女儿，当时经过派出所民警协调，店老板答应要么将狗送走，要么办养狗证用铁笼圈养。但事实上这条狗一直放养着，法律意识太淡薄了。 居民2  “不文明养犬导致其他群体与养犬人之间冲突等现象屡禁不止，根本原因正是缺乏明确的法律法规，虽然不少地方出台了相关规定，但基本上都只是设立义务，不涉及处罚或处罚力度不足。 调查人员  我询问了一些养狗人士，不少人对养犬的规定并不清楚。 (3)结合材料二，运用所学知识，为文明养犬写一封建议书。 文明养犬建议书 为构建和谐社会，规范全体社会成员文明养犬，我建议： ① ② ③ 倡议人：小明 时间：2023.11.8 【答案】(1)犯罪行为。判断依据：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 (2)①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。② 权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民有饲养狗的权利，也有遵守养犬管理规定的义务。③法定义务须履行，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。胡某违法养犬的义务中禁止饲养烈性犬的义务。④违反义务须担责。胡某饲养禁养的烈性犬并咬伤他人，是犯罪行为，应该承担相应的法律责任。 (3) 文明养犬。不带犬只进入社区公共场所和人员密集场所，携犬外出遇到老人、小孩、孕妇时请自觉避让。 安全养犬。外出遛犬时请为爱犬带上牵引绳、嘴套等，避免伤人、走失、打斗、中毒等种种意外。 卫生养犬。外出遛犬时随身备好小铲子(或硬纸皮)和塑料袋，随时清理犬的粪便，并妥善处置，保持周边环境的清洁卫生。 【分析】考点考查：犯罪的定义和基本特征、公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：胡某某犯过失以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑一年六个月→链接犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民行使权利的界限、公民权利与义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：胡某所养两条大狗先后咬伤蒋某等人，对社会公共安全造成严重危害→链接公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 关键词②：被告人胡某明知其饲养的是烈性犬，曾经咬伤过多名被害人，继而带所饲养的烈性犬外出时未套狗链、未尽看管义务→链接公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，公民有饲养狗的权利，也有遵守养犬管理规定的义务。 关键词③：每户只准养一只犬，不得养烈性犬、大型犬→链接法定义务须履行，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。 关键词④：胡某某犯过失以危险方法危害公共安全罪，判处有期徒刑一年六个月→链接违反义务须担责。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查文明养犬倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 6．(22-23八下·北京第二中学·期中)观察漫画，回答问题。 (1)漫画共同反映我们要履行的公民基本义务是 (2)请你运用所学，帮助漫画中的人物增强义务观念。 【答案】(1)遵守宪法和法律。 (2)①我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。②遵守宪法就是要忠于宪法、维护宪法尊严，保障宪法实施。保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德都是遵守宪法和法律的具体表现。③我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。④法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性等等。 【分析】考点考查：遵守宪法和法律的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在名胜古迹上乱写乱画、跨越栏杆→遵守宪法和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用增强义务观念的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：增强义务观念→宪法和法律是全体人民意志和利益的集中体现+遵守宪法和法律的体现+法定义务具有强制性。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(22-23八下·北京通州区·期中)八年级1班推出一期主题展板，以下是展板所用的图片素材。 (1)请你为本期展板设计一个主题。 (2)任选一幅图片，补充文字解说词。 【答案】(1)公民的基本义务。 (2)选择图片一：税收是国家财政收入的主要来源。依法纳税是公民的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 选择图片二：我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 选择图片三：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保护祖国，我们要自觉履行这项义务。 选择图片四：国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感。青少年要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 【分析】考点考查：公民基本义务、维护国家安全。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依法纳税、遵纪守法、光荣入伍、维护国家安全→可链接公民基本义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民基本义务、国家安全的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：依法纳税→可链接税收的重要性+公民依法纳税； 关键词①：遵纪守法→可链接遵守宪法和法律的内容； 关键词②：光荣入伍→可链接依法服兵役； 关键词③：维护国家安全→可链接国家安全的重要性+公民如何维护国家安全‘’ 第三步：整合信息，组织答案。 8．(22-23八下·北京通州区·期中)邻里之间和睦相处才能营造温馨家园，但原本和睦相处的邻里，有时却因为噪音引发纠纷。 (1)请从权利义务角度，任选一个观点谈谈你的看法。 (2)有人说“远亲不如近邻”，请为打造和谐的邻里关系出谋划策。 【答案】(1)邻居的观点错误。任何权利都是有界限的。邻居有在自己家里说话做事的权利，但在行使权利的时候，不能损害他人的合法权益。每个公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者。邻居的言行割裂了权利义务的关系。权利和义务相统一，每个公民在享有权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务，不能只享受权利而不承担义务。 妈妈的观点片面。妈妈有法律意识，能够运用法律的方式解决纠纷；但报警只是解决问题的一种方式，和解、调解、仲裁、诉讼每种方式都有适用的范围，都是维权的有效途径。 孩子的观点错误。孩子有维权意识，但应该用正确的途径和方式维护自身权益。每个公民都应该树立起按照法定程序办事的意识。孩子的这种处理方式容易激化矛盾，也可能会侵犯他人的合法权益。 爸爸的观点错误。爸爸非常注重维护邻里关系，能够包容他人。但是包容不是无原则的，爸爸的权利意识淡泊，一味容忍不但会使自己的合法权益受损，而且会助长他人不履行法定义务。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 (2)①见面主动打招呼。②说话的时候面带微笑。③邻居遇到困难的时候主动帮助。④生活中遇到问题，可以让邻居帮忙。⑤平时可以去邻居家串门。⑥跟邻居之间相处的时候要和气等。 【分析】考点考查：权利义务的关系及要求、正确行使权利、尊重他人、文明有礼 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利、义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我想干啥就干啥，他人无权干涉→可链接观点错误+权利行使有界限+权利和义务相统一； 关键词②：只有报警蔡是解决问题最有效的方式→可链接观点错误+依法维权的途径； 关键词③：我也要制造点噪音让他们感受感受→可链接观点错误+依法维权的途径； 关键词④：忍一忍就过去了→可链接观点错误+依法维权+权利义务相统一； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何打造和谐的邻里关系，是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。 9．(22-23八下·北京通州区·期中)近年来，“互联网+”行动计划鼓励产业创新、促进跨界融合、惠及社会民生，推动我国经济和社会的创新发展。 为深入推动党中央、国务院重大决策部署和政策措施贯彻落实，按照国务院关于实施“互联网+督查”的工作部署，国务院办公厅设立国务院“互联网+督查”平台，开通国务院“互联网+督查”小程序，围绕中央经济工作会议部署和《政府工作报告》提出的目标任务，面向社会征集四个方面问题线索或意见建议：一是党中央、国务院有关重大决策部署和政策措施不落实或落实不到位的问题线索；二是政府及其有关部门、单位不作为慢作为乱作为的问题线索；三是因政策措施不协调不配套不完善给市场主体和人民群众带来困扰的问题线索；四是改进政府工作的意见建议。 国办将对收到的问题线索和意见建议进行汇总整理，督促有关地方、部门处理。对企业和群众反映强烈、带有普遍性的重要问题线索，将由国务院办公厅督查室直接进行督查。经查证属实，较为典型的问题，将予以公开曝光，严肃处理。 (1)政府开通“互联网+督查”这样的网络渠道有哪些重要意义。 (2)结合所学知识，谈谈公民如何更好的使用“互联网+督查”平台。 【答案】(1)有利于人民更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 (2)①学习政治知识，提高参与政治生活的能力；②增强社会责任感，积极行使监督权；③采取合法方式，坚持实事求是的原则；④个人利益与国家利益相结合，坚定维护国家和人民的利益。 【分析】考点考查：监督权 能力考查：理解和应用能力 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用监督权的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面向社会征集四个方面问题线索或意见建议→有利于公民行使监督权。 关键词②：将对收到的问题线索和意见建议进行汇总整理，督促有关地方、部门处理→有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民应怎样行使监督权的知识，可结合教材知识作答。 10．(22-23八下·北京北京师范大学附属中学·期中)2022年12月4日是第九个“国家宪法日”。为了弘扬宪法精神、树立宪法权威。某校开展一系列宪法宣传活动。 活动一：宪法知识竞赛 权利篇 情境 公民的基本权利 某校进行新一届人大代表的选举工作，高三学生小明年满十八周岁，也投下了庄严一票。 范例：选举权和被选举权 李某非法强行闯入邻居住宅，邻居要求其退出仍拒不退出，影响了邻居正常生活和安全。 ① 小华打篮球时不慎骨折，到医院后使用医保卡挂号、看病、买药，节省了很多费用。 ② 义务篇 情境 公民的基本义务 小伟在网上发现有人利用互联网泄露国家重要经济情报，他及时将此事报告给了有关部门。 ③ 小强和父母在外吃饭，结账时索要发票，店主告知如果不要可以给一罐饮料。 ④ 综合篇 以上公民的基本权利中，⑤　 　是公民的基本政治权利；除以上涉及的公民基本义务，公民还有遵守宪法和法律、依法服兵役等基本义务。 (1)运用宪法规定的公民基本权利和基本义务的相关知识，填充上述表格。 活动二：法治漫画辨析 (2)结合以上两幅漫画，运用所学知识，谈谈你对权利和义务关系的认识。 活动三：社会新闻点评 《中华人民共和国宪法》部分条文 第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 新闻链接 阳光灿烂的春日，又到了赏花的美好季节。然而在很多公园，不和谐的游园现象层出不穷，有些游客为了拍照，不顾树上挂着的宣传牌和园内保安人员的提醒，随意用手拉扯树枝，树上绽放的花瓣随着拉扯纷纷飘落，还有人索性爬上树干“制造”花瓣雨…… 网友观点 甲：我国公民享有广泛的权利和自由，游客想做什么就做什么，想怎么做就怎么做呗。乙：法律并没有禁止游客上树，游客也没有义务听工作人员和志愿者的。 (3)结合所给宪法条文和网友观点，对游客行为进行点评。 (4)为了避免类似不文明行为的发生，请你提建议。（至少两个角度） 【答案】(1)①住宅不受侵犯；②物质帮助权；③维护国家安全；④依法纳税；⑤选举权与被选举权。 (2)左边这幅漫画正确处理了权利和义务的关系，右边只注重享受权利而不承担义务。从权利和义务的关系来看，公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务。所以，我们要坚持权利和义务相统一。 (3)游客的行为是错误的。①宪法第五十一条规定，中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。材料中，游客的行为没有正确行使权利，在行使权利的同时侵犯了其他游客和公园的利益。②游客们拉扯树枝、“制造”花瓣雨的行为也没有自觉履行公民义务，宪法第五十三条规定，中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，遵守公共秩序，尊重社会公德。③我们应依法行使权利、自觉履行义务，做文明游客。 (4)①政府相关部门要加大执法力度，依法惩治违法犯罪行为。②社会上要加大宣传力度，大力倡导文明游园，曝光游园中不文明的行为。③公园管理者要宣传文明游园须知，增加游园的文明宣传牌和禁止标识，对不文明的游园行为进行劝导。④公民树立法律意识，增强法治观念。从点滴小事做起，自觉遵守公园的游园的规定，文明游园，做遵纪守法公民。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利义务关系、依法行使权利、自觉履行义务 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某非法强行闯入邻居住→住宅不受侵犯； 关键词②：到医院后使用医保卡挂号、看病、买药，节省了很多费用→物质帮助权； 关键词③：将此事报告给了有关部门→维护国家安全； 关键词④：结账时索要发票→依法纳税； 关键词⑤：公民的基本政治权利→选举权与被选举权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：左边这幅漫画正确处理了权利和义务的关系，右边只注重享受权利而不承担义务→权利义务关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：游客想做什么就做什么，想怎么做就怎么做呗。 观点②：法律并没有禁止游客上树，游客也没有义务听工作人员和志愿者的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据：游客的行为没有正确行使权利，在行使权利的同时侵犯了其他游客和公园的利益。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：游客们拉扯树枝、“制造”花瓣雨的行为也没有自觉履行公民义务。 论据②：我们应依法行使权利、自觉履行义务，做文明游客。 第四步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用厉行法治的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在很多公园，不和谐的游园现象层出不穷，有些游客为了拍照，不顾树上挂着的宣传牌和园内保安人员的提醒，随意用手拉扯树枝→政府相关部门要加大执法力度；社会上要加大宣传力度；公园管理者要宣传文明游园须知；公民树立法律意识，增强法治观念。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$