第4单元 综合探究 结合社会实践 勇于开拓创新(Word教参)-【精讲精练】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

结合社会实践　勇于开拓创新

[教材探究提示]

[探究一]　

1．丁谓解决难题的思路对我们有什么启示？

提示　启示至少有三个方面：其一，要全面地看待需要解决的问题的各个方面。在别人看来，清理废墟、挖土烧砖和运输建筑材料是三个独立的问题。既然是独立的问题，也就只能一个一个地解决，而一个一个地解决就成了三项任务。丁谓把这三个问题统一起来考虑，三项任务就成了一项任务中的三个方面。这是全面看待问题不同方面带来的益处。其二，要将问题的各个方面联系起来分析。不同方面的问题各有需要解决的困难，这些困难并不是孤立存在的，而是相互联系的。挖土解决了烧砖的困难，挖河沟解决了运输材料的困难，清理残砖断瓦解决了回填河沟材料的困难。一个方面的困难恰恰是另一个方面的需要，这是用联系的观点思考问题的智慧。其三，要尽可能多地提出解决问题的方案。任何问题的解决很难说只有一种方案。所以，在常规思路得出的方案不够理想时，如把清理废墟、挖土烧砖和运输建筑材料作为三个独立的问题来解决有很大困难，那就采取发散思维、逆向思维等方法，寻找其他的解决方案，进而在诸多方案的比较中选择最优的方案。

2．有人说：“终止创造性的思维就是终止生命。”请谈谈你的看法。

提示　①就个人而言，一个人的价值主要体现在对社会发展的价值。每个社会都需要充满生机和活力的人、有开拓精神的人、有新思想和新思路的人。这些需要客观上也在引导人们朝这个目标努力，不断提高自身素质，使人的本质力量即人的创造性思维和创新能力在更高的层次上得到确证。这个需要激发了人的主体性、能动性、创新性的发挥，从而使人自身的内涵获得丰富和扩展。所以，一个终止创造性思维的人，也就是终止了他创造价值的可能，而不能创造价值的人也就成了纯粹的其他人创造成果的“消费者”，在这个意义上说，这个人也失去了精神发展的动力和空间，也就是终止了他的精神生命。

②对一个民族来说，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。今天，创新能力实际上就是一个国家和民族发展能力的代名词，是一个国家和民族解决自身生存、发展问题能力大小的客观和重要的标志。一个国家或民族的创新根源于其社会的生产方式。生产方式的创新，必然带来经济社会的快速发展，也将促进其上层建筑的进步。所以，国家和民族终止了创造性思维，这个国家和民族就终止了生存和发展的可能性，这就意味着它的生命面临终止。

[探究二]