第1单元 第1课 走进思维世界(Word教参)-【精讲精练】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

第一课　走进思维世界 课标要求 核心素养 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点 科学精神：把握思维的作用、含义、方法、差异、特征、形态，明确思维与实践的关系 公共参与：积极在实践中探索、运用正确思维 ………………………………………………………………………………◎ 一、思维的含义 1．思维的含义 (1)不同含义 广义的思维 与意识同义 狭义的思维 与理性认识同义 (2)“逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。 2．思维的方式 战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 二、思维的特征 1．思维的差异 (1)人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。 (2)不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 2．思维的特征 特征 表现 间接性 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 能动性 任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 3.思维与实践：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 三、思维的基本形态 标准 形态 思维的方向 有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维 思维对认识对象的思考角度 有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维 思维反映认识对象的方式 有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维 思维运行 的基本单元 ①如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 ②如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维 ③抽象思维和形象思维是思维的基本形态 四、思维基本形态的特征 抽象思维 形象思维 方式 以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律 在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律 特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 关系 在实际思维活动中，抽象思维和形象思维虽然各有其功能和功用，但又具有相辅相成的关系 ◎……………………………………………………………………………… 由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之主。(　　) ×　纠正　由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 广义的思维与理性认识同义。(　　) ×　纠正　广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象，这充分体现了思维的间接性特征。(　　) ×　纠正　正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象，这充分体现了思维的能动性特征。 下列材料体现思维什么特征？ ①小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。 ②列宁说：“表象不能把握整个运动，例如它不能把握秒速为30万公里的运动，而思维则把握而且应当把握。” ③人类能够根据相关知识进行天气预报，预测地震，等等。 ④人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们为“商品”。 ⑤人们在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明”的认识。 ⑥视而不见，听而不闻。 提示　①②③体现思维的间接性，④⑤体现思维的概括性，⑥体现思维的能动性。 综合思维是正确的，分析思维是错误。(　　) ×　纠正　综合思维与分析思维是从思维对认识对象的思考角度划分的，而不是就正确和错误划分的。 思维即抽象思维和形象思维。(　　) ×　纠正　抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 抽象思维采用感觉、知觉和表象等形式。(　　) ×　纠正　形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 抽象思维与形象思维的区别在于是否以认识事物的本质和规律为任务。这一说法正确吗？ 提示　不正确。二者都要认识事物的本质和规律，区别在于二者的思维方式和思维特征不同。 议题一　如何揭开思维的面纱 有位客人到主人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走、烟囱改曲的人。有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。 请结合所学知识，分析提建议者所提建议的合理性。 提示　①主人和客人基于同一事实形成的不同判断说明正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。②思维具有间接性和概括性。提建议者正是因为如实把握了烟囱、木材等相关感性材料并加以判断、推理才把握了其间的内在联系，形成了正确思维。③主人没听从客人的建议而致大火，说明思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 正确掌握思维的间接性和概括性的关系 思维的间接性 思维的概括性 区 别 含义 指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 实质 由表及里，借助媒介、运用规律 抽取本质特征；得出事物的内在联系 作用 能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、更正确、更全面地反映客观事物。这种间接性也可能因为感性材料的虚假或片面，或加工制作的失误，导致认识失真 凭借思维的概括性，人们才能以简驭繁地认识世界，从千差万别、纷繁复杂的事物现象中把握事物的本质和规律 联系 间接性和概括性是思维的两个基本特征。正因为思维具有概括性，人们才凭借已获得的感性材料、经验和知识，舍去表面的、非本质的属性，从而抓住内在的、共同的、本质的属性，思维才体现出间接性的特点 　某大学相关团队利用百余万次医学验光大数据，创建了近视眼人工智能预测模型，可预知10年内的近视度数变化与高度近视风险，有效干预和防控青少年近视。科学家能够成功创建该模型，是因为(　　) ①思维具有间接性，可以凭借已有知识认识未知事物　②思维具有能动性，能提炼加工感性材料产生新认识　③思维具有具体性，能够根据感官直接感知认识对象　④思维具有实践性，善于发现和解决实践中的新问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [思维建模] [答案]　A 1．中国早期有很多观念与古代农民的劳动密切相关，来源于农民的生活和生产实践。如《击壤歌》中的“凿井而饮，耕田而食”，具体描述了古代劳动人民的劳动内容。“凿井”和“耕田”具有代表性，表明“饮”和“食”是人们生活中必不可少的重要条件，体现了中华民族农耕文明的特点。这表明(　　) ①思维是在实践中产生的　②思维是对认识对象的机械反映　③思维是对认识对象的反映　④思维能够透过现象揭示事物的本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　中国早期有很多观念与古代农民的劳动密切相关，来源于农民的生活和生产实践，是对农业文明的反映，说明思维是在实践中产生的，思维是对认识对象的反映，①③正确。思维是对认识对象的能动反映，“机械反映”表述错误，②排除。材料未体现透过现象看本质，④不符合题意。 答案　B 2．王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。这一事例体现了思维具有(　　) A．严谨性 B．概括性 C．形象性 D．间接性 解析　王戎认为李树长在路边，肯定很苦，别人摘到，果然很苦，体现了思维具有间接性，人们可以根据已有的经验和认识，揭示事物的本质和规律，D正确，A、B、C不符合题意。 答案　D 议题二　解密思维基本形态及其特征 情境一　百度百科中的“雪”：从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。 情境二　《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作，诗中写道：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，形象地描述了塞外气候的特征。 1．上述两则情境中对“雪”的描写在思维形态上存在怎样的不同？ 提示　情境一中对“雪”的描写体现的是抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。情境二中对“雪”的描写体现的是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 2．抽象思维和形象思维有什么联系？ 提示　无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践，都对实践有指导作用；形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 比较抽象思维与形象思维 抽象思维 形象思维 区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维 基本 单元 概念 感性形象 反映 方式 以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律 在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律 主要 特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 联系 抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系 　(2024·河北唐山期中)2023年8月，首届全国国土空间规划年会在福建福州召开。年会深入贯彻落实党中央关于国土空间规划的精神，聚焦规划编制实施监督管理前沿问题开展行业交流，凝聚行业共识，推动《全国国土空间规划纲要(2021—2035年)》全面落实。国土空间规划(　　) ①运用了抽象思维，有利于提高我国国土空间治理体系和治理能力现代化水平　②思维具有能动性特征，有利于促进我国国土空间规划行业的高质量发展　③属于思维抽象阶段，形成了对我国国土空间这一事物整体本质和规律的认识　④以感性形象作为思维的基本单元，对我国国土空间的发展前景作出合乎逻辑的推断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [素能培养] 解读信息 设问信息 国土空间规划 材料信息 聚焦规划编制实施监督管理前沿问题开展行业交流，凝聚行业共识 推理论证 国土空间规划运用了抽象思维，有利于提高我国国土空间治理体系和治理能力现代化水平，①符合题意。实施国土空间规划，发挥了思维的能动性，有助于促进国土资源高质量发展，②符合题意。国土空间规划属于思维具体阶段，形成了对我国国土空间这一事物整体本质和规律的认识，③错误。以感性形象作为思维的基本单元，属于形象思维。国土空间规划运用的是抽象思维，而不是形象思维，④错误 [答案]　A 1．随着近代科学的发展，人们逐渐认识到科学工作中的思维与艺术工作中的思维具有互补性。比如：数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头；物理学家海森堡由于受音乐理论中泛音振动的频率是基音振动的整倍数的启发，做了原子跃迁的基频与次频的实验。对此理解正确的是(　　) ①抽象思维与形象思维相辅相成，各有其功能和作用　②抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的　③科学家的思维属于形象思维，触及事物的本质与规律　④形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　科学工作中的思维与艺术工作中的思维具有互补性，这说明抽象思维与形象思维相辅相成，各有其功能和作用，①正确。材料中指出科学工作中的思维与艺术工作中的思维具有互补性，都能在对方的领域发挥一定的作用，说明抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的，②正确。科学家的思维属于抽象思维，触及事物的本质与规律，③错误。形象思维和抽象思维是相辅相成的辩证统一的关系，④错误。 答案　A 2．在这道趣味题中要想得到正确答案，依赖于(　　) ①感性认识的可靠性　②逻辑思维的确定性　③抽象思维的严谨性　④形象思维的想象性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析　题中的算法三个人花的27元，应为给老板的25元和小弟贪污的2元，再加上退给三人的3元，正好是30元，而不是加上小弟独吞的2元，因此不存在还有1元的问题，所以题中算法是错误的。这道题要想得到正确答案，需要逻辑思维和抽象思维的能力，不能被表象迷惑，②③正确。 答案　B 体系建构 要点巧记 一个含义：思维的含义 两种形态：形象思维与抽象思维的关系 三个特征：思维的间接性、思维的概括性、思维的能动性 [易错诊断] 混淆思维间接性与概括性 1．“人的感官是人认识外界事物的天然界限”，而思维却可以帮助人们突破这一天然的界限。这种观点表明思维具有(　　) A．概括性 B．能动性 C．间接性 D．预见性 解析　思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出加以概括，题干中并没有体现思维的概括性，A不符合题意。材料未涉及思维具有能动性，B排除。“人的感官是人认识外界事物的天然界限”，而思维却可以帮助人们突破界限，就在于思维具有间接性，即思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识，C正确。科学思维的结果具有预见性，预见性并不是思维的特征，D错误。 答案　C [易错提醒]　“间接性”主要凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。“概括性”主要凭借舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 混淆形象思维和抽象思维的形式 2．自江上扁舟到青崖名山，从吹笛黄鹤楼到旌旗飞边塞，都与“诗意”相得益彰，动画电影《长安三万里》从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学。其中涉及的思维形态(　　) ①属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性 ②属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 ③具有概括性，舍去表面属性而看到了内在本质 ④具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　该电影从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学，这是对感性材料的提炼和加工，抽象和概括的是事物的形象特征，这属于形象思维，体现了思维具有能动性，②④正确。 答案　D [易错提醒]　抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象；形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象。 混淆形象思维和抽象思维的关系 3．在课程安排上，西方国家有的学校增加艺术课程时间，一半时间上音乐、美术等各种艺术课程，另一半时间上数理化等常规课程。结果，学生们的数学、科学和其他课程的成绩都有所提高。这一事实说明(　　) A．形象思维和抽象思维可相互取代 B．直观思维与分析思维可相互促进 C．创新思维与经验思维同等重要 D．形象思维和抽象思维是相辅相成的 解析　形象思维和抽象思维同样重要，侧重点不同，并不能相互取代，A错误。一半时间上音乐、美术等各种艺术课程，培养形象思维，另一半时间上数理化等常规课程，培养抽象思维，并不体现直观思维与分析思维、创新思维与经验思维，B、C错误。一半时间上音乐、美术等各种艺术课程，培养形象思维，另一半时间上数理化等常规课程，培养抽象思维，学生们的数学、科学和其他课程的成绩都有所提高，说明形象思维和抽象思维是相辅相成的，D正确。 答案　D [易错提醒]　形象思维和抽象思维是相辅相成的，不能相互取代。 [热点加练] 1．杭州亚运会奖牌“湖山”用线条勾勒出“三面云山一面城”的杭城画卷，融入西湖、大运河、良渚元素，并首次采用“方圆相融”的造型，表达了杭州的城市气质，展现了勇攀高峰的体育精神。杭州亚运奖牌的设计(　　) ①把概念作为思维的基本单元，揭示本质和规律 ②具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 ③用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 ④进行有意想象，把抽象的思想、概念形象化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　材料中的设计属于形象思维。把概念作为思维的基本单元，揭示本质和规律，这是抽象思维的特征，①不符合题意。材料中强调形象思维，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题属于辩证思维，③排除。杭州亚运会奖牌“湖山”用线条勾勒出“三面云山一面城”的杭城画卷，融入西湖、大运河、良渚元素，体现了具有运行方式的想象性和思维表达的情感性，②正确。并首次采用“方圆相融”的造型，表达了杭州的城市气质，展现了勇攀高峰的体育精神，说明了进行有意想象，把抽象的思想、概念形象化，④正确。 答案　D 2．“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘；……”每个客家人心中都有一首经典童谣《月光光》，只要轻轻地闭上眼睛，哼着歌曲就可以想起我们与爷爷奶奶渡过美好难忘的童年时光。客家童谣《月光光》的思维表达(　　) ①以感性形象为基本单元 ②具有概念性、生动性和情感性特征 ③概括了客家人童年快乐时光的形象特征 ④以推理揭示事物的本质和规律 A．①②　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 解析　只要轻轻地闭上眼睛，哼着歌曲就可以想起我们与爷爷奶奶渡过美好难忘的童年时光，这以感性形象为基本单元，概括了客家人童年快乐时光的形象特征，①③符合题意。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，且题干属于形象思维，②错误。以推理揭示事物的本质和规律，属于抽象思维，材料未涉及以推理揭示事物的本质和规律，④不符合题意。 答案　B 3．2023年是“一带一路”倡议十周年。2013年9月国家主席习近平在哈萨克斯坦扎尔马耶夫大学发表演讲时首次提出“一带一路”倡议。国家主席习近平从两千多年前中国汉代的张骞开辟丝绸之路讲起，他用“山间回荡的声声驼铃”“大漠飘飞的袅袅孤烟”唤起大家共同的历史记忆，在总结历史经验、讲述中外交往故事的过程中，提出共同“建设丝绸之路经济带”。下列说法正确的是(　　) ①从思维形态角度，“声声驼铃”“袅袅孤烟”体现了抽象思维基本单元的概念性 ②从思维反映认识对象的方式看，国家主席习近平提出“建设丝绸之路经济带”坚持了辩证思维 ③从思维的产生角度，“建设丝绸之路经济带”倡议来源于国家主席习近平为代表的中国共产党集体智慧 ④从思维的特征看，国家主席习近平提出“建设丝绸之路经济带”体现了思维具有概括性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　从思维形态角度，“声声驼铃”“袅袅孤烟”体现了形象思维基本单元的形象性，①错误。国家主席习近平在总结历史经验、讲述中外交往故事的过程中，提出共同“建设丝绸之路经济带”，用联系、发展、全面的观点思考问题，坚持了辩证思维。思维能够从中外交往的故事中得出一类事物的共同本质，提出“建设丝绸之路经济带”，体现了思维的概括性特点，②④正确。从思维的产生角度，思维在实践中产生，在实践中发展，而不是来自党的智慧，③错误。 答案　D 学科网（北京）股份有限公司 $$