第17课《壶口瀑布》（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级语文下册同步精品课堂（统编版·五四学制）

八年级语文下册 第17课《壶口瀑布》课时作业 一、选择题 1．阅读下面材料，完成下列小题。 第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游着去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪shà时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竞被拔得一根不剩，我听了不觉打了一个寒jìn。 （节选自《壶口瀑布》） (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 shà( )时    驰骋( )    漩( )涡    寒jìn( ) (2)作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了定点换景的观察角度，立足点是 ；作者俯视“河中有河”的龙槽，景物特点是 ；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物的特点是雄；然后视线随河水由上而下跌入龙槽，碎为水雾，景物特点是 。 (3)选文写出了枯水季节壶口瀑布 的特点。 2．下面语段中四处横线处应填短语正确的一项是（　　） 黄河博大宽厚，　　　　；挟而不服，　　　　；不平则呼，　　　　；死地必生，　　　　。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 A．柔中有刚　压而不弯　遇强则抗　勇往直前 B．遇强则抗　压而不弯　柔中有刚　勇往直前 C．柔中有刚　勇往直前　遇强则抗　压而不弯 D．遇强则抗　压而不弯　勇往直前　柔中有刚 3．下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．《壶口瀑布》是一篇描写生动、脍炙人口的游记散文。 B．文章写了作者二到壶口，于枯水季观瀑，通过秋日的冷清、寂寥，反衬壶口瀑布波澜壮阔的气势。 C．全文运用多种修辞手法，抓住景物的特征，写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。 D．文章借景抒情，情景交融。由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族压而不弯、勇往直前的精神。 4．对下列句子所运用的修辞手法及作用，分析不正确的一顶是（　　） A．于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。（比喻，生动形象地写出了洪流沿着龙槽的边沿轰然而下的样子） B．或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。（排比、比喻，写出水流在龙糟两边滩壁上散开的画面，赋予水流以生机活力） C．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。（比喻，生动形象地写出黄河水的声音、颜色之美） D．造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？（反问，加强语气，表达作者对大自然创造壶口瀑布这一奇迹的感叹） 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ） 看罢水， 。 。 。 。 ①据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 ②我再细观脚下的石。 ③这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。 ④原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。 ⑤人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 A．③②①⑤④ B．②③⑤①④ C．②③⑤④① D．③④②①⑤ 6．下列对课文内容分析理解有误的一项是（  ） A．文章第一段，不仅点明了游览的地点和次数，也引出下文对两次观看壶口瀑布情形的叙述。 B．在文章第二段中，作者充分调动了听觉和视觉两种感官描写壶口瀑布。 C．文中写“黑猪掉进深沟”一事，是为了正面描写激流汹涌，水流之急，水力之大。 D．文中的壶口瀑布，兼有水的各种形态，兼容人的各种感情，象征着各种人性。 二、填空题 7．填空。 本文的作者是 ，选自《梁衡文集》。这是一篇借景抒情的游记 ，作者运用形象的语言，细致地描绘了壶口瀑布 的气势，通过写黄河 、 、 的品质，表达了中华民族 、 、 的民族精神。 8．用四字词语替换下面句中画横线的部分。 (1)扑面而来的黄河水，发出了快把人耳朵震聋的吼声。 (2)河心还有一条深沟，入水处深得无法测量。 (3)河水从五百米宽的河道上如一支骑着很多兵马的大军排排涌来。 (4)至柔至和的水一旦被压迫竟会这样无法控制地极至发怒。 一、综合性学习 1．学完《壶口瀑布》，八年级（2）班组织“黄河文化”综合性学习活动，由你完成下面的任务。 (1)阅读梁衡的《壶口瀑布》，有同学感受到黄河壶口瀑布的壮美，拟写了一副对联来表达感受，他已经完成了上联，请你帮他补足下联。 上联：十里涛声雷贯耳 下联： (2)阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。 材料一：1948年，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！” (3)观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，加以想象，用一段文字描绘，至少用上一个成语和一种修辞手法。 2．黄河，是我们的母亲河，是中国的象征。“保护母亲河行动”是一项大型的群众性社会公益活动，下图为“保护母亲河”的标识，请概括标识主体的构图要素及寓意。（注意：整个标识由深浅不同的绿色构成） 二、现代文阅读 （一）阅读下面的文段，完成下面小题。 ①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 ②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ③看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 ④黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 3．请在第①段中找到合适的词句填到横线上，表明作者观察地点及角度的转换。 →走到河心→ 4．下列关于文章的赏析，不正确的一项是（    ） A．作者以游踪结构全文的框架，选取独特的写景视角，以对景物的描写作为文章的主体，并自然生发出感想与思考。 B．文中“山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。”一句属于环境描写，在文中的作用是以静衬动，用“青冷的灰，寂寂的蓝”衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。 C．选文第④段主要借助描写和抒情的表达方式，由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到由中华民族精神，起到了收束全文，升华主题的作用。 D．选文的语言用词精准，表现力强，体现出畅达自然与典雅凝练相得益彰的特点。 5．选文写壶口瀑布，第③段却是写“脚下的石”，这一段是否多余，请谈谈你的看法。 _________________________________________________________________________________________ 6．选文中对瀑布的描写非常精彩，请结合语境赏析其妙处。 （1）它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。（从划线句句式的角度） _________________________________________________________________________________________ （2）一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。（从加点词的角度） ________________________________________________________________________________________ （二）阅读《壶口瀑布》选段，完成各题 ①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 ②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳． ③第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 7．第③段写了关于壶口瀑布那两方面内容？___________________________________________________ 8．请赏析②段文中划线句子。 _________________________________________________________________________________________ 9．第③段中加点的“驰骋”一词用的好不好？好在哪里？ _________________________________________________________________________________________ 10．第③段中山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。一句属于什么描写？在文中的作用是什么？ _________________________________________________________________________________________ 11．谈谈为什么说壶口瀑布是中华民族的精神象征？ _________________________________________________________________________________________ （三）阅读《壶口瀑布》选段，回答各题。 ①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ②看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 ③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性：黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 12．第①段中作者运用了 观察角度描写壶口瀑布？ 13．请赏析下列句子。 （1）请从词语运用方面赏析“你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石时地剁去”。 _________________________________________________________________________________________ （2）请从修辞方面赏析“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。” _________________________________________________________________________________________ 14．结尾“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”这句话如何理解？ _________________________________________________________________________________________ 15．本文中作者由多样的水的形态联想到了人的各种感情，由黄河的个性联想到了中华民族的精神。在我们的身边也有很多的景和物，由此你会联想到什么呢？请选择一种说说。 _________________________________________________________________________________________ （一）阅读下文，回答问题。 德天瀑布记 赵丽宏 ①无风，无雨，无雾。蓝天下群山叠翠，几片白云凝固在若有若无的峰峦间，路边的兰草和头顶的桉树叶纹丝不动。不远处的归春河，是中越边境的界河，河道曲折，蜿蜒而下，河水澄澈如水晶，温润如碧玉，在我的视野中缓缓滑动。天地间，仿佛只写着两个字：幽静。 ②然而静寂中却有奇异的声响传来，使人忍不住屏息谛听。这声音来自极遥远的地方，虽然不大，却浑厚深沉，如山谷中的林涛喧腾，夹杂着风雨哗然而至。随着这奇异的声响不断变大，心中的疑惑也如云雾旋绕。被树荫隔断的远山中，分明正奔腾着万马千军，天地间回荡着马蹄声和金戈的撞击声，交织着号角的呜咽和人马的嘶喊…… ③绿荫中白光一闪，眼帘豁然大开。河道尽头，群山壁立，瀑布自天而降，气势万千地横陈在绿色的崖壁上。那震撼天地的巨响，是高山流水的声音，是瀑布的喧哗。这就是德天瀑布，是我追寻的目标。瀑布看上去洋洋洒洒，层层叠叠，宽阔的流水从绿树丛生的山顶跌落，在腰间受阻，又分成几叠飞泻而下，从远处看，瀑布形成的过程似乎优美徐缓，流水以柔曼的姿态舒展在天地间，仿佛是一列宽银幕，正放映着一幕浪漫的流水交响曲。然而听它们的轰鸣，便可想见，那流水是怎样的一种规模和气势。 ④沿着归春河畔的小路，迎着越来越响的轰鸣声，一步一步走近大瀑布。呈现在我眼前的德天瀑布犹如天缸倾翻，大水滔滔滚滚，轰然而下，像要淹没整个世界，流水奔泻的情状惊心动魄，不再徐缓，使我想起唐人的诗句：“涛似连山喷雪来”“乱流争迅湍，喷薄如雷风”。然而山下早已为瀑布准备了落脚之地，流水泻入深潭，翻卷起一簇簇雪浪，飞溅起一缕缕水雾，气势汹汹，最终却还是循规蹈矩，在阔大的水潭里盘旋片刻，又匆匆涌入河道，缓缓向下游淌去。这样的景象，已经持续了多少年？一亿年？一万年？还是千百年？当地的友人告知，这瀑布，古已有之，归春河流淌了多少年，这瀑布就奔泻了多少年。不知多少代居民在水声中老去，瀑布却长流不竭，永远像活泼的孩童，像雄姿英发的男子汉，保持着勃勃生机。 ⑤随友人坐上竹筏，长篙在河滩上轻轻一点，筏子便稳稳地滑到河中心。透过清澈的水波，能看到水底的岩石，水浅处筏底不时触到石滩，深处则墨绿一片，深不可测。撑竹筏的是一个肤色黝黑的小个子船工，不说话，只是盯着水面，灵巧地将手中的竹篱左右点拨，撑着筏子逆流而上，渐渐靠近瀑布。在阔大的瀑布面前，我们的筏子是漂浮于水面的一只小甲虫，游动得小心翼翼，惟恐被急流颠覆。我的周围，轰鸣的水声和飞扬的水雾笼罩了整个世界。瀑布前有一组岩石从水底崛起，色彩斑驳，形状怪诞，如一头巨大的异兽浮出水面，对着瀑布昂起脑袋，似乎在追寻那空中的水流。飞泻的瀑布劈头盖脸打来，溅起漫天飞雪，而那异兽犟头倔脑，毫不退缩。异兽，永远也无法登临山巅，而瀑布，大概也无法将它赶走。 ⑥“看，彩虹！” ⑦筏子上有人惊呼。无须指点，坐在筏子上的人都看见了出现在阳光和水雾中的奇观。一座七彩虹桥，在朦胧的水雾中凌空而起，一端在水花飞溅的瀑布底部，一端升入飘忽迷蒙的空间，任凭波流翻涌，水声如雷，那光彩斑斓的虹桥却在空中浑然不动，像是在等候游人上桥登空，步入仙境。在瀑布前，只要有阳光和雾气，这彩虹就不会消失。 ⑧瀑布下的水流汹涌激荡，筏子再也无法向前，只能原路折返，回到岸上。从瀑布北侧的小路拾级上山，来到瀑布背后的山顶。轰鸣的水声仍在耳畔回旋，眼前的景象却已经迥然不同，但见一片明澈如镜的平湖，倒映着蓝天白云，衬托着起伏逶迤的远山，湖中小岛遍布，花木葳蕤，彩色的鸟雀从平静的水面上掠过，清可见底的水中，鱼群来往穿梭。谁能想到，惊天动地的大瀑布离这世外桃源般的静水，只有几十米。 ⑨我坐竹筏在归春河上观瀑时，河对岸也有越南人三五成群前来，两国游人隔河挥手致意，互相能看到对方脸上友好的笑意。将两国游人吸引至此的，是跨越国界的大瀑布。此刻，站在国界上，无拘无束地观赏大自然的奇妙馈赠，倾听这震撼天地的动人天籁，我情不自禁地在心里默默感叹：和平，是多么珍贵多么好。在和平的岁月里，自然之美，才成了人类追求的共同目标。 （有改动） 1．文章以作者游德天瀑布的行踪为主线，描绘了游览德天瀑布时的所见所闻。通读全文，完成表格。 立足点 观察角度 景物特点 河畔小路 远眺 瀑布：① ② 瀑布：滔滔滚滚，轰然而下 ③ 平视 岩石：色彩斑驳，形状怪诞 ④ 虹桥：⑤ 瀑背山顶 俯瞰 平湖：明澈如镜，世外桃源 2．本文的语言极具特色，请结合画线句分析。 _________________________________________________________________________________________ 3．作者不仅记述了所见景象，还表达了自己的感受。结合语境，说说你对“在和平的岁月里，自然之美，才成了人类追求的共同目标”一句的理解。 _________________________________________________________________________________________ 4．《壶口瀑布》中作者在写了壶口瀑布的水之后，写了“脚下的石”；《德天瀑布记》中作者在写了德天瀑布后，写了“越南的游客”。有人说“脚下的石”“越南的游客”在两篇文章结尾起到了相同的作用。请结合两篇文章具体分析。 _________________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成下面小题。 壶口，壶口 ①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。 ②黄河有幸，倚身此中。 ③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！ ④这就是壶口瀑布。 ⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。 ⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。 ⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。 ⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口” 流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！ ⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许多伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致、激昂的顶端、凶猛的无限、力量的空前！那是需要我们永远体味和追求的精神的全部！ ⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：【B】为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！ （作者：莫伸。有改动） 5．壶口瀑布的壮美体现在哪几个方面？请简要说明。 _________________________________________________________________________________________ 6．结合语境，说说下面句子中加点的词好在哪里。 （1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。 （2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。 （1）_____________________________________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________________________________ 7．本文使用了什么表现手法？请简要说明。 _________________________________________________________________________________________ 8．从文中【A】【B】两处画横线的句子中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点进行赏析，并概括该句的深刻内涵。 _________________________________________________________________________________________ （三）阅读下列文字，完成问题。 黄果树瀑布游记 王文锦 ①初识黄果树瀑布，是在小学课本上。只记得课本中的瀑布插图似白帘倒挂在山涧，从空中倾泻而下，落入山脚下的池潭，溅起丈余高水花，浩浩荡荡流向远方。看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布，总想有朝一日能够亲眼目睹，那该是多么惬意的事情！时光荏苒，物换星移，去看黄果树瀑布的愿望始终在记忆深处盘旋。 ②我不假思索地上路，因为出发的感觉太好了。我和妹妹去了贵州，得以有幸游览黄果树瀑布。一下飞机，从小生长在北方的我们被南方潮湿的空气笼罩着，天气虽然炎热，但却不像北方那么干燥。舟车劳顿的我们在听不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心之向往的瀑布，我和妹妹瞬间睡意全无，一阵窃喜。 ③八山一水一分田。第二天天蒙蒙亮，我们便出发前往黄果树瀑布。贵州以山地为主，只有少部分水地和田地。车子行驶在盘山公路上，一会儿向内倾斜，一会儿向外歪倒，车上的我们不仅心惊肉跳，但更感叹司机师傅高超的驾驶技术，穿梭在坡陡路窄弯急的大山间，如履平地。快到景区时，遥闻激动人心的瀑声，像擂捶千面鼙鼓由远及近。一路闻瀑声而去，路边怪石嶙峋，草木葳蕤蓊郁，一会儿拾级而上，一会儿扶壁缓行，当你还在被山涧不知名的鸟兽吸引时，倏忽，对面山崖有急端自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭，顷刻间，斗大的水珠和着山风扑面而来，湿了头发衣衫，潮了脸颊手臂。扶栏驻足观赏，巨幕水帘垂现眼前，阔数十米，水雾缭绕如云海翻滚，细若碎珠，粗如巨柱，连贯络绎从半空坠入深不可测的犀牛潭，飞瀑落脚处，水石相击溅起高达数十米的水珠，飘扬洒落四散开来，真是应了李太白那句“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。黄果树瀑布，蔚为壮观。 ④离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草、鳞次栉比的天星园。园内树木丛生，茂林修竹，各种蛇蝎虫蚁不时地发出声音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人发出警告，告知游人不该闯入他们的领地。穿过天星园，眼前突然开阔起来，天高云淡，鱼翔浅底，清风徐来，水波不兴。一条潺潺小溪由脚底流向远处，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪尽头，一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音，像是要将积聚了整个山洞的力量全部释放出来，向世人展示自己的雄姿英发。粗壮如柱的水流重重砸向山脚池潭里裸露出水面的石灰岩，水花溅起丈余高，回落在周围的岩石上，四散开来，在阳光的照射下形成一轮彩虹，美丽极了！我们不禁感叹，造物主是怎样的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美轮美奂的人间仙境！真是应了那句“此景只应天上有，人间能得几回闻”。 ⑤世界倾斜，我们在低处穿行，不变的是永远自由的心。行走在黄果树瀑布景区，耳听震耳欲聋的瀑布声，极目远眺，五光十色的喀斯特地貌尽收眼底，山中美景让人流连忘返。日头西斜，离开的时候到了。我不知道，我将何时再来观看黄果树瀑布，但我清楚地知道，我要做一个世界的水手，奔赴所有的码头。 9.阅读全文，梳理作者游览黄果树瀑布的过程。 所至 所见 穿梭山间 遥闻瀑布 至观瀑亭 ① ② 赏天星园 ③ 瀑映彩虹 10.本文是记叙作者当下游览黄果树瀑布的游记，为什么要先从小学课本上的黄果树瀑布写起？ _________________________________________________________________________________________ 11.请按括号内的要求作答。 ①对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。（从修辞角度赏析） ②一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音。（赏析加点词语） _________________________________________________________________________________________ 12.选文③④段分别引用李白“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”和化用杜甫“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的诗句有什么作用？ _________________________________________________________________________________________ 13.本篇文章与梁衡的《壶口瀑布》都是文质兼美的游记散文，两文在记叙游踪时观察角度有什么不同？请简要分析。 _________________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文下册 第17课《壶口瀑布》课时作业 一、选择题 1．阅读下面材料，完成下列小题。 第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游着去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪shà时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竞被拔得一根不剩，我听了不觉打了一个寒jìn。 （节选自《壶口瀑布》） (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 shà( )时    驰骋( )    漩( )涡    寒jìn( ) (2)作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了定点换景的观察角度，立足点是 ；作者俯视“河中有河”的龙槽，景物特点是 ；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物的特点是雄；然后视线随河水由上而下跌入龙槽，碎为水雾，景物特点是 。 (3)选文写出了枯水季节壶口瀑布 的特点。 【答案】(1) 霎 chěng xuán 噤 (2) 河心 奇 险 (3)雄浑壮阔，陡峭奇绝 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。 （1）霎时：刹那，极短的时间。霎，读作shà； （2）驰骋：读音chí chěng，骑马奔跑； （3）漩涡：读音xuán wō，水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡； （4）寒噤：因受冷或受惊而发抖。噤，读作jìn。 （2）本题考查理解文章内容。 （1）根据“我一直走到河心”“我倚在一块大石头上向上游看去”可知，作者是立足于河心来观看壶口瀑布的雄伟壮观景象的，故立足点是“河心”； （2）根据“原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟， 当地人叫‘龙槽’”可知，作者俯视“河中有河”的龙槽，景物特点是“奇”； （3）根据“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竞被拔得一根不剩”可知，视线随河水由上而下跌入龙槽，碎为水雾，景物特点是“险”。 （3）本题考查理解文章内容。 根据“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在”可得：雄浑壮阔； 根据“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡”可得：陡峭奇绝。 2．下面语段中四处横线处应填短语正确的一项是（　　） 黄河博大宽厚，　　　　；挟而不服，　　　　；不平则呼，　　　　；死地必生，　　　　。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 A．柔中有刚　压而不弯　遇强则抗　勇往直前 B．遇强则抗　压而不弯　柔中有刚　勇往直前 C．柔中有刚　勇往直前　遇强则抗　压而不弯 D．遇强则抗　压而不弯　勇往直前　柔中有刚 【答案】A 【详解】本题考查成语使用。 第一空，柔中有刚：形容人的性格温柔中带有刚强；遇强则抗：遇到强大的对手，自己就会变得比原来强大。此处是形容黄河具有心胸博大，个性温厚的特点，应选用“柔中有刚”； 第二空，压而不弯：形容被压住了但是没有弯腰；勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进。此处是形容黄河具有坚强、不屈不挠的特点，“挟而不服”与“压而不弯”的结构一致，应选用“压而不弯”； 第三空，遇强则抗：遇到强大的对手，自己就会变得比原来强大；柔中有刚：形容人的性格温柔中带有刚强；勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进。此处描写了黄河遇到困难具有反抗精神；“不平则呼”与“遇强则抗”的结构一致，应选用“遇强则抗”； 第四空，勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进；压而不弯：形容被压住了但是没有弯腰；柔中有刚：形容人的性格温柔中带有刚强；此处形容的是黄河顽强不屈，一往无前。应选用“勇往直前”；故选A。 3．下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．《壶口瀑布》是一篇描写生动、脍炙人口的游记散文。 B．文章写了作者二到壶口，于枯水季观瀑，通过秋日的冷清、寂寥，反衬壶口瀑布波澜壮阔的气势。 C．全文运用多种修辞手法，抓住景物的特征，写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。 D．文章借景抒情，情景交融。由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族压而不弯、勇往直前的精神。 【答案】B 【详解】本题考查课文内容的理解和分析。B．“秋日”说法错误，原文是“春寒刚过，山还未青”。并且文章没有对春天景色的描写，而是正面详细描写了壶口瀑布的雄伟、壮阔的气势和水的多样形态。 故选B。 4．对下列句子所运用的修辞手法及作用，分析不正确的一顶是（　　） A．于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。（比喻，生动形象地写出了洪流沿着龙槽的边沿轰然而下的样子） B．或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。（排比、比喻，写出水流在龙糟两边滩壁上散开的画面，赋予水流以生机活力） C．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。（比喻，生动形象地写出黄河水的声音、颜色之美） D．造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？（反问，加强语气，表达作者对大自然创造壶口瀑布这一奇迹的感叹） 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 B.“钻石觅缝”“哀哀打旋”是运用拟人的修辞手法，这里没有运用比喻的修辞手法；故选B。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ） 看罢水， 。 。 。 。 ①据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 ②我再细观脚下的石。 ③这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。 ④原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。 ⑤人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 A．③②①⑤④ B．②③⑤①④ C．②③⑤④① D．③④②①⑤ 【答案】C 【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 ②句“我再细观脚下的石”承接前文“看罢水”的内容，写又继续看的景致，为首句；③句“这些如钢似铁的顽物”指代的是②句中的“脚下的石”，为第二句；⑤句“至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”是看到③句“整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟”后的感受，为第三句；④句“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”，进一步点明“水”的精神，为第四句；最后①句引用资料结尾，点明壶口的位置在水的冲击下的变化；故排为：②③⑤④①； 故选C。 6．下列对课文内容分析理解有误的一项是（  ） A．文章第一段，不仅点明了游览的地点和次数，也引出下文对两次观看壶口瀑布情形的叙述。 B．在文章第二段中，作者充分调动了听觉和视觉两种感官描写壶口瀑布。 C．文中写“黑猪掉进深沟”一事，是为了正面描写激流汹涌，水流之急，水力之大。 D．文中的壶口瀑布，兼有水的各种形态，兼容人的各种感情，象征着各种人性。 【答案】C 【详解】C．写“黑猪掉进深沟”一事，是从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。故选C。 二、填空题 7．填空。 本文的作者是 ，选自《梁衡文集》。这是一篇借景抒情的游记 ，作者运用形象的语言，细致地描绘了壶口瀑布 的气势，通过写黄河 、 、 的品质，表达了中华民族 、 、 的民族精神。 【答案】 梁衡 散文 磅礴、雄壮 挟而不服 压而不弯 勇往直前 无坚不摧 无往不胜 坚韧刚强 【解析】略 8．用四字词语替换下面句中画横线的部分。 (1)扑面而来的黄河水，发出了快把人耳朵震聋的吼声。 (2)河心还有一条深沟，入水处深得无法测量。 (3)河水从五百米宽的河道上如一支骑着很多兵马的大军排排涌来。 (4)至柔至和的水一旦被压迫竟会这样无法控制地极至发怒。 【答案】 (1) 震耳欲聋 (2)深不可测 （3）千军万马 (4) 怒不可遏 【详解】本题考查学生对成语的积累能力。这类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上写出最合适的成语。本题在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，才能写出最准确的答案。注意书写时不要出现错别字。 一、综合性学习 1．学完《壶口瀑布》，八年级（2）班组织“黄河文化”综合性学习活动，由你完成下面的任务。 (1)阅读梁衡的《壶口瀑布》，有同学感受到黄河壶口瀑布的壮美，拟写了一副对联来表达感受，他已经完成了上联，请你帮他补足下联。 上联：十里涛声雷贯耳 下联： (2)阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。 材料一：1948年，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！” (3)观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，加以想象，用一段文字描绘，至少用上一个成语和一种修辞手法。 【答案】(1)示例：千重骇浪目惊心 (2)示例：黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）。 (3)示例：画面由瀑布树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，崖下传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方水流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的艺术造诣。 【详解】（1）本题考查拟写对联的能力。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 从字数与节奏对应上看，上联“十里涛声雷贯耳”是七字，节奏为“十里涛声/雷贯耳”。从词性与结构对应上看，“十里涛声”是偏正短语，“雷贯耳”是主谓短语。下联也应该同样是七字，与上联节奏一致、结构相同，内容是黄河壶口瀑布的壮美。上联写涛声壮阔震耳，下联补充瀑布形态和场景，将壶口瀑布的壮美展现完整，且体现其磅礴气势。 示例：千层飞瀑雾绕天。 （2）本题考查概括材料内容的能力。 从材料一来看，毛泽东主席在面对黄河时，将其与整个中华民族紧密联系在一起。他说“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”，这句话深刻揭示了黄河在中华民族心目中的重要性。黄河作为中华民族的母亲河，孕育了华夏文明，见证了中华民族的历史变迁，因此，黄河是中华民族的象征，对黄河的尊重就是对民族的尊重，对黄河的藐视就是对民族的藐视。 从材料二来看，现代著名诗人光未然在《黄河颂》一诗中，用生动的语言描绘了黄河的壮阔景象，并赋予其深厚的民族情感。他写道“黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡……我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”这里，黄河不仅是自然景观的化身，更是中华民族伟大精神的象征。黄河的磅礴气势、不屈不挠的精神，是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征，正是中华民族在历经磨难后依然坚韧不拔的写照。黄河是中华民族伟大精神的象征，是民族精神之源。 （3）本题考查图文转换的能力。 图中景象有瀑布和山崖、树木、溪流，画面气势磅礴，可运用拟人、排比、比喻等修辞手法，展开想象，可运用“震耳欲聋”“雷霆万钧”“飞流直下三千尺”等成语或诗句来描述画面。 示例：观赏黄君璧先生的画作《飞瀑雷鸣》，仿佛置身于一幅动人心魄的自然风景之中。画面中，瀑布从悬崖峭壁间奔腾而下，水流如银河倒挂，气势磅礴，宛若千军万马奔腾而过，震撼人心。那飞瀑撞击岩石，激起万千水花，宛如雷鸣般轰响，震耳欲聋，令人叹为观止。四周，云雾缭绕，松柏苍翠，更添几分仙境之感。整幅画作，以飞瀑为中心，将山水之韵、天地之壮美展现得淋漓尽致，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，其艺术魅力，令人久久难以忘怀。 2．黄河，是我们的母亲河，是中国的象征。“保护母亲河行动”是一项大型的群众性社会公益活动，下图为“保护母亲河”的标识，请概括标识主体的构图要素及寓意。（注意：整个标识由深浅不同的绿色构成） 【答案】此标识由文字与图形组成，文字为“保护母亲河行动”的汉字与英文，图形是重叠的手构成山的形状，中间蜿蜒而出一条河，象征着众志成城保护母亲河，保护共同的家园。整个标识由深浅不同的绿色构成，代表对母亲河的祝福和希望。 【详解】本题考查图文转换的能力。按照一定的顺序，如从上到下（或从外到内）介绍每一个构图元素，并说明其意义。标识的最上部是“保护母亲河行动”的汉字；中间是重叠的手构成山的形状，山的中间蜿蜒而出一条河，象征着众志成城保护母亲河；最下面是“保护母亲河行动”的英文。此外，题干中标明“整个标识由深浅不同的绿色构成”，而绿色又代表希望，由此可推知，整个标识的颜色代表对母亲河的祝福和希望。 二、现代文阅读 （一）阅读下面的文段，完成下面小题。 ①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 ②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ③看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 ④黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 3．请在第①段中找到合适的词句填到横线上，表明作者观察地点及角度的转换。 →走到河心→ 4．下列关于文章的赏析，不正确的一项是（    ） A．作者以游踪结构全文的框架，选取独特的写景视角，以对景物的描写作为文章的主体，并自然生发出感想与思考。 B．文中“山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。”一句属于环境描写，在文中的作用是以静衬动，用“青冷的灰，寂寂的蓝”衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。 C．选文第④段主要借助描写和抒情的表达方式，由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到由中华民族精神，起到了收束全文，升华主题的作用。 D．选文的语言用词精准，表现力强，体现出畅达自然与典雅凝练相得益彰的特点。 5．选文写壶口瀑布，第③段却是写“脚下的石”，这一段是否多余，请谈谈你的看法。 _________________________________________________________________________________________ 6．选文中对瀑布的描写非常精彩，请结合语境赏析其妙处。 （1）它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。（从划线句句式的角度） _________________________________________________________________________________________ （2）一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。（从加点词的角度） ________________________________________________________________________________________ 【答案】3． 下到沟底； 依在一块大石头上向上游看去。 4．C 5．不多余。这是侧面描写，写“石”正是为了写“瀑布”，石的“窟窟窍窍”“如蜂窝杂陈”“光溜溜的大坑”“深沟”等，从侧面烘托了水浪的冲击力之大（意到即可） 6．（1）①运用短句，句式整齐，短促有力；②写出了河水落下时的速度之快，水量之大；③增强了文章的气势。 （2）①连用三个“碎”字（或：反复）；②形成了独特的音节效果（或：读起来朗朗上口）；③突出了瀑布流水的力度。 【解析】3．本题考查内容理解。 根据第①段“我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软”可知，作者的观察地点及角度是“下到沟底”； “我一直走到河心，原来河心还有一条河”作者的观察地点及角度是“走到河心”； “我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面”作者的观察地点及角度是“依在一块大石头上向上游看去”。 4．本题考查文章赏析。 C.第④段“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”议论点题“正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性”由黄河精神联系到人的精神，借物喻人点明主题历经磨难，方显个性。黄河在壶口将其伟大淋满尽致地展现出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠，自强不息的精神。此段主要借助“议论和抒情”而非题干“抒情和描写”。 故选C。 5．本题考查重点词语赏析。 在第③段“我再细观脚下的石”主要写“脚下的石”，“这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟”可知“这些如钢似铁的顽物”被黄河水冲击、塑造，从侧面反映出黄河水浪的冲击力之大，也表现黄河柔中带刚、坚忍不拔的品质。据此回答即可。 6．本题考查句子赏析。 （1）定位句子在第①段“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急”三个更字，构成短句，句式整齐，有力，增强文章语势，也突出了“河水正这般畅畅快快地驰骋”写出河水下落时速度飞快，河水湍急飞快，水容量巨大。据此回答即可。 （2）定位句子在第段“黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中”，其中“碎”原本是形容词，表一种状态，这里变成了动词，写出了水击石壁，白水纷飞的状态，突出了瀑布流水的力度；连用三个“碎”字，使用反复的修辞手法，增强语气，读起来郎朗上口，充满语言美。据此回答即可。 （二）阅读《壶口瀑布》选段，完成各题 ①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 ②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳． ③第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 7．第③段写了关于壶口瀑布那两方面内容？___________________________________________________ 8．请赏析②段文中划线句子。 _________________________________________________________________________________________ 9．第③段中加点的“驰骋”一词用的好不好？好在哪里？ _________________________________________________________________________________________ 10．第③段中山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。一句属于什么描写？在文中的作用是什么？ _________________________________________________________________________________________ 11．谈谈为什么说壶口瀑布是中华民族的精神象征？ _________________________________________________________________________________________ 【答案】7．一是壶口瀑布得名的原因，一是上游的水势。 8．运用了比喻的手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象，突出黄河令人震地的气势，为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势做铺垫和渲染。 9．好，“驰骋”一词呼应前文“其势如千军万马”的比喻，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的气势。 10．环境描写。在文中的作用是以静衬动。用青冷的灰，寂寂的蓝，衬托壶口瀑布奔腾激越，令人震撼的气势。 11．开放题，能自圆其说即可。提示：因为壶口瀑布有深厚悠长的历史，有雄浑磅礴的气势，有激昂不屈的性格。 【解析】7．考查概括内容。 根据本段中的“我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫‘龙槽’，槽头入水处深不可测，这便是‘壶口’”可得：壶口瀑布得名的原因。 根据本段中的“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰聘着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。”可得：上游的水势。 8．考查语句赏析。 “涛声隐隐如雷”把涛声比作雷声，“那河就像一锅正沸着的水”把河水比作沸水，这是比喻的修辞手法。“涛声隐隐如雷”既写水声，也写水势，生动形象地表现了壶口瀑布水势浩大的特点。河水如沸，生动形象地表现了河水上下翻滚的景象。这两个比喻综合运用，突出了黄河令人震撼的气势。联系后文作者对壶口瀑布波澜壮阔的气势的描写可知，此处比喻未见其形，先闻其声，为下文对壶口瀑布的描写作了铺垫，起到先声夺人的艺术效果。 9．考查词语赏析。 驰骋：骑马快速奔跑。 联系前句“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”可知，“驰骋”与前文语句“其势如千军万马”相照应，生动形象地表现了壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的气势。联系作者感情可知，表现了作者对壶口瀑布的惊叹与赞美。 10．考查环境描写。 “山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在”是一处环境描写。山与天是静景，水是动景，动静结合，以山和天的沉青来衬托水的翻滚汹涌，奔腾激越。突出了壶口瀑布令人震撼的气势。 11．考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。 壶口瀑布历史悠久，自古以来就以雄浑的景象让人震撼，中华民族同样有着悠久的历史。 联系末段中的“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”可知，壶口瀑布有着磅礴的气势。中华民族同样有着不可阻挡之势。 根据末段中的“当河水正这般畅畅快快地驰聘着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急”可知，壶口瀑布奔流向前，从不因有阻挡而停息。中华民族同样有着奋勇向前，激昂不屈的精神。所以壶口瀑布是中华民族的精神象征。 （三）阅读《壶口瀑布》选段，回答各题。 ①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ②看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 ③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性：黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 12．第①段中作者运用了 观察角度描写壶口瀑布？ 13．请赏析下列句子。 （1）请从词语运用方面赏析“你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石时地剁去”。 _________________________________________________________________________________________ （2）请从修辞方面赏析“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。” _________________________________________________________________________________________ 14．结尾“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”这句话如何理解？ _________________________________________________________________________________________ 15．本文中作者由多样的水的形态联想到了人的各种感情，由黄河的个性联想到了中华民族的精神。在我们的身边也有很多的景和物，由此你会联想到什么呢？请选择一种说说。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】12．视线先随河水由上而下——平视龙槽两边 13．（1）“剁”，写出了黄河的力量之大。表现了黄河水的抗争精神。 （2）这句话运用了排比的修辞手法，写出了河水因地势而变得纤细柔和的优美形态。 14．这句话是本文的文眼。黄河在壶口将其伟大淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。 15．示例一：由燃烧自己照亮别人的蜡烛想到了在三尺讲台上默默、无私奉献的老师们； 示例二：由笔直、挺拔的槟榔树想到英姿飒爽的保卫祖国的人民子弟兵们。（言之有理即可） 【解析】12．考查写景角度的分析。 结合第①段中“黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”的内容可知，作者此时采用的是俯视的角度，向下看； 结合第①段中“从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中”的内容可知，作者此时采用的是仰视的角度，向上看； 结合第①段中“当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”的内容可知，作者此时采用的是仰视的角度； 据此可知，作者运用视线先随河水由上而下——平视龙槽两边的角度描写壶口瀑布。 13．考查句子的赏析。 （1）考查从词语角度赏析句子的能力。先理解词义，尤其是语境义，“剁”是指用刀向下砍。结合上下文中的“我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”可知，这里是写黄河水柔中带刚的特点。“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”体现黄河与命运抗争的坚强意志，表达了作者对黄河的赞美之情。 （2）考查从修辞角度赏析句子的能力“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋”句子整齐，语义相关，这是排比。“夺路而走”“哀哀”把河水人格化，这是拟人。联系句中的“它们在龙槽两边的滩壁上散开来”可知，这两个比喻生动形象且富有气势地表现了黄河水流在龙漕两边滩壁上散开的画面。“或钻石觅缝”“或淌过石板”“哀哀打旋”突出了黄河水富有生机活力的特点，写出了河水因地势而变得纤细柔和的优美形态。联系作者感情可知，表现了作者对黄河的赞美之情。 14．考查对文章内容的理解。 结合第③段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；换而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格，这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”的内容可知，“这伟大”指第③段首句“黄河博大宽厚、柔中有刚；挟而不服、压而不弯；不平则呼、遇强则抗；死地必生、勇往直前”，抒发了作者对黄河的赞美之情，对自然的热爱之情，表达了对中华民族百折不挠、勇往直前精神的由衷赞美。 15．考查对文章内容的理解和语言表达能力。 《壶口瀑布》是一篇借景抒情的散文，作者用形象生动的语言细致地描绘了壶口瀑布雄壮、磅礴气势，热情赞美了祖国壮丽的河山和中华民族无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。据此结合身边的景和物，展开联想进行叙述即可。 示例：由傲雪独放的梅花想到我们中华民族不折不挠、自强不息、顽强拼搏的精神。 （一）阅读下文，回答问题。 德天瀑布记 赵丽宏 ①无风，无雨，无雾。蓝天下群山叠翠，几片白云凝固在若有若无的峰峦间，路边的兰草和头顶的桉树叶纹丝不动。不远处的归春河，是中越边境的界河，河道曲折，蜿蜒而下，河水澄澈如水晶，温润如碧玉，在我的视野中缓缓滑动。天地间，仿佛只写着两个字：幽静。 ②然而静寂中却有奇异的声响传来，使人忍不住屏息谛听。这声音来自极遥远的地方，虽然不大，却浑厚深沉，如山谷中的林涛喧腾，夹杂着风雨哗然而至。随着这奇异的声响不断变大，心中的疑惑也如云雾旋绕。被树荫隔断的远山中，分明正奔腾着万马千军，天地间回荡着马蹄声和金戈的撞击声，交织着号角的呜咽和人马的嘶喊…… ③绿荫中白光一闪，眼帘豁然大开。河道尽头，群山壁立，瀑布自天而降，气势万千地横陈在绿色的崖壁上。那震撼天地的巨响，是高山流水的声音，是瀑布的喧哗。这就是德天瀑布，是我追寻的目标。瀑布看上去洋洋洒洒，层层叠叠，宽阔的流水从绿树丛生的山顶跌落，在腰间受阻，又分成几叠飞泻而下，从远处看，瀑布形成的过程似乎优美徐缓，流水以柔曼的姿态舒展在天地间，仿佛是一列宽银幕，正放映着一幕浪漫的流水交响曲。然而听它们的轰鸣，便可想见，那流水是怎样的一种规模和气势。 ④沿着归春河畔的小路，迎着越来越响的轰鸣声，一步一步走近大瀑布。呈现在我眼前的德天瀑布犹如天缸倾翻，大水滔滔滚滚，轰然而下，像要淹没整个世界，流水奔泻的情状惊心动魄，不再徐缓，使我想起唐人的诗句：“涛似连山喷雪来”“乱流争迅湍，喷薄如雷风”。然而山下早已为瀑布准备了落脚之地，流水泻入深潭，翻卷起一簇簇雪浪，飞溅起一缕缕水雾，气势汹汹，最终却还是循规蹈矩，在阔大的水潭里盘旋片刻，又匆匆涌入河道，缓缓向下游淌去。这样的景象，已经持续了多少年？一亿年？一万年？还是千百年？当地的友人告知，这瀑布，古已有之，归春河流淌了多少年，这瀑布就奔泻了多少年。不知多少代居民在水声中老去，瀑布却长流不竭，永远像活泼的孩童，像雄姿英发的男子汉，保持着勃勃生机。 ⑤随友人坐上竹筏，长篙在河滩上轻轻一点，筏子便稳稳地滑到河中心。透过清澈的水波，能看到水底的岩石，水浅处筏底不时触到石滩，深处则墨绿一片，深不可测。撑竹筏的是一个肤色黝黑的小个子船工，不说话，只是盯着水面，灵巧地将手中的竹篱左右点拨，撑着筏子逆流而上，渐渐靠近瀑布。在阔大的瀑布面前，我们的筏子是漂浮于水面的一只小甲虫，游动得小心翼翼，惟恐被急流颠覆。我的周围，轰鸣的水声和飞扬的水雾笼罩了整个世界。瀑布前有一组岩石从水底崛起，色彩斑驳，形状怪诞，如一头巨大的异兽浮出水面，对着瀑布昂起脑袋，似乎在追寻那空中的水流。飞泻的瀑布劈头盖脸打来，溅起漫天飞雪，而那异兽犟头倔脑，毫不退缩。异兽，永远也无法登临山巅，而瀑布，大概也无法将它赶走。 ⑥“看，彩虹！” ⑦筏子上有人惊呼。无须指点，坐在筏子上的人都看见了出现在阳光和水雾中的奇观。一座七彩虹桥，在朦胧的水雾中凌空而起，一端在水花飞溅的瀑布底部，一端升入飘忽迷蒙的空间，任凭波流翻涌，水声如雷，那光彩斑斓的虹桥却在空中浑然不动，像是在等候游人上桥登空，步入仙境。在瀑布前，只要有阳光和雾气，这彩虹就不会消失。 ⑧瀑布下的水流汹涌激荡，筏子再也无法向前，只能原路折返，回到岸上。从瀑布北侧的小路拾级上山，来到瀑布背后的山顶。轰鸣的水声仍在耳畔回旋，眼前的景象却已经迥然不同，但见一片明澈如镜的平湖，倒映着蓝天白云，衬托着起伏逶迤的远山，湖中小岛遍布，花木葳蕤，彩色的鸟雀从平静的水面上掠过，清可见底的水中，鱼群来往穿梭。谁能想到，惊天动地的大瀑布离这世外桃源般的静水，只有几十米。 ⑨我坐竹筏在归春河上观瀑时，河对岸也有越南人三五成群前来，两国游人隔河挥手致意，互相能看到对方脸上友好的笑意。将两国游人吸引至此的，是跨越国界的大瀑布。此刻，站在国界上，无拘无束地观赏大自然的奇妙馈赠，倾听这震撼天地的动人天籁，我情不自禁地在心里默默感叹：和平，是多么珍贵多么好。在和平的岁月里，自然之美，才成了人类追求的共同目标。 （有改动） 1．文章以作者游德天瀑布的行踪为主线，描绘了游览德天瀑布时的所见所闻。通读全文，完成表格。 立足点 观察角度 景物特点 河畔小路 远眺 瀑布：① ② 瀑布：滔滔滚滚，轰然而下 ③ 平视 岩石：色彩斑驳，形状怪诞 ④ 虹桥：⑤ 瀑背山顶 俯瞰 平湖：明澈如镜，世外桃源 2．本文的语言极具特色，请结合画线句分析。 _________________________________________________________________________________________ 3．作者不仅记述了所见景象，还表达了自己的感受。结合语境，说说你对“在和平的岁月里，自然之美，才成了人类追求的共同目标”一句的理解。 _________________________________________________________________________________________ 4．《壶口瀑布》中作者在写了壶口瀑布的水之后，写了“脚下的石”；《德天瀑布记》中作者在写了德天瀑布后，写了“越南的游客”。有人说“脚下的石”“越南的游客”在两篇文章结尾起到了相同的作用。请结合两篇文章具体分析。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】1．①洋洋洒洒，层层叠叠　②近观　③河中竹筏④仰望　⑤光彩斑斓，浑然不动 2．①语言生动形象。画线句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了德天瀑布的气势之盛，不可阻挡。②用词准确传神。“泻入”“翻卷”“飞溅”“盘旋”“涌入”“游淌”等动词准确传神，富有表现力。③语言节奏明快。运用叠词“一簇簇”“一缕缕”“气势汹汹”“匆匆”“缓缓”，富有节奏感，读起来朗朗上口。 3．①德天瀑布是跨越中国与越南两国国界的大瀑布，越南游客和中国游客隔河挥手致意，说明两国关系和平友好。②只有在和平年代，人们才有对美好事物的一致追求，突出了和平的美好和珍贵，表达了作者对美好和平生活的珍视。 4．《壶口瀑布》和《德天瀑布记》这两篇文章在结尾分别写“脚下的石”“越南的游客”，相同点是为了引出作者所表达的思想感情。在《壶口瀑布》的结尾，作者对“脚下的石”的描写，主要是为了表达出中华民族博大宽厚、柔中有刚、压而不弯、勇往直前的民族精神。在《德天瀑布记》的结尾，作者写越南游客是为了突出和平的珍贵、美好。 【解析】1．本题考查对文章内容的理解与筛选。本文是按照游览的顺序写的，结合表格提示及第③段中的“河道尽头……层层叠叠”可筛选出“洋洋洒洒，层层叠叠”作答第①空； 由第④段中的“呈现在我眼前的德天瀑布……大水滔滔滚滚，轰然而下”可知，第②空应填“近视”； 由第⑤段中的“随友人坐上竹筏……瀑布前有一组岩石从水底崛起”可知，第③空应填“河中竹筏”； 第④空可由第⑦段中的“那光彩斑斓的虹桥却在空中浑然不动……步入仙境”筛选出答案“光彩斑斓，浑然不动”。 2．本题考查对文章重要语句的赏析。从修辞手法的角度分析，画线句赋予瀑布以人的行为动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出了德天瀑布的气势之盛，不可阻挡的特征；从词语运用的角度分析，画线句运用“泻入”“翻卷”“飞溅”“盘旋”“涌入”“游淌”等一系列动词，准确地表现出了瀑布顺势而下，写出了翻涌飞溅的水量之大，气势磅礴的特点，将瀑布的活力充分展现在读者面前；还可以从修饰词语的运用方面分析，画线句运用“一簇簇”“一缕缕”“气势汹汹”“匆匆”“缓缓”等进行修饰，它们均是叠词，阅读起来节奏明快，朗朗上口。 3．本题考查对文章重要语句的理解。文章第⑨段中的“两国游人隔河挥手致意，互相能看到对方脸上友好的笑意”，表现出两个国家的游客相互尊重，两国和平友好的状态，这就是句子中提到的“和平的岁月”；第⑨段中的“将两国游人吸引至此的，是跨越国界的大瀑布”表明，瀑布的盛大和壮观，吸引着两国游客，这就是大自然的伟大，这就是句子中提到的“自然之美”。“站在国界上……倾听这震撼天地的动人天籁”表明，不论是中国游客，还是越南游客，纷纷到此参观，无不为大自然的鬼斧神工而感叹，而震撼。这不仅源于大自然的馈赠，还源于和平时代带来的岁月静好，让人们可以恣意欣赏这里的美景。所以这句话表达了作者对和平生活的珍爱。 4．本题考查对文章的个性化解读。《壶口瀑布》的作者在写了壶口瀑布的水之后，又写了“脚下的石”，其原因是写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力量，这样就改变了前面描写河水受到阻遏挤压时各自流淌所带来的片面印象，将文章的境界提升一层，也为后面写黄河的个性奠定了景物描写上的基础。本文写“越南的游客”及自己所想，自然地引出了“在和平的岁月里，自然之美，才成了人类追求的共同目标”这句话，突出和平的珍贵美好。“脚下的石”“越南的游客”分别在两篇文章的结尾位置，相同点是为了引出作者所表达的思想感情，从而突出主旨，深化主题。 （二）阅读下文，完成下面小题。 壶口，壶口 ①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。 ②黄河有幸，倚身此中。 ③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！ ④这就是壶口瀑布。 ⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。 ⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。 ⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。 ⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口” 流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！ ⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许多伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致、激昂的顶端、凶猛的无限、力量的空前！那是需要我们永远体味和追求的精神的全部！ ⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：【B】为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！ （作者：莫伸。有改动） 5．壶口瀑布的壮美体现在哪几个方面？请简要说明。 _________________________________________________________________________________________ 6．结合语境，说说下面句子中加点的词好在哪里。 （1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。 （2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。 （1）_____________________________________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________________________________ 7．本文使用了什么表现手法？请简要说明。 _________________________________________________________________________________________ 8．从文中【A】【B】两处画横线的句子中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点进行赏析，并概括该句的深刻内涵。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】5．①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。 ②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。 ③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。 ④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。 6．①形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。 ②动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。 7．第一问：象征或托物言志。 第二问：文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。 8．【A】运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。 【B】运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。 【解析】5．本题考查对文章内容的理解。 根据第⑦段“你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景”可以概括得出：瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。 根据第⑦段“屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地包容万千”可以概括得出：瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。 根据第⑧段“那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层不得不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海”可以概括得出答案：统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。 根据第⑧段“瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向‘壶口’流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落”、第⑧自然段“一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”可以概括得出：黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。 6．本题考查词句的理解与赏析。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。 （1）“疯狂”是贬义词，这里贬词褒用，结合“那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈”，“疯狂”生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。 （2）“砸”的意思是用沉重的东西对准物体撞击。结合“迸成冲天的水柱，也迸成残酷的碎片”分析，“砸”写出水浪的力量很猛。生动形象地表现出黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前、视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。 7．本题考查表现手法。 第一问：《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，采用象征和托物言志的手法，同时运用比喻等多种修辞写景抒情。不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志，用黄河水象征着整个中华民族团结一致、万众一心、前仆后继、排除万难、无私奉献的精神。作者托物言志，一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神：文章借齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐的黄河水，借黄河水每一滴水珠，每一朵浪花都争先恐后，都前仆后继义无反顾地朝前的形象，象征整个中华民族团结一致、万众一心、前仆后继、排除万难、百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神。 第二问：文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，结合结尾“哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！”作者笔下的黄河象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。 8．本题考查赏析句子和分析句子内涵。 示例一：【A】“那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强”运用排比的修辞手法，增强了文章的节奏感和气势，结合第⑦段“屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千”可知，画线句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。 示例二：【B】“为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！”连用三个“为什么……”的句式，引发人的深思，运用排比，气势磅礴，一气呵成，结合结尾段“哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木”可知，画线句突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。 （三）阅读下列文字，完成问题。 黄果树瀑布游记 王文锦 ①初识黄果树瀑布，是在小学课本上。只记得课本中的瀑布插图似白帘倒挂在山涧，从空中倾泻而下，落入山脚下的池潭，溅起丈余高水花，浩浩荡荡流向远方。看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布，总想有朝一日能够亲眼目睹，那该是多么惬意的事情！时光荏苒，物换星移，去看黄果树瀑布的愿望始终在记忆深处盘旋。 ②我不假思索地上路，因为出发的感觉太好了。我和妹妹去了贵州，得以有幸游览黄果树瀑布。一下飞机，从小生长在北方的我们被南方潮湿的空气笼罩着，天气虽然炎热，但却不像北方那么干燥。舟车劳顿的我们在听不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心之向往的瀑布，我和妹妹瞬间睡意全无，一阵窃喜。 ③八山一水一分田。第二天天蒙蒙亮，我们便出发前往黄果树瀑布。贵州以山地为主，只有少部分水地和田地。车子行驶在盘山公路上，一会儿向内倾斜，一会儿向外歪倒，车上的我们不仅心惊肉跳，但更感叹司机师傅高超的驾驶技术，穿梭在坡陡路窄弯急的大山间，如履平地。快到景区时，遥闻激动人心的瀑声，像擂捶千面鼙鼓由远及近。一路闻瀑声而去，路边怪石嶙峋，草木葳蕤蓊郁，一会儿拾级而上，一会儿扶壁缓行，当你还在被山涧不知名的鸟兽吸引时，倏忽，对面山崖有急端自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭，顷刻间，斗大的水珠和着山风扑面而来，湿了头发衣衫，潮了脸颊手臂。扶栏驻足观赏，巨幕水帘垂现眼前，阔数十米，水雾缭绕如云海翻滚，细若碎珠，粗如巨柱，连贯络绎从半空坠入深不可测的犀牛潭，飞瀑落脚处，水石相击溅起高达数十米的水珠，飘扬洒落四散开来，真是应了李太白那句“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。黄果树瀑布，蔚为壮观。 ④离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草、鳞次栉比的天星园。园内树木丛生，茂林修竹，各种蛇蝎虫蚁不时地发出声音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人发出警告，告知游人不该闯入他们的领地。穿过天星园，眼前突然开阔起来，天高云淡，鱼翔浅底，清风徐来，水波不兴。一条潺潺小溪由脚底流向远处，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪尽头，一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音，像是要将积聚了整个山洞的力量全部释放出来，向世人展示自己的雄姿英发。粗壮如柱的水流重重砸向山脚池潭里裸露出水面的石灰岩，水花溅起丈余高，回落在周围的岩石上，四散开来，在阳光的照射下形成一轮彩虹，美丽极了！我们不禁感叹，造物主是怎样的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美轮美奂的人间仙境！真是应了那句“此景只应天上有，人间能得几回闻”。 ⑤世界倾斜，我们在低处穿行，不变的是永远自由的心。行走在黄果树瀑布景区，耳听震耳欲聋的瀑布声，极目远眺，五光十色的喀斯特地貌尽收眼底，山中美景让人流连忘返。日头西斜，离开的时候到了。我不知道，我将何时再来观看黄果树瀑布，但我清楚地知道，我要做一个世界的水手，奔赴所有的码头。 9.阅读全文，梳理作者游览黄果树瀑布的过程。 所至 所见 穿梭山间 遥闻瀑布 至观瀑亭 ① ② 赏天星园 ③ 瀑映彩虹 10.本文是记叙作者当下游览黄果树瀑布的游记，为什么要先从小学课本上的黄果树瀑布写起？ _________________________________________________________________________________________ 11.请按括号内的要求作答。 ①对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。（从修辞角度赏析） ②一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音。（赏析加点词语） _________________________________________________________________________________________ 12.选文③④段分别引用李白“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”和化用杜甫“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的诗句有什么作用？ _________________________________________________________________________________________ 13.本篇文章与梁衡的《壶口瀑布》都是文质兼美的游记散文，两文在记叙游踪时观察角度有什么不同？请简要分析。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】9.飞瀑壮观（或巨幕水帘，或飞湍瀑流） 至天星桥 穿过天星园 10.一是表明黄果树瀑布给作者留下的印象之深，二是从熟悉的情景引出后文的内容，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；三是与后文对所见的黄果树瀑布景观的描写相照应，更能突出黄果树瀑布的雄奇壮观。 11.①本句运用了比喻和夸张的修辞手法，把急湍泻崖而下的声音比作万马奔腾，把白浪滔天的声音比作巨雷怒吼，以“震耳欲聋”夸张地写出瀑布声音极大，整句生动形象地写出了瀑布声音之大，气势之宏伟。 ②“怒吼”是大声吼叫、咆哮之意，“叫嚣”形容大声喧叫、吵闹。这两个词运用拟人赋予瀑布人的情态和动作，生动形象地写出了这条更高更急的瀑布声音之大，气势之壮观。 12.引用李白的诗句，生动有力地写出了瀑布倾泻、湍流飞溅的壮观奇景，突出了黄果树瀑布排山倒海、声势浩大、响声如雷的气势和特点，令人叹为观止。化用杜甫的诗句，从侧面表现出瀑布在阳光照射下的绝美，使文章更富文采，增强文章的韵味。 13.《壶口瀑布》主要运用了定点观察的写作手法，文章主体部分立足点是“河心”，先俯视“河中有河”——龙槽，再仰观河面，然后视线随河水由上而下“跌入”龙槽，接下来平视龙槽两边千姿百态的河水；本篇文章主要运用了移步换景与定点观察相结合的写作手法，记述了作者游览黄果树瀑布的经过：由初到贵州，到前往黄果树瀑布的途中，再到在景区遥闻瀑声，再急转至观瀑亭一睹瀑布全貌，再到离开黄果树大瀑布来到了天星桥，又到穿过天星园，见到一条更高更急的瀑布，最后离开黄果树瀑布景区，并在每一处地点都对四周之景进行了观察与描写。 【详解】9.本题考查梳理文章内容。 ①空：由给出的所至地点“至观瀑亭”可以定位到第③段，结合第③段“为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭，顷刻间，斗大的水珠和着山风扑面而来，湿了头发衣衫，潮了脸颊手臂。扶栏驻足观赏，巨幕水帘垂现眼前，阔数十米，水雾缭绕如云海翻滚，细若碎珠，粗如巨柱，连贯络绎从半空坠入深不可测的犀牛潭，飞瀑落脚处，水石相击溅起高达数十米的水珠，飘扬洒落四散开来，真是应了李太白那句‘湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷’。黄果树瀑布，蔚为壮观”可知，为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭，作者看到了“飞瀑壮观”“巨幕水帘”“飞湍瀑流”； 根据第④段开头“离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草、鳞次栉比的天星园”可知，这里作者到了天星桥，即此处填“至天星桥”； 根据第④段游踪的变化“穿过天星园，眼前突然开阔起来”和所见到的“瀑映彩虹”的景象可知，此时作者正穿过天星园，即此处填“穿过天星园”。 10.本题考查开头段的作用。从第①段第一句“初识黄果树瀑布，是在小学课本上”和最后一句“时光荏苒，物换星移，去看黄果树瀑布的愿望始终在记忆深处盘旋”可以看出，课本上的黄果树瀑布给作者留下了深刻的印象，同时能引出后文对黄果树瀑布的描写；从开头对黄果树瀑布的描写“从空中倾泻而下，落入山脚下的池潭，溅起丈余高水花，浩浩荡荡流向远方。看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布”和后文对黄果树瀑布的描写，前后瀑布景观的照应都突出了黄果树瀑布的雄伟壮观；另外，开头段营造了瀑布的吸引力，还有设置悬念，激发读者的阅读兴趣的作用。 11.①本题考查从修辞的角度赏析句子。 结合句子“其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋”可知，这里既有比喻的修辞手法，又有夸张的修辞手法，把急湍泻崖而下的声音比作万马奔腾，生动形象地写出了瀑布声音之大；把白浪滔天的声音比作巨雷怒吼，极其夸张地体现了瀑布气势之壮观，从而表现出作者对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情。 ②本题考查从加点字的角度赏析句子。 “怒吼”是大声吼叫、咆哮之意，“叫嚣”形容大声喧叫、吵闹。说瀑布“怒吼”和“叫嚣”都是把瀑布拟人化了，根据原句中“整个山谷回响着震彻寰宇的声音”可知，这里写出了这条更高更急的瀑布的声响非常的大，从整个山谷的回响来体现此瀑布的壮观，体现了作者对眼前瀑布的喜爱和赞叹。 12.本题考查引用诗句和化用诗句的作用。引用的李白的诗句在第③段结尾，从原文“真是应了李太白那句‘飞湍瀑流争喧？纆崖转石万壑雷’。黄果树瀑布，蔚为壮观”，可以看出这句话是对第③段的总结，因此，根据第③段的内容和诗句的内容，可以看出引用诗句写出了瀑布呈现出的壮观奇景，表现了黄果树瀑布声势浩大，令人惊叹；化用的杜甫的诗句在第④段结尾，从原文“我们不禁感叹，造物主是怎样的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美轮美奂的人间仙境！真是应了那句‘此景只应天上有，人间能得几回闻’”，可以看出这句话是对第④段的总结，因此，根据第④段的内容和诗句的内容，可以看出化用诗句从侧面表现出瀑布在阳光照射下呈现出来的独特的美。其次引用和化用诗句增添了文章的文学色彩，增强文章的可读性。 13.本题考查游记作品的观察角度。 本文主要记叙了作者游览黄果树瀑布的过程。文章表现了黄果树瀑布的雄伟壮观，表达了作者对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情。结合第②段“我和妹妹去了贵州，得以有幸游览黄果树瀑布”，第③段“第二天天蒙蒙亮，我们便出发前往黄果树瀑布”“快到景区时，遥闻激动人心的瀑声，像擂捶千面鼙鼓由远及近。一路闻瀑声而去”“为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭”，第④段“离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥”“穿过天星园，眼前突然开阔起来”等内容可知，本文这里根据作者行踪的变化：从初到贵州，前往黄果树瀑布的途中，再到在景区遥闻瀑声，再急转至观瀑亭一睹瀑布全貌，再到离开黄果树大瀑布来到了天星桥，又到穿过天星园，见到一条更高更急的瀑布等，作者随着游踪的变化展开对所见所闻的描绘，因此这里既有移步换景又有定点换景的写作手法； 梁衡在《壶口瀑布》中采用定点细视的方法观察壶口瀑布。结合《壶口瀑布》原文第④段“我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫‘龙槽’，槽头入水处深不可测，这便是‘壶口’。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪站在河心”等内容可知，这里作者游目四顾，变换视角，观看壶口。俯视龙槽，仰视河面，视野随着河水由上而下，又跟随雾气由下而上。最终平视千姿百态的龙槽，还回收视角细查巨石。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$