单元整合提升2 认识社会与价值选择(Word教参)-【精讲精练】2024-2025学年高中政治必修4 哲学与文化（统编版2019）

[对应学生用书P111]

措施类主观题

“措施类”主观题的设问一般以“措施”“建议”“要求”“做”“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的办法。“措施”类设问能直接考查学生分析和解决问题的能力，是高中政治命题中最常用的设问方式之一。该类题目，既可以让学生直接提出解决有关问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体针对某个需要解决的问题提出建议。

(2024·江苏扬州统考)阅读材料，回答问题。

实现全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征，也是中国式现代化的本质要求。共同富裕承载了新时代人民对美好生活的向往和期盼。“要实事求是、步步为营、稳扎稳打，一定不要有标新立异、好大喜功、‘放卫星’、作秀出彩的思想。那会把我们好端端的共同富裕搞砸了。一定要放低身段来干这件事。”这是习近平总书记在浙江考察时的殷切嘱托。

◇“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”。放低身段，形容的就是实实在在地抓，脚踏实地地做，不虚谈废务。

◇“事必有法，然后可成”。放低身段，蕴含着对“法”的尊重，它是准确识变、科学应变、主动求变的先决条件。

◇“功成不必在我”。放低身段，根子在政绩观。清醒认识“显绩”与“潜绩”，才能放低身段、放平视角，真抓实干、埋头苦干。

◇“政声人去后，民意闲谈中”。放低身段，要“把为民办事、为民造福作为最重要的