单元整合提升5 工业革命与马克思主义的诞生(课件PPT)-【精讲精练】2024-2025学年高中历史 中外历史纲要(下)(统编版2019)

2025-03-28
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.69 MB
发布时间 2025-03-28
更新时间 2025-03-28
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
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审核时间 2025-03-28
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来源 学科网

内容正文:

单 元 整 合 提 升 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 纵横归纳 01 题型突破 02 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 01 纵横归纳 栏目导航 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 02 题型突破 栏目导航 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 谢谢观看 栏目导航 单 元 整 合 提 升 1 一、工业革命与资本主义世界经济体系的形成 1.形成原因 (1)两次工业革命极大地提高了社会生产力,推动了世界范围内工业生产的空前发展。 (2)两次工业革命中新型交通工具和通信工具的发展,为世界经济体系的发展提供了物质条件。 (3)两次工业革命后国际分工日益明显,生产的社会化趋势加强,推动了资本主义世界经济体系的形成。 2.形成过程 新航路 开辟 世界由相对孤立、分散逐步走向一个整体,各地之间的联系逐步加强 早期殖民 扩张 推动了世界各地之间物种、人口的交流,推动了商品的世界性流动,资本主义世界经济体系的初步形成 第一次工 业革命 资本主义国家加快殖民扩张的步伐,积极开拓海外商品市场和原料产地,在亚非拉广大地区建立了殖民地或半殖民地,在这些地区倾销商品、掠夺原料,扩大了世界贸易范围,使资本主义世界经济体系逐步形成 第二次工 业革命 资本主义国家经济上进行资本输出,政治上掀起瓜分世界的狂潮,19世纪末20世纪初,资本主义世界经济体系最终形成 3.历史影响 (1)积极性:促进了资本主义经济的发展;传播了先进的生产方式;加强了世界各地的联系。 (2)消极性:加剧了世界各国的贫富分化;造成了环境污染问题;形成了不合理的国际经济秩序。 [对点训练] 1.(2024·广东肇庆期末)马克思曾说:“资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”马克思这一论述旨在说明工业革命(  ) A.促进了民族民主运动的兴起 B.客观上推动了社会转型 C.推动了世界市场的初步形成 D.是鸦片战争爆发的根源 解析 根据材料信息并结合所学知识可知,工业革命带来了交通工具的进步,提高了生产力,确立了资本主义在全球的统治,客观上推动了社会的转型,故选B项;民族民主运动主要发生在亚非拉地区,而工业革命主要发生在欧美国家,排除A项;世界市场是世界各国或地区进行商品、服务、科技交易的场所,新航路开辟后,早期殖民扩张使资本主义世界市场初步形成,第一次工业革命推动了世界市场逐步形成,排除C项;鸦片战争是工业革命的产物,但鸦片战争只是中英之间的冲突,与材料内容无关,排除D项。 答案 B 二、中西方工业化的对比 西方 中国 发展 进程 工业化随着资本主义萌芽和新航路的开辟开始发展,虽然有来自封建势力的阻碍,但政府的重商主义政策还是推动了工业化。资产阶级代议制的确立和工业革命的开展更是大大加快了工业化的进程 明清时期出现的新的经营方式,受到闭关自守和重农抑商政策的影响,没有独立成长为资本主义经济;鸦片战争后的工业化进程受到内部封建主义、官僚资本主义的压榨和外国资本主义的阻碍,进程曲折缓慢 领导 力量 在工业化过程中,资产阶级一直扮演着主角,开始是商业资本家,后来是工业资本家、金融寡头 工业化一开始由地主阶级中的洋务派领导,官僚资产阶级和买办资产阶级在其发展过程中发挥的作用甚小,民族资产阶级没有真正掌握领导权 资金 来源 工业化的资金来源于资本的原始积累 洋务企业多靠政府投资,民族资本主义则受外来侵略等的影响,缺少资本原始积累的过程,资金严重不足 [对点训练] 2.(2024·河北张家口期末)下图为1750—1900年间中国、美国、英国、印度四国产品在世界产量中的相对份额变化示意图。其中属于英国的是(  ) A.①        B.② C.③ D.④ 解析 第一次工业革命后,英国成为世界工厂,促使它跃升至第一位,在19世纪中期达到顶峰,而第二次工业革命后开始下滑,逐渐被美国超过,③是英国,故选C项;1830年以前中国产品在世界产量份额中占第一位,①是中国,排除A项;印度国土面积大,因此在1750年前仅次于中国,到19世纪中后期,英国几乎控制了印度全境,印度沦为殖民地,成为英国资本主义发展的附庸,②为印度,排除B项;第二次工业革命中美国科学技术领先,超越英国,成了居世界第一位的工业强国,④是美国,排除D项。 答案 C 图表、数据类选择题 1.数据图表是研究历史的重要依据,命题多是以现成的数据图表或者文字记载编制的数据图表作为命题的切入点,主要考查形象分析、理解、判断历史现象变化的能力。 2.一般有表格、统计图、线条图、圆形结构图、函数图像图、动态曲线图等多种形式,其中考查政治、经济史方面较多。 1.“三看”识图表 (1)看图表的头和尾,快速对应教材相关知识,以便准确调动相关知识解题。 (2)看纵横轴或图表说明文字,明确变量。 (3)看单位时间段内数据变化趋势,或某一历史要素占总要素的比值变化趋势。 2.“二联”析图表 (1)联系所学,分析相关历史要素对图表中数据变化的影响。 (2)联系题干与选项,排除选项本身错误或不符合题干要求的,得出正确答案。 3.“两注意”:一要注意数据图表形式的不同,不同的图表有其特定的技术要求和特点,适合不同的内容,有不同的优势,在提取信息时应根据其特点有针对性地提取信息;二要注意反映不同历史内容的数据图表,如政治、经济、思想文化等类型。 (2024·陕西商洛期末)如表所示为1838—1856年英国纺织行业用工变化情况(单位:%)。导致这一变化的主要原因是(  ) 年份 13岁以下儿童 13~18岁少年 13岁以上女工 18岁以上男工 1838 5.9 16.1 55.2 22.8 1850 6.1 11.5 55.9 26.5 1856 6.6 10.6 57.0 25.8 A.机器生产的推广 B.资本主义的萌芽 C.劳动报酬的低廉 D.剥削程度的加深 命题 情境 19世纪英国纺织行业用工变化情况 解题 关键 结合所学知识可知,19世纪中期,英国完成工业革命,基本实现机器大生产;结合表格可知,19世纪中期,英国纺织业聘用男工人数减少,聘用女工人数增加,这体现了机器的应用对工人体力要求的降低,故女性在就业中的比重增加了,故选A项 错点 分析 结合所学知识可知,14世纪欧洲已经产生资本主义萌芽,材料中的19世纪,英国已经实现资本主义生产方式,排除B项;材料中只体现女工人数上升,男工人数下降,未体现劳动报酬是升高还是降低,排除C项;用工变化情况无法体现剥削程度是否加深,排除D项 1.(2024·山东德州期末)下图为1849—1900年英国伯明翰地区拥有的制造或生产类企业与其他类企业的实际数。这反映出当时这一地区(  ) A.社会结构的异动 B.经济结构的变化 C.阶级矛盾的激化 D.经济危机的加剧 解析 据材料“1849—1900年英国伯明翰地区……企业的实际数”并结合所学知识可知,企业数量增加明显,但在19世纪末制造类企业数量增长缓慢,这是由于第二次工业革命过程中出现的新兴工业如电力工业、化学工业、石油工业和汽车工业等,都要求实行大规模的集中生产,导致出现了垄断组织,反映出经济结构的变化,故选B项;材料仅涉及企业数量的变化,无法说明,社会结构发生异动,排除A项;阶级矛盾是指无产阶级与资产阶级之间的矛盾,伴随着工业革命的发展,阶级矛盾不断激化,但材料没有明确资产阶级对于无产阶级的具体压迫表现,排除C项;材料图表时间跨度为半个世纪,且时间为资本主义工业化蓬勃发展时期,与材料时间不符,排除D项。 答案 B 2.(2024·山东滨州期末)下表为1860—1900年主要资本主义国家工业生产总值排序表,从中可以得出(  ) 时间 排序 1860年 英、法、美、德 1880年 美、英、德、法 1900年 美、德、英、法 A.欧美发达国家由盛转衰 B.各国工业发展差距缩小 C.资本主义国家发展缓慢 D.各国的经济发展不平衡 解析 据材料可知,第一次工业革命后,英、法工业生产总值要高于美、德,第二次工业革命后,美、德工业生产总值超越了英、法,体现了各国的经济发展不平衡,故选D项;欧美发达国家从第一次工业革命到第二次工业革命,生产力处于快速发展阶段,“由盛转衰”“发展缓慢”的说法均不符合史实,排除A、C两项;材料只有工业生产总值的排序,并未提供各国具体的生产总值数据,并不能得出各国工业的差距在缩小,排除B项。 答案 D 3.(2024·辽宁大连期中)下图是18世纪上半叶英国的人口及谷物产量增长情况。据此可知,当时的英国(  ) A.人口与谷物增长保持同步 B.农业的发展仰赖工业革命 C.面临着人口流动重大变化 D.具备向工业文明转型条件 解析 据材料可知,从图中信息可以看出英国人口与农业经济稳步增长,社会比较稳定,英国具备了向工业文明转型的条件,故选D项;1720—1730年,人口增长,谷物产量下降,两者并未保持同步,排除A项;18世纪上半叶,工业革命尚未开始,排除B项;材料中没有体现人口流动的信息,排除C项。 答案 D 4.(2024·河南开封期末)下图是“英国就业人口结构”图。这两幅饼状图反映了工业革命后(  ) A.从事工业服务业的人口占比较大 B.第三产业较快发展 C.技术对农业发展的贡献非常有限 D.城乡贫富分化加剧 解析 由材料“英国就业人口结构”可知,与1841年相比,1877年从事农业的人口减少至14%、从事服务业的人口减少至31%,而从事工业的人口增加至55%,从农业、工业、服务业的占比来看,工业革命后从事工业、服务业的人口占比较大,故选A项;材料信息并未涉及第三产业获得较快发展的信息,排除B项;工业革命推动了农业机械化,这对农业发展具有极大的推动作用,排除C项;材料仅有对产业结构的比较分析,不能反映城乡贫富差距,排除D项。 答案 A 5.(2024·山西大同期末)下图所示是20世纪前期美国福特T型汽车产量和销售价格的演变曲线。由此可推知(  ) A.工业革命率先爆发于民主共和制国家 B.第二次工业革命时期交通工具出现革新 C.改良蒸汽机的推广使美国机器工业迅速成长 D.自然科学的突破使工业革命不断开展 解析 据曲线图可知,20世纪前期美国福特T型汽车产量快速增长,但销售价格明显下降,结合所学知识可知,这得益于第二次工业革命时期,汽车的应运而生并逐步成为现代社会广泛使用的重要交通工具,故选B项;工业革命率先开始于英国,英国是君主立宪制国家而非民主共和制国家,排除A项;汽车的动力是内燃机,而非改良蒸汽机,排除C项;T型汽车产量的增加和价格的下降,反映了工业生产技术与管理的进步,而非自然科学的突破,排除D项。 答案 B 6.(2024·山东威海期末)下图是1870—1910年英美制造业在全球的占比情况。影响其变化的因素最有可能是(  ) A.科技创新及利用程度不同 B.经济危机的破坏力不同 C.民族独立运动的冲击不同 D.中间阶层力量发展不同 解析 据图示可知,与1870年相比,1910年英国制造业在全球占比显著下降,并结合所学第二次工业革命的史实可知,英美在第二次工业革命中的科技创新及利用程度不同,所以制造业所占份额发生变化,故选A项;1870—1910年,资本主义世界并没有发生大的经济危机,排除B项;20世纪初资本主义世界殖民体系最终形成,此时尚未大规模开展民族独立运动,排除C项;中间阶层兴起于二战后,排除D项。 答案 A $$

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