河南省南阳市卧龙区南阳市第二十一学校2024-2025学年九年级下学期3月月考物理试题

标签:
特供图片版
2025-03-28
| 2页
| 95人阅读
| 8人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 南阳市
地区(区县) 卧龙区
文件格式 PDF
文件大小 1.61 MB
发布时间 2025-03-28
更新时间 2025-03-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51309998.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

南阳市二十一学校九年级物理月考试题 二,选样想 通过手机摄像头对用户的倒第次数。速度,节泰,密势等数露 2025.03 3.能源,信息和材料是现代壮会发居的兰大支柱,下判说法正确 进行分析,下列说法正确的是() 一、填空题(本题共6小愿,每空1分,共14分) 的是 A.学生到婚信头的距离应在摄像吴的一倍集距和二给焦面之闻 1物理学是认识世界、叹安社界的科学,它推动着人类社金的不 A核电越是利用被繁变释教能量意电通按在空气中的售福道 B。学生通过手机镊像头所武的撞是虚信 断缝步形发展。影四古代国大发明之 它的发明板大 度为30/AC事导林是制线艺块的主要转料之 C,平机耳都的西面是白红。黄,题三种色光2合否成的 仪进了航海业的发展:费斯特经过多衣失数后,年于发现了 D.大阳能,核宦和天梦气都属于河再生能型 D.当学坐靠近摄像头时,疆像头所深集的使会变大 成为界上一个发现电与型民系的科学家。 下列炎于体育远动的说法正确的是 12关平家自电路和安全同电。下列说法中正骑的是《) 2坊的县拉开号,拉力对号的作用效果是皮变了可的 拉动 A空气开关殊同。电路一定发生了领路 几次程,号整度升高,这是通过的方式适变内能, B。不同时触枫到火线和零线也可碱粒电 三在节是中围人民的传塘节日,燃放绍表程能是人们庆规果析格 C在野外活雷用天气应武近到大树度下绿用 的常免方式,有魁疑袍。火药煤牛使其周围的空气发生陶 乙 两 D,使用试电笔时,手不统接触笔上的任与金属席分 发出巨大的声音:程地燃做过置中,空气中弥覆着范液的大药味, A.甲图中的能球烤对员搏球段出露,蓝球到达最高通时处于 《双进)3,小丹去参观科挂馆的时候,发家了一个神奇的遂是 这是现象:为了不悲响国艳依县,根多旅方规定陵上由点 平衡状者 浮地球位《虹图甲)。其内能越内白图乙所承,则关手该地球仪。 后禁收四花程电,这是从戒留经声。 B.乙图中话粉县起物时用力量越整器利同了力的作用是相互 下列说法正确的是() 4末汉王充所著《轮衡》中有“云雾,西之至也。,夏别为露,等则 的 A,阳合开关G,电腰筑上方是5极 为霜,盖刚为图,寒期为省“,其中“露·是空气中的水通气语冷 C.丙图中陆对具将足球需出,风明物体的运动需要有力雄转 集,该地球仪用到了同名极相直锌斥的江 成的小衣流,“霜“是空气中的水藏气遇冷 成的小冰 D:丁名中试地员用力快连击打料毛球是为了增大界毛球的量性 C,电的上编是负段 品(偏丙空均填些态变化名释),雪的形过程作随地 9,在物理实置运动中,小华测层一个金属球的密度,如图甲所示, D.地球位是浮时,地球仅不受任何力作用 填夜的减放热). 起一只空杆子敏在水平桌面上。将全属球做入空杯中,向帮中候 (双选)4厨房烂气服层装置的苦及关平着每一个家庭的切身刺 5在图甲所示电路中,电数电压不变。R为热酸电图,其用植植 便加水至与杆口齐平,割得杯子,金属球和水的总质最为两:韶 立,妇图所示是家壁中天纳气根警电路的商化电路。当厨房中天 显度变化关系知图乙所示,见是定值电阻,需合开关5。侧: 图乙所示,物金属球从杯子取出水酒后衡干水,测海杯子水的 松气然度高于某一设炎值时。鞋警装咒发声权警。下到说法正调 ①温度升到,电压表的示数 (运端“安大”,“变 急质量为属如图内所示,病杯中加水至与杯口齐平,测得比时 的是( 小”或“不变”) 水和杯子总质量为用,若水的密度为P。:则金属球的密度为 A闭合开关。电装(的上端是S板 ②退度降纸时,电压表示数变化量与电藏表示数变化量的比值 表当夫然气漆度升高时,气敬电烟扁思值会被小 (进填“变大”,“变小·成“不变”). A. C电蚕用久后。防减小,天然气的报警浓度金变色 D.当天梦气球度一定时,将滑动变层器的滑片向 上移精。电能铁的进性会增程 机-气 0.精来装病水且密阅的矿痕水互。先正立敏盟在木平编面上, 三、作在模 E■电 再例立放置。如能所示,两次放夏时。水对瓶建和襄盖的压强分 14,蛋甲是滴民用鱼艾挡角时的情景,请在图乙中话出紫在A 青的人受鱼时正确的光路图。 看.在小信名作的相料幻小设中,量述了这样的场最:为了探素 队为Pa和P:水对互底和瓶盖的压力分别为F和F,则《 A.ppn F>F B.F<pa FF 5.如图所示,力F作用在物体第上,A与B一起向右做匀速直 末知量界,小伟驾忙宇富飞帕料用在没有星系,没有星云,空需 荡的一望无东的字宙空闻。请你展开想象,餐纪烂料烟尽,飞的 C.PASpoi Fa>F D.F=pn F<F 线运动,请面出物体A的使力示章图。 将会 称的理由是 山,A1跳绳是一种基于人工暂能拉木的品绳练输助系锐,可以 2025.03.281417 扫描全能王创建 (4)仅利用密中所示器精,探究精通是西正确,请你筒垃摸究 9分,共17分】 四,实酸探究娜(本题共3小愿,第17愿4分,第1塔题 过程: 2分】 20白图所不是某大学研究生设计的“都市到(”展之车,这款汽 7分,第19题8分,共19分) 13在“探究电液与电1的关系”的实验中,实验电路如图甲所示, 车小巧实用,有转于缓解减者交请作培,已知“起市与故”展老 五,实哈探究程:本大里共3小避。共1分, 电源电压恒定为1V,滑动发和器的规格为“25如1认“,小朝使 车的主置参数如下表所示,(g取1ONg》试月: 以妇图甲所录,是小虹同学位“探究平镜成像线律“实验制约 用50.03,15如三个定值电魅进行了探究。 (1)“后市到银”车受到的重力是多少, 情教。请回若下列同思: 《1)图甲中有一根线选接储灵。请在这根线上打“×”,芬在围 (2》“后市新敏”车静止时对本平路西的压强为多少: 中面上正确的导线: (3)该车光满电后可售存吃旋30常,其中有的电能可用 (2)正确连拔色路都。牌合开关,发现电压表无示数,电流表有 于行使,锈车在平路面上匀透行能时,所受的阻力为能O。国 示数,可能是定值电射出现(选填“理降”成“新路”) 充满电后,“忍朝校”在平直路面上可以行驶多这克离, )实验皇提供如下客材:①厚为2m的茶色我球板:②源为5mm 的过明装端反:③票为2mm的进明玻璃极:④评为2m的平面 (3)实验中,定维电园由50更换为10n时,阳合开关后,应清 质是mg 400 镜。为了便于确定象的位置。最合适的器材是 (选填 将滑功变用器的州片章向(选填“左”吸“右”》网带动 轮购与地面的给花:面积 序号。 这样格的日的是使定值电圆两响的电压一(远墙“改变”或 20 S/cml 团为了比校像与物的大小关系,小红造用了丙支大小相同的始雄, “不变”),调好后现察到此时电流表示数为Q1 这里用到的物理学力法是 《4)小男证一将5如,1@2.150三个定值电鼎楼入电路进打实验 21小华去超市给家里实电热水变。费架上有甲,乙两改地热水壶。 司实验过君程中点燃蜡烛,然后体动好烛直到与键烛的像现全重合 时,当口的电照移入电络后,无法将电压表示数调梦到V。 它们的格牌句图所录。【水给花发取1®x10口 为止,在寻找墙地撞的位置时,盟码应该在解使 在不更换惠材的前辑下,他可以采取〔选填“辑高”或“同 -42x0g℃]试 编“A”度“门达一侧观察, 低”》定值电烈丙端电压的方法来完成整个实酸 新定电压 28W 闭知质乙所示,被璃板设有垂直水平泉面维置。好使的像将 (5)实龄结束后,小明用如图5乙所示电路,利量颗定电乐为U。 《感填“仍越”或“不再门与如烛关于镜西对称。 的小打卷正常发光时的电阻(U。小干电潭电压),定指电图虎已 额定动率 110ow 这在“保究影利精动厚鉴力大小的回素”实龄中,同学们根鼠生 知,储将下面实轻梦露补充克整: 频率 50u 幅经轮,提出了滑动摩耀力大小国能与下列因素有关的鳍想, ①只柳合开美多.S,移动柳动麦题滑片经电压表示数为U。 ①与装触面所受的压力有关!②与被触■的粗起程度有关:@与 ②只闭在开关,保特槽动安用昌情片位置不变,读出电国 接触面积的太小有失。 表示数为以: 银定电压 220W 心小打泡正常麦光时的电见虎一 .用U。,达,R表示) 联定功事 1000w 1 经半 56年 《1)诗你写出能够支持精想①的一个生话现象 )使用电售水麦绕开本的过程中是料电转化为水的能 (2)用弹黄有力计教功木块。这样弹黄割为计的示数复等 山甲电热水壶正常工作时的电瓷是多参1 于木转受到的滑动牌藤力,图甲中本块受到的滑动摩推力为 )粹体积为1礼的水从扣℃如热型和℃,木吸收前热量是多少? 间如果在(3的如热过程中甲用时5ms,乙周时5n1L,观 (3分析甲乙两图可知,在压力一定时: 想从甲、乙中选释一款节数的电妈水壶,试通过计算分桥,色 分新乙两两图可知,裤短—是正编的 五、综合应用题(本是共2小题,第20m8分,第21题 应孩诗围一数1 扫描全能王创建

资源预览图

河南省南阳市卧龙区南阳市第二十一学校2024-2025学年九年级下学期3月月考物理试题
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。