《探究与实践 “划区”识世界》导学案-2024-2025学年湘教版（2024）初中地理七年级下册

《探究与实践 “划区”识世界》导学案-2024-2025学年湘教版（2024）初中地理七年级下册 1、 学习目标 （一）区域认知： 能够以 “亚洲” 为例，熟练掌握 “划区” 的方法，在图 7 - 63 中准确勾画亚洲 6 个地区的范围，并清晰、准确地分别描述它们的地理位置。 通过对其他大洲地形分布图和气候分布图的分析，尝试对该大洲进行合理 “划区”，明确不同区域的范围及位置特点。 （二）综合思维： 深入理解 “划区” 的主要依据，包括自然地理要素（地形、气候、河流等）和人文地理要素（人口、民族、经济等），并能分析这些要素在 “划区” 中的相互关系和影响。 能够运用所学知识，解释 “划区” 对认识世界地理环境和人类活动差异的重要作用，提升综合分析问题的能力。 （三）地理实践力： 在课堂探究活动中，积极动手操作，通过对地图的观察、分析和绘制，提高运用地图获取地理信息、解决地理问题的实践能力。 尝试自主选择某一大洲，运用所学的 “划区” 方法进行实践，培养独立思考和实践操作的能力。 （四）人地协调观： 通过对不同区域划分的学习，认识到地理环境对人类活动的影响以及人类活动对地理环境的反作用，树立正确的人地协调观念。 理解合理 “划区” 有助于更好地认识和利用地理环境，促进人类社会与地理环境的和谐发展。 二、课前预习 （一）回顾亚洲的地理位置： 半球位置：亚洲主要位于____半球和____半球。 经纬度位置：亚洲最南端约为 11°S，最北端约为 81°N，南北跨纬度约____°；最西端约为 26°E，最东端约为 170°W，东西跨经度约____°。亚洲地跨____、____、____三带，大部分位于____带。 海陆位置：亚洲位于亚欧大陆的____部，东临____洋，北临____洋，南临____洋；西与____洲相连，西南隔____运河与____洲相望，东北隔____海峡与____洲相望。 （二）阅读教材相关内容，思考以下问题： 亚洲为什么要进行 “划区”？ 亚洲被划分为哪 6 个地区？尝试在脑海中大致勾勒出每个地区的位置。 三、知识框架 （一）“划区” 的原因 世界地域辽阔，地理环境复杂多样，不同地区在自然和人文方面存在显著差异。 为了更系统、深入地认识世界，便于研究和比较不同地区的地理特征，所以需要进行 “划区”。 （二）以亚洲为例的 “划区” 亚洲的分区： 东亚：包括中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本等国家。 东南亚：由中南半岛和马来群岛两大部分组成，包含越南、老挝、柬埔寨等国家。 南亚：位于亚洲南部，有印度、巴基斯坦、孟加拉国等国家。 西亚：地处亚、非、欧三大洲的交界地带，有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克等国家。 中亚：深居内陆，包括哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等国家。 北亚：主要指俄罗斯的亚洲部分。 各分区的地理位置特点： 东亚：位于亚洲东部，太平洋西岸。大部分处于北温带，主要的经纬度范围大致在 20°N - 53°N，73°E - 145°E 之间。 东南亚：地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的 “十字路口”。大致在 10°S - 28°N，92°E - 140°E 之间。 南亚：位于亚洲南部，喜马拉雅山脉以南至印度洋之间。大致在 8°N - 37°N，61°E - 97°E 之间。 西亚：位于亚洲西南部，连接亚、欧、非三大洲。大致在 12°N - 40°N，26°E - 75°E 之间。 中亚：位于亚洲中部，深居内陆。大致在 35°N - 55°N，50°E - 80°E 之间。 北亚：位于亚洲北部，大部分在俄罗斯境内。大致在 50°N - 80°N，60°E - 180° 之间。 （三）“划区” 的依据 自然地理要素： 地形：不同的地形类型（山地、高原、平原、丘陵、盆地）分布影响区域的划分，例如山脉、河流等常作为区域的分界线。 气候：气候类型的分布差异，如热带气候区、温带气候区、寒带气候区等，是划分区域的重要依据。 河流：河流的流域范围、流向等对区域划分有一定作用。 人文地理要素： 人口分布：人口密集区和人口稀疏区的差异可作为划分参考。 民族：不同民族的分布区域。 经济发展水平：发达地区和发展中地区的差异。 （四）“划区” 的作用 有助于更清晰地认识世界不同地区的地理环境特征，包括自然环境和人文环境。 方便对比不同区域之间的差异，分析地理环境与人类活动的相互关系。 为进一步研究区域发展、资源利用、环境保护等提供基础。 四、课中探究 探究活动一：亚洲 “划区” 方法及各区域位置描述 活动步骤： 拿出教材图 7 - 63，仔细观察亚洲的轮廓及相关地理信息。 使用不同颜色的笔，按照教材描述，准确勾画出亚洲 6 个地区（东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚）的范围。 分组讨论每个区域的地理位置，从半球位置、经纬度位置、海陆位置三个方面进行描述，并记录下来。 成果展示与交流： 每组推选一名代表，上台展示本小组勾画出的亚洲分区图，并描述各区域的地理位置。 其他小组认真倾听，提出疑问和补充意见，共同完善对亚洲各区域位置的认识。 思考与总结： 思考亚洲 “划区” 的依据除了地理位置，还可能有哪些因素？ 总结描述一个区域地理位置的方法和要点。 探究活动二：尝试对非洲进行 “划区” 材料准备： 分发非洲的地形分布图和气候分布图。 活动步骤： 观察非洲的地形分布图，找出主要的地形类型（如高原、山脉、平原等）及其分布特点。 观察非洲的气候分布图，明确非洲主要的气候类型及其分布范围。 根据地形和气候的分布特征，尝试对非洲进行 “划区”。在图上用线条划分出不同的区域，并简要说明划分的依据。 分组讨论，每个小组确定 2 - 3 个划分好的区域，从自然地理和人文地理（假设已知部分人文地理信息）两个方面分析该区域的特点。 成果展示与讨论： 每组再次推选代表，展示本小组对非洲的 “划区” 成果，并阐述划分依据和区域特点分析。 全班进行讨论，对各小组的划分方案进行评价，比较不同方案的优缺点，共同探讨更合理的 “划区” 方式。 探究活动三：“划区” 依据及作用的深入探讨 案例分析： 教师给出一些不同区域的案例，包括自然地理特征和人文地理特征，如欧洲西部（发达的经济、温带海洋性气候、平原地形等）、南美洲北部（热带雨林气候、丰富的生物资源、印第安人分布等）。 学生分组分析这些案例中自然地理要素和人文地理要素在区域划分中的作用。 小组讨论： 结合亚洲和非洲的 “划区” 探究，以及给出的案例分析，讨论 “划区” 的主要依据中自然地理要素和人文地理要素哪个更重要，或者它们是如何相互作用影响 “划区” 的。 思考 “划区” 对我们认识世界地理、理解人类活动与地理环境关系的重要作用，举例说明。 总结归纳： 每组派代表发言，总结小组讨论的结果。 教师进行总结归纳，明确 “划区” 的依据是自然地理要素和人文地理要素的综合作用，以及 “划区” 在地理学习和研究中的重要意义。 五、课后检测 （一）选择题 亚洲被划分为 6 个地区，其中中国位于（ ） A. 东亚 B. 东南亚 C. 南亚 D. 西亚 亚洲分区中，地处 “十字路口” 位置的是（ ） A. 中亚 B. 东南亚 C. 西亚 D. 北亚 划分区域的依据不包括（ ） A. 地形 B. 人口数量 C. 气候 D. 民族 下列关于亚洲地理位置描述正确的是（ ） A. 全部位于北半球 B. 跨经度最广的大洲 C. 大部分位于热带 D. 位于亚欧大陆东部，太平洋西岸 对非洲进行 “划区” 时，主要考虑的自然地理因素有（ ） ①地形 ②气候 ③河流 ④人口分布 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （二）填空题 亚洲地跨____、____、____三带，大部分位于____带。 亚洲的 6 个地区分别是____、、、、、____。 划分区域的依据包括____地理要素和____地理要素。 非洲的主要地形类型有____、____等。 “划区” 有助于我们更清晰地认识世界不同地区的____环境特征和____环境特征。 （三）简答题 简述描述一个区域地理位置的方法。 以亚洲为例，说明 “划区” 的作用。 结合非洲的地形和气候特点，分析对非洲进行 “划区” 的合理性。 参考答案 （一）选择题 A 2. B 3. B 4. D 5. A （二）填空题 寒、温、热，温 东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚 自然、人文 高原、山脉（平原等也可） 自然、人文 （三）简答题 描述一个区域的地理位置可以从以下三个方面入手： 半球位置：明确该区域位于东半球还是西半球，南半球还是北半球。 经纬度位置：指出该区域的大致经纬度范围，以及所跨的温度带。例如通过最南、最北、最东、最西的经纬度来确定其范围，判断位于热带、温带还是寒带。 海陆位置：说明该区域位于哪个大陆的哪个部位，濒临哪些海洋，与哪些大洲相邻或隔海相望。比如位于亚欧大陆东部，东临太平洋等。 以亚洲为例，“划区” 的作用如下： 便于认识地理环境特征：亚洲地域广阔，划分为 6 个地区后，可以更清晰地了解每个地区独特的自然地理特征（如东亚的季风气候、东南亚的热带雨林和热带季风气候等）和人文地理特征（如南亚的人口密集、西亚的石油资源丰富及独特的宗教文化等）。 方便对比区域差异：能够直观地对比不同区域之间的差异，比如东亚以季风气候为主，农业生产以种植业为主；而西亚以热带沙漠气候为主，畜牧业和灌溉农业较为发达。通过对比，更深入理解地理环境对人类活动的影响。 为进一步研究提供基础：为研究亚洲各地区的发展、资源利用（如中亚的矿产资源开发）、环境保护（如东南亚热带雨林的保护）等提供了基础，有助于制定适合各区域的发展策略和保护措施。 非洲的地形以高原为主，有东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原等，还有世界上最长的裂谷带 —— 东非大裂谷，以及山脉、平原等地形分布。气候方面，非洲大部分地区位于热带，气候类型以赤道为对称轴呈南北对称分布，有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候等。基于这些地形和气候特点对非洲进行 “划区” 具有合理性，原因如下： 地形方面：不同的地形区域具有不同的地理特征。例如，高原地区地势较高，气候相对凉爽，可能形成独特的高原气候和植被类型，适宜发展畜牧业等；而平原地区地势平坦，水源充足，有利于农业种植和人类聚居。以山脉为分界线划分区域，可以体现山脉两侧在气候、植被等方面的差异。 气候方面：不同气候类型区的自然景观、农业生产方式、人类生活习惯等都有很大不同。如热带雨林气候区，高温多雨，植被茂密，适合发展热带经济作物种植和林业；热带草原气候区，干湿季分明，适合发展畜牧业。按照气候类型划分区域，能够突出不同区域的气候特点及其对人类活动的影响。通过综合考虑地形和气候等自然地理因素进行 “划区”，可以更系统、全面地认识非洲的地理环境和人类活动分布，为研究非洲的发展、资源开发和环境保护等提供合理的区域划分基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$