第三单元写作《抓住细节》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级下册

七下习作《抓住细节》教学设计 【教学目标】 文化自信:启发学生发现生活中的细节,感知人、事、物的独特之处,能够做到细致观察,体味生活之美。 语言运用:反复训练,能够在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。 思维能力:了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用:有意识地在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感、推进故事情节、深化作品主题。 审美创造:学习捕捉生活的细节,描写生动的细节。 【教学重难点】 1.了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用。 2.了解细节描写的要求,学习细节描写的方法。 【教学过程】 一、导入新课 请同学们认真阅读下面的片段,看看哪个片段写得好,说说理由。 ①片段一:一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。——《阿长与<山海经>》 片段二:一到夏天,她就挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 ②片段一:扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。——《从百草园到三味书屋》 片段二:在雪地里罩住了一只小鸟。 著名作家赵树理说过:“细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使人看了以后的印象更深刻。” 细节描写往往能揭示人物的内心世界,从而能准确刻画人物形象。细节描写很重要。初中阶段主要是写好写人记事的记叙文,今天我们就来探究细节描写在写作中的运用。 二、了解细节及细节描写 1