课时梯级训练(10) 等比数列的前n项和公式(Word练习)-【优化指导】2024-2025学年新教材高中数学选择性必修2(北师大版2019)

2025-03-31
| 7页
| 26人阅读
| 1人下载
山东接力教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 3.2 等比数列的前n项和
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 149 KB
发布时间 2025-03-31
更新时间 2025-03-31
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2025-03-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51306994.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时梯级训练(10) 等比数列的前n项和公式 1.已知等比数列{an}的前n项和为Sn,若a1=1,且公比为3,则Sn与an的关系正确的是(  ) A.Sn=an-1 B.Sn=an-1 C.Sn=3an-1 D.Sn=an- D 解析:因为等比数列{an}首项a1=1,公比q=3,所以an=a1·qn-1=3n-1, 所以Sn===(3n-1)=·3n-1-=an-. 2.已知数列{an}是等比数列,若a1=1,q=2,Sn=31,则n=(  ) A.4 B.5 C.6 D.7 B 解析:由题意知Sn===31,得n=5.故选B. 3.记Sn为等比数列{an}的前n项和.若S2=3,S6=9,则S10=(  ) A.12 B.15 C.18 D.21 B 解析:设等比数列{an}的公比为q, 当q=1时,由S2=2a1=3,S6=6a1=9,解得a1=,则S10=10×=15; 当q≠1时,由S2=3,S6=9,得显然q2≠1,从而得=3, 即=3,得q4+q2-2=0, 即(q2-1)(q2+2)=0,解得q2=1或q2=-2,均不符合题意. 综上,S10=15. 4.某公司开发新项目,今年用于该新项目的投入为10万元,计划以后每年用于该新项目的投入都会在上一年的基础上增加,若该公司计划对该项目的总投入不超过250万元,则按计划最多能连续投入的时间为(参考数据:lg 2≈0.301,lg 3≈0.477)(  ) A.9年 B.10年 C.11年 D.12年 A 解析:设该公司第n年用于该新项目的投入为an万元,则{an}是首项为10,公比为的等比数列, 由题可得≤250,即()n≤6,即n lg ≤lg 6,即n≤≈≈9.848. 因为n∈N+,所以n的最大值是9. 5.(多选)已知{an}是首项为1的等比数列,Sn是{an}的前n项和,且9S3=S6,则(  ) A.q=2 B.S9=29-1 C.数列的前5项和为 D.6S3=S9 ABC 解析:设等比数列{an}的公比为q,∵9S3=S6, ∴9×=, ∴9=1+q3,∴q=2,∴S9==29-1,故选项A,B正确. 6S3=6×(23-1)≠S9,故选项D不正确. ∵是首项=1,公比=的等比数列, ∴{}的前5项和为=,故选项C正确. 6.《九章算术》中的“两鼠穿墙题”是我国数学的古典名题.“今有城墙厚若干尺,两鼠对穿,大鼠日一尺,小鼠也日一尺.大鼠日自倍,小鼠日自半……”题意是:“两只老鼠从城墙的两边相对分别打洞穿墙.大老鼠第一天进一尺,以后每天加倍;小老鼠第一天也进一尺,以后每天减半……”,则前6天两只老鼠一共穿城墙______尺. 答案: 解析:由题意可知,小老鼠每天打洞的距离是以1为首项,以为公比的等比数列, 则小老鼠前6天打洞之和为=. 大老鼠每天打洞的距离是以1为首项,2为公比的等比数列, 则大老鼠前6天打洞之和为=63. 所以两只老鼠前6天打洞穿墙的厚度之和为+63=. 7.已知等比数列{an}的前n项和为Sn,公比q<0,且a2=1,an+2=an+1+2an,则S2 025=______. 答案:-1 解析:由an+2=an+1+2an得anq2=anq+2an, 对任意的n∈N+,an≠0,则q2-q-2=0,因为q<0,解得q=-1,所以a1==-1. 所以S2 025===-1. 8.在等比数列{an}中, (1)已知a1=-4,公比q=,求前10项和S10; (2)已知a1=1,ak=243,q=3,求前k项和Sk. 解:(1)根据等比数列的前n项和公式可得S10==-. (2)根据等比数列的前n项和公式可得Sk==364. 9.已知等比数列{an}的前n项和为Sn,a1=-1,S3=-,S6=-. (1)求等比数列{an}的通项公式; (2)求a+a+…+a的值. 解:(1)由题意可知q≠1. 因为=,所以÷=, 即=1+q3=,解得q=-,所以an=-1×(-)n-1=-. (2)由(1)知an=-,则a=, 所以=,且a=1,所以数列{a}是以1为首项,为公比的等比数列, 所以a+a+…+a==-. 10.(多选)已知等比数列{an}的前n项和为Sn,则下列不成立的是(  ) A.若a3>0,则a2 025<0 B.若a4>0,则a2 024<0 C.若a3>0,则a2 025>0 D.若a4>0,则S2 024>0 ABD 解析:根据等比数列的定义,等比数列的奇数项同号,偶数项同号,故AB均不成立,C成立. 对选项D,如an=(-)n,a4=>0,但S2 024=<0,故D不成立. 11.(多选)如图给出的是一道典型的数学无字证明问题,各矩形块中填写的数字构成一个无穷数列,所有数字之和等于1.按照图示规律,有同学提出了以下结论,其中正确的是(  ) A.矩形块中所填数字构成的是以为首项,为公比的等比数列 B.前9个矩形块中所填写的数字之和等于 C.面积由大到小排序的第九个矩形块中应填写的数字为 D.记bn为除了前n块之外的矩形块面积之和,则bn= ABD 解析:对于A,由矩形块中所填数字可知所填数字构成的是以为首项,为公比的等比数列,故A正确;对于B,前9个矩形块中所填写的数字之和为S9==,故B正确;对于C,面积由大到小排序的第九个矩形块中应填写的数字为a9=×()8=,故C错误; 对于D,前n块矩形块面积之和为Sn==1-()n,故bn=1-[1-()n]=,故D正确. 12.设等比数列{an}的公比为2,前n项和为Sn,若S4=2S2+1,则a3=__________. 答案: 解析:由等比数列{an}的公比为2,且S4=2S2+1, 可得=2(a1+2a1)+1,整理得15a1=2×3a1+1,解得a1=, 所以a3=a1q2=×22=. 13.现取长度为2的线段MN的中点M1,以MM1为直径作半圆,该半圆的面积为S1(图1),再取线段M1N的中点M2,以M1M2为直径作半圆,所得半圆的面积之和为S2(图2),再取线段M2N的中点M3,以M2M3为直径作半圆,所得半圆的面积之和为S3,以此类推Sn=__________. 答案:(1-) 解析:因为长度为2的线段MN的中点为M1,所以MM1=1,以MM1为直径作半圆,设半圆的面积为a1,所以a1=π·()2=π·=, 第二次操作得到半圆的面积为a2=()2=, 第三次操作得到半圆的面积为a3=·()2=, 显然有==,故通过规律可发现数列{an}是等比数列, 所以Sn==(1-). 14.某市2023年共有一万辆燃油型公交车.现计划于2024年投入128辆电力型公交车,随后电力型公交车每年的投入比上一年增加50%,试问: (1)该市在2030年应该投入多少辆电力型公交车? (2)到哪一年底,电力型公交车的数量开始超过该市公交车总量的? 解:(1)该市逐年投入的电力型公交车的数量组成等比数列{an},其中a1=128,q=1.5,则在2030年应该投入的电力型公交车为a7=a1·q6=128×1.56=1 458(辆). (2)记Sn=a1+a2+…+an,依题意,得>, 于是Sn=>5 000,即1.5n>,则有n≈7.5,因此n≥8. 所以到2031年底,电力型公交车的数量开始超过该市公交车总量的. 15.如图,有边长为1的正方形,取其对角线的一半,构成新的正方形,再取新正方形对角线的一半,构成正方形……如此形成一个边长不断缩小的正方形系列. (1)求这一系列正方形的面积所构成的数列,并证明它是一个等比数列; (2)从原始的正方形开始,到第9次构成新正方形时,共有10个正方形,求这10个正方形面积的和; (3)如果把这一过程无限制地延续下去,你能否预测一下,全部正方形面积相加“最终”会达到多少? 解:(1)原正方形面积为a1=1,由题意新正方形面积依次为a2=()2=,…,an=()n-1,故数列为1,,,…,()n-1, 所以数列是首项为1,公比为的等比数列. (2)由(1)知an=()n-1,所以这10个正方形面积的和S10==. (3)因为Sn==2(1-),当n趋向正无穷时,趋向0, 所以Sn无限接近于2,故全部正方形面积相加“最终”会达到2. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

课时梯级训练(10) 等比数列的前n项和公式(Word练习)-【优化指导】2024-2025学年新教材高中数学选择性必修2(北师大版2019)
1
课时梯级训练(10) 等比数列的前n项和公式(Word练习)-【优化指导】2024-2025学年新教材高中数学选择性必修2(北师大版2019)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。