Unit 5 Lesson1 What club would you like to join？（教学设计）-2024-2025学年鲁科版(五四学制) (三起)英语五年级上册

Unit 5 Lesson1 What club would you like to join？ 一、教材分析 本单元是义务教育山科版第五单元，本单元以“Sports”为主题，主要谈论了运动俱乐部和比赛，该话题贴近学生生活,能引发学生兴趣。本课为第五单元第一课，本课的内容主要学习使用“What club would you like to join? I’d like to ...”谈论自己想参加的俱乐部，并能询问对方想加入什么俱乐部。学会表达个人爱好特长，学会申请加入俱乐部并能陈述理由。通过本单元的学习，学生能够和同学谈论彼此的想参加的俱乐部，谈论现在和过去的体育比赛，激发参加体育运动的热情，培养学生积极向上的拼搏精神和不向困难低头的勇气。 二、学情分析 本节课的教学对象是五年级学生，五年级的学生经过四年的英语学习已经掌握了一些英语单词，有了一定的语言基础。学生已有知识储备与准备: 在四年级某单元中，我们有谈论爱好的句型“I like...”以及同册第二单元中，句型“Do you like running?”也涉运动。本单元的单词和句型学习即可在此基础上展开。本节课的教学内容是谈论自己想参加的运动俱乐部，小学生喜欢体育运动，与他们的生活密切相关，更能激起学生的学习兴趣。对五年级学生来说，学习英语兴趣的保持尤为重要。与低年级时相比五年级学生有更强的合作学习能力，同时也喜欢参与到不同的、使他们感兴趣的学习任务中。 三、教学目标 1.在看听说的过程中，获取梳理对话中 Peter、 Guo Yang 、Danny 想参加的俱乐部。并认识会读 club、 join 、try 、again。（学习理解） 2.在教师的帮助下进行 Pair work。能听懂、会说句型“What club would you like to join？ I’d like to join ...”（应用实践） 3.开展“为我校俱乐部招募新同学的活动”。（迁移创新） 四、教学重难点分析 1.教学重点：学生能够和同学谈论彼此的想参加的俱乐部，通过观看体育比赛，激发参加体育运动的热情，培养学生积极向上的拼搏精神和不向困难低头的勇气。 2.教学难点：如何表达想要参加运动俱乐部、并且说出想参加的原因。 五、教学准备 多媒体课件、运动俱乐部海报、磁条板书、学业纸等。 六、教学过程： Warm-up: Let’s sing a song. 观看并齐唱歌曲《Sports song》，复习 I like... 【设计意图】复习学生学过的”I like ...句型为本课要掌握的句型 What club would you like to join？I’d like to join ......做好铺垫。 Presentation: Step 1. 出示我的一张照片，介绍我的名字、最喜欢的动物、最喜欢的颜色，并让学生猜最喜欢的运动是什么？给出四个选择 basketball、football、swimming、table tennis让学生猜一猜，重点讲解 table tennis。 【设计意图】通过出示我的照片，引起学生的兴趣，让学生认识并会读新词汇 table tennis。 Step2: 通过描述 I like table tennis.询问学生 What sport do you like?询问 3-4个学生。通过 I like table tennis.引出 I’d like to join the Table Tennis Club.从而在句子中学习 club 这一新词。 【设计意图】通过 I like table tennis.询问学生你喜欢什么运动，层层深入最终引 出 I’d like to join the Table Tennis Club.并让学生学会 club 这一词汇。 Step 3. Jenny’s school also has many sports club.引导学生找一下 Jenny 学校有哪些俱乐部。 Activity1：Watch and circle.通过观看视频圈出问题：We have？ in our school. 的答案。 【设计意图】通过观看视频，让学生找出 Jenny 学校有哪些俱乐部。 Activity 2：Watch and match.观看视频，询问学生 Guo Yang 、Danny 、Peter 想参加什么俱乐部让学生看完视频在学业纸上连线。并以 Jenny 的身份一起和学生询问三位同学 What club would you like to join？ 【设计意图】深入课文内容继续探索 Guo Yang、 Danny、 Peter 想参加什么俱乐部，通过做连线锻炼学生寻找答案的能力。 Practice Step 1. Pair work 两位同学一组询问你想参加什么俱乐部，并做出回答。 【设计意图】在对话的过程中练习本课主句型“What club would you like to join？ I’d like to join ...”回归课文文本内容，加深对文本内容的理解。 Step 2. Listen and imitate. 模仿跟读 【设计意图】再次通读全文，纠音正音. Production Step 1.Group work. 对我校的俱乐部进行介绍，并为我校俱乐部招募新同学。 【设计意图】通过小组合作，让学生学会团结合作，并能巩固所学句型，使学生获得学习的成就感和乐趣。 Step2.鼓励学生坚持自己喜欢的运动，遇到困难要努力克服。 【设计意图】培养学生的运动精神和拼搏精神，让学生形成健康向上的精神。 Homework： 1.Listen and imitate. 2.Make some new posters for our school club. 七、板书设计 U5L1 What club would you like to join？ What club would you like to join？ I’d like to join the Table Tennis Club 学科网（北京）股份有限公司 $$