第12课《台阶》课件 2024—2025学年统编版语文七年级下册

台阶李森祥父亲的准备是十分漫长的，他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做的很认真。于是一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡乌鸡卵石，剩下半个月用来过年编草鞋。大热天，父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐，他开始磨刀。磨刀就是过烟瘾，烟吃饱了，刀快活做得去。台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶。那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲磨好了刀去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎的敲一敲，就匆忙的下田去。冬天管道收藏了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴，一为家烧，二为卖钱，1.1元担。父亲一天砍一担半，得1.5元。那时，我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。父亲就是这样，准备了大半辈子，塞小票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高，他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子破土动工。 语文部编版 七年级下册 第三单元 第12课 台阶 李森祥 新课导入 同学们，生活中台阶无处不在。校园里的台阶，伴我们穿梭于各层教室；老家院子的台阶，见证了我们的嬉戏时光。它们看似寻常，却往往藏着不为人知的故事。在作家李森祥的笔下，台阶更是承载着特殊意义。有这样一位父亲，他执着于建造更高的台阶，这背后究竟有着怎样的缘由？现在，就让我们一同走进《台阶》这篇课文，去探寻父亲与台阶的故事 。 学习目标 1、熟读课文，了解小说的主要内容，理解和把握“父亲”这一人物形象的特点。 2、体会文章标题《台阶》的含义，把握小说的主题。 3、引导学生自读，抓住细节适当作些批注。 01 第一课时 作者简介 任务一：基础闯关·识记字词和文常 李森祥 浙江衢州人 当代作家 1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长，代表作有《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。 其小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列农民的质朴形象作品充满对劳动人民的深厚感情，其艺术特色是文字简洁、善抓细节。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。 写作背景 写作背景 本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。 李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。 李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。 “《台阶》是我的第三篇文学作品。那是1988年我在嘉兴的一个老房子里写的短篇小说，说的是一个儿子眼中的父亲。” 任务一：基础闯关·识记字词和文常 ——李森祥《站在父亲的肩膀上台阶创作谈》 文体知识 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活 概念 小说分类 长篇、中篇、短篇（按篇幅长短） 小说三要素 人物、情节、环境 人物塑造方法 外貌、语言、动作、心理、神态等 故事情节 开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声） 任务一：基础闯关·识记字词和文常 预习检查 任务一：基础闯关·识记字词和文常 请给下列标红字注音，然后大声朗读，积累这些字词。 啃（ ） 蹦（ ） 撬（ ） 磕（ ） 门槛（ ） 厚道（ ） 糟糕（ ） 醒悟（ ） 晌午（ ） 烦躁（ ） 头颅（ ） 庄稼茬（ ） 筹划（ ） 憋住（ ） 揩汗（ ） 唿嗒（ ） 涎水（ ） 黏性（ ） 凹凼（ ） 尴尬（ ） kěn bènɡ qiào kē kǎn dao zāo wù shǎnɡ zào lú kāi xián nián āo dànɡ ɡān ɡà chá chóu biē hū dā （ ）膀胱 （ ）肩膀 （ ）槛车 （ ）门槛 预习检查 多音字 kǎn jiàn 槛 bǎng páng 膀 （ ）扫兴 （ ）扫帚 扫 （ ）踏实 （ ）踏步 踏 sǎo sào tā tà 任务一：基础闯关·识记字词和文常 预习检查 形近字 挪 nuó 挪动 娜 nuó 婀娜 磕 kē 磕碰 溘 kè 溘然 任务一：基础闯关·识记字词和文常 预习检查 任务一：基础闯关·识记字词和文常 根据课文内容解释下列的词语。 【尴尬】 【叮嘱】 【气派】 【筹划】 【凹凼】 (神色、态度)不自然。 再三嘱咐。 神气;有精神。 筹措。 凹陷的水坑。引申为陷进，设的圈套。 预习检查 任务一：基础闯关·识记字词和文常 根据课文内容解释下列的词语。 【大庭广众】 【若有所失】 人很多的公开场所。 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 【低眉顺眼】 【微不足道】 【自言自语】 非常藐小，不值得一提。 自己跟自己说话；独自低声说话。 低着头，眼中流露出谦卑顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。 预习检查 任务一：基础闯关·识记字词和文常 辨析词语 低眉顺眼、俯首帖耳 两个词语均有“顺从”的意思，但“低眉顺眼”侧重于神情，如：小姑娘那副低眉顺眼的神情，真让人心疼。“俯首帖耳”侧重于外在表现，如：奴才在主子面前俯首帖耳的表现，令人生厌。 微不足道、微乎其微 两词都有“非常渺小”的意思。但“微不足道”侧重于事情小，不值得一提，如：对于民族利益来说，我们个人的得失是微不足道的。而“微乎其微”侧重于作用或重要性不大，如：一直以来，他的作用都是微乎其微的。 整体感知 任务二：梳理情节·把握内容结构层次 课后的“阅读提示”，可以帮助我们快速把握自读课文的内容与学习重点。请同学们齐读“阅读提示”，把重点词句圈点出来，提炼我们需要的学习要点。 “阅读提示”中包含了以下学习要点与信息： 1. 文章的体裁： 2. 文章叙述的角度： 3. 文章的主要内容： 4. 解读重点： 5. 学习方法： 小说。 第一人称。 “我”父亲与台阶的故事。 ① 你是怎样看待“父亲”这一人物形象的？ ② 应该如何理解这篇小说的主题？ 抓住细节描写，结合上下文加以分析品味，并进行点评。 整体感知 任务二：梳理情节·把握内容结构层次 快速浏览课文，请同学们用一句话，简单地概括文章的主要内容。 本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。 整体感知 任务二：梳理情节·把握内容结构层次 小说的情节一般由开端、发展、高超和结局构成，请同学们快速浏览课文，圈画关键词句，用思维导图梳理小说内容、结构层次以及父亲在建造台阶的过程中的情感变化。 开端 （ - 段） 发展 （ - 段） 高潮 （ - 段） 结局 （ - 段） 1 9 台阶太低，立志造一栋高台阶新屋 10 16 半生操劳，准备造屋材料和资金 17 24 终于建成含九级台阶的新屋 25 32 新屋建成， 父亲老了 梦想造台阶 准备造台阶 建造新台阶 台阶成、人已老 期盼 兴奋 喜悦 失落 整体感知 任务二：梳理情节·把握内容结构层次 再读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。 台阶高，屋主人的地位就相应高。 父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。 整体感知 任务二：梳理情节·把握内容结构层次 开篇第1段在文中有何作用？ 在结构上，开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。 在内容上，表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬； 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶高：受人尊重 台阶低　地位低 整体感知 任务二：梳理情节·把握内容结构层次 为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重），父亲做了哪些事？ 整体感知 任务二：梳理情节·把握内容结构层次 结合你的理解，用下面的句式说说，“台阶”对父亲有什么意义？ “台阶”是父亲的 ，因为 。 台阶是父亲的理想 父亲立志造一栋有高台阶的新屋，提升自家的地位，是父亲对物质生活和精神生活的双重追求。 台阶是父亲的动力 为了达成目标，父亲的日子过得既辛苦又简单，“高高的台阶”就是父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力和力量源泉。 台阶是父亲的催老剂 为了建造有高台阶的新屋，父亲辛苦劳碌半生，用尽了人生中最好的岁月。台阶建成后的父亲不仅身体迅速衰老，精神上变得烦躁失落。 02 第二课时 新课导入 上节课我们梳理了课文的结构，了解了父亲建造台阶的过程。这节课我们再次走进课文，去看看父亲是怎样的人，作者最想表现的是什么。 合作探究 任务三：品读细节·探究父亲人物形象 细读课文，重点关注台阶修筑前、修筑时和修筑后父亲言行和心理变化的语句，简要批注，并有依据地说说你看到了一个怎样的父亲形象。 语句1：父亲总觉得我们家的台阶低。（1自然段） 语句2：“我们家的台阶低！”父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。（6、7自然段） 语句3：父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。（9自然段） 批注:父亲执着于建造一栋有高台阶的新屋，目的是提高自己家的地位。我看到了一个想被人瞧得起，得到乡邻的尊重的父亲。 合作探究 任务三：品读细节·探究父亲人物形象 细读课文，重点关注台阶修筑前、修筑时和修筑后父亲言行和心理变化的语句，简要批注，并有依据地说说你看到了一个怎样的父亲形象。 语句4：他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡回一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。（10自然段） 语句5：一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。（11自然段） 语句7：父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。（16自然段） 语句6：一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。（15自然段） 语句8：那天早上父亲天没亮就起了床……等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好（19自然段） 批注:一系列的时间词、动词、形容词和细节描写，写出了父亲为造房的漫长准备和四季劳作的艰辛。我看到了一个朴实、勤劳而又执着、坚韧的父亲。 合作探究 任务三：品读细节·探究父亲人物形象 细读课文，重点关注台阶修筑前、修筑时和修筑后父亲言行和心理变化的语句，简要批注，并有依据地说说你看到了一个怎样的父亲形象。 语句9：许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（21自然段） 批注：在新屋建成之际自己庆祝，他感到骄傲却又羞于张扬。我看到了一个质朴谦卑、宽厚老实的父亲。 合作探究 任务三：品读细节·探究父亲人物形象 细读课文，重点关注台阶修筑前、修筑时和修筑后父亲言行和心理变化的语句，简要批注，并有依据地说说你看到了一个怎样的父亲形象。 语句10：他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。（26自然段） 语句11：正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说:“晌午饭吃过了吗?”父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。（27自然段） 语句12：第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。（27自然段） 合作探究 任务三：品读细节·探究父亲人物形象 细读课文，重点关注台阶修筑前、修筑时和修筑后父亲言行和心理变化的语句，简要批注，并有依据地说说你看到了一个怎样的父亲形象。 语句13：有一天，父亲挑了一担水回来，噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。（28自然段） 语句14：地一把推开我:“不要你凑热闹，我连一担水都挑不--动吗!”（28自然段） 语句15：厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。（28自然段） 合作探究 任务三：品读细节·探究父亲人物形象 细读课文，重点关注台阶修筑前、修筑时和修筑后父亲言行和心理变化的语句，简要批注，并有依据地说说你看到了一个怎样的父亲形象。 语句16：父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟回来时，一副若有所失的模样。（29自然段） 批注：当九级台阶落成后，父亲失落地发现心愿看似已了，但台阶却并没有成为他与别人分享快乐的通道。自己起早贪黑、辛勤劳作所建造起来的带有九级台阶的新屋也并没有使自己得到他人的尊重。同时，他发现自己也老了，无法再继续劳动，感到茫然而无所适从。 语句17：他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（30自然段） 合作探究 任务三：品读细节·探究父亲人物形象 课堂小结：结合以上分析，你觉得应该如何理解文中父亲的形象？ ①父亲是一个非常要强的农民。 他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。 ②父亲是老实厚道的农民。 他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上还有着中国农民传统的谦卑。 合作探究 任务三：品读细节·探究父亲人物形象 课堂小结：结合以上分析，你觉得应该如何理解文中父亲的形象？ ③父亲辛苦一生，劳动是他的生命。 在父亲的精神世界中，劳动意味着创造，意味着收获，意味着自己的生命价值。且不能劳动，就感觉失去了一切。 ④父亲的形象代表了觉醒的农民。 他们不仅要求物质上的温饱而且在精神上要求获得应有的尊重和地位。 ⑤父亲是草根阶层的代表。 他们在一无所有的条件下，以坚忍不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息。 合作探究 任务三：品读细节·探究父亲人物形象 课堂小结：结合以上分析，你觉得应该如何理解文中父亲的形象？ ⑥父亲缺少与这个世界的交流。 虽然他渴望得到人们的尊重，获得更多认同，但他又一直沉浸在自我的世界中。他自己觉得台阶低，发誓要造一栋有高台阶的新屋;在大半生的劳作中，他不断自我鞭策，却从不诉苦;在新屋台阶落成之际自己庆祝，他感到骄傲却又羞于张扬。当九级台阶落成后，他失落地发现台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道。 文中的父亲是一个典型的中国农民形象。 他代表着在一无所有的条件下，以坚韧不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息、不断发展的草根阶层。 合作探究 任务四：质疑问难·探寻文章意蕴主旨 文中写到了几种台阶？分别有什么含义？ ①三级台阶 父亲的理想从“三级台阶”起步，它承载着一家人的平静和睦生活。 “三级台阶”是父亲从很远的山上背下的三块青石板，每块三百来斤重，垒成三级青石台阶。父亲为此感到十分自豪。平时，母亲一边坐在门槛上干活，一边看“我”在青石台阶上玩耍，父亲累了，就在青石板上休息。 合作探究 任务四：质疑问难·探寻文章意蕴主旨 文中写到了几种台阶？分别有什么含义？ “台阶高，屋主人的地位就相应高”。“高高的台阶”成了父亲的人生目标，有了生活目标，父亲的日子过得既辛苦又简单，全部生活可以浓缩为:种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱。 “高高的台阶”就是血肉之躯的父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力。 父亲在酷暑中“磨刀”和在严寒中“砍柴”的两组画面，一静一动，生动体现了“别人家高高的台阶”对父亲的诱惑和激励。 “高高的台阶”成为父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。 ②高高的台阶 合作探究 任务四：质疑问难·探寻文章意蕴主旨 文中写到了几种台阶？分别有什么含义？ 一个普通农民，省吃俭用、辛苦劳碌半生，终于建起一栋中意的房屋，这是人生莫大的幸福。 在搬进新居后，父亲不让儿子在新台阶上跳，而“自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上”。这看似不经意的一坐，恰是父亲半生的渴望，此刻，他坐在了幸福的云端。 “九级台阶”可以说是父亲人生的杰作，是父亲理想的勋章，是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励，人生价值最大的体现。 ③九级台阶 合作探究 任务四：质疑问难·探寻文章意蕴主旨 文中写到了几种台阶？分别有什么含义？ “九级台阶”证明父亲圆满地实现了改善自己生活的愿望，但父亲却感到既困惑又难过。父亲的失落感不仅来自身体的衰老，更来自人生失去了方向，他发现自己没有精力和勇气再次出发了。 “九级台阶”又让父亲从幸福的云端回到凡间，“台阶”是父亲物质目标达成后的精神缺失。 ③九级台阶 “偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。” 合作探究 任务四：质疑问难·探寻文章意蕴主旨 文章结尾道：“好久之后，父亲又像问自己又像是问我：’这人怎么了？’”怎么了呢，父亲老了。”结合下列资料，谈一谈该如何理解这一结尾。 助读材料一 在中国乡村,一个父亲的使命也就这么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。(摘自李森祥给尤志心的信) 助读材料二 这最后似乎是不经意的一声感叹，其实是作者最无奈最沉重的一句呻吟。父亲老了,这里的“老”,不仅仅是指父亲年事已高身体受伤无法再操持农活，还是指儿子感受到父亲心灵世界的“老化”父亲不但失去了健康的身体，也同时失去了奋斗目标。身体的老朽固然已经可悲，追求的丧失更让人心痛。但儿子之痛还更在于他几乎是眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力，他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无能为力。(摘自王君的《<台阶>的结尾是败笔吗》) 合作探究 任务四：质疑问难·探寻文章意蕴主旨 文章结尾道：“好久之后，父亲又像问自己又像是问我：’这人怎么了？’”怎么了呢，父亲老了。”结合下列资料，谈一谈该如何理解这一结尾。 父亲为了九级台阶的目标辛劳一生，当新屋建成，父亲也走向了衰老、失去了健康；曾经他为这一目标而努力着，如今失去了精神支柱，所以也就失去了生机。 此处的“父亲又像问自己又像是问我”,实际的意思是父亲在问读者：实现理想之后为何会感到迷茫呢? “怎么了呢,父亲老了。”这是作者对所有人说的,是对所有读者说的,是让我们思考:除“父亲老了”外,可能还有很多原因，这个结尾能引发读者对小说主旨的思考： 合作探究 任务四：质疑问难·探寻文章意蕴主旨 文章结尾道：“好久之后，父亲又像问自己又像是问我：’这人怎么了？’”怎么了呢，父亲老了。”结合下列资料，谈一谈该如何理解这一结尾。 ①父亲的物质理想得到实现,而精神理想受挫,引发读者对物质理想与精神理想追求错位的思考; ②理解在艰苦中奋斗抗争的中国农民敬所有想通过艰苦奋斗改变命运的人们; ③人应该有人生目标,并且在人生目标实现后要树立新的目标，才不致让自己感到迷茫失落; ④人对地位和尊严的追求是无可厚非的，不能把这种追求建立在别人的评价上面; ⑤对于为实现人生目标而努力的人们,我们应该予以理解和尊重。 合作探究 任务四：质疑问难·探寻文章意蕴主旨 本文的题目能否换成“父亲”？为什么？ 不能换。因为“台阶”不仅是文章的题目，也是贯穿本文的线索,台阶承载着父亲在物质与精神上的双重理想,也象征着人生的追求。以“台阶”为题意蕴更加深长,能引发读者的多元思考。 而“父亲”是小说所塑造的人物形象,代表了那个时代的农民形象。如果直接以“父亲”为题,一是显得太过直白,二是可能造成读者的误解,读者看到这个题目可能以为作者写的就是他自己的父亲。 合作探究 任务四：质疑问难·探寻文章意蕴主旨 最后思考一下作者构思本篇小说，是想表现一个什么样的主旨思想。 文中围绕父亲建造高台阶新屋展开，刻画了勤劳坚韧的农民形象。表达对“父亲”这一典型人物的崇敬和怜惜之情，对物质理想与精神追求错位现象以及人生使命的系列思考。 请你尝试用以下句式替作者为父亲写首诗。 台阶是______________， 为了台阶， 父亲______________________。 台阶是父亲的理想， 为了台阶， 父亲含辛茹苦、坚韧不拔。 台阶是父亲的使命， 为了台阶， 父亲省吃俭用、吃苦耐劳。 台阶是父亲的催老剂， 为了台阶， 父亲付出了青春和健康。 台阶是父亲的杰作， 为了台阶， 父亲筹划一生，精心造就。 台阶是父亲的勋章， 为了台阶， 父亲积累一生， 奋斗一生。 台阶是父亲的路标， 为了台阶， 父亲寒来暑往，不畏艰辛。 拓展延伸 精神的三间小屋 板书设计 台阶 开端→梦想造台阶→期盼 发展→准备造台阶→兴奋 高潮→建造新台阶→喜悦 结局→台阶成人老→失落 崇敬 怜悯 梳理情节，读故事 品读细节，赏人物 质疑问难，探主旨 自 读 方 法 课堂检测 A.凼(dàng)　 门槛(kǎn)　 涎水(yán)　 摔跤(jiāo) B.泥浆(jiāng)　 着落(zhuó)　 淌汗(tǎng)　烟瘾(yǐn) C.旺盛(shèng)　黏性(nián)　 尴尬(gān)　 胯骨(kuà) D.醒悟(xǐng)　 晌午(shǎng) 嘎叽(gā)　 扁担(dan) 【解析】A项,“涎”应读xián。 1.下列加线字的注音有误的一项是(　　) A 课堂检测 A.麻筋草鞋　人踩牛踏　宽敞阴凉　唿搭 B.微不足道　摇来荡去　筹划材料　泥浆 C.精力旺盛　不凑热闹　大庭广众　跨骨 D.门槛台阶　流出涎水　低眉顺眼　嗑头 【解析】A项,“唿搭”应为“唿嗒”;C项,“跨骨”应为“胯骨”;D项,“嗑头”应为“磕头”。 2.下列词语中字形全对的一项是(　　) B 课堂检测 3.下列句中画线的词语使用不正确的一项是(   ) A.父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 B.父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。 C.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 D.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 解析：点头哈腰：形容恭顺或过分客气。是贬义词，不符合语境，可改为“低眉顺眼”。 B 课堂检测 A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。 C.那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百斤左右。 D.由于小说《台阶》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大读者赞誉。 【解析】A项,“回响”与“情谊”搭配不当,应修改为“到处充满浓浓的师生情谊”;C项,“大约”跟“左右”语义重复,应该删掉“左右”;D项,缺少主语,可以修改为“小说《台阶》以真情动人,取得了意想不到的成功,深受广大读者赞誉”。 4.下列句子中没有语病的一项是(　　) B 课堂检测 5.下列关于课文的说法，有误的一项是（    ） A．《台阶》是李森祥的一篇小说，这篇小说以浙江乡村为背景，围绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”展开情节。 B．《台阶》这篇小说，以第一人称的口吻讲述了父亲修台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求理想的农民形象。 C．小说中的核心意象“新屋”承载着父亲在物质和精神上的双重理想， 也象征着人生的使命。 D．《台阶》的语言细腻而富有节奏感，虽是叙事写人的小说，语言却更像抒情写意的散文。 【解析】C小说的核心意象是“台阶”，而非“新屋”。 C 谢谢 $$当你放学我再来见你。总是向你索取，却曾说谢谢你。直到长大以后才懂得你不容易。每次离开总是装作轻的。微笑着说，回去吧，转身泪湿眼底。多从前一样牵你温暖手掌。在我身旁，托清风捎去安。一生要强的爸爸。关心收下吧。谢谢你做的一切，双手撑起我。总是竭尽所有，把最好的给我。我是你的骄傲吗？担心吗？你牵挂的孩子。多想和从前一样，牵你温暖手掌。可是你不在我身旁，托清风捎去。时光慢。不要再让你变老了。些什么微不足道的关心，收下吧。谢谢你做的一切。总是竭尽所有，把最好的。我是你的小姥姥，还担心吗？你牵挂的孩子啊。时光慢些，孩儿。换你岁月长流。做些什么微不足道的关心？谢谢你做的一切。总是竭尽所有，把最好的给。 台阶李森祥。有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶。到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候，像是被什么东西硌了一个，他停顿了一下才踢后脚，那根很老的毛竹扁担受了震动，便嘎吱的惨叫了一声。父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上，我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开，我不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？我只好让在一边看。父亲把水挑进厨房里去，厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他制止。母亲懂处方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血。然后拿出窑米的竹筒，点个火在桶内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是从父亲的腰里流出好大一滩乌黑的血。这以后，我就不敢再让父亲挑水，挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊天，也很少跨出我们家的台阶，偶尔出去一趟，回来时一副若有所思的模样。我就陪父亲在门板上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里，半晌都没动。那极短的发似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己，又像是问我这人怎么了？怎么了呢？父亲老了。 台阶李森祥。父亲总觉得我们家的台阶低。我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有300来斤重。那个石这样笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜，那石板枚晶石将光面就铺在家门口，多年来风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平。那一颗颗硬币大的小凹大台阶上积了水时，从塘里望出去，有许多小亮点。天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快。父亲又用竹丝扫把扫了石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说，我那时好乖，我乖的坐坐就知道趴下来用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就吃吃地笑，我留着一大串咸水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥。沫子再大些，我就喜欢站在那条青石门坎上往台阶上跳，先是跳一级台阶蹦蹦蹦，后来我就跳二级台阶蹦蹦，再后来我跳三级台阶蹦，又觉得从上往下跳没意思，便掉了个头，从下往上跳，啪啪啪，后来又跳二级啪啪，再后来又跳三级啪。我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的。父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋呼哒呼哒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木喷水。喷水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心的洗。因为沙子多，父亲要了个板刷在脚上沙拉沙拉的刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄唧唧的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙，父亲说，洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上，也像踩在棉花上，似我们家的台阶低。父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹，这句话他不知说了多少遍。在我们家乡住，家门口总有台阶，高低不尽相同，从2、三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称你们家的台阶高，言外之意就是你们家有地位啊。父亲老实厚道，低眉顺眼，累了一辈子。没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位，但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。父亲的准备是十分漫长的，他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中，他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡乌鸡卵石，剩下半个月用来过年编草鞋。大热天，父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐，他开始磨刀。磨刀就是过烟瘾，烟吃饱了，刀快活做得去。台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲磨好了刀去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎的敲一敲，就匆忙的下田去。冬天晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家少，二为卖钱，1.1元袋。父亲一天砍一担半，得1.5元。那时我不知道山有多远，只知道姬叫三遍时，父亲出发黄昏贴近家门口时，挥来把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。父亲就是这样，准备了大半辈子塞角票的瓦罐，买了几次，门口空地上鹅卵石堆的小山般高，他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子破土动工。造屋的那些日子，父亲很兴奋，白天他陪请来的匠人一起干。晚上，他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活儿。我担心父亲有一天会垮下来，然而父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容。在舞场上，从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了，接着开始造台阶。那天早上，父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声，很轻的想进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种粘性很强的黄泥掺上一些石灰水、豆浆水，汽车的缝铁，老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，物也很大，父亲浮在雾里，父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗的小水珠。随着父亲踏黄泥的节奏一起1伏，晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一道黄泥踏好。那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。父亲从老屋里拿出4颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来，我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来。在即将落地的瞬间，啪，那条红色的纸棍便被炸得粉碎，许多纸筒落在父亲的头上、肩膀上。父亲的两手没处放似的抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望，他就尽力把胸得高些。无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高，因而父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现父亲老了。糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板。父亲边跳边和泥水匠争论那石板到底多重，泥水匠说，大约有350斤吧。父亲说不到300斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时，腰闪了一下，我就不让他抬，他坚持要抬抬的时候，他的一只手按着腰。三块青石板作为新台阶的基石被气进去，父亲曾摸着其中一块的那个小澳大惊异地说，想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。新台阶砌好了九级，正好比老台阶高出2倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面么得很光。父亲按照要求每天在上面浇一遍水，隔天父亲就用手去按一按台阶，说硬了，硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。于是我们的家就搬进新屋里去。于是父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而父亲叮嘱说，泥瓦匠交代还没怎么打牢呢，小心些才是。其实我也不想跳，我已经是大人了。而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上，他抽了一桶，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住，他忽然醒悟，台阶是水泥抹的，面不经科，于是他就憋住了不磕。正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过，其实他是吃过了。父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时，就比上次低了一级，他总觉得做太高了，和人打招呼有些不自在。然而跌了一击，他还是不自在，便一级级的往下挪。挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合作一条板凳。有一天，父亲挑了一担水回来，蹬蹬蹬，很轻松地跨上了三级台阶。到第四季时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候，像是被什么东西硌了一个，他停顿了一下才踢后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便嘎吱地惨叫了一声。父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上，我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开，我不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？我只好让在一边看。父亲把水挑进厨房里去，厨房里又传出一声变得沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪耀的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血。然后拿出窑米的竹筒，点个火，在桶内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是从父亲的腰里流出好大一滩乌黑的血。这以后，我就不敢再让父亲挑水，挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊天，也很少跨出我们家的台阶，偶尔出去一趟，回来时一副若有所思的模样。我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里，半晌都没动。那极短的发此刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又想问自己，又像是问我，这人怎么了？怎么了呢？父亲老了。