专题10 作文（贵州专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编

专题10 作文（原卷版） 1.（2024春•印江县期中）作文 对于迅哥儿来说，儿时的伙伴、月下的罗汉豆为他童年快乐无忧的生活着色；对于吴伯箫来说，灯笼为他温馨的童年、爱国的誓愿着色；对于陶渊明来说，桃花源为他人生的精神着色；对于柳宗元来说，小石潭为他孤寂的贬谪生活着色。人、物、景，很多时候都可以为我们的生活增添各种各样的色彩。 请以“________为生活着色”为题，写一篇文章。 写作提示与要求：（1）把题目补充完整，明确是什么为生活着色。 （2）详略得当，突出“_____”为“我”的生活如何着色。 （3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 2．（2024春•遵义期中）身处互联网时代，我们每个人都是受益者，信息获取更便捷，交流沟通及时；同时，我们也都是参与者，我们的每一次点击、评价、发布、都在丰富着互联网资源，影响着互联网品质。回顾我们的互联网经历，或许精彩纷呈，或许流连忘返，或许诸多遗憾…… ㅤㅤ请以“我的互联网体验”为题目，写一篇600—700字的作文。 ㅤㅤ写作提示与要求： （1）明确自己的身份是受益者还是参与者； （2）详略得当，充分展现自己的体验过程； （3）能够表达自己从中获得的感悟、发现、思考等； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 3．（2024春•贵阳期中）智能，是指经过高科技处理，具有了人的某些智慧和能力。在生活中随处可见智能的产品，如智能手机（手表）、扫地机器人、电子密码锁、智能挂号机等，这些产品为我们的生活带来了便利和改变。请以《这真智能》为标题，写一篇不少于600字的说明文。 写作提示和要求： （1）明确说明对象，突出其智能的特点或说明其智能的原因； （2）选择合适的说明顺序，恰当安排详略； （3）根据说明目的，选择恰当的说明方法； （4）不能出现真实班级、姓名等信息，不得抄袭试卷上出现的材料。 4．（2024春•黔南州期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 你有偶像吗？是荧幕上那些光彩夺目的明星还是历史上叱咤风云的伟人，抑或是文学作品中神乎其神的英雄？其实，我们自己的身边也有着可以作为我们“偶像”的人，他们或许是你的老师、同学、朋友、亲人，也或许是你日常接触到的各行各业中的“小人物”。他们以他们各自独特的方式，默默地引领着我们前行。 请围绕“我身边的偶像”这个话题，完成一篇以写人为主的记叙文。 要求：①文题自拟；②字迹工整，页面整洁，字数不少于500字；③文中不得出现含有考生真实信息的人名、地名、班名、校名等。 5．（2024春•黔南州期中）作文。 家乡有丰富多姿的民俗，春节你也许帮着家里写过杀过猪、贴过春联；元宵节你也许看过舞龙嘘花；姊妹节你也许曾尝试做过姊妹饭、看龙舟；端午节你也许尝试过包粽子；闲时你也许曾听过情歌对唱、酒歌互答；亦或是在某些特别的时节过一个特别的节日…… 这些民俗与我们的生活融为一体，请以某种民俗为主题，写写你与它的故事，不少于600字。 要求：①文题自拟；②字迹工整，页面整洁，字数不少于600字；③不得套作、抄袭；④文中不要出现真实的姓名、地名、校名。 6.（2024春•榕江县校级期中）作文 幸福是什么？幸福是当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，让你产生“有家真好”的感觉；幸福是当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会发出“有朋友真好”的感慨；幸福是当知识帮你打开智慧的大门时，你会得到“有书真好”的体悟；幸福是当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会发觉“有梦真好”的……。 请你以“这，也是一种幸福”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求：①明确什么是“幸福”以及它从何而来。②详略得当，充分表现“幸福”的具体过程，突出“也”的修饰性。③表达自己从中获得的感悟、发现和思考等。④符合生活常理，内容健康，文体明确。⑤勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 7．（2023春•万山区期中）作文。 “……谁说污泥满身的不算英雄，爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场；爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪，爱你和我那么像，缺口都一样。去吗？配吗？这褴褛的披风！战吗？战啊！以最卑微的梦！致那黑夜中的呜咽与忽吼，谁说站在光里的才算英雄……”多么壮美动听的歌曲！是啊！平凡的人不惧孤寂，也能散发出英雄的光芒；平凡的人整毅勇敢，也能爆发出英雄的力量。 请你以“我心中的英雄”为标题，写一篇600—800字的作文。 写作提示及要求： （1）明确“英雄”是哪位（类），表明“我”对“英雄”的情感态度。 （2）运用多种写作手法，具体写出“英雄”的形象；做到详略得当。 （3）表达自己的真情实感，有自己独到地见解、思考和感悟。 （4）符合学习生活的常理，思想内容健康、积极，文体明确。 （5）不准抄袭，套作，文中不准出现与考生密切相关的信息。 7．（2023春•南明区校级期中）去年，北京冬奥会开幕式独属于中国人的浪漫，“二十四节气倒计时”惊艳世界。其实，中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，还有着一个个内涵丰富的名字。2月的“立春”带着残冬的余寒，天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；3月初的“惊蛰”就如一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，春气萌动，大自然有了新的活力，万物生机盎然。“惊蛰”又名“启蛰”，它使迷惘的思想茅塞顿开，豁然开朗；或者像父亲的呵斥，让顽劣的孩童获得顿悟，懂得奋进…… ㅤㅤ请以《“惊蛰”里的故事》为题写一篇不少于600字的作文。 ㅤㅤ写作提示和要求：（1）将“惊蛰”这一节气独特的景物特点作为叙述事件的背景；（2）选材立意，叙述故事要突出“惊蛰”的节气内涵；（3）写作内容具体充分，选取印象深刻的事件，呈现精彩的细节；（4）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名，不得透露考生的相关信息。 8．（2023春•贵阳校级期中）常常有这样的情境——太吵了……静一点；太闹了……静一点；太烦了……静一点。请以《静一点》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作提示和要求： （1）写清楚人物的困境是什么，发生了什么冲突； （2）着重写事情的过程，细节要真实； （3）详略得当，中心突出； （4）内容健康，文体明确； （5）请勿抄袭、套作，勿出现姓名、学校等真实信息。 9．（2023春•水城区期中）作文。 对于史铁生来说，那北海的菊花是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘子的背影是一缕芬芳；对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“芬芳”具体指代的事物或情感； （2）交待清楚“芬芳”“留在记忆里”的原因； （3）充分展现自己的心理感受，表达自己的感悟、发现、思考等； （4）内容健康，文体明确； （5）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。 10．（2022春•南明区校级期中）阅读下面文字，按要求作文。 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。 提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 11.（2022春•花溪区校级期中）作文 同学们见过藤蔓植物吗？如爬山虎、牵牛花、葡萄等。它们都是怎么生长的呢？想想它们的生长特性，例如，“攀援”“攀登”“攀附”等。请你自拟题目，写一篇文章。 写作提示与要求： ①材料真实准确。 ②可以选取一种藤蔓植物写，也可以选取多种来写。注意抓住藤蔓植物的特点，选取一个观察点或一个角度进行作文。 ③不少于600字。 ④请勿套作、抄袭。 12．（2022春•兴义市期中）作文。 考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢？ 请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：具体明确，文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名。书写工整，卷面整洁。 13．（2022春•云岩区期中）每一所学校都有自己的特点。它陪伴着我们度过任一天的学习生活，陪伴着我们经历每一个春夏秋冬。在这里，有你熟悉的教学楼、挥洒汗水的跑道、课间放松的篮球场、静心阅读的阅读长廊………以“我的学校”为话题，写一篇说明文，向大家介绍你的学校。题目自拟，不少于600字。 写作提示和要求： （1）选择合适的说明顺序。 （2）语言通畅明白，注意准确使用方位词，使介绍更加清楚。 （3）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名等信息。 14．（2022春•德江县期中）课堂上，一向沉默寡言的我竟然鼓足勇气回答了同学们都不敢回答的问题而博得了阵阵掌声；舞台上，我第一次发现我竟有如此曼妙的歌喉连我自己都陶醉不已；跑道上，为了集体的荣誉没想到我竟爆发了如此巨大的能量夺得了金牌……看来，我对自己还不是很了解，也许是没有胆量，也许是没有机会，也许是没有动力……原来，我很优秀、勇敢、善良、理智、高尚、成熟……当然，也许很自卑、自私、狭隘、小心眼、暴躁…… 请你选取你生活中的一段经历，一件事情，一个画面，以“原来，我很 ”为题目写一篇文章。 要求： （1）字数不少于600字，文体为记叙文。 （2）文章中不得出现真实的人名和校名。 15．（2022春•黔东南州期中）生活中难免遭受风风雨雨，你是选择勇敢应对，还是知难而退？请以“风雨中，我_____”为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整再作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选，且600字以上。 16．（2022春•黔东南州期中）以“与你同行”为题写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选，且600字以上。 17．（2021春•贵阳期中）材料：生活中不免有难忘的风景，有的是怡然自乐的“桃花源”，有的是静谧幽美的“小石潭”，有的则是人生某一处邂逅。 这段材料给你什么样的联想、感悟和思考，请以“难忘的风景”为题，自选角度写一篇不少于600字的作文！ 【提示与要求】 （1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识； （2）内容具体，有真情实感； （3）不要套作，不得抄袭： （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 18．（2021春•六盘水期中）人生中，处处是课堂。语文课上，老师带领我们体会文学的诗情画意；公交车上，陌生人引导我们感受帮助他人的快乐；早餐店里，店老板为我们呈现和气生财的美景……这些都是帮助我们长知识、悟道理的课堂。请以“难忘的一次课堂”为题，写一篇600﹣650字的作文。写作提示与要求： （1）正确理解“课堂”的含义； （2）写清楚这次课堂的课程，凸显难忘的原因； （3）准确表达自己在这次课堂中的思考与感悟； （4）文中不得出现真实的人名、地名、校名等真实信息。 19．（2021春•毕节市期中）作文。 人生总在相遇中，美好的相遇，无论是期许已久，还是不期而遇，总能构成我们生命记忆的一部分，甚至成为珍藏。《社戏》中“迅哥儿”与双喜等小伙伴的相遇；《回延安》中诗人与命圣地延安的重逢；《桃花源记》中武陵人与世外桃源的奇遇…… 请以《与_________的美好相遇》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）不得抄袭、套作；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。 20．（2021春•德江县期中）题二：请以“没想到我如此 ”（坚强、优秀、幸运、自私、虚伪……）为题，结合自己个人生活经历，在横线上填入一个合适的词语，将题目补充完整后写一篇文章。 要求：①写出真情实感； ②除诗歌、戏剧外，文体不限； ③不少于600字； ④文中不得出现与考生个人信息相关的真实的人名、校名和地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 作文（解析版） 1.（2024春•印江县期中）作文 对于迅哥儿来说，儿时的伙伴、月下的罗汉豆为他童年快乐无忧的生活着色；对于吴伯箫来说，灯笼为他温馨的童年、爱国的誓愿着色；对于陶渊明来说，桃花源为他人生的精神着色；对于柳宗元来说，小石潭为他孤寂的贬谪生活着色。人、物、景，很多时候都可以为我们的生活增添各种各样的色彩。 请以“________为生活着色”为题，写一篇文章。 写作提示与要求：（1）把题目补充完整，明确是什么为生活着色。 （2）详略得当，突出“_____”为“我”的生活如何着色。 （3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文 奋斗为生活着色 生如夏花之绚烂，死如秋叶之精美。 ——泰戈尔 有人说“人之初，性本善”，也有人说“人性本恶”。但在我看来，一个人的初生就像一张白纸，不分善恶，结局更难测！ 人这一生，就是在一张白纸上创作的过程，创作者以“我”为主。每一个不经意的动作都可能在纸上留下醒目的一笔，每一次的抉择，都关乎画面的整体色调，所以，从你离开母腹，你的一切行动都在为自己的蓝图创作，或者涂鸦！ 人生好似一场角逐，一刻都不容松懈。而成功，或是胜出的关键不在于你交给上帝的画卷是否金碧辉煌，而在于你对自己的创作是否全心，是否尽如己意，是否问心无愧坦然面对。 当然，这场角逐注定是不公平的。同样一张白纸，有的干净无瑕，有的被人勾勒了彩色花边，有的被人刻意留下了黑点，有的却被划拉的残缺不全……但一个合格的努力的创作者，它们反倒会利用这些不足，成就经典。 全身只有左手三根手指能正常活动的霍金，他用自身的毅力及非凡的头脑在自己那残缺不全的画纸上着上了科学的底色，让人不得不为他举起十个手指鼓掌；仕途处处碰壁，怀才不遇的太白，他在“伤痕累累”的宣纸上，赋予其热烈深沉的火红色的爱，尽管不能入仕封侯拜相，但他用自己的才华横溢撑起了半个盛唐的文化。白纸上的折痕使得它的人生画卷有了立体感，有棱有角，锋芒四射…… 若你将自己染成黄色，那你必定阳光；若你把自己涂成粉色，那定是浪漫的；若你让灰色做底色，那你当是谦逊……各个色块拼在一起，平凡的，耀眼的，残缺的，空洞的……组成了一个光怪陆离五彩斑斓的世界。这个世界里每个色块都独一无二，都弥足珍贵，但在这张大的着色板上，少了哪一块又都是无关紧要的，所以，走好自己的每一步，把握现下的每一个火热时光，为生命着上绚烂的色彩，才可以在自己垂暮之年，微笑向往。 如果可以，我愿将自己染成碧空般的蓝色，在你的黑白世界走过，只为打破你的沉寂。 【解析】 本题考查半命题作文。审题立意在审题时，我们首先要明确题目中的“为生活着色”意味着某物或某事为生活带来了色彩和变化。这里，我们选择“书籍”作为着色之物，因为它为我们的生活提供了无尽的知识和感悟。立意时，我们需强调书籍不仅丰富了我们的内心世界，还为我们的人生道路增添了色彩。选材构思开头部分以一段引人入胜的描述开启全文，比如描述一个沉浸在书籍世界中的场景，让读者感受到书籍带来的宁静与美好。主体部分书籍丰富内心世界：选择几本对你影响深刻的书籍，阐述它们如何帮助你理解人生、情感和价值观，为你的内心世界增添色彩。书籍指引人生方向：讲述书籍如何在你人生的关键时刻给予你启示，帮助你做出正确的选择，为你的人生道路增添色彩。书籍陪伴成长：回忆自己与书籍共度的时光，讲述书籍如何陪伴你成长，为你带来快乐、悲伤、思考和感悟。结尾部分总结全文，强调书籍为你的生活带来的色彩和变化，表达你对书籍的感激之情，并鼓励读者也去阅读，发现书籍带来的美好。整体而言，这篇文章需要突出书籍为你的生活带来的具体影响和色彩，表达你对书籍的热爱和感激。 2．（2024春•遵义期中）身处互联网时代，我们每个人都是受益者，信息获取更便捷，交流沟通及时；同时，我们也都是参与者，我们的每一次点击、评价、发布、都在丰富着互联网资源，影响着互联网品质。回顾我们的互联网经历，或许精彩纷呈，或许流连忘返，或许诸多遗憾…… ㅤㅤ请以“我的互联网体验”为题目，写一篇600—700字的作文。 ㅤㅤ写作提示与要求： （1）明确自己的身份是受益者还是参与者； （2）详略得当，充分展现自己的体验过程； （3）能够表达自己从中获得的感悟、发现、思考等； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文 我的互联网体验 网络是什么？是一张桑叶，我如一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲贪婪的泡在网上，好像什么事都离不开网似的，在网上享受着美味果实，编织着我绚丽的生活，品尝着酸甜苦辣。 酸 迷恋于互联网的我，可遭了不少的殃。因为过度上互联网，视力不断下降，每天总觉得眼睛不舒服，好像有一个东西在眼里。我告诉了老妈，老妈却毫不在乎，说我是自作自受。伤心的泪水，霎时间像喷泉一样涌了出来。尝尝这泪水，不是咸的，分明是酸的。 甜 酸过后，必定就会有甜。我吸取教训，不再过分迷恋互联网，给自己制定了一个要求：互联网只许周末玩，时间不能超过两小时。（唉！现在，连一分钟也玩不上了，因为学习压力太大，负担太重，自然没有时间上互联网）。可是，长时间的自我“治疗”。嘿！还真有效，我的眼睛恢复了正常，我高兴得手舞足蹈。 苦 因为眼睛顺利康复，我的手又开始“痒痒”了，总想多上上互联网。一个周末，老爸老妈都去加班了，我独自一人在家写作业，非常无聊，作业还没做完，便想起老朋友互联网，就开始打游戏。不知什么时候，老妈“打道回府”了，游戏的声音盖过了老妈的开门声。只听“啪”一声，一个鲜红的五指印留在了我的半边脸上，火辣辣的。眼泪又一次夺眶而出。唉！我的上网权被解除了（不包括查资料。）自己酿的苦果，终究要自己尝。 辣 没有了往日好朋友互联网的陪伴，我感到十分孤独。这一次的教训，我深有体会。想到互联网陪伴我时的欢歌笑语，泪水又止不住地流了下来，我尝到了比辣椒还辣的辣。 我的一再恳求，让老妈动了心。哈！上网权又重归我的怀抱。小心点，别再犯老毛病了。对了，我要郑重地告诉你们，别像我这样。不然，也会没了上网权。到时候，可别怪我没提醒你呦！ 互联网带给我那么多的感受，但我觉得里面充满了无限的趣味，使我的课余生活变得丰富多彩。我要和互联网开开心心地度过每一天！我们还要更好地利用互联网，让它更好地为人类服务，更好地造福于世界。 【解析】 本题考查命题作文。审题立意：在审题时，首先要明确题目“我的互联网体验”中的两个关键词：“我”和“互联网体验”。这意味着作文需要以第一人称的视角，真实、具体地描述个人在互联网世界中的经历、感受以及这些经历如何影响或改变了“我”。立意上，可以侧重于互联网带来的便利，也可以探讨互联网对个人生活的双刃剑效应，或者聚焦在互联网上获得的成长和收获。选材构思：在选材上，可以选取自己与互联网紧密相关的几个重要事件或瞬间，如第一次网购的经历、在线学习的体验、社交媒体上的互动等。构思时，可以按照时间顺序或重要性进行叙述，每个事件或瞬间都要围绕个人的情感体验和互联网的作用展开，确保内容真实、情感真挚。同时，可以适当穿插对互联网现象的思考和评价，提升作文的深度和广度。 3．（2024春•贵阳期中）智能，是指经过高科技处理，具有了人的某些智慧和能力。在生活中随处可见智能的产品，如智能手机（手表）、扫地机器人、电子密码锁、智能挂号机等，这些产品为我们的生活带来了便利和改变。请以《这真智能》为标题，写一篇不少于600字的说明文。 写作提示和要求： （1）明确说明对象，突出其智能的特点或说明其智能的原因； （2）选择合适的说明顺序，恰当安排详略； （3）根据说明目的，选择恰当的说明方法； （4）不能出现真实班级、姓名等信息，不得抄袭试卷上出现的材料。 【答案】例文： 这真智能 现代科技的发展真是日新月异，出现手提电话机不过才几十年，现在手机已经不再只是打打电话、发发短信这么简单了。目前我的生活已经离不开手机了。 现在大家都在使用的手机叫：智能手机。那什么叫“智能手机”呢？是指像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称。其实我认为智能手机是掌上电脑演变而来的，是传统手机与个人电脑的科学结合与升华，但它与传统手机相比优势明显。 智能手机给我们生活带来了不少方便。智能手机让我们的交流更加便捷了。它可以和电脑一样上网聊天，但是比电脑更便捷，因为它可以随时随地和对方交流。在学校组织的“手拉手”活动中，我认识了淳安枫树岭小学的姜丁柔同学，平时我们只能通过书信进行交流，又慢又缺乏色彩，因为信上只有黑色的字迹。今年，我得知了她的QQ号，用妈妈的智能手机上网视频聊天了，我们终于看到了对方的音容笑貌。之后，我们经常在课余时间通过智能手机聊学习、谈自己班里的趣事，两个人常常被对方“感动”得“前仆后继”，捂着肚子笑个不停。今年6月，远在老家的六岁表妹参加区少儿组的武术表演，还拿到了优秀奖，她拿到奖的那一刻，我和妈妈正在路上呢，妈妈的智能手机上就有了她传来的喜讯。我们马上就视频了，还有眼有板地表演给我看。虽然我们远隔数百里，却在第一时刻一起分享了成功的喜悦。 当然，智能手机的发展未来将更加广阔。不仅能个人通信、信息管理、日程记事、任务安排、多媒体应用、浏览网页等，如：股票、新闻、天气、交通、商品、应用程序下载、音乐图片下载等。还将是“智慧城市”“智慧家庭”的重要手段。做到无线同步，它能释放出智能手机的所有功能，使一部手机成为时间的管理工具、移动办工的平台，还可以遥控家里的电视机、电饭锅、空调和洗衣机。使家庭的生活琐事洗衣、做饭全由手机搞定，想想真是高兴！听爸爸讲，智能手机已被各国应用于军事领域。如利用智能手机的照相、定位跟踪、惯性传感、蓝牙信号、电子罗盘等功能，可进行无线遥控，就是通过智能手机无线信号，可对自己发射的微型无人机和机器人进行遥控，也可接管其它无人机和机器人，完成侦察、监视任务，实时观看显示屏上无人机拍摄的视频图象。还可以用于战场通讯和侦察，用作战场态势感知终端…… 智能手机还真是厉害噢！它是科技发展的产物，科技的发展使我们的生活越来越美妙，也让我们对新生活充满希望。科技发达了，我们学习劲头更足了。同时我们作为祖国的未来，更要加倍努力，刻苦学习，为建设我们的美丽家园时刻准备着，用智慧引领生活，让美丽永驻我们的家园。 【解析】 本题考查命题作文。要求以《这真智能》为标题，写一篇不少于600字的说明文。这是一篇不设内容限定的说明文写作。题目的要求是自己选择就一种现代科技产品，如扫地机器人、电脑、智能手机等，写一篇说明文，向他人介绍这一物品。这表明，要以说明为主的表达方式来具体准确地介绍自己熟悉的物品，突出物品的特点。本次写作要对作的对象进行仔细观察，还可查找资料，全面把握其外形、结构、功能、使用方法等方面的细节进行说明。通过说明该智能产品的特点来表达对其喜爱之情。注意写作时要按照一定的说明顺序来写。可采用空间顺序来介绍产品的外形，运用逻辑顺序来介绍产品的构造、用途、装置、功能等等。可采用列数字、打比方、举例子等说明方法进行说明。本题要求文体是事物说明文，因此写作时首先要认真观察，写出产品的特点；其次根据实际的需要，综合地运用各种说明方法。另外，可以运用一些文学性强的语句，以增强说明效果。 4．（2024春•黔南州期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 你有偶像吗？是荧幕上那些光彩夺目的明星还是历史上叱咤风云的伟人，抑或是文学作品中神乎其神的英雄？其实，我们自己的身边也有着可以作为我们“偶像”的人，他们或许是你的老师、同学、朋友、亲人，也或许是你日常接触到的各行各业中的“小人物”。他们以他们各自独特的方式，默默地引领着我们前行。 请围绕“我身边的偶像”这个话题，完成一篇以写人为主的记叙文。 要求：①文题自拟；②字迹工整，页面整洁，字数不少于500字；③文中不得出现含有考生真实信息的人名、地名、班名、校名等。 【答案】例文 我身边的偶像 他，连照面也没跟我打过；他，连半句话也没有和我谈过；他，就住在我家对面，隔得很近，但两幢楼又仿佛是两个世界。不知不觉间，他的举动给了我莫大的感染。 我感到奇怪的是——他家常常是暗暗的，只有那么一两盏灯亮着，傍晚烧饭也是借助落日的余光。而我家却是灯火辉煌，人不在的地方，灯也开着。直到那一回，我收到家里的电费单时，才明白。这时，只见对面的他从厨房走到大厅，先关厨房灯，再开厅灯。这回他教会了我“吝啬”，对资源要节约，要环保。 他看上去仿佛比我大，家里只有他一个孩子，应该是独生子吧，我也是。但比起他，我却是个“娇子”。每天中午或傍晚，当我走进厨房催妈妈做饭时，看见对面切菜、炒菜的是他；当我吃饱了，到厨房倒水喝时，看见对面忙着洗碗的也是他。日子长了，他那有形的举动，无声地敲击着我的“娇子”之心。我渐渐变得肯干、能干，最让我自豪的是，我学会了做饭，在劳动中领悟到劳动的意义。 他房里的一切，至今我也没有看清楚，因为他的窗帘常常拉着。冬天，天气冷得催人欲睡，晚自修回家后，我倒在床上很快就睡着了。夜里，从一场噩梦中醒来，我看看闹钟，12点。房子的四周蒙上了极淡极淡的一层光，透过窗帘发散在深幽的夜里，对面的窗帘上有个影子——他的身影。“影子”低着头，那是苦读的“影子”。他追求知识的精神，刻苦耐劳的毅力，猛烈地冲击着我的心扉，使我的思想在刹那间有了崭新的领会。我的心久久不能平静…… 有时，我会看见他坐在阳台上，望着西山上的斜阳沉思。我不知道他在想些什么，也许他会回首往事，也许他会憧憬明天，也许他在沉思人生，也许他在追求理想，也许……他的生活时刻促动着我，让我感悟到更多人生的道理。 他时常在我眼前出现。他是谁？这并不重要，但他却无声地教导着我，因为，他是我身边的偶像。 【解析】 本题考查话题作文首先，审题立意。“偶像”指被人所崇拜的对象。偶像可以分为3类。一类是自然物，如：太阳、月亮；二类是人物，如毛泽东、袁隆平；三类是思想物，如：神仙。根据“其实，我们自己的身边也有着可以作为我们‘偶像’的人，他们或许是你的老师、同学、朋友、亲人，也或许是你日常接触到的各行各业中的‘小人物’。他们以他们各自独特的方式，默默地引领着我们前行”的提示，应以现实中的身边人物为来思考。写身边熟悉的人，如爸爸、老师、同学等，也可以写自己身边正面的小人物形象，“我”指现实中的自己，不是未来的自己，也不是虚拟的自己，更不是他人。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。其次，选材构思。本文适合写成记叙文。应先根据对题意的理解，明确“偶像”具体指谁，如我的偶像是爸爸、我的偶像是语文老师，我的偶像是修车师傅，我的偶像是公交车司机等等。应以写人记事，刻画人物形象为主。可以借鉴以下构思：构思一：歌颂崇高、伟大的小人物。他们可以是冒着寒风、顶着烈日的清洁工；可以是用晶莹的汗珠和大把的青春换来万家光明的电业工人；可以是天天穿着白大褂、救死扶伤的白衣天使；可以是默默耕耘在讲台上，无私地把自己的知识传递给下一代的园丁。通过对这些小人物的记叙和描写，歌颂他们的奉献精神，表达我们的敬意。需运用肖像、动作、语言等人物描写方法刻画出人物的品质或精神风貌，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的崇拜和喜爱之情以及对自己的影响或作用。 5．（2024春•黔南州期中）作文。 家乡有丰富多姿的民俗，春节你也许帮着家里写过杀过猪、贴过春联；元宵节你也许看过舞龙嘘花；姊妹节你也许曾尝试做过姊妹饭、看龙舟；端午节你也许尝试过包粽子；闲时你也许曾听过情歌对唱、酒歌互答；亦或是在某些特别的时节过一个特别的节日…… 这些民俗与我们的生活融为一体，请以某种民俗为主题，写写你与它的故事，不少于600字。 要求：①文题自拟；②字迹工整，页面整洁，字数不少于600字；③不得套作、抄袭；④文中不要出现真实的姓名、地名、校名。 【答案】例文 家乡的端午情 阳光透过薄雾，洒在故乡的小溪上，波光粼粼。端午节即将来临，家乡的空气里弥漫着淡淡的粽叶香和艾草的清香。这是一个充满传统韵味和浓厚情感的节日，也是我最期待的节日之一。 端午节前夕，家家户户都忙碌起来。大人们忙着准备各种食材，糯米、红枣、五花肉、咸蛋黄……孩子们则围着大人转，好奇地观察着每一步的制作过程。我家也不例外，母亲早早地就开始泡糯米、洗粽叶，准备包粽子。 我从小就喜欢看母亲包粽子。她灵巧的双手在粽叶和糯米间穿梭，不一会儿，一个个三角形的粽子就出现在我的眼前。我也曾尝试过包粽子，但总是包得歪歪扭扭，不是漏米就是粽叶破了。母亲总是耐心地教我，告诉我每个步骤的要点和技巧。虽然我的粽子永远比不上母亲的，但每次看到母亲满意的笑容，我就感到无比的满足和幸福。 除了包粽子，端午节还有一项重要的习俗——赛龙舟。我们村里有一条小河，每年端午节，都会举行一场盛大的赛龙舟活动。村民们自发组成队伍，划着龙舟在河里比赛。孩子们则站在岸边欢呼助威，为自己的队伍加油打气。赛龙舟不仅是一项体育竞技活动，更是村民们团结合作、奋发向前的象征。 端午节那天，家家户户都会挂起艾草和菖蒲，据说可以驱邪避疫。我们还会在门上贴上红色的对联和福字，寓意着吉祥如意、幸福安康。到了晚上，一家人围坐在一起，品尝着美味的粽子，聊着家常，享受着这难得的团圆时光。 如今，每当端午节来临，我总会想起那些温馨的画面。那些与母亲一起包粽子的日子、那些看赛龙舟的欢声笑语、那些与家人团聚的甜蜜时光……都深深地刻在我的心里，成为我生命中最美好的回忆。 家乡的端午节，不仅仅是一个传统节日，更是一种情感的寄托和文化的传承。它让我感受到了家的温暖和亲情的力量，也让我更加珍惜与家人相处的时光。 【解析】 本题考查材料作文写作。一、审题：题干要求我们围绕家乡丰富多姿的民俗，选择其中一种民俗为主题，写写自己与它的故事。这要求我们首先确定要写的民俗是什么，然后回忆与之相关的个人经历和情感体验。在审题过程中，我们要注意民俗的特定性和个人经历的独特性，避免泛泛而谈，要深入挖掘民俗背后的文化内涵和个人情感。二、立意：立意是文章的中心思想，它应该体现我们对民俗的深刻理解和对个人经历的独特感悟。在立意时，我们可以从以下几个方面入手：强调民俗作为传统文化的重要组成部分，需要得到传承和发扬。通过参与民俗活动，体现个人在其中的成长和体验，以及民俗对个人生活的影响。表达对家乡文化的认同感和归属感，体现民俗在增强社区凝聚力方面的作用。三、构思：在构思文章时，我们可以采用以下结构：简要介绍所选民俗的背景和特点，引出文章主题。描述自己参与民俗活动的经历，包括活动的过程、氛围和自己的感受。深入分析民俗背后的文化内涵和历史渊源，体现对民俗的深刻理解。结合个人经历，谈谈民俗对个人生活的影响和启示。总结全文，强调民俗的重要性，表达对未来传承和发扬民俗的期许。 6.（2024春•榕江县校级期中）作文 幸福是什么？幸福是当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，让你产生“有家真好”的感觉；幸福是当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会发出“有朋友真好”的感慨；幸福是当知识帮你打开智慧的大门时，你会得到“有书真好”的体悟；幸福是当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会发觉“有梦真好”的……。 请你以“这，也是一种幸福”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求：①明确什么是“幸福”以及它从何而来。②详略得当，充分表现“幸福”的具体过程，突出“也”的修饰性。③表达自己从中获得的感悟、发现和思考等。④符合生活常理，内容健康，文体明确。⑤勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文 这，也是一种幸福 你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。 亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当风将垃圾桶里的垃圾卷起时，王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影，是王大爷！他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜和快乐。原来，给予真的是一种幸福。 冬天向来是寒冷的，这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她，一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。 是的，在生活中，给永远比拿更幸福，给予也是一种幸福，是一种能让人与人之间更亲近的幸福。 【解析】 这是一篇命题作文。以“这，也是一种幸福”为题，写一篇作文。审题可知，幸福，的确时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“奉献”是幸福，“给予”是幸福，“获得”是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福……这就需要同学们认真地想一想：获得是一种幸福，大家都能理解，可为什么说奉献、给予也是幸福呢？大家再结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福观，其次要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了真正的幸福？或者，你可以通过一个什么故事，才能表现出你对幸福的这种独特的认识？ 7．（2023春•万山区期中）作文。 “……谁说污泥满身的不算英雄，爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场；爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪，爱你和我那么像，缺口都一样。去吗？配吗？这褴褛的披风！战吗？战啊！以最卑微的梦！致那黑夜中的呜咽与忽吼，谁说站在光里的才算英雄……”多么壮美动听的歌曲！是啊！平凡的人不惧孤寂，也能散发出英雄的光芒；平凡的人整毅勇敢，也能爆发出英雄的力量。 请你以“我心中的英雄”为标题，写一篇600—800字的作文。 写作提示及要求： （1）明确“英雄”是哪位（类），表明“我”对“英雄”的情感态度。 （2）运用多种写作手法，具体写出“英雄”的形象；做到详略得当。 （3）表达自己的真情实感，有自己独到地见解、思考和感悟。 （4）符合学习生活的常理，思想内容健康、积极，文体明确。 （5）不准抄袭，套作，文中不准出现与考生密切相关的信息。 【答案】例文 我心中的英雄 在2003年SARS刚出现时，当时谁没有在意，以为只是普通的“流感”，不必紧张，但是谁也没有想到患者接二连三的被传染，疫情得不到控制。 这时，一位古稀老人带着他的医疗团队，冲上前线，这位院士就是钟南山老先生。钟院士为了尽快把疫情控制住，他连续工作38个小时没有合眼，疫情才有些变化。经过长久的观察和研究之后，关于非典出现两种声音：一种是北京专家表示：已经找到治疗非典的关键。“病原基本可以确定衣原体”，并建议使用抗生素治疗。但钟南山院士依旧坚持自己的观点：非典的根本原因不是衣原体，而是一种病毒。少数质疑多数，与官方意见大相径庭，试问几个人有这样的胆量和勇气呢？只有钟南山敢于坚持自己的意见，并提出自己的观点。在非典期间，钟南山院士说过这样一句话：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的是患者。”因为他明白，一旦病原出错，不仅会耽误时间，延误治疗，甚至成千上百的人可能会因此“消失”。从这句话中可以看出钟南山院士，对病人的病情很是了解，是对病人的负责，把病人的生命放在了首位。他用生命、热血换来的防治非典的宝贵经验，不仅为广东、为中国，同时也是为全人类作出了重大贡献。 时隔17年后的今天，这位84岁的老人钟南山院士在武汉疫情出现时，他呼吁大家没有特殊情况，不要去武汉。但是他却再次出征武汉抗击疫情。这场疫情比2003年还要严重。 这一次，他依然不顾个人的安危，义无反顾来到了武汉，投入一场没有硝烟的战争，全国人民在家隔离两周，是对生命健康最有利的。 这个春节，全国人民都在家过春节，不走亲不访友。待春暖花开时，走上街头，不用戴口罩，繁华共生。 钟南山院士真实、普通，是千千万万中国医生中的一员。他几十年如一日，每周坚持出诊看病人，还说这已经是一种习惯了。在疫情中面对种种困难和压力，他智慧而刚毅；面对同事和病人，他博爱和仁厚；他，就是我心中最最仰慕的英雄! 【解析】 这是一篇命题作文。以“我心中的英雄”为题写文章。“英雄”可以是抗疫战斗中涌现出的钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇等名人，也可以是奋战在一线的各行各业的平凡人。只要他们身上有闪光之处，为社会作了贡献，就都可以是英雄，是“我”心中的闪耀的星。创作本文，应把写作的重点放在“英雄”的事迹上，表现自己对这位或这些“英雄”的赞美之情。开篇直接点明我心中的英雄是谁，总领全文，奠定感情的基调。文中则写人记事，围绕能体现这位英雄优秀品质的一件或几件小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 7．（2023春•南明区校级期中）去年，北京冬奥会开幕式独属于中国人的浪漫，“二十四节气倒计时”惊艳世界。其实，中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，还有着一个个内涵丰富的名字。2月的“立春”带着残冬的余寒，天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；3月初的“惊蛰”就如一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，春气萌动，大自然有了新的活力，万物生机盎然。“惊蛰”又名“启蛰”，它使迷惘的思想茅塞顿开，豁然开朗；或者像父亲的呵斥，让顽劣的孩童获得顿悟，懂得奋进…… ㅤㅤ请以《“惊蛰”里的故事》为题写一篇不少于600字的作文。 ㅤㅤ写作提示和要求：（1）将“惊蛰”这一节气独特的景物特点作为叙述事件的背景；（2）选材立意，叙述故事要突出“惊蛰”的节气内涵；（3）写作内容具体充分，选取印象深刻的事件，呈现精彩的细节；（4）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名，不得透露考生的相关信息。 【答案】 “惊蛰”里的故事 古人云：“二月节……万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰，是蛰虫惊而出走矣。”惊蛰，一般在公历3月5—6日之间，太阳到达黄经345°时，二十四个节气中，“惊蛰”是“轰隆隆”响的，有一种虎虎有生气的味道，破立兼备，万象更新，生机勃勃。 “妈，水烫吗？”奶奶仰起头，问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头，于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆，上面刻着精致的花纹，原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。 凉风吹拂着她们，祖奶伸出手，缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头，像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹒跚地走到了窗边，关上了窗户，重新坐回凳上。 祖奶的口水顺着嘴角往下流，滴进了木盆中，奶奶注意到水中泛起的层层涟漪，抬头一看，扑哧一声笑了。她立刻起来，擦净手，用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊，三寸金莲，脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水，撩在那双布满皱纹，竟有些萎缩的脚上。 我耳边突然响起了一支曲子，是祖奶在轻轻哼唱，奶奶也摇晃着头跟着唱，这是……是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲!我听着这熟悉的曲调，看着祖奶在打着节拍，心中涌起了一种莫名的感动。 我就这样一直倚在门边，父亲从身后搂住我的肩，递给我一件衣服，说：“去给你奶奶披件衣裳，她光顾着我奶奶，忘了她自己。”我接过那件充满爱意的衣服，为奶奶披上，奶奶宠爱地望着我，笑了。 祖奶撩起发丝的动作，奶奶为祖奶擦涎水的行为，父亲的衣裳……仅仅是洗脚，却像连环扣似的，将四代人的爱融汇在一起。这是惊蛰吗？偶然的画面，不经意的动作将我唤醒，这一惊蛰唤醒我，原来爱可以传递，原来爱是长久不息的。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意：根据“‘惊蛰’又名‘启蛰’，它使迷惘的思想茅塞顿开，豁然开朗；或者像父亲的喝斥，让顽劣的孩童获得顿悟，懂得奋进”，明确“惊蛰”可以指中国的二十四节气中的一个节气，还可以指生命被唤醒，自己的思想顿悟等。 第二，选材构思：根据写作提示，可知写作时应把此节气作为叙述事件或描写的对象的线索，重点围绕在这个重要的节气里所发生的事情或所见到的景象来写。写作时可以时间为线索，例如从早到晚，也可以地点为线索，例如在学校、街道、江边发生的事情或所见到的景色。写作中要抓住这一季节的特点或是给自己的感受作描写。别忘了可以引用诗句、成语等为自己的文章增添色彩。针对选取的事件，要能从小的角度作为切入口，做到以小见大。写景，要抓住景物、景色的特点，做到景真，才能达到情切，进而达到以情动人的目的。如果写作记叙散文、抒情散文，要考虑到使用多种表达方式，使文章的内容细腻感人，具有可读性。 8．（2023春•贵阳校级期中）常常有这样的情境——太吵了……静一点；太闹了……静一点；太烦了……静一点。请以《静一点》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作提示和要求： （1）写清楚人物的困境是什么，发生了什么冲突； （2）着重写事情的过程，细节要真实； （3）详略得当，中心突出； （4）内容健康，文体明确； （5）请勿抄袭、套作，勿出现姓名、学校等真实信息。 【答案】例文 静一点 嘘，静一点，同学们一个个都比着手势，迫使我把差点喊出喉咙的那句话给吞了回去。高老师睡着啦！易润像一个看门神似的，守在门口，对进门的每一个人传递着规矩。 我把目光眺向高老师平时批改作业的地方，果然，她靠在家校练习本上，胸口有节奏地一上一下，脸上露出幸福的笑容，像花儿一样美丽！高老师那时心里肯定在想：我就眯一小会儿，不会睡着的，还有小山似的作业等着我批改呢！以前都是高老师细心呵护着我们，这次，让我来守护您吧！我小声嘀咕着。 知道老师睡着了，同学们马上停下手前的一切行动，蹑手蹑脚地前进着，就像身经百战的士兵，生怕把老师惊醒。大家纷纷付出了实际行动，有人加入了易润的行业，一起提醒还不知情的同学，告诉他做事小心，不要发出噪音，别吵醒疲倦的高老师；有人还关上了课铃，怕清脆而又响亮的铃声把正在梦周公的老师叫醒；有人拿出课本当扇子替高老师扇风，赶走讨厌的虫蝇。为了高老师能安稳度过课间的十分钟。他们使出浑身解数，拼尽全力，一改从前。 这让我不由得想到了以前的体育课课间，憋了一节课，大家把所有的话都留到了课间，一时间教室就像农贸市场。男生们似乎有说不完的话，一会儿聊聊游戏，一会儿你追我打。女生们三五成群，谈着各自感兴趣的事。 今天，教室出奇的静，连一根针落到地上的声音都能听得见。大家只用眼神手势交流，都在心里祈祷：时间呀，你过得慢一点儿吧，让高老师多休息一会儿吧，让她补回元气！ 嘘，静一点，这句话像是成了我们今天的口头禅，一次又一次地重复着！ 【解析】 这是一篇命题作文。以“静一点”为题目写一篇记叙性文章。根据材料，我们很容易看出来，三句话读围绕一个“静”字。静一点，做事会更专注、更有效。静一点，来听听自己的心声，我们的行动会坚定而有力量。我们可以紧扣“静一点”合理选材，写清楚人物所面临的周围的嘈杂的困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对冲突，“静一点”的结局是什么。面对环境的嘈杂、内心的纷扰、世事的繁杂等生活困惑，试题引领考生去体验“静”的力量，安静一点，平静一点，宁静一点，去充分发现生活的静美，去坦然面对生活的得失，去坚持梦想的追寻，去坚守一种不能放弃的信念……以“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文，而这正是作文题对考生的温暖关怀和价值引领。 9．（2023春•水城区期中）作文。 对于史铁生来说，那北海的菊花是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘子的背影是一缕芬芳；对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“芬芳”具体指代的事物或情感； （2）交待清楚“芬芳”“留在记忆里”的原因； （3）充分展现自己的心理感受，表达自己的感悟、发现、思考等； （4）内容健康，文体明确； （5）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文 留在记忆里的芬芳 光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……“长亭外，古道边，芳草碧连天……”乡村的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。 年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉浸在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头! 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命…… 留在记忆里的芬芳，如此。 【解析】 这是一篇命题作文。以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇不少于500字的文章。“留在记忆里的芬芳”的关键词是“记忆里”。能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。题中“芬芳”并非指自然界中植物的花朵的芳香，而是使用了比喻义，比喻美好的人和事，是一种被喻化了的精神，所以，本题的写作必须扣住“芬芳”的精神意义加以构思。既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义；既然是“芬芳”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。这个题目适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，以真实事件写出真情实感。 10．（2022春•南明区校级期中）阅读下面文字，按要求作文。 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。 请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。 提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 不该丢失的坚强 挫折如影的伴随着我们，使我们的人生艰难曲折；磨难时刻的跟随着我们，使我们的成长之路充满荆棘。正因如此，我们更应该笑对挫折，坚强的去迎接生活中的风浪。不去丢失该有的坚强，不去做懦弱无意的彷徨，相信坚强是一种智慧，是一种乐观，是一种成功。 回望历史，有多少名人志士用自己的坚强，成就了人生的辉煌。 还记得卧薪尝胆这个故事吗？越王勾践在遭受国家灭亡的沉重打击之后，他不是一蹶不振，而是用一颗苦胆时刻激励自己。他坚强的告诉自己，留的青山在，不怕没柴烧。他忍辱负重，被吴王夫差折磨的痛不欲生，但他还是坚强的走了下来。回到自己的国家，他辛勤劳作，终于建立起自己的强大国家。勾践在挫折中没有失去坚强，用自己坚强的智慧赢得了成功。 舴艋舟上，一位娇弱的女子，看着远去的河山渐渐消失，她长叹一声，有国不能回，家远在千里之外，只能随着这漂流的河水一路漂泊。可以说她的人生路上充满着一腔怨恨，但她是谁啊？是易安居士，是那个感叹“生当作人杰，死亦为鬼雄”的奇女子啊！她没有退缩，用柔弱的臂膀书写着一篇篇出神入化的诗章。李清照在磨难中没有丢失坚强，用独有的坚强，书写着一种唯美。 但在困难中丢失坚强的比比皆是。刘备大败一场，长病不起，最后撒手人世，把一个充满希望的蜀国丢给了刘禅。刘备，如果你能在困难中不丢失自己的坚强，最后统领三国的可就是你啊。 项羽因败退乌江岸，竟自刎而死。项羽，你丢下了你的生命，你也毫不留情的丢下了坚强，一世英明毁于一旦。 不该丢失坚强，因为坚强使你笑对挫折，体味生活中的春之明媚、夏之热烈、秋之若谷、冬之高洁。不该丢失坚强，要相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”！ 不该丢失坚强！ 【解析】 【审题立意】注意引导语中“在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？”这句话，可以从中选词填题。生活正是由丰富的细节组成的，情感正是由丰富的细节蕴含的，成功的结果也是上一个个细节累积起来的，一声叮咛，一个微笑，一句问候，一次小小的努力……可这些细节往往被我们忽略，被我们“丢失”，以致错过了很多重要的情感交汇或成功的机遇。 【文体选择】记叙文。 【思路点拨】此文可从生活的小事写起，写写自己所“丢失”的一些东西，比如我们总是接受和享受别人的爱，老师、父母、朋友，但总是“丢失”了“报恩”。亲人在的时候，我们常习为常，不注意“孝敬”“关怀”，亲人不在的时候，才发现我们“丢失”了亲情。写一件事，把文章的主旨“珍惜”写出来，把自己的感悟写出来。本文不仅可以写日常生活，也可以写学习生活，在知识的学习中，一样的道理，“不该丢失最重要的”，细心是成功的法宝。 【写法点拨】半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 11.（2022春•花溪区校级期中）作文 同学们见过藤蔓植物吗？如爬山虎、牵牛花、葡萄等。它们都是怎么生长的呢？想想它们的生长特性，例如，“攀援”“攀登”“攀附”等。请你自拟题目，写一篇文章。 写作提示与要求： ①材料真实准确。 ②可以选取一种藤蔓植物写，也可以选取多种来写。注意抓住藤蔓植物的特点，选取一个观察点或一个角度进行作文。 ③不少于600字。 ④请勿套作、抄袭。 【答案】例文 缠绕之美——藤蔓植物的攀爬艺术 当我们走进郊外的花坛，或者漫步在郁郁葱葱的森林中，常常能够欣赏到缠绕在大树上或枝桠间的藤蔓植物。它们以独特而娴熟的攀爬方式，展现出了生命的顽强力量和生长的奇妙之美。 在众多藤蔓植物中，我们挑选了爬山虎作为观察对象。爬山虎属于常绿植物，其攀援特性让它成为许多人心目中的典型代表。它具有顺应性极强的茎和特殊的叶片结构，这使得它能够在各种环境中生存，并以独特的方式攀附于物体上。 首先，让我们来看一看爬山虎的攀附方式。爬山虎的茎部具有许多特化的根，这些根称为脚根，它们可以顺利地攀附于任何平滑的物体表面。这些脚根像是细小而精准的吸盘，通过分泌一种黏液来吸附在物体表面，使得爬山虎能够稳定地攀附并抓住每个支点。 其次，爬山虎具有锐利的触须，这些触须能够察觉到周围的环境变化并做出相应的反应。当爬山虎的触须接触到物体时，它们能够精确地感知到支撑物的存在和形状，从而调整生长方向，并让茎部更密集地攀附在物体上。 此外，爬山虎的叶片也起到了重要的作用。爬山虎的叶片通常呈对生排列，而且叶片的下表面和茎部均具有毛茸茸的细小刚毛。这些刚毛使得叶片能够更好地附着于藤蔓所攀附的物体上，增加摩擦力，进一步加强了爬山虎的攀援能力。 爬山虎以其独特的攀附特性成为了人们常见而喜爱的藤蔓植物之一。它们的攀附能力不仅令人惊叹，更向我们展示了自然界中完美的生物适应性和坚韧的生命力。作为自然界的艺术家，藤蔓植物的攀爬之美让我们领略到大自然中存在的奇迹和独特之处。 愿我们在欣赏爬山虎这种独特植物的同时，不仅能品味其中的美感，更加意识到大自然的神奇和可贵之处。无论是攀援还是攀登，藤蔓植物都用自己特殊的方式在世界上创造了属于它们自己的壮丽景象。让我们一同对这些美丽而充满魅力的生命形式充满敬意，并在日常生活中传承对大自然的热爱。 【解析】 这是一篇材料作文。阅读题干中的材料可知，藤蔓植物以其独特的攀附方式和生长特点展现了生命的顽强与奇妙。无论是爬山虎的攀缘艺术、牵牛花的柔美婀娜，还是葡萄的攀登向上，它们都以各自独特的方式在大自然中创造出壮丽的景象。通过深入观察和欣赏这些藤蔓植物，我们能够体会到生命的力量和大自然的奇妙之处。选取一种藤蔓植物写，也可以选取多种来写。注意抓住藤蔓植物的特点，选取一个观察点或一个角度进行作文。主题聚焦于藤蔓植物的生长特性和攀附能力，以“攀援”“攀登”“攀附”等为关键词，突出了藤蔓植物的生长方式和其独特的艺术之美。作文在选材上可以选择多样的藤蔓植物，通过描述它们的生长特性和攀附方式，突出藤蔓植物的独特之美。通过具体的观察点和详细的描述，使读者对藤蔓植物的生命力和生长方式有更加清晰和深入的认识。 12．（2022春•兴义市期中）作文。 考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢？ 请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：具体明确，文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名。书写工整，卷面整洁。 【答案】例文 一次难忘的考试 “无人监考？”全班顿时像煮熟的稀饭炸开了锅，都向老师投去怀疑的目光。 “对，无人监考。”老师肯定地点点头回答说。 是这样的，初三了，我们像一战时期的凡尔登被一科科考试炸得遍体鳞伤。这不，明天又是一场数学测验，这让我们这个偏向文科的班级惊恐不安。 刚刚老师宣布，因数学老师出差，明天的数学小测验无人监考。这消息一出，就像树林里的一声号角，惊动了各家鸟儿。 旁边的小张正埋着头掩嘴偷笑。不用说，他一定又是在想如何作弊了，就算平时有老师监考，他也会想方设法作弊，更别说明天无人监考了。 后面的小李拍拍我的肩膀说：“嘿。想好怎么作弊了吗？”我猛地一回头，笑了笑： “平时复习好好的，何必作弊呢？呵呵！” “你可真够清高哟。”小李递给我一个鄙夷的眼神。这反话，我是听得出来的。 窗外，乌云把太阳紧紧地拥抱在怀里，教室里一下暗了许多。 放学了，平时听见下课铃声就像听到百米冲刺枪声的同学们竟然还在座位上学习。 我不禁好奇地四处探探。原来，有的在纸条上抄写数学公式，有的在课桌上写上有关概念，大家都在“准备”明天的测验啊！ 我无奈地摇摇头，背着书包离开了。 回到家里，心里十分纠结，到底是好好复习呢，还是弄小抄作弊呢？作弊吧，这是违反校规的呀，而且老师也说过，考试不仅仅是知识的检测，也是诚信为人的检测；不作弊吧，又怕被同学嘲笑太笨了，到底如何是好呢？ 这时，我想到课文上的一句话：“苟余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”我想到了它的主人屈原，想到他的生平：众人皆醉，唯他独醒；举世皆浊，唯他独清。此时，我决定不作弊。 第二天，我自信地来到教室，认真做科代表发下的试卷，不管他人如何作弊，我只顾埋头挥笔。 当拿到数学成绩分数的时候，我不是最高分。但我觉得，那是一份让我的心灵满意的答卷。 【解析】 这是一篇命题作文。这一题目中的关键字词是“难忘的”和“考试”，“难忘的”，指心里难以忘记，“考试”的答卷，应该是正面积极、弘扬主旋律、昂扬向上的；也可以是战胜自私、贪婪、懦弱等铭刻人性劣根的表现。“考试”，这是行文过程的记录，也是考生一次心灵完善的历程。在作文中，应该表现完成“考试”的经历，也应该展示“考试”的“特殊”结果。我们可以从以下几个角度立意：一、学习中的“考试”；二、工作中的“考试”；三、生活中的“考试”。考生在学习中不时参加各种考试，尤其是在初三的时候。学习中的“考试”反映学习中的问题，可以是学习的过程、方法，也可以是 学习的兴趣、习惯，还可以是学习的毅力、耐心，乃至战胜困难的勇气等等。学习中的“考试”关涉的人和事，老师、同学、家长或亲友等，都可以成为写作内容。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 13．（2022春•云岩区期中）每一所学校都有自己的特点。它陪伴着我们度过任一天的学习生活，陪伴着我们经历每一个春夏秋冬。在这里，有你熟悉的教学楼、挥洒汗水的跑道、课间放松的篮球场、静心阅读的阅读长廊………以“我的学校”为话题，写一篇说明文，向大家介绍你的学校。题目自拟，不少于600字。 写作提示和要求： （1）选择合适的说明顺序。 （2）语言通畅明白，注意准确使用方位词，使介绍更加清楚。 （3）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文 我的学校 我的学校有高大的建筑物、宽阔的操场、美丽的花坛等。我不多说了，就跟我来参观参观吧！ 走进学校的平坦大路上，两边的草地上有几棵鱼尾葵，它们非常热情，只要你一进校门，它就会随着风摆动它那鱼尾似的手来表示欢迎，好像在说：“欢迎你来这所美丽的校园。”接着，走进中间的花坛。一进去，两个高大的卫士便进入你的眼帘，那是茁壮的铁树，它们“守卫”校园很久了，不论风吹雨打，不论烈日猛晒，总是那么坚强。真是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”啊！ 在你的右边是一块小沙池，那是孩子们玩耍地方。每到下课，这里总挤满了孩子，它是孩子的乐园。在你的左边，是一块又大、又软、又绿的草地，踩下去软绵绵的，犹如一块翠绿的大地毯。还有几棵鱼尾葵，它们就像天真的孩子，在这块地毯上跑来跑去，多可爱。 在你前面，是一个圆形的花坛，中间是一棵强壮的日本杜鹃，它长着粗壮的枝干，嫩绿的叶子，树枝上还带着小刺儿。近看，它像一个大蘑菇；远看，它像一顶绿色大伞。每时每刻，它都在保护孩子们，为他们遮太阳，挡风雨。花坛周围还有几个小花坛，上面的花可漂亮了，有许多美丽的小蝴蝶在上面翩翩起舞呢！花坛周围是教学楼和办公室。 每到上课，同学们都回到教室里学习，学校里经常充满着朗朗的读书声，充满着同学们的欢声笑语。下课后，同学们有的在教室学习，有的在外面玩耍，有的在观察植物，还有的在做运动。这难道不是同学们的天堂吗？ 在操场，更是充满着快乐的气氛。早晨，同学们在这里做操；上课，一些上体育课的学生在跑步，在做运动；下课，操场一下子多了很多同学，他们都在做游戏、做运动，多么活泼呀！总之，同学们每天上学都是一件快乐的事。 我想，同学们一定很喜欢这个天堂、这个乐园吧！因为这是有美丽的花坛、高大的建筑物和宽阔操场的校园，给他们带来无比的欢乐，无比的幸福。我一定要保护我们的校园！ 快乐得像天堂，美丽得像仙境，知识多得像海洋，这就是我的学校。 【解析】 这是一篇话题作文。以“我的学校”为话题，写一篇说明文，向大家介绍你的学校。要先想好介绍学校的什么，按照什么样的顺序介绍。可以介绍学校的地理环境和校园环境，也可以介绍学校的师生，还可以介绍学校的特色。校园很美，景物很多，如果我们要把每处的景物都介绍清楚，这要花很多时间，也很难，所以我们在介绍时，要抓住你认为最能表现我们学校特点的景点重点介绍，其他的景点可简单介绍。在介绍时，我们还要按一定的顺序来说，让人一听就能知道这些景物在哪个位置，还能从我们的介绍中了解我们学校的整体布局。 14．（2022春•德江县期中）课堂上，一向沉默寡言的我竟然鼓足勇气回答了同学们都不敢回答的问题而博得了阵阵掌声；舞台上，我第一次发现我竟有如此曼妙的歌喉连我自己都陶醉不已；跑道上，为了集体的荣誉没想到我竟爆发了如此巨大的能量夺得了金牌……看来，我对自己还不是很了解，也许是没有胆量，也许是没有机会，也许是没有动力……原来，我很优秀、勇敢、善良、理智、高尚、成熟……当然，也许很自卑、自私、狭隘、小心眼、暴躁…… 请你选取你生活中的一段经历，一件事情，一个画面，以“原来，我很 ”为题目写一篇文章。 要求： （1）字数不少于600字，文体为记叙文。 （2）文章中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文 原来我很富有 一 “数学，又是数学！到底是谁发明了数学啊！”我烦躁地揉着头发，心中暗自埋怨着。 开门的声音传来，我机械地转过头去。 是她。 白皙的脸上挂着灿烂的微笑，忽闪忽闪的大眼睛，眸子深处荡着盈盈笑意。高挺的鼻子，小巧的红唇，一袭白衣将她身上的甜美气质衬托得淋漓尽致。再看看自己，只剩下无尽的苦涩，而她手上的一张满分试卷更是对我赤裸裸的挑衅！ “找我有事吗？” “哎哟，数学没考好吧，我来帮帮你。” 不满的情绪迅速涨满脑袋，我一把推开她，恶狠狠地说：“考得好了不起吗？我数学就是差，用不着你管！怎么，特意来看我笑话？” 她眼中充满了慌张，连连后退：“我不是这个意思…” 又来了，这种惊慌失措小鹿般无辜的眼神，你知不知道我最讨厌你这副样子。她小心翼翼地挪动脚尖，试图再次靠近我，眼眶红红的。 我察觉到她的意图，没等她近身，就冷冷地说了一句：“出去。” “我先走了，你好好复习吧。加油，我相信你！” 妈妈推门进来，手里捧着两个盘子，奇怪地说道：“咦，人呢？不是来请你吃蛋糕的吗？” 原来今天是她的生日，她只是想来和我一起过生日！ 窗外，风吹得树叶沙沙作响，明明是初夏，却令人感到些寒意。 二 我终于忐忑地轻轻敲响了她家的门。 “嗨！”这回轮到我手足无措了，“生气了吗？” 她一动不动地站着，眸子依然那么深邃。我尴尬地站在原地，不知道该再说些什么好。她突然“扑哧”笑了一声，开心地扑到我的身上，双臂把我抱得那样紧。拥抱中，两颗心紧贴在一起，我感受到她的激动和自己的一种称得上失而复得的喜悦，拥有这份宝贵友谊的感觉竟是那样真实！ 我们都很默契地没有再提起之前发生的事。蛋糕被轻轻放在小桌上，12支蜡烛闪烁着温暖的光。她小声地说着愿望，把蜡烛吹灭。我笑着问她许了什么愿，她一脸神秘地说：“不告诉你！” 我眼眶突然有些湿润了，而心里却偷偷地笑，其实我都听到了：希望我们都快乐！ 这个笨蛋，无论我怎么不好，都把我放在心上。 谢谢你，愿意忍受我的小脾气，陪我度过一个又一个困境。我拥有你的关心，拥有这一份纯纯的友情，拥有好多灿烂的梦想和对未来的憧憬。因为你，我不会再觉得自己一无所有，你让我感受到了满满的幸福。 一晃两三年，匆匆又夏天，原来，我很富有，因为有你。 【解析】 本题属于半命题作文。文题具有思辨性，让学生“有话可说，有情可诉”，引导学生关注生活，关注心理，培养其积极健康向上的审美情趣。但若真正写出感性与理性兼具的文章，还需要学生有相当厚实的基本功。 【审题立意】文题中“原来”，表明文中有一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。文题中“拥有”说明文章索要表述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了。文 【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。 【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 【细节描写】观察生活中我也有xx东西是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。 【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个瞬间，使文章层次清晰，也很好。 15．（2022春•黔东南州期中）生活中难免遭受风风雨雨，你是选择勇敢应对，还是知难而退？请以“风雨中，我_____”为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整再作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选，且600字以上。 【答案】例文 风雨中，我昂首向前 小草只有经受住了风雨的打击才会更加葱翠，人只有经历了风雨的洗礼才会长大。 ——题记 又是一个秋天，一个萧瑟的秋天，一个多雨的秋天，这样的秋天猛然间将我拉回了那一个淫雨霏霏的日子。 “今天我们进行测试。”老师的声音响彻教室。“滴答滴答”，手表的秒针疾速地响着，一圈又一圈，从不停歇。窗外，黄豆般大的雨点打在玻璃上，风在怒吼着。我环顾四周，看着在奋笔疾书的同学们和桌上散发着浓浓墨香的试卷，我茫然中顿觉不知所措…… 我惊异于老师的阅卷速度。成绩已经出来了，老师在台上宣读着满分同学的名字。终于轮到我了，我的试卷带着一种刺骨的寒冷，像雪花一般从天而降，右上角鲜红的阿拉伯数字让我不寒而栗。听着周围的欢声笑语，我感觉自己掉进了冰冷的深渊，只想赶快逃离。 放学后，我独自撑着伞缓缓向家移去。黑色的云，黑色的天空，就连风都是黑色的，雨依旧下着，路旁一棵小树在风雨中摇摇晃晃。突然间，一丛刺眼的新绿映入眼帘，我好奇地走过去，原来是一株小草，它的叶片上积满了水珠，叶尖已经垂到了地面，很明显它早已不堪重负，似乎再增加一点重量都足以让它倒下。可偏偏天不遂人愿，一滴雨正好落了下来，这株小草居然没倒，依然坚强地支撑着，我似乎感受到了小草咬紧牙关，与风雨搏斗的意志力。 也许我就是这株小草，在生活的泥潭里奋力地挣扎。暴风雨一次又一次向弱小的我打来，让我不堪重负，在我手足无措时，小草却告诉了我，只有坚强起来，直面并应对一次次挫折，才会逐渐成长起来。 渐渐地，风停了，雨住了，太阳绽放出了最美的笑脸，草上的露珠折射出了最美的彩虹，我的人生旅途上多了一个昂首前行的身影。 【解析】 这道作文题目，引导我们直面生活。“风雨中，我 ”这个题目，首先要把握“风雨”的内涵，它不仅是自然界中的风雨，更是生活中的风雨，即人生中的坎坷和磨难。这是一篇展现克难奋进、锐意进取的作文，意在凸显我们的坚强、乐观、坚韧、自信和执著等品格。当然，“我”也可以不是作者本人，可以是历史上的名人、动植物等，更能写出新意。 写好此文应注意如下方面：一是靓扮标题。在横线上可补：触摸芬芳、边走边唱、天天向上、快乐飞翔、笑傲江湖、茁壮成长、与你同行、直立行走、勇往直前、永不低头、重拾自信、永不言弃、昂首阔步……只有拟题新颖别致，才能抢人眼球。二是精心选材。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战“风雨”的典型素材。大家可写在心灵孤独的“风雨”中，坚强挺立，走向成熟；可写在朋友误解的“风雨”中，低调做人，化解矛盾；可写在学习失败的“风雨”中，越挫越勇，笑对人生；可写在青春困惑的“风雨”中，知错就改，正确前行……无论是写记叙文，还是写小说或是寓言，一定要做到以一当十，力求生动再现积极向上的精神风貌和不断进取的意识。 16．（2022春•黔东南州期中）以“与你同行”为题写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选，且600字以上。 【答案】例文 与你同行 人生有梦，有了梦便有了向往和追求；有了执着的追求，梦想才有机会一步一步变成美好的现实。追逐梦想、与梦想携手同行的过程，也是我们的生活变得更加多姿多彩的过程。 儿时，我的梦想是当一位著名的画家，用我的渺小之笔，来润泽祖国的柔美风光，来再现祖国的壮丽山河。于是，在别的孩子嬉戏的笑声里，我毅然决然地背着画夹踏上了通往美术学习班的小路。望着及时到校的我，老师总会露出暖暖的微笑，夸我一句“真准时”！而我，则快乐地将这份煦暖的微笑映在了我的画夹中。 可是，好景不长，接下来的几节课，我始终无法将精力全部放在3个小时的课堂绘画上。我开始应付差事般地胡乱涂鸦。在这种境况下，我接近5年的美术生涯也随之半途而废。 从那以后，我迷恋上了烹饪，开始疯狂地收集各种各样的菜谱，家里的杂志也被我剪得七零八碎。然后我照着菜谱开始了“糟蹋蔬菜粮食”的练习。那段时间，爸爸妈妈总要捧着我的杰作痛苦地吞咽上几天。后来，我的厨艺有了翻天覆地的变化，即便家里来客，我也敢在爸妈的邀请下从容地掌厨，坦然露上那么几手。 现在，我又有了新的梦想，那便是考取我梦想的重点高中。因为只有在那里深造，才能实现我美好的未来。而今我正照着我梦想的塔顶努力攀爬。为了节省时间，有时我会去姥姥家蹭饭，每当这时，阿舅总会开玩笑地问上一句：“燕啊，怎么不给我们露上两手？”“不了，我还要学习呢！初三了，忙得很哪！”于是急匆匆地扒上两口，又一头扎进我的题海中了。 与梦同行虽然劳累，但回过头来想想，我并没缺失什么，反而活得相当充实！因为在追求梦想的过程中，我收获了非同寻常的快乐，收获了色彩斑斓的知识，更收获了一段最美好的经历。 梦想与我们同行的过程中，学识、才干、快乐与我们同在。所以，让我们从现在开始，争分夺秒，与梦想同行吧！ 【解析】 这是一道命题作文，题目为“与你同行”。题目中的“你”是一个虚指，因此要将“你”具体化。“你”可以是具体的人：如父母、老师、同学等；可以是具体的物：如书籍、乐器、画笔等；可以是某个领域：如音乐、舞蹈、武术等；也可以是抽象的概念：如希望、勇气、爱等。总之，选材立意的范围很广，关键是如何避免俗套、写出新意，如何避免空泛、写出生动的细节与真实的情感。“你”决定了文章应该以第二人称来行文。“你”是文章中倾诉的对象，因此本文应该具有比较浓厚的抒情意味。如果以第三人称太客观的角度来写就不符合题意了。“同行”，是行文中必须注意的关键词。“同行”背后，是陪伴、伴随的意思。因此，文中所写的“你”，应该一直伴随左右。因此，或是有时间跨度的陪伴，参与了你成长的过程；或是有空间跨度的陪伴，在人生的不同方面都对你产生积极的影响。考生可以做如下思考：与你同行，你是谁？与你同行，“我”获得了什么？我有什么感悟、启迪？借助这些问题帮助自己打开思路。 17．（2021春•贵阳期中）材料：生活中不免有难忘的风景，有的是怡然自乐的“桃花源”，有的是静谧幽美的“小石潭”，有的则是人生某一处邂逅。 这段材料给你什么样的联想、感悟和思考，请以“难忘的风景”为题，自选角度写一篇不少于600字的作文！ 【提示与要求】 （1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识； （2）内容具体，有真情实感； （3）不要套作，不得抄袭： （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 【答案】例文 难忘的风景 暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我。 寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤着火，母亲坐在一旁织着毛衣，手指在绒线间不停地穿梭，外婆坐在母亲旁，洋溢着满足之情。夜变得格外寂静，只听见母亲扯毛线的声音。 我有点困了，打着哈欠对母亲说：“夜深了，该睡觉了，明天再织吧。”母亲微笑着对我说：“你先睡吧，我陪陪你外婆。”我不免有些失望，以往都是母亲和我睡，帮我灌热水袋，今天一个人睡觉岂不是在冰冷的床上受罪吗？我只好极不情愿地再等一会儿。 水壶终于冒着泡泡吹起了口哨，母亲放下手中的毛衣，提下水壶，倒了一些热水在盆里，然后又掺了少许冷水，再伸出手试了试水温。满意后才对外婆说：“妈，我帮你泡泡脚吧。”外婆一脸幸福地点了点头。母亲小心翼翼地为外婆脱下鞋子，将脚放进温水中，又蹲下身为外婆洗起脚来，这时我不知为什么竟嫉妒起外婆来。作为一个母亲，应该为她的母亲和孩子付出相同的爱，可现在却无视我的存在。我愤怒地往火堆里不断加柴，直到母亲呵斥我时，我才心有不甘地放下手中的柴。也许是火太大了，也许是母亲洗累了，她不时地擦着额头的汗，但却没有停下来的样子。母亲洗得很仔细，从外婆那享受般的表情就可以看出。过后，她拿出毛巾轻轻擦干了外婆的脚，最后搀扶着她回到了卧室，再一脸疲倦地要为我洗，也许是受了刚才的刺激，我赌气地拗过了母亲，自己快速洗完，一个人独自先睡了，没有再理会母亲。 不久外婆因病去世，去世前外婆握着母亲的手，满脸幸福地告诉母亲，她此生为有这样孝顺的好女儿而感到欣慰，只是没有机会享受了。母亲在一旁不住地掉眼泪，紧紧握住外婆的手，生怕她转瞬而逝。可外婆还是离我们而去了，在母亲的哭喊声中平静地离开了人世，也离开了她一直引以为傲的女儿。 母亲就如一架天平，一直在想办法平衡我和外婆之间的爱。母亲对我和外婆的爱就像火一样永远都不会熄灭，那幅充满暖意的画页如同一幅美丽的风景就永远镌刻在我心中：暖暖的火堆旁坐着母亲、外婆和我，我们在这一幅永不褪色的画面中一同感受幸福的真谛…… 【解析】 这是一篇命题作文。请以“难忘的风景”为题，自选角度写一篇不少于600字的作文。题目中的“风景”可以指自然风光、自然景观，也可以指比喻人间真情、生活场景等。立意上赞美这些事物的美好即可。可以选取美好的自然风景，例如一次登上山顶时见到的绚丽的日出景象、在海边见到的大海波涛汹涌的壮观景象、草原的苍茫辽阔等。也可以选取生活中让人感觉温馨美好的画面，如生活上家人的互相关怀、学习上老师的亲切鼓励、失败时朋友的安慰等。这些美好、难忘的场景都可以作为我们写作的素材。如写成记叙文，就要用通顺的语言描绘具体的事件，写出真情实感，记叙的同时用上描写，突出这件事给人的美好的感觉。如写成散文，就要用生动形象的语言描绘自然风景，注意运用比喻拟人等修辞手法来增加感染力。或生活中美好的事件，辅以细致的描写和画龙点睛的议论。扣住“美好”，进行细致的描写和画龙点睛的议论。 18．（2021春•六盘水期中）人生中，处处是课堂。语文课上，老师带领我们体会文学的诗情画意；公交车上，陌生人引导我们感受帮助他人的快乐；早餐店里，店老板为我们呈现和气生财的美景……这些都是帮助我们长知识、悟道理的课堂。请以“难忘的一次课堂”为题，写一篇600﹣650字的作文。写作提示与要求： （1）正确理解“课堂”的含义； （2）写清楚这次课堂的课程，凸显难忘的原因； （3）准确表达自己在这次课堂中的思考与感悟； （4）文中不得出现真实的人名、地名、校名等真实信息。 【答案】例文 难忘的一次课堂 在生活中处处有课堂，除了在教室内我们学到的内容之外，我们还可以在外面学到课堂内所学不到的知识，同时还可以让我们体验到生活并学习。在前几个星期，我们学校举行了持续三天的七年级军训生活。我们在那里学到了要遵守纪律、听教官的话。 第一天的时候，我们去了军训的操场上。教官告诉我们一定要遵守纪律还要听教官的话，事后，我们还学习了站军姿，最后，练习了“齐步走”，这些都让我意识到了团队的重要。我们手挽着手，大家一列一列地走。首先，我们先站军姿，脚跟合拢，脚尖张开60度，教官先让我们在原地站5分钟，中间不可以做任何小动作，不可以动一下，只要一个人动就多加1分钟，我们都用手贴紧裤缝，原地不动，不过一会儿，一位同学坚持不住了，就动了一下，我们全体多了1分钟，几秒之后，又加上了1分钟。终于，教官让我们放松了一下。那段时间让我学到了在课堂上许多学不到的知识。 我们还学习了“齐步走”，一开始，我作为排头，走得比较快，步子又跨得大，以至于排尾那些小个子的同学走得很快也很急，使队伍一点也不整齐；第二次我跨得比较小，教官告诉我不要刻意地跨小，只要自然一点，走得慢一点，步子稍微小一点，让排尾的同学跟得上就行了；我听了教官的话，效果就比之前好一点了，慢慢地，我们一排团结了起来，就相对比其他三排配合得要更加好，但偶尔还会有一点小的不和谐。这个课堂，它真的教会了我们许多。 通过这次连续三天的军训生活，我明白了队友们在一起的时候一定要团结友好，不可以自顾自，不顾团体。军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的课堂，我在那里知道了我们一定要团结。 【解析】 这是一篇命题作文。请以“难忘的一次课堂”为题，写一篇600﹣650字的作文。“课堂”的意思是：进行各种教学活动的场所。人生中，处处是课堂。在此所指代的本不是学校用来进行教学的教室，但在某些场合它便成为了“课堂”，如：社会是个大课堂；崇高的心灵也是课堂，如雷锋精神等；监狱是个改过自新的课堂等。这个“课堂”只要是具有“教育”这一功能就行。文体选择自己最擅长的一种就行，注意强调“这个课堂”的教育功能。 19．（2021春•毕节市期中）作文。 人生总在相遇中，美好的相遇，无论是期许已久，还是不期而遇，总能构成我们生命记忆的一部分，甚至成为珍藏。《社戏》中“迅哥儿”与双喜等小伙伴的相遇；《回延安》中诗人与命圣地延安的重逢；《桃花源记》中武陵人与世外桃源的奇遇…… 请以《与_________的美好相遇》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）不得抄袭、套作；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文 与你的美好相遇 从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。美好的遇见常常使你魂牵梦萦，辗转反侧。 记得家门前槐树开花时的美妙景象。 起初，只是淡淡的小点点，隐匿在树叶间，不仔细观望还不怎么容易被发现。阳光倾洒下来，整棵树都被笼罩在温暖的光晕中，那小花在闪闪的绿叶中静静地躺着，朝你微笑。当你和它们对视上时，你会由衷觉得，这是多么美好、纯真的遇见！ 遇见美丽的景，让你心旷神怡，遇见可爱的人儿，更会使你欢欣愉快。 起晚了，胡乱洗漱一下出门吃早饭。走近那家招牌不起眼但飘出淡淡香气的熟悉的面店，阿婆看见我，迎了上来：“小姑娘，来吃早饭啊？是不是和上次一样？”“阿婆早，嗯，上次的面。”经常来这儿，阿婆也记住了我的喜好。一会儿，热腾腾的面端了上来，替我浇了一大勺汤汁，“小心烫，慢慢吃啊！”我抬头，望着她舒展的皱纹和仿佛合不拢的嘴角，也同样用微笑回复。 平平常常的早晨，因为遇见了美丽的人而显得格外满足。 回到家，家里养的小狗迫不及待地奔向我，舔舔我的手，蹭蹭我的腿，把肚子露出来让我摸。这个毛茸茸的小生命，在它眼里，我就是它的全世界，它永远爱着我，就算有时我会对它发脾气。 系上牵引绳，出门遛弯。走过一片草地时，我将它放了。它欢快地在草地上打滚，像一个小白球在青青的草间蹦上蹦下，我看得入了神。 我蹲下来，它朝我跑过来，我一把抱起它，我的鼻子对着它的鼻子，我的眼睛望着它的眼睛，我说：“遇见你是我的幸运。” 冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月…… 我遇见你，就有了世间最美妙的彼此。 【解析】 这是一道半命题作文。题目中的“相遇”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。“与 的美好相遇”内容十分广泛，从宏观角度说，凡是生活中一切美好的事物，都可作为题目中“相遇”的对象，如一个让自己难忘或帮助过自己的人，一本使自己受益匪浅的书，一件令自己刻骨铭心的事，一个可以激发自己能量的新领域等。“美好”修饰相遇，点明相遇是美好的。这道题目，适合写成回忆性的叙事文章。以第一人称叙事，回忆“我”曾经发生过的难忘的“相遇”，表达内心的深刻感受。可参考以下写作角度：（1）写自己与现实生活中选材的某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事。（2）写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。（3）写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服等。（4）写自己与某种抽象的思想、宏大的事物相遇，比如，“我”和懒惰相遇，“我”和伟大时代相遇。前者可以写自己克服懒惰思想的过程，后者可写时代的伟大和我们的责任。 20．（2021春•德江县期中）题二：请以“没想到我如此 ”（坚强、优秀、幸运、自私、虚伪……）为题，结合自己个人生活经历，在横线上填入一个合适的词语，将题目补充完整后写一篇文章。 要求：①写出真情实感； ②除诗歌、戏剧外，文体不限； ③不少于600字； ④文中不得出现与考生个人信息相关的真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 没想到我如此浮躁 父母总说我做事“三分钟热度”。 这不，前些日子，我兴致勃勃在书桌上腾出一大片空处，整整齐齐地摆好练字所必备的“文房四宝”。当晚，便自信满满开始我的书法练习。我慢慢地踱到大桌前，郑重其事铺开一张宣纸，提起湖笔猛淬了一把墨汁。 “我要练字啦！”﹣﹣我大声宣布。 唔！我已记不得这是第几次心血来潮地想干一番“大事”了。然而潮来快，退得更快，谁知道我这次的书法历程会热几天？ 客厅的电视正上演着激烈的枪战片，音量其实已经调得很低，我却始终感觉眼前一片刀光剑影，人嚷马嘶。手中的湖笔，不知不觉开始颤抖；笔画也毛毛糙糙不稳起来；风似乎也跟我作对，吹得宣纸哗啦哗啦响。书房里原本安静的气氛一下子垮了。 “爸，声音再调小一点…” 可我的心却再也无法平静。 我明白，其实与声音无关。真正一心一意、全神贯注的人，是不会在意周围环境对他造成的任何影响；只有那些没有耐性、心在他处的人，仅为了一丁点细微的影响，也大肆抓狂。我大概是后者吧。 先看会电视，再练字也不迟。 重新掀开砚台时，已经过去了三个月。 砚台里的墨汁早已凝成块，化开板结的墨块，再次提笔，发现湖笔也硬梆梆，无法下手了。 没想到我如此浮躁。 我人生所逢难事多矣，最难却是坚持。 书房里弥漫着一股淡淡的墨香。 我小心翼翼地从纸堆里抽出一张崭新的宣纸，向砚台里倒进新的墨汁，捏紧墨汁未干的湖笔，认认真真端端正正地临起了字。 窗外鸟声叽叽喳喳，我却什么也听不见。我告诉自己，这次无论如何也要耐着性子坚持，坚持！ 不知不觉间，我用毛笔写下了“恒”字。 【解析】 这是一个半命题的作文，写作难度较大。 【审题立意】写作关键在于以我为主，突出自身经历，以及在经历中的情感体验、个人感悟，还有这个过程中的独特体会。尤其要善于发掘内心的真情实感，表现生活的真善美，显现深远的立意。 【思路点拨】“没想到我如此”后面需要填写的词语可以分成两类：一类是褒义词：幸运、刻苦、勤奋等；一类是贬义词语：自私、虚荣等，这两种思路都可以来写。 【文体选择】题目要求：结合自己个人生活经历在横线上填入合适的词语，将题目补充完整作文。所以可以写记叙文，选好角度，也可以写议论文。 【特别注意】所填写的词语，在文章开头和结尾要都出现，否则，有跑题之嫌。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$