专题05 文学类文本阅读（贵州专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编

专题05 文学类文本阅读（原卷版） 1．（2024春•贵州印江县•八下期中）现代文阅读，回答问题。 日子里的诗意 ①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉、一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志地做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。 ②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，接儿子放学。等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次注意到她，四十出头，没一般小摊女人的邋遢随意，面容洁净、衣着朴素，大红冬袄外围一条蓝色碎花围裙，整个人干净利落，透出一种奇妙的神韵。她目光专注，正双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在灵巧的手下翻飞。 ③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。 ④等煎饼的间隙，我仔细打量这个小摊，没什么特别，在昏黄街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡烟火的气息、一种浓浓家的味道。突然，我眼前一亮，在小推车中间的档子上，竟放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的好，看得出，主人一定很珍爱它，并日日抚摸它，翻阅它。 ⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动，她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让众人愕然，谁也想不到，一个卖煎饼的女人、一个生活不富足的女人、一个靠双手艰难度日的女人、一个被生活打磨得粗糙的女人，竟有着如此细腻的一颗心，竟如此执着地喜欢诗和文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？ ⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本，可以吗？ ⑦她用沾满面粉的手递过来，不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。 ⑧爱，多么强大的理由！ ⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻，死后却令许多城里人惊讶喜爱。她和她一样，一个普通农妇，却热爱诗歌。写诗的女子常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她只有在结束一天的辛勤劳作后，才能悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美，她把内心的伤与痛、苦与悲、希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生存中，她从未放弃自己的梦想和思想的飞翔。 ⑩是啊，诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，有这样一颗发现美的心、一颗对生活常怀感恩的心。 ⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。 ⑫忽然觉得，心里满满的。是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！ （1）选出对选文理解有误的一项 　 　 A.选文②段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的热爱做了铺垫。 B.选文②段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛苦。 C．选文⑪段中写“我”因为坐了暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。 D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。 （2）阅读选文⑤﹣⑧段，根据提示填写表格。 情节 发现她写诗的红皮笔记本 了解到笔记本里的内容 得知她写诗的理由 “我”的心情 ①　 　 ②　 　 ③　 　 （3）请根据加点的词语，赏析文章第⑤段划横线的句子。 她的话让众人愕然，谁也想不到，一个卖煎饼的女人、一个生活不富足的女人、一个靠双手艰难度日的女人、一个被生活打磨得粗糙的女人，竟有着如此细腻的一颗心，竟如此执着地喜欢诗和文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？ （4）结合选文和链接材料，谈谈你对“日子里的诗意”的理解？ [链接材料]学校教学楼旁侧，蓬勃着一簇金丝桃，花畔有一尊孔子雕塑，双手交握，呈作揖行礼状，目光远视，深邃坚定。薄夏之时，花蕊喷薄，丝丝如金缕，这样的时节，孔子爷爷的手上总会多出一枝金丝桃的小花，只是花朵有些耷拉，还混杂些尘土，想来应是学生们将地上的落花放在了孔子爷爷的手上，心不禁柔软起来，微微的香气似乎也在此刻盈满了衣襟。 ——摘自某老师日记 2．（2024春•贵州榕江县校级•八下期中）现代文阅读，回答问题。 灯祭 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 ②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 ③每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。 ④那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ⑤“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” ⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽至极。 ⑦除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。 ⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 ⑨年一过去后，新衣服就脱下来了，灯也收了，【A】院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。心想：原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日子，就要整整辛苦一年。 ⑩我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑪然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。【B】别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？ ⑫从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。 ⑬腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。我们给他献过烟和酒，又烧了些纸钱。弟弟把新家的门牌号重复了几遍，怕他记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。 ⑭父亲的房子上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。 ⑮我们一边召唤着父亲回家过年，一边离开墓地。母亲推起自行车，哄孩子般地对父亲说：“慢慢跟着走，街上热闹，可别东看西看的，把你丢了，我可就不管了。”我心想：这回母亲要把父亲丢了，一定是丢到街上的酒馆了。 ⑯初三过后，父亲要被送回去了。我愿意请他回来，而永远不希望送他回去。天那么冷，他又有风湿病，一个人往回走会是什么样的心情呢？ ⑰正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。 ⑱走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲该有一盏灯的。 ⑲我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 ⑳这是我送给父亲的第一盏灯。 ㉑那灯守着他，虽灭犹燃。 （选自《迟子建散文》，有删改） （1）下列关于文章内容的表述有误的一项是 　 　 A.“我”出生时是黄昏，由于还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送“我”一乳名：迎灯。 B.小时候，每当过完年，新衣服就脱下来了，灯也收了，院子里黑漆漆的。 C.父亲年老去世后，过年时“我”再也没有接受灯的那种福气了。 D.“我”送给父亲的第一盏灯，是从一个苍老的卖灯人手里买下的六角形的灯。 （2）文中画横线的A、B两句，同是环境描写，但蕴含的情感各不相同，请简要分析。 A.院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。（第⑨段） B.别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。（第⑪段） （3）阅读全文，梳理本文的行文思路，将下面的思维导图补充完整。 （4）某杂志准备刊登此文，你认为放入哪个栏目最适合？请结合文意简要分析。 A.游历山川 B.情寄风物 C.巧撷人事 D.自然物语 3．（2024春•贵州遵义•八下期中）阅读下文，回答问题。 折耳根里寄乡愁 初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，破土而出。这种在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。 阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。它们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。 向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。待到夏天，折耳根的茎叶硬朗起来。淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵。嫩绿的花柱上吐出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。 母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟。 母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。山谷清幽，歌声随风声四处飘荡。 轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，竹篮已装得满满当当。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长。 看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫瘠的土地上，竟生长出这样一种神奇的草根。聪明的先祖们将目光投向这种泥土深处的草根，以它入食，用它治病。就这样，一代代传了下来。 回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方——加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味。 带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。（兰欣） （1）下列不是折耳根特点的一项是 　 　 A．一片枯黄 B．节上长根须 C．雪白的花朵 D．淡淡的草腥味 （2）文章讲述了多件与折耳根相关的事情，其中与母亲无关的一项是 　 　 A．到郊外挖折耳根 B．唱关于折耳根的童谣 C．制作折耳根美食 D．网上购买折耳根 （3）折耳根是一种神奇的草根，有很多用途。请你结合文章内容，概括折耳根的用途。 （4）文学作品所表达的思想感情往往不是单一的，本文也寄寓了作者丰富的情感，小组同学讨论时有不同的看法，请你补充完整下列对话。 小语：从文章标题“折耳根里寄乡愁”看，作者借折耳根抒发了对家乡的怀念，寄托了作者浓浓的乡愁。 小文：从首段中的“是我家餐桌上不可或缺的一道美食”可知，折耳根是我家餐桌上不可或缺的一道美食，由此可以看出，本文还抒发了①　 　 小明：文章大量篇幅描写我们一家三代到郊外挖折耳根的情景，所以本文同时也寄托了作者②　 　 4．（2024春•贵州贵阳•八下期中）现代文阅读。 陇原年曲① 许锋 腊月到正月，离年越近，风越紧，雪越飘。千里戈壁，白茫茫一片。玻璃上，露结琼花，灵巧工致。 鼓声隐隐传来，密集而深沉。是练习的鼓声，为迎接年，欢庆年。这样的声音，城里有，乡里有，村里也有。鼓手青壮年居多，也有上了岁数的人，年龄不是坎儿，只要举得起鼓、甩得动鼓、击得了鼓。新鼓手亦步亦趋，向老鼓手学习，一时间，陇原大地，由东而西，鼓声连缀。沉寂的古道生动起来，黄河的水激荡起来，心里的歌儿欢唱起来，和着几十面、几百面鼓的声，演绎黄土地的厚重与粗犷。 击的是赫赫有名的太平鼓。在人们翘首以盼中，百名鼓手高举红漆彩鼓，列阵待发。号令既出，鼓手宽肩挂鼓，左手紧扣鼓环，右手麻条击鼓，忽跃忽骑，忽闪忽展，忽挪腾跌宕，忽鹞子翻身，声如滚滚春雷、奔腾万马。 陇原的年，被红红的剪纸映衬着。庆阳市镇原县农村妇女，从抽屉里取出趁手的剪刀，上油，擦亮。偏头看窗，听雪，构思要剪的图案。 卯兔迎春。“小兔子乖乖，把门开开。”哼着儿歌，心里谋划布局。一手捏红纸，一手上下穿梭。脑袋鼓一点，眼睛瞪一点，身子弓一点，尾巴弯一点。不一会儿，好了。两手轻轻一提，红纸屑像雪花一样散落。贴上玻璃窗，掩住霜花，小兔子活了，红红的身，笑笑的脸，好奇地看着窗外白茫茫的山梁，白茫茫的天空。 庆阳剪纸，代代传承。庆阳人平素喜事上必用，春节时，更是家家户户要贴剪纸窗花。日月星辰、山川河流、花鸟鱼虫、故事传说，或剪，或刻，或凿，或三者并用。一张薄薄红纸，一双纤细巧手，阳剪、阴剪、阴阳剪、对称剪，图案或古拙质朴，或粗犷奔放，或简单明快，或线条洗练，图必有意，意必吉祥。摸索实践中，民间艺人还推陈出新，创造新技法，用于窗花、门花、顶棚花……黄土高原千姿百态的民俗民风得以展示，新时代生活的情趣与诗意得以传递。 每当年来的时候，乡下红彤彤一片。人们要“跨火堆”——来到户外开阔地带，拢起一堆又一堆麦秸秆，点燃，一时火光明亮。男人一个箭步，女人一道弧线，跨过去，喝彩声起。小孩子也勇敢地一跃，发出快乐的呼喊。要“送火把”——各家扎一个草把，放在大门口。从屋里引火，点着草把，送出门，送得越远越好。要“烧石头”——碗口大小的石头洗净，放在灶火内烧得红亮。取出置于盆中，浇上半碗黑醋，立时醋酸弥漫。再端着盆，沿各房间四角转个圈儿。出门，往门槛上淋点醋，关门，“圈醋”……陇原东西蜿蜒，百里不同风，千里不同俗。但人们走向年，走进年，都想年年如意，如意年年。 年饭，传统美食纷纷归来。主妇烧了馍馍，捞了油果，蒸了枣卷。“初一的饺子，初二的面，初三的窝窝子顶上天”。饺子是韭黄肉馅儿，兰州榆中、七里河、西固的韭黄，根根健劲，娇艳金黄，远近驰名。面是臊子面，肉、黄花、木耳、蛋花、豆腐、蒜苗、土豆、胡萝卜，百味杂陈，汤香面长。还有拉条子、窝窝子、天水扣碗子、陇南九碗三行子、武威爆炒羊羔……陇上行，丝路无处不飘香。 过年，又过年。陇原的年，连天灯火，古道月照，满地琼瑶。黄河两岸，风搅长空，素雪飞花，爆竹声、璀璨的烟花，于人们的盈盈笑语中此起彼伏。隐隐，绵亘的驼铃声又传来，依稀望见，春风_____度玉门关…… 【注释】①选自《每日甘肃》。 （1）下面对陇原过年习俗的描述与文章内容一致的一项是 　 　 A.百名鼓手高举红漆彩鼓，列阵待发，击太平鼓。 B.妇女从抽屉取出剪刀，上油，擦亮，开始剪纸。 C.每当年来的时候，城里红彤彤一片，要跨火堆。 D.年饭时，主妇烧了油果，捞了馍馍，蒸了枣卷。 （2）文中画横线的两处分别引用了儿歌和民谣，请结合文章内容分析其表达效果。 （3）“才”和“已”填入文章结尾空缺处哪个更合适？请结合文章内容进行分析。 23．（2024春•贵州黔南州•八下期中）阅读下面的文字，分别回答问题。 山芋飘香 陈祖明 ①冬天，整理厨房，发现装在纸箱内的几只山芋发了芽，是之前吃剩的。芽冒出了一寸光景，每只山芋上有三四个，嫩红色的，很有力。 ②天气暖和了，乡下开始种山芋。我跃跃欲试，在房舍边的花圃里松土，把带芽的山芋半埋进土里，芽外露。然后浇水，盖上塑料薄膜，自己培育山芋苗。过几天，打开塑料薄膜，山芋苗在土里成活了，长出了小叶瓣。又过十多天，苗长到半尺来长。我剪下三十来个苗头，种在地里。松土，堆高成垄，便于山芋生长。 ③山芋苗种好，当初用来发苗的山芋怎么处理？忽然想到了一个朋友，他喜欢水育山芋盆景，装在透明的玻璃瓶或者齐腰切开的塑料瓶内，白色的根须盘曲在瓶子内，一目了然，如老寿星的一把美髯。刚育的芋苗挺拔茁壮，紫红色的苗茎，长着绿中透红的叶瓣；时间久的，一根根绿色的藤蔓顺着瓶沿挂下，形如吊兰，姿如绿萝。上可观花闻香，下可赏根凝神。想到此处，便也学着做水育山芋盆景。 ④山芋苗刚种，便逢久旱。我天天在傍晚浇水，一直浇到山芋苗长个爬藤，向四周蔓延，叶子郁郁葱葱。我想，地下的山芋一定初长成。中秋桂花飘香时，我去观察山芋的长势，忽然发现有几根山芋藤上开出了淡紫色的小花，喇叭状，如木槿花。我一阵惊喜。 ⑤山芋花掩隐在绿叶丛中，一副令着杰。我从没见讨山芋开花，后来，我问常种山芋的老农。他们告诉我有的紫薯、红薯（我们都称山芋）会开花。我扒开山芋藤，只见根部的泥土裂了缝，是长个儿的山芋拱裂的。 ⑥过些日子，天气变凉，我把山芋挖出。四齿耙使得小心翼翼，怕碰坏了细皮嫩肉的山芋。其中一棵长了好几只，有大有小，最大的约两斤。我喜出望外，内心充满了第一次育苗种山芋的成就感，边挖边捡，似乎已经闻到了山芋的香味。 ⑦小时候，“瓜菜半年粮”，是南瓜、山芋、土豆填饱了我们的肚子。记得生产队里的坡地、早地上，都种了一大片一大片的山芋。到了中秋之后，山芋挖出来，每家每户分上几百斤，当成口粮。从此，我家的早饭就是以山芋为主。那时，农家都烧着柴灶，架着铁锅。每天清晨，村庄上炊烟袅袅，家家户户煮山芋。把山芋切半或整个加少许水，紧贴在锅上烀熟。山芋经过适当的高温，表层发脆，像煎的饼子，释放出一种锅巴般的焦香，在整个村庄随风弥漫飘溢。 ⑧住在城市，在大街小巷走，常常看到烤红薯（我们叫烘山芋）的摊子。板车上装个铁皮桶制成的炉子，在街边巷口烤红薯，一阵阵香味吸引了来来往往的过客。看着这样的烤红薯摊，我不由忆起小时候在灶膛煨山芋的情景。冬天里，父母做饭时，我抢着烧火，把准备好的几只山芋塞进灶膛，埋在灰堆里。等饭熟，山芋也煨热了。用火钳夹出，一只只山芋黑乎乎的，带着焦香味——正是乡村百姓生活的烟火味，待山芋散一会儿热，小手拍掉山芋表层的黑灰，再掰开来吃，是那么柔软香甜。 ⑨一只看上去黑不溜秋的煨山芋，里面却是热气腾腾的美食，让我留存了童年的美好回忆，也让我看到了平淡朴素的生活里，充满了烤红薯、煨山芋般的甜蜜。 （1）下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 　 　 A．第②段中的“松”“埋”“浇”“盖”等动词，生动形象地写出了种山芋的过程。 B．第③段写“我”朋友喜欢水育山芋盆景的情节，为下文写“我”做水育山芋盆景做铺垫。 C．第⑥段第二句运用动作和心理描写。生动形象地写出了我挖山芋时的谨慎。 D．本文以“飘香”为线索，旨在突出山芋的特点及表现作者对山芋的喜爱。 （2）梳理文章的内容，在下面的横线内填写恰当的内容。 种山芋——　 　——　 　——　 　——忆山芋 （3）文章以“山芋飘香”为题有什么好处？ （4）最后一段在文中有什么作用？ 5．（2023春•贵州万山区•八下期中）阅读回答问题。 灯 笼 朱成玉 ①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。 ②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。 ③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康，没病没灾。各种各样的说法不一而足，但都是些善良而美好的愿望。 ④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有灯笼腰身糊裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。 ⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。 ⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。 ⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱：“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。 ⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。 ⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起了灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦地着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！” ⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼。用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。 （选自《人生与处世》） （1）下列关于父亲与灯笼的事，概括有误的一项是 　 　 A.父亲给人做灯笼一视同仁。 B.父亲做灯笼是为了赚些钱。 C.父亲将自家灯笼东给拴柱。 D.父亲做灯笼总是一丝不苟。 （2）结合语境，简要赏析第⑤段的划线句子。 （3）下列对第⑨段的划线句子理解有误的一项是 　 　 A.间接赞美了村民朴实与真诚的品德。 B.表达了“送人玫瑰，手有余香”这一主题。 C.灯笼的光象征父亲内心的那份善良和爱心。 D.含蓄地赞美了父亲淳朴善良的美德。 （4）概述文中父亲的形象，这个形象给你的学习生活带来了什么启示？ 6．（2023春•贵州贵阳校级•八下期中）现代文阅读。 端午时节“粽”是情 刘 平 那年六月，中考的大幕即将拉开，端午的粽子也开始飘香，不过，这粽香飘不到我们这里。九年级的学生成天埋头在书山题海里，忙得早已忘了季节的变换，哪里还记得端五、端六？ 那天中午，下课铃声刚响，我就跑向食堂，挤在喧闹的人流中，打到了饭菜：四两米饭，一小份土豆丝。我端着饭盒，小心翼翼地穿过汹涌入潮，低头走出食堂。没料在门口竟被一串粽子撞了个满怀！ 我惊讶地抬起头，见到了粽子的主人——常青哥。他笑眯眯地看着我，递给我一个清香扑鼻的大粽子。 我疑惑地看着他，支支吾吾地说：“这……怎么可以……” “拿着！”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼睛，又冲我一笑，转身离开。 常青哥姓陈，是我们的班主任兼语文老师。那年，他不到四十岁，中等个，偏瘦，为人随和。因为常年穿一身青色衣服，我们戏称他为“常青哥”。 常青哥上课很滑稽，讲课语速不急不缓。不过有时讲到得意处，他的眼睛会闪光，语调提高八度，语速加快，并且双腿会有节奏地抖动，带动上半身也跟着上下起伏，整个人如同跳跃的琴键。 虽然常青哥跟同学们很亲近，但我怎能随便要老师的粽子？虽说常青哥月月有工资，但是他家境一般，爱人在家务农。有一次放假回家，我亲眼见过他挑一担禾草行走在田间路上。 呆立片刻，我终于回过神来，看到许多老师从食堂里走出来，每个人手上也拎着几串粽子。哦，端午节到了，是学校给老师们发的粽子。也许常青哥已经吃饱了，就随意送给他所见到的某一个同学。 我不再纠结，意外的收获让我兴奋不已。我快步走进教室。教室里已经坐下了七八个同学，奇怪，他们怎么也是人手一个大粽子？ 因急于要吃美食，我也懒得打听。坐下来，便开始拆粽子。“咦？这是什么？”一张极细的纸条从缠粽子的线头下露了出来。我疑惑地打开纸条，上面有几个用蓝色墨水写的字：“一举高粽！”这字体，行云流水，是常青哥写的！ “快看，我的粽子！”一个同学大喊起来，“定粽头名！” “粽情粽意！”“负粽前行！”“粽任在肩！”惊喜的喊声此起彼落，原本安静的教室热闹起来了。这事儿，有点儿意思。 “你们的粽子是哪儿来的？”我疑惑地问。“常青哥给的，刚刚碰到他。”大家含笑回答。原来常青哥不只送了我一个人，还送给了大家。他不光送给大家粽子，还悄悄地在粽子里塞进了他的祝愿。 教室里安静下来了，那一刻，我们拿着粽子的手竟有点儿发抖。在这个遇上端午节的中考前夕，我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了，甜甜的，酸酸，暖暖的…… 那年中考，也许是陈老师的粽子祝福得好，我们班大获全胜！三年后我如愿考上了师范大学，最终也成为了一名教师。 今年的端午节，我也拎着一大包粽子，站在毕业班教室门口，我的学生们也将吃到附带着字条的香甜粽子。此时此刻，我很想跟陈老师说一声：“长大后我就成了你！” （选自2022年5月26 日《南国今报》，有改动） （1）文章的内容有详有略。下列选项中，写得最详细的一项内容是 　 　 A.“我”去食堂里打饭的情景。 B.常青哥给“我们”送代表祝福的粽子。 C.常青哥上课时的滑稽表现。 D.“我”给毕业班学生送带着祝福的粽子。 （2）称谓与情感表达密切相关。请关注下列句子中加点的两个称谓，为什么会从“常青哥”变成了“陈老师”？ 我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了。 7．（2023春•贵州水城区•八下期中）现代文阅读。 马① 吴伯萧 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：同村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加噢。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 孟春雨霁，滑汹的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小姐！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路。到家掌灯了，最喜那满天星斗。 真是家乡的日子是有趣的。 当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ 祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝晖，或披着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。转眼，没想竟是大人了。家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银禁，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。 徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟躇时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 注释：①选自《现代文鉴赏辞典》，有删改。 （1）作者围绕“家乡的日子是有趣的”，写了许多事情，下列概括有误的一项是 　 　 A.年初三四，雪野赛马 B.孟春时节，骑马踏青 C.放假骑马，被父呵叱 D.祖孙骑马，郊野漫游 （2）本文在叙述事件时，融合多种表达方式，下列对“端阳访友，骑马赏景”中表达方式的批注有误的是 　 　 A.通过叙述，交代了时间、地点、人物和事件的经过 B.通过议论，表达对美食的赞美以及宁静淡泊的心境 C.通过描写，营造了美好的氛围，表现了愉悦的心情 D.通过“最喜那满天星斗”来抒发对家乡夜景的喜爱 （3）有人认为文中“落日照大旗，马鸣风萧萧”表现出的飒然慷慨的雄风，与“真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家”一句中所表现出来的柔情相矛盾。你是否认同，请简述理由。 （4）本文的主旨与《灯笼》有何相似之处，请简要分析。 8．（2023春•贵州碧江区 校级•八下期中）阅读回答问题。 父亲的龙虾 ①初夏，龙虾还未长丰满，下身松瘪，食之无肉，虾黄又特别的少，吃起来不带劲。仲夏的龙虾丰满黄多，确实是餐桌上的美味佳肴。 ②我吃过油炸龙虾，虾皮光亮，虾肉有一种特有的油炸芳香，但虾黄却无法享受得到。我也吃过十三香龙虾，各种香味满口，喜欢吃的人，双手配合，一边剥一边吃，一盆独吞不厌。我还吃过蒜泥龙虾，味道鲜美，蒜香迷人，蘸着热气腾腾的卤水吃，更是让人欲罢不能。四川的辣子炒龙虾，我也吃过，尝一两个不敢再继续，辣气太烈，常常一边吃，一边张嘴哈气，还需茶水减辣救护。吃这些龙虾，我常有三种顾虑：一是整虾下锅，总有不干净之嫌；二是虾头内污秽未去，与虾黄连在一起，享受虾黄还得用手仔细分开；三是虾身脊上一根泥肠未抽，吃时需掐断尾巴，不能断肠，然后慢慢抽取泥肠，丢弃，方可剥皮享受虾肉的精美。 ③父亲烧制的龙虾，让人全无这些顾虑，且味道独特，令人难忘。 ④我们喜欢吃龙虾，仲夏至中秋时节，父亲就常常买龙虾，烧龙虾。父亲买龙虾与别人不同。很多人喜欢买个头大的，而父亲喜欢买个头中等，且外壳透亮的。他说，个头小的肉少，个头大的肉老，外壳深褐而且黑的，说明水质不好，煮出来的虾会有土腥味。父亲打理虾的方法也与人不同。他将虾放在盆中，坐于盆前，然后用手摘掉虾头，用剪子的尖头轻轻挑出虾黄，不让头内污秽与虾黄并出，将虾黄放在碗中，再用手掐断虾尾，不掐断泥肠，然后慢慢地抽出泥肠。这样，一只虾的初期打理工作就算完成了。一斤虾，这样打理常常需要花费很长的时间。这样打理好后，将虾放入水中，用牙刷一个一个地刷净，然后用剪刀将虾脊剪开，虾的打理工作才算完成。做虾时，父亲从不用十三香，他说那样会改味。他用生姜、蒜泥、葱、晒干的红辣椒、酱油、醋、糖做佐料。烹饪时，将辣椒和生姜放入油锅中炸一小会儿，然后倒入龙虾炒，待龙虾皮红即可。再倒入少量的酱油，滴几滴醋，放一勺糖，加适量的盐，和水而煮。煮的时间要稍微长一些，水沸腾后，倒入虾黄，再用微火慢熬，让汁水浸透虾肉。汁水不可耗干，平虾面时放入葱，搅拌，煮一分钟，然后放入蒜泥，搅拌，出锅上盘，这样一盘精美的龙虾就上桌了。 ⑤龙虾上桌，父亲常催促我们尝尝，看味道如何。当我们赞不绝口时，他就开心地笑起来。父亲常常看着我们，他说年岁大了，牙齿不好。但父亲喜欢自己烹饪的龙虾，我们常用虾卤煮豆腐给他吃，他的饭量大增。 ⑥父亲的龙虾干净、鲜美、芳香、味透、虾味十足、吃时省事，堪称一绝。凡来过我们家做客，吃过父亲烧制的龙虾的人，都觉得这是最好吃的龙虾。他们对父亲说：“陆爹，开一个龙虾餐馆，就叫‘陆爹龙虾’，一定生意兴隆！”父亲总是连连摆手，笑着说：“哪里哪里。瞎做瞎做。吃着好就行。” ⑦又到龙虾上市的季节了，真想再尝尝父亲的龙虾，可是父亲离开我们已经快一年了。 （1）本文标题是“父亲的龙虾”，但作者却在文章的开篇，用较多文字写自己在别处吃过的各种龙虾，意图是什么？ （2）第③段划线的句子有什么作用？ （3）赏析第④段中加波浪线的“他将虾放在盆中然后慢慢地抽出了泥肠”一句。 （4）结合文章内容，说说文中的父亲是个什么样的人？ 9．（2023春•贵州碧江区 校级•八下期中）阅读回答问题。 野花的筵席 （1）“这会儿变成拇指姑娘也嫌巨大咯。”我连晃脑袋。 （2）事情要从一朵叫阿拉伯婆婆纳的小花说起。 （3）疫情期间自我封闭数日，复工那天傍晚，我几乎是一路小跑着到菜园去摘菜。刚下完雨，空气湿润而清新，白鹭翩飞，各种叫不出名字的小虫藏于深草中吟唱。那声音孜孜不倦的，让人进入一种安静而平和的语境。摘完菜，才注意到身旁参差丛生的看麦娘。菜地多日无人打理，已长满杂草。 （4）看麦娘是儿时就识的草。只记得稻子生长时它也跟着密织于水田，等秋收后满地苍茬，它依然矗立其间随风舞蹈，仿佛是稻田生态中不可剔除的一部分。拿起手机想将之拍下，来回寻找合适的主体和角度，走到篱笆门边，却劈面遇见一片繁密的阿拉伯婆婆纳。 （5）一开始入镜的只是其中一朵，待镜头移动，才发现一小簇一小簇绵延成片。低下头，只见一片片蓝紫色的脆薄花瓣，瓣缘绘有整齐的竖线条纹，似一双双睫毛。风吹过，如大地上扑闪着蓝色眼睛，又如蓝色的流水筵席在绿草中蜿蜒。为何我刚进门时竟没发现它们？它们那样小，似乎又有意用这种“小”在示威和命令，令人放下身段，俯首帖耳。 （6）是的，再俯下一点，我目不转睛，几乎要屏住呼吸。工笔画的纹理，油画的色彩，裙裾般的构造，小花将脸庞朝我完完全全张开，空气变得更为静谧。此刻，很难不让人想到万物有灵。 （7）这个傍晚，我和菜地里27种野花一一打过了招呼。回家倒床欲睡时，闭上眼睛，星星点点竟全是米粒大的花儿。 （8）“阿拉伯婆婆纳细小的种子混入人们鞋底的泥土，躲进航运货箱的缝隙，随着人类的活动而漂流过海，迅速散布在世界的每一个角落⋯⋯” （9）用识花软件看详情，惊异于它粘在鞋底漂流四方、落地生根的生命力。似乎所有的野花开放都是如此随意和偶然，一只小鸟衔着它的时候不经意掉落；一阵清风吹过，籽粒敲打进泥土。并不需要目光垂怜或在意，亦无须播种、施肥、打药、培育。有土壤就行，扛旱，耐寒，经受风雨雷电侵扰，它们亭亭于纷杂的荆棘丛中展露笑颜。农人自田间归家，在一丛嫣红上蹭掉鞋上的泥土；刚忙活完的老牛匐于青草上饕餮，齿缝间隐现几点粉紫，亦没有人会放在心上。 （10）野花，就这样生长着，在稻田、阡陌、菜园、水岸、山坡、竹篱，也延伸到石阶、砖缝、院落、屋檐，一些无人居住的破败老屋，乃至边陲沙漠和南极冰雪。似乎有了它们，土地就不会呈现彻底的衰落与荒芜。野花离离，守着我们无从知晓的秘密。 （11）有一段时间痴迷于插花，从花店买来一篮篮的清丽斑斓，却每次总是惘然。当你把花枝剪下的时候，接下来的日子只能目睹它一日日地枯萎。越是娇艳的花朵，枯萎时越是令人不忍直视，晦暗，蜷缩，乃至发霉、长毛，最后只能弃之如敝帚。末了才发现旁衬的那点点野花还生机盎然。 （12）或许因为它小，所需的水分和营养不多； （13）或许因为它足够小，不需要承载那么大的欣喜或哀愁，却恰好能与你的心尖产生一缕轻微的共振。 （14）人类与野花的有意识连接，可以追溯到上古时期。 （15）牛首人身的炎帝神农为解黎民疾病之苦，孤身钻进深山老林，遍尝百草。后世托其名所作的《神农本草经》，亦是中医药理的渊薮。“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。”千百年来，崇山峻岭之中，总陆陆续续有人肩背竹筐，手持小锹，遁入云雾中，与野花之精灵亲近，度过一段艰苦却洁净的时光。 （16）造物主有他的用意，从不遗漏每一处微不足道。有些野花生来具备药性，用于养生或治疗病症；有些则在荒年被当作野菜煮食，喂饱了祖辈父辈的辘辘饥肠。而今，追求生活品质的人们，越来越往来路追溯，盘餐烹野花，或摘其烘干泡清茶，别有一番野趣；更有爱美人士将其制作成精油或蒸馏香水，恨不能里里外外溢着一份大自然的清芬。 （17）不是谁都能活成雍容华贵的牡丹，或灼灼其华的桃杏，“大多数”和“不起眼”是常态，却并不意味着卑微。正如没有野花的大地，像失去了呼吸和张力。此刻，身处疫情中的我们，不正是这一朵朵、一簇簇的野花吗？我们不能冲上前线，同样可以从容地发出力所能及的光热，虽然微弱，但彼此呼应，汇成粼粼的花海。 （18）春天的脚步会如期而至啊，已是万物生发的三月。先干了一杯野花的琼浆，至于那些隐忍的，静默的，炽热的，且留给虫鸣去说吧。 （1）根据（17）段画波浪线句的内容，结合全文，说说野花“大多数、不起眼”和“不卑微”分别表现在哪些方面？ （2）第（3）段作者写看麦娘，有什么作用？ （3）按照要求，赏析下面的词句。 ①风吹过，如大地上扑闪着蓝色眼睛，又如蓝色的流水筵席在绿草中蜿蜒。（理解加点词语的含义） ②工笔画的纹理，油画的色彩，裙裾般的构造，小花将脸庞朝我完完全全张开，空气变得更为静谧。（从修辞手法的角度赏析） （4）联系全文，说说你对标题中“野花”的含义的理解。 10．（2022春•贵州南明区校级•八下期中）记叙文阅读 豆包儿 肖复兴 ㅤㅤ①如今的豆包儿，很少有人在家里自己做了，一般都会到外面买。外面卖的豆包儿，馅大多用的是红豆沙。这种红豆沙，是机械化批量生产的，稀烂如泥，豆子是一点儿也看不到的，自然，红小豆的豆粒那种沙沙的独有味道，也就大减，甚至索性全无。要想尝到那种味道，只有自己动手将红小豆下锅熬煮，不用说，这样传统的法子，费时费力又费火，谁还愿意做这种豆包儿？ ㅤㅤ②小时候，我吃的豆包儿，都是我母亲做的。那时候只有在改善生活的时候才能吃到豆包儿。春节前，必定是要包上满满一锅的，上锅之前，母亲还要在每个豆包儿上面点上一个小红点儿。出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。豆包儿，便显得和节日一样的喜兴了。 ㅤㅤ③因此，每一次母亲包豆包儿，都会像过节一样。包豆包儿的重头戏，在于熬馅。我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃。说完之后，母亲觉得说的好像没有说服力，会进一步解释：你看炖肉是不是也得用铁锅？没有用铝锅的吧？这样解释之后，她觉得道理已经充足了。 ㅤㅤ④熬豆馅的重头戏，在于熬的火候。红小豆和凉水一起下锅，一次要把水加足。不能在熬到半截时看着水不够，一次次地加水逗着玩!母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头。 ㅤㅤ⑤水开之后，大火要改小火，还要用勺子不停地搅动，免得豆子巴锅。豆子不能熬得过烂，烂成一摊泥，豆子的香味就没有了。也不能熬得太稀，太稀包不成个儿不说，豆子的香味也就没有了。母亲包的豆包儿，馅一般会比较干，不会有那种黏稠的液体出现，开花之后的红小豆的颗粒感非常明显，咬起来沙沙的。豆子虽然被煮烂了，但是小小的颗粒还在，没有完全变成另一种形态，很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉。按照那时母亲的话说，那是把豆子给熬得没魂儿了!按照我长大以后开玩笑对母亲说的话是，就像唱戏，那样的豆馅是属于大众甜面酱的嗓子，您熬的这豆馅属于云遮月的嗓子。 ㅤㅤ⑥豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖。吃豆包儿和吃年糕不一样，吃年糕要放白糖，吃豆包儿必须放红糖。这个规矩，是母亲从上辈那里传下来的，是不能变的。只是，在闹灾荒的那几年，买什么糖都得要票，不是坐月子的或闹病的，红糖更是难淘换。没有办法，只好改用糖精，豆馅的味道差得太多，母亲嫌丢了自己的脸，那几年，豆包儿很少包了。 ㅤㅤ⑦我长大以后，特别是大学毕业之后，自以为见多识广，建议母亲再包豆包儿熬馅的时候，加上一点儿糖桂花，味道会更好的。母亲不大相信，在她的眼里，糖桂花是南方货，包元宵和汤圆在馅里加一点儿可以，她包了一辈子豆包儿，从来没有加过这东西。别遮了味儿!她摇摇头说，坚持她的老法子。我说不服她，由她去。 ㅤㅤ⑧如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）作者以散文的笔法抒写了母亲“熬豆包儿馅”的一些记忆，请根据文章内容，将下面空缺处的内容补充完整。 （2）《社戏》中，鲁迅先生这样回忆吃豆的感受：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”请结合本文分析，为什么人们常常会觉得儿时的食物好吃？ （3）本文是生活美学的典范，对于一个有文化的食客来讲，历史的积淀，文化的意蕴，人情的冷暖，处世的态度等都会影响味道的感知。母亲做的豆沙包是美味，也是“理想”。结合全文，体会文章结尾作者所表达的情思。 小贴士：生活美学即生活艺术化、艺术生活化，是美而舒适的日常生活方式，也是一种精神食粮。 11．（2022春•贵州花溪区校级•八下期中）现代文阅读。 上里古镇 姚 坚 ㅤㅤ①来四川成都周边寻觅古镇很多次，那些光听名字就充满魅力、令人遐思无边的古镇，就如川菜的“味道”那般浓郁，麻辣、鲜香且气质独特。好奇心驱使着我一次又一次地深入其中，而号称夏无酷暑的上里，便成了我们初夏时节寻访古镇的首选。 ㅤㅤ②上里古镇，位于四川雅安的北部，距离城市也就二十多千米，却因其独特的地貌而与城市气候大相径庭。上里古镇是川藏茶马古道上的要塞，去往古镇的公路便是沿着古代的栈道而修建的。山路在峡谷中穿行，城市中的喧嚣与烦躁便被山野的风吹散开来。然而到达之后才发现，尽得山水灵气的上里依然保持着往昔的古朴。作为进古镇的必经之路的，是清代时候建造的“立交桥”。桥面平整，两端为引桥，可上下通行，作为南来北往的交通要道，这里承载着上里的岁月沧桑。古镇街市的尽头，是上里“五家口”中“银子”最多的韩家。韩氏是官商相并发展的家族，地位显赫，因而韩家大院建筑风格不同于普通的川西南建筑，是仿北京官府宅邸而建的三台三院。韩家大院内历经百余年，耗费整整三代匠人心血的“镶嵌式雕刻”堪称一绝，展现了古镇传统文化的深厚。 ㅤㅤ③漫步古镇，上里的建筑风格仍以明清时期的为主。古镇的街道主要呈“井”字布局，且都不宽，两边全是老式的铺面。古镇以木结构为主要建筑，寓“井中有水，水火不容”之意，以水制火孽，祈愿小镇平安。上里镇同时还被水包围着。镇边缘东、南、西三面都由河流、水溪围绕，几乎家家户户临水而居，水便是上里的“魂”。缘于水的滋养，生命方能不朽。有水便有桥，上里的桥除了进镇的“立交桥”外，最有名的就是清朝时建造的拱桥——二仙桥。其形如半圆的月亮，伫立满布青苔的河边，往事旧梦在此浮沉，不免一丝惆怅涌上心头。 ㅤㅤ④古镇的街道均为石板铺成，建筑群的房屋为木制楼阁，错落有致，青瓦飞檐流光溢彩。木制的窗、枋、檐均以浮雕、镂空雕、镶嵌雕刻组合而成，画面栩栩如生，精美的艺术虽然被岁月侵蚀，已残旧失去了光鲜色泽，然而其工艺的精湛、构图的精巧却无法掩饰，凸显着民族文化的深厚。作为中国古老商道之一——南方丝绸之路上的重镇，上里对文化的传承乃至发展都有着举足轻重的作用，眼前的一景一物都似乎在诉说着往昔的荣光。 ㅤㅤ⑤岁月流转，时光洗涤过的上里，风采依旧。溪边体态婀娜、似一缕清风缓步而来的当地姑娘，石墩木椅上坐着的气定神闲、与世无争的老人，镇头茶楼里不时传出的喧哗麻将声、嬉闹声，无不让人感受到古镇绵延着的生活气息。村口大院门前的空地上，常年有师生写生作画，在此可将古桥、古屋、古树、古街一切尽收眼底。习画的孩童似乎在执笔沉思，这样“活色生香”的古镇该如何落笔绘景。其实当古镇的溪水在心田流淌，上里早已深深地刻画在了曼妙无比的自然画布之上。这美丽的古道驿站，果真没有令我们失望。 （有删改） （1）下面关于古镇的介绍，文章没有涉及的一项是 　 　 A.地理位置 B.建造原因 C.建筑艺术 D.生活气息 （2）作者在第③段中说“不免一丝惆怅涌上心头”，却又在结尾说“这美丽的古道驿站，果真没有令我们失望”。这两种说法是否矛盾？请说明理由。 （3）文章最后一段写“师生写生作画”的内容是否多余？为什么？ 12．（2022春•贵州兴义市•八下期中）现代文阅读。 下岗 厂里作了动员，一周后公布下岗人员名单。 公布名单这天，她跟往日一样，准时赶到厂里，跟往日不一样的，是心绪有些乱。 公告栏前，已挤满了人。 她的心一下提到嗓眼上，她急急地挤上前，两眼焦灼而又认真地在那些名单上扫描。她暗暗祈祷：千万不要有自己的名字出现！一行、两行、三行……只剩最后两行了，还没她的名字！也许……老天保佑！ 她的心稍稍平静，猛然间两眼就呆住了！ 她的名字赫然排在最后！ 一阵昏眩袭来，泪水浸湿了她的眼。 她木然推起车，走出厂门，却茫然不知该往何处去。 她在街边公园发了一上午愣，这以后的日子该怎么过呢？时近中午，她才心乱如麻地赶回家。 丈夫坐在沙发上悠闲地吐着烟圈：“你们厂大裁员，你没被下岗呢？” “怎么会呢？”她一怔，随即轻松地笑道，“再怎么说，也还轮不上我呢。哦，你们那不也是……” “嗯，我还算幸运，差点没……”丈夫说，“这下好了，再不用担惊受怕……来，吃饭，我今天特意提早回家做饭……原来我还担心你……” “这不，让你空担心一场。”她说。俩人边吃边聊，这顿饭似乎吃得挺开心。 下午，丈夫去上班，她也推着车出门。出了门，漫无目的地走，不觉走到“跳蚤”市场，服装、小日用品、装饰品、小孩玩具，多得使人眼花，那些摆摊的人，有些面熟。她没心思细看，只是不停地转悠，天色近晚，方想起该回家了。 连着几天，她都这样过。 老这样下去，终究不是办法，她想。 她开始留心各种招聘广告。她也去过几家单位应聘，竞争的人太多，没聘上。 过了些日子，一条招聘保姆的信息引起了她的注意，各项要求她都挺合适，可是……干这种活儿，是不是太“那个”了些？ 她还是决定去试试，到时真要不愿干，不干就是了。 她去了，获聘了。 这是个知识分子家庭，她的任务是每天负责打扫卫生，买菜做饭，报酬也还可观。 她老有种不自在的感觉，更怕让熟人知道，但却干得挺认真。 这天，主人家下水道堵塞，让她打电话请生活服务公司的人来疏通。 半小时后，服务公司派的人来了。 “是你？”她打开门的瞬间，不禁大吃一惊，来人是她的丈夫！ “你……”丈夫也大吃一惊。 “我……下了岗，所以……”她说。 “我也是。”丈夫 说，说着就动手干活，很快，管道便疏通。 “我一直觉得……”她说。 “嘿，彼此彼此。”丈夫笑起来，“不过，我们现在……不是挺好吗？”“是啊。”她也笑起来了。 （1）用简要的语言概括本文内容。 （2）下列句中的省略号属说话被临时中断或内容省略的一项是 　 　 A.“一行，两行，三行⋯⋯只剩下最后两行了。” B.“再怎么说，（下岗）也轮不上我呢。哦，你们那不也是……” C.“我一直觉得……”她说。 D.“我……下了岗，所以……”她说。 （3）原文中使用省略号的地方较多，顺其意，你认为“‘我一直觉得……’她说”中省略号最好应补上 　 　，这篇小说的主要人物是 　 　。 （4）文中对“她”的心理描写很生动细腻，请试举一例，并简要分析。 13．（2022春•贵州云岩区•八下期中）阅读下文，完成问题。 父亲 ㅤㅤ①再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人…… ㅤㅤ②母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么。我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。 ㅤㅤ③父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。 ㅤㅤ④我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把慈爱给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。 ㅤㅤ⑤有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。 ㅤㅤ⑥父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。 ㅤㅤ⑦人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。 ㅤㅤ⑧我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。 ㅤㅤ⑨1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。 ㅤㅤ⑩这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次去见父亲！ ㅤㅤ⑪半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。矇眬中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！ ㅤㅤ⑫我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上…… ㅤㅤ⑬不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！ ㅤㅤ我永远不能原谅自己！ （1）下列对文章的理解分析，不正确的的一项是 　 　 A.本文回忆了父亲在“我”人生不同阶段关爱“我”的几件事，主要表达了对父亲舐犊情深的赞美。 B.“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。 C.“不少人说我是孝子”，“孝子”的表现为：连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。 D.作者不能原谅自己的原因是没有在生活上尽人子之责，没有从精神上关心父亲，表达了对自己“不孝”的悔恨。 （2）“夜静静的，没有任何响动。”而“我”分明听到父亲的呼唤，请用第一人称写出作者此时的心理活动。（字数不少于60字） 14．（2022春•贵州黔东南州•八下期中）课内《社戏》阅读，阅读下面选段，按要求完成问题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 （1）文中描写开船的动作的词语有 　 　、　 　、　 　、　 　，从中看出江南水乡的少年们 　 　的特点。 （2）第二段是从哪几个角度来描写景物的？作者这样细致的描写看戏途中的景物，目的是什么？ （3）“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。”用了什么修辞手法？有什么样的表达效果。 （4）用一句话概括上面两段文字的主要内容。 15．（2022春•贵州德江县•八下期中）阅读下文，回答问题。 寒冷的味道 黄明山 ①寒冷离我们越来越远了。 ②台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。 ③回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。 ④江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我们在河上行走。A干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可复制不可言状的绝响。我在冰上驻足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。 ⑤寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。 ⑥那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。B风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来——这点寒冷算什么？ ⑦寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。 ⑧现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。 ⑨可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？ ⑩不仅仅是孩子们。 ⑪我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。 ⑫我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。 ⑬寒冷，是我们生命所需要的盐啊！ （1）从文中看，作者回忆中的寒冷有哪些“异乎寻常”的味道？ （2）作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（用原文语句回答） （3）请按照要求，分别对文中A、B两处的句子和词语作赏析。 ①阅读画线句A，请从修辞手法角度作赏析。 ②从意义和作用两方面对B句中加点的词语作赏析。 （4）结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊！”这句话的理解。 （5）请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。 16．（2022春•贵州黔东南州•八下期中）课外阅读，阅读下面选文，按要求回答问题。 沉默的竹笛 陈忠实 ①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。 ②我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ③好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我经过小镇回家，猛然看见一个老头蹲在地上，他的面前摆着一大把我盼望已久的竹笛，它们在阳光下折射出炫目而高贵的光芒。 ④我走近老头，停下脚步，痴痴地看着。老头好像看出了我的心思，说：“孩子，随便挑一支吧，它能保证让你快乐。”说着，老头拿起一支准备好了的竹笛，靠近嘴唇，立即有清越的笛声从奇妙的笛孔溢出，像是一条音乐的蛇明快地蜿蜒在小镇的上空，吸引了无数侧耳倾听的人们。魔术般的竹笛牵动了我的心旌，我毫不犹豫地对老头说：“我就要你吹的这支。” ⑤第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼而盛大的舞蹈。 ⑥________。这时我觉得自己成了一个江湖侠客，心里激荡着英雄纵横天下的豪情。 ⑦从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我练习得特别认真。 ⑧竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑨在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于固执地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑩后来，那支曾带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我在窗边凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。 ⑪沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲优美的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的回忆。 （选自《作文素材》2019年第11期，有删改） （1）下列选项中，对本文艺术手法的分析正确的选项是 　 　 A.本文虽是一篇散文，但却双线并行——以“竹笛”为明线，以作者对“竹笛”的情感态度变化为暗线。 B.“竹笛”这一物象既承载了作者的情感，也象征了儿时的作者，意蕴丰富。 C.文章第⑤段的景物描写，借助对落日、归鸟、小草的描写，用了比喻的手法，烘托自己内心的喜悦与兴奋。 D.最后一段表达了我虽不想吹奏竹笛，但内心仍满足的感受，不但与文章标题相照应，还艺术性地收束了全文，自然隽永。 （2）本文题为“沉默的竹笛”。请结合文章具体内容谈谈“沉默”一词包含了作者的哪些情感？ （3）文章第⑥段空缺处有一段描写，下面哪一句填入更恰当？请结合上下文，作出判断并说说选择该句的理由。 【A】我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把迷茫暮色下的动人风景甩在身后 【B】我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边轻快地把苍凉暮色下的动人风景甩在身后 （4）让我魂牵梦萦的“竹笛”最终沉默了，有人说太过可惜。请你结合文中作者的经历以及本文的主题，对此观点谈谈你的看法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 文学类文本阅读（解析版） 1．（2024春•贵州印江县•八下期中）现代文阅读，回答问题。 日子里的诗意 ①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉、一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志地做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。 ②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，接儿子放学。等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次注意到她，四十出头，没一般小摊女人的邋遢随意，面容洁净、衣着朴素，大红冬袄外围一条蓝色碎花围裙，整个人干净利落，透出一种奇妙的神韵。她目光专注，正双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在灵巧的手下翻飞。 ③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。 ④等煎饼的间隙，我仔细打量这个小摊，没什么特别，在昏黄街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡烟火的气息、一种浓浓家的味道。突然，我眼前一亮，在小推车中间的档子上，竟放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的好，看得出，主人一定很珍爱它，并日日抚摸它，翻阅它。 ⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动，她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让众人愕然，谁也想不到，一个卖煎饼的女人、一个生活不富足的女人、一个靠双手艰难度日的女人、一个被生活打磨得粗糙的女人，竟有着如此细腻的一颗心，竟如此执着地喜欢诗和文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？ ⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本，可以吗？ ⑦她用沾满面粉的手递过来，不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。 ⑧爱，多么强大的理由！ ⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻，死后却令许多城里人惊讶喜爱。她和她一样，一个普通农妇，却热爱诗歌。写诗的女子常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她只有在结束一天的辛勤劳作后，才能悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美，她把内心的伤与痛、苦与悲、希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生存中，她从未放弃自己的梦想和思想的飞翔。 ⑩是啊，诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，有这样一颗发现美的心、一颗对生活常怀感恩的心。 ⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。 ⑫忽然觉得，心里满满的。是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！ （1）选出对选文理解有误的一项 　 　 A.选文②段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的热爱做了铺垫。 B.选文②段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛苦。 C．选文⑪段中写“我”因为坐了暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。 D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。 （2）阅读选文⑤﹣⑧段，根据提示填写表格。 情节 发现她写诗的红皮笔记本 了解到笔记本里的内容 得知她写诗的理由 “我”的心情 ①　 　 ②　 　 ③　 　 （3）请根据加点的词语，赏析文章第⑤段划横线的句子。 她的话让众人愕然，谁也想不到，一个卖煎饼的女人、一个生活不富足的女人、一个靠双手艰难度日的女人、一个被生活打磨得粗糙的女人，竟有着如此细腻的一颗心，竟如此执着地喜欢诗和文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？ （4）结合选文和链接材料，谈谈你对“日子里的诗意”的理解？ [链接材料]学校教学楼旁侧，蓬勃着一簇金丝桃，花畔有一尊孔子雕塑，双手交握，呈作揖行礼状，目光远视，深邃坚定。薄夏之时，花蕊喷薄，丝丝如金缕，这样的时节，孔子爷爷的手上总会多出一枝金丝桃的小花，只是花朵有些耷拉，还混杂些尘土，想来应是学生们将地上的落花放在了孔子爷爷的手上，心不禁柔软起来，微微的香气似乎也在此刻盈满了衣襟。 ——摘自某老师日记 【答案】 （1）C （2）疑惑 愕然 震撼 （3）“粗糙”指煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感；二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人的内心的美好，表达了“我”对她的欣赏。 （4）“日子里的诗意”既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对诗的热爱，也指生活中所有能给人带来美好感受的事物：以及人们对生活的热爱。 【解析】 文章的主人公是一位在闹市街口摆煎饼摊的中年妇女，作者采用逐步聚焦的写法，视线最终定格在女主人抄写诗句的笔记本上，在女主人身上除了具有劳动妇女常有的勤劳、干练等性格特征外，还具有喜欢文学、热爱生活、追求梦想的特质，女主人公热爱诗歌是一种热爱生活、追求美好的高尚情怀。 （1）本题考查内容理解。 ABD.正确； C.有误，⑪段首句“此时，深秋的黄昏不再寒冷”承接上文，是卖煎饼的女人给了“我”感动和启发，让“我”感受到生活的诗意和温暖；紧接着下文中，“我”从与儿子的亲情，车厢里人们之间的温暖，都感受到了日子的诗意，进一步呼应了上述主旨。由此可知，作者在这里感到温暖不是因为进入到车厢那么简单，而是因为卖煎饼的女人让自己感动，作者也像她一样感觉到了生活的诗意，生活的温暖。因此本项分析错误。 故选：C。 （2）本题考查内容概括。 第一空，根据第⑤段“我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问”可知，“我”发现笔记本时，因为女主人的身份与之不相称，故产生了怀疑、疑惑。 第二空，根据第⑤段“腼腆一笑说”没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。她的话让众人愕然，谁也想不到，一个卖煎饼的女人，一个生活不富足的女人，一个靠双手艰难度日的女人、一个被生活打磨得粗糙的女人，竟有着如此细腻的一颗心”可知，在“我”得知笔记本上的内容时，自然感到诧异、愕然，想不到粗糙的女人有一颗诗一般细腻的心。 第三空，根据第⑦段“她用沾满面粉的手递过来，不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱”及第⑧段“爱，多么强大的理由”可知，“我”在得知女人抄诗的缘由后，被深深震撼。 （3）本题考查赏析句子。要求从词语运用角度赏析这个句子。 通过阅读画线句可以看出，作者运用了一对反义词来形容摊煎饼的女人：“粗糙”与“细腻”。“粗糙”本意是不精细，不光滑，草率。根据“一个被生活打磨得粗糙的女人”可知，“粗糙”在句中是指女人的外表因生活的繁忙而无心打理，所以显得不精致。“细腻”本意是细致滑润，精细，细密深入。根据“竟有着如此细腻的一颗心”可知，“细腻”是指女人的心思细密，能够在繁琐的生活中发现美好。本句通过运用这一反义词，将女人的外表与心思进行对比，突出了女人的心思细密深入，虽然生活艰辛，无法精致地打理自己，但她却坚持热爱，用诗歌来点缀自己的心灵，表达了对女人的赞美与佩服。 （4）本题考查标题含义。答题时要结合全文的主旨来分析。 日子过得这样苦的烙煎饼的农妇，哪儿来的诗意生活呢？这是理解标题的关键，也是理解文章主题的关键。“日子里的诗意”指生活中所有能给人带来美好感受的事物。根据第②段“第一次注意到她：四十出头，没一般小摊女人的邋遢随意，面容洁净、衣着朴素，大红冬祆外围一条蓝色碎花围裙，整个人干净利落，透出一种奇妙的神韵“及第⑤段”她的话让众人愕然，谁也想不到，一个卖煎饼的女人，一个生活不富足的女人，一个靠双手艰难度日的女人，一个被生活打磨得粗糙的女人，竟有着如此细腻的一颗心，竟如此执着地喜欢诗和文学，那该是一种怎样的热爱和坚守”可知，做煎饼女人很辛苦，她朴素洁净的衣着又与一般小摊女人不同，她对诗歌的热爱，对生活的热爱感染了“我”；“有一颗能从生活中发现美的心”就是“诗意的生活”。根据第⑨段“她只有在结束一天的辛勤劳作后，才能悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美，她把内心的伤与痛、苦与悲、希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片”可知，同样生活艰苦的女人用诗歌化解生活中的苦痛，将经历的苦与悲写成美丽的文字，带给读者美的享受。根据【链接材料】中“想来应是学生们将地上的落花放在了孔子爷爷的手上，心不禁柔软起来，微微的香气似乎也在此刻盈满了衣襟”可知，孩子们不仅发现了美，还将这份美传递了出去，而作者正是从孩子们的举动中感受到了生活的美好和诗意。所以说，“日子里的诗意”就是我们要在琐碎的生活中发现那一丝温暖的美好，来疗愈我们的内心，同时我们也要把这一份美好传递出去感染他人。每个人的生活都有着这样或那样的烦恼，但我们要有自己的热爱，并坚持自己的热爱，这样才能让我们找寻到生活的意义，才能让自己发出光亮，才能用自己的光去照亮他人。 2．（2024春•贵州榕江县校级•八下期中）现代文阅读，回答问题。 灯祭 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 ②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 ③每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。 ④那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ⑤“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” ⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽至极。 ⑦除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。 ⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 ⑨年一过去后，新衣服就脱下来了，灯也收了，【A】院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。心想：原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日子，就要整整辛苦一年。 ⑩我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑪然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。【B】别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？ ⑫从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。 ⑬腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。我们给他献过烟和酒，又烧了些纸钱。弟弟把新家的门牌号重复了几遍，怕他记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。 ⑭父亲的房子上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。 ⑮我们一边召唤着父亲回家过年，一边离开墓地。母亲推起自行车，哄孩子般地对父亲说：“慢慢跟着走，街上热闹，可别东看西看的，把你丢了，我可就不管了。”我心想：这回母亲要把父亲丢了，一定是丢到街上的酒馆了。 ⑯初三过后，父亲要被送回去了。我愿意请他回来，而永远不希望送他回去。天那么冷，他又有风湿病，一个人往回走会是什么样的心情呢？ ⑰正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。 ⑱走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲该有一盏灯的。 ⑲我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 ⑳这是我送给父亲的第一盏灯。 ㉑那灯守着他，虽灭犹燃。 （选自《迟子建散文》，有删改） （1）下列关于文章内容的表述有误的一项是 　 　 A.“我”出生时是黄昏，由于还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送“我”一乳名：迎灯。 B.小时候，每当过完年，新衣服就脱下来了，灯也收了，院子里黑漆漆的。 C.父亲年老去世后，过年时“我”再也没有接受灯的那种福气了。 D.“我”送给父亲的第一盏灯，是从一个苍老的卖灯人手里买下的六角形的灯。 （2）文中画横线的A、B两句，同是环境描写，但蕴含的情感各不相同，请简要分析。 A.院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。（第⑨段） B.别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。（第⑪段） （3）阅读全文，梳理本文的行文思路，将下面的思维导图补充完整。 （4）某杂志准备刊登此文，你认为放入哪个栏目最适合？请结合文意简要分析。 A.游历山川 B.情寄风物 C.巧撷人事 D.自然物语 【答案】 （1）C （2）A句写的是年后灯收，满院漆黑的情景，与之前过年时灯火通明进行对比，突出了生活的不易，心生酸楚。 B句写的是父亲过世当年院里未点灯，黑漆的院子与别人家的灯火辉煌形成对比，表达对父亲无尽的怀念之情。 （3）①称心如意/心满意足/满心喜悦 ②提灯串门 ③黯然神伤/悲戚心痛 ④买灯祭父 （4）示例一：选B，按栏目名“情寄风物”推测，本栏目的文章在创作风格上应侧重寄情于物。本文通过追忆儿时父亲做灯赠“我”、 “我”提灯串门等美好往事，记述父亡灯灭、买灯祭父等酸楚经历，还插叙了父亲为“我”取乳名“迎灯”这一趣事，将所有情感寄托于“灯”这一小小物件，且故事因“灯”而生发，情感因“灯”而升华，表现了作者对父亲的沉痛哀悼与深切怀念，同时让读者联想到亲情之于世人的弥足珍贵。因此，放入“情寄风物”栏目最为适合。 示例二：选C，按栏目名“巧撷人事”推测，本栏目的文章应该是擅长选取典型人事以表现主题。本文追忆了儿时父亲过年做灯赠“我”、“我”提灯串门等美好往事，又以沉重的心情叙述了父亡灯灭、买灯祭父等酸楚经历，还插叙了父亲为“我”取乳名“迎灯”这一趣事，通篇以“灯”这一物件为线索穿起诸多典型事件，表现了作者对父亲深深的感恩、怀念与追忆，情深意切。因此，放入“巧撷人事”栏目最为适合。 【解析】 本文以“灯祭”为线索，写父亲在世时给“我”做灯，过年时“父亲送我的灯”带给“我”的乐趣与幸福，父亲去世后“我”用灯祭奠父亲。“灯”是作者心中父爱的载体，“灯祭”表达了作者对父亲深深的怀念。 （1）本题考查文章内容。 ABD.正确； C.有误，由第⑪段可知，父亲未到老年就已经去世。 故选：C。 （2）本题考查赏析句子。 A句写的是年后、灯收，满院漆黑如墨，结合“除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖”分析，与之前过年时灯火通明相对比，感慨物质凋敝下的生活不易，心生酸楚。 B句写的是父亲过世当年院里未点灯，黑漆的院子较之别人家的灯火辉煌，心生父亡之悲，表达无尽怀念之情。 （3）本题考查文章内容梳理。结合“每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯”，①概括为：称心如意/心满意足/满心喜悦；结合“我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家”，②概括为：提灯串门；结合“别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊”，③概括为：黯然神伤/悲戚心痛；结合“我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地”，④概括为：买灯祭父。 （4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。 示例：选C。按栏目名“巧撷人事”推测，本栏目的文章应该是擅长选取典型人事以表现主题。本文追忆了儿时父亲过年做灯赠我、我提灯串门等美好往事，又以沉重的心情叙述了父亡灯灭、买灯祭父等酸楚经历，还插叙了父亲为我取乳名“迎灯”这一趣事，通篇以“灯”这一物件为线索串起诸多典型事件，表现了作者对父亲深深的感恩、怀念与追忆，情深意切。因此，放入“巧撷人事”栏目最为适合。 3．（2024春•贵州遵义•八下期中）阅读下文，回答问题。 折耳根里寄乡愁 初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，破土而出。这种在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。 阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。它们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。 向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。待到夏天，折耳根的茎叶硬朗起来。淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵。嫩绿的花柱上吐出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。 母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟。 母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。山谷清幽，歌声随风声四处飘荡。 轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，竹篮已装得满满当当。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长。 看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫瘠的土地上，竟生长出这样一种神奇的草根。聪明的先祖们将目光投向这种泥土深处的草根，以它入食，用它治病。就这样，一代代传了下来。 回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方——加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味。 带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。（兰欣） （1）下列不是折耳根特点的一项是 　 　 A．一片枯黄 B．节上长根须 C．雪白的花朵 D．淡淡的草腥味 （2）文章讲述了多件与折耳根相关的事情，其中与母亲无关的一项是 　 　 A．到郊外挖折耳根 B．唱关于折耳根的童谣 C．制作折耳根美食 D．网上购买折耳根 （3）折耳根是一种神奇的草根，有很多用途。请你结合文章内容，概括折耳根的用途。 （4）文学作品所表达的思想感情往往不是单一的，本文也寄寓了作者丰富的情感，小组同学讨论时有不同的看法，请你补充完整下列对话。 小语：从文章标题“折耳根里寄乡愁”看，作者借折耳根抒发了对家乡的怀念，寄托了作者浓浓的乡愁。 小文：从首段中的“是我家餐桌上不可或缺的一道美食”可知，折耳根是我家餐桌上不可或缺的一道美食，由此可以看出，本文还抒发了①　 　 小明：文章大量篇幅描写我们一家三代到郊外挖折耳根的情景，所以本文同时也寄托了作者②　 　 【答案】 （1）A （2）D （3）炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶解暑；折耳根也可以卖到乡场集市，增加收入；用折耳根的根可以治病；凉拌折耳根，折耳根炒腊肉。（或者折耳根可以做家常菜） （4）①对折耳根的欣赏与喜爱。②对血脉亲情的赞美对过往生活的怀念。 【解析】 本文记叙了折耳根是“我”家餐桌上不可或缺的一道美食。折耳根让作者回忆起母亲带着回乡的自己和她的外孙女到郊外挖折耳根的美好情景。折耳根让作者回忆起母亲制作折耳根美食的美好画面。折耳根独特的泥腥味是在作者心中是家乡的味道。作者离乡在外，网上买的裹满泥土的折耳根，引发了作者对家乡的怀念，寄托了作者浓浓的乡愁。 （1）本题考查对文章内容的理解和分析。 A.不是，根据第②段“山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意”可知，“一片枯黄”形容的是山野； B.是，根据第③段“折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须”可知，折耳根的节上有纤细的根须； C.是，根据第③段“淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵”可知，折耳根开出的花为雪白的； D.是，根据第⑥段“轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味”可知，新挖出的折耳根带着淡淡的草腥味儿； 题目给出的选项中，只有“一片枯黄”不是折耳根的特点。 故选：A。 （2）本题考查对文章内容的理解和分析。 ABC.正确； D.有误，根据第⑨段“离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道”可知，在网上购买折耳根的人是离乡在外的“我”，并不是母亲。 故选：D。 （3）本题考查对文章信息的概括。 根据第③段“炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑”可知，冲泡折耳根叶可以消暑；根据第⑤段“折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入”可知，折耳根既可以作为家常菜，也可以选择售卖，增加农民收入；根据第⑦段“聪明的先祖们将目光投向这种泥土深处的草根，以它入食，用它治病”可知，以折耳根入食，可以治病；根据第⑧段“这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味”可知，以折耳根作为原料还可以做出美味的菜肴，例如凉拌折耳根、折耳根炒腊肉等。 （4）本题考查文章主旨。 ①根据第①段“是我家餐桌上不可或缺的一道美食”可知，“不可或缺”几个字，说明了“折耳根”对“我”的重要性，从而表达出“我”对折耳根的喜爱，对家乡美食的喜爱。折耳根作为一道美食在家庭中的重要地位，这不仅仅是一种食物，更是家庭团聚、亲情交流的象征。 ②根据第②段“阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根”，第④段“女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟”，第⑤段“母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上”可知，文章大量描写挖折耳根的情景意味着作者对这段经历的珍视。这段经历不仅仅是挖野菜的活动，更是家庭成员间共同参与、共享快乐的时光。这样的经历对于作者来说，是珍贵的记忆，是值得怀念的美好时光。因此，文章也寄托了作者对幸福家庭生活的珍惜和对与亲人共度美好时光的怀念。 4．（2024春•贵州贵阳•八下期中）现代文阅读。 陇原年曲① 许锋 腊月到正月，离年越近，风越紧，雪越飘。千里戈壁，白茫茫一片。玻璃上，露结琼花，灵巧工致。 鼓声隐隐传来，密集而深沉。是练习的鼓声，为迎接年，欢庆年。这样的声音，城里有，乡里有，村里也有。鼓手青壮年居多，也有上了岁数的人，年龄不是坎儿，只要举得起鼓、甩得动鼓、击得了鼓。新鼓手亦步亦趋，向老鼓手学习，一时间，陇原大地，由东而西，鼓声连缀。沉寂的古道生动起来，黄河的水激荡起来，心里的歌儿欢唱起来，和着几十面、几百面鼓的声，演绎黄土地的厚重与粗犷。 击的是赫赫有名的太平鼓。在人们翘首以盼中，百名鼓手高举红漆彩鼓，列阵待发。号令既出，鼓手宽肩挂鼓，左手紧扣鼓环，右手麻条击鼓，忽跃忽骑，忽闪忽展，忽挪腾跌宕，忽鹞子翻身，声如滚滚春雷、奔腾万马。 陇原的年，被红红的剪纸映衬着。庆阳市镇原县农村妇女，从抽屉里取出趁手的剪刀，上油，擦亮。偏头看窗，听雪，构思要剪的图案。 卯兔迎春。“小兔子乖乖，把门开开。”哼着儿歌，心里谋划布局。一手捏红纸，一手上下穿梭。脑袋鼓一点，眼睛瞪一点，身子弓一点，尾巴弯一点。不一会儿，好了。两手轻轻一提，红纸屑像雪花一样散落。贴上玻璃窗，掩住霜花，小兔子活了，红红的身，笑笑的脸，好奇地看着窗外白茫茫的山梁，白茫茫的天空。 庆阳剪纸，代代传承。庆阳人平素喜事上必用，春节时，更是家家户户要贴剪纸窗花。日月星辰、山川河流、花鸟鱼虫、故事传说，或剪，或刻，或凿，或三者并用。一张薄薄红纸，一双纤细巧手，阳剪、阴剪、阴阳剪、对称剪，图案或古拙质朴，或粗犷奔放，或简单明快，或线条洗练，图必有意，意必吉祥。摸索实践中，民间艺人还推陈出新，创造新技法，用于窗花、门花、顶棚花……黄土高原千姿百态的民俗民风得以展示，新时代生活的情趣与诗意得以传递。 每当年来的时候，乡下红彤彤一片。人们要“跨火堆”——来到户外开阔地带，拢起一堆又一堆麦秸秆，点燃，一时火光明亮。男人一个箭步，女人一道弧线，跨过去，喝彩声起。小孩子也勇敢地一跃，发出快乐的呼喊。要“送火把”——各家扎一个草把，放在大门口。从屋里引火，点着草把，送出门，送得越远越好。要“烧石头”——碗口大小的石头洗净，放在灶火内烧得红亮。取出置于盆中，浇上半碗黑醋，立时醋酸弥漫。再端着盆，沿各房间四角转个圈儿。出门，往门槛上淋点醋，关门，“圈醋”……陇原东西蜿蜒，百里不同风，千里不同俗。但人们走向年，走进年，都想年年如意，如意年年。 年饭，传统美食纷纷归来。主妇烧了馍馍，捞了油果，蒸了枣卷。“初一的饺子，初二的面，初三的窝窝子顶上天”。饺子是韭黄肉馅儿，兰州榆中、七里河、西固的韭黄，根根健劲，娇艳金黄，远近驰名。面是臊子面，肉、黄花、木耳、蛋花、豆腐、蒜苗、土豆、胡萝卜，百味杂陈，汤香面长。还有拉条子、窝窝子、天水扣碗子、陇南九碗三行子、武威爆炒羊羔……陇上行，丝路无处不飘香。 过年，又过年。陇原的年，连天灯火，古道月照，满地琼瑶。黄河两岸，风搅长空，素雪飞花，爆竹声、璀璨的烟花，于人们的盈盈笑语中此起彼伏。隐隐，绵亘的驼铃声又传来，依稀望见，春风_____度玉门关…… 【注释】①选自《每日甘肃》。 （1）下面对陇原过年习俗的描述与文章内容一致的一项是 　 　 A.百名鼓手高举红漆彩鼓，列阵待发，击太平鼓。 B.妇女从抽屉取出剪刀，上油，擦亮，开始剪纸。 C.每当年来的时候，城里红彤彤一片，要跨火堆。 D.年饭时，主妇烧了油果，捞了馍馍，蒸了枣卷。 （2）文中画横线的两处分别引用了儿歌和民谣，请结合文章内容分析其表达效果。 （3）“才”和“已”填入文章结尾空缺处哪个更合适？请结合文章内容进行分析。 【答案】 （1）选项A描述的是百名鼓手击太平鼓的情景，与文章内容一致，是正确的。选项B描述的是妇女剪纸的情景，也与文章内容一致，是正确的。选项C描述的是城里过年的情景，而文章中描述的是乡下过年的习俗，所以不一致，是错误的。选项D描述的是年饭时主妇准备的食物，与文章内容一致，是正确的。因此，正确答案是B。 （2）第一处引用儿歌“小兔子乖乖，把门开开”，是为了形象地描绘出剪纸艺人剪纸时的快乐心情，以及剪刀动作的灵巧。这个引用使得抽象的剪纸过程变得具体可感，让读者能够更好地理解剪纸艺术的魅力。第二处引用民谣“初一的饺子，初二的面，初三的窝窝子顶上天”，是为了展示陇原过年时传统美食的特色，以及人们对新年的期待和祝福。这个引用增加了文章的文化内涵，使读者能够感受到新年气氛的浓厚。 （3）“才”和“已”都可以填入文章结尾空缺处，但根据文章内容分析，更适合填入“已”。因为文章前面提到了“春风又绿江南岸”，这是对古诗词的引用，表达的是春天已经到来，而“春风已度玉门关”则暗示着春天的气息已经传播到了遥远的玉门关，符合文章的主题，表达了新年已经到来，人们欢庆新年的心情。而如果填入“才”，则意味着春天刚刚开始，还没有到达玉门关，与文章内容不太相符。因此，更合适的选择是“已”。 【解析】 文章主旨可以概括为：通过对陇原地区春节习俗的描述，展现了西北地区特有的年节氛围和民间文化，以及人们对新年的热切期待和美好愿望。文章从鼓声、剪纸、传统美食等多个方面描绘了陇原春节的景象，表达了作者对这一传统文化的深深热爱和对新年美好生活的向往。同时，文章也体现了人与人之间的温暖和相互帮助，以及新时代生活中对新旧文化融合的赞赏。 （1）本题考查内容的理解。 A.正确的。 B.有误，根据原文可知，上油，擦亮之后是“偏头看窗，听雪，构思要剪的图案”，而不是开始剪纸。 C.有误，应该是“城里红彤彤一片”。 D.有误，应该是“烧了馍馍，捞了油果，蒸了枣卷”。 故选：A。 （2）本题考查内容的理解。 第一处引用儿歌“小兔子乖乖，把门开开。”表现了农村妇女在剪窗花时的愉悦心情和对新年的期待。儿歌的童真和朗朗上口的特点，使得这一引用显得生动有趣，让读者能够感受到作者描述的剪纸场景的生动性和亲切感。 第二处引用民谣“初一的饺子，初二的面，初三的窝窝子顶上天”，则展示了西北地区过年的传统美食习俗。民谣的朴实无华和口头传说的特点，使得这一引用具有很强的地域特色，让读者能够了解到西北地区过年的饮食文化，增强了文章的文化底蕴和说服力。 （3）本题考查内容的理解。 根据文章结尾的语境，我们可以分析“才”和“已”这两个词语的适用性。我们来看“才”。如果使用“才”，那么句子的意思是在春风到来的时候，人们还能够听到驼铃声，看到了春天的迹象。这个表达强调的是春风和驼铃声的出现，给人一种希望和期待的感觉。我们来看“已”。如果使用“已”，那么句子的意思是在春风已经到来的时候，人们还能够听到驼铃声，看到了春天的迹象。这个表达强调的是春风已经来临，而驼铃声是春天的一个象征，给人一种春风已至、新年已来的感觉。结合文章内容，我们可以看到文中多次提到了冬天的寒冷和春天的到来，以及人们对于新年的期待。因此，使用“已”更合适，因为它表达了一种已经发生的变化，即春风已经到来，而驼铃声是这种变化的象征。这样的表达更符合文章的整体氛围和主题，即冬天已经过去，春天已经到来，人们迎接着新的开始。 23．（2024春•贵州黔南州•八下期中）阅读下面的文字，分别回答问题。 山芋飘香 陈祖明 ①冬天，整理厨房，发现装在纸箱内的几只山芋发了芽，是之前吃剩的。芽冒出了一寸光景，每只山芋上有三四个，嫩红色的，很有力。 ②天气暖和了，乡下开始种山芋。我跃跃欲试，在房舍边的花圃里松土，把带芽的山芋半埋进土里，芽外露。然后浇水，盖上塑料薄膜，自己培育山芋苗。过几天，打开塑料薄膜，山芋苗在土里成活了，长出了小叶瓣。又过十多天，苗长到半尺来长。我剪下三十来个苗头，种在地里。松土，堆高成垄，便于山芋生长。 ③山芋苗种好，当初用来发苗的山芋怎么处理？忽然想到了一个朋友，他喜欢水育山芋盆景，装在透明的玻璃瓶或者齐腰切开的塑料瓶内，白色的根须盘曲在瓶子内，一目了然，如老寿星的一把美髯。刚育的芋苗挺拔茁壮，紫红色的苗茎，长着绿中透红的叶瓣；时间久的，一根根绿色的藤蔓顺着瓶沿挂下，形如吊兰，姿如绿萝。上可观花闻香，下可赏根凝神。想到此处，便也学着做水育山芋盆景。 ④山芋苗刚种，便逢久旱。我天天在傍晚浇水，一直浇到山芋苗长个爬藤，向四周蔓延，叶子郁郁葱葱。我想，地下的山芋一定初长成。中秋桂花飘香时，我去观察山芋的长势，忽然发现有几根山芋藤上开出了淡紫色的小花，喇叭状，如木槿花。我一阵惊喜。 ⑤山芋花掩隐在绿叶丛中，一副令着杰。我从没见讨山芋开花，后来，我问常种山芋的老农。他们告诉我有的紫薯、红薯（我们都称山芋）会开花。我扒开山芋藤，只见根部的泥土裂了缝，是长个儿的山芋拱裂的。 ⑥过些日子，天气变凉，我把山芋挖出。四齿耙使得小心翼翼，怕碰坏了细皮嫩肉的山芋。其中一棵长了好几只，有大有小，最大的约两斤。我喜出望外，内心充满了第一次育苗种山芋的成就感，边挖边捡，似乎已经闻到了山芋的香味。 ⑦小时候，“瓜菜半年粮”，是南瓜、山芋、土豆填饱了我们的肚子。记得生产队里的坡地、早地上，都种了一大片一大片的山芋。到了中秋之后，山芋挖出来，每家每户分上几百斤，当成口粮。从此，我家的早饭就是以山芋为主。那时，农家都烧着柴灶，架着铁锅。每天清晨，村庄上炊烟袅袅，家家户户煮山芋。把山芋切半或整个加少许水，紧贴在锅上烀熟。山芋经过适当的高温，表层发脆，像煎的饼子，释放出一种锅巴般的焦香，在整个村庄随风弥漫飘溢。 ⑧住在城市，在大街小巷走，常常看到烤红薯（我们叫烘山芋）的摊子。板车上装个铁皮桶制成的炉子，在街边巷口烤红薯，一阵阵香味吸引了来来往往的过客。看着这样的烤红薯摊，我不由忆起小时候在灶膛煨山芋的情景。冬天里，父母做饭时，我抢着烧火，把准备好的几只山芋塞进灶膛，埋在灰堆里。等饭熟，山芋也煨热了。用火钳夹出，一只只山芋黑乎乎的，带着焦香味——正是乡村百姓生活的烟火味，待山芋散一会儿热，小手拍掉山芋表层的黑灰，再掰开来吃，是那么柔软香甜。 ⑨一只看上去黑不溜秋的煨山芋，里面却是热气腾腾的美食，让我留存了童年的美好回忆，也让我看到了平淡朴素的生活里，充满了烤红薯、煨山芋般的甜蜜。 （1）下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 　 　 A．第②段中的“松”“埋”“浇”“盖”等动词，生动形象地写出了种山芋的过程。 B．第③段写“我”朋友喜欢水育山芋盆景的情节，为下文写“我”做水育山芋盆景做铺垫。 C．第⑥段第二句运用动作和心理描写。生动形象地写出了我挖山芋时的谨慎。 D．本文以“飘香”为线索，旨在突出山芋的特点及表现作者对山芋的喜爱。 （2）梳理文章的内容，在下面的横线内填写恰当的内容。 种山芋——　 　——　 　——　 　——忆山芋 （3）文章以“山芋飘香”为题有什么好处？ （4）最后一段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）D （2）浇山芋——挖山芋——吃山芋 （3）①标题中的“山芋”是贯串文章的线索，使文章结构严谨；②标题“山芋飘香”蕴涵着作者对山芋的情感，点明了文章的主旨；③标题“山芋飘香”概括了文章的主要内容，文章写的都是与山芋相关的事情。 （4）①结构上：篇末点题，照应标题。内容上：表达对童年生活的美好回忆，表达对山芋的喜爱之情，点明文章的主旨。 【解析】 文章通过写自己育山芋苗、学做水育山芋盆景、种山芋、收山芋、回忆儿时吃山芋等情节，表达了作者对山芋由衷的喜爱，对美好童年的真切怀念，和对平淡朴素生活的无限热爱。 （1）本题考查文章内容的理解和分析。 ABC.正确； D有误，本文是以“山芋”为线索的。 故选：D。 （2）本题考查内容的梳理。先找到题目中“种山芋”“忆山芋”两部分的对应内容，然后再看看剩下的内容围绕“山芋”分别写了什么。依据“山芋苗刚种，便逢久旱。我天天在傍晚浇水”可知，第一个空填“浇山芋”；依据“过些日子，天气变凉，我把山芋挖出”可知，第二个空填“挖山芋”；依据“从此，我家的早饭就是以山芋为主”可知，第三个空填“吃山芋”。填写内容一定要仿照示例，用三个字概括出来。 （3）本题考查题目的好处。文章围绕“山芋”写自己育山芋苗、学做水育山芋盆景、种山芋、收山芋、回忆儿时吃山芋等情节，所以“山芋”是贯串文章的线索，使文章结构严谨，同时标题“山芋飘香”概括了文章的主要内容。依据“让我留存了童年的美好回忆，也让我看到了平淡朴素的生活里，充满了烤红薯、煨山芋般的甜蜜”可知，标题“山芋飘香”蕴涵着作者对山芋的情感，点明了文章的主旨。 （4）本题考查理解段落作用的能力。重点段落的作用，主要表现在结构上和内容上。题目要求分析最后一段的作用，最后一段中对山芋的议论与标题“山芋飘香”相互照应；“让我留存了童年的美好回忆，也让我看到了平淡朴素的生活里，充满了烤红薯、煨山芋般的甜蜜”流露出作者的情感，点明了文章的主旨。 5．（2023春•贵州万山区•八下期中）阅读回答问题。 灯 笼 朱成玉 ①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。 ②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。 ③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康，没病没灾。各种各样的说法不一而足，但都是些善良而美好的愿望。 ④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有灯笼腰身糊裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。 ⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。 ⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。 ⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱：“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。 ⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。 ⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起了灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦地着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！” ⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼。用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。 （选自《人生与处世》） （1）下列关于父亲与灯笼的事，概括有误的一项是 　 　 A.父亲给人做灯笼一视同仁。 B.父亲做灯笼是为了赚些钱。 C.父亲将自家灯笼东给拴柱。 D.父亲做灯笼总是一丝不苟。 （2）结合语境，简要赏析第⑤段的划线句子。 （3）下列对第⑨段的划线句子理解有误的一项是 　 　 A.间接赞美了村民朴实与真诚的品德。 B.表达了“送人玫瑰，手有余香”这一主题。 C.灯笼的光象征父亲内心的那份善良和爱心。 D.含蓄地赞美了父亲淳朴善良的美德。 （4）概述文中父亲的形象，这个形象给你的学习生活带来了什么启示？ 【答案】 （1）B （2）运用了拟人的修辞手法，竹条有了人的灵性，能排队站岗，还有了灵魂，生动地写出了父亲制作灯笼时的细致和用心，这份用心赋予了灯笼灵魂。 （3）A （4）父亲：善良憨厚、不图钱财、手艺高超、严谨细致、善良富有爱心。 启示：做人要善良，有爱心，乐于助人。给人灯笼，在照亮别人的同时，也能照亮自己；给别人带来快乐的同时，也能赢得别人的尊敬。 【解析】 本文的作者主要围绕着父亲与灯笼的三件事：父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应；父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟；父亲将自家的灯笼送给了栓柱，却不求任何回报。体现了父亲教给他的一视同仁、一丝不苟、乐于助人的美好品质，并且这些美好品质如同灯笼一般，会永远悬挂在他的心头，一生都不会熄灭。 （1）本题考查内容理解概括。 ACD.正确； B.有误，联系“父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱”可知“父亲做灯笼是为了赚些钱”表述错误。 故选：B。 （2）本题考查句子理解赏析。联系“让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳”可知运用了拟人的修辞手法，将竹条拟人化，“规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗”体现了竹条的整齐，更能体现父亲在制作灯笼时的仔细，父亲的用心赋予了灯笼灵魂。 （3）本题考查句子理解赏析。 A.有误，第⑨段的划线句子表达的是对父亲的赞美，而不是对村民的。 BCD.正确。 故选：A。 （4）本题考查形象分析及阅读启示。联系文章内容可知：第②段父亲一视同仁，说明父亲不图钱财、善良憨厚；第④段说明父亲手艺高超、严谨细致；第⑦段把灯笼送给拴柱表现父亲富有爱心。父亲给人做的灯笼，在照亮别人的同时也能照亮自己；给别人做灯笼，在给别人带去快乐的同时，也能赢得别人的敬爱和回馈，正所谓“赠人玫瑰，手留余香。 6．（2023春•贵州贵阳校级•八下期中）现代文阅读。 端午时节“粽”是情 刘 平 那年六月，中考的大幕即将拉开，端午的粽子也开始飘香，不过，这粽香飘不到我们这里。九年级的学生成天埋头在书山题海里，忙得早已忘了季节的变换，哪里还记得端五、端六？ 那天中午，下课铃声刚响，我就跑向食堂，挤在喧闹的人流中，打到了饭菜：四两米饭，一小份土豆丝。我端着饭盒，小心翼翼地穿过汹涌入潮，低头走出食堂。没料在门口竟被一串粽子撞了个满怀！ 我惊讶地抬起头，见到了粽子的主人——常青哥。他笑眯眯地看着我，递给我一个清香扑鼻的大粽子。 我疑惑地看着他，支支吾吾地说：“这……怎么可以……” “拿着！”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼睛，又冲我一笑，转身离开。 常青哥姓陈，是我们的班主任兼语文老师。那年，他不到四十岁，中等个，偏瘦，为人随和。因为常年穿一身青色衣服，我们戏称他为“常青哥”。 常青哥上课很滑稽，讲课语速不急不缓。不过有时讲到得意处，他的眼睛会闪光，语调提高八度，语速加快，并且双腿会有节奏地抖动，带动上半身也跟着上下起伏，整个人如同跳跃的琴键。 虽然常青哥跟同学们很亲近，但我怎能随便要老师的粽子？虽说常青哥月月有工资，但是他家境一般，爱人在家务农。有一次放假回家，我亲眼见过他挑一担禾草行走在田间路上。 呆立片刻，我终于回过神来，看到许多老师从食堂里走出来，每个人手上也拎着几串粽子。哦，端午节到了，是学校给老师们发的粽子。也许常青哥已经吃饱了，就随意送给他所见到的某一个同学。 我不再纠结，意外的收获让我兴奋不已。我快步走进教室。教室里已经坐下了七八个同学，奇怪，他们怎么也是人手一个大粽子？ 因急于要吃美食，我也懒得打听。坐下来，便开始拆粽子。“咦？这是什么？”一张极细的纸条从缠粽子的线头下露了出来。我疑惑地打开纸条，上面有几个用蓝色墨水写的字：“一举高粽！”这字体，行云流水，是常青哥写的！ “快看，我的粽子！”一个同学大喊起来，“定粽头名！” “粽情粽意！”“负粽前行！”“粽任在肩！”惊喜的喊声此起彼落，原本安静的教室热闹起来了。这事儿，有点儿意思。 “你们的粽子是哪儿来的？”我疑惑地问。“常青哥给的，刚刚碰到他。”大家含笑回答。原来常青哥不只送了我一个人，还送给了大家。他不光送给大家粽子，还悄悄地在粽子里塞进了他的祝愿。 教室里安静下来了，那一刻，我们拿着粽子的手竟有点儿发抖。在这个遇上端午节的中考前夕，我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了，甜甜的，酸酸，暖暖的…… 那年中考，也许是陈老师的粽子祝福得好，我们班大获全胜！三年后我如愿考上了师范大学，最终也成为了一名教师。 今年的端午节，我也拎着一大包粽子，站在毕业班教室门口，我的学生们也将吃到附带着字条的香甜粽子。此时此刻，我很想跟陈老师说一声：“长大后我就成了你！” （选自2022年5月26 日《南国今报》，有改动） （1）文章的内容有详有略。下列选项中，写得最详细的一项内容是 　 　 A.“我”去食堂里打饭的情景。 B.常青哥给“我们”送代表祝福的粽子。 C.常青哥上课时的滑稽表现。 D.“我”给毕业班学生送带着祝福的粽子。 （2）称谓与情感表达密切相关。请关注下列句子中加点的两个称谓，为什么会从“常青哥”变成了“陈老师”？ 我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了。 【答案】 （1）B （2）用常青哥显得很亲切，很随意。后面变成了“陈老师”，这样更加庄重，表达了对老师的尊敬和感激之情。 【解析】 这篇文章通过写老师端午节给学生发粽子这件事，表达了老师对学生的关爱和殷切希望。又写了因为“我”受到了老师的鼓励，继续给自己的学生发粽子，也写出了这种师生情的传承。 （1）本题考查详略安排。本文第三到六段写“我”去食堂里打饭的情景；第八段写常青哥上课时的滑稽表现；第十一到十六段写常青哥给“我们”送代表祝福的粽子；最后一段写“我”给毕业班学生送带着祝福的粽子。从这里可知， “常青哥给‘我们’送代表祝福的粽子”的内容是详写的内容。 故选：B。 （2）本题考查对文章内容的理解。结合文章内容“教室里安静下来了，那一刻，我们拿着粽子的手竟有点儿发抖。在这个遇上端午节的中考前夕，我们的心被常青哥……”，这里用常青哥显得很亲切，很随意，是一种“戏称”。后面变成了“陈老师”，这样更加庄重，表达了对老师的尊敬和感激之情。 7．（2023春•贵州水城区•八下期中）现代文阅读。 马① 吴伯萧 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：同村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加噢。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 孟春雨霁，滑汹的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小姐！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路。到家掌灯了，最喜那满天星斗。 真是家乡的日子是有趣的。 当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ 祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝晖，或披着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。转眼，没想竟是大人了。家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银禁，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。 徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟躇时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 注释：①选自《现代文鉴赏辞典》，有删改。 （1）作者围绕“家乡的日子是有趣的”，写了许多事情，下列概括有误的一项是 　 　 A.年初三四，雪野赛马 B.孟春时节，骑马踏青 C.放假骑马，被父呵叱 D.祖孙骑马，郊野漫游 （2）本文在叙述事件时，融合多种表达方式，下列对“端阳访友，骑马赏景”中表达方式的批注有误的是 　 　 A.通过叙述，交代了时间、地点、人物和事件的经过 B.通过议论，表达对美食的赞美以及宁静淡泊的心境 C.通过描写，营造了美好的氛围，表现了愉悦的心情 D.通过“最喜那满天星斗”来抒发对家乡夜景的喜爱 （3）有人认为文中“落日照大旗，马鸣风萧萧”表现出的飒然慷慨的雄风，与“真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家”一句中所表现出来的柔情相矛盾。你是否认同，请简述理由。 （4）本文的主旨与《灯笼》有何相似之处，请简要分析。 【答案】 （1）C （2）B （3）不认同。文中后半部分中写了历史上名人名马的典故，展开了对马的想象，表现了一种宏阔激荡的心胸。作者引用这句话，是对上文的总结。正是作者童年时在故乡的与马有关的生活经历，培育了对马的特殊的情感和开阔的心胸。慷慨之气和脉脉的柔情，刚柔相济，表现了一种特殊的美感。所以两者不矛盾。 （4）这篇文章感情基调是于欢快中夹杂着对家乡对亲人深沉怀念的无奈。《灯笼》有文由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲人的感激之情。而此文也是一样，由小时候喜欢的马、家乡趣事，表达对故土对亲人的怀念，与一定的家国情怀。 【解析】 本文描写了自己儿时骑马的种种愉快回忆，既写出骑马的快乐，又体现出如今时光流逝的淡淡伤感，并由马想到出生入死的将士们，表达对家乡和亲人的思念之情。 （1）本题考查内容理解概括。 ABD.正确； C.有误，联系“直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心”可知“放假骑马，被父呵叱”表述不当。 故选：C。 （2）本题考查内容批注。 ACD.正确； B.有误，“端阳访友，骑马赏景”中“通过议论，表达对美食的赞美以及宁静淡泊的心境”表述不当，因为重点是写美好的境界，不是写美食的。 故选：B。 （3）本题考查句子的对比分析。这篇文章的后半部分，写了历史上名人名马的典故，展开了对马的想象，表现了一种宏阔激荡的心胸。作者第在⑭自然段中引用“落日照大旗，马鸣风萧萧”是对上文的总结。这句话的慷慨之气，与作者对童年、对家乡的思念柔情相得益彰。作者童年时在故乡的与马有关的生活经历，培育了对马的特殊的情感和开阔的心胸。因此，引用诗句的飒然慷慨的雄风与作家想家所表现出来的柔情是不矛盾的。 （4）本题考查对文章感情基调与主旨的分析，及对比阅读。从文中看，通过写对骑马的喜爱，作者表达了对故乡的怀念之情，骑马是件快活的事，而今作者不断感慨长成大人，在愉快的回忆中带了一点时光流逝和对亲人思念的伤感之情；《灯笼》一文则由孩子喜欢火与亮光，引出对灯笼的回忆，通过灯笼怀念母亲的关切；又由灯笼联想其塞外点兵，挑灯看剑的英雄，表达作者对英雄的敬慕之情。二者都有对亲人的思念之情，也都有对将士们的联想，表现出家国之思。 8．（2023春•贵州碧江区 校级•八下期中）阅读回答问题。 父亲的龙虾 ①初夏，龙虾还未长丰满，下身松瘪，食之无肉，虾黄又特别的少，吃起来不带劲。仲夏的龙虾丰满黄多，确实是餐桌上的美味佳肴。 ②我吃过油炸龙虾，虾皮光亮，虾肉有一种特有的油炸芳香，但虾黄却无法享受得到。我也吃过十三香龙虾，各种香味满口，喜欢吃的人，双手配合，一边剥一边吃，一盆独吞不厌。我还吃过蒜泥龙虾，味道鲜美，蒜香迷人，蘸着热气腾腾的卤水吃，更是让人欲罢不能。四川的辣子炒龙虾，我也吃过，尝一两个不敢再继续，辣气太烈，常常一边吃，一边张嘴哈气，还需茶水减辣救护。吃这些龙虾，我常有三种顾虑：一是整虾下锅，总有不干净之嫌；二是虾头内污秽未去，与虾黄连在一起，享受虾黄还得用手仔细分开；三是虾身脊上一根泥肠未抽，吃时需掐断尾巴，不能断肠，然后慢慢抽取泥肠，丢弃，方可剥皮享受虾肉的精美。 ③父亲烧制的龙虾，让人全无这些顾虑，且味道独特，令人难忘。 ④我们喜欢吃龙虾，仲夏至中秋时节，父亲就常常买龙虾，烧龙虾。父亲买龙虾与别人不同。很多人喜欢买个头大的，而父亲喜欢买个头中等，且外壳透亮的。他说，个头小的肉少，个头大的肉老，外壳深褐而且黑的，说明水质不好，煮出来的虾会有土腥味。父亲打理虾的方法也与人不同。他将虾放在盆中，坐于盆前，然后用手摘掉虾头，用剪子的尖头轻轻挑出虾黄，不让头内污秽与虾黄并出，将虾黄放在碗中，再用手掐断虾尾，不掐断泥肠，然后慢慢地抽出泥肠。这样，一只虾的初期打理工作就算完成了。一斤虾，这样打理常常需要花费很长的时间。这样打理好后，将虾放入水中，用牙刷一个一个地刷净，然后用剪刀将虾脊剪开，虾的打理工作才算完成。做虾时，父亲从不用十三香，他说那样会改味。他用生姜、蒜泥、葱、晒干的红辣椒、酱油、醋、糖做佐料。烹饪时，将辣椒和生姜放入油锅中炸一小会儿，然后倒入龙虾炒，待龙虾皮红即可。再倒入少量的酱油，滴几滴醋，放一勺糖，加适量的盐，和水而煮。煮的时间要稍微长一些，水沸腾后，倒入虾黄，再用微火慢熬，让汁水浸透虾肉。汁水不可耗干，平虾面时放入葱，搅拌，煮一分钟，然后放入蒜泥，搅拌，出锅上盘，这样一盘精美的龙虾就上桌了。 ⑤龙虾上桌，父亲常催促我们尝尝，看味道如何。当我们赞不绝口时，他就开心地笑起来。父亲常常看着我们，他说年岁大了，牙齿不好。但父亲喜欢自己烹饪的龙虾，我们常用虾卤煮豆腐给他吃，他的饭量大增。 ⑥父亲的龙虾干净、鲜美、芳香、味透、虾味十足、吃时省事，堪称一绝。凡来过我们家做客，吃过父亲烧制的龙虾的人，都觉得这是最好吃的龙虾。他们对父亲说：“陆爹，开一个龙虾餐馆，就叫‘陆爹龙虾’，一定生意兴隆！”父亲总是连连摆手，笑着说：“哪里哪里。瞎做瞎做。吃着好就行。” ⑦又到龙虾上市的季节了，真想再尝尝父亲的龙虾，可是父亲离开我们已经快一年了。 （1）本文标题是“父亲的龙虾”，但作者却在文章的开篇，用较多文字写自己在别处吃过的各种龙虾，意图是什么？ （2）第③段划线的句子有什么作用？ （3）赏析第④段中加波浪线的“他将虾放在盆中然后慢慢地抽出了泥肠”一句。 （4）结合文章内容，说说文中的父亲是个什么样的人？ 【答案】 （1）为下文写父亲的龙虾作铺垫。将自己在别处吃过的龙虾与父亲做的龙虾作对比，突出父亲做的龙虾干净、味道独特，表现了父亲的龙虾与众不同。表达了对父亲的怀念。 （2）承上启下，引出下文对父亲龙虾的具体叙写，奠定了全文的感情基调。 （3）运用动作描写，生动形象地（具体细致）写出了父亲打理虾时候的认真、仔细。表现了父亲对生活的热爱和对子女的爱。表达了作者对父亲的爱和怀念。 （4）①做事认真；②热爱生活；③疼爱孩子；④富有生活智慧；⑤谦虚低调；⑥慈祥和蔼。 【解析】 文章通过记述父亲独特的烹饪龙虾手艺，以及堪称一绝的龙虾口味，突出父亲做的龙虾干净、味道独特等特点，表达了对父亲的怀念之情。 （1）本题考查分析语段作用。 第②段写自己吃过的几种龙虾，第③段写的是父亲做的龙虾。所以开篇用较多文字写自己在别处吃过的各种龙虾，为下文写父亲做的龙虾做了铺垫。根据第②段中的“我常有三种顾虑：一是整虾下锅，总有不干净之嫌；二是虾头内污秽未去，与虾黄连在一起，享受虾黄还得用手仔细分开；三是虾身脊上一根泥肠未抽，吃时需掐断尾巴，不能断肠，然后慢慢抽取泥肠，丢弃，方可剥皮享受虾肉的精美”和第③段中的“父亲烧制的龙虾，让人全无这些顾虑，目味道独特、令人难忘”可知，将自己在别处吃过的龙虾与父亲做的龙虾进行对比，突出父亲做的龙虾干净、味道独特。联系第6段中的“父亲的龙虾干净、鲜美、芳香、味透、虾味十足、吃时省事，堪称一绝”可知，表现了父亲的龙虾与众不同表达了对父亲的怀念。 （2）本题考查文段作用。“父亲烧制的龙虾，让人全无这些顾虑，且味道独特，令人难忘”在结构上起承上启下作用，承接上文自己吃过的龙虾，引出下文，写父亲烧的龙虾；在内容上，“难忘”奠定了怀念，颂扬的感情基调。 （3）本题考查句子的赏析。划线句子“他将虾放在盆中，坐于盆前，然后用手摘掉虾头，用剪子的尖头轻轻挑出虾黄，不让头内污秽与虾黄并出，将虾黄放在碗中，再用手掐断虾尾，不掐断泥肠，然后慢慢地抽出泥肠”，运用动作描写写法，具体细致地写出了父亲打理虾时候的认真，仔细。同时这细致的打理，充分表现了父亲对生活的热爱和对子女的爱。同时表达了作者对父亲的爱和怀念。 （4）本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力。父亲为我烧制喜欢吃的龙虾，先是精选龙虾，又极为耐心细致地摘虾头、抽虾线，烹饪大虾作料的选择，等等劳动都充分表现父亲对我的爱。父亲买龙虾有自己的独特见解，不买个头最大的，不买颜色过深等，都可看出父亲是个富有生活智慧的人。同时父亲对生活中的人极为用情，对我们疼爱有加，对朋友又十分谦和。 9．（2023春•贵州碧江区 校级•八下期中）阅读回答问题。 野花的筵席 （1）“这会儿变成拇指姑娘也嫌巨大咯。”我连晃脑袋。 （2）事情要从一朵叫阿拉伯婆婆纳的小花说起。 （3）疫情期间自我封闭数日，复工那天傍晚，我几乎是一路小跑着到菜园去摘菜。刚下完雨，空气湿润而清新，白鹭翩飞，各种叫不出名字的小虫藏于深草中吟唱。那声音孜孜不倦的，让人进入一种安静而平和的语境。摘完菜，才注意到身旁参差丛生的看麦娘。菜地多日无人打理，已长满杂草。 （4）看麦娘是儿时就识的草。只记得稻子生长时它也跟着密织于水田，等秋收后满地苍茬，它依然矗立其间随风舞蹈，仿佛是稻田生态中不可剔除的一部分。拿起手机想将之拍下，来回寻找合适的主体和角度，走到篱笆门边，却劈面遇见一片繁密的阿拉伯婆婆纳。 （5）一开始入镜的只是其中一朵，待镜头移动，才发现一小簇一小簇绵延成片。低下头，只见一片片蓝紫色的脆薄花瓣，瓣缘绘有整齐的竖线条纹，似一双双睫毛。风吹过，如大地上扑闪着蓝色眼睛，又如蓝色的流水筵席在绿草中蜿蜒。为何我刚进门时竟没发现它们？它们那样小，似乎又有意用这种“小”在示威和命令，令人放下身段，俯首帖耳。 （6）是的，再俯下一点，我目不转睛，几乎要屏住呼吸。工笔画的纹理，油画的色彩，裙裾般的构造，小花将脸庞朝我完完全全张开，空气变得更为静谧。此刻，很难不让人想到万物有灵。 （7）这个傍晚，我和菜地里27种野花一一打过了招呼。回家倒床欲睡时，闭上眼睛，星星点点竟全是米粒大的花儿。 （8）“阿拉伯婆婆纳细小的种子混入人们鞋底的泥土，躲进航运货箱的缝隙，随着人类的活动而漂流过海，迅速散布在世界的每一个角落⋯⋯” （9）用识花软件看详情，惊异于它粘在鞋底漂流四方、落地生根的生命力。似乎所有的野花开放都是如此随意和偶然，一只小鸟衔着它的时候不经意掉落；一阵清风吹过，籽粒敲打进泥土。并不需要目光垂怜或在意，亦无须播种、施肥、打药、培育。有土壤就行，扛旱，耐寒，经受风雨雷电侵扰，它们亭亭于纷杂的荆棘丛中展露笑颜。农人自田间归家，在一丛嫣红上蹭掉鞋上的泥土；刚忙活完的老牛匐于青草上饕餮，齿缝间隐现几点粉紫，亦没有人会放在心上。 （10）野花，就这样生长着，在稻田、阡陌、菜园、水岸、山坡、竹篱，也延伸到石阶、砖缝、院落、屋檐，一些无人居住的破败老屋，乃至边陲沙漠和南极冰雪。似乎有了它们，土地就不会呈现彻底的衰落与荒芜。野花离离，守着我们无从知晓的秘密。 （11）有一段时间痴迷于插花，从花店买来一篮篮的清丽斑斓，却每次总是惘然。当你把花枝剪下的时候，接下来的日子只能目睹它一日日地枯萎。越是娇艳的花朵，枯萎时越是令人不忍直视，晦暗，蜷缩，乃至发霉、长毛，最后只能弃之如敝帚。末了才发现旁衬的那点点野花还生机盎然。 （12）或许因为它小，所需的水分和营养不多； （13）或许因为它足够小，不需要承载那么大的欣喜或哀愁，却恰好能与你的心尖产生一缕轻微的共振。 （14）人类与野花的有意识连接，可以追溯到上古时期。 （15）牛首人身的炎帝神农为解黎民疾病之苦，孤身钻进深山老林，遍尝百草。后世托其名所作的《神农本草经》，亦是中医药理的渊薮。“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。”千百年来，崇山峻岭之中，总陆陆续续有人肩背竹筐，手持小锹，遁入云雾中，与野花之精灵亲近，度过一段艰苦却洁净的时光。 （16）造物主有他的用意，从不遗漏每一处微不足道。有些野花生来具备药性，用于养生或治疗病症；有些则在荒年被当作野菜煮食，喂饱了祖辈父辈的辘辘饥肠。而今，追求生活品质的人们，越来越往来路追溯，盘餐烹野花，或摘其烘干泡清茶，别有一番野趣；更有爱美人士将其制作成精油或蒸馏香水，恨不能里里外外溢着一份大自然的清芬。 （17）不是谁都能活成雍容华贵的牡丹，或灼灼其华的桃杏，“大多数”和“不起眼”是常态，却并不意味着卑微。正如没有野花的大地，像失去了呼吸和张力。此刻，身处疫情中的我们，不正是这一朵朵、一簇簇的野花吗？我们不能冲上前线，同样可以从容地发出力所能及的光热，虽然微弱，但彼此呼应，汇成粼粼的花海。 （18）春天的脚步会如期而至啊，已是万物生发的三月。先干了一杯野花的琼浆，至于那些隐忍的，静默的，炽热的，且留给虫鸣去说吧。 （1）根据（17）段画波浪线句的内容，结合全文，说说野花“大多数、不起眼”和“不卑微”分别表现在哪些方面？ （2）第（3）段作者写看麦娘，有什么作用？ （3）按照要求，赏析下面的词句。 ①风吹过，如大地上扑闪着蓝色眼睛，又如蓝色的流水筵席在绿草中蜿蜒。（理解加点词语的含义） ②工笔画的纹理，油画的色彩，裙裾般的构造，小花将脸庞朝我完完全全张开，空气变得更为静谧。（从修辞手法的角度赏析） （4）联系全文，说说你对标题中“野花”的含义的理解。 【答案】 （1）很渺小，容易被人忽视，要仔细观察才能发现它们的存在。生命力顽强。只要有土地就能落地生根，任何地方都能生长。具有奉献精神，能够运用到人类生活的方方面面。 （2）借看麦娘暗示婆婆纳的生长季节和生长环境。为后文写遇见婆婆纳做铺垫。 （3）①“蜿蜒”本指山脉、河流等曲折延伸。这里指当风吹过，绽放的婆婆纳如流水般曲折流动。 ②排比、拟人。赋予婆婆纳花人格化，生动形象地写出了婆婆纳开得热烈，强烈地表达了“我”的震惊与喜爱之情。 （4）表层含义：指自然界中各种不起眼的花。深层含义：社会中默默无闻、无私奉献的普通人。 【解析】 本文记叙了野花“大多数、不起眼”，野花生长在稻田、阡陌、菜园、水岸、山坡、竹篱，也延伸到石阶、砖缝、院落、屋檐，一些无人居住的破败老屋，乃至边陲沙漠和南极冰雪。但是野花也“不卑微”，它们生命力顽强。只要有土地就能落地生根，任何地方都能生长。它们具有奉献精神，能够运用到人类生活的方方面面。就像无数的普通人，默默无闻、无私奉献。 （1）本题考查筛选信息。“一开始入镜的只是其中一朵，待镜头移动，才发现一小簇一小簇绵延成片”，很渺小，容易被人忽视，要仔细观察才能发现它们的存在。“用识花软件看详情，惊异于它粘在鞋底漂流四方、落地生根的生命力。似乎所有的野花开放都是如此随意和偶然……”，生命力顽强。只要有土地就能落地生根，任何地方都能生长。“有些野花生来具备药性，用于养生或治疗病症；有些则在荒年被当作野菜煮食，喂饱了祖辈父辈的辘辘饥肠。而今，追求生活品质的人们，越来越往来路追溯，盘餐烹野花，或摘其烘干泡清茶，别有一番野趣；更有爱美人士将其制作成精油或蒸馏香水，恨不能里里外外溢着一份大自然的清芬”，具有奉献精神，能够运用到人类生活的方方面面。 （2）本题考查情节作用。“摘完菜，才注意到身旁参差从生的看麦娘。菜地多日无人打理，已长满杂草”，借看麦娘暗示婆婆纳的生长季节和生长环境。“拿起手机想将之拍下，来回寻找合适的主体和角度，走到篱笆门边，却劈面遇见一片繁密的阿拉伯婆婆纳”，为后文写遇见婆婆纳做铺垫。 （3）本题考查赏析词句。 ①“又如蓝色的流水筵席在绿草中蜿蜒”，“蜿蜒”本指山脉、河流等曲折延伸。“风吹过，如大地上扑闪着蓝色眼睛”，这里指当风吹过，绽放的婆婆纳如流水般曲折流动。 ②“工笔画的纹理，油画的色彩，裙裾般的构造”，排比；“小花将脸庞朝我完完全全张开”，拟人，赋予婆婆纳花人格化，生动形象地写出了婆婆纳开得热烈。“此刻，很难不让人想到万物有灵”，强烈地表达了“我”的震惊与喜爱之情。 （4）本题考查物象的理解。表层含义：“大多数”和“不起眼是常态”，指自然界中各种不起眼的花。深层含义：“此刻，身处疫情中的我们，不正是这一朵朵、一簇簇的野花吗？我们不能冲上前线，同样可以从容地发出力所能及的光热，虽然微弱，但彼此呼应，汇成粼粼的花海”，社会中默默无闻、无私奉献的普通人。 10．（2022春•贵州南明区校级•八下期中）记叙文阅读 豆包儿 肖复兴 ㅤㅤ①如今的豆包儿，很少有人在家里自己做了，一般都会到外面买。外面卖的豆包儿，馅大多用的是红豆沙。这种红豆沙，是机械化批量生产的，稀烂如泥，豆子是一点儿也看不到的，自然，红小豆的豆粒那种沙沙的独有味道，也就大减，甚至索性全无。要想尝到那种味道，只有自己动手将红小豆下锅熬煮，不用说，这样传统的法子，费时费力又费火，谁还愿意做这种豆包儿？ ㅤㅤ②小时候，我吃的豆包儿，都是我母亲做的。那时候只有在改善生活的时候才能吃到豆包儿。春节前，必定是要包上满满一锅的，上锅之前，母亲还要在每个豆包儿上面点上一个小红点儿。出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。豆包儿，便显得和节日一样的喜兴了。 ㅤㅤ③因此，每一次母亲包豆包儿，都会像过节一样。包豆包儿的重头戏，在于熬馅。我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃。说完之后，母亲觉得说的好像没有说服力，会进一步解释：你看炖肉是不是也得用铁锅？没有用铝锅的吧？这样解释之后，她觉得道理已经充足了。 ㅤㅤ④熬豆馅的重头戏，在于熬的火候。红小豆和凉水一起下锅，一次要把水加足。不能在熬到半截时看着水不够，一次次地加水逗着玩!母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头。 ㅤㅤ⑤水开之后，大火要改小火，还要用勺子不停地搅动，免得豆子巴锅。豆子不能熬得过烂，烂成一摊泥，豆子的香味就没有了。也不能熬得太稀，太稀包不成个儿不说，豆子的香味也就没有了。母亲包的豆包儿，馅一般会比较干，不会有那种黏稠的液体出现，开花之后的红小豆的颗粒感非常明显，咬起来沙沙的。豆子虽然被煮烂了，但是小小的颗粒还在，没有完全变成另一种形态，很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉。按照那时母亲的话说，那是把豆子给熬得没魂儿了!按照我长大以后开玩笑对母亲说的话是，就像唱戏，那样的豆馅是属于大众甜面酱的嗓子，您熬的这豆馅属于云遮月的嗓子。 ㅤㅤ⑥豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖。吃豆包儿和吃年糕不一样，吃年糕要放白糖，吃豆包儿必须放红糖。这个规矩，是母亲从上辈那里传下来的，是不能变的。只是，在闹灾荒的那几年，买什么糖都得要票，不是坐月子的或闹病的，红糖更是难淘换。没有办法，只好改用糖精，豆馅的味道差得太多，母亲嫌丢了自己的脸，那几年，豆包儿很少包了。 ㅤㅤ⑦我长大以后，特别是大学毕业之后，自以为见多识广，建议母亲再包豆包儿熬馅的时候，加上一点儿糖桂花，味道会更好的。母亲不大相信，在她的眼里，糖桂花是南方货，包元宵和汤圆在馅里加一点儿可以，她包了一辈子豆包儿，从来没有加过这东西。别遮了味儿!她摇摇头说，坚持她的老法子。我说不服她，由她去。 ㅤㅤ⑧如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）作者以散文的笔法抒写了母亲“熬豆包儿馅”的一些记忆，请根据文章内容，将下面空缺处的内容补充完整。 （2）《社戏》中，鲁迅先生这样回忆吃豆的感受：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”请结合本文分析，为什么人们常常会觉得儿时的食物好吃？ （3）本文是生活美学的典范，对于一个有文化的食客来讲，历史的积淀，文化的意蕴，人情的冷暖，处世的态度等都会影响味道的感知。母亲做的豆沙包是美味，也是“理想”。结合全文，体会文章结尾作者所表达的情思。 小贴士：生活美学即生活艺术化、艺术生活化，是美而舒适的日常生活方式，也是一种精神食粮。 【答案】 （1）①准备铁锅；②加入红枣；③加入红糖 （2）儿时吃过的食物不仅是食物，更寄托着人们对童年时代、对家人、对传统的怀念之情。“好吃”不仅在味道，更是一种感受，侧重内心真挚的情感。 （3）作者在表达对母亲做的豆包儿的怀念，以及豆包儿所承载的往昔岁月和故乡情结的同时，还透露出作者关于生活、人生的思考。结尾饱含作者深深的怅惘之情，表达了对母亲深深的怀念之情，对母亲坚守传统的敬佩之情，也寄寓了自己对雅致脱俗的美好生活的向往之情，饱含一种积极温暖的生活情趣。 【解析】 文章通过回忆母亲煮豆陷的过程，表达了作者对母亲深深的怀念，对母亲坚守传统的敬佩，也寄寓了自己对雅致脱俗的美好生活的向往，饱含一种积极温暖的生活情趣。 （1）本题考查文章内容梳理。结合“我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅好吃”，①概括为：准备铁锅；结合“母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里。那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头”，②概括为：加入红枣；结合“豆馅熬得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖”，③概括为：加入红糖。 （2）本题考查文章内容理解分析。结合“小时候，我吃的豆包儿，都是我母亲做的”“包豆包儿的重头戏，在于熬馅。我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅必得用铁锅”“豆子不能熬得过烂，烂成一摊泥，豆子的香味就没有了。也不能熬得太稀，太稀包不成个儿不说，豆子的香味也就没有了。母亲包的豆包儿，馅一般会比较干，不会有那种黏稠的液体出现，开花之后的红小豆的颗粒感非常明显，咬起来沙沙的。豆子虽然被煮烂了，但是小小的颗粒还在，没有完全变成另一种形态，很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉”等内容分析，儿时吃过的食物不仅是食物，更寄托着对童年时代、对母亲和家人、对传统豆包做法的怀念。“好吃”不仅在味道，更是一种感受，结合“如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了”分析，表达了作者对母亲深深的怀念。 （3）本题考查作者情感分析。文章通过描写母亲煮豆陷的过程，表达了作者对母亲做的豆包儿的怀念，以及豆包儿所承载的往昔岁月和故乡情结的同时，还透露出作者关于生活、人生的思考。结合“如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了”分析，豆包儿虽有，但包豆包儿的人却不在了。最后一段饱含作者深深的怅惘之情，作者借吃不到母亲制作的豆包儿，表达了对母亲深深的怀念之情，对母亲坚守传统的敬佩之情，也寄寓了自己对雅致脱俗的美好生活的向往之情，饱含一种积极温暖的生活情趣。 11．（2022春•贵州花溪区校级•八下期中）现代文阅读。 上里古镇 姚 坚 ㅤㅤ①来四川成都周边寻觅古镇很多次，那些光听名字就充满魅力、令人遐思无边的古镇，就如川菜的“味道”那般浓郁，麻辣、鲜香且气质独特。好奇心驱使着我一次又一次地深入其中，而号称夏无酷暑的上里，便成了我们初夏时节寻访古镇的首选。 ㅤㅤ②上里古镇，位于四川雅安的北部，距离城市也就二十多千米，却因其独特的地貌而与城市气候大相径庭。上里古镇是川藏茶马古道上的要塞，去往古镇的公路便是沿着古代的栈道而修建的。山路在峡谷中穿行，城市中的喧嚣与烦躁便被山野的风吹散开来。然而到达之后才发现，尽得山水灵气的上里依然保持着往昔的古朴。作为进古镇的必经之路的，是清代时候建造的“立交桥”。桥面平整，两端为引桥，可上下通行，作为南来北往的交通要道，这里承载着上里的岁月沧桑。古镇街市的尽头，是上里“五家口”中“银子”最多的韩家。韩氏是官商相并发展的家族，地位显赫，因而韩家大院建筑风格不同于普通的川西南建筑，是仿北京官府宅邸而建的三台三院。韩家大院内历经百余年，耗费整整三代匠人心血的“镶嵌式雕刻”堪称一绝，展现了古镇传统文化的深厚。 ㅤㅤ③漫步古镇，上里的建筑风格仍以明清时期的为主。古镇的街道主要呈“井”字布局，且都不宽，两边全是老式的铺面。古镇以木结构为主要建筑，寓“井中有水，水火不容”之意，以水制火孽，祈愿小镇平安。上里镇同时还被水包围着。镇边缘东、南、西三面都由河流、水溪围绕，几乎家家户户临水而居，水便是上里的“魂”。缘于水的滋养，生命方能不朽。有水便有桥，上里的桥除了进镇的“立交桥”外，最有名的就是清朝时建造的拱桥——二仙桥。其形如半圆的月亮，伫立满布青苔的河边，往事旧梦在此浮沉，不免一丝惆怅涌上心头。 ㅤㅤ④古镇的街道均为石板铺成，建筑群的房屋为木制楼阁，错落有致，青瓦飞檐流光溢彩。木制的窗、枋、檐均以浮雕、镂空雕、镶嵌雕刻组合而成，画面栩栩如生，精美的艺术虽然被岁月侵蚀，已残旧失去了光鲜色泽，然而其工艺的精湛、构图的精巧却无法掩饰，凸显着民族文化的深厚。作为中国古老商道之一——南方丝绸之路上的重镇，上里对文化的传承乃至发展都有着举足轻重的作用，眼前的一景一物都似乎在诉说着往昔的荣光。 ㅤㅤ⑤岁月流转，时光洗涤过的上里，风采依旧。溪边体态婀娜、似一缕清风缓步而来的当地姑娘，石墩木椅上坐着的气定神闲、与世无争的老人，镇头茶楼里不时传出的喧哗麻将声、嬉闹声，无不让人感受到古镇绵延着的生活气息。村口大院门前的空地上，常年有师生写生作画，在此可将古桥、古屋、古树、古街一切尽收眼底。习画的孩童似乎在执笔沉思，这样“活色生香”的古镇该如何落笔绘景。其实当古镇的溪水在心田流淌，上里早已深深地刻画在了曼妙无比的自然画布之上。这美丽的古道驿站，果真没有令我们失望。 （有删改） （1）下面关于古镇的介绍，文章没有涉及的一项是 　 　 A.地理位置 B.建造原因 C.建筑艺术 D.生活气息 （2）作者在第③段中说“不免一丝惆怅涌上心头”，却又在结尾说“这美丽的古道驿站，果真没有令我们失望”。这两种说法是否矛盾？请说明理由。 （3）文章最后一段写“师生写生作画”的内容是否多余？为什么？ 【答案】 （1）B （2）不矛盾。作者的“惆怅”是因为古镇见证了时代的变迁，“往事旧梦在此浮沉”。但同时，古镇也见证了“往昔的荣光”，“对文化的传承乃至发展都有着举足轻重的作用”。此外，古镇底蕴深厚，风光怡人，作者感到这次行程收获满满，自然也就没有失望。 （3）不多余。一是为了说明村口大院能将古镇的桥、屋、树、街尽收眼底的特点，突出古镇之美；二是为了补充说明上里对文化的传承与发展所起到的举足轻重的作用。 【解析】 本文第②段介绍了古镇的地理位置和历史地位，第③④段介绍了古镇的建筑艺术，第⑤段介绍了古镇的生活气息。 （1）本题考查文章内容理解分析。 ACD.正确； B.有误，文章第②段介绍了古镇的地理位置和历史地位，第③④段介绍了古镇的建筑艺术，第⑤段介绍了古镇的生活气息。文中没有涉及古镇的建造原因。 故选：B。 （2）本题考查文章内容分析。首先回答：不矛盾，然后分析原因。结合“有水便有桥，上里的桥除了进镇的‘立交桥’外，最有名的就是清朝时建造的拱桥——二仙桥。其形如半圆的月亮，伫立满布青苔的河边，往事旧梦在此浮沉，不免一丝惆怅涌上心头”分析，作者的“惆怅”是因为古镇见证了时代的变迁，“往事旧梦在此浮沉”。结合“精美的艺术虽然被岁月侵蚀，已残旧失去了光鲜色泽，然而其工艺的精湛、构图的精巧却无法掩饰，凸显着民族文化的深厚。作为中国古老商道之一——南方丝绸之路上的重镇，上里对文化的传承乃至发展都有着举足轻重的作用，眼前的一景一物都似乎在诉说着往昔的荣光”分析，但同时，古镇也见证了“往昔的荣光”，“对文化的传承乃至发展都有着举足轻重的作用”。结合“岁月流转，时光洗涤过的上里，风采依旧。溪边体态婀娜、似一缕清风缓步而来的当地姑娘，石墩木椅上坐着的气定神闲、与世无争的老人，镇头茶楼里不时传出的喧哗麻将声、嬉闹声，无不让人感受到古镇绵延着的生活气息……这美丽的古道驿站，果真没有令我们失望”分析，此外，古镇底蕴深厚，风光怡人，作者感到这次行程收获满满，自然也就没有失望。 （3）首先回答：不多余，然后分析原因。结合“村口大院门前的空地上，常年有师生写生作画，在此可将古桥、古屋、古树、古街一切尽收眼底”分析，一是为了说明村口大院能将古镇的桥、屋、树、街尽收眼底的特点，突出古镇之美；结合“作为中国古老商道之一——南方丝绸之路上的重镇，上里对文化的传承乃至发展都有着举足轻重的作用”分析，二是为了补充说明上里对文化的传承与发展所起到的举足轻重的作用。 12．（2022春•贵州兴义市•八下期中）现代文阅读。 下岗 厂里作了动员，一周后公布下岗人员名单。 公布名单这天，她跟往日一样，准时赶到厂里，跟往日不一样的，是心绪有些乱。 公告栏前，已挤满了人。 她的心一下提到嗓眼上，她急急地挤上前，两眼焦灼而又认真地在那些名单上扫描。她暗暗祈祷：千万不要有自己的名字出现！一行、两行、三行……只剩最后两行了，还没她的名字！也许……老天保佑！ 她的心稍稍平静，猛然间两眼就呆住了！ 她的名字赫然排在最后！ 一阵昏眩袭来，泪水浸湿了她的眼。 她木然推起车，走出厂门，却茫然不知该往何处去。 她在街边公园发了一上午愣，这以后的日子该怎么过呢？时近中午，她才心乱如麻地赶回家。 丈夫坐在沙发上悠闲地吐着烟圈：“你们厂大裁员，你没被下岗呢？” “怎么会呢？”她一怔，随即轻松地笑道，“再怎么说，也还轮不上我呢。哦，你们那不也是……” “嗯，我还算幸运，差点没……”丈夫说，“这下好了，再不用担惊受怕……来，吃饭，我今天特意提早回家做饭……原来我还担心你……” “这不，让你空担心一场。”她说。俩人边吃边聊，这顿饭似乎吃得挺开心。 下午，丈夫去上班，她也推着车出门。出了门，漫无目的地走，不觉走到“跳蚤”市场，服装、小日用品、装饰品、小孩玩具，多得使人眼花，那些摆摊的人，有些面熟。她没心思细看，只是不停地转悠，天色近晚，方想起该回家了。 连着几天，她都这样过。 老这样下去，终究不是办法，她想。 她开始留心各种招聘广告。她也去过几家单位应聘，竞争的人太多，没聘上。 过了些日子，一条招聘保姆的信息引起了她的注意，各项要求她都挺合适，可是……干这种活儿，是不是太“那个”了些？ 她还是决定去试试，到时真要不愿干，不干就是了。 她去了，获聘了。 这是个知识分子家庭，她的任务是每天负责打扫卫生，买菜做饭，报酬也还可观。 她老有种不自在的感觉，更怕让熟人知道，但却干得挺认真。 这天，主人家下水道堵塞，让她打电话请生活服务公司的人来疏通。 半小时后，服务公司派的人来了。 “是你？”她打开门的瞬间，不禁大吃一惊，来人是她的丈夫！ “你……”丈夫也大吃一惊。 “我……下了岗，所以……”她说。 “我也是。”丈夫 说，说着就动手干活，很快，管道便疏通。 “我一直觉得……”她说。 “嘿，彼此彼此。”丈夫笑起来，“不过，我们现在……不是挺好吗？”“是啊。”她也笑起来了。 （1）用简要的语言概括本文内容。 （2）下列句中的省略号属说话被临时中断或内容省略的一项是 　 　 A.“一行，两行，三行⋯⋯只剩下最后两行了。” B.“再怎么说，（下岗）也轮不上我呢。哦，你们那不也是……” C.“我一直觉得……”她说。 D.“我……下了岗，所以……”她说。 （3）原文中使用省略号的地方较多，顺其意，你认为“‘我一直觉得……’她说”中省略号最好应补上 　 　，这篇小说的主要人物是 　 　。 （4）文中对“她”的心理描写很生动细腻，请试举一例，并简要分析。 【答案】 （1）本文记叙了一对夫妻纷纷下岗，但是他们彼此瞒着对方。直到丈夫到知识分子家庭疏通下水道，发现妻子在做保姆工作。夫妻俩知道了实情，都欣然接受自己的新工作。 （2）A （3）①示例：我下岗了，没有什么不好意思的，但我一定能在其它岗位出色工作。②她 （4）示例：她暗暗祈祷：千万不要有自己的名字出现！一行、两行、三行……只剩最后两行了，还没她的名字！也许……老天保佑！这句话生动形象地写出她十分担心下岗的名单中有自己的名字。 【解析】 本文记叙了一对夫妻纷纷下岗，但是他们彼此瞒着对方。直到丈夫到知识分子家庭疏通下水道，发现妻子在做保姆工作。夫妻俩知道了实情，都欣然接受自己的新工作。 （1）本题考查文章内容概括。“厂里作了动员，一周后公布下岗人员名单”“她一怔，随即轻松地笑道，‘再怎么说，也还轮不上我呢。哦，你们那不也是……’”“嗯，我还算幸运，差点没……”“不过，我们现在……不是挺好吗”，概括为：本文记叙了一对夫妻纷纷下岗，但是他们彼此瞒着对方。直到丈夫到知识分子家庭疏通下水道，发现妻子在做保姆。夫妻俩知道了实情，都欣然接受自己的新工作。 （2）本题考查标点符号分析。 A.表示说话的内容省略，后面还有四行、五行等等，不能一一列举； B.表示话没说完； C.表示话没说完； D.表示说话断断续续。 故选：A。 （3）本题考查句子补写。①这是一道开放性试题，答案不唯一。之前妻子瞒着丈夫，可围绕妻子向丈夫说出实情等内容补写句子。示例：我下岗了，没有什么不好意思的，但我一定能在其它岗位出色工作。②这篇小说的主要围绕她下岗后的心理变化写的，所以“她”是文章的主要人物。 （4）本题考查人物心理分析。示例：她在街边公园发了一上午愣，这以后的日子该怎么过呢？这句话生动形象地写出她知道下岗的名单中有自己的名字后，为以后日子担心、焦虑的心理。 13．（2022春•贵州云岩区•八下期中）阅读下文，完成问题。 父亲 ㅤㅤ①再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人…… ㅤㅤ②母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么。我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。 ㅤㅤ③父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。 ㅤㅤ④我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把慈爱给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。 ㅤㅤ⑤有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。 ㅤㅤ⑥父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。 ㅤㅤ⑦人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。 ㅤㅤ⑧我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。 ㅤㅤ⑨1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。 ㅤㅤ⑩这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次去见父亲！ ㅤㅤ⑪半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。矇眬中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！ ㅤㅤ⑫我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上…… ㅤㅤ⑬不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！ ㅤㅤ我永远不能原谅自己！ （1）下列对文章的理解分析，不正确的的一项是 　 　 A.本文回忆了父亲在“我”人生不同阶段关爱“我”的几件事，主要表达了对父亲舐犊情深的赞美。 B.“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。 C.“不少人说我是孝子”，“孝子”的表现为：连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。 D.作者不能原谅自己的原因是没有在生活上尽人子之责，没有从精神上关心父亲，表达了对自己“不孝”的悔恨。 （2）“夜静静的，没有任何响动。”而“我”分明听到父亲的呼唤，请用第一人称写出作者此时的心理活动。（字数不少于60字） 【答案】 （1）A （2）夜这么寂静，前面好像是爸爸在呼唤我。爸爸，我想你，我总觉得不能原谅自己：在你最需要我的时候，我没有尽孝，让你带着缺憾走了，我对不起你。爸爸，我好想你啊！ 【解析】 这篇文章回忆了与父亲相关的几件事，表现了父亲对我的关爱及我对父亲的热爱和愧疚之情。全文可分为三个部分：第一部分（1﹣3），开篇点题，回忆童年时对父亲的关爱；第二部分（4﹣7），回忆成家后父亲对我孩子的爱及父亲中风后，我为他求药方；第三部分（8﹣13），写我调到林区工作前去看望父亲，竟成了让我遗憾的最后一面。 （1）本题考查文章内容、主旨。 A.不正确，本文回忆了父亲在“我”人生不同阶段关爱“我”的几件事，表现了父亲对我的关爱及我对父亲的热爱和愧疚之情。并非表达了对父亲舐犊情深的赞美。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查人物心理。 阅读文章，可揣摩出“我”的心理活动。“夜静静的，没有任何响动。”而“我”分明听到父亲的呼唤，作者此时的心理活动正如文中所描述。文中写道，“不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！”表明了“我”对父亲的牵挂和思念。 14．（2022春•贵州黔东南州•八下期中）课内《社戏》阅读，阅读下面选段，按要求完成问题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 （1）文中描写开船的动作的词语有 　 　、　 　、　 　、　 　，从中看出江南水乡的少年们 　 　的特点。 （2）第二段是从哪几个角度来描写景物的？作者这样细致的描写看戏途中的景物，目的是什么？ （3）“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。”用了什么修辞手法？有什么样的表达效果。 （4）用一句话概括上面两段文字的主要内容。 【答案】 （1）点、磕、退、上、架（写四个即可）；驾船熟练、聪明能干。 （2）从嗅觉，视觉，听觉，触觉四个角度写，衬托出船行的速度之快及“我”在看戏途中急切而愉快的心情，表现出“我”对江南美景的热爱。 （3）运用了比喻，拟人的修辞手法，写出航船之快。以动衬静，衬托我看戏的急切心情。 （4）写夜航看戏途中的见闻和感受。 【解析】 本语段出自课文《社戏》，第一自然段写历经波折后的我和小伙伴们迫不及待地去看戏；第二、三自然段写月夜行船的所见所闻所感；第四自然段写刚才看到的果然不是戏台。②③段描写的景色优美，突出了“我”看戏心情的急切，为下文情节作铺垫。 （1）本题考查词性的辨别与赏析。解答此题第一问相对简单，找到文中描写我们开船的句子，从中筛选出相关动词即可。第二问要联系动词的意义去分析，从一“点”一“磕”，“退后”、“上前”，可以看出小伙伴们动作熟练、聪明能干。 （2）本题考查分析写景角度及写景作用。解答此题关键要掌握写景角度的内容：包括嗅觉、听觉、视觉、触觉等，选段中：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”是嗅觉角度，“扑面的吹来”是触觉角度，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”是视觉角度；“而且似乎听到歌吹了”是听觉角度。通过这些景物的描写，一方面写出了江南水乡的美景，另一方面也衬托“我”看戏途中的急切而愉快的心情。 （3）本题考查修辞的判断及作用分析。解答此题关键要了解常用修辞的特点及作用，然后结合具体句子赏析表达效果。这个句子把“连山”比作“铁的兽脊”，是用了比喻的修辞手法，“连山”“向船尾跑去了”，赋予了山以人的情态动作，运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情。 （4）本题考查概括语段内容。选段内容发生在看戏途中，写了“我们”月下行船所见到的夜景，所听到的美妙的声音以及“我”内容的感受。可据此概括。 15．（2022春•贵州德江县•八下期中）阅读下文，回答问题。 寒冷的味道 黄明山 ①寒冷离我们越来越远了。 ②台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。 ③回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。 ④江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我们在河上行走。A干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可复制不可言状的绝响。我在冰上驻足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。 ⑤寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。 ⑥那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。B风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来——这点寒冷算什么？ ⑦寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。 ⑧现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。 ⑨可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？ ⑩不仅仅是孩子们。 ⑪我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。 ⑫我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。 ⑬寒冷，是我们生命所需要的盐啊！ （1）从文中看，作者回忆中的寒冷有哪些“异乎寻常”的味道？ （2）作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（用原文语句回答） （3）请按照要求，分别对文中A、B两处的句子和词语作赏析。 ①阅读画线句A，请从修辞手法角度作赏析。 ②从意义和作用两方面对B句中加点的词语作赏析。 （4）结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊！”这句话的理解。 （5）请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。 【答案】 （1）寒冷给我带来的美感；寒冷给我一种疼痛的味道；寒冷可以使人精神振奋；寒冷也有一种隽永的味道，使人感受到生活的温暖。 （2）孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色。 （3）①运用了比喻，把树枝上冰碰撞的声音比作碎玉的声响；拟人，赋予结冰的树枝以人的动作情态；排比，读起来有一股强大的力量，加强语气增强语势；从外形和声音两个角度（写出任意两点即可），生动细致地描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，突出了作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱。 ②“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。 （4）示例：寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。 （5）示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的 【解析】 这篇文章以“寒冷的味道”为线索，叙述了自己儿时对寒冷的独特感受，对“寒冷”进行深刻的思考，对我们的下一代过于“温暖”表示忧思，得出人们需要“寒冷”以发挥生命的潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢的主旨。全文可分为三个部分：第一部分（1～2），叙述冬日不再寒冷，曾经可怕的寒冷眼下似乎变得可爱了起来，引出下文的回忆；第二部分（3～7），回忆小时候对寒冷独特感受的往事，表达对冬天的“异乎寻常”的味道；第三部分（8～13），描述当今孩子对冬天的感受，并进行深刻的思考，认为人生“寒冷”尤为重要。 （1）本题考查内容的归纳与概括。作者在第⑪段写道：“而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。”这段是对上文⑤～⑩段的总结，将这几段作者回忆的寒冷片断分别加以概括即可得出答案。第⑤段描写的是江汉平原冬天的树，从描写内容可以看出，寒冷给我带来不可言喻的美感；第⑥段描写寒冷将“我”的脚冻烂，表现“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!”；第⑦⑧段叙述寒冷的冬夜去看电影，表现“寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态”；第 ⑩段叙述“最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火”，吃各种美食的情景，表现“寒冷有了一种隽永的滋味”。将这些理解整理作答即可。 （2）本题考查内容的理解。作者在第九段提出了这一问题，作者认为：“孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？”，意思是说孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色。 （3）本题考查句子的赏析。 ①运用了比喻，把树枝上冰碰撞的声音比作碎玉的声响；拟人，赋予结冰的树枝以人的动作情态；排比，加强语气；生动形象地描写了树枝结冰的美丽，表现作者对冬天的喜爱与赞美。 ②“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。在这里生动地写出了风一个劲地往我身上吹，表现了天气非常寒冷。 （4）本题考查句子含义的理解。解答此题，可从句子所用的比喻来理解。结合前文内容，可以看出，作者笔下的“寒冷”不仅指温度，还象征着挫折和苦难，把它比作“盐”，形象地写出困难就像盐一样，是生命中必不可少的东西。 （5）本题考查阅读感悟的表达。此题为开放性题目，这要求学生理解作者在文中所表达的思想情感的情况下，联系生活实际，写出自己阅读完全文最深的感想与认识即可。如本文主要写了自己儿时对寒冷的独特感受，对“寒冷”进行深刻的思考，对我们的下一代过于“温暖”表示忧思，得出人们需要“寒冷”以发挥生命的潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢的主旨，由此可以感悟到人生需要挫折和磨练。 16．（2022春•贵州黔东南州•八下期中）课外阅读，阅读下面选文，按要求回答问题。 沉默的竹笛 陈忠实 ①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。 ②我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ③好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我经过小镇回家，猛然看见一个老头蹲在地上，他的面前摆着一大把我盼望已久的竹笛，它们在阳光下折射出炫目而高贵的光芒。 ④我走近老头，停下脚步，痴痴地看着。老头好像看出了我的心思，说：“孩子，随便挑一支吧，它能保证让你快乐。”说着，老头拿起一支准备好了的竹笛，靠近嘴唇，立即有清越的笛声从奇妙的笛孔溢出，像是一条音乐的蛇明快地蜿蜒在小镇的上空，吸引了无数侧耳倾听的人们。魔术般的竹笛牵动了我的心旌，我毫不犹豫地对老头说：“我就要你吹的这支。” ⑤第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼而盛大的舞蹈。 ⑥________。这时我觉得自己成了一个江湖侠客，心里激荡着英雄纵横天下的豪情。 ⑦从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我练习得特别认真。 ⑧竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑨在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于固执地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑩后来，那支曾带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我在窗边凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。 ⑪沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲优美的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的回忆。 （选自《作文素材》2019年第11期，有删改） （1）下列选项中，对本文艺术手法的分析正确的选项是 　 　 A.本文虽是一篇散文，但却双线并行——以“竹笛”为明线，以作者对“竹笛”的情感态度变化为暗线。 B.“竹笛”这一物象既承载了作者的情感，也象征了儿时的作者，意蕴丰富。 C.文章第⑤段的景物描写，借助对落日、归鸟、小草的描写，用了比喻的手法，烘托自己内心的喜悦与兴奋。 D.最后一段表达了我虽不想吹奏竹笛，但内心仍满足的感受，不但与文章标题相照应，还艺术性地收束了全文，自然隽永。 （2）本文题为“沉默的竹笛”。请结合文章具体内容谈谈“沉默”一词包含了作者的哪些情感？ （3）文章第⑥段空缺处有一段描写，下面哪一句填入更恰当？请结合上下文，作出判断并说说选择该句的理由。 【A】我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把迷茫暮色下的动人风景甩在身后 【B】我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边轻快地把苍凉暮色下的动人风景甩在身后 （4）让我魂牵梦萦的“竹笛”最终沉默了，有人说太过可惜。请你结合文中作者的经历以及本文的主题，对此观点谈谈你的看法。 【答案】 （1）ACD （2）“我”演出失败之后不愿吹笛的痛苦耻辱、伤心。或：“我”辛苦练习却吹不好竹笛的失落。为梦想拼搏后内心的平静、满足、幸福。 （3）理由：我选【A】因为【A】句“大踏步”这一动作更符合“江湖侠客”的行为特点，更能表现出“我”拥有竹笛之后的激动之情，“苍茫”指辽阔无边，能更准确地烘托出“我”拥有竹笛后内心想纵横天下的豪情，“轻快”与“苍凉”都不能表现出激动豪迈，与语境不符。 （4）不可惜。“我”认为有些梦想并非追寻就能成功，生命的美丽在于体验的过程，而不是结果。或用原句：“有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵”亦可得。作者成为竹笛手的梦想虽然破灭，但他为成为竹笛手而付出努力却让他的生命更加丰富。 【解析】 这篇文章以“笛”线索，叙述了自己青春年少时的一段经历，表现了有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃追梦的机会，只因这些细节丰富了生命的内涵。 （1）本题考查对文章内容的理解。 ACD.正确； B.有误，“竹笛”应该是也象征了作者的少时梦想。 故选：ACD。 （2）本题考查标题的理解与情感分析。这篇文章以“笛”线索，叙述了自己青春年少时的一段经历，表现了有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃追梦的机会，只因这些细节丰富了生命的内涵。结合“沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲优美的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的回忆”可知，“沉默”蕴含着“我”辛苦练习却吹不好竹笛的失落。为梦想拼搏后内心的平静、满足、幸福。 （3）本题考查根据语境补齐句子。比较两个句子可知，两者的区别在于A句是“大踏步地”，B则是轻快地。分析语境，联系本段“第一次拥有竹笛的那个下午，是我人生中最美丽的时光”和“这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情”可知，此时“我”的心情是喜悦的，是自豪的。“大踏步地”很好地突出了这两种感情，因为喜悦，因为自豪，所以步子迈得很大。“轻快地”只能体现内心的愉悦，因为高兴而步子轻快，不能体现心中的自豪之意，所以应选A句。 （4）本题考查对文本内容和主旨的理解。联系第六段中的“竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难”可知，“我”长期练习吹笛子，却没有什么结果，这让我充满了挫败感。联系第七段中的“在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了”可知，我在班会上表演失败，内心受挫。联系第八段中的“有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵”可知，作者从自己的失败里领悟到了人生哲理：并不是努力就一定会成功，但努力的过程会使人生变得丰富多彩。由此分析可知，作为一个少年，吹笛受挫，在公开场合受到大家的嘲笑，从此不再吹笛，符合少年心性。“我”从此领悟到努力不一定成功的哲理，认识到自己并不适合吹笛子，于是放弃，这也是合情合理的。所以竹笛最终沉默，并不可惜，学习吹笛给自己带来了难忘的人生记忆，又从中领悟到生活的真谛，又怎么会是可惜的呢？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$