第6讲 从隋唐盛世到五代十国课件---2025届高三历史统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第6讲 从隋唐盛世到五代十国 2025年高考 一轮复习 历 史 从隋唐盛世到五代十国 课程标准 认识隋唐时期的制度变化与创新等领域的新成就 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化领域的新成就 全国新课标高考历年试题分布 2022年 2023年 2024年 课标、考题分布 命题分析： 本讲内容是高考高频考点，其中文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是高考命题的重点。高考可能会重点考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 高考真题再现 时空观念、阶段特征 封建社会的鼎盛 581 589 618 隋 907 朱温废唐 唐 755-763 安史之乱 由盛转衰 高祖 太宗 高宗 武则天 玄宗 唐朝后期 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 前蜀 吴 吴越 闽 楚 南汉 南平 后蜀 南唐 北汉 五代 十国 宋 960 人类的历史事件可以分为“长时段”、“中时段”和“短时段”的历史事件；自然地理环境的历史就是一种“长时段”的历史，它们与人类朝夕相的、无所不在，却几乎静止不动；经济、国家、文明等社会层面的历史和人类种群的历史则以较缓慢的节奏在发展变化，这种历史运动的速度一般以几百年甚至上千年的“中时段”为周期；事件的、个人的历史是“一种短促迅速和动荡的历史”，它以一种基于“短时段”的快节奏闪烁跳跃、瞬息万变。 时空观念、阶段特征 政治： 隋唐时期国家统一，疆域开拓，典章制度发达；从三省六部制到科举制，安史之乱起，统一局面遭到破坏，最终演变为五代十国的分裂局面 经济： 唐时期经济政策调整，生产技术提高，南方经济发展迅速，经济重心进一步南移；农业、手工业、商业全面繁荣；赋税制度发生重大变革。由魏晋时期的租调制到唐朝的租庸调制和两税法，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。 文化： 隋唐时期文化开放多元，儒、佛、道三教并行，儒学开始复兴；科技继续领先，文艺繁荣；唐文化泽被深远 民族关系和对外关系： 隋唐时期开明的民族政策推动统一多民族国家进一步发展；开放的对外政策促进中外经济文化交流频繁，中华文化圈形成 阶段特征：隋唐（581～907年）是统一多民族封建国家繁荣发展的重要时期。 概括阶段特征的方法指导！！！！ 隋 一、隋朝兴亡 1、隋朝建立与统一 时空： 581年，北周外戚杨坚建立隋朝，定都长安； 589年，隋灭陈，结束南北长期分裂局面 意义： 结束南北长期分裂的局面； 利于国家的安定和社会的发展。 隋文帝[开皇]杨坚 在位：581-604 隋炀帝[大业]杨广 在位：604－618 基础梳理 隋 一、隋朝兴亡 2、隋朝各项建设 广设仓库（长安、洛阳及地方）， 兴建洛阳城，为东都， 开凿大运河； 大兴土木，穷奢极欲，三征高丽 评价： 巩固统一，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展 促进了中原与南北方少数民族之间的文化交流 沉重的徭役负担，激化了阶级矛盾，最终引发大规模起义。 基础梳理 隋 一、隋朝兴亡 3、民族关系 （1）战争： 突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附。 （2）行册封： 加强了对岭南地区各族治理，如册封百越首领冼夫人为谯国夫人。 （3）联系： 加强与流求的接触，曾三次派人抵达流求。 （4）设机构： 边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族豪酋大姓任郡守、县令。 基础梳理 隋 一、隋朝兴亡 4、隋朝灭亡 (1)灭亡原因： 炀帝暴政：炀帝大兴土木,好大喜功,穷奢极欲,三征高丽； 统治根基不稳：生产遭严重破坏，社会矛盾激化，引发大规模农民起义； 改革激化矛盾：隋改革触犯关陇集团利益，内部斗争激烈。 （2）灭亡时间： 618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 为表示隋朝强盛，610年西域各国使者和商人汇聚洛阳时，隋炀帝设置百戏场。戏场周围5000步，奏乐人多达18000人。酒食店店主都得邀请经过的西域人入座吃喝，不收分文。市内树木也用帛缠饰。西域人问道：“中国亦有贫者，衣不盖形，何如以此物与之，缠树何为？ ——朱绍侯《中国古代史》 基础梳理 隋 1、结合材料以及所学知识，为什么隋炀帝营建东都洛阳？ 原因： 一方面，长安的局限： 地狭人稠，粮食供应紧张； 地处偏远，漕运不便，不利于统治统一后的东方和南方地区。 另一方面，洛阳的优势： 建都历史悠久，经济发达，地势险要，具备一定的军事地利条件； 地处中原，水陆交通便利，利于南粮北运和对全国各地的控制（江南地区经济发展的必然结果） 适应长期分裂到统一政权的政治军事需要，营建东都，采取长安、洛阳两京制，是具有长远战略考量的重要措施。 材料 隋炀帝即位后颁布营建东都洛阳的诏书：洛邑自古之都……控以三河，固以四塞，水陆通，贡赋等……今者汉王谅悖逆，毒被山东，遂使州县或沦非所。此由关河悬远，兵不赴急……况复南服退远(指陈朝故地)，东夏殷大(指北齐故地)……今可于伊、洛营建东京。 ——《隋书·炀帝纪》 关键问题 隋 2、如何认识隋炀帝开通大运河？ 认识： 积极： 促进南北经济交流和沿岸城市发展； 加强中央对地方政治军事统治巩固统一； 促进了南北之间文化交流与发展； 是中华民族留给世界的宝贵遗产； 促进隋唐盛世到来，影响隋唐及后世政经文化发展。 消极： 穷奢极欲、滥用民力、民不聊生、矛盾激化、民变四起、身死国亡 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 ——皮日休（唐） 千里长河一旦开， 亡隋波浪九天来。 银帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 ——胡曾（唐） 2014年，第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目入选《世界遗产名录》。……首次贯穿南北贯通，沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输”。——《中外历史纲要》第6课P32 关键问题 隋 3、如何认识隋炀帝？ 认识： 积极： 参与灭陈，统一有功;广设仓库，救济有功;修建运河，功在千秋 消极： 大兴土木，好大喜功；营建东都，穷奢极欲;修筑运河，劳工者众；三征高丽，穷兵黩武;矛盾尖锐，起义频发；隋虽富裕，二世而亡. 总： 炀帝虽然奢侈无度，但开凿大运河也造福后世。 作者的立场、研究的视角、时代环境的变化、掌握资料的多寡等。 杨侗追谥杨广为明皇帝，庙号世祖；唐高祖李渊追谥为炀皇帝。《周书·谥法》：“去礼远众曰炀，好内远礼曰炀，好内怠政曰炀，肆行劳神曰炀。” 1.评价方法：史论结合，论从史出；全面客观；实事求是；尊重规律。 2.评价原则：①消除英雄史观，人民群众才是历史的创造者。②把历史人物放到其所处时代和社会的历史条件下去分析。③确定评价标准：是否顺应历史发展潮流；是否符合人民愿望和国家发展；是否有利于生产力的发展和社会的进步。④辩证看待，防止以偏概全：具体分析人物功过。注意分析其阶级性和时代性。 汴河怀古二首[唐] 皮日休 万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。 应是天教开汴水，一千余里地无山。 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 关键问题 隋 二、唐朝的政治 1、唐朝建立： 618年炀帝被杀，李渊(唐高祖)在长安称帝建唐。 随后唐军逐渐消灭各支起义军和割据势力，628年统一全国。 基础梳理 隋 二、唐朝的政治 2、唐朝盛世： 含义： 对内经济繁荣、科技发达、思想活跃、文化昌盛，对外军事强大、贸易繁荣、影响力大。 表现： 唐太宗“贞观之治” 少有的开明政治局面 武则天“武周政权” 唐朝社会经济持续发展。 唐玄宗“开元盛世” 经济有很大发展，社会空前繁荣，将唐朝统治推向历史上的全盛时期，是我国历史上继西汉前期之后又一个盛世局面。 在较长时间内保持国家繁荣昌盛、统治集团文治武功到达一定水平的社会现象。 如，贞观之治： 经济:重视农业，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简；政治:革新政治，打击门阀士族；重视官员选用，虚怀纳谏文教:尊重儒学，发展科举制。 基础梳理 隋 二、唐朝的政治 3、唐朝的民族交融： 表现： 册封回纥（hé）首领为怀仁可汗 册封靺鞨族的首领大祚荣为渤海郡王 灭西突厥，设安西都护府北庭都护府 灭东突厥 与吐蕃和亲（7世纪）、会盟（9世纪） 基础梳理 隋 二、唐朝的政治 4、唐朝的选官制度：科举制 （1）内容： 制举：皇帝自设科目考试选人 常举：秀才、明经、进士 （2）历程 隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。 隋炀帝始建进士科，科举制度形成。 唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主。 武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试。 唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。 基础梳理 隋 二、唐朝的政治 5、唐朝的中央制度：三省六部制 （1）发展历程： 魏晋南北朝： 形成尚书省、中书省和门下省 隋文帝： 正式确立三省六部制 唐朝：完备。 给品位较低的官员以宰相名号扩大任用宰相范围 宰相议事的地方叫政事堂，后改称中书门下。 （2）运作流程： 如图。 基础梳理 隋 二、唐朝的政治 6、唐朝的地方制度 （1）隋朝： 州、县二级制：废郡，以州统县 （2）唐前期： 沿用州、县二级制 道、州、县三级制 根据山川形势把全国划分为10道，后增至15道，作为中央派出的监察机构，后变成州县以上的一级行政实体。 （3）唐中期以后： 节度使拥兵自重，形成藩镇割据势力 基础梳理 隋 二、唐朝的政治 7、唐朝的覆亡： （1）安史之乱(755-763/唐玄宗后期) 背景： 边疆危机；军事失当；政治腐败 过程： 755年安禄山在范阳发动历时8年才被平定的叛乱，史称“安史之乱” 影响： 经济：迫使大量北方人口南迁，破坏北方经济，促进南方经济发展； 政治：唐军将领拥兵自重，中央集权被削弱，边防空虚，吐蕃趁机占领河西陇右地区； 唐朝由盛转衰。 基础梳理 隋 二、唐朝的政治 7、唐朝的覆亡： （2）藩镇割据 藩镇权力： 政治上拥有自主权，可以自行任免官吏，节度使死后职位传给儿子或部将。 经济上拥有财权； 军事上拥有强悍的武装； 类型： 结果:（辩证看待！） 严重削弱唐朝的统治力量，给人民带来深重灾难。 另一方面在一定程度上延续了唐朝的统治。 基础梳理 隋 二、唐朝的政治 7、唐朝的覆亡： （3）宦官与朋党 唐后期宦官专权和朋党之争互为表里，政治腐败加剧。 （4）黄巢起义 875年，黄巢领导的农民起义爆发，沉重打击唐朝统治。 （5）唐朝灭亡： 907年，节度使朱温废唐称帝，国号梁(后梁)，唐朝灭亡。 安史之乱后，只能梦回盛世大唐。摇晃的帝国勉强支撑，宦官专权、朝臣内讧、胡人添堵、藩镇割据。私盐贩子出身的黄巢，又用农民大起义踹了唐王朝一脚。 ——易中天 基础梳理 隋 二、唐朝的政治 8、五代十国： （1）五代： 黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周五朝； （2）十国： 与五代同时南方先后出现吴越、南唐等9个割据政权，连同五代末山西建立的北汉，称为“十国”。 （3）后周世宗的改革： 到五代十国后期，后周世宗柴荣顺应当时形势，努力清除五代弊政，实力逐渐增强，为后来北宋结束五代十国局面奠基。 基础梳理 隋 1、分析唐朝民族政策的方式、特点和影响。 方式： 战争、和亲、册封、会盟、设机构 特点： 手段多样； 因地制宜；因俗而治； 政策开明，措施灵活； 边疆管理制度更加完善。 影响： 对边疆、 对中央、 对民族 关键问题 隋 2、分析九品中正制为何转向科举制？ 原因： 士族没落，九品中正制失去存在基础； 寒门庶族崛起，要求打破门阀政治； 统治者加强中央集权的需要； 为了招揽有识之士。 材料一：梁末之乱，为永嘉南渡后一大结局，南朝士族在经过数百年腐化之后，于梁末被全部消灭。 ——陈寅恪《魏晋南北朝史讲演录》 材料二：随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的 ——白寿彝《中国通史》 材料三：“科举之善，在能破朋党之私。此前选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举之不及，夫固无如之何。既可投牒自列...不能应试者，有司虽欲徇私之举而不得。” —吕思勉《中国制度史》 基础梳理 关键问题 隋 3、分析科举制的影响。（金版P49，主题二） 影响： 面向社会开放，选拔过程相对公平，利于社会公正公平； 促阶层流动，扩大统治基础； 加强中央集权，巩固国家统一； 推动儒学发展，推动重学风气形成； 择优录取，可选拔人才，可提高官员文化素质； 对后世影响深远，沿用至今（现代文官制度）； 禁锢了人们的思想，忽视实用性，不利于科技发展，阻碍社会进步。 重才轻品，一些官员道德素养下降。 材料一（唐代）改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二 少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。 ……。朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。 ——（宋）汪洙《神童诗》（节选） 材料三 西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。 ——丁韪良《西学考略》 材料四 科举考试偏重文学、历史和学术问题,使得统治阶层产生一种讲求考证、沉溺文学或一味好古的倾向，这对培养求实致用的思想是很不利的。 ——[美]费正清《中国：传统与变迁》 关键问题 隋 4、分析三省六部制的特点和影响。（金版P49，主题一） 特点： 相权三分；职责明确；彼此制约； 影响： 分工明确，协作合理，体系完整，相互制约，可减少决策失误，提高行政效率； 相权分割，皇权加强；但一定程度上也可节制皇权，减少君主独裁造成的决策失误；后期因专制君权发展而失去制约作用； 作为成熟的中央制度，其体系较为完备严密，是中国政治制度的重大变革，为后世历代王朝沿用。 关键问题 隋 5、隋唐盛世形成的原因 原因： 经济繁荣：魏晋南北朝时区域经济开发奠基；隋唐轻徭薄赋，发展生产； 政治清明：统一安定；统治者励精图治；改革吏治，完善制度； 文化开明：开创并发展科举制；兴学重教；人心思定； 民族交融：实行民族平等的开明政策，促进民族交融； 军事节制：改革兵制、节制用兵。 关键问题 本课小结 从隋唐盛世到五代十国。 中国古代社会形态转折期 政治：结束分裂重归统一、政局稳定、完善专制主义中央集权制度。 经济：封建经济持续发展、开放包容、民族融合、胡汉结合。 文化：科技文化世界领先、科举完善、三教并行、对外开放。 门阀政治 均田制、租庸调制 精英们的宫廷文化 …… 平民阶层崛起 土地私有、两税法 大众的通俗娱乐文化 …… $$