第8章人体的能量供应单元练习-2024--2025学年北师大版生物七年级下册

( ) A.用燃烧的方法能够完全准确的测出食物中的热价 B.不同食物中所储存的能量含量是相同的 C.呼吸作用的意义是为生命活动提供能量 D.呼吸作用的实质是分解有机物,释放二氧化碳 4.下列关于肺泡适于气体交换特点的叙述,正确的是( ) ①数目很多 ②总表面积很小 ③壁由多层细胞组成 ④外部缠绕丰富的毛细血管 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.呼吸的全过程包括下面四个环节,其正确顺序是( ) ①肺泡内的气体交换 ②组织细胞里的气体交换③肺的通气④气体在血液中的运输。 A.③ ④ ① ② B.③ ① ④ ② C.③ ① ② ④ D.① ② ③ ④ 6.呼吸的全过程包括下面四个环节,其正确顺序是( ) ①肺泡内的气体交换 ②组织细胞里的气体交换 ③肺与外界的气体交换 ④气体在血液中的运输 A.③④①② B.③①④② C.③①②④ D.①②③④ 7.下列与人体呼吸有关的叙述中,不正确的是( ) A.呼吸系统由呼吸道和肺组成 B.气管是人体与外界环境进行气体交换的场所 C.支气管感染或过敏时可能会引起哮喘,影响正常呼吸 D.吸烟会诱发呼吸系统疾病,对身心健康产生不良影响 8.等量的下列食物在体内完全分解,放出能量最多的是( ) A.米饭 B.馒头 C.橙子 D.核桃 9.人体吸收的氧气最终去向是( ) A.用来构成组织细胞 B.用来与血红蛋白结合 C.用来交换二氧化碳 D.用来氧化分解有机物 10.吸气时,人体膈肌和胸腔所处的状态是: ( ) A.膈肌收缩,胸腔变小 B.膈肌舒张,胸腔变小 C.膈肌收缩,胸腔扩大 D.膈肌舒张,胸腔扩大 二、实验探究题 11.某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”,按如下实验装置探究食物中储存的能量,重复三次,记录并计算,数据如下表。请回答: 实验次数 1克花生仁燃烧放出的能量(单位:千焦) 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:千焦) 1 9.58 12.39 2 9.85 13.86 3 9.76 13.86 (1)该兴趣小组提出的探究问题可能是 。 (2)选用“花生仁、核桃仁”实验,是因为它们更容易 ,有利于实验操作。 (3)在对表中数据处理时,应取 值,目的是 。 (4)同学们查阅资料发现:1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。排除操作不当的影响,请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因: (写出一点即可)。 三、判断题 12.呼出气体含有大量二氧化碳和少量氧气。( ) 13.将种子进行燃烧,有机物充分燃烧后的白色灰烬是无机物。( ) 四、综合题 14.图一为呼吸系统组成示意图,图二为肺泡与血液之间气体交换示意图。据图回答下列问题: (1)图一中[③] 是呼吸系统的主要器官,也是进行气体交换的场所。 (2)通常情况下,人体用鼻呼吸比用口呼吸好,这是因为鼻毛和鼻黏膜分泌的黏液及其内丰富的毛细血管能够使人体吸入的空气变得温暖、清洁、 。 (3)当外界气体进入肺时,图一中⑷膈肌应处于 (选填“收缩”或“舒张”)状态,此时肺内气体的压力应该 (填“大于”“小于”或“等于”)外界大气。 (4)图二中①表示的气体由肺泡进入血液后与红细胞内的 结合,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里被利用。 15.身体健康是生活质量的重要保障,良好的生活习惯和行为选择对机体健康至关重要。请对下列生活习惯和行为选择做出相应解释。 (1)俗话说“细嚼慢咽,利于消化。”午餐时,小明慢慢咀嚼馒头,感觉到了甜味,他认为这是馒头中的淀粉在口腔中经过 (填“物理性”或“化学性”)消化,转变成 的缘故。淀粉及其初步消化后的产物,最终在小肠被 分泌的消化液彻底分解成葡萄糖。 (2)呼吸道阻塞会使气体无法进出肺,影响肺泡与血液之间进行 ,进而使组织细胞通过呼吸作用为生命活动提供的 减少,严重时可导致死亡。 (3)吃饭时,小明又说又笑,结果一粒花生米卡到了气管,导致呼吸困难。爸爸立刻按照如图方式采用海姆立克急救法实施救助。据图分析,对儿童和成年人进行急救时,应快速向后上方挤压其 部,小明体内膈顶部 (填“上升”或“下降”),胸腔迅速缩小,使肺内气压激增,产生