第4单元 第13课 创新思维要力求超前-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中政治选择性必修第三册（统编版2024）

第四单元提高创新思维能力 理有效地进行逆向思维的“逆”④正逆应当 结合材料，运用“逆向思维的含义与作用”的知 互补，才能相得益彰 识，谈谈S市在垃圾分类工作中探索“撤桶并 A.①②③ B.①②④ 点”获得成功的案例对我们的启示。 C.①③④ D.②③④ 5.阅读材料，完成下列要求。 按常理，实施垃圾分类后应该需要更多垃 圾箱，S市却反其道而行之，通过反复论证并 参考国际先进经验，开始探索“辙桶并点”。这 一探索表面看上去是简单的“减法”，背后却包 含着更多“加法”：垃圾桶的密度是在大量的走 访调研后确定的，市民有需求的区域就多设 置，垃圾量小的区域则少放置甚至全部撤走； 小区内的垃圾桶一般都设置在进出小区的必 经之路上，公共区域的废物箱数量大幅减少， 火车站、市民公园、综合商场等重点“窗口”区 域分类更加精细。几年的实践证明，通过“撤 桶并，点”，S市的环卫压力减轻了，市民素质提 高了，城市形象也实现了大幅提升。 友情提示完成P,“课时作业（二十一）” 川第十三课 仓剑新思维要力求超前川 课标要求 核心素养 体会超前思维是对常识局限性 科学精神：掌握超前思维的含义和特点，树立超前思维意识。通过学习掌 的突破和超越；把握超前思维的 握超前思维的方法和意义，树立科学的超前思维品质精神。正确运用超前 探索性、预测性等特点；了解创 思维矛盾分析的方法，推理和想象的方法以及调查研究的方法，提高超前 造性预测事物发展态势的意义。 思维的正确性。 课前导学 素养奠基 答案见P 探究点①超前思维的含义 >[提醒]超前思维并不是 1.含义 一成不变的。有的是在事物 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从 开始时，就预见到事物的未 事物发展的工 出发，认识和把握事物的发展状态，运用合 来；有的是在事物的发晨过 理的推理和想象，判断事物未来 的思维形态。 程中，找到新的转折点；而有 2.表现 的是在事物结果的教训中， 思维能够对事物发展情况作出☒ 预测的，人们将这种现象称 获取失败后再生的真知 为“先知先觉”。“④ ”是超前思维的表现。 ·115· 思想政治选择性必修3课堂学案 3.超前思维是有超前意识的思维 [判断1](1)超前思维能脱离 (1)超前意识的含义：超前意识是不满足于现状的意识，是⑤ 当前现状，信马由缕。() (2)人的思维只能近似于等 的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更 同地反映事物的存在状态。 好、更优、更强的意识。 () (2)超前意识的基本品质：⑥ ⑦ 没有反 (3)“先知先觉”是超前思维 思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维 的基本品质。 () 探究点2儿超前思维的特征 [拓展]如何培养超前 1.超前思维具有探索性 思维 超前思维建立在对事物发展的历史和现实的把握之上，却又不局限于 (1)树立远大理想，因为远大 事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优 理想能引导人们不断超前探 势的东西予以图 ,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西， 索，还可以给人思考的能力。 并在此基础上构想事物发展的可能的回 (2)优化知识结构，知识结构 应该是广博专精，多种知识 2.超前思维具有预测性 互相交又、碰撞、渗透、结合。 思维具有回 ,能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。 超前思维正是利用思维的回 ,超越了事物发展的具体时间 [拓展]正确理解“适度起前” 和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状 超前思维具有探索性，应在 把握事物历史和现实基础上 况。相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“区 构想事物发展的可能的趋 的特征。 势。但超前思雏指向的未来 3.超前思维具有不确定性 存在多向变化的可能性，所 (1)原因 以要“适度超前”。 ①超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存 [判断2](1)超前思维必须 在☒ 的可能性。 完全遵照事物发展的历史和 ②人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物 现实才能实现。 () 在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展 (2)人的思维对事物的反映 具有能动性，对事物的发展 的国 不一定完全按照人们事先预测的方式展开。 趋势作出科学预测。() (2)提高超前思维预测推断的科学性和准确性：需要人们立足实践活 (3)人们不一定能完全事先 动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于 预测事物发展的具体状况。 人们固 的方向发展。 () 探究点3超前思维的方法 [拓展]矛盾分析方法是 1.矛盾分析方法 定性分析的方法。它是人们 (1)依据：任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事 分析问题、解决问题的一种 物发展的网 ,并决定事物发展的7 普遍的、根本的方法，要求坚 (2)含义：矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。 持对立毓一的观点。 (3)意义：把握了事物发展的☒ ,才能对事物发展的状况 和趋势作出正确的判断和预见。 ·116- 第四单元提高创新思维能力 2.运用推理和想象的方法 [拓展]调查研究，是对客观 (1)依据：超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的 实际情况的调查了解和分析 国 进行预测。要把握事物发展的四 关系，就需 研究，目的是把事情的真相 要运用推理的方法。 和全貌调查清楚，准确把握 问题的本质和规律，研究透 (2)原因：由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其 彻解决问题的思路和对策。 过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法 弥补其前提条件的@ 3.注重调查研究 [判断3](1)超前思维是依 (1)超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展 据事物发展的历史和现状， 情况离不开调查研究。调查是有计划、有目的地了解事物的四 对事物未来的发展趋势进行 预测，因此只能运用科学的 (2)研究是对调查得到的材料进行分析、图 ,以便认识事物的 推理 () (2)要把握事物发展的因采 本质和规律。只有通过调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和 关系，就需要运用想象的 网 方法。 () 4.科学的思维方法对提高超前思维的正确性的意义 (3)超前思维不是幻想思维， 超前思维要以阿 的状况为根据，是根据事物发展的可能性 不能陷于不初实际的幻想 进行预测的。要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 之中。 () 探究点4超前思维的意义 [拓展]在当今时代，一 1.思维领域：超前思维有助于人们能动地四 ,也有助于人 个民族要屹立于世界先进民 们趋利避害、防患于未然，成功地团 超前思维能使人 旗之林，必须在发展经济的 们通过圆 思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整 同时，努力提高全民族的思 雏素质和思雏水平，确立超 思路，从而进行正确的决策，抓住有利的四 前思雏。 2.现实领域：培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的30 功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧 [判断4】培养超前意识，提 的产品和@ ,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有 高超前思雏水平，利用超前 思雏的探索性功能，有利于 利于国家和民族进行科学的顶层设计和网 ,推动经济社 我们规划成长成才的方案。 会的持续健康发展。 () 课堂合作素养形成 答案见Pn1 议题一 超前思维的含义与特征 合作讨论 治，等病症显现出来再治疗，已经是晚了一步：安 身立命要有忧患意识，居安思危；行为处事主张 情境一中华优秀传统文化主张在时间的长河 “凡事预则立，不预则废”；处理问题，治国理政， 中探索事物发展的规律，获得超前处理问题的智 要学会下好先手棋。正如《老子》中所说，“为之 慧。比如：中医讲究“治未病”，病要在未得时医 于未有，治之于未乱”。 ·117 思想政治选择性必修3课堂学案 情境二中国特色社会主义治国理政思想充满 (续表) 智慧。早在1987年，邓小平同志就为中国特色 超前思维是建立在对事物发展的历史和现实 社会主义现代化建设提出了“三步走”发展战略 把握之上的，却又不局限于事物的过去和现 目标，党的十三大明确了这一发展战略：第一步， 在的存在状况 实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民 落后的、 温饱问题：第二步，到20世纪末，使国民生产总 好 过时的 否定 丧失优势 把 事物发展 产 认识 的东西 值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步， 的历史和 现实 肯定 进步的， 到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发 先进的 有价值的 达国家水平。 东西 探讨：(1)情境一中，人们超前处理问题的智慧体 征 构想事物发展的可能的趋势· 现的是什么思维形态？有什么特点？ 超前思维以未来实践为反映对象，通过预测、 预测性 制定目标和设计、选择行动方案及对实践结 果将会引起的变化和将会产生的各种时空效 应的事前评价等形式来为未来实践提供指导 ①客观原因：认识对象的不确定性。②主观 确定性 原因：主体认识能力的有限性及其在超前认 识形成过程中所使用的方法的局限性 (2)当前我国迈人了全面建设社会主义现代化国 家新征程。回顾邓小平同志当初的设想，他的思 典例际范 维方式具有什么特点？ 1.马克思曾说：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的 许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师 从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他 在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中 把它建成了。”对此，下列说法正确的是() ①建筑师在动工前的构想体现了他的超前思 维②超前思维能对事物发展情况作出正确 预测③人的思维能够正确反映事物的存在 重点讲解 状态④人类比动物的唯一高明之处在于人 类具有超前思维 全面理解超前思维 A.①② B.①③ 是在多角度、全方位地分析事物的历史和现 C.②④ D.③④ 状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认 含义 2.老王根据多年种茶经验和实地考察，投资了一 识和把握事物的发展状态，运用合理的推理 处茶山，计划三年内收回成本，但第三年茶山 和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态 遭遇了重大自然灾害，没有按计划收回成本， 表现和 “先知先觉”是超前思维的表现。超前思维是 这体现出超前思维具有 () 基本 有超前意识的思维，善于反思、勇于质疑是超 A.能动性 B.不确定性 品质 前思维的基本品质 C.可预测性 D.落后性 ·118- 第四单元提高创新思维能力 议题二超前思维的方法与意义 合作讨论 重点讲解 情境进入新时代以来，我国航天人以习近平的 1.超前思维的方法 “下好‘先手棋’，实现前瞻性基础研究、引领性原 创成果重大突破”的重要讲话精神为指导，突出 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在 “从0到1”的原创导向，加强基础研究和原始创 矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物 矛盾 新，着力解决“卡脖子”问题。 发展的方向。矛盾分析方法是分析矛盾、解决 分析 十年来，航天人先后攻克一项项关键核心技 矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才 方法 术，形成一大批具有自主知识产权的创新成果， 能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断 填补了国内相关领域空白，部分技术实现从跟 和预见 跑、并跑发展到领跑，在相关领域处于世界前列。 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况， 十年来，2000多项航天技术成果应用到国 对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事 民经济各领域，带来了显著的社会效益和经济效 推理 物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 益；构建起较为完善的卫星应用体系，为120余 和想 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响， 个国家和地区的客户提供服务，为构建人类命运 象的 人们难以由其过去和现在的状况必然地推知 共同体贡献了航天智慧。 方法 其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其 探讨：结合情境，运用超前思维的知识，谈谈在工 前提条件的不足 作中应如何下好“先手棋”。 调查是有计划、有目的地了解事物的真实情 调查 况。研究是对调查得到的材料进行分析、综 研究 合，以便认识事物的本质和规律，从而对事物 方法 作出正确的判断和预测 2.超前思维的意义 (1)一般意义：超前思维有助于人们能动地认 识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然， 成功地改造世界。超前思维能使人们通过前 瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划 和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利 的发展机遇。 (2)具体表现：有利于青年学生规划成长成才 的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市 场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝 图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和 整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。 ·119· 思想政治选择性必修3课堂学案 典例际范 然的先觉，也要有未雨绸缪的准备。我们之所 () 1.2023年4月，中共中央印发了《中央党内法规 以要培养超前意识，是因为 制定工作规划纲要(2023一2027年)》（以下简 A.有了超前意识就一定能走向成功 称《规划纲要》)，对今后5年中央党内法规制 B.超前意识有助于人们能动地认识和改造世界 C.超前意识对企业至关重要 定工作进行顶层设计。《规划纲要》在问政于 D.有了超前意识，事情就能按照预定的方向顺 民、问需于民、问计于民的基础上制订颁布，既 利发展 准确把握党内法规制度体系的发展规律，又科 学研判党内法规制度体系建设的未来要求，是 体系构建 新起点上引领党内法规制度建设的重要文件。 超前思维的内潮 这体现了超前思维 () 超前思馆 超前思维的表现 的含义 ①具有确定性，规定了事物未来的发展方向 超前思推 超前思维的基本品质 的含义与 ②运用推理和想象，对事物未来发展趋势进行 特证 超前思维具有探索性 超前思维 超前思维具预调性 预测③注重调查研究，建立在对事物发展状 的特征 创新思 组要力 超前思雏具有不确定性 况的把握之上④坚持矛盾分析方法，因为这 求超前 矛分析方法 一方法是推动事物发展的动力 超前 方法 推理和想象 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 思维 的方 调在研究法 法与 2.实现中华民族的伟大复兴，建设国家，服务人 意义 一殷怠义 意义 具体表现 民，都需要培养“超前意识”，既要有防患于未 课末自测 素养提升 答案见P 1.下列对超前思维的认识正确的是 ( 注重调查研究 ④超前思维要以事物发展的 ①事物发展的规律性是其产生的前提②“后 状况为根据 知后觉”是超前思维的表现③没有反思、不 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 敢质疑，就不会有超前思维④人的思维只能 4.培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前 以超前或者落后的方式反映事物的存在状态 思维的前瞻性功能 () ①确保推动经济社会的持续健康发展 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ ②有利于企业开发需求侧的产品和市场 2.《礼记·中庸》中说：“凡事豫（预）则立，不豫 ③有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图 (预)则废。”这说明超前思维具有 ④有利于我们规划成长成才的方案 A.预测性 B.不确定性 A.①② B.①③C.②④ D.③④ C.确定性 D.探索性 5.阅读材料，完成下列要求。 3.列宁说过：“神奇的预言是神话，科学的预言却 在对黄河上中下游地区的历史与现状进 是事实。”这是在强调 ( 行全面细致调研的基础上，中共中央、国务院 ①超前思维要运用矛盾分析方法②超前思 编制印发《黄河流域生态保护和高质量发展规 维要运用推理和想象的方法③超前思维要 划纲要》（以下简称《纲要》）。 ·120· 第四单元提高创新思维能力 《纲要》总结了黄河流域的“五个最大”，即 结合材料，分析我国是如何运用超前思维进行 “最大的矛盾是水资源短缺”“最大的问题是生 《纲要》编制的。 态脆弱”“最大的成胁是洪水”“最大的短板是 高质量发展不充分”“最大的弱项是民生发展 不足”，对该流域的未来发展进行顶层设计、科 学谋划、建章立制，并作出治标和治本相结合 的具体部署，为黄河流域生态保护和高质量发 展制定了“任务书”、绘好了“时间表”、明确了 “路线图”，成为指导当前和今后一个时期黄河 流域生态保护和高质量发展的纲领性文件。 友情提示完成P“课时作业（二十二）” 综合探究 结合社会实践 勇于开拓创新 答案见P 必备知识 怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来 1.创新思维的含义 任何人都无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过 创新思维是综合应用逻辑思维与非逻辑思维 乐谱弹奏，遇到那个出现在健盘中间的音符 等多种思维方法，破除迷信、超越陈规、知难而 时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动 进、善于因时制宜、开拓求新的思维 作令海顿赞叹不已。 2.创新思维的重要性 上述材料反映了思维创新的什么特征？材料 如何体现思维创新的这些特征？ 没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类 文明的发展与进步均无从谈起。创新已成为 引领社会发展的第一动力。 3.创新思维的要求 (1)要积极训练联想思维，灵活运用发散思维 与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维， 要有超前意识，学会下好先手棋，切实提高我 们的创新思维能力和水平。 考向二掌握创新思维方法 (2)要学会把知识创新与实践创新紧密结合起 【典题2】(2024·湖南节选)阅读材料，完成下列 来，以实践问题为导向开展创新，为满足人民日 要求。 益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。 2024年3月18日，习近平总书记在湖南 典题印证 考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表亲 考向一坚持创新思维 切交谈，强调：“学校要立德树人，教师要当好 【典题1】（福建节选）阅读材料，完成下列要求。 大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养， 世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作 更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树 曲家海顿。有一次，莫扎特写了一段曲子让海 牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向， 顿弹奏，海顿弹奏了一会儿便惊呼起来：“这是 努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁 什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时， 之材。” ·121合方法，①③符合题意：②④与题意不符。故选B项。 (2)①逆向思维应当合“理”，即符合客观规律。我们只有掌 3.B解析概念“哺乳动物”的形成过程运用了聚合思维，故选 握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成 B项。 果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常 4.C解析聚合思维有严谨性、归一性、可论证性等特征。聚 规认识作反向思考。创新思维中的逆向思维，往往是在运用 合思雏的归一性是围绕一个明确的目标而展开的思雏，这个 正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。②正逆互 日标就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决 补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思 方案，一切思维活动都国绕这个轴心来进行，C项符合题意： 考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化 A、B两项与题意不特：D项是发散思雏的特征，与题意不符。 和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新 5.答系(1)发散思维。 性的成果。 (2)①在思维方向上，发散思维和聚合思维正好相反。发散 典例示范 思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇，独特之处想，是 1,B解析材料体现了毕导体专家江崎与其助手通过正向思 扩散，辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联 雏和逆向思雏的结合，最终研制出一种极为优异的半导体， 系、共同之处想，是收敛、集中。②解决复杂问题，往往需要 B项符合题意：究竟哪种思雏的效果好，取决于具体滑况，A 我们的思维结合实际情况，反复地“发散一聚合一发散一聚 C两项错误：递向思维的反向是有合理性的思维反向，如采 合”，充分发挥二者相互作用的“合力”。 不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思雏的目 第2课时逆向思维的含义与作用 的，而且可能付出惨重的代价，D项错误 课前导学·素养奠基 2.A解析材料体现了恰当的逆向思维的积极作用，①②符合 [判断1门(1)×解析事物是变化发展的，人们对事物存在状 题意：③中“缺洛、优势并没有明确的标准”的说法错误：④与 态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。 题意不符。故选A项」 (2)X解析逆向思维是一种通过反向求索解决问题的创 课末自测·素养提升 断思雏方法。 1.B解析加工金属历来高温处理，现在科技人员反其道而行 (3)× 解析逆向思雏不是什么事情都“倒着来”“对着千” 之，进行低温处理，这符合逆向思维的特，点，故选B项」 的逆反心理。在自然科学领拔不讲事物的确定性和精确性， 2.C解析材料中的逆向思维是对事物动与静关系认识的变 在社会生活领域拒斥理想和崇高的思潮，就其思维方法而 更，即对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，故 选C项 言，都不是我们所倡导的逆向思维 [判断2](1)×解析对于有待解决的难题，在进行一番思考 3.D解析逆反心理不是逆向思维，D项符合题意，A,B,C三 之后，如果仍难找到满意的解决办法，我们可以从相反的方 项错误 向思考 4.C解析不论正向思维还是逆向思维，它们的最终目的都是 (2)×解析逆向思雏并非总比正向思雏的效果好，究竟哪 寻求合适的途径去解决问题，②错误。故选C项。 种思雏的效果好，取决于具体情况。 5答系“撤桶并点”的探索采用了逆向思维。逆向思维有利于 (3)×解析正向思维是逆向思维的基础和前提。只有掌 思维的创新，只有思维创新才能避免思维僵化，才能产生创 握了正向思雏的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的 新成果。“撤桶并点”就是运用了逆向思维的创新性，为S市 “逆”。正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面 的垃圾分类工作提供了更优化的解决方案。逆向思维必须 联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避 合“理”，必须合乎事物发展的规律，“撤桶并点”的做法深刻 免思雏的僵化与极端化，更有可能发现事物的新功能和新作 地把屋了事物的内在联系从而取得了良好作用。 用，产生创新性的成果 第十三课创新思维要力求超前 课堂合作·素养形成 议题一逆向思维的含义及方法 课前导学·素养奠基 合作讨论 判断1](1)×解析超前思维是在多角度、全方位地分析事 提示(1)两个情境中事例都运用了逆向思维。逆向思维的 物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认 具体方法有：①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考： 识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事 ②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考：③对已 物未来发展趋势的思雏形态 有的有关事物功能的认识作反向思考：④对已有的有关事物 (2)× 解标从认识对象的存在状态和人们的认识状态之 之间因果关系的认识作交换性思考 间的关系看，人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在 (2)“史丰收速算法”的发明是运用逆向思维方法获得成功的 状态，也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。 典例。由于事物的性质，结构以及事物之间的关系等是多层 (3)× 解粉“先知先觉”是超前思维的表现。善于反思、勇 次、多方面的，我们可以从多角度进行反向思考。“史丰收速 于质疑是超前思维的基本品质。 算法”是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。事物的 「判断2](1)×解析超前思维是建立在对事物发展的历史和 存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功 现实的把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在 能效用。人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功能。 状况，而是有否定有肯定。 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未 (2)X解析人的思维对事物的反映具有能动性。思维在 被我们认识的新功用，“史丰收速算法”的发明正说明了这 某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 一点。 (3)√ 解析事物在其发展过程中会受到各种各样的不可 典例示范 预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人 1.A解析常规战略进攻原则在时机上一般选择在对方由战 们事先预测的方式展开。 略进攻转入战略防御之时，毛译东则反其道而行之，这体现 「判断3](1)X解析想象的思维方法町以弥补超前思维前提 了逆向思维，①符合题意：春节是阁家团圆、喜庆的节日，该 条件的不足，因此超前思雏可以使用推理和想象的方法。 科幻大片则将灾难和未来元素引入春节档，这体现了逆向思 (2)× 解析要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理 维，②符合题意：③是正向思维的体现，与题意不符：递反心 的方法 理不是逆向思雏，④错误。故选A项。 (3)/ 解析超前思维是以事物发展的状况为依据。 2.C解析用热锅炒是热食产生的原固，反向思考，让食物变 [判断4]×解析利用超前思雏的前瞻性功能，有利于我们规 冷，从而制造出“炒冰”的锅，是对已有的有关事物功能的认 划成长成才的方案。 识作反向思考，故选C项。 课堂合作·素养形成 议题二发挥思维正逆互补的作用 议题一 超前思维的含义与特征 合作讨论 合作讨论 提示(1)“理”指事物的规律。 提示(1)①体现了超前思维。②超前思维具有探索性，不确 ·201· 定性，预测性的特点 [典题2]答系思维导图1：①发散思维：②联想思维：③借助检 (2)①他的思维方式具有探索性。邓小平同志通过对中国发 核表法，通过他用、代替、组合寻找到超导材料的突破口： 展的历史和现实的把握，在此基础上构想事物发展的可能的 ④通过迁移开拓新思路 趋势，对中国特色社会主义现代化建设提出了“三步走”发展 思维导图2：（示例）⑤人工智能运用对生活的影响：⑤超前 战略日标。②他的思维方式具有预测性。邓小平同志为中 思维：⑦推理和想象：⑧人工智能赋能生活，提升效率 国特色社会主义现代化建设提出了“三步走”发展战略目标 典题3答案(1)①正确运用矛盾分析法认识自身，对就业情 正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空 况进行调查研究：②运用推理和想象的方法，对专业发展的 间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未 未来作出正确预测，科学合理确定人生规划。 来状况 (2)青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的 典例示范 希望在青年，民族的未来在青年。中国青年始终是实现中华 1,A解析建筑师在房子动工之前就已经在脑海中有了构想， 民族伟大复兴的先锋力量。广大青年要坚持远大理想，坚持 体现了他的超前思雏，①符合题意：“在用蜂蜡建筑蜂房以 刻苦学习，坚持艰苦奋斗，坚持开拓创新，树立创新思维，多 前，已经在自己的头脑中把它建成了”，说明超前思雏能对事 路探索、力求超前，勇做走在时代前列的奋斗者、开拓者和奉 物发展情况作出正确预测，②符合题意：人的思维对事物存 献者。作为新时代中国青年，要珍惜这个时代、担负时代使 在状态的反映不一定都是正确的，③错误：④中“唯一高明之 命，在担当中历练，在尽责中成长，始终同人民一起奋斗，与 处”的说法过于绝对。故选A项。 时代一起前进。 2.B解析老王没有能够按照原定计划收回投资茶山的成本， 单元总结提升 体现出超前思维具有不确定性的特点，故选B项。 议题二超前思维的方法与意义 热点聚焦·知能提升 合作讨论 热点素材 提示重视调查研究，把握工作实际，及早发现问题：运用矛 信息点①：蓝含了辩证思维，坚持用联系、发展、全而的观，点 盾分析方法，深入分析问题，把握实质和根源：运用推理和想 看待社会主义现代化建设发展：在探索发展的过程中，坚持 象的方法，准确预测事物发展趋势，合理规划和调整工作思 排证的分析与综合，运用矛盾分析方法，在对立统一中把提 路，掌棍工作主动权。 事物，抓重点抓关键，把握社会发展的本质和规律 典例示范 信息点③：蕴含了超前思维，善于反思、勇于质疑，注重调查 1.C解析“科学研判党内法规制度体系建设的未来要求”表 研究，运用合理的想象和推理，创造性预测未来发展趋势，推 明超前思雏运用推理和想象，对事物未来发展趋势进行预 进中国特色社会主义现代化建设 测，②正确：“《规划纲要》在问政于民、问需于民、问计于民的 真题演练 基础上制订领布”，体现了超前思维注重调查研究，③正确： LC解析“由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味 超前思雏具有不确定性，不能规定事物发展方向，①错误：矛 的糖成为一种选择”，表明代糖产生体现了对甜味需要的满 盾分析方法是唯物辩证法的实质和核心，矛盾是推动事物发 足从糖到代糖的迁移，②正确：人们为了追求健康，愈加注重 展的动力，①错误。故选C项。 “减糖”，但由于人对甜味本能的热爱，安全优质的代糖应运 2.B解析超前意识有助于人们能动地认识和改造世界，所以 而生，这表明代糖是人们对甜味的热爱与“减糖”需求共同作 我们要培养超前意识，B项符合题意：超前意识是获得成功 用的结果，③正确：代糖是一种甜味剂，与有甜味的糖是有差 的影响因素之一，A项错误：C项与题意不特：有了超前意 别的，①中“代糖与糖无差别的同一”的说法错误：代糖的产 识，事情也不一定能够按照预定的方向顺利发展，D项错误。 生有利于解决糖过量摄入的问题，但从糖到代糖涉及的是发 课末自测·素养提升 散思雏，而不是超前意识，排除④。故选C项。 1.B解析“先知先觉”是超前思维的表现，②错误；人的思维 2.A解析遗产理念和遗产利用是认识与实践的关系，③错 既可能近似于等同地反映事物的存在状态，也可能以超前或 误：部分应服从和服务于整体，④中“让冬奥筹办全过程都服 落后的方式反映事物的存在状态，④错误。故选B项。 从和服务于冬奥遗产的利用”的说法错误。故选A项。 2.A解标这句话的意思是：无论做什么事情，事先有准备，就 3.C解析北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断 能获得成功，否则就会失败。这说明超前思维具有预测性， 预测制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①错误： 故选A项。 发散思雏是从一个出发，点向四面八方扩散，辐射，国绕环保 3.D解析“科学的预言却是事实”强调超前思维以事物发展 抽心进行思维收敛和集中体现的是聚合思维，③错误。故选 的状况为根据，是建立在对事物发展情况的把提上的，而把 C项 提事物的发展情况离不开调查研究，③④符合题意：①②与 4.答案①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有 题意不符。故选D项 现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不作 4.D解析培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维 简单肯定或否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的 的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企 思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代 业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理 的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体 化新样板。②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民 通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化 谋划，推动经济社会的持续健康发展，③①符合题意，②错 误：①中“确保”的说法错误。故选D项。 道路，开辟了人类走向现代化的新路径。 5.答案①通过调查研究，从黄河流域的现实情况出发进行《纲 5.答案①坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集 要》编制：②分析黄河流域存在的矛盾，总结“五个最大”，对 思广益形成多种方案，做到真正把群众面临的问题发现出 其发展状况和趋势作出正确判断：③运用合理的推理和想 来，并进行可行性论证，寻求解决问题的最优方案。②利用 象，提出黄河流域未来发展的路径和目标：④进行顶层设计 超前思维的前赡性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会 和具体部署，创造有利条件，使黄河流域向着生态保护和高 发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋划， 质量发展的方向发展 作出正确决策」 综合探究结合社会实践勇于开拓创新 6.答系①超前思维要运用矛盾分析方法。甲社区应因地制 典题印证 宜，根据本社区特点，设置不同服务，明确建设目标，合理布 [典题1]答率①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏，无法用手弹 局服务设施。②超前思维要注重调查研究。甲社区应先了 出键盘中间的音符时，用鼻子来弹奏，这体现了创新思维的 解社区真实情况，再通过分析、综合，制定出符合实际情况的 思路具有多向性。②莫扎特不采用常规的方法，而凭借灵感 建设方案。③超前思维要运用推理和想象的方法。甲社区 用鼻子弹奏键盘中间的音符，这体现了创新思维的步骤具有 要根据本社区发展状况，运用想象等思维方法对社区的发展 跨越性。③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符，产生的结果 趋势进行预测和分析，制定出符合未来发展需求的规划 出人意料，这体现了创新思维的结果具有独特性。 方案。 ·202·