课时作业7 正确运用复合判断-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中政治选择性必修第三册（统编版2024）

课时作业（七） 正确运用复合判断 答案见P 基础过关 6.以下选项与判断“要么你说错了，要么我听错了”完 题组一复合判断及其种类 全一致的是 () 1.下列语句表示复合判断的是 ( A.小张或是公关部长，或是大学刚毕业 ①这个概念不是单独概念，就是普通概念②曹操 B.小李既是劳动模范，又是业务标兵 既是文学家，又是军事家 ③只要你说得对，我们 C,面对困难，要么战而胜之，要么被它吓倒 就改正④自私不是美德 D.王晓平同学学习好、身体好、思想好 A.①②③ B.①②④ 7.某国领导人发表讲话：“世界各国，不是支持销毁核 C.①③④ D.②③④ 武器，就是想发展核武器。”由此我们得到的启示是 题组二正确运用联言判断 () 2.生活，既是琴棋诗画书酒花，又是柴米油盐酱醋茶。 A.我们要尽量不用选言判断 该判断 ( ) B.联言判断比选言判断更能使人们正确地认识 ①属于简单判断中的性质判断，断定认识对象的性 事物 质②如果有一个联言支是假的，那么这个判断就 C.我们要尽量把对象的可能情况都提出来，不遗漏 是假的③是复合判断中的联言判断，断定几种情 有选择价值的可能情况 况同时存在④因来源于人们的社会实践而属于 D.我们认识事物，既要认识其现象，也要认识其 真判斯 本质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 题组四正确运用假言判断 3.以下关于联言判断说法正确的是 ( 8.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100 A.在日常语言的表达中，联言判断的联结项不可以 周年大会上指出：历史充分证明，只有坚持党的领 省略 导，共青团才能团结带领青年前进，推动中国青年 B.一个联言判断是真的，其联言支中至少有一个是 运动沿着正确政治方向前行。习近平总书记的判 真的 断属于 () C.若运用得当，能够明确解决问题的范围和途径 A.充分条件假言判断 D,若运用得当，能使思考更加周密，判断更加恰当 B.必要条件假言判断 题组三正确运用选言判断 C.充要条件假言判断 4.下列语句中，属于选言判断的是 D.相容选言判断 ①他不但聪明，而且用功②面对困难，要么战胜 9.下列判断中包含充分必要条件的是 ( 它，要么被它吓倒③蔬菜价格下降的原因，或是 A.同一平面下，当且仅当一个三角形是等边三角形 蔬菜销路不畅，或是不同地域蔬菜上市时间撞车， 时，它就是等角三角形 或是蔬菜大丰收导致供大于求④只有中国特色 B.如果明天气温下降，就得把厚衣服穿上 社会主义才能够发展中国 C.方老师生病或者有急事的时候不来上课 A.①③ B.①D④ C.②③ D.②④ D.她不仅是班长，而且是校排球队队长 5.两位在校门口等待孩子的家长聊天，在分析孩子考 10.如果A公司再不采取有效措施制止工厂污染扩 试成绩不理想的原因时，一位家长说：“这是由于他 散，那么事态会变得更加严重。对以上判断逻辑 学习方法不对，或者基础知识不够扎实。”这一判断 结构顺序分析正确的是 ( ( ) A.前件、联结项、后件、联结项 ①属于相容选言判断②属于不相容选言判断 B.联结项、前件、联结项、后件 ③不可能同时为真④可能同时为真 C.后件、前件、联结项、联结项 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D.联结项、后件、前件、联结项 ·141· 11.“如果人可以长生不老，那么地球上的人早就没有 B.小王母亲的意见正确，小王父亲和小王的意见 地方站了，”下列对此判断认识正确的是() 不正确 A.前件假、后件假，此判断为真 C.小王的意见正确，小王父亲和小王母亲的意见 B.前件假、后件假，此判断为假 不正确 C.前件假、后件真，此判断为真 D.小王母亲和小王的意见正确，小王父亲的意见 D.前件假、后件真，此判断为假 不正确 素养提升 16.阅读材料，完成下列要求。 12.下列语句属于联言判断的是 材料一某中学高二(1)班的同学把《逻辑与思 维》课堂放在了山东省科技馆。 A.青，取之于蓝，而青于蓝 观看模极火箭发射过程后，老师动情地说： B.不知天上宫阙，今夕是何年 “同学们，进入二十一世纪，我国科技发展突飞猛 C不临深溪，不知地之厚也 进，自主创新能力大幅提升，航天科技也得到了迅 D.锲而不舍，金石可缕 猛发展。实践告诉我们，关健核心技术是要不来、 13.“只有认识错误，才能改正错误。”下列不能准确表 买不来、讨不来的。就像航空航天事业，只有把关 达此断定的含义的是 ( 键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保待 A.除非认识错误，否则不能改正错误 国家安全。” B.如果不认识错误，就不能改正错误 小军说：“我们不仅要发展航天技术，还要掌 C.认识错误是改正错误的必不可少的条件 握关键核心技术。” D.只要认识错误就一定能改正错误 小美说：“如果不掌握关键核心技术，就不能 14.黄河浩荡，九曲连环，是全世界治理难度最大的河 从根本上保障国家安全。” 流之一。生态环境部等12部门联合印发的《黄河 材料二阿强去考汽车驾驶执照。 生态保护治理攻坚战行动方案》（以下简称《方 主考官说：“在山道开车时，你发现道路前方 案》)提出生态保护修复行动，着力维护上游水源 左边站着一个人，右边有一块巨石，这时候你选择 涵养功能，加强中游水土流失治理，强化下游及河 车朝左撞还是朝右撞？” 口综合治理和保护修复治理。据此，以下判断为 阿强说：“当然是朝右撞。” 真的是 () 主考官说：“欢迎你下次再来。” A.黄河治理不但要治理上游和中游，而且要治理 阿强说：“难道让我朝左撞？” 下游 主考官说：“你应该刹车！” B.黄河保护工作要么治理上游，要么治理中游，要 (1)结合材料一，从老师的话中找出复合判断语句 么治理下游 并分别说明其判断类型。 C.只有生态环境部印发《方案》，才能开展生态保 (2)根据材料一中老师的话，分析各位同学的话是 护修复行动 否正确。 D.只要开展了生态保护行动，就能取得黄河治理 (3)结合材料二和教材知识，分析阿强的选择为什 攻坚战的胜利 么是错误的。 15.小王与父母讨论“不劳动者不得食”这一原则所包 含的意义。小王父亲说：“不劳动者不得食，意味 着得食者可以不劳动。”小王母亲说：“不劳动者不 得食，意味着得食者必须是劳动者，”小王说：“不 劳动者不得食，意味着是劳动者一定得食。”下列 结论正确的一项是 () A小王父亲的意见正确，小王母亲和小王的意见 不正确 ·142.10.C解析单称判断可以没有量项，①错误：④解释了什么是：5.B解析孩子成绩不理想，既可能是因为其学习方法不对， 谓项，但并没有说出形成一个恰当的性质判新需要具备的 也可能是因为其基础知识不扎实，①④符合题意，排除②③ 条件，与题意不符。故选C项。 故选B项。 11.B解析“有的同学十分佩服小黄的球技”这一关系判断由 6.C解析题千中语句属于不相容选言判断，C项符合题意； 关系者项、关系项和量项三部分组成，其中，“十分佩服”是 A项属于相客选言判断，BD两项属于联言判断，与题意不符。 关系项，“有的”是量项，“同学”为第一关系者项，“小黄的球 7.C解析该领导人的讲话没有列举究对象的所有可能情况， 技”为第二关系者项，②③错误。故选B项。 判断并不严密，这启示我们要尽量把对象的可能情况都提出 12.A解析由“小明比小芳大，小芳比小华大”可知，小明比小 来，不要遺福有选择价值的可能情况，C项符合题意：A、B两 华大，因此该判断中的关系为传递关系，A项符合题意。 项错误：D项与题意无关。 13.D解析黎明信任张晔，张晔可能信任黎明，也可能不信任 8.B解析根据联结词“只有…才…”可知，习近平总书记 黎明，③是非对称关系，符合题意：黎明送给张晔一份礼物， 的判断属于必要条件假言判断，故选B项。 张晔可能送给黎明一份礼物，也可能没送，④是非对称关 9.A解析A项中前件和后件之间是充分必要条件关系，表明 系，符合题意；同学关系是对称关系，①与题意不符，“… 该判断为充分必要条件假言判断，符合题意：根据联结项“如 比…岁数大”关系为反对称关系，②与题意不符。故选D项。 果…就…”可知，B项属于充分条件假言判断，与题意不 14.D解析①运用了夸张的手法，不符合客观实际，不属于真 符；根据联结项“…或者…”可知，C项属于选言判断，与 判断，与题意不符：③是疑问句，不属于判断，与题意不符。 题意不符：根据联结项“不仅…而且…”可知，D项属于 故选D项。 联言判断，与题意不符 15.A解析由题意可知，甲的话和丙的话之间存在矛盾，由于 10.B解析“如果…那么…”属于联结项，“A公司再不采 只有一假，可知乙、丁的话为真，所以乙和丁都不是团员；由 取有效措施制止工厂污染扩散”属于前件，“事态会变得更 此可推知，“有人不是团员”为真，即丙的话为真，因此说假 加严重”属于后件，故选B项」 话的是甲，A项符合题意。 11.A解析题干中刺斯是假言判断，其前件本身为假，后件本 16.B解析大米、猪肉可以吃，但是化肥不能吃，这个判断中 身也是假，而假言判断的真假取决于判断所揭示的事物情 的主项与谓项搭配不当，B项符合题意：A、C、D三项与题意 况之间条件关系能否成立，“如果人可以长生不老”与“地球 不符。 上的人早就没有地方站了”的条件关系成立，所以此判断为 17.A解折A项中观众正确运用了性质判断，符合题意；B项 真，故选A项。 中读者没有正确使用量项，没有正确运用性质判断，与题意 12.A解析A项属于联言判断，符合题意；B项不属于判断， 不符：C项属于复合判断中的联言判断，与题意不符：D项 与题意不符：C、D两项属于假言判断，与题意不符。 属于复合判断中的选言判断，与题意不符。 13.D解析题千表明“认识错误”是“改正错误”的必要条件， 18.答案(1)①对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。 D项认为“认识错误”是“改正错误”的充分条件，不能表达 断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。小李的话既不肯 题干的意思，符合题意；根据“只有p,才q=如果非P,那么 定什么，又不否定什么，并不是判断，因此小李没有作判断。 非q”可知，A、B两项与题千意思一致，与题意不符：C项强 小张的话表达了一种肯定，小赵的话表达了一种否定。 调“认识错误”是“改正错误”的必要条件，与题干意思一致， ②判断的另一个基本特征是有真假之分。判断有与认识对 与题意不符。 象实际情况是否符合的问题。如果一个判断的断定符合认 14.A解折“黄河治理不但要治理上游和中游，而且要治理下 识对象的实际情况，它就是真的：否则，它就是假的。小张 游”是一个联言判断，每个联言支必须为真，整个联言判断 作了真判断，小赵作了假判断。 才为真，因此，这个判断是真判断，A项符合题意：黄河治理 (2)判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实 是综合治理，要上、中、下游一体推进，“要么治理上游，要么 践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判 治理中游，要么治理下游”是一个不相容选言判断，B项不 断就是假判断。在后来的考察中，证实了小张的猜测是正 是真判断，应排除；生态环境部印发《方案》并不是开展生态 确的。小张作了真判断，小赵作了假判断 保护修复行动的必要条件，C项不是真判断，应排除：黄河 19.答案(1)老翁的错误在于，他使用性质判断时误用了量项。 治理攻坚战取得胜利受多个因素影响，开展生态保护行动 老翁说的“该来的没来”和“不该走的走了”都是省略了量项 是其中的一个必要条件，不是充分条件，D项不是真判断， 的全称判断，补全量项后为“所有该来的没来#“所有不该走 应排除 的走了”，这与老翁的原意不符。老翁应该恰当地使用量 15.B解析“不劳动者不得食”意味着“劳动”是“得食”的必要 项，运用特称判断，表示“有的该来的没来”和“有的不该走 条件，小王母亲认为“得食者必须是劳动者”，看到了“劳动” 的走了”，这样就不会引起误会了 是“得食”的必要条件；小王父亲认为“得食者可以不劳动” (2)①“獐旁边的那只是鹿”“鹿旁边的那只是獐”两个判断 没有看到“劳动”是“得金”的必要条件，小王认为“是劳动者 是单称肯定判断，也是性质判断，两个判断符合当时的实际 一定得食”，把“劳动”当成了“得食”的充分条件。因此，小 情况，是真判断。王安石之子的巧妙回答表明鹿和獐的位 王母亲的意见正确，小王父亲和小王的意见不正确，B项特 置关系，涉及关系判断。②鹿和璋互在对方旁边，属于对称 合题意。 关系。 16.答室(1)①“我国科技发展突飞猛进，自主创新能力大幅提 升，航天科技也得到迅猛发展”“实践告诉我们，关键核心技 课时作业（七）正确运用复合判断 术是要不来、买不来、讨不来的”，都属于联言判断。②“只 有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国 1.A解析④是性质判断，属于简单判断，与题意不特。故选 家安全”，属于必要条件假言判断。 A项 (2)①小军的话正确。小军的话是一个联言判断，各个联言 2.C解析“生活，既是琴棋诗画书酒花，又是柴米油盐酱醋 支为真，这个联言判断为真。②小美的话正确。小美的话 茶”，是复合判断中的联言判断，如果有一个联言支是假的， 是一个假言判断，“掌握关键核心技术”是“从根本上保障国 那么这个判断就是假的，②③正确，排徐①：来源于人们的社 家安全”的必要条件，这个假言判断为真。 会实践的认识不一定是正确的，不一定就是真判断，④错误。 (3)①在选用选言判断的形式表达具体思维内容时，不能遗 故选C项。 漏有选择价值的选言支。 一个相容选言判断是真的，要求 3.D解析在日常语言表达中，联言判断的联结项有时可以省 它的选言支中至少有一个是真的。 一个不相容选言判断是 略，A项错误：一个联言判断是真的，其联言支的断定都要与 真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。②“你 实际相符合，B项错误：正确运用选言判断，能够明确解决问 选择车朝左撞还是朝右撞？”属于选言判断，主考官故意遗 题的范围和逢径，排除C项。故选D项。 漏了有选择价值的选言支“刹车”，阿强以为他必须在“朝左 4.C解析根据联结项“要么…要么…”可知，②属于不相 撞还是朝右撞”中选择其一，考虑不周，导致他没有通过考试。 容选言判断，符合题意：根据联结项“或是…或是…”可 知，③属于相容远言判断，符合题意；根据联结项“不但… 课时作业（八）推理与演绎推理概述 而且…”可知，①属于联言判断，与题意不符：根据联结项 “只有…才…”可知，④属于假言判断，与题意不符。故 1.C解析推理和判断是两种不同的逻辑形式，但二者之间又 选C项。 有联系，推理离不开判断，推理是由已知判断推出新判断的 ·206.