第2单元 第5课 第3课时 社会历史的主体-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中政治必修第四册（统编版2024）

第2课时社会历史的发展 了，反而望得见星光”，体现了坚持用联系的、发展的观点看 课前导学·素养奠基 问题，承认了社会历史发展的总趋势是前进的，④符合题意； ①基础2生产方式3社会形态④客观物质力量 ⑤劳 材料未涉及对支配社会历史发展的普遍规律的揭示，排 动者⑥社会关系风生产资料所有制⑧生产力⑨性 除②：贯穿社会历史发展始终的是社会发展的基本矛盾而不 质四推动作用回阻碍作用☑生产力☒生产关系 是主要矛盾，③错误。故选B项。 4意识形态固生产力 弼生产力7生产力与生产关系 2.A解析材料启示我们社会主要矛盾可以通过社会主义的 网经济基础与上层建筑 阿生产关系一定要适应生产力状 自我发展、自我完善加以解决，A项正确：B中“取决于”的说 况 @上层建筑一定要适应经济基础状况团前进园曲 法错误；当前社会主要矛盾的转化发端于中国国情的变化和 折社会基本矛盾网阶级斗争网直接动力丽自我 建设中国特色社会主义实践的变化，C项错误：我国生产关 完善网直接动力 四根本目的四阶级对立 @实践活 系性质没有改变，D项错误。 动团低级向高级 课末自测·素养提升 [思考]经济基础是生产力决定的占统治地位的生产关系的总 L.D解析“一切社会变迁和政治变革的终极原因…应当到 和。上层建筑包括意识形态、政治、法律制度、组织和设范。 生产方式和交换方式的变更中去寻找”，这体现了生产方式 新知辨析 决定社会的性质和面貌，D项符合题意：追求真理不是变革 (1)X解析生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式 的最终目的，A项错误：实践基础上的正确理论创斯是社会 的变草决定着社会形态的更替，但物质生活资料的生产活动 变革的先导，B项错误；C项在材料中未体现 是人类社会存在和发展的基础。 2.B解析生产力发展水平是客观的，不受人的意识支配，人 (2)×解析生产关系包括生产资料所有制关系、生产中人 们不能随心所欲地确定生产力发展水平，②错误；生产力决 与人的关系和产品分配关系。调整、完善基本经济制度，体 定生产关系，③错误。故选B项。 现了生产关系一定要适应生产力状况的规律。 3.A解析机构改革能使上层建筑造应经济基础状况，是社会 (3)X解析判断上层建筑是否促进生产力的发展，不仅要 主义制度的自我完善和发展，①②正确；③夸大机构改苹的 看上层建筑是否适应经济基础状况，还要看它是为先进的经 作用，排除：材料涉及的是经济基础和上层建筑之间的关系， 济基础服务，还是为落后的经济基础服务。 未涉及生产力和生产关系，排除④。故选A项 (4)×解析社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的 4B解析改革的决心和毅力影响改革成就，但不起决定作用， 过程是曲折的。 ②错误；③强调的是辩证的否定，与题意不符。故选B项。 (5)×解析社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。 5.答案①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有 改苹是社会主义社会发展的直接动力。 反作用。当上层建筑适应经济基础状况时，就会促进经济基 (6)X解析共产主义的目标是消灭阶级对立，建立一个自 础的巩固和完善：反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。 由人的联合体。 ②施行家庭致有促进法，以法治为引领规范家庭教育，明确 课堂合作·素养形成 在青少年成长过程中的家庭责任，这是深化教育改革的重要 议题一社会历史发展的规律 举措，回应了时代发展的要求，有利于培养优秀人才和促进 合作讨论 经济社会全面发展。 提示(1)是对生产关系的调整。 第3课时社会历史的主体 依据：生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适应生产 课前导学·素养奠基 力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系 T实践活动②物质生活资料生产3人民群众4国物质 不适应生产：力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 财富⑤生产力⑥基础☑决定力量⑧源泉⑨物质 (2)生产力决定生产关系，生产力的变化迟早会引起生产关 条件 回社会变革四主力军☑社会关系3自己解放 系的变革。随着生产力水平的提高，传统的家庭联产承包责 自己 国根本立场 固根本出发点©为了群众团依靠 任制已经阻碍了生产力的发展，这就需要出现新的生产关 群众圆领导方法 四生命线网永葆青春活力和战斗力 系，于是土地流转制度出现了。 团依靠人民☑执政基础网人民四主体因人民权益 典例示范 2⑥根本利益 1.C解析农业新技术有利于转变农业发展方式，发挥科技促 [思考]中国共产党坚持群众观，点和群众路线，全心全意为人 进农业增产增效的潜力，构成了农业生产力发展的新动力， 民服务，一切向人民群众负责，一切为了群众。 ②正确：生产力包括劳动者、劳动资料、劳动对象三个基本要 新知辨析 素，新农人的出现提高了劳动者的素质，有利于优化农业生 (1)× 解析人民群众是社会历史的创造者，但人民群众的 产力的结构，③正确：新农具是推动农业生产力变革的物质 生产活动才是社会存在和发展的基础。 条件，排除①：新农人的专业知识为乡村振兴提供了智力支 (2)×解析人民群众是社会历史的主体。社会历史是由 持，而非精神活力，④错误。故选C项。 人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人 2.D解析经济基础决定上层建筑，但经济基础的变革不一定 们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。人民群 总是先于上层建筑的变苹，①说法过于绝对，应排除；当上层 众是指一切对社会起推动作用的人们，既包括普通个人，也 建筑为先进的经济基础服务时，才能推动生产力的发展， 包括杰出人物。因此，不能认为社会历史是由普通个人的实 ②错误。故选D项。 践活动构成的。 议题二社会历史发展的总趋势 (3)× 解析人民群众是推动社会历史发展的决定力量 合作讨论 社会基本矛盾运动是推动社会历史发展的根本动力。 提①改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根 (4)X解析群众路线的基本内容是一切为了群众，一切依 本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适 靠群众，从群众中来，到群众中去。一切向人民群众负责是 应经济基础的发展。②改革开放40多年来，通过改革实践， 群众观点的基本内容之一。 促使中国特色社会主义制度不断得到自我完善和发展。 (5)X解析群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本 ③各项经济制度日益完善，促使生产关系不断适应生产力的 观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。群众路线是 发展需要，促进了生产力的发展。④政治、法律、文化等制度 无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，人民群众的根 日益健全，促使上层建筑不断适应经济基础的发展，为政治 本利益是我们党的生命线和根本工作路线」 稳定、文化繁荣、国家统一等提供了有力保障。⑤改革是社 (6)×解析坚持群众观，点和群众路线，要求坚持以人民为 会主义社会发展的直接动力，我国国家制度和国家治理体系 中心，坚持人民主体地位，更好保障人民权益，实现好、雏护 的不断完善，促使社会充满生机活力。 好、发展好最户大人民的根本利益，而不是各项利益。 典例示范 课堂合作·素养形成 1.B解析“某人即将灭亡时，往往拥有炙人的权势；时间是筛 议题一 人民群众是历史的创造者 子，终会淘去一切沉渣”，体现了社会历史发展是量变与质变 合作讨论 的统一，①符合题意：“蜜蜂采花，却会使花更加繁盛；暗透 提示(1)每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展 ·236· 中所起的作用的大小是不同的，因此单个人对历史发展的作 ⑥享受者⑦劳动⑧自己价值⑨贡献四社会发展 用是有限的。人民群众是社会历史的创造者，是推动社会发 回人类进步事业☑国家☒总的看法函根本观点固生 展的决定力量，因此人民群众的力量是无限的。 活目标⑥认识和改造世界☑行为选择图重要向导 (2)人民群众是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的 ©世界观2@价值观精神追求2标准☒共同认可 创造者，是社会变革的决定力量。 风国家 因社会团个人团基本遵循圆中国精神 2图价 典例示范 值追求0社会主义本质3团时代精神2日常生活33落 1.B解析土地、庄稼、房屋、机器等都是物质财富，而这些物 实4精神追求固自觉行动 质财富的创造都离不开人民群众，这说明人民群众是社会物 思考]错误。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反 质财富的创造者，B项符合题意：A、C、D三项与题意不符。 作用，价值观对人们认识和政造世界的活动、对人生道路的 2.D解析时代呼唤爱岗敬业的广大职工和基层群众，这强调 选择具有重要的导向作用。但价值观有正确与错误之分， 了人民群众的重要性，D项符合题意：A、B、C三项与题意 只有正确的价值观才会对人们的行为起积极作用，指导人 不符。 们正确地认识和改造世界，促进社会发展。 议题二群众观点与群众路线 新知辨析 合作讨论 (1)X解析哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即 提示群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放白己， 一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 全心全意为人民服务，一切向人民负责，虚心向人民学习。 (2)×解析一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持 群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群 久的影响，但不是持久不变的影响。价值观作为一种社会意 众中来，到群众中去。长宁区社区治理突出“安全有序”，通 识，会随着社会存在的变化、发展而变化、发展 过开展“适老性”改造、加装电梯等实施民生，切实改善居民 (3)×解析价值观对人们认识和改造世界的活动具有重 居住环境，坚持一切为了群众利益：普通商品房小区，发挥业 要导向作用。正确的价值观对人们认识和改造世界的活动 委会自治沙龙等自治组织作用，坚持一切依靠群众组织：涉 具有促进作用，错误的价值观则具有阻碍作用 外商品房小区，突出以“多元融合”为治理目标，制订居民公 约，同时创新涉外社区联系服务群众方法，整合共治资源开 (4)、/解析价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观 展文化交融活动，坚持从群众中来到群众中去的工作方法， 不同，人们对事物的认识和评价就不同。 最终走出一条现代城市精细化治理新路。 (5)× 解析价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体 典例示范 现着一个社会评判是非曲直的标准。 1.B解析群众的意愿也有错误的，不一定能促进实践的发 课堂合作·素养形成 展，②错误：实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 议题一人的价值 是党和国家一切工作的出发，点和落脚，点，③错误。故选B项。 合作讨论 2.A解扬党的二十大相关工作广泛征求社会各方面的意见， 提示(1)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。 就是为了使相关决策更充分地反映最广大人民群众的利益 人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步 和诉求，①正确：利用新媒体，为听取群众意见和建议搭建平 事业的贡献。 台，是探索创新贯彻党的群众路线的有效实现形式的表现， (2)资深外交官李道豫52年外交生涯中，他始终秉持一颗炽 ②正确；每个人的活动都会影响社会发展，但并不是所有人 热的初心，善于斗争，巧做工作，坚定捍卫国家利益，为社会 的活动都符合社会发展规律，那些违背社会发展规律、逆历 作出了贡献，满足了社会、他人的需要，实现了社会价值。同 史潮流而动的人，对社会历史发展起阻碍作用，③错误：从群 时，资深外交官李道豫也得到社会对自己价值的承认，被授 众中来，到群众中去，就是说，将群众的意见（分散的无系统 予“外交工作杰出贡献者”国家荣誉称号，从而实现了对自我 的意见)集中起来（经过研究，化为集中的系统的意见），又到 的满足，体现了自我价值的实现。 群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见 典例示范 之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确，然后再 1.C解析袁隆平、巴金、马丁·路德·金的梦想都强调了对 从群众中集中起来，再到群众中坚持下去，如此无限循环，一 社会的贡献，共同体现了人的真正价值就在于对社会的责任 次比一次更正确、更生动、更丰富，④对“从群众中来，到群众 中去”的认识错误，排除。故选A项。 和贡献，C项符合题意，排除A项：材料未体现人是价值的享 课末自测·素养提升 受者，排除B项；对一个人的价值评价归根到底是看他的贡 1.A解析人民群众是历史的创造者，人民群众的实践是创造 献，D项错误。 社会历史的源泉，②错误：生产方式决定社会的性质和面貌， 2.B解析爱因斯坦的话强调了人的价值主要在于对社会的 ①错误。故选A项 贡献，B项符合题意：材料强调人的社会价值，未涉及人的自 2.C解析材料强调人民群众的实践是精神财富创造的源泉， 我价值，排除A、D两项；C项与题意无关。 C项符合题意；AB两项与题意不符；人民群众是精神财富 议题二价值观的导向作用 的创造者，D项错误 合作讨论 3.D解析浙江省推出一系列保障和改善民生政策，尊重人民 提示(1)①一个人的价值观会对其一生产生深远持久的影 主体地位，是贯彻群众路线和群众观点、坚持以人民为中心 响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。②价 的表现，③④正确：具体问题具体分析属于唯物辩证法的内 值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。③价 容，与设问不符，排除①：生产力与生产关系、经济基础与上 值观是人生的重要向导。④价值观承载着一个民族和国家 层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾，是社会发展的根本动 的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对于一 力，②错误。故选D项。 个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共 4.A解析改苹是社会主义社会发展的直接动力，③错误：生 同认可的核心价值观。 产方式的变革决定社会形态的更替，④①错误。故选A项。 (2)我们应该树立和践行社会主义核心价值观。 5.答案①党的群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从 典例示范 群众中来，到群众中去。②该县县委为了人民群众的根本利 1.C解析新出现的网络热词反映了时代变迁，体现了作为一 益，克服困难开展修渠工作，从而改变了全县的面貌；赢得了 种社会意识的价值观是对社会存在的反映并随其发展而变 人民群众的支持和拥护，激发了人民群众的智慧和创造力： 化，②正确：不“躺平”、不消沉、不抱怨体现的是一种正确的 带领人民群众团结协作修成了伟大工程，从根本上改变了人 价值取向，主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”体现 民群众生产生活条件。 的是一种健康的生活方式、正确的人生道路，这说明价值观 第六课实现人生的价值 能够对人生道路和生活方式产生重要影响，④正确：价值观 正确与否取决于其是否遵循社会发展的客观规律、是否自觉 第1课时价值与价值观 站在最广大人民的立场上，而不是取决于人们的价值评价， 课前导学·素养奠基 ①错误；价值观有正确与错误之分，对于错误的价值观，不能 团积极意义②积极功能③囹概括性④社会⑤社会 包容，更不能认同，③错误。故选C项。 ·237·思想政治必修4课堂学索 第3课时社会历史的主体 课标 理解人民群众是历史的 政治认同：认同党的群众观点和群众路线，阐述中国特色社会主义制度的 核 特点和优点，维护广大人民群众的根本利益。 创造者，阐明群众观点和 求 科学精神：明确人民群众是社会历史的主体，坚持历史唯物主义的基本观 群众路线 养 点，坚持以人民为中心的发展思想。 ● 课前导学·素养奠基●。 答案见P 川探究点1人民群众是历史的创造者 L,人民群众是社会历史的主体 [提醒]人民群众是指一 (1)社会历史是由人的回 构成的，每个人都是历史活动的参与者，但 切对社会历史起推动作 人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 用的人们，既包括普通个 人，也包括杰出人物。其 (2)社会发展的历史首先是☑ 的历史，是图 创造的 中，劳动群众是人民群众 历史。 的主体部分。 2.人民群众的作用 (1)人民群众是社会国 的创造者 [拓展]正确看待杰出人 物的作用 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会固 的体现者，创造了人们 (1)杰出人物对社会历史 必需的生活资料。 发展的促进作用总是以 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的固 人民群众创造历史的决 ③人民群众是推动社会历史发展的回 定作用为基础的。人民 (2)人民群众是社会精神财富的创造者 群众创造历史的决定作 用，是杰出人物发挥历史 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的☒ 作用的源泉，杰出人物只 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的回 有自始至终地依赖人民 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 群众，才能有所作为。 (3)人民群众是四 的决定力量 (2)杰出人物对社会历史 ①人民群众在任何时期都是社会变革的回 发展的推动作用是人民 群众创造历史的作用的 ②人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变区 ,从而不断 突出体现。 推动社会历史进步和发展。 川探究点2群众观点与群众路线 L.基本内容 [思考]党员千部要把“人 (1)群众观点 民”二字镌刻心中，用心 ①基本内容：相信人民群众圆 ,全心全意为人民服务，一切 用情用力把人民群众的 小事办实，急事办要、难 向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 事办好。这体现了什么 ②重要性：群众观点是无产阶级政党的网 和根本观点，人民群众的 哲理？ 根本利益是党制定路线、方针、政策的圆 ·78 第二单元认识社会与价值选择 (2)群众路线 ①基本内容：一切固 ,一切7 ,从群众中来，到群众中去。 ②重要性：群众路线是无产阶级政党的根本的圆 和工作方法，是我 们党的圆 和根本工作路线，是我们党囫 的重要传家宝。 [提醒]人民群众是马克 2.地位 思主义政党的力量源泉， 中国共产党之所以能够 在各个历史时期，我们党都坚持紧紧四 保持党的先进性和纯洁 领导中国人民取得社会 性、巩固党的网 和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众 主义革命、建设和改革的 路线、密切联系群众。 伟大成就，一个根本原因 3.要求 就在于党始终深深地扎 根于人民群众之中，人民 发展中国特色社会主义，必须坚持以圆 为中心，坚持人民四 地 群众为党提供了不竭的 位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精 智慧和力量。 神，更好地保障圆 ,更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展 好最广大人民的圆 随手记 新知辨析 (1)人民群众是社会历史的创造者，是社会存在和发展的基础。 (2)(2023·1月浙江)无数普通人坚守和奋斗的故事佐证了社会历史是由 普通个人的实践活动构成的。 (3)人民群众是推动社会历史发展的根本动力。 ( (4)一切为了群众、一切依靠群众、一切向群众负责的群众路线是我们党的 生命线 ( (5)群众观点是无产阶级的根本领导方法和工作方法。 ( (6)坚持群众观，点和群众路线，要求坚持人民主体地位，保障人民各项利益。 ( ）9 课堂合作·素养形成● 答案见P 议题一人民群众是历史的创造者 I合作讨论 探讨：(1)从唯物史观角度看，为什么说每个人的力 情境习近平总书记强调，人民是历史的创造者， 量是有限的，而人民群众的力量是无限的？ 人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史 是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国 人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人 民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强 起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的！人民群 众是我们力量的源泉。我们深深知道：每个人的力 量是有限的，但只要我们万众一心、众志成城，就没 有克服不了的困难。 ·79· 思想政治必修4课堂学案 (2)为什么说人民是真正的英雄？ 作用 具体阐释 人民群众是 人民群众通过推动生产力的发展而不 社会变革的 断创造和改变社会关系，从而不断推动 决定力量 社会历史的进步和发展 [点拨]人民群众是推动社会发展的决定力量，生产 力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是 推动社会发展的根本动力。 I典例示范 1.看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不 是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器 1重点解读 不是人民造，哪一种商品不是人民产…这说明 人民群众创造历史的作用 () 作用 具体阐释 A.人民群众是社会变革的决定力量 人民群众作为物质生产的承担者和社 B.人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是 会生产力的休现者，创造了人民必需的 C.人民群众是社会精神财富的创造者 杜会物质财 生活资料：人民群众的生产活动是社会 D.人民群众是社会变革的主力军 富的创造者 存在和发展的基础：人民群众是推动社 2.今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技 会历史发展的决定力量 艺超群的职业英雄，更是一群群爱岗敬业、创新创 人民群众的生活和实践是一切精神财 业的广大职工和基层群众。这是因为() 人民群众是 富形成和发展的源泉：人民群众的实践 A.社会历史首先是物质生产发展的历史 杜会精神财 为精神财富的创造提供了必要的物质 B.劳动群众是我国人民群众的主体部分 富的创造者 条件：人民群众还直接创造了丰硕的社 C.群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法 会精神财富 D.人民群众是推动历史发展的决定力量 议题二群众观点与群众路线 I合作讨论川 是不同的。售后房小区房屋设施老旧，老年人口、 情境近年来，上海市长宁区围绕“国际精品城区” 低收入群体占比较高，社区治理突出“安全有序”目 标，通过开展“适老性”改造、加装电梯等实施民生 建设目标，深入开展社区分类治理工作，走出一条 微更新，切实改善居民居住环境：普通商品房小区， 体现长宁特色的现代城市社区精细化治理新路。 则突出以“礼让和谐”为治理目标，发挥业委会自治 长宁区率先出台《关于推进居民区治理体系的 沙龙等自治组织作用：涉外商品房小区，突出以“多 分类指导意见》，提高了群众满意度在考核中的权 元融合”为治理目标，制订居民公约，同时创新涉外 重，同时加大了经费保障力度，给予居委会更大的 社区联系服务群众方法，整合共治资源开展文化交 自主权。在不同类型的社区，居委千部的工作方法 融活动。 ·80 第二单元认识社会与价值选择 探讨：结合情境，运用群众观点与群众路线的知识， 归纳总结 分析长宁区是如何走出一条现代城市社区精细化 群众观点与群众路线的政治、哲学依据 治理新路的。 政治 依洋 由党和习家的谁质决定 点 鸣海论 治质和念识的恼证关东 楫证法 哲学 矛府静近性与神除性的秘证关系 路 饺认识论 实戏和认识的越证关系 略物 史观 社会存在和社会意识的熟证关系 I典例示范川 I重点解读 1,在改革发展进程中，人民群众进发出无穷智慧。 “交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”“山 全面理解群众观点与群众路线的关系 定树、树定根、人定心”…这些富有创意的主意 群众观点 群众路线 都是人民群众首先提出来的，并在实践中取得了 相信人民群众自己 很好的效果。所以，坐在屋里想不明白的事，到 解放自己，全心全意 一切为了群众，一切 基本 为人民服务，一切向 依靠群众，从群众中 群众中就能找到答案。这里蕴含的唯物史观道 内容 人民群众负责，虚心 来，到群众中去 理有 () 向人民群众学习 ①坚持群众路线，虚心向人民群众学习②群众 不 是无产阶级政党的根 的意愿，能促进实践的发展③人民群众的首创 同 是无产阶级政党的 本的领导方法和工作 点 根本立场和根本观 精神是一切工作的出发点和落脚点④尊重人 方法，是我们党的生 重要 点，人民群众的根本 民群众的主体地位，发挥人民群众的创造作用 命线和根本工作路 性 利益是党制定路线、 A.①②B.①④C.②③D.③④ 线，是我们党永葆青 方针，政策的根本出 春活力和战斗力的重 2.(2023·全国甲)党的二十大相关工作网络征求 发点 要传家宝 意见活动于2022年4月15日至5月16日开展. 保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基 在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属 地位 础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观 官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别 点和群众路线，密切联系群众 开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民 相 同 坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中 建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供 国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必 了有益参考。从中获得的启示是 () 点 要求 须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民 ①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依 权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维 据②坚持党的群众路线需要探索创新有效的 护好、发展好最广大人民的根本利益 实现形式③人是社会历史主体，每个人都推动 [点拨]党的群众观，点是党制定群众路线的理论依 社会历史发展④只要坚持“到群众中去”，就能 据和前提、基础，而党的群众路线是党的群众观点 实现“从群众中来” 的具体要求和体现。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ·81 思想政治必修4课堂学索 体系构建 物质财富的创造者 基本内容及重要性 精神则的创造者 人民群众是历 社会历史 群众观点与 坚持的意义 史的国造者 的主体 群众路线 社会变革的决定力量 坚特的要求 ● 课末自测·素养提升● 答案见Pm L.“坚持以人民为中心”，最鲜明地体现了习近平新 社会形态的更替起决定作用 时代中国特色社会主义思想的根本政治立场。 A.①②B.①③ C.①④ D.②③ “坚持以人民为中心”，基于人民群众是( 5.阅读材料，完成下列要求 ①决定党和国家前途命运的根本力量②社会变 河南省林县地处豫晋冀三省交界处，山高、 革的主力军和创造社会历史的源泉③社会历 石多，缺水成了祖祖辈辈的梦魔。1960年，中共 史的主体和社会变革的决定力量 ①)社会历史 林县县委秉持改变林县面貌、造福全县人民的初 的创造者，决定社会的性质和面貌 心，大胆发出“重新安排林县河山”的号召，启动 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 了一项跨省跨县跨流域引水工程—红旗渠工 2.没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想 程，从山西省平顺县开凿太行山，“斩断”浊漳河， 家的“创造”活动都是无源之水、无本之木，不可 引水至林县。面对物资短缺，技术设备落后等极 能取得有价值的成果。这说明 端艰苦条件，林县人民凭着“办法总比困难多”的 A.人民群众直接创造了精神财富 信念，真抓实千干，不等不靠，“没有炸药自己造，没 B.人民群众是社会变革的决定力量 有工具自己找，没有技术自己学，没有石灰自己 C,人民群众的实践活动是精神财富创造的源泉 烧”。党员干部身先士卒，全县50余万人先后有 D.脑力劳动者是精神财富的创造者 30多万人次自带工具上山劳动，无论是工地一 3.2023年，浙江省推出的保障和改善民生政策包备 线，还是后方的机关、厂矿、医院、乡村，大家心往 受好评：推进“劳有所得”，健全工资合理增长机 一块想，劲往一处使。1969年，全长1500公里 制：推进“病有良医”，加快建设公共卫生防控救 的红旗渠工程全线骏工。当地有效灌溉面积从 治能力：推进“老有康养”，发展社会化养老体系： 建渠前不到2万亩迅遠上升至54万亩，从根本 推进“住有宜居”，支持刚性和改善性住房需求。 上改变了林县人民生产生活条件，创造出巨大的 从唯物史观的角度来看，浙江省的做法给我们的 经济和社会效益，至今仍然发挥着不可替代的重 启示是 要作用。 ①中国共产党要坚持具体问题具体分析②人 结合材料，说明在红旗渠修建过程中该县县委是 民群众是推动社会发展的根本动力③要坚持 如何坚持群众路线的。 群众路线和群众观点①要坚持以人民为中心， 保障人民权益 A.①② B.①① C.②③ D.③④ 4.邓小平指出，人民群众是我们党的力量源泉，群 众路线和群众观点这个传家宝永远不能丢。坚 持群众路线的积极作用在于 () ①是我们党的生命线和根本工作路线②是 我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝 ③是发展中国特色社会主义的直接动力④对 友情提示完成P“课时作业（十三）” ·82