精品解析：重庆市合川中学2024-2025学年高二下学期第一次月考历史试题

重庆市合川中学高2026届第四学期第一次月考历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后将答题卡交回。 第Ⅰ卷 （选择题共46分） 一、选择题：本题共23小题，每题2分，共46分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 春秋初期，秦、晋等国常把兼并得来的土地和灭亡的小国改设为县，县是国君直属的地方行政区域。春秋末期，出现了郡，多设立在新得的边地；随着边地的繁荣，郡下分县，产生了两级地方组织。战国后期，魏、赵、韩等国普遍推行郡县制。这一时期县制和郡县制的推广（ ） A. 形成了中央集权模式 B. 有效巩固了国家的统一 C. 加强了君主专制统治 D. 使传统政治秩序被破坏 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据题干“郡县制的推广历程”，并结合所学知识可知，西周以来的分封制以世袭贵族统治地方为核心，而郡县制通过国君直接任命官员、垂直管理地方的方式，逐步取代分封制，瓦解了贵族世袭的地方权力，导致传统分封政治秩序的崩坏，D项正确；中央集权模式的形成是郡县制推行的长期结果，但其全面确立需以国家统一为前提（如秦朝），春秋战国时期诸侯割据，尚未形成完整的中央集权体系，排除A项；郡县制服务于诸侯国内部强化统治，但战国时期列国并存，国家统一并未实现，排除B项；君主专制强调君主对中央权力的绝对控制，而郡县制侧重中央与地方行政关系的重构，与君主专制无直接关联，排除C项。故选D项。 2. 两汉时期士人的行为操守、道德才能是乡党舆论关注的重点，而乡闾清议的主要标准也在于家族间的道德行为，特别是“孝”“悌”二事。所以社会对于孝道的履行有严格的要求与热心的鼓励。这一现象出现侧面反映出两汉时期（ ） A. 将儒学作为统治思想 B. 察举选官制的推行 C. 注重官员的道德品行 D. 政府注重社会教化 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉时期（中国）。根据材料结合所学可知，两汉推崇儒学为统治思想，它重 “孝”“悌” 等道德伦理。官方大力倡导，其理念深入社会，使乡党舆论关注士人道德，社会重视孝道，侧面反映了儒学作为统治思想在社会的渗透。A项正确；察举制虽重德行，但题干重点是社会对道德关注的现象，它是儒学影响的结果，并非能从该现象侧面反映察举制推行，排除B项；材料围绕乡党舆论和社会道德风气，未涉及对官员道德品行要求，偏离题意。排除C项；材料未直接体现政府主动进行社会教化的举措，只是呈现社会对道德关注的现象 。排除D项。故选A项。 3. 晋武帝泰始九年（273年）诏令：“女年十七父母不嫁者，使长吏配之”；北周武帝宇文邕于建德三年（574年）下诏：“自今以后，男年十五、女年十三以上，爰及鳏寡，所在军民，以时嫁娶。”推行这些政策主要是因为（ ） A. 政局动荡人口锐减 B. 江南开发对人口的需求 C. 传统伦理观念影响 D. 门阀士族增强实力需要 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干（从题目开头到设问结束）的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。材料体现魏晋南北朝政府强令实行早婚，这是由于战争使人口减少，是政府增加人口的办法，A项正确；材料体现的是实行早婚是政府行为，应从统治角度分析原因，排除C项；材料中北周武帝统治区域是北方，排除B项；门阀士族控制人口用强令早婚的办法无法解决，排除D项。故选A项。 4. 下表是唐天宝十四年到广德元年租庸调岁入预算总量的指数变化表，据此可知当时（ ） 年代 天宝十四年(755) 乾元三年(760) 广德元年(763) 课丁总数 8208321 2989889 2391911 租庸调预算总数 100 36.4 29.1 A. 中央财政支出急剧减少 B. 经济政策的调整 C. 中央政府减税爱惜民力 D. 中央集权的弱化 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料“唐代天宝十四年（755年）、乾元三年（760年）、广德元年的课丁总数与租庸调预算总数。”可知，这一时期课丁总数与租庸调预算总数大幅下降，说明安史之乱严重破坏了小农经济的发展，影响了赋役的征收，从而动摇了中央统治的基础，说明中央集权被弱化了，D项正确；材料涉及的是国家的财政收入，并不是支出，排除A项；材料信息并未体现对经济政策进行调整，排除B项；依据材料得不出人民税收负担减轻的信息，排除C项。故选D项。 5. 汉代谏议随皇帝左右，谏诤和讽议皇帝言行，隶属宰相。唐代谏官分台、谏两种，台官主要负意纠弹百官，谏官主要负责规谏皇帝。宋代置谏院，掌规谏朝政得失，谏官的任免不再由宰相决定，台、谏官均由皇帝亲擢。这一变化反映出的本质是（ ） A. 行政效率的提升 B. 集权政治的发展 C. 监察体系的优化 D. 选官制度的创新 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代至宋代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：汉代谏议随皇帝左右，隶属宰相；唐代谏官分台、谏两种，台官主要纠弹百官，谏官主要规谏皇帝；宋代谏官的任免不再由宰相决定，台、谏官均由皇帝亲擢。从而可知这一变化反映出的本质是皇权不断加强，集权政治不断发展，B项正确；虽然这一变化可能在一定程度上影响了行政效率，但行政效率的提升并非其本质，排除A项；虽然监察体系在不断完善，但监察体系的优化只是集权政治发展的一个方面，并非本质，排除C项；这一变化确实涉及选官制度，但选官制度的创新同样只是集权政治发展的一个方面，并非本质，且选官制度的变化本身也是集权政治发展的结果，排除D项。故选B项。 6. 朱元璋在《大诰》中提到：“君之养民，五教五刑焉。去五教五刑而民生者，未之有也。所以五教育民之安，曰父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。五教既兴，无有不安者也。民有不循斯教者……五刑以加焉。五刑既示，无有敢犯者。养民之道，斯矣。”材料反映了（ ） A. 理学对社会生活的影响 B. 礼法结合的治国理念 C. 道家“无为而治”思想 D. 律令儒家化的开始 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“五教”（儒家礼教）和“五刑”（刑罚）共同用于养民、治民，清晰地体现了礼法结合来治理国家的理念，B项正确；材料重点强调的是治国理念中礼与法的结合，并非单纯说理学对社会生活的影响，排除A项；道家“无为而治”强调政府不过多干预百姓生活，让百姓自然发展，与材料中强调用礼法结合治国理念相悖，排除C项；律令儒家化开始于汉代，排除D项。故选B项。 7. 清初，里甲制的主要任务是“防丁口之脱漏，保赋役之平均”，保甲制仅仅是防范汉人复明运动的应急措施。乾隆三十七年以后，里甲制的职能逐渐并入以社会治安为主要内容的保甲制中。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 赋役征派标准改变 B. 基层自治威胁统治 C. 人地矛盾日益突出 D. 地方治安亟需强化 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据材料可知，清初，里甲制的主要任务是保证人丁数量，确保赋税收入，而乾隆时期，受雍正时期摊丁入亩的影响，赋税收取不再重视人丁情况，进而将里甲制的职能逐渐并入以社会治安为主要内容的保甲制中，A项正确；材料描述的是赋役制度变化的影响，而非基层自治， 排除B项；材料描述的是赋役制度的变化，没有涉及人地矛盾信息，排除C项；材料描述的是里甲制度受赋役制度改革的影响，与地方治安亟需强化无关，排除D项。故选A项。 8. 据1909年统计，全国共有高等农业学堂5所，中等31所，初等59所，累计达95所，在校人数为6028人。各级农业学堂皆以“教授农业上所必需之知识、应有之艺能，用中国之成法，参东西洋之新理，使学者实能从事农业为宗旨”。这反映出新政（ ） A. 新政以中体西用思想为指导 B. 注重实业人才的教育培养 C. 学制发展推动选官制度改革 D. 振兴农业是国家改革重点 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1909年的中国。材料中提到全国有各级农业学堂，且以教授农业知识和艺能，让学者能从事农业为宗旨，这表明新政注重培养农业方面的实业人才，通过发展农业教育，为农业发展提供专业知识和技能的人才支持，B项正确；虽然材料中有 “用中国之成法，参东西洋之新理” 的表述，但仅从农业学堂的设置和宗旨不能完全说明新政整体是以中体西用思想为指导，中体西用是洋务运动的指导思想，新政有更广泛的内容和复杂的背景，排除A项；材料中并未提及学制发展与选官制度改革之间的关系，主要强调的是农业学堂的教育情况，排除C项；材料只是体现了农业教育的发展情况，不能由此得出振兴农业是国家改革的重点，可能还有其他方面的改革内容，排除D项。故选B项。 9. 如图是1918年12月《上海泼克》发表的一幅漫画。中文的说明写着：“新思潮与旧官僚势难相容。现在社会状态亦多趋附旧官僚。此中国之所以无起色也。”图中的跷跷板中心标示着“现社会”。这折射出当时（ ） A. 袁氏复辟帝制不得人心 B. 政党政治的尝试宣告失败 C. 思想文化革新渐趋深入 D. 北洋政府扼杀新思潮传播 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1918年（中国）。根据材料可知，1918年正处新文化运动时期，漫画呈现 “新思潮与旧官僚势难相容”，说明新文化运动倡导的新思潮已发展到与旧官僚产生实质冲突，不再局限于理论层面，而是深入社会，引发新旧思想碰撞，折射出思想文化革新渐趋深入，C项正确；漫画发表的时间是1918年12月，而袁世凯复辟帝制是在1915年底至1916年，时间不符，排除A项；袁世凯在1913年镇压二次革命后，于同年10月强迫国会议员选举他为正式大总统，之后在1913年11月下令解散国民党，1914年1月又下令解散国会，至此政党政治名存实亡，排除B项；仅仅从新思潮与旧官僚的对立和社会趋附旧官僚这一现象，不能得出北洋政府扼杀新思潮传播这一结论，它更多地是在反映当时社会风气对新思潮发展的一种阻碍，而非北洋政府的直接扼杀行为，排除D项。故选C项。 10. 1921年，英、美迫使中国签订《九国公约》，其中第五条规定中国铁路实施平等运价，列强要求北洋政府依据条约内容对中外货物一律实施平等运价。北洋政府则坚持公约乃是针对外国在华货物而言，并不包括中国货物，抵制列强该项要求。这反映了（ ） A. 政府为工商业发展做出努力 B. 政府对国际准则缺乏了解 C. 西方加强对中国铁路的控制 D. 西方列强在华利益的博弈 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代（中国）。据题干信息可知，20世纪20年代北洋政府和英美等列强对《九国公约》相关条款的不同解释，反映了北洋政府利用国际法维护铁路运价制定权的努力，有利于保护中国的民族工商业，A项正确；材料呈现的是北洋政府对国际法的有效运用，而非缺乏了解，排除B项；“西方加强对中国铁路的控制”属于对材料的片面理解，材料强调政府为工商业发展做出努力，排除C项；材料强调政府为工商业发展做出努力，“西方列强在华利益的博弈”说法不符合材料，而是西方列强与中国政府的博弈，排除D项。故选A项。 11. 某学者列举了中国共产党在延安发起的六场大的运动（见如图）。据此可知，其研究的主题是（ ） 1.采纳了“精兵简政”原则，精简军队和政府机关。 2.推广“下乡”运动，使知识分子及党员干部与工农相结合 3.在不搞土改的地方实行减租减息，减少额度为25%—40%，以便使地租不超过田地年产量的1/3。 4.推行互助合作运动，改组乡村经济。 5.推行“组织性经济”，使各个组织和干部参加经营和体力劳动。 6.开展新式的教育运动，改造农业社会的社会、经济和文化。 A. 北伐战争与农民运动 B. 苏区的根据地建设 C. 抗战时期的党群关系 D. 解放区的土地改革 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。从图中的“精兵简政”“减租减息”等信息可知，中国共产党发起的六场大的运动属于抗日战争时期的根据地建设的具体措施，这些措施通过减少财政支出和百姓负担、改善农业生产和发展群众教育等密切了党群关系，C项正确；北伐战争发生在国民革命时期，当时并未实行“减租减息”政策，排除A项；“苏区”是对国共十年对峙时期中共领导的革命地区的称呼，当时的土地政策是“打土豪，分田地”，排除B项；“解放区”是对解放战争时期中共领导的地区的称呼，此时“减租减息”的政策不再实行，排除D项。故选C项。 12. 1964年，中共中央决定在三线地区开展“大三线”建设的同时，在一、二线省份各自的腹地开展以军工为主的“小三线”建设，要求把沿海城市的部分工业内迁。此举（ ） 上海市包建包产江西省小三线工程项目计划（部分） 建设项目 建设进度要求 投资总额（万元） 施工单位 包建包产单位 宜春第一机械厂 1965—1966年建成 1100 上海建工局 机电一局 新民机械厂 1967年全部建成 545 由江西省安排 仪表局 江西钢厂 1965—1967年建成 4400 上海建工局 冶金局 吉安化工厂 1965—1966年建成 1200 上海建工局 化工局 A. 改变了中西部地区的落后面貌 B. 以优化国民经济结构为出发点 C. 旨在应对国家安全环境的挑战 D. 奠定了社会主义工业化的基础 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1964年（中国）。根据材料可知，在三线地区开展“大三线”建设，在一、二线省份腹地开展以军工为主的“小三线”建设，并将沿海城市的部分工业内迁，结合所学可知，20世纪60年代中苏交恶以及美国在中国东南沿海处于攻势，把沿海城市的部分工业尤其军工内迁，是为了加强国防能力、减少外部威胁，即旨在应对国家安全环境的挑战，C项正确；材料强调的是在一、二线省份各自的腹地开展以军工为主的“小三线”建设，这未能直接改变整个中西部落后面貌，排除A项；材料突出的是“以军工为主”，这表明建设的出发点是增强军事工业方面的实力，而非优化国民经济结构，排除B项；“一五”计划奠定了社会主义工业化的基础，排除D项。故选C项。 13. 下图是新中国建立以来与中国建交国家数量增长情况，新中国成立以来取得巨大外交成就的主要原因是（ ） A. 西方阵营的分化 B. 中国在外交上实行不结盟政策 C. 第三世界的崛起 D. 奉行独立自主的和平外交政策 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立以来（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：新中国成立以来，与中国建交的国家数量持续增长。结合所学知识可知，新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，积极发展与世界各国的友好关系，取得了巨大的外交成就，与中国建交的国家数量持续增长，D项正确；西方阵营的分化虽然在一定程度上为中国外交提供了机遇，但并非新中国外交成就的主要原因，排除A项；中国在外交上实行不结盟政策是在改革开放后，时间不符，且也不是新中国外交成就的主要原因，排除B项；第三世界的崛起为中国外交提供了有利的国际环境，但同样不是新中国外交成就的主要原因，排除C项。故选D项。 14. 某位历史学者这样描述罗马共和国晚期的情形：“起初，这些恶习蔓延得不快；它们不时受到惩处；但是到了最后，当这种疾病像致命的瘟疫一样流行时，这个国家就发生了变化，一个在公平和卓越方面首屈一指的政府竟变得残暴而又令人无法忍受。”这反映了当时罗马社会（ ） A. 道德崩坏加剧统治危机 B. 阶级矛盾加速国家衰败 C. 军事扩张导致权力集中 D. 瘟疫蔓延引发政治动荡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：罗马共和国晚期。根据材料“一个在公平和卓越方面首屈一指的政府竟变得残暴而又令人无法忍受”并结合所学知识可知，罗马共和国晚期，不公平的恶习影响扩大，使罗马共和国政府的权威下降，激化了社会矛盾，说明道德崩坏加剧统治危机，A项正确；材料强调的是罗马共和国晚期社会道德方面变化的影响，并未涉及不同阶级之间的矛盾，排除B项；材料反映了罗马共和国晚期政府统治危机出现，并未涉及权力的分布，无法说明军事扩张导致权力集中，排除C项；材料强调的是“恶习蔓延”，比作了瘟疫，并非真的瘟疫蔓延，排除D项。故选A项。 15. 中世纪的西欧，世俗君主常需面对地方封建主与罗马教廷的双重压力。如神圣罗马帝国皇帝亨利四世曾因与教皇的“叙任权之争”被迫前往卡诺莎城堡忏悔；而英王约翰则在贵族逼迫下签署《大宪章》，承认法律高于王权。这反映出（ ） A. 基督教会的权威始终凌驾于世俗王权之上 B. 中世纪欧洲政治格局呈现出多元权力结构 C. 封建制度彻底瓦解了中央集权的政治基础 D. 罗马法复兴直接推动了君主与教廷的对抗 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料“中世纪的西欧，世俗君主常需面对地方封建主与罗马教廷的双重压力”结合所学可知，中世纪欧洲政治格局是多元权力结构，也就是存在多个权力中心，比如教廷、君主、地方封建主等，他们相互制衡，B项正确；中世纪的欧洲教权一度凌驾于王权之上，但“始终”一词说法绝对，排除A项；材料体现封建制度下的分权而非中央集权被瓦解，且“彻底瓦解”不符合史实，排除C项；材料未涉及罗马法的复兴，排除D项。故选B项。 16. 下表是意大利思想家马希里奥·费希诺、托马斯·康帕内拉的论述。二者论述的共同点是（ ） 思想家 论述 马希里奥·费希诺 （1433—1499年） 正是人的精神重建了这个动摇的宇宙，正是通过人的行动，物质世界被不断改变并趋向它曾由之产生的那些精神的领域。 托马斯·康帕内拉 （1568—1639年） 人在世界中……是一个思考者。当人思考时，他想得比太阳更远，甚至超越天堂；他思考许许多多的世界，它们的无限性。 A. 主张建立全新的宇宙观念 B. 批判天主教会的正统地位 C. 强调探索人类的内心世界 D. 带有鲜明的人文主义色彩 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料“正是人的精神重建了这个动摇的宇宙，正是通过人的行动，物质世界被不断改变”“人在世界中……是一个思考者。当人思考时，他想得比太阳更远，甚至超越天堂”结合所学知识可知，两人的论述都围绕人展开，强调人的精神、行动、思考等，都突出了人的价值和作用，带有鲜明的人文主义色彩，D项正确；材料中两人的论述重点并非建立全新的宇宙观念，而是强调人的作用，排除A项；材料中没有涉及对天主教会正统地位的批判内容，排除B项；虽然两人都提及人的精神、思考等，但不是强调探索人类的内心世界，核心是突出人的价值，排除C项。故选D项。 17. 有史著谓，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城市的人……都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指（ ） A. 传统商路将因新航路开辟而中断 B. 价格革命会冲击欧洲的封建制度 C. “地圆说”的证实势必动摇传统信仰 D. 欧洲商业格局将要发生重大变化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据材料和所学可知，达·伽马开辟出通往印度的航线，使欧洲贸易中心和商路转移到大西洋沿岸，预示着欧洲商业格局将要发生重大变化和传统贸易中心威尼斯商业地位的下降‌，D项正确；A项“中断”表述太绝对，排除A项；价格革命指16—17世纪由于美洲廉价金银流入欧洲而引起的欧洲金银贬值，物价上涨，材料反映的是达·伽马开辟新航路引起贸易中心和商路转移到大西洋沿岸，这是商业革命，排除B项；麦哲伦环球航行证明了“地圆说”，排除C项。故选D项。 18. 下面是1787年美国制宪会议上，弗吉尼亚州与新泽西州关于治国方案的部分争论。据此可知，双方争论的焦点在于（ ） 弗吉尼亚 ·国会可以为所有全国性事务立法。 ·国会可以用弹劾程序免除联邦政府的行政权力。 VS 新泽西 ·国会只能为有限的事务立法。 ·国会免除联邦政府的行政权力要由多数州提出申请。 A. 如何弹劾总统 B. 是否践行启蒙思想 C. 如何制衡权力 D. 是否组建联邦政府 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1787年的美国。根据材料概括可知：弗吉尼亚州和新泽西州在有关治国方案的争论中，一个主张国会有广泛的立法权限和弹劾权力，而另一个则主张国会的立法权限有限，且弹劾联邦政府行政权力需由多数州提出申请。因此，争论的焦点在于如何制衡联邦权力，C项正确；材料讨论的是国会权力的界限，而非如何弹劾总统，排除A项；材料讨论的不是实行民主还是实行专制，与是否践行启蒙思想无关，排除B项；材料未讨论联邦政府与地方政府的关系，其焦点并不是组建联邦政府，排除D项。故选C项。 19. 20世纪初的英国伦敦居民，可能身着英制衬衫，戴着瑞士手表，端着中国茶杯，喝着印度红茶，打电话订购美洲烟草，伦敦居民之所以能享有如此丰富的物质生活。原因是（ ） A. 伦敦工业制造业高度发达 B. 英国社会福利制度很完善 C. 英国流行奢靡的消费观念 D. 伦敦是全球重要贸易中心 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（英国)。根据材料可知，20世纪初的英国正在进行第二次工业革命，英国成为世界工厂，伦敦成为全球重要的贸易中心，故伦敦居民可以享受到全球的各种物种，D项正确；英国伦敦居民享用的物质并非都是伦敦本土制造生产的，故无法得出伦敦工业制造业高度发达，排除A项；材料未涉及英国对社会的救济，无法得出其福利制度非常完善，排除B项；享受到全球各地的物质并不等同于其流行奢侈的消费观念，排除C项。故选D项。 20. 20世纪20年代，柏林的餐馆里曾流行这样一个笑话：有名工人从婴儿车工厂里拿了零件，想回家给自己的孩子攒辆婴儿车，等把零件组装好一看，居然攒出了一挺机关枪。这一笑话的流行能反映当时德国（ ） A. 德国在军事领域的领先 B. 违反《凡尔赛条约》 C. 对战后国际秩序的不满 D. 经济的恢复和发展 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代的德国。根据材料及所学可知，一战后，德国作为战败国，不仅要承担战争失败的罪责，还要向战胜国割地赔款，导致人民群众生活困苦，偷婴儿车零件，反映了德国工人处境艰难，由婴儿车零件组装出机关枪，可见人们内心的愤怒，为后来法西斯上台二战爆发埋下伏笔，C项正确；笑话重点是讽刺对国际秩序的不满，非展示军事技术领先，不能据此得出德国军事领域领先的结论，排除A项；攒出机关枪虽违反条约，但这只是表象，深层是德国借此表达对条约代表的国际秩序的抵触，仅说违反条约未触及本质，排除B项；材料仅涉及某工厂零件的组装信息，无法据此得出经济得到恢复和发展的结论，排除D项。故选C项。 21. 下表是西方不同学派对冷战爆发原因的认识演变。综合表中信息，可知（ ） 学派 流行时间 主要内容 传统派 20世纪50年代 苏联寻求世界霸权是导致冷战爆发的主要原因 修正派 20世纪60年代 美国对苏联的政治、经济和军事压力是冷战爆发的重要原因 后修正派 20世纪70年代 冷战是一系列失误和误解引起的，美苏双方对冷战的爆发都负有责任 A. 历史研究具有渐进性和复杂性 B. 学派迭出不利于探究历史真相 C. 学术观点都能反映真实的历史 D. 学者对冷战难以形成共性认识 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。材料提到西方学术界在冷战研究中的不同派别演变，从正统派到修正派，再到后修正派，说明随着时间的推移，研究视角和方法在变化，档案的逐步开放也影响了结论，这说明历史研究是一个逐步发展的过程，不是一蹴而就的，具有“渐进性和复杂性”的特点，A项正确；学派争论实际推动研究深入（如后修正派整合多方档案），排除B项；C项表述太绝对，排除C项；虽学派观点各异，但后修正派已形成美苏双方对冷战的爆发都负有责任的“双向互动”共识，体现阶段性共性，排除D项。故选A项。 22. 20世纪30年代，凯恩斯主义为政府定义了新的角色。80年代以来，以美国为代表的西方发达国家开始政策转向，尽管如此，执政党往往通过增加公共福利开支以赢得选举。这表明（ ） A. 福利开支是竞选获胜关键 B. 自由放任与国家干预需相互调和 C 经济政策调整具有弹性特征 D. 宏观调控政策难以应对经济滞胀 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的的美国。根据材料概括可知：20世纪30年代凯恩斯主义盛行，政府加强对经济的干预，80年代受经济危机的影响，政府逐渐减少对经济的干预，增强市场活力，但是执政党又通过增加公共福利开支这样的国家干预形式赢得选举，表明不同时期，根据不同的政治和经济等需求，经济政策会作出相应调整，具有弹性特征，C项正确；福利开支是政党获胜与否的一个方面，并非关键因素，说法过于绝对，排除A项；自由放任是工业革命后实行的经济思想，80年代虽然国家减少了对经济的干预，但是国家干预与新自由主义的混合经济，而非自由放任，排除B项；材料未涉及经济滞胀的问题，偷换主题词，排除D项。故选C项。 23. 1920年，有思维的机器人首次出现在文学作品中。1962年，工业机器人实现商业化。2007年，全球机器人安装量达650万台。近年，欧盟出台了《欧洲机器人技术民事法律规则》《机器人技术工程师伦理行为准则》《人工智能法案》等。据此可知（ ） A. 文学创作是机器人技术发展的理论来源 B. 二战后大国主导国际高新技术的竞争 C. 人们对机器人发展的潜在风险加以防范 D. 机器人的出现标志着生产关系新变革 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（世界）。根据题干信息，1920年机器人首次出现在文学作品中，1962年工业机器人实现商业化，2007年全球机器人安装量达650万台，近年欧盟出台了《欧洲机器人技术民事法律规则》《机器人技术工程师伦理行为准则》《人工智能法案》等。这些信息表明，随着机器人技术的发展，人们开始关注其潜在风险，并通过法律法规和伦理准则加以防范，C项正确；机器人技术的理论来源为电脑计算机技术等，并非文学创作，排除A项；材料只强调当代世界机器人安装数量较高及商业化，没有涉及高新技术竞争的主导国家，排除B项；材料只涉及机器人的发展情况，没有涉及机器人发展对生产关系的影响，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 （非选择题共54分） 二、综合题：共3题，24题20分，25题22分，26题12分，共54分。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 书院是我国古代一种特殊的民间教育组织形式，唐代始有其名，宋代是书院发展的黄金时期，比如宋代有四大书院之称的应天书院、岳麓书院、白鹿洞书院和嵩阳书院。书院的主持人多为名师宿儒，他们既热衷于从事培养人才的教育教学工作，又积极从事学术理论的研究与传播。书院课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定，除以“四书”“五经”为代表的儒家经典外，部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术、以及军事等一些实用技能型知识。书院的资金主要来自官府的赐田和赐币以及民间捐输，也有部分来自书院自营收入。随着书院影响力的扩大，政府也加强了对书院的控制，书院的官学化色彩愈加严重，从书院走出的学生主要还是参加科举。同治、光绪年间，随着科举制度的废除，已经与科举合为一体的书院，也一并成为历史。 ——摘编自刘河燕《宋代书院的课程内容及特点分析》等 材料二 民国初年，政府颁布了《专门学校令》《大学令》等条令，促进了高等教育质量的提高和管理方式完善。1917年，北京政府教育部又颁布了《修正大学令》，对在教育实践过程中发现的不符合中国实际的问题进行了修正补充。南京国民政府时期，《大学组织法》《专科学校组织法》等一系列法令的颁行，标志着中国高等教育的发展开始一步步走向规范与成熟。抗战时期，为保证中国教育事业不致因战祸而中断，国民政府又通过了《大学及独立学院各学系名称》《国立各院校统一招生办法大纲》等一系列文件。这些文件汇集了广大教育工作者的经验，在一定程度上保证了高等教育有序地发展。 ——摘编自熊明安《民国时期高等教育发展的历程及特点》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析宋代书院兴盛的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括民国时期大学教育发展的特点并分析其影响。 【答案】（1）原因：宋代商品经济发展提供物质基础；印刷术的发展； 名师巨儒的影响；理学的影响；政治上“重文轻武”的政策（任答四点） （2）特点：通过法令保障（法制化）不断发展完善；历代政府重视（政府主导）受政局影响；（任答三点） 影响：培养了大量人才；推动了教育近代化；解放了人们思想；为新中国教育发展提供借鉴；（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题，时空是宋代（中国）。原因：根据材料“书院的主持人多为名师宿儒，他们既热衷于从事培养人才的教育教学工作，又积极从事学术理论的研究与传播”可知，名师巨儒的影响；结合所学可从宋代儒学的新发展、国家的统治政策、经济发展情况以及印刷术的发展等角度分析，如，理学的影响；政治上“重文轻武”的政策；宋代商品经济发展提供物质基础；印刷术的发展。 【小问2详解】 本题是特点题，影响题，时空是民国时期（中国）。特点：根据材料“民国初年，政府颁布了《专门学校令》《大学令》等条令，促进了高等教育质量的提高和管理方式完善”可知，通过法令保障（法制化）不断发展完善；根据材料“政府颁布了《专门学校令》”“北京政府教育部又颁布了《修正大学令》”“抗战时期，为保证中国教育事业不致因战祸而中断，国民政府又通过了《大学及独立学院各学系名称》《国立各院校统一招生办法大纲》等一系列文件”可知，历代政府重视（政府主导）受政局影响；影响：结合所学可从教育对人才的培养、对思想的解放作用、为新中国教育发展提供经验等角度分析，如，培养了大量人才；解放了人们思想；为新中国教育发展提供借鉴；根据材料“标志着中国高等教育的发展开始一步步走向规范与成熟”可知，推动了教育近代化。 25. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 明中叶，广东福建地区为了稳定地方局势，转变地方风气，在地方社会中进行了大量的社学建设，成为国家统合东南边疆、加强其对地方社会控制力的软性工具。弘治十七年，正式将儒家日常礼仪列入社学教学内容，对社学童生进行礼仪教育。这种转变意味着明代社学的政治教化模式，完成了由“重法”向“重礼”的转变。通过社学教育，使得国家意识形态能潜移默化的影响基层社会，以达减少诉讼，端正风俗的效果，最终巩固国家在地方社会的统治基础。随着社会的发展，明中叶闽粤地区的儒学事业逐渐步入正轨，涌现出了一大批优秀的儒家知识分子。 ——摘编自张昂霄《明清闽粤地区的社学与地方社会》 材料二 在中世纪很长的一段时间里，西欧国家没有建立起相应的管理机构，国家的权力，甚至是领主的权力都无法直接影响到下属的农村地区。德意志王国的国王们只能通“巡游制”来管理自己的领土。由于外族入侵，大量村庄被纳入庄园之中，使得中世纪德意志地区的乡村组织有了基本的框架。长期的战乱促使庄园体系扩展，农民出于自身保护的需求不得不接受庄园制度的管理。在中世纪社会中，按照基督教会的理念，人被分为专门从事劳动的农民、从事军事的贵族以及从事祈祷的教士，中世纪中期教会的改革也深刻影响到了村庄的地位。 ——摘编自陈若毅《中世纪中晚期德意志乡村组织的变迁》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳明朝闽粤地区乡村治理的措施，并分析其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，对比中世纪欧洲乡村治理与明朝乡村治理的不同点，并分析造成不同的原因。 （3）明朝和中世纪欧洲的乡村治理能为现代乡村治理能提供哪些启示？ 【答案】（1）措施：社学建设；道德教化；礼法并用 影响：有利于完善基层行政制度和乡村组织结构；有利国家治理与社会发展；有利于稳定乡村社会；为地方社学的发展提供了深厚的理论背景和人才基础；为后世提供借鉴。 （2）不同：明朝：主要通过社学建设和礼仪教育来实现乡村治理，以巩固国家统治基础；中世纪欧洲：乡村治理主要依赖庄园制度；受基督教会影响较大。 原因：明朝：中央集权制度较为完善，有能力通过教育等手段对乡村进行直接管理。中世纪欧洲：封建领主割据（封君封臣制度）国家权力分散，缺乏强有力的中央政权来直接管理乡村；基督教会势力强大（王权与教权并立）对乡村产生较大影响。 （3）启示：发挥基层力量的功能，节省治理成本；重视思想教化的潜移默化作用；落实群众自治。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是明朝（中国）。 第一小问措施：据材料一“明中叶，广东福建地区为了稳定地方局势，转变地方风气，在地方社会中进行了大量的社学建设”可得出明朝闽粤地区进行了社学建设这一措施；据“正式将儒家日常礼仪列入社学教学内容，对社学童生进行礼仪教育”可得出进行道德教化，注重礼仪教育这一措施；据“明代社学的政治教化模式，完成了由‘重法’向‘重礼’的转变”可得出礼法并用这一措施。 第二小问影响：据材料“成为国家统合东南边疆、加强其对地方社会控制力的软性工具”可得出有利于稳定乡村社会；据材料“最终巩固国家在地方社会的统治基础”可得出有利国家治理与社会发展；据材料“涌现出了一大批优秀的儒家知识分子”可得出为地方社学的发展提供了深厚的理论背景和人才基础；据所学知识可知，这些措施有利于完善基层行政制度和乡村组织结构，使得乡村治理更加有序，并为后世提供借鉴。 【小问2详解】 本题是对比题、原因题。时空是明朝（中国）与中世纪欧洲。 第一小问不同点：据材料一“明朝闽粤地区进行了社学建设，进行道德教化，注重礼仪教育”可知，明朝主要通过社学建设和礼仪教育来实现乡村治理，目的是巩固国家统治基础；据材料二“中世纪欧洲乡村治理主要依赖庄园制度；受基督教会影响较大”可知，中世纪欧洲乡村治理则主要依赖庄园制度，且受基督教会影响显著。 第二小问原因：据材料“西欧国家没有建立起相应的管理机构，国家的权力，甚至是领主的权力都无法直接影响到下属的农村地区”并结合所学知识可知：明朝中央集权制度较为完善，国家有能力通过教育等手段对乡村进行直接管理，以实现国家的统一和稳定；而中世纪欧洲则处于封建领主割据的状态，封君封臣制度使得国家权力分散，缺乏强有力的中央政权来直接管理乡村；据材料“在中世纪社会中，按照基督教会的理念，人被分为专门从事劳动的农民、从事军事的贵族以及从事祈祷的教士”可知，基督教会势力强大，与王权并立，对乡村产生了较大的影响。 【小问3详解】 本题是认识题。时空是现代（中国）。本题要求结合明朝和中世纪欧洲的乡村治理经验，为现代乡村治理提供启示。结合前两问的解析，我们可以得出以下启示：首先，要充分发挥基层力量的功能，利用乡村社会的自治组织和力量进行治理，以节省治理成本并提高治理效率；其次，要重视思想教化的潜移默化作用，通过教育、宣传等手段提高乡村居民的文化素质和道德水平；最后，要落实群众自治，尊重乡村居民的主体地位和自主权，让他们参与到乡村治理中来，共同推动乡村社会的发展和进步。这些启示对于现代乡村治理具有重要的指导意义。 26. 阅读材料，回答下列问题。 “任何持久的政治制度都必须在稳定与变革之间找到平衡。制度的核心原则如同大树的根系，深植于历史土壤之中；而具体的组织形式则需随时代风雨调整枝叶。若固守旧制而忽视现实变迁，制度终将枯朽；若频繁更易根基而追逐潮流，则难免失其本真。” ——摘编自萧公权《中国政治思想史》 根据材料，提取一个观点，并结合中外相关历史知识，围绕所提取的观点进行阐述。（要求：明确写出观点，史论结合，阐述充分，表述清晰） 【答案】观点一：政治制度要针对时代变化进行适当的调整。 论证：政治制度只有结合时代环境不断调整，才能获得更大的生命力。中国古代的君主专制中央集权制度，秦汉时实行三公九卿制，唐朝推行三省六部制，宋代实行二府三司制，通过不断削弱相权加强皇权，君主专制不断加强，政权的巩固一定程度上对社会的稳定、经济的发展起到了重要作用。17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，革命后的英国保留了君主制和贵族制的传统，但1689年《权利法案》颁布，限制王权，结束王权专制，确立议会是国家权力的中心，后来根据现实需要，确立了责任内阁制，不断进行议会改革，逐步形成了君主统而不治、议会至上的政治格局，促进了资本主义的发展，英国君主立宪制的形成也是根据现实进行不断调整的结果。 综上，政治制度适应社会变化不断进行调整，旧有的政治制度才不断焕发新的生命力。 观点二：政治制度既要有核心原则，也要符合现实发展。 论述：在中国封建社会，专制主义中央集权理论核心长期保存在政治体制之中，但在不同的朝代，为了适应现实需要，政治制度也会不断地发展创新。如秦朝的三公几卿制、汉朝的内外朝制度、唐朝的三省六部制、宋代的二府三司制、明朝的废丞相设内阁等，都是不同的朝代在专制主义中央集权理论的指导下，根据现实需要为加强皇权作出的尝试，并将皇权一步步推向顶峰。在近代的英国，权力的制约与平衡的精神渗透在社会的制度中，从《大宪章》对王权的制约，经过1689年《权利法案》限制王权，确立议会是国家权力的中心，再经责任内阁制，议会对内阁的制约，到1832年及以后议会改革，民众获得选举权对议会权力的制约，都是权力制约与平衡精神的体现，同时不同时期权力制约的变化又反映了不同时期的社会需要。 综上，任何的政治制度，都有核心原则，并根据现实的变动而变动。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是古代中国和近代世界。根据材料“任何持久的政治制度都必须在稳定与变革之间找到平衡”，可从政治制度与时代的关系可拟定题目为政治制度要针对时代变化进行适当的调整。结合所学可从中国古代君主专制中央集权的时代演变过程和近代英国君主立宪制的完善过程进行阐述，最后总结概括即可。如，政治制度只有结合时代环境不断调整，才能获得更大的生命力。中国古代的君主专制中央集权制度，秦汉时实行三公九卿制，唐朝推行三省六部制，宋代实行二府三司制，通过不断削弱相权加强皇权，君主专制不断加强，政权的巩固一定程度上对社会的稳定、经济的发展起到了重要作用。17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，革命后的英国保留了君主制和贵族制的传统，但1689年《权利法案》颁布，限制王权，结束王权专制，确立议会是国家权力的中心，后来根据现实需要，确立了责任内阁制，不断进行议会改革，逐步形成了君主统而不治、议会至上的政治格局，促进了资本主义的发展，英国君主立宪制的形成也是根据现实进行不断调整的结果。综上，政治制度适应社会变化不断进行调整，旧有的政治制度才不断焕发新的生命力。 根据材料“若固守旧制而忽视现实变迁，制度终将枯朽；若频繁更易根基而追逐潮流，则难免失其本真”可从政治制度的变与不变的角度分析，可拟定题目为政治制度既要有核心原则，也要符合现实发展。结合所学可从中国古代君主专制中央集权的时代演变过程及其根本目的和近代英国君主立宪制的完善过程进行阐述，最后总结概括即可。如，在中国封建社会，专制主义中央集权理论核心长期保存在政治体制之中，但在不同的朝代，为了适应现实需要，政治制度也会不断地发展创新。如秦朝的三公几卿制、汉朝的内外朝制度、唐朝的三省六部制、宋代的二府三司制、明朝的废丞相设内阁等，都是不同的朝代在专制主义中央集权理论的指导下，根据现实需要为加强皇权作出的尝试，并将皇权一步步推向顶峰。在近代的英国，权力的制约与平衡的精神渗透在社会的制度中，从《大宪章》对王权的制约，经过1689年《权利法案》限制王权，确立议会是国家权力的中心，再经责任内阁制，议会对内阁的制约，到1832年及以后议会改革，民众获得选举权对议会权力的制约，都是权力制约与平衡精神的体现，同时不同时期权力制约的变化又反映了不同时期的社会需要。综上，任何的政治制度，都有核心原则，并根据现实的变动而变动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市合川中学高2026届第四学期第一次月考历史试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后将答题卡交回。 第Ⅰ卷 （选择题共46分） 一、选择题：本题共23小题，每题2分，共46分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 春秋初期，秦、晋等国常把兼并得来的土地和灭亡的小国改设为县，县是国君直属的地方行政区域。春秋末期，出现了郡，多设立在新得的边地；随着边地的繁荣，郡下分县，产生了两级地方组织。战国后期，魏、赵、韩等国普遍推行郡县制。这一时期县制和郡县制的推广（ ） A. 形成了中央集权模式 B. 有效巩固了国家的统一 C. 加强了君主专制统治 D. 使传统政治秩序被破坏 2. 两汉时期士人的行为操守、道德才能是乡党舆论关注的重点，而乡闾清议的主要标准也在于家族间的道德行为，特别是“孝”“悌”二事。所以社会对于孝道的履行有严格的要求与热心的鼓励。这一现象出现侧面反映出两汉时期（ ） A. 将儒学作为统治思想 B. 察举选官制的推行 C. 注重官员的道德品行 D. 政府注重社会教化 3. 晋武帝泰始九年（273年）诏令：“女年十七父母不嫁者，使长吏配之”；北周武帝宇文邕于建德三年（574年）下诏：“自今以后，男年十五、女年十三以上，爰及鳏寡，所在军民，以时嫁娶。”推行这些政策主要是因为（ ） A. 政局动荡人口锐减 B. 江南开发对人口需求 C. 传统伦理观念影响 D. 门阀士族增强实力需要 4. 下表是唐天宝十四年到广德元年租庸调岁入预算总量的指数变化表，据此可知当时（ ） 年代 天宝十四年(755) 乾元三年(760) 广德元年(763) 课丁总数 8208321 2989889 2391911 租庸调预算总数 100 36.4 29.1 A. 中央财政支出急剧减少 B. 经济政策的调整 C. 中央政府减税爱惜民力 D. 中央集权的弱化 5. 汉代谏议随皇帝左右，谏诤和讽议皇帝言行，隶属宰相。唐代谏官分台、谏两种，台官主要负意纠弹百官，谏官主要负责规谏皇帝。宋代置谏院，掌规谏朝政得失，谏官的任免不再由宰相决定，台、谏官均由皇帝亲擢。这一变化反映出的本质是（ ） A. 行政效率的提升 B. 集权政治的发展 C. 监察体系的优化 D. 选官制度的创新 6. 朱元璋在《大诰》中提到：“君之养民，五教五刑焉。去五教五刑而民生者，未之有也。所以五教育民之安，曰父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。五教既兴，无有不安者也。民有不循斯教者……五刑以加焉。五刑既示，无有敢犯者。养民之道，斯矣。”材料反映了（ ） A. 理学对社会生活的影响 B. 礼法结合的治国理念 C. 道家“无为而治”思想 D. 律令儒家化的开始 7. 清初，里甲制的主要任务是“防丁口之脱漏，保赋役之平均”，保甲制仅仅是防范汉人复明运动的应急措施。乾隆三十七年以后，里甲制的职能逐渐并入以社会治安为主要内容的保甲制中。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 赋役征派标准改变 B. 基层自治威胁统治 C. 人地矛盾日益突出 D. 地方治安亟需强化 8. 据1909年统计，全国共有高等农业学堂5所，中等31所，初等59所，累计达95所，在校人数为6028人。各级农业学堂皆以“教授农业上所必需之知识、应有之艺能，用中国之成法，参东西洋之新理，使学者实能从事农业为宗旨”。这反映出新政（ ） A. 新政以中体西用思想为指导 B. 注重实业人才教育培养 C. 学制发展推动选官制度改革 D. 振兴农业是国家改革重点 9. 如图是1918年12月《上海泼克》发表的一幅漫画。中文的说明写着：“新思潮与旧官僚势难相容。现在社会状态亦多趋附旧官僚。此中国之所以无起色也。”图中的跷跷板中心标示着“现社会”。这折射出当时（ ） A. 袁氏复辟帝制不得人心 B. 政党政治的尝试宣告失败 C. 思想文化革新渐趋深入 D. 北洋政府扼杀新思潮传播 10. 1921年，英、美迫使中国签订《九国公约》，其中第五条规定中国铁路实施平等运价，列强要求北洋政府依据条约内容对中外货物一律实施平等运价。北洋政府则坚持公约乃是针对外国在华货物而言，并不包括中国货物，抵制列强该项要求。这反映了（ ） A. 政府为工商业发展做出努力 B. 政府对国际准则缺乏了解 C. 西方加强对中国铁路的控制 D. 西方列强在华利益的博弈 11. 某学者列举了中国共产党在延安发起的六场大的运动（见如图）。据此可知，其研究的主题是（ ） 1.采纳了“精兵简政”原则，精简军队和政府机关。 2.推广“下乡”运动，使知识分子及党员干部与工农相结合。 3.在不搞土改的地方实行减租减息，减少额度为25%—40%，以便使地租不超过田地年产量的1/3。 4.推行互助合作运动，改组乡村经济。 5.推行“组织性经济”，使各个组织和干部参加经营和体力劳动。 6.开展新式的教育运动，改造农业社会的社会、经济和文化。 A. 北伐战争与农民运动 B. 苏区根据地建设 C. 抗战时期的党群关系 D. 解放区的土地改革 12. 1964年，中共中央决定在三线地区开展“大三线”建设的同时，在一、二线省份各自的腹地开展以军工为主的“小三线”建设，要求把沿海城市的部分工业内迁。此举（ ） 上海市包建包产江西省小三线工程项目计划（部分） 建设项目 建设进度要求 投资总额（万元） 施工单位 包建包产单位 宜春第一机械厂 1965—1966年建成 1100 上海建工局 机电一局 新民机械厂 1967年全部建成 545 由江西省安排 仪表局 江西钢厂 1965—1967年建成 4400 上海建工局 冶金局 吉安化工厂 1965—1966年建成 1200 上海建工局 化工局 A. 改变了中西部地区落后面貌 B. 以优化国民经济结构为出发点 C. 旨在应对国家安全环境的挑战 D. 奠定了社会主义工业化的基础 13. 下图是新中国建立以来与中国建交国家数量增长情况，新中国成立以来取得巨大外交成就的主要原因是（ ） A. 西方阵营的分化 B. 中国在外交上实行不结盟政策 C. 第三世界的崛起 D. 奉行独立自主的和平外交政策 14. 某位历史学者这样描述罗马共和国晚期的情形：“起初，这些恶习蔓延得不快；它们不时受到惩处；但是到了最后，当这种疾病像致命的瘟疫一样流行时，这个国家就发生了变化，一个在公平和卓越方面首屈一指的政府竟变得残暴而又令人无法忍受。”这反映了当时罗马社会（ ） A. 道德崩坏加剧统治危机 B. 阶级矛盾加速国家衰败 C. 军事扩张导致权力集中 D. 瘟疫蔓延引发政治动荡 15. 中世纪的西欧，世俗君主常需面对地方封建主与罗马教廷的双重压力。如神圣罗马帝国皇帝亨利四世曾因与教皇的“叙任权之争”被迫前往卡诺莎城堡忏悔；而英王约翰则在贵族逼迫下签署《大宪章》，承认法律高于王权。这反映出（ ） A. 基督教会的权威始终凌驾于世俗王权之上 B. 中世纪欧洲政治格局呈现出多元权力结构 C. 封建制度彻底瓦解了中央集权的政治基础 D. 罗马法复兴直接推动了君主与教廷的对抗 16. 下表是意大利思想家马希里奥·费希诺、托马斯·康帕内拉的论述。二者论述的共同点是（ ） 思想家 论述 马希里奥·费希诺 （1433—1499年） 正是人的精神重建了这个动摇的宇宙，正是通过人的行动，物质世界被不断改变并趋向它曾由之产生的那些精神的领域。 托马斯·康帕内拉 （1568—1639年） 人在世界中……是一个思考者。当人思考时，他想得比太阳更远，甚至超越天堂；他思考许许多多的世界，它们的无限性。 A. 主张建立全新的宇宙观念 B. 批判天主教会的正统地位 C. 强调探索人类的内心世界 D. 带有鲜明的人文主义色彩 17. 有史著谓，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城市的人……都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指（ ） A. 传统商路将因新航路开辟而中断 B. 价格革命会冲击欧洲的封建制度 C. “地圆说”的证实势必动摇传统信仰 D. 欧洲商业格局将要发生重大变化 18. 下面是1787年美国制宪会议上，弗吉尼亚州与新泽西州关于治国方案的部分争论。据此可知，双方争论的焦点在于（ ） 弗吉尼亚 ·国会可以为所有全国性事务立法。 ·国会可以用弹劾程序免除联邦政府的行政权力。 VS 新泽西 ·国会只能为有限的事务立法。 ·国会免除联邦政府的行政权力要由多数州提出申请。 A. 如何弹劾总统 B. 是否践行启蒙思想 C. 如何制衡权力 D. 是否组建联邦政府 19. 20世纪初的英国伦敦居民，可能身着英制衬衫，戴着瑞士手表，端着中国茶杯，喝着印度红茶，打电话订购美洲烟草，伦敦居民之所以能享有如此丰富的物质生活。原因是（ ） A. 伦敦工业制造业高度发达 B. 英国社会福利制度很完善 C. 英国流行奢靡的消费观念 D. 伦敦是全球重要贸易中心 20. 20世纪20年代，柏林的餐馆里曾流行这样一个笑话：有名工人从婴儿车工厂里拿了零件，想回家给自己的孩子攒辆婴儿车，等把零件组装好一看，居然攒出了一挺机关枪。这一笑话的流行能反映当时德国（ ） A. 德国在军事领域的领先 B. 违反《凡尔赛条约》 C. 对战后国际秩序的不满 D. 经济的恢复和发展 21. 下表是西方不同学派对冷战爆发原因的认识演变。综合表中信息，可知（ ） 学派 流行时间 主要内容 传统派 20世纪50年代 苏联寻求世界霸权是导致冷战爆发的主要原因 修正派 20世纪60年代 美国对苏联的政治、经济和军事压力是冷战爆发的重要原因 后修正派 20世纪70年代 冷战是一系列失误和误解引起的，美苏双方对冷战的爆发都负有责任 A. 历史研究具有渐进性和复杂性 B. 学派迭出不利于探究历史真相 C. 学术观点都能反映真实的历史 D. 学者对冷战难以形成共性认识 22. 20世纪30年代，凯恩斯主义为政府定义了新的角色。80年代以来，以美国为代表的西方发达国家开始政策转向，尽管如此，执政党往往通过增加公共福利开支以赢得选举。这表明（ ） A. 福利开支是竞选获胜的关键 B. 自由放任与国家干预需相互调和 C. 经济政策调整具有弹性特征 D. 宏观调控政策难以应对经济滞胀 23. 1920年，有思维机器人首次出现在文学作品中。1962年，工业机器人实现商业化。2007年，全球机器人安装量达650万台。近年，欧盟出台了《欧洲机器人技术民事法律规则》《机器人技术工程师伦理行为准则》《人工智能法案》等。据此可知（ ） A. 文学创作是机器人技术发展的理论来源 B. 二战后大国主导国际高新技术的竞争 C. 人们对机器人发展的潜在风险加以防范 D. 机器人的出现标志着生产关系新变革 第Ⅱ卷 （非选择题共54分） 二、综合题：共3题，24题20分，25题22分，26题12分，共54分。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 书院是我国古代一种特殊的民间教育组织形式，唐代始有其名，宋代是书院发展的黄金时期，比如宋代有四大书院之称的应天书院、岳麓书院、白鹿洞书院和嵩阳书院。书院的主持人多为名师宿儒，他们既热衷于从事培养人才的教育教学工作，又积极从事学术理论的研究与传播。书院课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定，除以“四书”“五经”为代表的儒家经典外，部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术、以及军事等一些实用技能型知识。书院的资金主要来自官府的赐田和赐币以及民间捐输，也有部分来自书院自营收入。随着书院影响力的扩大，政府也加强了对书院的控制，书院的官学化色彩愈加严重，从书院走出的学生主要还是参加科举。同治、光绪年间，随着科举制度的废除，已经与科举合为一体的书院，也一并成为历史。 ——摘编自刘河燕《宋代书院的课程内容及特点分析》等 材料二 民国初年，政府颁布了《专门学校令》《大学令》等条令，促进了高等教育质量的提高和管理方式完善。1917年，北京政府教育部又颁布了《修正大学令》，对在教育实践过程中发现的不符合中国实际的问题进行了修正补充。南京国民政府时期，《大学组织法》《专科学校组织法》等一系列法令的颁行，标志着中国高等教育的发展开始一步步走向规范与成熟。抗战时期，为保证中国教育事业不致因战祸而中断，国民政府又通过了《大学及独立学院各学系名称》《国立各院校统一招生办法大纲》等一系列文件。这些文件汇集了广大教育工作者的经验，在一定程度上保证了高等教育有序地发展。 ——摘编自熊明安《民国时期高等教育发展的历程及特点》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析宋代书院兴盛的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括民国时期大学教育发展的特点并分析其影响。 25. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 明中叶，广东福建地区为了稳定地方局势，转变地方风气，在地方社会中进行了大量的社学建设，成为国家统合东南边疆、加强其对地方社会控制力的软性工具。弘治十七年，正式将儒家日常礼仪列入社学教学内容，对社学童生进行礼仪教育。这种转变意味着明代社学的政治教化模式，完成了由“重法”向“重礼”的转变。通过社学教育，使得国家意识形态能潜移默化的影响基层社会，以达减少诉讼，端正风俗的效果，最终巩固国家在地方社会的统治基础。随着社会的发展，明中叶闽粤地区的儒学事业逐渐步入正轨，涌现出了一大批优秀的儒家知识分子。 ——摘编自张昂霄《明清闽粤地区的社学与地方社会》 材料二 在中世纪很长的一段时间里，西欧国家没有建立起相应的管理机构，国家的权力，甚至是领主的权力都无法直接影响到下属的农村地区。德意志王国的国王们只能通“巡游制”来管理自己的领土。由于外族入侵，大量村庄被纳入庄园之中，使得中世纪德意志地区的乡村组织有了基本的框架。长期的战乱促使庄园体系扩展，农民出于自身保护的需求不得不接受庄园制度的管理。在中世纪社会中，按照基督教会的理念，人被分为专门从事劳动的农民、从事军事的贵族以及从事祈祷的教士，中世纪中期教会的改革也深刻影响到了村庄的地位。 ——摘编自陈若毅《中世纪中晚期德意志乡村组织的变迁》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳明朝闽粤地区乡村治理的措施，并分析其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，对比中世纪欧洲乡村治理与明朝乡村治理的不同点，并分析造成不同的原因。 （3）明朝和中世纪欧洲的乡村治理能为现代乡村治理能提供哪些启示？ 26. 阅读材料，回答下列问题。 “任何持久的政治制度都必须在稳定与变革之间找到平衡。制度的核心原则如同大树的根系，深植于历史土壤之中；而具体的组织形式则需随时代风雨调整枝叶。若固守旧制而忽视现实变迁，制度终将枯朽；若频繁更易根基而追逐潮流，则难免失其本真。” ——摘编自萧公权《中国政治思想史》 根据材料，提取一个观点，并结合中外相关历史知识，围绕所提取的观点进行阐述。（要求：明确写出观点，史论结合，阐述充分，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $