(5)“伏安法”实验-【一战成名新中考】2025辽宁中考物理·二轮复习·题型题组抢分练

题型题组抢分练·辽宁物理 专 题 突 破 (五)“伏安法”实验 (对比概括———见随堂精讲测 P120) 实战演练 1. [2024 河南]小华用图甲所示的电路探究电 流与电压、 电阻的关系. 电源电压恒为 4. 5 V,滑动变阻器最大阻值为 20 Ω. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 甲 乙 　 　 丙 第 1 题图 (1)她先用阻值为 10 Ω 的定值电阻探究 电流与电压的关系. ①图甲是根据设计的电路图连接的实物 电路,请在虚线框中画出该电路图. ②闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移 到最右端,否则,闭合开关时 　 电压表 　 (填“电流表”或“电压表”)指针的偏转可 能超出所用量程. ③闭合开关,移动滑片,记录了如表数据. 第 5 次的电压表和电流表的示数如图乙、 丙所示,请将示数填入表中. 实验次数 1 2 3 4 5 电压 U / V 1. 6 2. 0 2. 2 2. 4 a. 　2. 8　 电流 I / A 0. 16 0. 20 0. 22 0. 24 b. 　0. 28　 ④请在图丁中描出表中各组数据对应的 点,并根据描出的点画出 I-U 图像. 第 1 题图丁 ⑤分析表中数据或图像的特点,可得出: 电阻一定时,电流与电压成正比. 得出此 结论的理由是 　 每次电压与电流的比值 相等(或 I-U图像是过坐标原　 　 　 　 . (2)接下来,她用原电路探究电压一定时, 电流与电阻的关系. 先调节滑片,使电压 表示数为 2 V,记录电流表示数;然后断开 开关,将 10 Ω 电阻依次换成 5 Ω、15 Ω 电 阻,闭合开关,移动滑片,使电压表示数仍 为 2 V,记录电流表示数. 当换成 20 Ω 电 阻后,发现电压表示数始终不能为 2 V,为 了完成实验,下列方案可行的是　 C　 (填 字母代号). A. 换用电压为 6 V 的电源 B. 把电压表改接为 0~ 15 V 量程 C. 在开关与滑动变阻器之间串联一个 10 Ω 的电阻 2. [2024 重庆 A 卷改编]小吴同学利用如图甲 所示中的器材探究导体 A、B 中电流与两 端电压的关系,其中电源电压可调. 甲 　 乙 丙 第 2 题图 (1)连接好如图甲所示的电路,试触开关, 发现电流表无示数、电压表指针偏转到最 大值,原因可能是导体 A 发生　 断路　 . 排 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92 题型题组抢分练·辽宁物理 专 题 突 破 除故障后,闭合开关进行实验,某次实验时 电流表如图乙所示,示数为　 0. 2　 A. (2)多次改变导体 A 两端的电压,并记录 对应的 　 电流 　 . 换用导体 B 重复上述 实验,根据实验数据绘制图像如图丙所 示. 分析图像发现,同一导体两端的电压 与通过电流的比值是　 一定(不变) 　 的, 因此将这个比值定义为导体的电阻. (3)根据电阻定义可知导体 B 的阻值为 　 10　 Ω. 在工程技术中用不同颜色的环 对电阻进行标记,阻值是两位数以内的电 阻可以根据前两环的颜色来判断阻值,色 环含义及导体 A、B 的色环如图丁所示,若 还需用到一个 15 Ω 的电阻,应选用图戊 中电阻　 e　 (填“d”“e”或“ f”). 第 2 题图 (4)小欣同学用上述器材研究导体中电流 与电阻的关系,保持电源电压不变,为了 精确控制导体两端的电压,于是串联接入 滑动变阻器进行实验. ①电路中接入 15 Ω 的电阻,使电阻两端电压达到某一固定 值,测出电流;②将 15 Ω 的电阻替换为 B, 要使 B 两端电压达到固定值,变阻器接入 的阻值应比前次实验　 小 　 ;③将电阻 B 替换为 A 再次进行实验. 三次实验数据 如表所示,交流时小欣发现第③次实验数 据有误,这是由于接入 A 后忘记调节变阻 器,滑片仍在第②次实验的位置,此时变 阻器接入的阻值是　 10　 Ω. 实验次数 ① ② ③ R / Ω 15 B A I / A 0. 2 0. 3 0. 4 3. 小华用图甲所示电路来测量小灯泡的电 阻(部分器材的规格已标明). 甲 　 乙 第 3 题图 (1)图甲是小华接入最后一根导线时的实 验电路. 请指出图中在器材操作上存在的 两个不妥之处:① 　 ; ② 　 . (2)修复故障后,闭合开关进行实验,小华 发现无论怎样调节滑动变阻器,电压表示 数始终为 3 V,而电流表示数始终为零,已 知仅导线发生故障,则图甲中导线　 ①　 (填“ ①” “ ②” 或“ ③”) 发生了 　 断路 　 (填写故障名称). (3)小华进行了六次实验,记录实验数据 并在 U-I 图像中描点,得到小灯泡两端的 电压与电流的关系图像如图乙所示,则根 据记录的数据和图像可知:实验中所使用的 滑动变阻器的最大阻值至少为　 25　 Ω. (4)小华进一步分析数据发现,小灯泡的 电阻随电压的增大而　 增大　 (填“增大” “减小”或“不变”). (5)小华发现电流表损坏后,利用一个已 知阻值的定值电阻 R0 也能测量出小灯泡 正常发光时的电阻,请在图丙所示的电路 图中的虚线框内填入合适的电路元件符 号. ①闭合开关 S1、S2,断开 S,移动滑动变阻 器的滑片,使电表的示数为 U额; ②　 闭合开关 S1、S,断开 S2 　 ,保持滑片 的位置不动,读出电表的示数为 U1; 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03 题型题组抢分练·辽宁物理 专 题 突 破 ③小灯泡正常发光时的电阻表达式为 RL = 　 　 　 　 　 　 . (用已知量和测量量表示) 第 3 题图丙 4. [2024 凉山州]在“测量小灯泡的功率”实验 中,小灯泡额定电压为 2. 5 V,小灯泡正常 发光时的电阻约为 9 Ω,按如图甲所示连 接好电路. 甲 　 乙 丙 　 丁 第 4 题图 (1)连接电路时应断开开关,闭合开关之 前滑动变阻器的滑片应移到 　 A 　 (填 “A”或“B”)端. (2)小明试触时,发现电流表指针偏转如 图乙所示,电路连接出现的问题为电流表 　 C　 (填答案序号). A. 量程选择过大 B. 量程选择过小 C. 正负接线柱接反 (3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片 到某一位置时电压表示数为 2. 1 V,为了 让灯泡正常发光,滑片应向　 B　 (填“A” 或“B”)端移动. (4)移动滑片使灯泡正常发光,电流表示数 如图丙所示,灯泡的额定功率为　 0. 75　 W. (5)小明同学通过计算发现在不同功率下 灯泡的电阻不同,主要原因是灯泡的电阻 受　 温度　 的影响. (6)在测量小灯泡电功率拓展实验中,电 流表坏了,老师给同学们提供了一个阻值 为 R0 的定值电阻和一个单刀双掷开关, 借助部分现有的实验器材,设计了如图丁 所示的实验电路图,下面是某同学的实验 步骤: ①连接好实验电路,闭合开关 S1,将开关 S2 拨到触点 2,移动滑片,使电压表的示数 为 U额; ②保持滑片的位置不动,再将开关 S2 拨到 触点 1,读出电压表的示数为 U; ③则小灯泡额定功率的表达式为 P额 =　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (用“U额” “U”和“R0 ” 表示). 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 实验拓展 为了测量另一个额定电流为 I0 的小灯泡 的额定功率,实验小组又设计了如图 1 所示的电路(电源电压恒定且未知,R0 为已知阻值的定值电阻,R 为滑动变阻 器),实验操作如下: 图 1 ①只闭合开关 　 S 和 S2 　 ,移动滑动变 阻器滑片 P,使电流表示数为 I0; ②保持滑动变阻器滑片 P 位置不变,改 变开关的通断情况,再记下电流表示数 为 I,则小灯泡 L 的额定功率 P额 = 　 ( I- I0)R0I0 　 . (用 I0、R0 和 I 表示) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 参考答案与重难题解析·辽宁物理　 题 型 题 组 抢 分 练 等于第 3 次实验的像距,第 1 次实验的像距等于第 3 次 实验的物距,根据在光的折射中,光路是可逆的可知,光 屏上能成清晰的实像, 而第 2 次实验, 物距 + 像距 = 40 cm<45 cm ,因此仅移动凸透镜不能探究第 2 次实验. (二)热学实验 1. (1)温度计　 (2)使物质均匀受热,同时减缓熔化速度, 便于观察温度计的示数　 (3)晶体　 (4)不能　 (5)③ (6)物质受热不均匀,导致温度测量不准确(或温度计的 玻璃泡接触试管底或试管壁;或间隔的时间过长来记录 温度的变化情况) 2. (1)气压计　 (2)沸点 　 去掉硬纸板(或在硬纸板上打 孔),重新测量水沸腾时的温度 　 (3)换一支温度计重新 测量　 (4)不合理;温度计玻璃泡在水中,未与水蒸气接 触　 【实验拓展】(1)B　 (2)B 3. (1)浸没在水中,且不接触烧杯壁和底部 (2)99　 放热　 (3)减少水的质量(或提高水的初温或在 烧杯上方加盖纸板),以缩短加热时间　 (4)同时做一组 加热水的对比实验,比较茶水和水的沸点 4. (1)甲　 质量相同的两种液体,加热相同时间,吸收的热 量相同,甲温度变化小,故甲的吸热能力更强 (2) cmΔt Pt ×100%　 (3)电阻 (三)斜(平)面装置相关实验 1. (1)v= s t 　 (2)②42. 40　 (3) ①42. 40　 19. 70　 ②>　 变速　 (4)大 2. (1)同一　 相同的速度　 (2)做匀速直线运动　 (3)不 需要　 (4)B 3. (1)相等　 (2)压力和接触面粗糙程度　 (3)换用木块 面积不同的侧面置于水平木板上　 (4)方案三 4. (1)钢球　 木块移动距离的远近　 (2)速度　 (3)不能 (4)变小　 (5)质量　 高度 (四)与液体相关的实验 1. (1)①等臂　 右 　 ②165　 ③30　 ④1. 06 (2) ρ水 V+m0 V 　 　 【实验拓展】 V1 +V2 V1 ·ρ水 　 不变 2. (1)有色　 (2)各个方向　 (3)越大　 乙、丙　 (4)向左、 右容器内加水,使探头到液面的深度相同 　 U 形管两侧 液面高度差相同 3. (1)①0. 1　 1. 25　 ②a　 ③在管内适当增加铁屑使密度 计的重力增大　 (2)30　 1　 1. 07 【解析】(2)当密度计总质量为 30 g 时,仍能漂浮在水中, 则受到的浮力为 F浮 = G物 = m密度计 g,由阿基米德原理有 F浮 = ρ水 g V排,则有 m密度计 g= ρ水 g V排,解得密度计排开水 的体积为 V排 = m密度计 ρ水 = 30 g 1. 0 g / cm3 = 30 cm3 ;与上同理,当 密度计质量为 27 g 时,排开水的体积为 V排 ′ = m密度计 ′ ρ水 = 27 g 1. 0 g / cm3 = 27 cm3 ,此时水面刻度比 M 低 3 cm,由此可 知吸管的横截面积为 S = 30 cm3 -27 cm3 3 cm = 1 cm2 ;当密度 计的质量为 30 g 时,浸入盐水中的深度比 M 低 2 cm,由 此可知在盐水中浸入的(排开盐水)体积 V排盐 = 30 cm3 - 2 cm×1 cm2 = 28 cm3 ,由前面分析结论 m密度计 g= ρ水 g V排, 同理,当密度计在盐水中漂浮时有 m密度计 g= ρ盐水gV排 ″,则 盐水的密度为 ρ盐水 = m密度计 V排 ″ = 30 g 28 cm3 ≈1. 07 g / cm3 . 4. (1)密度(或质量)　 (2)1. 2　 2. 8　 (3)浮力的大小与 浸在液体中的物体的密度无关　 (4)不合理;铁块做成轮 船后排开液体的体积发生了变化 (5)②改变橡皮泥的形状 　 ③浸没在液体中的固体所受 的浮力跟固体的形状无关 (五)“伏安法”实验 1. (1)①如答图 1 所示　 ②电压表　 ③a. 2. 8　 b. 0. 28 ④如答图 2 所示　 ⑤每次电压与电流的比值相等(或 I- U 图像是过坐标原点的一条倾斜直线)　 (2)C 答图 1 答图 2 【解析】(2)换用电压为 6 V 的电源,定值电阻两端电压 保持 2 V 不变,滑动变阻器两端电压为 4 V,根据串联分 压原理得 R定:R变 =UV :U变 = 2 V ∶ 4 V = 1 ∶ 2,即滑动变阻 器的阻值是定值电阻的 2 倍,当换成 20 Ω 电阻后,则解 得 R变 = 40 Ω>20 Ω,因此该方法不可行,故 A 不符合题 意;把电压表改接为 0~ 15 V 量程,并不能改变定值电阻 两端电压和滑动变阻器接入电路的阻值,因此该方法不 可行,故 B 不符合题意;在开关与滑动变阻器之间串联一 个 10 Ω 的电阻,当换成 20 Ω 电阻后,电路中的电流,I = UV R滑 = 2 V 20 Ω = 0. 1 A,R总 = U总 I = 4. 5 V 0. 1 A = 45 Ω,R总 =R定 ′+R+ R滑,R滑 = 45 Ω-20 Ω-10 Ω = 15 Ω,滑动变阻器接入电路 的阻值为 15 Ω < 20 Ω,电压表示数为 2 V,故 C 正确. 故选 C. 2. (1)断路　 0. 2　 ( 2) 电流 　 一定(不变) 　 ( 3) 10　 e 　 (4)小　 10 【解析】 (3)由图丙知,B 电阻的电压 UB = 3 V,对应电流 IB = 0. 3 A,则电阻 RB = UB IB = 3 V 0. 3 A = 10 Ω;同理 A 电阻的 电压 U A = 3 V,对应电流 I A = 0. 6 A,则电阻 R A = U A I A = 3 V 0. 6 A = 5 Ω;图丁中 A 的阻值为 5 Ω,则十位为 0,个位为 5,因此黑色代表 0,绿色代表 5,同理 B 电阻,棕色代表 1, 因此选择 15 Ω 的电阻就是十位是棕色环 1,个位是绿色 环 5,即 e 为 15 Ω 电阻; (4)②根据表中数据,更换 B 电阻后,接入电路中的定值 电阻变小,根据分压其两端电压变小,在此实验中需要保 证电压大小不变,因此需将变阻器的电压减小,以此增大 定值电阻的电压,即减小变阻器的阻值;③将电阻 B 替换 为 A 再次进行实验时,电源电压不变,变阻器的阻值不 变,由串联电路电压规律和表格数据可知,第②次的电源 电压可表示为 U = UB +U滑 = I2RB + I2R滑 = 0. 3 A × 10 Ω + 0. 3 A×R滑①;第③次的电源电压可表示为 U = U A +U滑 = I3RA+I2R滑 = 0. 4 A×5 Ω+0. 4 A×R滑 ②,由①②式可得,电 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 参考答案与重难题解析·辽宁物理　 题 型 题 组 抢 分 练 　 源电压 U= 6 V,变阻器阻值 R滑 = 10 Ω. 3. (1)①开关没有断开　 ②滑动变阻器的滑片没有移到阻 值最大处　 (2) ①　 断路　 (3) 25　 (4)增大　 (5)如 答图所示　 ②闭合开关 S1 、S,断开 S2 　 ③ U额 R0 U1 -U额 4. (1) A　 (2)C　 (3)B　 (4)0. 75　 (5)温度 (6)U额 U-U额 R0 　 【实验拓展】S 和 S2 　 ( I-I0 )R0 I0 专题三　 综合应用题压轴题专题 类型 1　 主题式探究 1. (1)缩小　 电磁　 (2)杠杆　 (3)逆　 (4)22 (5)多乘坐公共交通 2. (1)向上　 (2)变大　 漫反射　 (3)107 (4) 1 2 ηρSv3 t　 6 569 【解析】1 s 通过叶片的空气质量 m′= ρV= ρSv,时间 t 内其 发电量 W′=ηEk t=η× 1 2 m′v2 t =η× 1 2 ρSvv2 t = 1 2 ηρSv3 t;当 风速为 13 m / s 时海油观澜号发电功率达到最大值,此时 发电功率约为 P = W′ t = 1 2 ηρSv3 = 1 2 × 0. 23× 1. 3 kg / m3 × 20 000 m2 ×(13 m / s) 3 = 6 569 030 W≈6 569 kW. 类型 2　 项目式学习 3. 【项目实施】(1)小灯泡发光　 电磁感应　 (2)蓄电池　 风能与太阳能转化为化学能,在电池中储存起来,此时蓄 电池相当于用电器;放电时,又将化学能转化为电能,供 用电器使用,此时相当于电源　 【项目拓展】2 196 4. 【项目实施】(1)3. 92×105 　 (2)①减小通电时间　 ③减 小用电器的电功率　 48　 【项目拓展】(1)5. 6　 (2)超导体　 热 【解析】【项目实施】 ( 1) 家庭用电器待机的总功率 P = 10 W+2 W+3 W+3 W+10 W = 28 W;7×105 户的用电器平 均每天按待机 20 h 计算,每天该城市家庭用电器待机浪 费电的总量约 W=Pt = 28×10-3 kW×20 h×7×105 = 3. 92× 105 kW·h. (2)①随手关灯:根据公式 W = Pt 可知,这样 可以减小用电器的工作时间,节约用电;③尽量使用节能 灯. 根据公式 W = Pt 可知,这样可以减小用电器的电功 率,节约用电;实践小组同学所在的学校共有电灯 300 盏,都是 60 W 的日光灯,如果都改用 20 W 的节能灯,按 平均每天用电 4 h,则该学校更换节能灯后一天可节约用 电 ΔW= ΔPt= (60 W-20 W) ×4 h×300 = 40×10-3 kW×4 h× 300 = 48 kW·h. 【项目拓展】 (1)由图示电能表可知,第 一天早 8:00,晚 21:00 和第二天早 8:00 这三个时刻的示 数分别为 2 455. 2 kW·h、2 463. 2 kW·h、2 467. 2 kW·h,则 高峰期消耗的电能为 2 463. 2 kW·h-2 455. 2 kW·h = 8 kW·h, 低 谷 期 消 耗 的 电 能 为 2 467. 2 kW·h - 2 463. 2 kW·h=4 kW·h,需要交纳的电费为 0. 55 元 / kW·h× 8 kW·h+0. 3 元 / kW·h×4 kW·h=5. 6 元. 5. 【项目实施】(1)磁效应　 10　 (2)1. 32×105 　 (3)30　 【项目拓展】Ra 　 Lb 6. 【任务一】机械　 能量守恒 【任务二】(1)左　 (2)D 【任务三】(1)大　 (2)如答图所示 7. 【项目实施】凸透镜对光线具有会聚作用　 G　 东　 S　 【项目拓展】(1)大于　 (2)0. 05 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三部分　 热点素材全角度猜押练 一、航天科技 【角度 1】1. 热传递　 比热容　 汽化　 液化　 热值 2. 相互的　 大于　 3. AB　 4. 传播过程中　 5. 机械　 做功　 1. 4×1011 【角度 2】1. B　 2. 密度　 电　 电磁波　 3. 拉力器　 有 【角度 3】1. C　 2. D　 3. A　 4. CD　 【角度 4】1. 前方　 燃气　 力的作用是相互的　 2. 减小　 减小　 做功　 摩擦力　 3. 受力面积 　 压强 　 清洁 　 核聚变　 4. 硬度 【角度 5】1. AC　 2. B　 3. 外壳与空气摩擦生热,将机械能 转化为内能　 4. 3×107 　 6 二、航海科技 【角度 1】1. 减少水的阻力　 小　 2. 8×108 　 1. 3×105 　 不变 下沉　 30　 3. 8×106 　 5. 76×1011 　 1. 6×108 4. B　 5 . 机械　 不是　 6. 3. 5×105 　 40% 【角度 2】1. B　 2. AB　 3. 5. 45×106 　 3×105 4. (1)2. 5×103 　 1. 75×104 　 (2)2. 3×105 【角度 3】1. B 　 2. C　 3. 改变电流的大小 4. 4×107 　 5. 斥力　 4. 5　 5　 6. 4. 8　 167　 串 三、体育赛事 【角度 1】1. D　 2. 绿　 红外线 3. 二次　 化学能转化为内能　 是　 9. 66×106 　 50 4. 热　 电功率 【角度 2】1. 500　 漫反射　 空气　 在人耳处减弱噪声 2. C　 3. BC　 4. 相互的　 惯性 　 费力 　 500　 远离 5. CD　 6. A　 7. 等于　 不变　 惯性 8. 小　 如答图所示 【角度 3】1. 用电器　 电　 2. 电　 220 　 0. 264　 3. C　 4. 电　 5. 凝华　 凝固　 6. 凸　 缩小　 前伸　 14. 4 7. 5. 4×104 　 0. 062 5　 0. 02 四、交通运输 【素材 1】1. D　 2. A　 3. BD　 4. 凝固　 凝华　 放热 5. 伴飞飞机　 312 　 响度　 6. 15　 3. 25×106 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52