第6章 阶段提升课(三)(课件PPT)-【精讲精练】2024-2025学年高中生物必修2（人教版2019 多选）

第6章　生物的进化 阶段提升课(三) 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 缺失 倒位 多基因遗传病 遗传咨询 胚胎学证据 获得性遗传 生存斗争 适者生存 物种多样性 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第6章　生物的进化 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 填写图中序号代表的含义： ①_____　②_____　③_______________ ④__________ ⑤_____________ ⑥_____________ ⑦__________ ⑧__________ ⑨_____________ 变异在育种中的应用 一、育种方法的原理及其优点 1．杂交育种 (1)原理：基因重组。 (2)常用方式：杂交→自交→选优→连续自交。 (3)优点：操作简便；使不同个体的优良性状集中到一个个体上。 2．诱变育种 (1)原理：基因突变。 (2)常用方式：辐射、激光、化学诱变等。 (3)优点：大幅度改良了某些性状；提高基因突变的频率，加速育种进程。 3．单倍体育种 (1)原理：染色体变异。 (2)常用方式：花药离体培养＋染色体数目加倍。 (3)优点：明显缩短育种年限。 4．多倍体育种 (1)原理：染色体变异。 (2)常用方式：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 (3)优点：叶片、果实、种子都比较大，营养物质含量高。 二、据育种程序图识别育种方法 判断的关键是识别图中字母表示的处理方法： (1)A——杂交，D——自交，该过程为杂交育种。 (2)B——花药离体培养，C——秋水仙素处理单倍体幼苗，该过程为单倍体育种。 (3)E——诱变处理，该过程为诱变育种。 (4)F——秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，该过程为多倍体育种。 1．下列有关航天育种的说法，不正确的是(　　) A．航天育种可缩短育种周期 B．种子在宇宙辐射、微重力及弱地磁场等因素的诱导下发生基因突变 C．航天育种技术作为航天技术与农业育种技术相结合的一项创新性研究成果，是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一 D．“太空种子”都能培育出高产、优质的新品种 解析　航天育种是诱变育种，利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变，优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状，A正确；种子在宇宙辐射、微重力及弱地磁场等因素的诱导下可诱发细胞发生基因突变， B正确；航天育种技术作为航天技术与农业育种技术相结合的一项创新性研究成果，是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一，C正确；由于基因突变不定向，所以“太空种子”不一定能培育出高产、优质、高效的新品种，D错误。 答案　D 2．(2024•天津高一检测)下列关于育种和进化的叙述，分析错误的是(　　) A．由③到④过程中体现了幼苗体细胞的全能性 B．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 C．植株④和植株⑨属于相同的物种 D．⑤到⑩过程如果出现突变和基因重组，将为生物进化提供原材料 解析　细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。③到④过程是由幼苗长成植株的过程，不能体现细胞的全能性，A错误；由题图知，③到⑩的育种方法是杂交育种，③的基因型为AaBbdd，其中两对杂合，自交后代中能稳定遗传的个体，即纯合子的概率是1/2×1/2×1＝1/4，B正确；植株④和植株⑨不存在生殖隔离，属于相同的物种，C正确；突变和基因重组等可遗传变异能为生物进化提供了原材料，D正确。 答案　A 3．(2024·南京高一检测)可通过诱导遗传变异、改良遗传特性来进行育种，高产、稳产、优质、高效是育种的目标。利用所学知识解决以下育种问题： (1)为了提高青霉菌产生青霉素的速率，可以利用诱导_______________(填变异类型)的原理得到拥有高产基因的青霉菌。 (2)小麦的品种中有抗病高秆小麦(AABB)和不抗病矮秆小麦(aabb)。高秆易倒伏，会导致产量降低。为了得到能够稳定遗传的抗病矮秆小麦，可以将上述两种小麦进行杂交： ①方法一：杂交后，再让子一代进行自交，从子二代中挑选___________的个体进行______________________以获得目标品种。 ②方法二：杂交后，取子一代的花药，进行__________________，得到单倍体幼苗；然后用_______________处理单倍体幼苗。该方法相比于方法一的优势是_________________。 解析　(1)为了提高青霉菌产生青霉素的速率，可以利用诱导基因突变的原理得到拥有高产基因的青霉菌。(2)为了得到能够稳定遗传的抗病矮秆小麦(AAbb)，①方法一：杂交后，子一代基因型为AaBb，让子一代进行自交，从子二代中挑选所需要的个体即抗病矮秆个体(A_bb)，再让该个体进行连续自交以获得纯合的抗病矮秆小麦。②方法二：杂交后，子一代的花药基因型有四种：AB、Ab、aB、ab，用花药离体培养得到四种单倍体植株(AB、Ab、aB、ab)；然后用 秋水仙素处理单倍体幼苗，使植物恢复正常染色体数(AABB、AAbb、aaBB、aabb)，从中选取所需要的抗病矮秆小麦。该方法相比于方法一的优势是明显缩短育种年限，且获得的目标品种一般是纯合子。 答案　(1)基因突变　(2)①抗病矮秆　连续自交　②花药离体培养　秋水仙素　明显缩短育种年限，且获得的目标品种一般是纯合子 4．如图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答： (1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是________________________________________。 (2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径________________，该过程中秋水仙素的作用机理是____________________________________。 (3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为_______________________，品种C的基因型是_________________________________________。 (4)品种C与B是否为同一个物种？________，原因是___________________ ____________________________________________________________________。 解析　(1)植物组织培养技术依据的生物学原理是植物细胞的全能性。(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种，应采用的育种方法是单倍体育种，即图中途径2。秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。(3)途径3中幼苗的基因型是HhRr，品种A是杂交育种形成的，基因型为HhRr的概率为1/2×1/2 ＝1/4。番茄植株(HhRr)经多倍体育种使染色体数目加倍，品种C的基因型是HHhhRRrr。(4)品种C与B存在生殖隔离，故不是同一个物种。 答案　(1)植物细胞的全能性　(2)2　抑制细胞分裂时纺锤体的形成　(3)1/4 　HHhhRRrr　(4)否　存在生殖隔离 $$