2024-2025学年四川省职业学校职教高考联盟第四次全省模拟考试语文试卷

机密★店用前 :下列各句中知点或语的使用，正绳的一周是 2024一2025学年四川省职业学校眼教高考联黑 A语的使用场最，人们的表达习氧总是四时面诗，因势面新，当前，网路用流层唐不 第四次全省模拟考试 穿，汉语词汇不断选代更新。 B这位年轻学者在学术研讨会上大团发言，凭带如心自用的贴研精种，结合多领减知认 语文 思出创新理论，赢对满数彩。 仁但扯着自已的娘门在山荐中大戴看，声音尖悦属耳，在室矿的业爷叫裤，好似余查绕提 梁，让人忍不住哲起耳袋。 本试运在分第1花和第川卷两都分。第1卷1一5风，第Ⅱ卷5~8(，共8真。考生作 八.如5年的钟声敲响州辆的烟花促背，全家人坐在一起，此时此则：色感到无比幸樱， 答时，潮将答案答在答避卡上：在本状圈卷，草辞派上答避无效。请分10分，考认时间 这真是子然，身的美时时光。 10分种。考试结表后，锌本试题卷，答画卡和草稿任一并必曰 五.下刻句子投有语精的一项是 A2始年中国在作申速域功，这使再在节度为全球人类共同的文化这产，让全球日尤景 第1卷{共30分) 焦下中国，止我们每一个中国人都8到无比的所做和有豪的心惜， B乐山大佛不仪是一厚累伟壮袭，闻名圈庭的石鲜造像，更路乐山段具代表性的文化象 注意事项： 霍之一，它的修建历最了和年岁月的时光，凝蒙了古代工置门的智想和心直。 上.色美使用B精笔在答题卡上将属达答案对应的标号徐黑。 C,我国在人工舞能策城取薄了显著收就，石仅在医疗，父逾等领域了”泛度川，还在一牛关 之第1在共三大题.0小进.每小题分.共30分 赋找术上实了突，然南在发展过程中血面临着致据发全，道齿等砖避。 山《零毛之意童佩周)成功的青后，是中动测天州的托梯”。在技术是年的时代。一被 一，{共15分，每小题3分1 一篇途求根致的中国动国人透过银容传通的东方神前是特爱时代市美的“速”。 1.下到词语中里《子的读音，全霉正确的一里是 二（共9分，每小题1分1 A价然Iduf 体想ai 墨肃线道〔z》 短诞三尺ixn》 阅馈下而的文字，完成一8题。 且利尾(c中6 混柠(rng 万马齐若(yng) 崇山规峰1 chongi 多我是伦脸真理的唯一标准，巴成为各行各业千客创业的衡爱格数。在余面深配改平 C编() 勾当gu 数指客堂s心) 侧成息黄(ydn) 的合下，国头礼厘”实我灵检验真理竹唯一标准“件潭起这卖，有科子纯一说刻认认：果中力 B装银() 木里（☆ 季人之危(ch0ng 博间条码h)】 量小大事。 2,下列同语中，登有精别字的一组显 通常桌碑，主现见之于客观的洁骑中为实我，在让会生活中，是箱人们开展的一初自觉 A博年造劲鬼鬼票举垃赫一时 队条短菱尾浪到飞舟朝竹肃书 自风活动。内在的含识海生伞本身的堤撞修动了人要的发展，在具体的祛会至活中，好化为 仁学商醉装张酸失排所久陈新 D质青抗弃黛门似消妹连里合 多要美服博构形成的解视式活墙。案汽的基本特狂：家现性，稳站欲和积会乐史性。采的 3依次填人下判各句桶线处的可讲，转恰当的一组是 盖本影其：经济.改，军享，找有.文化，卫生 ,体有。司等海动， (1)理有开佩的无府装才计别”。或引T大量高偏人才扎飘，正敞发了本地人才 真理是北会发展具有的必站要哀和一搞规律。时相准的拿里，存在主观性，为防止陶 的前的清力，为料执的新让入算遂不所片动力。 差，在现雾中卖医化家见规律岭托框，掌摄王偏的分炉方读：无是科学的星论，斯不会雪抽 2)项口繁急美为，合步考柳无酸美使设各的交付文件，货徒身装工作停帝，袍工酒 实武的检给。相反，只有坚林实我是检酸真厘的电一标准，才能将使钩科学，码理论见出愿 队急得其头据颜，项最堤成严童受孩。 彩，从而挥卫真正的科学唇厘诊 (3)特入国川光喜沟的原始森林，加光壹垃岳基我叶清下境量的无彩，周静速无声，其用 197年，“裤个元是“有什在全国报起杆线女武，为解块有时的实际国境，解致影想， 源源属流，的藏国仕人付苦多入仙境 1时8年3月1山日，《美我道检验真理的一标准1在（元明日拔》足表，实成是枚骑弃理的修 A不只扣押深遥 品不止扣压南湿 一排准，是在结合金时稀完的社套骨零下，并展竹具有定城性意义物大计花，而作为思想上 仁不止扣押餐湿 以不只和压腐遂 新的任程也由化开给 语文试卷第1贞（共8莫 卧文达卷第2页（共8算 来直是检验真理的唯一样准，时丝金的发展有着隆大的见论伦慎与实我意义。厘论作 D实置是的检直厘的隆一标准，但直理一H装确立，领具有的对的稳定料，不再受行候实 为一种工其，帮精人们谓判事给未来的发展地势，提高决氧的非学性与实厕提。实线走修腰 载的带响，因为它已经被证明是符合客观规律的。 真理的唯一妹津，在理论价捷上是减无航掌宪量江垃岭，本身就是一不羲理性的真理，其理 出。下刘对导文论址思痛的分析，不正确的一项是 花骨值积极作用于人们的至产生活，对社会界成是的生存，发展有油慧的推动作用 人.文章先湘连实我和真理的某本概多，为论正观点莫定理论某引，然后精合历史青联说 实我是检验弃厘的唯一格淮，具有丰嵩的实我意义，具条的内海指向：体成在人，自家， 明其提出的必要往，量后从多个层面论述其意义，论证层次请南， 社食的三维陆构上， B文章壁体采用总一分”结构，开算提出“实我是榜种真平的堂一标准”这一陵心观点， 马克思曾餐提出人的思唯是否具有客观传具规性，需是美成本检着。些棒“雾具是龄最 然后分别从理论，历史，现实等方面进行论证，量后总结堂文 真厘的唯一妹准”的过程，本身就是一项不商最江真理顺善于个人的垃程。在前人岭能登基 亡作者在论任过程中，通过列举我同历史上的事件和马克里的规点等论据，从不同角度 确上，人们在海了的生活实我中，夏身于这一理备，受易于它，并且也作用于它，提向法坑，人 论证了“实我是检验食夏的伴一标溶“的正的性和重要性。 是正年，也是客株。在国常层，人调在质史上多次经盾深重食率，甚至见度香临亡党士国， 山文章在论述实践意义时，采用从个人列国家再到社会的顺序，层层递过，全面深入熟用 这乡点收量饼香锋疯门，只有紧转局免易立又才就取符肚利，只有坚材中国持产党的顿学才 适了孩观点在不司层面的具体体现和作用。 能创造辉泣，实鹰是掩胶具理的生一棒准，在国家隔面上价地来地丰富克实。在柱会展面， 三，【其G分，每小是1分 泥战泛脸量真理的唯一特浪，是谁用于社堂的各个领战的，对不阴的屏体发展，态有着针对 阅续下而的文言文，完成一10题。 性的相学盘吴 足灵王年位，款为需食诸孩，使：章如鲁求诸候，香书敌朝计。司马流日：”不可，是 在首时代，弄求轮连”案我混检险真理的唯一标准”，是害有意义竹。在日常生活中将之 王方得，天成就道界心，以厚韩鼻而降之司，未写如也装批能塔，济未可知也，香，楚唯天 内化于台外化下行，真真正压里务于人的干事创业，只有如北，才能实观人的全西发集，社 所相，不可与事，君养许之，特德以棒其的！若中于德，吾我特事之，沉着侯手？若延途虚， ★的进身。 健得票之，备单与争”公日，”骨有三不抛，其何欧之有外国陵而多马，齐，楚事难，有是玉青 (蒙恒朝再论实虔是校验真理的有一标作》，有副皮 何多而不济”时风，传马车陵，两成作之难，是三给息，情险年马，不是误为国息，从方以 长，下列对“宝段是检直理的嚯一标准”这一观点在历史发暖中的作用的理解，不符合文夏 然，是以先王务德青诚亨神人，不闻异务段与马也。若州虎难？泰有什和之难而蕊极心。星 的一填是 个精之，香有里、玉之难而抗文会，是以为夏上：其，得无难，数持表之，此人之攻，不可虞也 A1?8年（实要是检验龚理的雅一标准的发表，打装了”两个凡是”方针的思怒禁明，为 气多难以国其国，名兵健去，虎无难2夜其国，失异曾字，著有翼难？待化之者，而不修减路， 当时的思思解货和社会发展开培「新道路 士于不鼠，有何轮济，其并之。片作笔盘，文玉易和，数是议限：周是以种。夫总争谁侯”乃 B我国历坐上经历的多次深重灾难，面修亡变亡国危机，正是进过察转马克思主义和 许是。天王说为中之会，背售孩仪吴，起章华之台，为十魂之授，百社罢旁备感于下，再臣传 党的侧牛，在实要中摸索前行，本取得鞋利，这有力填证明了这一花点在国家发进程 啡于上。公子年有件息：又王仁连年巴于牙故日：“香不桶一裁而提人自亡，”的马编之 中的重要化。 请也. 二随看壮会的爱展，这一靓点在各个领城的实践中不所得到验任和丰富，其重要性目 总平王帚伍于胥之又，子骨出亡，提马而身干国闲。国闲鲶并师气楚，子所谋口：“不可 凸星，成为推动壮金进多的必要动力 臣用之，君于不为西表袋渐，且韦君我事父也。宁君之义，度义之优，臣不为心，”千是止 达一现点在不司历史时潮都发挥着重要作用，从历史角度看，它是社全发展的必然产 唇那公相个楚有美氧，是个严景瓦表之，富公不平，十是构器会个郭，批年而后相之，区公 物，又反过来推动社会不断间俯发履，组在表米发展中可能会国新的理论出理面被 济汉米，沉里日：”量候有伐慧专，零人请为前列，”是人辉之，态，十是托年代暮。感请最下 告代 吴。于胥读日：“基眼有耳也，楚人无道也。君老有就中闻之已，则著是时了矣”于是美头吴 无，下到对“实置”与真理”关系的理解，最行合原文观点的一项是 伐是，足晚楚人于胎酷，而成霸追，子香之溪也：此（春秋）是而表之 A实我对真理的检验过程，木烦上是主现认知不斯第正客观存在的注程，在这一过程中， 节这自《新序·美议)) 真理的编不断鼓究善 头，对下刻各句中框点司的解师，不正确的一用是 B真理作为牡会发妮的必然要求和规律，先于窝我面存在，实跳贝是融动枪对断定真到 A.修德以待其归 扫：财来 进行章证，其奉身并不影响真理的形成， 且是三陷也 窄：缝机 仁实取是连接主观与客的桥梁，通过实我活动，人]储够判断认识是香符合客具实际 C,群臣倍醉于上 倍：请 从面验止真理，同时实我的发居也促使直型不斯丰富高和发风 D且事若我事父血 事：停奉 什文试卷第3页（共8莫 语文试巷第4页（共8算 16下列答句中短点网的宣义和州法都相同的一顶是 瓷步于川新竹大街小卷，无论灵限无条量中飘数着象象茶冬的多熔，延是幕盘沉沉下灯火挥 A天减该湿其心，以厚其志降之罚 氢以十五城请得壁 望，室间擎华的夜事，辱位对的始轮最四如春风场面，公人心牌。川常人银平总兔将长球与 B若适算肃 若人用为寿，寿华，请以到舞 奶划巧妙地轴合在一起，拉生活史得规无实又有博。这种枪跑感不仪仪是一种朱需与度，灵 C逸腰能人于柏手 合于合暗山朋之兰务 是一种生清的艺来，盆念着无尽的生潘智想， D放存秋美面褒之 银面含之，书术不折 点许有人会心生疑问，“北韩0度的速之德乐”到底从树丙来？摇指规平，便会发昆口川 人的校绝感可请泽滋流云，有着求厚的思难。系表啊难人的粉他高美越传的，打开地因，洞 第Ⅱ卷（共120分）】 的他形一具了嘴：雨刻是高善入云的精斯山林，点部筑是回用盒地，看地文戒非为“天府 之国“，室人的气候，影保的上地和丰富的物产为生洁于此的百社提鳞丁一个宜所堂业的环 注童事项： 规，常澄自字排修感的生活景国，色格于了甲川人灵地深处每生斜来的“换色感” 1.必阅使用0,3毫米黑色墨连签字笔在容思卡上题目所帝示的答题区城内作答， 欢苍育为作盖，成宣地角扇合，这秀富烧传土地孕育出了乐见露达，随灌自在的其涂人 2第1套共四大题，12小延，共10分 玉如体离香竹，网间人的龄驰感线许就灵享受快乐时种那一身”安速：之丝样纸”，地.是强列 周难时的那一为“杭哈于第，漫授来” 图、{共20分】 调的实地地彩最对谪，。血不用室 1山，起第「卷文言文中简线的句子醒译成现代汉讲，(6分】 明山秀水，平有人才，幸有，萃本战，杨1等都生于斯天于斯，宰多的山山水水格于了她 (1公子弃残作税，灵王广递，卒死于野。登) 们丰县的的作见感，法养看他们的才情与持意 (2)智公济议水，沉里甘，“情侯有我楚者，寒人情为旧列.“3分》 “自古两人多入易，喻整的蜀连难，也担不了他多界雾在光杨息他们库些友大我小的梦 12阁读下联这雀吉诗，完成后商(1(2)小题。8分) 想。通想与支，社魔，仙游，年育盘等文人墨客喻在天府之国智塑风雨、海所梨学，为官施武 送孙子离 是那富绕收司地给了他门多消排好，艳门也名鸢竟出，今味男★大关山：用 至突石 从“雷食有岭千秋雪，门消本吴方望潮到清江一南地村流，长夏江村事事幽”，从“斯津 漏美江南客，融怡摩上珍 直膏天下无，色女鸭黄三见余”到“东表坐湘七案等，未盘果等总号黄”一—你看，松路感在啊 一博相醉遇，千置健9人 川已鼠积千平，有人镜，母哺此推一含零香之锅，一半平原一手高原：位是对回川陆特地刺 客厚宽是瑞，文捷选更素 的精地，月科也是时四川内在气度的用得，一片讲完包家的土地，身后必定有非试旷野，有 自斯儿女意，失润滴在中 (1)测联中“一”有一千”再个数字看创平常，实则板其表观力，请简要分析。【4分》 山衣自然，也，有青完的热我。 (2)湖联“客路其异病，交情远更亲”内领丰离，请简要分析。(4分) 而苏秋，是是用弄观宏起候的一生淋渴尽我进径修了“种地”的真神。他一生霍海海就。 12补可出下绳名篇中空缺的军分，(6分，每空1登1 是逢臣萌，生途之得判候丛生，充清北何，捏隐青上好像养爱有厚种拧已8，不见就走的局凭 :未成山国先有情。隆邀掩物声声易 (白居号《同 与技州，感是程说相手常人的清脱运建铺些战奇，以矿选豪遵之心直面人生修风雨。一什批 艺行)》 签鞋轻融马：球袖？一聚相雨任平生， () ,始我题管。形管有韩， 。(《诗经·静女)】 生之热风，调下督常，好像总是镇客易就城这科一类人或引 ()我有我虹城的花桑 (好蜂（败棒树）1 地们新混有把自己全饰岭身过图功名或物盾的桃通里，他针如准生命里还有山衣，还 五，其84分) 有无限广博的美好。 阅黄下而的文字，完成1“一19题。 规代人的若或时代的头域夏换+心难就静一一其实，奶卖都很雅静得下来，忆起家相， 川渝人的松造丽 范定的（溪山行兼周》中，山色苍花女夜，那落很的兼人高瑞维什：郭照的《平春两里，山石培 屑箱 雪，枯木换针，美不见繁花级棉，百鼻中峰的我驾生机…然西，帆在常装白相间的笔基之 泵近去川逢一骨辩斯，感触颜深的载无刘常人的一检托感 中，戒们加防著能感受到一种蓬转岭生命力亚，一种姐昆空女、逢量独止的是基自得与“种 在观允让会的快节基下，人们大斯横养种事务紧紧道姓，身心紧概，难以子观真正的检 融“之与。其些，管混情如天动的战备与精，构国竹急利晕桌而锡锡追来的心天密诗 程之晚，越府川渝人中完一量意流，利再一棉。在对前地区，生浩凤平总是布含修间自得 那种纯样的血在感中，桂松和开春，悬轻青地能查条“打科” 什文试卷第5页（共8莫 卧文达卷第6页（共8算 蛛像桌角家朝的风，是美·是浪凌，是西昆。而处我排一初事最了起来：生潘身在，生◆ 七，【共60分1 自南汤脱这祥收活看，是平个人心中的端脸。 21为了提异可学打的科学素养，光用取业学校将学办视需科学程”主题科普活动。本次 城城，这种柏跑乃是一伊精神是面的秘妈有足。率消极第意的“精平之华。川帝人能 活动辞由如名科学家情来科青讲密，介绍前滑科学成果，现场还有理球科学实检展示 得在见实中的努力和情上的松德：园归生需，归角己 清常以校团委办公室的名义写一图通如。告划全轻同竿话动相天事宜及津意事 我天收夏色，木叶动秋声。这个秋天，我又来了，越徐深子用常人竹轮花之的… 扇。0分) 《有副皮) 要求：D内容完整，具体，请整，符合通如的格式要承，可请言得体，简明，①不得出现任 1四闻人“松邀感”无成的原四有厚我？请结合文本照括分析。（分） 何与考生有关的真实信息面1动字左右 15“四川的盆地地形或时闭，但不闭塞这一殿文学有何作用？诗结合文本分析。（后分） 22,阁这下图的文字，复累要求24作，(50分) 令国此事潭运边天，从者老的神语待说，妇◆父遥耳，撑填寿月，到者民的春平情青，如 1(请赏析文中面线句的表达效果，(6分) 观留境堡的韩大实夜。连些政事承囊着中缘风表的精神基洞，传远者明代的价值地米 17文章从愿井方面体观了川涂松辣多与文化的紧密旷系？请销合文木倒括，（好分》 在全球化的时我浪潮中，她来超多的中明故享校世采喻儿：从城宫文能岭大限血图，到 1民作者认为松独施手消慢解息的“解平“之蜂，请结合文本与现实该谈修对这句话的理解。 事子烧质现团国生治的视频风像海外，得到中国科妇电形是为国球每台，这些中丽此事低缘 【每分) 转的魅方履引着全虑目先 1,下列时文章的厚解和分析，不正确的两项是《身) 中国此事浮递流亲，酒盖了两是，文化，往会，科投￥各个须城.是中事民族智慧与情种 入文章以游历行踪为线素，按时间顺序数述了作者的斯见断闻所站，条理请斯，是次 的站面。在全缘化日道深的令天，请好中函故事，让快平更好地认此中国，冕碎比为重要 分明。 特结合以上材料，以“讲好中国检常“为主题，写一首不少于70字的文意。 长文章语程优更，用同精李，如易光素微“停再沉沉等词，背造出了富有诗意的文化 要求：①选准角度，确定立度：色明确文体，标画自抵：③不菱在作，不得抄袭：①不潮声 氧用 感个人信息：回用规意区字号作 仁川输人在前对以连时的“慌喻子感，慢慢案“体理出佳们的松老结一是一种清性进面 的态度 文中器到的茶扰一生家海浮沉却能矿选面对，是川输人“松德结”在个体身上的典 体观 E.文中引用众多在降国规现司地的山川之美，生活之态，解释了间恰人的经塑够有保厚 的历史积就 六。{共6分1 %请在下底两个邀甘中选样一个邀甘，补时对歌。(6分) 题目一：请你以四川信游为主避，制弱绿图山，高江图等四川最点特色，补可下联，要求符 合对联基本规侧，对使上整 上飘：九系风阁，军棒企愿做凸境 下 题日二：请你以四四的传该文亿（如川以等）为主题，补写下柔，琴术行合对联整本规则， 对仗工登，体理四周传统文化特色 上聚：到峰针间，花岛鱼业透锦诗 下联 语文试卷第7页（共8莫 语文试卷苇8页（共R真）姓 名 准考证号 此方框为缺考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。 注 意 事 项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓 名、准考证号和科目； 2. 选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写，否则作答无效； 4. 在草稿纸、试题卷上答题无效； 5. 请勿折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 正确 填涂 示例 （第Ⅱ卷 120分）（请用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写） 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 六、（共6分） 20.（6分） 我选择的是题目 下联： 18.（6分） 七、（共60分） 21.（10分） 19.（4分） 100字 200字 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 （第Ⅰ卷 30分）（请用2B铅笔填涂） 1 B A D C 2 B A D C 3 B A D C 4 B A D C 5 B A D C 6 B A D C 7 B A D C 8 B A D C 9 B A D C 10 B A D C 13.（6分） （1） （2） （3） 16.（6分）四、（共20分） 11.（6分） （1） （2） 15.（6分） 17.（6分） 语文答题卡 12.（8分） （1） （2） 2024—2025学年四川省职业学校职教高考联盟第四次全省模拟考试 考生条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 五、（共34分） 14.（6分） 150字 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出红色矩形边框限定区域的答案无效 22.（50分） 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 2024—2025学年四川省职业学校职教高考联盟 第四次全省模拟考试 语文 参考答案 第Ⅰ卷（共30分） 一、（共15分，每小题3分） 1. C[A项，愤怼（duì）；B项，万马齐喑（yīn）；D项，乘人之危（chéng）] 2. B（A项，“鬼鬼崇崇”应为“鬼鬼祟祟”；C项，“张惶失措”应为“张皇失措”；D项，“珠连璧合”应为“珠联璧合”） 3. D[①“不只”是连词，用于递进关系的复句中，相当于“不但”“不仅”等，表示除所说的内容外，还有更进一层的意思；“不止”是动词，常用的意思有两个，一个是表示“超出某个数量或超出某个范围”，另一个意思是“不停”。 ②“扣压”指把文件、意见等扣留下来不办理；“扣押”指扣留，拘留，其搭配对象是物或人。 ③“深邃”侧重于“深”，指（时间、空间）深远；“幽邃”侧重于“幽”，指僻静、昏暗] 4. A（因势而新：根据形势的发展变化而不断创新。此处使用正确。B项，师心自用：形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。此处褒贬失当，使用不正确。C项，余音绕梁：原指音乐停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋。后形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝，也比喻诗文意味深长，耐人寻味。此处适用对象和情境错误，使用不正确。D项，孑然一身：指孤孤单单的一个人。形容孤单无所依靠。此处不合语境，使用不正确） 5. D（A项，句式杂糅，“感到无比的骄傲和自豪”与“有骄傲和自豪的心情”杂糅，可删去“的心情”。B项，语义重复，“岁月”和“时光”表意重复。C项，成分残缺，“不仅在医疗、交通等领域广泛应用，还在一些关键技术上实现了突破”缺少主语，应在“不仅”前加上“人工智能”） 二、（共9分，每小题3分） 6. D（无中生有，文中强调“实践是检验真理的唯一标准”在新时代依然富有意义，并没有提及未来会因新理论出现而被替代） 7. C（A项，实践对真理的检验是主观见之于客观，用客观结果验证主观认识，而非主观认知修正客观存在。B项，真理不是先于实践而存在，实践是形成和发展真理的重要途径。D项，真理并非绝对稳定，实践不断发展，真理也会随之丰富完善） 8. B（文章整体采用“总—分—总”结构，开篇提出观点，中间从多方面论证，结尾总结在新时代的意义） 三、（共6分，每小题3分） 9. A（“君其许之，修德以待其归”译为“你答应他的要求，而修养道德来等着看他的趋向”。这里的“归”应译为“趋向”） 10. C（A项，表示目的，译为“来”/用。B项，表示假设，译为“如果”/第二人称代词，译为“你”。C项，两个“于”都译为“在”。D项，表示并列，可不译，或译为“和”/表示假设，译为“如果”） 第Ⅱ卷（共120分） 四、（共20分） 11. （1）公子弃疾于是发动叛乱，楚灵王出逃，最后在荒野死去。 （2）蔡昭公渡过汉水时，将玉璧投入河中（发誓）说：“（如果）有诸侯攻打楚国，我请求做前锋！” [本题考查考生理解并翻译文言文句子的能力，考生要能够准确翻译一些重点的实词、虚词、句式等。例如，（1）句中的“作乱”译为“发动叛变”，“卒”译为“最后”，“卒死于野”是一个状语后置句；（2）句中的“济”译为“渡河”，“前列”译为“前锋”“先头部队”] 【评分标准】（1）“作乱”译为“发动叛变”，“卒”译为“最后”，“卒死于野”为状语后置句。两个词语各1分，句式1分，总分不超过3分。 （2）“济”译为“渡河”，“前列”译为“前锋”“先头部队”。两个词语各1分，句意1分，总分不超过3分。 【参考译文】 楚灵王即位后，想成为诸侯的霸主，于是要举行诸侯的会盟，派椒举到晋国协商要求诸侯参加（由楚国主持的）盟会。晋平公想不答应这一要求。司马侯说：“不可以。楚灵王正在张大势力，上天或许是要让他得意，来加重他的罪恶而给他降下惩罚。这是不能知道的。他派出的使者能够善终，也是不可知道的。晋国和楚国在上天看来是得到保佑的，不可以跟楚国争霸。你答应他的要求，而修养道德来等着看他的趋向。如果他趋向德政，我们还要服从他们，更何况各诸侯国呢？如果上天把他们放到荒淫虐乱的境地，楚国就会放弃诸侯，我们又能有谁来与争霸呢？”晋平公说：“晋国有三方面不致危难的条件，会有什么敌人呢？国家地形险要而多有马匹，齐国、楚国多灾多难，有这三条，我们去哪里会达不到呢？”司马侯回答说：“依靠地形险要和马匹众多，又预料邻国的内难，这是三种危机。依靠地势险要和马匹多，并不可以作为巩固国家的基础，从古以来就是这样。所以前代的帝王一定要致力于修养仁德用来通享神灵和人民，没有听说过一定要靠地形险要与马匹多。如何预料邻国的困难呢？齐国发生了公孙无知夺取政权的内难，因而获得了齐桓公，齐国到现在还依赖着桓公的霸业。晋国发生了里克、丕郑的作乱，而得到了晋文公，所以晋国发展成为盟主。卫国、邢国都没有发生内难，狄人也灭亡了他们。所以别人的患难，是不可预料的。有的国家因为多灾多难却巩固了它的国家，还扩大了它的疆域，有的国家没有灾难，却丧失了它的国家，失去了它的疆域，如何来预料灾难呢？依靠（你所说的）三种条件，而不去修养政教仁德，恐怕连救亡的空暇都没有，又怎么能达到目的呢？你还是答应楚国吧。”商纣王荒淫作乱，周文王和善友好，殷商所以灭亡，周朝因此兴盛起来，哪里用得着争夺诸侯呢？晋平公就答应了楚国使者的要求。楚灵王于是在申地举行了诸侯大会，与诸侯一起去讨伐吴国。并修建章华台，进行了在干溪的战事。这些事让（楚国的）百姓在下面因为辛劳而怨声载道，大臣在上面背叛（楚灵王）。公子弃疾于是发动叛乱，楚灵王出逃外国，最后在荒野死去。所以说：“晋国都没有顿一下戟楚国就灭亡了。”这都是司马侯的谋略啊。 伍子胥的父亲被楚平王杀害，伍子胥逃出楚国。伍子胥便挟着弓，亲自拜见吴王阖闾。阖闾就准备替伍子胥报仇。伍子胥说：“不能这样。我听说诸侯不替一个平民报仇。况且侍奉君主犹如侍奉父亲一样。损耗君主的德行，报杀父之仇，我不可以这样做。”这样攻打楚国的计划就暂且搁置。蔡昭公去楚国朝见，有一件漂亮的羔裘皮衣，楚国的令尹囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不给。于是蔡昭公就被囚禁在楚国的国都郢，多年以后才被放回去。蔡昭公离开楚国渡过汉水，将玉璧投入河中（发誓）说：“如果有诸侯攻打楚国，我一定为他做先锋！”楚国听说这件事，便兴师讨伐蔡国。蔡国就向吴国求救。伍子胥向吴王阖闾建议：“蔡国并没有罪过，是楚国无道。君王如果有占据中原的想法，现在正是时候。”于是，吴国兴兵讨伐楚国，在柏举这个地方打败楚国，成就了吴国的霸业，这是伍子胥的谋划啊。所以《春秋》中对伍子胥进行赞美。 12. （1）【参考答案】①“一”在此处指一杯送别之酒，代表着此刻短暂的相聚，是离别的见证；“千”表示千里的归乡路程。 ②“一”和“千”这两个数字在数量上形成巨大反差，有力地烘托出友人独自远行的孤独感，也强化了诗人对友人离去的不舍之情，使送别场景中的情感张力尽显。 （本题考查考生对炼字艺术的赏析，答题时应先分别阐述“一”和“千”在诗中的具体所指，再分析两者对比产生的效果，从对友人状态的烘托及诗人情感的表达等角度展开，全面展现数字的表现力） 【评分标准】共4分，对“一”和“千”的分析各2分，意思相近即可。 （2）【参考答案】①此联前半句“客路贫堪病”，写出诗人对友人归乡途中状况的担忧，担心友人因旅途贫困而身体染病，表现出对友人物质生活与旅途艰辛的关怀。 ②后半句“交情远更亲”，强调即便友人远去，距离的增加不仅不会削弱两人的情谊，反而会使交情更加深厚，表达了诗人对友情的坚定信念和珍视。 （从内容上看，前半句聚焦友人的旅途困境，“贫”和“病”直接点明生活与健康方面的问题，体现诗人细致入微的关怀。后半句从情感角度出发，“远更亲”打破常规认为距离会冲淡感情的认知，强调两人友情的特殊与坚固。答题时需从这两方面内容入手，分析情感内涵，最后总结展现的情谊） 【评分标准】整体4分。前半句分析，指出对友人旅途贫困和身体的担忧，以及体现关怀，得2分；后半句分析，指出对友情不因距离改变且更深厚的表达，以及体现坚定信念，得2分。 13. （1）转轴拨弦三两声 似诉平生不得志 （2）静女其娈 说怿女美 （3）像沉重的叹息 又像英勇的火炬 【评分标准】每空1分，有错写、漏写等均不得分，总分不超过6分。 五、（共34分） 14. 【参考答案】（1）自然环境因素：四川盆地独特的地形，西部横断山脉、东部盆地，相对封闭稳定；宜人的气候、肥沃的土地和丰富的物产，提供了宜居宜业的环境。 （2）历史文化传承：自古以来的文化传承，众多文人墨客在此留下诗篇，形成了宁静悠然的文化氛围。 （3）地域性格特质：当地人乐观豁达、随性自在的性格特点，在生活中代代相传。 （本题考查考生的信息筛选与概括能力。本题要求考生从文中提取关于四川人“松弛感”形成原因的关键信息，并进行归纳总结，考查考生对文本内容的梳理和提炼能力。考生需要从文中提到的地形、气候、历史文化、人物性格等方面进行归纳） 【评分标准】概括出一个方面给2分，总分不超过6分。回答完整且准确才能得满分，如只回答出部分原因，酌情扣分。 15. 【参考答案】（1）内容上，点明四川盆地地形的特点，既强调其封闭性，又突出其不闭塞的特质，解释了尽管地形相对封闭，但川渝地区依然能够与外界保持紧密联系，孕育出独特文化和众多人才的原因，丰富了川渝人“松弛感”形成的背景信息。 （2）结构上，起到承上启下的过渡作用，承接上文对四川盆地地形的介绍，引出下文关于此地文化传承、人才辈出等方面的论述，使文章行文更加连贯自然，逻辑清晰。 （本题考查段落对文章的作用，考生对文本逻辑关系的把握能力。内容作用：此句描述了四川盆地地形的独特性，这种地形特征为后文阐述川渝地区丰富的文化现象提供了基础，使读者能理解川渝地区为何能在相对封闭的地形下孕育出灿烂文化，进而丰富了川渝人“松弛感”形成的文化背景信息，表明这种“松弛感”是在多元文化交融的环境中逐渐形成的。四川盆地独特的地形特点也与当地人才的孕育和成长密切相关。一方面，相对稳定的封闭环境为本地人才的培养提供了相对安定的条件，如李白、苏东坡、杨慎等生于斯长于斯，家乡的山水给予他们创作灵感；另一方面，“不闭塞”的特性又使得外界的文化、思想能够传入，拓宽了本地人的视野，促进了人才的发展。因此，这一句解释了川渝地区能够涌现出众多杰出人才的地形因素，而这些人才及其所代表的文化成就也是川渝人“松弛感”的重要文化根基，让“松弛感”有了更深厚的人文底蕴支撑。结构作用：承上启下，上文着重描述了四川盆地的地形，包括西部的横断山脉和东部的盆地，而“四川的盆地地形虽封闭，但不闭塞”这句话则是对地形描述的进一步补充和转折，承接了上文对地形的介绍，同时引出下文关于此地文化传承、人才交流等方面的内容，起到了过渡的桥梁作用。如果没有这一过渡，从单纯的地形描述直接跳跃到文化、人才等内容，会使文章的行文显得突兀和不连贯，而此句的存在使文章的逻辑更加紧密，层次更加清晰，读者能够自然流畅地跟随作者的思路，从对地形的认识过渡到对该地区文化特色形成原因的探究上） 【评分标准】从内容阐述和结构作用两方面作答，内容方面3分，结构方面3分，总分不超过6分。分析应当具体。 16. 【参考答案】（1）运用了比喻的修辞手法，把四川比作鸳鸯火锅，这一比喻形象生动，新颖独特。 （2）以大众熟悉的火锅形象直观地展现了四川地形的鲜明特征，一半平原的温润与一半高原的雄浑形成鲜明对比又和谐统一，写出了四川地形的复杂性和独特性。 （3）巧妙地将地形特点与内在气质相关联，平原象征着川渝人生活中的安逸、包容、细腻，高原代表着他们的豪放、坚韧、开阔，使抽象的内在气质变得具体可感，增添了文章的趣味性和可读性。 （本题考查考生对句子表达效果的赏析。考生应从比喻对地形描述的作用、对内在气质阐释的作用，以及整体表达效果等方面作答） 【评分标准】正确赏析修辞手法给2分，效果分析4分。分析深入、全面且逻辑清晰者可得满分，否则根据情况酌情扣分。答案言之有理即可。 17. 【参考答案】（1）本土文化名人角度。李白、苏东坡、杨慎等生于斯长于斯，家乡的山水滋养其才情与诗意，他们的创作体现川渝文化与松弛感。 （2）外来文人方面。杜甫、陆游、李商隐等在蜀地留下吟咏蜀地的名篇，展现出蜀地文化给予他们岁月静好，也反映松弛感在文化交流中的体现。 （3）艺术作品方面。宋朝绘画如范宽《溪山行旅图》、郭熙《早春图》虽描绘苍茫景色，但在笔墨间体现超脱尘世的悠然自得与“松弛”之态，借由艺术形式展现川渝松弛感与文化的联系。 （分别从本土名人、外来文人、艺术作品三个方面对文本内容进行梳理，挖掘其与川渝松弛感的联系） 【评分标准】每个要点2分，要点不完整或理解错误酌情扣分。 18. 【参考答案】（1）这句话揭示了松弛感的本质是张弛有度的生活智慧。 （2）松弛感能让我们摆脱生活的疲惫与焦虑，回归生活的本质，使生活更加自在，生命更加自由洒脱，这是人们内心渴望追求的一种理想生活状态。 （3）当代青年既要有“慢慢来”的从容，也要保持“安逸”背后的奋斗精神，真正的松弛源于对生活的掌控力，是“努力后的坦然”而非“放弃后的麻木”。 （本题考查语句理解能力。首先考查考生对文中关键语句含义的深入理解，把握其在文章主题表达上的作用；然后要求考生结合现实生活谈自己的理解，考查考生的思维拓展和知识运用能力） 【评分标准】理解正确（大意即可）给3分，结合文本及现实生活给3分。答案言之有理即可。 19. AC（A项，文章并非按照时间顺序以游历行踪为线索叙述，而是围绕川渝人的松弛感展开论述。C项，川渝人面对困难时的“慌啥子嘛，慢慢来”体现的是一种从容淡定，而非消极逃避） 六、（共6分） 20. 【题目一答案示例】峨眉灵秀，古寺奇峰隐梵音 （“峨眉”对“九寨”，均为四川著名景点；“灵秀”对“斑斓”，以形容词描绘景点特色，平仄相对；“古寺奇峰”与“翠海叠瀑”对仗，都是景点内的典型景观组合，且结构一致；“隐梵音”对“绘仙境”，描绘出峨眉山古寺中传出梵音的清幽意境，与九寨沟如仙境般的美景相对，动词和宾语搭配得当，整体符合对联规则，对仗工整） 【题目二答案示例】川剧台上，唱念做打演悲欢 （上联围绕蜀绣，“蜀绣针间”点明主题和创作场景，“花鸟鱼虫”是蜀绣常见题材，“添锦绣”体现蜀绣让图案精美，使画面更加绚丽的效果。下联聚焦川剧，“川剧台上”明确表演场景，“唱念做打”是川剧表演的基本功，“演悲欢”说明川剧通过表演展现人生百态。上下联结构一致，平仄相对，词性相同，生动展现四川传统文化特色） 【评分标准】根据解析要求及对联要求评分，词性相同给2分，字数一致给2分，仄起平收给2分，总分不超过6分。 七、（共60分） 21. 【参考范文】 通 知 全体同学： 为提升大家的科学素养，我校将于2025年3月26日下午3点在学校科技馆一楼报告厅举办“探索科学奥秘”主题科普活动。本次活动将有知名科学家带来科普讲座，介绍前沿科学成果，现场还有趣味科学实验展示，可近距离感受科学魅力，希望大家积极参与。 请大家提前30分钟到达活动现场；活动期间请保持安静，遵守现场秩序；爱护实验设备，请勿随意触碰。 光明职业学校校团委办公室 2025年3月20日 【评分标准】 （1）格式规范（4分）：包含标题、称呼、正文、落款（校团委办公室名称及日期），格式正确，各部分位置恰当。 （2）内容完整（6分）：语句通顺，表达准确，无错别字和语病，语言简洁明了，符合通知的语言风格；活动目的阐述清晰（1分），时间、地点准确无误（1分），活动内容具体（2分），注意事项合理且不少于1条（2分）。 22. 【写作指导】这是一道材料作文题，主题围绕“讲好中国故事”展开。材料先阐述中国故事的丰富内涵，从古老神话到当代奋斗实践，涵盖历史文化、社会发展等多领域，承载民族精神基因与时代价值追求；接着说明在全球化背景下，中国故事受世界关注，如故宫文创、李子柒视频、中国科幻电影等；最后强调讲好中国故事对让世界认识中国的重要性。 【参考立意】 （1）传承民族精神：中国故事是民族精神的载体，通过讲述古老神话和当代奋斗故事，传承如夸父逐日般的追求精神、脱贫攻坚中的坚韧意志，让民族精神在新时代延续与弘扬。 （2）展现国家形象：从文化、科技、生活等不同角度的中国故事，像故宫文创展示文化底蕴、科幻电影彰显科技实力，能向世界呈现全面立体的国家形象，提升国际影响力。 （3）创新讲述方式：面对全球化与新媒体时代，要结合新技术，如短视频、VR等，突破传统叙事，以新颖有趣形式吸引全球受众，使中国故事传播更广泛，更深入人心。 （4）挖掘故事内涵：深入生活挖掘平凡人奋斗、重大事件背后故事，这些素材饱含时代精神与民族情感，能丰富中国故事内容，讲出有深度、有温度的中国故事。 【评分标准】 类 型 内 容 语 言 结 构 一类卷 （45～50） 主题明确 内容充实 紧扣材料 语言流畅 结构完整 条理明晰 二类卷 （40～44） 主题较明确 内容较充实 表达基本流畅 结构基本完整 三类卷 （30～39） 主题不够鲜明 内容不太充实但不偏题 表达不够流畅 结构基本完整 四类卷 （15～29） 主题不明确 内容较空洞 病句较多 结构不完整 五类卷 （14以下） 主题不明确 内容完全脱离材料 题目不切合文意 语句不通顺，错别字多 结构不完整 说明：无标题扣2分；字数不足，酌情扣分。 【参考范文一】 以故事为翼，展华夏风华 在世界文化的浩渺星空中，中国故事宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特而迷人的光芒。它跨越千年的时光长河，承载着中华民族的智慧、情感与精神，是我们向世界展示自身的生动名片。讲好中国故事，是对历史的深情回望，更是对未来的责任担当。 中国故事是一部波澜壮阔的历史长卷，镌刻着民族的奋斗足迹。从古老的丝绸之路到郑和下西洋，从万里长城的巍峨耸立到都江堰的水利奇迹，每一段历史都是一个动人心弦的故事。它们见证了中华民族的勤劳勇敢，展现了先辈们开拓进取的精神。这些故事，不仅是对过去的铭记，更是激励我们在新时代砥砺前行的动力源泉。 中国故事也是一部蕴含无尽智慧的哲学宝典。儒家倡导的“仁爱”思想，教导我们关爱他人、和谐相处；道家主张的“道法自然”，启示我们尊重自然、顺应规律；墨家宣扬的“兼爱”“非攻”，传递着和平与博爱的理念。这些思想智慧融入一个个故事中，如《论语》中的处世箴言、《庄子》里的寓言典故，滋养着我们的心灵，为我们在纷繁复杂的世界中指引方向。 讲好中国故事，需要我们用心去挖掘，用情去讲述。在新时代，我们要结合时代特色，赋予古老故事新的生命力。比如，脱贫攻坚的伟大实践，孕育出无数感人至深的故事，展现了中国人民战胜贫困的坚定决心和伟大成就，彰显了社会主义制度的优越性。这些故事，是中国发展的生动注脚，是我们向世界展示中国力量的有力素材。 我们还要创新讲述方式，让中国故事更具感染力。借助新媒体的力量，通过短视频、网络直播等形式，将中国故事以更加生动、直观的方式呈现给世界。同时，要注重与国际受众的沟通方式，用他们易于理解和接受的语言，讲述中国故事背后的文化内涵和价值观念。 作为新时代的青年，我们是中国故事的传承者和讲述者。我们要深入了解中国的历史文化，汲取其中的养分，增强文化自信。在国际交流中，积极主动地传播中国故事，让世界听到中国声音，看到中国风采。 让我们以故事为翼，带着对祖国的热爱与对世界的善意，翱翔于文化交流的广阔天空，让中国故事在全球绽放出更加绚烂的光彩，让世界因中国故事而更加精彩。 【参考范文二】 以故事为笔，绘华夏新章 从夸父逐日的坚毅执着，到脱贫攻坚的伟大壮举，从故宫文创的古韵新辉，到中国科幻电影的星际征途，中国故事如奔腾不息的江河，流淌着中华民族的精神血脉，承载着时代的厚重足音。在全球化浪潮澎湃的当下，讲好中国故事，是我们向世界递出的一张璀璨名片，是让世界读懂中国的关键密钥。 讲好中国故事，是传承民族精神的使命担当。古老的神话传说，是中华民族对世界最初的想象与探索。夸父追逐太阳，那是对光明与理想的不懈追寻；嫦娥奔月，蕴含着对未知世界的勇敢向往。这些故事，凝聚着先辈们的智慧与勇气，成为中华民族精神的源头活水。而当代的奋斗传奇，同样闪耀着精神的光芒。脱贫攻坚战场上，无数干部扎根基层，为消除贫困、实现共同富裕挥洒汗水，甚至献出生命。他们的故事，彰显着为民服务的初心、坚韧不拔的意志和团结协作的力量。将这些故事讲好，就是将中华民族的精神基因代代传承，让民族精神在时代的舞台上熠熠生辉。 讲好中国故事，是展现国家形象的重要窗口。在世界的聚光灯下，中国故事以独特的魅力吸引着全球目光。故宫文创的火爆出圈，让沉睡在博物院中的文物“活”了起来，它们带着历史的温度，向世界展示着中华文化的博大精深、源远流长。李子柒的田园生活视频风靡海外，那宁静祥和的乡村画面、传统古朴的生活方式，让世界看到了中国乡村的美丽与诗意，感受到了中国传统文化的独特韵味。中国科幻电影走向国际舞台，不仅展现了中国科技的飞速发展，更传递出中国人对未来世界的大胆想象与积极探索。这些故事，从不同侧面勾勒出中国的国家形象，让世界认识到一个既有深厚历史底蕴，又充满创新活力的中国。 然而，讲好中国故事并非易事，需要我们用心挖掘，精心讲述。我们要深入生活，探寻那些蕴含着时代精神、民族情感的故事素材，无论是平凡人的奋斗历程，还是重大事件的幕后故事，都可能成为讲好中国故事的生动蓝本。同时，我们还要创新讲述方式，借助新媒体、新技术的力量，让中国故事以更加生动、有趣、多元的形式呈现给世界。比如，利用虚拟现实技术让观众身临其境地感受历史场景，通过短视频平台快速传播中国故事的精彩片段。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”在新时代的征程中，让我们以故事为笔，以精神为墨，书写中国的壮丽篇章，向世界讲述一个真实、立体、全面的中国。让中国故事跨越山海，在世界的每一个角落生根发芽，绽放出中华民族的独特光彩。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$