内容正文:
第四节 基因位于染色体上
[学习目标]
1.尝试运用假说-演绎法分析摩尔根的果蝇杂交实验。
2.理解基因与染色体的关系。
3.概括性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。
4.归纳伴性遗传的概念;分析人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病等,归纳其遗传特点。
知识点一 基因位于染色体上的证据
新知梳理 素养奠基
1.实验者:美国科学家摩尔根。
2.实验科学方法:假说-演绎法。
3.实验材料:黑腹果蝇。
(1)黑腹果蝇易培养,繁殖快。
(2)黑腹果蝇易于遗传操作。
(3)黑腹果蝇体细胞中只有四对染色体,其中一对为决定性别的性染色体,分别用X和Y表示。性染色体组成为XX的个体为雌性,性染色体组成为XY的个体为雄性。
4.实验证据
(1)实验过程及现象
P 红眼(♀)×白眼( ♂)
↓
F1 红眼(♀、 ♂)
↓ 雌雄交配
F2红眼(♀、 ♂)∶白眼( ♂)=3∶1
(2)实验分析及推理
①F1的结果说明红眼是显性性状。
②F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合基因分离定律,红眼和白眼受一对等位基因控制。
③F2白眼果蝇只有雄性,说明白眼性状的表现与性别相联系。
(3)假设与解释
①假设:控制白眼性状的基因w位于X染色体上,是隐性的;控制红眼性状的基因W是显性的,与基因w是一对等位基因。
②解释
(4)测交验证:亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配,结果是红眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雌蝇∶白眼雄蝇=1∶1∶1∶1。
(5)实验结论:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。
5.摩尔根的新发现——基因和染色体的关系
(1)一条染色体上有多个基因。
(2)基因在染色体上呈线性排列。
【判断正误】
1.摩尔根确立了“基因位于染色体上”这一理论。(√)
2.由于控制果蝇眼色的基因只存在于X染色体上,所以该基因在遗传中不遵循基因的分离定律。(×)
3.摩尔根用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交,发现F2中白眼果蝇全部是雄性的。(√)
探究学习 素养形成
1.根据摩尔根的假设,红眼、白眼雌雄果蝇的基因型分别有哪些?(相关基因用R和r表示)
提示:雌果蝇:红眼——XRXR、XRXr,白眼——XrXr;
雄果蝇:红眼——XRY,白眼——XrY。
2.观察下列3个果蝇遗传图解,完成下面的问题。
(1)利用摩尔根的杂交实验,怎样获得白眼雌果蝇?
(2)上述三个实验均属于测交实验,哪个实验验证摩尔根的假说最为关键?
提示:(1)可用F1雌果蝇与白眼雄果蝇杂交获得。
(2)丙图所示的测交实验。
题组通关 素养案例
1.果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等位基因A、a控制。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,再让F1雌雄个体相互交配,实验结果如下:
F1:大翅雌果蝇、雄果蝇共1 237只;
F2:大翅雌果蝇2 159只,大翅雄果蝇1 011只,小翅雄果蝇982只。
下列分析不正确的是( )
A.果蝇翅形大翅对小翅为显性
B.根据实验结果判断果蝇的翅形遗传遵循基因分离定律
C.根据实验结果可证明控制翅形的基因位于X染色体上
D.F2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型
解析 大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大翅果蝇,所以大翅对小翅为显性,A正确;根据题中信息“F2:大翅雌果蝇2 159只,大翅雄果蝇1 011只,小翅雄果蝇982只”可知,大翅∶小翅≈3∶1,符合基因分离定律,B正确;又因为表型与性别有关,可推知控制翅形的基因位于X染色体上,故亲本的基因型为XAXA、XaY,F1的基因型为XAXa、XAY,故F2的基因型为XAXA、XAXa、XAY、XaY,C正确,D错误。
答案 D
2.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中基因W控制红色性状,基因w控制白色性状,一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代不可能出现的是( )
A.红眼雄果蝇 B.白眼雄果蝇
C.红眼雌果蝇 D.白眼雌果蝇
解析 红眼雄果蝇的基因型为XWY,红眼雌果蝇的基因型为XWXW、XWXw,XWY×XWXW→XWXW(红眼雌果蝇)、XWY(红眼雄果蝇);XWY×XWXw→XWXW(红眼雌果蝇)、XWXw(红眼雌果蝇)、XWY(红眼雄果蝇)、XwY(白眼雄果蝇),后代中不可能有白眼雌果蝇。
答案 D
知识点二 性别决定和伴性遗传
新知梳理 素养奠基
1.性别决定
(1)在生物细胞中决定性别的染色体称为性染色体,而其他染色体称为常染色体。
(2)性别决定的方式、特点及举例
性别决定方式
特点
举例
XY型
雌性个体体细胞内有两条同型的性染色体X,雄性个体体细胞内有两条异型的性染色体,分别为X和Y。在生物界较为普遍
人体细胞有23对染色体,其中一对为性染色体,即女性为XX,男性为XY。全部的哺乳动物,部分两栖类,部分鱼类和部分昆虫都属于这一类型
ZW型
雌性个体体细胞内有两条异型的性染色体,分别为Z和W,雄性个体体细胞内有两条同型的性染色体Z
部分昆虫,某些两栖类,爬行类和全部鸟类等
染色体倍数决定型
由细胞中的染色体倍数所决定
蜜蜂、胡蜂和蚂蚁等都属于这一类型。雄蜂为单倍体,由未受精的卵发育而成,雌蜂是二倍体,由受精卵发育而成
温度决定型
由环境温度所决定
乌龟的受精卵在20~27 ℃、30~35 ℃下分别孵化为雄性和雌性个体
特定基因决定型
由常染色体上的基因决定
某些植物
2.伴性遗传的概念
性染色体上的基因传递总是和性别相关联,这类性状的遗传被称为伴性遗传,也被称为性连锁遗传。
3.人类红绿色盲的遗传
(1)致病基因的显隐性及其位置
①显隐性:红绿色盲的致病基因是隐性基因。
②位置:红绿色盲基因位于X染色体上,Y染色体上没有红绿色盲基因及其等位基因。
(2)遗传特点
①
由图解分析得:男性的色盲基因只能来自母亲。
②
由图解分析得:男性的色盲基因只能传给女儿,不能传给儿子。
③
由图解分析得:女儿是色盲,父亲也一定是色盲。
④
由图解分析得:父亲正常,女儿一定正常;母亲是色盲,儿子也一定是色盲。
⑤通过对上述4种婚配方式的分析可以得出,人类红绿色盲的遗传有4个主要特点
a.往往具有隔代遗传现象。
b.因为女性只有在两个X性染色体上都带有色盲基因时,才表现出红绿色盲,而男性只要X性染色体上携带色盲基因,就表现出红绿色盲。所以男性患者多于女性患者。
c.具有交叉遗传现象。男性色盲患者的致病基因必然来自其母亲,以后又必定遗传给其女儿。像这样传递的特点,在遗传学上称为交叉遗传。
d.母亲是色盲,其儿子必定是色盲;女儿是色盲,其父亲必定是色盲。
4.伴性遗传的其他实例
(1)人类中血友病A(致病基因是Xh),是一种遗传性凝血功能障碍出血性疾病,患者缺乏某种促凝因子,出血后凝血时间延长。
(2)抗维生素D佝偻病(致病基因是XD)患者的肾小管对磷的重新吸收发生障碍,导致骨骼发育异常,表现出佝偻病症状。
【判断正误】
1.生物性别决定方式主要有XY型和ZW型两种。(√)
2.常染色体上的基因与性别决定无关,性染色体上的基因都与性别决定有关。(×)
3.昆虫都是ZW型性别决定的生物。(×)
4.父亲是红绿色盲,儿子一定是红绿色盲。(×)
5.血友病A患者男多女少。(√)
探究学习 素养形成
1.回答下列问题:
(1)正常男性和女性的性染色体组成是怎样的?
(2)自然界中所有的生物都有性染色体吗?性染色体的类型主要有哪些?
提示:(1)正常男性的性染色体组成为XY,正常女性的性染色体组成为XX。
(2)只有一部分生物具有性染色体,有些生物无性染色体,如玉米是雌雄同株的植物,无性染色体。性染色体的类型主要有XY型和ZW型。
2.如图为某红绿色盲家系谱图,请据图思考下列问题:
(1)根据哪两个家庭的遗传情况可判断红绿色盲为隐性遗传病?
(2)因绘图时有误,请分析图中的Ⅲ4的父母的表型是否正确?为什么?
提示:(1)Ⅱ3和Ⅱ4正常,但他们有患病的孩子;Ⅱ5和Ⅱ6正常,但生有患病的孩子,即“无中生有为隐性”。
(2)其父亲的表型错误,因为Ⅲ4的基因型是XbXb,两条Xb染色体中总有一条来自其父亲,即其父亲的基因型是XbY,为红绿色盲患者。
3.为什么伴X显性遗传病的女患者多于男患者?显性遗传病与隐性遗传病相比,哪一种发病率高?
提示:因为女性只有基因型为XdXd才表现正常,而男性只要X染色体上有一个隐性基因d就表现正常。显性遗传病,因为显性遗传病只要出现显性致病基因就表现为患病。
【归纳总结】
1.伴性遗传与基因分离定律的关系
(1)伴性遗传遵循基因的分离定律。伴性遗传是由性染色体上基因控制的遗传,若就一对相对性状而言,则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
(2)伴性遗传有其特殊性,一是有些基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因,因而雄性个体中单个的隐性基因所控制的性状也能表现出来,二是有些基因只位于Y染色体上,X染色体上无相应的等位基因,这些基因只限于雄性个体间传递;三是性状的遗传与性别相联系,在写表型和统计后代比例时,一定要与性别相联系。
2.伴X染色体隐性遗传
(1)实例:人类红绿色盲、血友病A、果蝇红白眼遗传。
(2)典型系谱图
(3)遗传规律
①患者中男多女少。
②女患者的父亲及儿子一定是患者,简记为“女病,父子病”。
③正常男性的母亲及女儿一定正常,简记为“男正,母女正”。
3.伴X染色体显性遗传
(1)实例:抗维生素D佝偻病。
(2)典型系谱图
(3)遗传规律
①患者中女多男少。
②男患者的母亲及女儿一定为患者,简记为“男病,母女病”。
③正常女性的父亲及儿子一定正常,简记为“女正,父子正”。
4.伴Y染色体遗传
(1)实例:人类外耳道多毛症。
(2)典型系谱图
(3)遗传规律
①致病基因只位于Y染色体上,无显隐性之分,患者后代中男性全为患者,女性全正常。简记为“男全病,女全正”。
②致病基因由父亲传给儿子,儿子传给孙子,具有世代连续性,也称限雄遗传,简记为“父传子,子传孙”。
题组通关 素养案例
1.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
解析 性染色体上的基因并不都与性别决定有关,但都伴随性染色体遗传;生殖细胞中表达的基因并非都在性染色体上;次级精母细胞中不一定含有Y染色体。
答案 B
2.下图所示的红绿色盲患者家系中,女性患者Ⅲ9的性染色体只有一条X染色体,其他成员性染色体组成正常。Ⅲ9的红绿色盲致病基因来自( )
A.Ⅰ1 B.Ⅰ2 C.Ⅰ3 D.Ⅰ4
解析 根据题意结合遗传系谱图可知,Ⅲ9患色盲且只有一条X染色体,而Ⅱ7不患色盲,则可判定Ⅲ9的色盲基因来自Ⅱ6,Ⅱ6携带色盲基因但不患色盲,因此色盲基因一定来自Ⅰ2。
答案 B
[生活情境]
血友病的遗传属于基因位于X染色体上的遗传病,某男孩为血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。
探究:
(1)通过上述材料,能够判断血友病的遗传方式吗?说明理由。
提示:能。血友病为基因位于X染色体上的遗传病,由于其父母不患病,若为基因位于X染色体上的显性遗传病,该男孩不会患病。
(2)画出该血友病的遗传系谱图,并写出该男孩血友病基因的传播途径。
提示:
[课堂小结]
1.重要概念:位于性染色体上的基因的遗传总是和性别相关联,称为伴性遗传。人类的红绿色盲为基因位于X染色体上的隐性遗传病,男患者多于女患者,常表现交叉遗传。抗维生素D佝偻病为基因位于X染色体上的现象遗传病,女患者多于男患者。
2.科学思维:通过建立性染色体的传递模型,理解伴性遗传的特点。
3.科学探究:设计实验证明基因的位置。
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