江西省赣州市大余县部分学校联考2024-2025学年高二下学期3月月考历史试题

1.D材料“秦朝政府通过某种测试的办法，选用 地方基层有一定声望和见识的人”体现的是试吏法通 过测试来选拔基层官吏，这有利于提高基层官吏的素 质，D项正确；郡县制是官僚政治取代贵族政治的标 志，排除A项；材料与君主专制皇权加强无关，排除B 项；科举制的出现标志着古代选官制度的成熟，排除 C项。 2.A·根据材料图表内容可知，察举制的选拔标准 比较多元，有“以德取人”“以能取人”和“以文取人”，而 科举制的选拔标准只是“以文取人”为主，这表明从察 举制到科举制呈现的趋势是“选拔标准趋向单一”，A 项正确；察举制的选拔方式是举荐，而科举制的选拔方 式是考试，这体现了选拔方式越发客观，排除B项；从 察举制到科举制选拔形式日益严谨，排除C项；从察举 制到科举制选拔过程更加开放，排除D项。 3.A结合学内容可知，察举制和九品中正制在 发展的过程中，被荐举者的家庭背景占据的比重越来 越重，对荐举者缺乏行之有效的考核和约束成为察举 制和九品中正制走向反面的主要原因，A项正确；察举 制和九品中正制之所以走向初衷的反面是因为在选拔 标准方面出现问题，选官范围不是主要原因，排除B 项；门第逐渐成为察举制和九品中正制的选官标准，并 不是始终坚持才德和孝廉，排除C、D项。 扫描全能王创建 4.D从唐朝科举考试考生来源有官办学校考试！率无关，排除B项，英国的文官制度不受党派纷争的影 合格者、自学考试合格者、被举荐者，说明唐朝科举考 响，排除D项。 试多种选拔方式的结合，故选D项，九品中正制按照门 11.B结合所学知识可知，在民族危机日益加深 第选官，材料信息无法体现，排除A项，B项“唯一”表的情况下，清政府加设经济特科，选拔经世济变之才， 述太绝对，排除：C项不符合制举的类型，排除。 说明的是局势推动官制变革，B项正确：当时选官制度 5.C根据“既书之，引奏取旨，令复职，六年再考， 仍然是科举制，并未发生根本变革，排除A项：材料体 亦如之。九年统考…以定其升降之等”等信息可知现的是清政府被动改革，排除C项：材料与经世致用成 反映的是通过考核决定官员的等次升降，结合所学内为主流的说法无关，排除D项。 容可知这是明代的考满制，C项正确，上计制度是中央 12.B材料体现的是北洋政府时期的文官制度淡 政府用来对地方政府实行财政监督和政绩考课的制 化阶级差异和特权，有利于近代平等观念的形成，B项 度，与题意主旨不符，排除A项：材料反映的是明代的 正确：A,C项说法过于绝对，错在“消除了”“实现了”， 考满制，考察制的说法过于宽泛，与题意不符，排除B 排除；材料与考试面前人人平等的说法无关，排除 项：考课制是清代实行的，排除D项。 D项 6.A美国政治中，不同党派之间互相倾轧，实行 13.D根据“…将来中华民国宪法，必要设独立 政党分肥制度，这会导致行政效率低下，腐败泛滥，A机关，专掌考选权，”可得出孙中山主张之前的选官制 项正确：这一时期已经建立了政党政治，排除B项；内 度存在弊端，因此强调主张选官权从行政权中独立，D 战爆发不是因为题干现象，排除C项；D项与材料内容项正确：材料没有指出利的地方，排除A项；“开始”错 无关，排除D项。 误，排除B项：材料与传统科举无关，排除C项。 7.C根据材料可知，同一时期为政府服务的高级 14.B材料反映了新中国干部考核评价机制逐渐 文职雇员的收入较高，表明类国有意引导优秀人才为转向以科学发展为主导，并出台一系列法律法规规范 政府服务，故选C项：材料没有表明美国不允许人才流干部的考核与任用，这说明了我国干部考核机制逐渐 动，故排除A项；材料并没有强调美国整体的经济发展走向法制化、科学化，B项正确；材料反映的是新中国 水平，而是侧重不同雇员的收人差距，故排除B项：美干部考核评价机制的情况，没有体现依法治国，排除A 国社会不同系统的雇员收人有差距，这是正常现象，不 项；可持续发展道路强调的是经济发展与人口、环境、 是人为制造社会收入矛盾，故排除D项。 资源等方面的关系，与材料主旨不符，排除C项：材料 8.A材料“杰克逊就利用职权罢免了许多联邦官反映的是新中国干部考核评价机制的情况，没有体现 员，启用了一批民主党支持者”体现的是政党加强了对人民当家做主，排除D项。 国家政治的控制，A项正确：材料与政府工作的合法性 15.B材料内容强调党对公务员队伍的集中统一 无关，排除B项：该做法并不能有效防止贪污腐败，排领导，体现了党管干部的原则，B项正确：实事求是原 除C项：美国的三权分立并未受到破坏，排除D项。 指根据实证，求索真知，现多用以按照实际情况办事， 9.C材料“而且对其他国家的政治发展产生了深不夸大不缩小，材料内容没有体现实事求是的思想，排 远的影响“历史上最伟大的公务革新之一”体现的是除A项：改革开放的决策是在十一届三中全会上提出， 二者都背定了英国文官制度的深远影响，C项正确，A、改革指的是对经济体制的改革，开放指的是对外开放， B、D项说法与材料无关，排除。 材料内容没有体现改革开放的决策，排除C项，统一战 10.C材料体现的是在英国文官制度下，政府中线就其广义而言，是指不同社会政治力量在一定条件 的文职人员不随着政府更迭而更换，成为统治阶级“从下，为了一定的共同目标而建立的政治联盟或联合：就 不更选的幕后政府”，说明的是英国的文官体制保证了 其狭义而言，是指无产阶级及其政党的战略策略，主要 体制运行相对稳定，C项正确，《权利法案》莫定了君主是无产阶级自身团结和同盟军问题，材料内容没有体 立宪制的基础，排除A项，材料与提高中央行政办事效现统一战线理论，排除D项。 扫描全能王创建 16.(1)体现：将教育、考试和做官结合，选官考试制，并送渐削羽诺国的权力，加强中央集权。选官制 原则公平、公开、公正。 度以察举制为主，选拔了大量人才，完鹑了官僚制度， (2)区别一：西方文官制度坚持政治中立原则，中 确立巡视监察休系，中央以御史大夫为首监察育官，州 国公务员制度坚持党管干部，不实行政治中立， 设立刺史巡行那国。沿袭（秦律》，制成《九章律》：开始 理由：西方国家实行多党制，为了保证政府工作不 把需家思想融入法典。在基层将百姓编户人籍，以征 受政党更替的影响，需要建立不受党派干沙的文官制 发欧役和维护稳定，县下设乡，里、亭负贵政令传通和 度：中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导 维持治安，将民众建立什伍组织以自我管理和相互 枝心，坚持党的组织领导，保持党对政府重要领导人的 监督. 推荐权，始终与党中央保持一致，坚决界卫和维护党的 西汉的政泊治制度与管理，与西周相比星现制度化、 路线、方针、政策，这是中国公务员制度的必然要求。 体系化等进步。但是其政治形态是出于维护封建统治 区别二：西方文官制度为赏产阶级服务，中国公务 需要的制度设计，并不是真正意义的现代化政治制度。 员制度为人民服务，做人民公仆， 示例二： 理由：西方国家为资本主义国家，中国是人民民主 以唐朝为例：唐朝的三省六部制，体系完整、职责 专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民，中国共 分明，标志着中央行政制度发展到一个新阶段。，通过 产党的宗旨是为人民服务。 科举制度选拔宜员，扩大了用人范国：官员考核以品德 解析：(1)从材料中“主张考选标准应注意一般的 和才能为标准，御史台是最高监察机构，还建立了对 数育程度及适应能力，反对以应用技术及专门知识为 全国的巡回监察制度。《水徽律镜》继承了汉魏以来法 考选条件：职员任用必须经过公开竞争考试”，结合科 律制定和阐释的经验，是中华法系确立的标志，是礼法 举制所学知识可知，英国借鉴了科举制将数育、考试、 结合的典范。户籍制度严格，户籍三年一造：县下设 做官相结合的方式和选官考试的公平、公开、公正 乡、里，实行邻保制度，有效加强了对基层的管理。 原则。 可见，封建王朝政治形态“现代化”主要指的是国 (2)从材料二中西方文官制度的基本内容和特点 家管理的制度化、体系化、律令化，国家通过这些措施 可知，格守“政治中立”原则与中国公务员制度有着明 实现了对社会的有效管理和控制，但其政治制度是出 显区别，西方国家实行多党制，为了保证政府工作不受 于维护封建统治需要而设计，并不是真正意义的现代 政党更替的影响，需要建立不受党派干涉的文官制度； 化政治制度。 中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核 解析：示例一：根据材料“、…若从宗周时代的 心，坚持党的组织领导，保持党对政府重要领导人的推 ·礼仪政治'形态往后看，则春秋战国以至于帝国时代， 荐权，始终与党中央保持一致，坚决捍卫和维护党的路 郡县制、官僚制和法律控制等手段无疑体现了政治形 线，方针、政策，这是中国公务员制度的必然要求。学 态的一种‘现代化'趋势”，并结合所学知识，以西汉为 生根据所学知识，回答二者“阶级属性”区别亦可，即西 例，可得出认识：政治形态‘现代化’主要指的是国家管 方文官制度为资产阶级服务，中国公务员制度为人民 理的制度化和体系化。结合所学知识，从汉代的中央 服务，做人民公仆。因为西方国家为资本主义国家，中 官制、地方制度、选宜制度、监察制度、思想统治及基层 国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属 治理等方面进行解释，最后综合评价，如：汉代沿袭了 于人民，中国共产党的宗旨是为人民服务。 秦的政治制度并有创新，中央实行三公九即制，设立 17.示例一： 中朝，削羽相权，地方上沿袭邵、县二级制、并逐渐削羽 以西汉为例：政治形态“现代化”主要指的是国家 诸侯国的权力，加强中央集权。选官制度以察举制为 管理的制度化和体系化， 主，选找了大量人才，完碧了官僚制度。确立巡视监察 汉代沿袭了秦的政治制度并创新。中央实行三公 体系，中央以御史大尖为首监察百官，州设立刺史巡行 九卿制，设立中朝，削弱相权，地方上沿袭郡、县二级邯国。沿袭（秦律》，制成《九章律》：开始把儒家思想融 扫描全能王创建 人法典。在基层将百姓编户人籍，以征发赋役和维护 解析：本题为开放性试题，答案言之成理即可。从 稳定：县下设乡、里、亭负贵政令传递和维持治安，将民 材料时间及选官制度变革来看，反映的主题是民族危 众建立什伍组织以自我管理和相互监督。西汉的政治 机推动中国选拔人才制度变革。关于阐释可从中国社 制度与管理，与西周相比呈现制度化、休系化等进步，会性质变化及民族危机日益加深对科举制的冲击，近 但是其政治形态是出于维护封建统治需要的制度设 代教有发展的影响（洋务运动、戊戌变法、晚清时期的 计，并不是真正意义的现代化政治制度。 教育改革)等角度进行分析，最后进行归纳总结。若其 示例二：根据材料并结合所学知识，以唐朝为例， 它角度言之成理也可。 可得出认识：封建王朝政治形态‘现代化’主要指的是 国家管理的制度化、体系化、律令化。结合所学知识， 从唐朝的三省六部制、科举制、监察制、律例、户籍制度 及基层治理等方面进行解释，最后综合评价。如：唐朝 的三省六部制，体系完整、职责分明，标志着中央行政 制度发展到一个新阶段。通过科举制度选拔官员，扩 大了用人范围：官员考核以品德和才能为标准。御史 台是最高监察机构，还建立了对全国的巡回监察制度。 《永徽律疏》继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验， 是中华法系确立的标志，是礼法结合的典范。户籍制 度严格，户籍三年一造：县下设乡、里，实行邻保制度， 有效加强了对基层的管理。可见，封建王朝政治形态 “现代化”主要指的是国家管理的制度化、体系化、律令 化，国家通过这些措施实现了对社会的有效管理和控 制。但其政治制度是出于维护封建统治需要而设计， 并不是真正意义的现代化政治制度。 18.示例： 论题：民族危机推动中国选拔人才制度变革 阐述：1840年鸦片战争爆发，从此，中国开始沦为 半殖民地半封建社会，古老的中国开始了三千年未有 之变局。随着民族危机不断加深，通过科举考试选拔 人才制度已经不能满足时代的需要。“师爽长技以自 强”的祥务运动引进西方的机器生产，这就需要相应的 专业人才。在教亡图存的维新变法运动中，光绪帝发 布上谕改试策论，意在选拔实用人才。在民族危机空 前激烈的情况下，清末新政开始了，清政府通令各省书 院改为学堂，颁布《奖励游学毕业生章程》，1904年正式 建立学堂选官制度，1905年袁世凯等奏请立停科举也 被清廷采纳。 结论：综上所述，近代以来，在西方工业文明的冲 击下，民族危机不断加深，这在客观上推动了清政府不 断变革人才选拔制度。 扫描全能王创建江西省大余县普通高中2024-2025下学期高二3月月考历史试卷 合格过关纽 (测试时间：90分钟满分：100分) 第I卷（选择题 共计45分) 一、选择题（每小题3分，共计45分）】 1.试吏法是秦朝政府通过某种测试的办法，选用地方基层有一定声望和见识的人，作为当地基层 官吏的一种选任制度。这一制度 A.打破了世卿世禄的贵族政治 B.有利于君主专制皇权的加强 C.体现了古代选官制度的成熟 D.有利于提高基层官吏的素质 2.据下表，从察举制到科举制呈现的趋势是 察举制 科举制 “以德取人”“以能取人”“以文取人” “以文取人”为主 长官举荐，“他荐” 自由报考，“自荐” “人，门兼美” “取士不问家世” A,选拔标准趋向单一 B.选拔方式越发主观 C.选拔形式日益松散 D.选拔过程更加封闭 3.察举制，九品中正制大休可归荐举之列。从理论上说，荐举制是一种合理的官僚选拔制度，但 是，絮举制与九品中正制不约而同地走向了其初衷的反面，其中的原因是它们 () A.对荐举者缺乏有效约束 B.都将选官范围定为世家子弟 C.都把才德作为选官标准 D.都始终把幸廉作为选官标准 4,下表为唐朝科举考试考生的三种来源。由此可见，唐朝的科举考试 类型 米源 生徒 国家最高学府和地方州县官办学校考试合格者 乡贞 自学成才，向州县官府投降自举并考试合格者 制举 皇帝临时下诏选拔的“非常之才”，由内外文武官员举荐者 A.继承了九品中正制的优点 B成为读书人人仕的唯一途径 C,是自上面下选拔人才的制度 D.体现了多种选拔方式的结合 5.明代学者丘汝在《大学衍义补》中记述：“备书其在任行事功绩…凡有三等，一曰称，二曰平 常，三日不称，既书之，引奏取旨，令复职，六年再考，亦如之。九年统考…以定其升降之等”。 扫描全能王创建 此处表述的制度是 (5) A.上计制 B.考察制 C.考满制 D.考课制 6.1841年，美国辉格党（共和党前身）人威廉·哈里森担任总统后，把大部分民主党官员赶下台。 1845年，民主党人詹姆斯·波尔克担任总统，又把大批辉格党人撤掉。当时公职成为对政党服 务的酬谢，党魁利用手中权力收买人心。这一现象造成的影响是 () A.行政效率降低，腐败泛滥 B.政党制度建立，轮流执政 C.南北矛盾激化，内战爆发 D.启蒙思想实现，自由民主 7.1860年，纽约体力劳动者的周薪仅为7~18美元。1890年时，底特律铁路系统办公室雇员的最 高年薪收入也仅为500美元。与之相比较，当时服务于底特律城市的许多高级文职雇员的平均 年薪收入却在916美元左右。这表明美国 A.社会阶层固化现象严重 ,资. B.资本主义经济异常发达 C.重视文官的稳定与发展 D.人为制造社会收人矛盾 8.美国早期的联邦政府文官一直实行任命制，其标准是家庭出身、品德和才能。1829年民主党人 杰克逊任总统时，因为许多官员对他和民主党公开表示不满，杰克逊就利用职权罢免了许多联 邦官员，启用了一批民主党支持者。此后，政党分赃制逐步形成。这种做法 71 A.加强了政党对国家政治的控制 B.有利于政府工作的合法性 C.有效防止了贪污腐败现象发生 D.破坏了三权分立民主原则 9.现代学者认为“文官制度改革和议会改革一样，不仅推动资产阶级民主化的进程，而且对其他 国家的政治发展产生了深远的影响”。约翰·穆勒当年也称文官制度改革是英国“历史上最伟 大的公务革新之一”。两者看法的共同点是 (”) A.指出了英国文官制度的当代意义 B.指出了英国文官制度的世界意义 C.肯定了英国文官制度的深远影响 D.肯定了英国文官制度的历史价值 10.早在14世纪末15世纪初，英国就出现了文职官员。英国的文官是政府中的“非政治分子”，是 国家机器的组成部分，成为统治阶级“从不更迭的幕后政府”。英国的文官体制 () A.奠定了君主立宪制的基础 B.提高了中央行政办事效率 C.保证了体制运行相对稳定 D.加剧了党派斗争时局混乱 11:1898年清政府加设经济特科，选拔经世济变之才，在康有为等人的建议下废八股改试策论、以 时务策命题。据此可知 A.选官制度发生根本改变 B.局势推动官制变革 C.清朝政府积极进行改革 D经世致用成为主流 12.1912年10月16日，北洋政府公布《中央行政官官等法》。废除了古代9品18级制，采用文官 等级品位分类制，实行官、职合一。官名仅表示为官名的职务而不再表示其身份，也不再表示 特权。这样做的意义在于 A.消除了官位崇拜的价值观 B.有利于近代平等观念形成 C.实现了官员非特权化原则 D.说明了考试面前人人平等 13.1906年，孙中山游历欧美国家后指出：“美国官吏，既有由选举得来，也有由委任得来。从前本 无考试的制度，所以无论是选举，还是委任，皆有很大的弊端。…将来中华民国宪法，必要 设独立机关，专掌考选权。”这说明孙中山 ) A.辩证指出了文官制度的利弊 B.开始改变对西方的盲目崇拜 C.仍然受到传统科举制的影响 D.主张选官权从行政权中独立 可只 扫描全能王创建 14.新中国干部考核评价机制经历了以政治思想为主导到以经济发展为主导再到向以科学发展 为主导的演变过程。2005年正式通过《中华人民共和国公务员法》，2002年到2008年先后颁 布《党政领导干部选拔任用工作条例》《行政机关公务员处分条例》《公务员职务任免与职务升 降规定（试行）》等。这说明新时期我国干部考核机制 () A.贯彻依法治国原则 B.逐渐走向法制化、科学化 。·C.走可持续发展道路 D.充分实现人民当家作主 15.2018年修订的《中华人民共和国公务员法》规定：“公务员制度坚持中国共产党领导，坚持以马 克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中 国特色社会主义思想为指导，贯彻社会主义初级阶段的基本路线，贯彻新时代中国共产党的 组织路线。”这体现了 () A.实事求是思想 B.党管干部原则 C.改革开放决策 D.统一战线理论 第Ⅱ卷（非选择题共计55分） 二、非选择题（本题包括3小题，共计55分） 16.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一1853年英国议会组织专门委员会，对政府官制和人事制度进行调查，提出了著 :名的《麦克莱报告》，主张考选标准应注意一般的教育程度及适应能力，反对以应用技术及专 门知识为考选条件；职员任用必须经过公开竞争考试，考试及格后接受两年训练，按成绩分派 工作。…它是对科举制在引用的基础上加以创新性改造，以便适合他们本国的国情。 一一摘自王亚楠《简析科举制对英国文官制度的影响》 材料二西方文官制度从产生到发展的一百多年历史表明，其基本内容和特点是一致 的，如对职位进行分类；“考绩制”的广泛运用：重视对文官的培训；文官制度法制化；格守“政 治中立”原则；讲求“职业道德”等。邓小平同志指出，要“继续坚持学习资本主义国家一切对 我们有用的东西”，也“不能照搬西方的，搞自由化”。所以我们必须立足于本国国情，批判的 研究西方文官制度，这对于我们建立完善我国的公务员制度是很有实际意义的。 一摘编自刘然《西方文官制度与我国公务员制度比较》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出英国文官制度“对科举制的引用”体现在哪些方面。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出西方文官制度和中国公务员制度的主要区别并说明理 由。(14分) 扫描全能王创建 17.阅读材料，回答问题。(17分) 中国古代政治的“现代化” 材料所谓古代中国的“现代化”，就是指造就中华帝国的那套“理性设计”，主要包括郡 县制、法典化控制以及文官制度、基层治理等等，…若从宗周时代的“礼仪政治”形态往后 看，则春秋战国以至于帝国时代，郡县制、官僚制和法律控制等手段无疑体现了政治形态的一 种“现代化”趋势。 一摘编自张树平《“理性政治知识”与中国古代政治的“现代化”》 结合材料和所学知识，以中国古代某一朝代为例，谈谈对中国古代政治“现代化”的理解。 (要求：史实准确，表达清晰，叙述完整。)(17分) 话。 18.阅读材料，完成下列要求。(18分) 时间 大事 1841年 两广总督祁贡上《请推广文武科试疏》，提出变苹选官制度的动议 1864年 李鸿章提出“欲觅制器之器于制器之人，则或专设科取士” 1898年 清廷加设经济特科，选拔“经时济变之才” 1898年 6月23日光绪帝发布上谕改试策论；9月，慈禧太后下令所有考试悉照旧制 1901年 清政府通令各省书院改为学堂，各府、州、县学改为中小学堂 须布《学堂选举鼓励章程》，凡由学堂考试合格毕业生，均给予出身，对成绩优秀 1901年 者再行考试，殿试后“因材器使，优予官阶” 1903年 颜布《奖励游学毕业生章程》，规定留学生归来后的待遇和地位 1904午 顾布《奏定学堂章程》，统一全国学制，并对国内学堂毕业生的出身和奖励做出规 定。学堂选官制度正式建立 1905年 直求总督教世凯，湖广总督张之洞等请立停科举以便推广学堂，被清廷采钠 拟定《奏定考脸出洋毕业生章程》，规定对留学生根据考试优劣给予官职。留学 1905年 生选官制度确立 1913年 北弹政府顾布《文官考试法草案》，文官考试制度建立 依据《中国近代史》选编 请仔细阅读表格中信息，从中提出一个论题，并运用所学知识进行阐述。（要求：论题明 确，紧扣材料，阐述合理) 扫描全能王创建