历史（湖北卷）-学易金卷：2025年中考第二次模拟考试

2025年中考第二次模拟考试（湖北卷） 历史·全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 【答案】C 【解析】根据材料可知，秦朝建立后，在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权，C项正确；材料属于秦朝的政治制度，不属于经济措施，比如统一货币，因此，无法强化经济管理，排除A项；秦朝通过焚书坑儒加强思想控制，排除B项；材料属于秦朝地方管理制度，与外戚专权无关，排除D项。故选C项。 2．“朝为田舍郎，暮登天子堂”，平民阶层能通过科举上升为政治精英，后来殿试常用的咨语“多士来自田间”并非虚言。这表明科举制（ ） A．侧重对下层民众选拔 B．注重对思想品德的考察 C．促进社会阶层的流动 D．提高了官员的文化素质 【答案】C 【解析】由材料中“朝为田舍郎，暮登天子堂”“上升为政治精英”等信息和所学可知，科举制使得门第不高的平民也能跻身仕途，有利于促进社会阶层的流动，C项正确；选拔的标准是才学，材料中没有体现侧重对下层民众选拔，排除A项；选拔的标准是才学，材料没有强调注重对思想品德的考察，排除B项；材料信息无法推断出科举制提高了官员的文化素质，排除D项。故选C项。 3．《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他（ ） A．建立中央集权制度 B．派遣张骞出使西域 C．开创科举取士制度 D．实行开明民族政策 【答案】D 【解析】根据题干“唐太宗认为各民族没有什么不同，‘盖德泽洽，四海可使如一家’。”结合所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到各少数民族的爱戴，有“天可汗”的称号，D项正确；秦始皇建立中央集权制度，排除A项；汉武帝派遣张骞出使西域，排除B项；隋炀帝开创科举取士制度，排除C项。故选D项。 4．一位美国教育家于1919年5月来华，6月他在北京给女儿写信：想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学生负起政治改革运动的领导责任，并使得商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动，这实在是一个了不起的国家。材料说明这场运动（ ） A．以《新青年》作为重要阵地 B．以先进青年知识分子为先锋 C．遭到北洋政府的镇压 D．引发实业救国的热潮 【答案】B 【解析】根据材料“1919年5月”“而中国学生负起政治改革运动的领导责任，并使得商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动”结合所学可知，1919年5月4日中国爆发五四运动，这是一场反帝反封建的爱国革命运动，前期以学生为主力，以先进青年知识分子为先锋，B项正确；《新青年》是新文化运动的阵地，排除A项；材料不能体现五四运动遭到北洋政府的镇压，排除C项；引发实业救国的热潮与材料无关，排除D项。故选B项。 5．下图是第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图，它表明（ ） A．开启了中国近代化进程 B．开辟了中国历史新纪元 C．我国向社会主义工业化迈进 D．我国进入社会主义初级阶段 【答案】C 【解析】根据所学和材料可知，第一个五年计划期间，工业交通建设取得巨大成就，为我国的社会主义工业化奠定了基础，C项正确；洋务运动开启了中国近代化进程，排除A项；新中国成立开辟了中国历史新纪元，排除B项；三大改造完成我国进入社会主义初级阶段，排除D项。故选C项。 6．1971年10月25日，某次国际会议上，当76票赞成、35票反对、17票弃权的提案表决结果出来时，会场上沸腾了。很多国家的代表欢呼、鼓掌、拥抱，向中国表示祝贺。他们向中国祝贺的原因是（ ） A．和平共处五项原则的提出 B．“求同存异”方针的提出 C．中国恢复了在联合国的合法席位 D．中美两国正式建立外交关系 【答案】C 【解析】根据题干中“1971年10月25日，某次国际会议上，当76票赞成、35票反对、17票弃权的提案表决结果出来时，会场上沸腾了。很多国家的代表欢呼、鼓掌、拥抱，向中国表示祝贺。”结合所学可知，1971年10月25日，第26届联合国大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的接纳中华人民共和国并立即驱逐台湾的提案进行投票表决，结果该项提案以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数获得通过，中华人民共和国政府成为中国在联合国的唯一合法政府，恢复了在联合国的一切合法权利，C项正确；和平共处五项原则的提出是在1953年，排除A项；“求同存异”方针的提出是在1955年召开的万隆会议，排除B项；中美两国正式建立外交关系是在1979年，排除D项。故选C项。 7．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 【答案】A 【解析】结合所学知识，古代埃及诞生于尼罗河流域，主要文明成就有象形文字、金字塔，A项正确；两河流域诞生古巴比伦文明，种姓制度是古代印度的文明成就，排除B项；楔形文字是古代巴比伦的文明成就，排除C项；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，排除D项。故选A项。 8．英国资产阶级革命诞生了《权利法案》，美国独立战争期间颁布了《独立宣言》和1787年宪法，法国大革命也颁布了《人权宣言》，这说明这一时期（ ） A．资产阶级用法律捍卫革命成果 B．资本主义制度在世界普遍确立 C．法制意识开始萌发 D．民主权利得到保障 【答案】A 【解析】根据题干信息结合所学可知，英国、美国和法国在资产阶级革命时期都颁布了重要的法律文献来捍卫革命的成果，A项正确；题干体现了欧美地区建立资本主义制度，排除B项；古希腊城邦时期，法制意识就开始萌发，排除C项；题干并没有体现民主权利得到保障，排除D项。故选A项。 9．1933年，罗斯福政府招募失业青年成立民间资源保护队，主要从事森林保护、森林改造和植树造林。保护队不仅给成员提供衣食住行，而且还给每位成员每个月发放30美元的工资。这一举措主要体现的罗斯福新政（ ） A．重视环境保护 B．实施以工代赈 C．保护劳工权利 D．建立社会保障体系 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，为了应对经济危机，1933年美国总统罗斯福实行新政。为了减少失业队伍，罗斯福新政实行以工代赈，兴建大量公共工程。题干的“1933年，罗斯福政府招募失业青年成立民间资源保护队，主要从事森林保护、森林改造和植树造林。保护队不仅给成员提供衣食住行，而且还给每位成员每个月发放30美元的工资。”这一做法是为了推行“以工代赈”，B项正确；招募事业青年成立民间资源保护对主要目的是以工代赈应对经济危机，而不单纯是重视环境保护，排除A项；题干体现的是政府招募失业青年保护环境，是为了减少失业以工代赈，无法体现保护劳工权利，排除C项；材料信息侧重于以工代赈，建立社会保障制度题干材料未涉及，排除D项。故选B项。 10．1947年法国总理拉马迪埃说：“每一笔贷款的给予都取决于政治现实，每获得一笔贷款，我们的独立就要减少一些。”他的言论针对的是 A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施 C．北大西洋公约组织的成立 D．欧洲共同体的成立 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，在二战结束后，1947年，美国凭其雄厚实力提出要帮助欧洲盟国恢复濒临崩溃的经济体系，实施了马歇尔计划。它对西欧国家的经济复苏起了很大的作用，使美国在西欧势力更为巩固。选项B符合题意，选项ACD与题干内容不符，故选B。 11．当今世界，美国“一超独大”，但欧洲说要“把命运掌握在自己手里”，日本也时而表现出与美国“貌合神离”，中国等金砖国家在国际事务中的话语权日益增强。这表明（ ） A．单极格局已经形成 B．全球化速度加快 C．两极对峙格局崩溃 D．多极化趋势加强 【答案】D 【解析】虽然美国一超独大，但欧洲、日本和中国等国家也纷纷展现了独立性，是世界政治经济中心之一，由此可知体现了当今世界格局多极化趋势的加强，故选D；单极格局并未形成，排除A；材料反映的是政治格局，与全球化无关，排除B；材料反映的是多极化趋势，和两极格局的瓦解无关，排除C。 12．1947年，印度摆脱英国的统治实现独立；1956年，埃及收回苏伊士运河主权；1959年。古巴推翻了美国支持的独裁政权，这集中反映了二战后（ ） A．世界殖民体系渐崩溃 B．社会主义力量的壮大 C．民族解放运动的高涨 D．美国霸权主义的衰落 【答案】C 【解析】据材料“1947年，印度摆脱英国的统治实现独立；1956年，埃及收回苏伊士运河主权；1959年。古巴推翻了美国支持的独裁政权”可知，二战后初期，亚洲、非洲、拉丁美洲都出现了反殖民斗争，反映出民族解放运动的高涨，C项正确；1990年纳米比亚独立，世界殖民体系渐崩溃，不符合题意，排除A项；社会主义国家力量的发展壮大仅在古巴有所体现，概括不全，排除B项；二战后初期，美国是超级大国，霸权主义并未衰落，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．阅读材料，回答问题。（12分） 【古代中外文明的交流互鉴】 2014年3月27日，习近平主席在联合国教科文组织总部的演讲时强调，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 【中华文明走向世界】 材料一：2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。 ——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上 【中华文化圈】 材料二 ： 隋唐统一后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学等深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。该文化圈又因汉字所承载的中华文明，也被称为“中国文化圈”。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 【文明西传促进欧洲变革】 材料三： 【西学东渐】 材料四 ： 19世纪“西学东渐”发展阶段 阶段 时期 西学东渐的情况 第一阶段 1800～1839年 1807年，英国派马礼逊来华传教。此时嘉庆皇帝厉行闭关政策，严禁传教活动，禁止外国人学习中文 第二阶段 1840～1860年 一批爱国者从战争中惊醒，他们提倡“师夷长技”……但却是空谷足音，长久不为清政府所重视 第三阶段 1860～1895年 夷人的长技被提升为西学……以培养外语、军事，科技人才为目标的新式学堂增多，西式学堂逐渐被人们所接受 第四阶段 1895～1900年 人们对西学的认识，由“西艺”推进到了“西政”……到1898年，学会、学堂和报馆达300多个 （1）根据材料一指出丝路精神的核心是？今天中国复兴丝绸之路，提出共建丝绸之路经济带的现实意义？（3分） （2）根据材料二，结合所学知识列举唐朝对外交流的史实，并概括隋唐“中国文化圈”形成的主要原因。（3分） （3）依据材料三，概括宋元时期科技传播的特点。从火药、印刷术、指南针中任选一项，运用史实分析其对欧洲“走向近代”的影响。（3分） （4）分析指出与第四阶段的“西学东渐”相对应的重大历史事件。并结合所学知识，分析指出中国人对待西学态度的变化并分析原因。（3分） 【答案】（1）核心：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。（1分） 现实意义：是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力（2分） （2）史实：鉴真东渡、玄奘西游。（1分）主要原因：隋唐统一后，汇聚南北内外多种文化，融合创新。（2分） （3）特点：中国科技发明经阿拉伯人传播到西方。（1分） 影响： 【示例一】火药：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。（2分） 【示例二】印刷术：通过大规模知识传播打破教会垄断，加速思想解放与科学革命，推动欧洲社会近代转型。（2分） 【示例三】指南针：大大促进了世界远洋航海技术的发展。（2分） （4）重大历史事件：洋务运动、戊戌变法。（1分） 变化：由不重视到重视；由器物层面深入到技术层面。（1分） 原因：民族危机日益加深。（1分） 【解析】（1）核心：根据材料“古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产”可以得出核心是和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢；现实意义：根据材料“文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”可以得出原因是是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 （2）史实：结合所学知识，唐朝对外交流的史实有鉴真东渡、玄奘西游；原因：根据材料“隋唐统一后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心”可以得出主要原因是隋唐统一后，汇聚南北内外多种文化，融合创新。 （3）特点：根据图片可以得出宋元时期科技传播的特点是中国科技发明经阿拉伯人传播到西方。影响：火药：结合所学知识，火药对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。印刷术：结合所学知识，印刷术通过大规模知识传播打破教会垄断，加速思想解放与科学革命，推动欧洲社会近代转型。指南针：结合所学知识，指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展， （4）重大历史事件：根据材料“夷人的长技被提升为西学……以培养外语、军事，科技人才为目标的新式学堂增多，西式学堂逐渐被人们所接受”可以得出这指的是洋务运动；根据材料“人们对西学的认识，由‘西艺’推进到了‘西政’……到1898年，学会、学堂和报馆达300多个”可以得出这体现的是戊戌变法。变化：根据材料“长久不为清政府所重视”、“西式学堂逐渐被人们所接受”可以得出由不重视到重视；根据材料“夷人的长技被提升为西学……以培养外语、军事，科技人才为目标的新式学堂增多”、“人们对西学的认识，由‘西艺’推进到了‘西政’…”可以得出由器物层面深入到技术层面。原因：结合所学知识，人们对于西学认识的深化是因为民族危机日益加深。 14．世界形势风云变幻，穿越历史的风烟眺望未来。与时俱进，顺势而变，构建人类命运共同体，已成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题。（6分） 【崛起有方】 材料一 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。 ——摘自《为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（1500—1850）》 （1）根据材料一、指出近代西欧崛起的主要因素有哪些。（2分） 【民主宪政】 材料二 短短几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权力关系，转化为明确的法律文字。近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——摘编自王从圣《各国民主制度的建立途径》 （2）写出“近代民主制度”的名称及其确立的标志。（2分） 【多元利益】 材料三 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——摘编自李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 （3）材料三指出美国宪法是“多元利益相互妥协”的产物。美国宪法的设计所依据的原则是什么？（2分） 【答案】（1）主要因素：古希腊罗马文化、文艺复兴、新航路开辟、工业革命、第二次工业革命等。（2分） （2）名称：君主立宪制；（1分）标志：《权利法案》的颁布。（1分） （3）产物：1787年宪法；（1分）设计原则：分权制衡。（1分） 【解析】（1）主要因素：据材料一“这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代”可知，其与古希腊罗马文化、文艺复兴运动、新航路开辟、工业革命、第二次工业革命等有关。 （2）名称：根据材料中“近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素…… 最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主”结合所学知识可知，英国的近代民主制度是君主立宪制。 确立的标志：1689年，《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制的逐渐形成。 （3）产物：根据材料“美国宪法本身就是一个‘多元利益相互妥协’的产物”可知为1787年宪法； 原则：据材料“特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的‘谈判’而达成妥协”可知，美国宪法的设计所据的是三权分立原则，体现了分权制衡。 15．【战后世界格局】阅读材料，回答问题。（6分） 材料一：凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义战胜国根据战后新的力量对比，建立的战后国际关系新体系。《凡尔赛和约》和《九国公约》等确立了战后列强在欧洲、远东和太平洋地区的统治秩序……各种和平条约总是由战胜国拟订，惩罚敌人是和平条约中惯用的手段。战争导致了凡尔赛—华盛顿体系，而凡尔赛—华盛顿体系又导致了新的战争。 ——摘编自万楚蛟等《凡尔赛—华盛顿体系的脆弱性——从体系建制角度分析其弊端》 材料二：二战期间，美、苏召开了一系列重要国际会议，通过许多宣言、公告和协议，最终确立了国际新秩序——雅尔塔体系。它们根据自己的综合国力和国际影响力划定了自己的势力范围。在处置战败国时，它们吸取凡尔赛─华盛顿体系的教训，既要确保德国和日本不再对新的国际秩序构成威胁，又要避免强加在其身上过多的重担。它们非常重视战败国的民主建设，战后五十年间雅尔塔体系下的国际秩序具有相对的稳定性。 ——摘编自黄玉军《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系之比较》 材料三：20世纪70—90年代初期，是旧的两极化世界由动摇走向解体、新的多极化世界初露端倪的交替时期……多极化趋势，将成为未来世界新秩序的基础。它为各国提供了机会，使他们能够在国际社会表达自己的意思、希望及雄心。 ——摘编自吴于靡、齐世荣《世界史·现代史编（下卷）》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，归纳比较凡尔赛——华盛顿体系与雅尔塔体系的不同点。（至少两点，2分） （2）根据材料三并结合所学知识，指出“交替时期”国际力量出现的新变化。（2分） （3）综合上述材料，概括两次世界大战后形成的国际格局所产生的共同影响。（2分） 【答案】（1）不同：前者由英法美主导，后者由美苏主导；前者调整了帝国主义家之间的关系，后者体现了资本主义大国与社会主义大国的暂时妥协；前者最大程度削弱战败国，后者将战争惩罚与民主建设结合起来；前者具有脆弱性，后者具有相对稳定性。（答出2点，2分） （2）新变化：欧洲的联合；日本的崛起；中国及第三世界的兴起。（2分） （3）都暂时维护了和平，促进了经济的发展。（2分） 【解析】（1）不同：根据材料一、二“凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义战胜国根据战后新的力量对比，建立的战后国际关系新体系。二战期间，美、苏召开了一系列重要国际会议，通过许多宣言、公告和协议，最终确立了国际新秩序——雅尔塔体系。”结合所学可知，一战后，1919年1月战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论对德和约及战后安排，这就是巴黎和会。会议由英国、法国、美国操纵了和会。1945年2月美、英、苏在雅尔塔召开会议，会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后对德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国。两个体系不同之处为前者由英法美主导，后者由美苏主导；前者调整了帝国主义家之间的关系，后者体现了资本主义大国与社会主义大国的暂时妥协；前者最大程度削弱战败国，后者将战争惩罚与民主建设结合起来；前者具有脆弱性，后者具有相对稳定性。 （2）新变化：根据材料三“20世纪70—90年代初期，是旧的两极化世界由动摇走向解体、新的多极化世界初露端倪的交替时期……多极化趋势，将成为未来世界新秩序的基础。它为各国提供了机会，使他们能够在国际社会表达自己的意思、希望及雄心。”指出‘交替时期’国际力量出现的新变化。结合所学可知，二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，它们逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。1967年，欧洲共同体成立，1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟。新变化是欧洲的联合；日本的崛起；中国及第三世界的兴起。 （3）影响：根据题干“概括两次世界大战后形成的国际格局所产生的共同影响。”结合所学可知，都暂时维护了世界和平，促进共同发展产生了重大而深远的影响。 16．【改革促发展】古今中外的历史上出现过许多次改革。（12分） 时间 事件 公元前356年 商鞅在秦孝公的支持下开始变法 494年 北魏孝文帝迁都洛阳，并采取了一系列汉化措施 646年 孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革 1861年 沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令 1868年 推翻幕府统治后，明治天皇进行了一系列的改革 1898年 资产阶级维新派发起了戊戌变法 1921年 苏俄在列宁的指导下开始实行新经济政策 1933年 罗斯福就任美国总统，开始实行“新政” 1956年 我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 1978年 十一届三中全会后，我国开始实行改革开放 请同学们以“改革促发展”为主题，自拟观点，写一篇历史小论文。（要求：明确写出自己的观点，从材料中选择中外历史上各一相关史实表述成文，史论结合，条理清楚）（12分） 【答案】示例： 观点：符合国情的改革推动社会进步。（2分） 论述：1861年，俄国进行农奴制改革，废除农奴制，为资本主义的发展提供了资本和自由劳动力，推动俄国走上发展资本主义的道路；1978年，中国开始实行改革开放，改革开放促进我国经济迅速发展，综合国力不断提升，我国社会主义现代化建设取得巨大成就。（8分） 综上所述，只有根据国情进行有针对性的改革，才能促进社会进步，推动国家的繁荣昌盛。（2分） 【解析】根据材料任选两个历史事实，拟定一个主题，如符合国情的改革推动社会进步。然后明确写出选择的材料中的历史事实，接着根据主题，运用这两个历史事实对该主题进行论述，可从俄国进行农奴制改革和我国实行改革开放的内容影响方面分析作答，注意史论结合，逻辑清晰。最后，简要地对论述加以总结即可。 试卷第2页，共17页 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年中考第二次模拟考试(湖北卷) 历史 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整,笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 1x1111/1 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C][D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C][D] 7 [A] [B] [C][D] 12 [A][B][C] [D] 3 [A] [B] [C][D] 8 [A] [B] [C][D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B][C][D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [c] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答 13.(12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 14. (6分) 15. (6分) 16. (12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 2025年中考第二次模拟考试（湖北卷） 历史 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 2．“朝为田舍郎，暮登天子堂”，平民阶层能通过科举上升为政治精英，后来殿试常用的咨语“多士来自田间”并非虚言。这表明科举制（ ） A．侧重对下层民众选拔 B．注重对思想品德的考察 C．促进社会阶层的流动 D．提高了官员的文化素质 3．《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他（ ） A．建立中央集权制度 B．派遣张骞出使西域 C．开创科举取士制度 D．实行开明民族政策 4．一位美国教育家于1919年5月来华，6月他在北京给女儿写信：想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学生负起政治改革运动的领导责任，并使得商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动，这实在是一个了不起的国家。材料说明这场运动（ ） A．以《新青年》作为重要阵地 B．以先进青年知识分子为先锋 C．遭到北洋政府的镇压 D．引发实业救国的热潮 5．下图是第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图，它表明（ ） A．开启了中国近代化进程 B．开辟了中国历史新纪元 C．我国向社会主义工业化迈进 D．我国进入社会主义初级阶段 6．1971年10月25日，某次国际会议上，当76票赞成、35票反对、17票弃权的提案表决结果出来时，会场上沸腾了。很多国家的代表欢呼、鼓掌、拥抱，向中国表示祝贺。他们向中国祝贺的原因是（ ） A．和平共处五项原则的提出 B．“求同存异”方针的提出 C．中国恢复了在联合国的合法席位 D．中美两国正式建立外交关系 7．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 8．英国资产阶级革命诞生了《权利法案》，美国独立战争期间颁布了《独立宣言》和1787年宪法，法国大革命也颁布了《人权宣言》，这说明这一时期（ ） A．资产阶级用法律捍卫革命成果 B．资本主义制度在世界普遍确立 C．法制意识开始萌发 D．民主权利得到保障 9．1933年，罗斯福政府招募失业青年成立民间资源保护队，主要从事森林保护、森林改造和植树造林。保护队不仅给成员提供衣食住行，而且还给每位成员每个月发放30美元的工资。这一举措主要体现的罗斯福新政（ ） A．重视环境保护 B．实施以工代赈 C．保护劳工权利 D．建立社会保障体系 10．1947年法国总理拉马迪埃说：“每一笔贷款的给予都取决于政治现实，每获得一笔贷款，我们的独立就要减少一些。”他的言论针对的是 A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施 C．北大西洋公约组织的成立 D．欧洲共同体的成立 11．当今世界，美国“一超独大”，但欧洲说要“把命运掌握在自己手里”，日本也时而表现出与美国“貌合神离”，中国等金砖国家在国际事务中的话语权日益增强。这表明（ ） A．单极格局已经形成 B．全球化速度加快 C．两极对峙格局崩溃 D．多极化趋势加强 12．1947年，印度摆脱英国的统治实现独立；1956年，埃及收回苏伊士运河主权；1959年。古巴推翻了美国支持的独裁政权，这集中反映了二战后（ ） A．世界殖民体系渐崩溃 B．社会主义力量的壮大 C．民族解放运动的高涨 D．美国霸权主义的衰落 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．阅读材料，回答问题。（12分） 【古代中外文明的交流互鉴】 2014年3月27日，习近平主席在联合国教科文组织总部的演讲时强调，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 【中华文明走向世界】 材料一：2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。 ——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上 【中华文化圈】 材料二 ： 隋唐统一后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学等深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。该文化圈又因汉字所承载的中华文明，也被称为“中国文化圈”。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 【文明西传促进欧洲变革】 材料三： 【西学东渐】 材料四 ： 19世纪“西学东渐”发展阶段 阶段 时期 西学东渐的情况 第一阶段 1800～1839年 1807年，英国派马礼逊来华传教。此时嘉庆皇帝厉行闭关政策，严禁传教活动，禁止外国人学习中文 第二阶段 1840～1860年 一批爱国者从战争中惊醒，他们提倡“师夷长技”……但却是空谷足音，长久不为清政府所重视 第三阶段 1860～1895年 夷人的长技被提升为西学……以培养外语、军事，科技人才为目标的新式学堂增多，西式学堂逐渐被人们所接受 第四阶段 1895～1900年 人们对西学的认识，由“西艺”推进到了“西政”……到1898年，学会、学堂和报馆达300多个 （1）根据材料一指出丝路精神的核心是？今天中国复兴丝绸之路，提出共建丝绸之路经济带的现实意义？（3分） （2）根据材料二，结合所学知识列举唐朝对外交流的史实，并概括隋唐“中国文化圈”形成的主要原因。（3分） （3）依据材料三，概括宋元时期科技传播的特点。从火药、印刷术、指南针中任选一项，运用史实分析其对欧洲“走向近代”的影响。（3分） （4）分析指出与第四阶段的“西学东渐”相对应的重大历史事件。并结合所学知识，分析指出中国人对待西学态度的变化并分析原因。（3分） 14．世界形势风云变幻，穿越历史的风烟眺望未来。与时俱进，顺势而变，构建人类命运共同体，已成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题。（6分） 【崛起有方】 材料一 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。 ——摘自《为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（1500—1850）》 （1）根据材料一、指出近代西欧崛起的主要因素有哪些。（2分） 【民主宪政】 材料二 短短几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权力关系，转化为明确的法律文字。近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——摘编自王从圣《各国民主制度的建立途径》 （2）写出“近代民主制度”的名称及其确立的标志。（2分） 【多元利益】 材料三 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——摘编自李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 （3）材料三指出美国宪法是“多元利益相互妥协”的产物。美国宪法的设计所依据的原则是什么？（2分） 15．【战后世界格局】阅读材料，回答问题。（6分） 材料一：凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义战胜国根据战后新的力量对比，建立的战后国际关系新体系。《凡尔赛和约》和《九国公约》等确立了战后列强在欧洲、远东和太平洋地区的统治秩序……各种和平条约总是由战胜国拟订，惩罚敌人是和平条约中惯用的手段。战争导致了凡尔赛—华盛顿体系，而凡尔赛—华盛顿体系又导致了新的战争。 ——摘编自万楚蛟等《凡尔赛—华盛顿体系的脆弱性——从体系建制角度分析其弊端》 材料二：二战期间，美、苏召开了一系列重要国际会议，通过许多宣言、公告和协议，最终确立了国际新秩序——雅尔塔体系。它们根据自己的综合国力和国际影响力划定了自己的势力范围。在处置战败国时，它们吸取凡尔赛─华盛顿体系的教训，既要确保德国和日本不再对新的国际秩序构成威胁，又要避免强加在其身上过多的重担。它们非常重视战败国的民主建设，战后五十年间雅尔塔体系下的国际秩序具有相对的稳定性。 ——摘编自黄玉军《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系之比较》 材料三：20世纪70—90年代初期，是旧的两极化世界由动摇走向解体、新的多极化世界初露端倪的交替时期……多极化趋势，将成为未来世界新秩序的基础。它为各国提供了机会，使他们能够在国际社会表达自己的意思、希望及雄心。 ——摘编自吴于靡、齐世荣《世界史·现代史编（下卷）》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，归纳比较凡尔赛——华盛顿体系与雅尔塔体系的不同点。（至少两点，2分） （2）根据材料三并结合所学知识，指出“交替时期”国际力量出现的新变化。（2分） （3）综合上述材料，概括两次世界大战后形成的国际格局所产生的共同影响。（2分）16．【改革促发展】古今中外的历史上出现过许多次改革。（12分） 时间 事件 公元前356年 商鞅在秦孝公的支持下开始变法 494年 北魏孝文帝迁都洛阳，并采取了一系列汉化措施 646年 孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革 1861年 沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令 1868年 推翻幕府统治后，明治天皇进行了一系列的改革 1898年 资产阶级维新派发起了戊戌变法 1921年 苏俄在列宁的指导下开始实行新经济政策 1933年 罗斯福就任美国总统，开始实行“新政” 1956年 我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 1978年 十一届三中全会后，我国开始实行改革开放 请同学们以“改革促发展”为主题，自拟观点，写一篇历史小论文。（要求：明确写出自己的观点，从材料中选择中外历史上各一相关史实表述成文，史论结合，条理清楚）（12分） 试卷第2页，共17页 2 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考第二次模拟考试（湖北卷） 历史 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 2．“朝为田舍郎，暮登天子堂”，平民阶层能通过科举上升为政治精英，后来殿试常用的咨语“多士来自田间”并非虚言。这表明科举制（ ） A．侧重对下层民众选拔 B．注重对思想品德的考察 C．促进社会阶层的流动 D．提高了官员的文化素质 3．《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他（ ） A．建立中央集权制度 B．派遣张骞出使西域 C．开创科举取士制度 D．实行开明民族政策 4．一位美国教育家于1919年5月来华，6月他在北京给女儿写信：想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学生负起政治改革运动的领导责任，并使得商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动，这实在是一个了不起的国家。材料说明这场运动（ ） A．以《新青年》作为重要阵地 B．以先进青年知识分子为先锋 C．遭到北洋政府的镇压 D．引发实业救国的热潮 5．下图是第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图，它表明（ ） A．开启了中国近代化进程 B．开辟了中国历史新纪元 C．我国向社会主义工业化迈进 D．我国进入社会主义初级阶段 6．1971年10月25日，某次国际会议上，当76票赞成、35票反对、17票弃权的提案表决结果出来时，会场上沸腾了。很多国家的代表欢呼、鼓掌、拥抱，向中国表示祝贺。他们向中国祝贺的原因是（ ） A．和平共处五项原则的提出 B．“求同存异”方针的提出 C．中国恢复了在联合国的合法席位 D．中美两国正式建立外交关系 7．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 8．英国资产阶级革命诞生了《权利法案》，美国独立战争期间颁布了《独立宣言》和1787年宪法，法国大革命也颁布了《人权宣言》，这说明这一时期（ ） A．资产阶级用法律捍卫革命成果 B．资本主义制度在世界普遍确立 C．法制意识开始萌发 D．民主权利得到保障 9．1933年，罗斯福政府招募失业青年成立民间资源保护队，主要从事森林保护、森林改造和植树造林。保护队不仅给成员提供衣食住行，而且还给每位成员每个月发放30美元的工资。这一举措主要体现的罗斯福新政（ ） A．重视环境保护 B．实施以工代赈 C．保护劳工权利 D．建立社会保障体系 10．1947年法国总理拉马迪埃说：“每一笔贷款的给予都取决于政治现实，每获得一笔贷款，我们的独立就要减少一些。”他的言论针对的是 A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施 C．北大西洋公约组织的成立 D．欧洲共同体的成立 11．当今世界，美国“一超独大”，但欧洲说要“把命运掌握在自己手里”，日本也时而表现出与美国“貌合神离”，中国等金砖国家在国际事务中的话语权日益增强。这表明（ ） A．单极格局已经形成 B．全球化速度加快 C．两极对峙格局崩溃 D．多极化趋势加强 12．1947年，印度摆脱英国的统治实现独立；1956年，埃及收回苏伊士运河主权；1959年。古巴推翻了美国支持的独裁政权，这集中反映了二战后（ ） A．世界殖民体系渐崩溃 B．社会主义力量的壮大 C．民族解放运动的高涨 D．美国霸权主义的衰落 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．阅读材料，回答问题。（12分） 【古代中外文明的交流互鉴】 2014年3月27日，习近平主席在联合国教科文组织总部的演讲时强调，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 【中华文明走向世界】 材料一：2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。 ——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上 【中华文化圈】 材料二 ： 隋唐统一后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学等深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。该文化圈又因汉字所承载的中华文明，也被称为“中国文化圈”。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 【文明西传促进欧洲变革】 材料三： 【西学东渐】 材料四 ： 19世纪“西学东渐”发展阶段 阶段 时期 西学东渐的情况 第一阶段 1800～1839年 1807年，英国派马礼逊来华传教。此时嘉庆皇帝厉行闭关政策，严禁传教活动，禁止外国人学习中文 第二阶段 1840～1860年 一批爱国者从战争中惊醒，他们提倡“师夷长技”……但却是空谷足音，长久不为清政府所重视 第三阶段 1860～1895年 夷人的长技被提升为西学……以培养外语、军事，科技人才为目标的新式学堂增多，西式学堂逐渐被人们所接受 第四阶段 1895～1900年 人们对西学的认识，由“西艺”推进到了“西政”……到1898年，学会、学堂和报馆达300多个 （1）根据材料一指出丝路精神的核心是？今天中国复兴丝绸之路，提出共建丝绸之路经济带的现实意义？（3分） （2）根据材料二，结合所学知识列举唐朝对外交流的史实，并概括隋唐“中国文化圈”形成的主要原因。（3分） （3）依据材料三，概括宋元时期科技传播的特点。从火药、印刷术、指南针中任选一项，运用史实分析其对欧洲“走向近代”的影响。（3分） （4）分析指出与第四阶段的“西学东渐”相对应的重大历史事件。并结合所学知识，分析指出中国人对待西学态度的变化并分析原因。（3分） 14．世界形势风云变幻，穿越历史的风烟眺望未来。与时俱进，顺势而变，构建人类命运共同体，已成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题。（6分） 【崛起有方】 材料一 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。 ——摘自《为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（1500—1850）》 （1）根据材料一、指出近代西欧崛起的主要因素有哪些。（2分） 【民主宪政】 材料二 短短几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权力关系，转化为明确的法律文字。近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——摘编自王从圣《各国民主制度的建立途径》 （2）写出“近代民主制度”的名称及其确立的标志。（2分） 【多元利益】 材料三 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——摘编自李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 （3）材料三指出美国宪法是“多元利益相互妥协”的产物。美国宪法的设计所依据的原则是什么？（2分） 15．【战后世界格局】阅读材料，回答问题。（6分） 材料一：凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义战胜国根据战后新的力量对比，建立的战后国际关系新体系。《凡尔赛和约》和《九国公约》等确立了战后列强在欧洲、远东和太平洋地区的统治秩序……各种和平条约总是由战胜国拟订，惩罚敌人是和平条约中惯用的手段。战争导致了凡尔赛—华盛顿体系，而凡尔赛—华盛顿体系又导致了新的战争。 ——摘编自万楚蛟等《凡尔赛—华盛顿体系的脆弱性——从体系建制角度分析其弊端》 材料二：二战期间，美、苏召开了一系列重要国际会议，通过许多宣言、公告和协议，最终确立了国际新秩序——雅尔塔体系。它们根据自己的综合国力和国际影响力划定了自己的势力范围。在处置战败国时，它们吸取凡尔赛─华盛顿体系的教训，既要确保德国和日本不再对新的国际秩序构成威胁，又要避免强加在其身上过多的重担。它们非常重视战败国的民主建设，战后五十年间雅尔塔体系下的国际秩序具有相对的稳定性。 ——摘编自黄玉军《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系之比较》 材料三：20世纪70—90年代初期，是旧的两极化世界由动摇走向解体、新的多极化世界初露端倪的交替时期……多极化趋势，将成为未来世界新秩序的基础。它为各国提供了机会，使他们能够在国际社会表达自己的意思、希望及雄心。 ——摘编自吴于靡、齐世荣《世界史·现代史编（下卷）》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，归纳比较凡尔赛——华盛顿体系与雅尔塔体系的不同点。（至少两点，2分） （2）根据材料三并结合所学知识，指出“交替时期”国际力量出现的新变化。（2分） （3）综合上述材料，概括两次世界大战后形成的国际格局所产生的共同影响。（2分）16．【改革促发展】古今中外的历史上出现过许多次改革。（12分） 时间 事件 公元前356年 商鞅在秦孝公的支持下开始变法 494年 北魏孝文帝迁都洛阳，并采取了一系列汉化措施 646年 孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革 1861年 沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令 1868年 推翻幕府统治后，明治天皇进行了一系列的改革 1898年 资产阶级维新派发起了戊戌变法 1921年 苏俄在列宁的指导下开始实行新经济政策 1933年 罗斯福就任美国总统，开始实行“新政” 1956年 我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 1978年 十一届三中全会后，我国开始实行改革开放 请同学们以“改革促发展”为主题，自拟观点，写一篇历史小论文。（要求：明确写出自己的观点，从材料中选择中外历史上各一相关史实表述成文，史论结合，条理清楚）（12分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第二次模拟考试（湖北卷） 历史·参考答案 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C D B C C A A B B 11 12 D C 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．（12分） 【答案】（1）核心：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。（1分） 现实意义：是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力（2分） （2）史实：鉴真东渡、玄奘西游。（1分）主要原因：隋唐统一后，汇聚南北内外多种文化，融合创新。（2分） （3）特点：中国科技发明经阿拉伯人传播到西方。（1分） 影响： 【示例一】火药：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。（2分） 【示例二】印刷术：通过大规模知识传播打破教会垄断，加速思想解放与科学革命，推动欧洲社会近代转型。（2分） 【示例三】指南针：大大促进了世界远洋航海技术的发展。（2分） （4）重大历史事件：洋务运动、戊戌变法。（1分） 变化：由不重视到重视；由器物层面深入到技术层面。（1分） 原因：民族危机日益加深。（1分） 14．（6分） 【答案】（1）主要因素：古希腊罗马文化、文艺复兴、新航路开辟、工业革命、第二次工业革命等。（2分） （2）名称：君主立宪制；（1分）标志：《权利法案》的颁布。（1分） （3）产物：1787年宪法；（1分）设计原则：分权制衡。（1分） 15．（6分） 【答案】（1）不同：前者由英法美主导，后者由美苏主导；前者调整了帝国主义家之间的关系，后者体现了资本主义大国与社会主义大国的暂时妥协；前者最大程度削弱战败国，后者将战争惩罚与民主建设结合起来；前者具有脆弱性，后者具有相对稳定性。（答出2点，2分） （2）新变化：欧洲的联合；日本的崛起；中国及第三世界的兴起。（2分） （3）都暂时维护了和平，促进了经济的发展。（2分） 16．（12分） 【答案】示例： 观点：符合国情的改革推动社会进步。（2分） 论述：1861年，俄国进行农奴制改革，废除农奴制，为资本主义的发展提供了资本和自由劳动力，推动俄国走上发展资本主义的道路；1978年，中国开始实行改革开放，改革开放促进我国经济迅速发展，综合国力不断提升，我国社会主义现代化建设取得巨大成就。（8分） 综上所述，只有根据国情进行有针对性的改革，才能促进社会进步，推动国家的繁荣昌盛。（2分） 答案第2页，共2页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年中考第二次模拟考试(湖北卷) 历史 答题卡 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 二 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或囤珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号题序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 1×]11I/1 第I卷(请用2B铅笔填涂) 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [c] [D] 2 [A] [B] [C][D] 7 [A] [B][C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C][D] 8 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B][C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [e] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答 13.(12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色短形边框眼定区域的答案无效 14. (6分) 15. (6分) 16. (12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效