第一单元 完善自我 健康成长（知识清单）-2024-2025学年六年级道法下学期期中复习讲练测（统编版）

第一 单元 ❤ 基础 ❤ 复习 六年级道法下册第一单元知识清单 课时知识点 第一课 学会尊重 1.谈到尊重，我们往往关注到取的一定（成就）的人，忽视身边（默默无闻）的人。 2.普通人值得被尊重吗？为什么？ 答：值得被尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的(尊严)。每个人部应当得(尊重)。 3.我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前(一律平等)国家(尊重)和(保障)人权。中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。 4.每个人都有自己的（尊严）和(价值)，只有（尊重自已），才会获得（别人的尊重）。 5.尊重自己的内容：尊重自已包括(自尊)、(自重)、(自爱)和(自我接纳)等方面。 6.尊重自己的表现在哪些方面？ ①相信自己的(价值)，不自我(贬低)，(不自卑)是尊重自己的重要表现。②维护自己的(形象)，爱惜自己的(名誉)，信守自己的(承诺)。 7.尊重自己，并不意味着拒绝批评。 8.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？ 答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉； （3）必要时拿起法律武器。 9.什么是过度维护自己？过于 爱面子 ，输不起、 说不得 。 10.过度维护自己的不良后果是什么？ 答：无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议；不能全面客观的认识自己；不能理性对待他人的意见等。 11. 怎样才能避免过度维护自己？ 答：（1）不过分敏感，保持情绪平稳；（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 12. 被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满(价值感)。 13. 为什么尊重他人？ ①尊重他人是一项基本的（道德要求），也是一个人(文明素养)的体现。②我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，尊同他人既是（道德要求），也是（法律要求）。 14. 怎样才能做到尊重他人？ 答：（1（语言)可以体现尊重，一句理解、尊重的话会给别人带来(温暖)和(鼓励)。）（2）尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 15.尊重他他人的体现：在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要； 16.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言 ）尊重。 17.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？ 答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。 第二课 学会宽容 1.宽容的作用？或者宽容对生活有什么意义？ （1）(宽容)让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐，美好生活的(重要基础)。（2）宽容不仅给我们带来了(和谐)、（友善）的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活的幸福、愉快。（3）(宽容)能让我们心胸开阔。 2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素）。 3.面对他人的伤害时该怎样做？ 宽容让我们面对他人的无心之失是要(大度)，不计较。也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得(原谅)他人。 4.怎样拥有一颗宽容心？ （1） 拥有一颗宽容的心，可以让我们平下来，调整情绪，更为(客观)、(大度)地面对问题。（2）不能“以眼还眼以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。（3）学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（4）宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 5.“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？ 不对。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 6.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？ 答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。 7.宽容的必修课：学会和谐相处，尊重他人的不同。 8.请谈一谈对“君子和而不同”这句话的理解。 君子在与他人交往时能（和谐融洽地相处）。但在具体问题的看法上却有自己的（独到的见解），不必附和别人，人云亦云。 9. 对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。 答：（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。 第三课 学会反思 1.反思的含义： （1）.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在(反思)。（2）反思作为内心活动，是(自我完善)的一种方式，能帮助我们（回顾）、(分析)和(总结)过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和（未来）。 2.反思对我们有什么意义（作用）？ 答：（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。 3.反思有哪些方法？ （1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？ 4.怎样养成反思好习惯？ （1）掌握反思的方法（2）抓住烦死的时机（3）确定专属的反思时间（4）记录反思结果。 5.反思(时时)都能进行。 6.反思的(过程)很重要，反思的(结果)更应该记录下来，以便提醒自己。 7.在我们做了错事以后，可以反思（事情经过 ），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因 ），再接再厉；把握反思的时机，就能达到（事半功倍）的效果。 8.反思的（过程）很重要，反思的结果更应该（记录）下来，以便提醒自己。 一、填空题 1． 他人是一项基本的道德要求，也是一个人 的体现。 2．尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是 。 3．学会和睦相处， 他人的不同，是宽容的必修课。 4．宽容让人们彼此宽待、和睦 ，它是我们和谐、美好生活的重要 。 5．反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们 、分析和 过去。 6．掌握反思的 ，可以让我们更好地进行反思。把握反思的 ，能达到 的效果。 二、综合题 7．【读故事  明道理】古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。” （1）想一想：当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？ （2） 说一说：在生活中，你应该怎样尊重别人？ 8．故事1：三国时期的蜀国在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性。 故事2：有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？” （1） 这两个故事中的人物身上都有什么样的美德？ （2） 联系生活实际说一说你有过这样的经历吗？当时是什么感受？ 9．生活情景：六（1）班今天上了一节《道德与法治》公开课。有十几名老师参与听课，整节课上学生们表现得非常好，老师讲的也特别棒，听课领导和老师都给出了大大地赞扬。放学后，小红悄悄地写一篇日记记录今天课上的表现和收获；小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一节课》为题写了一篇作文；小明写了张便笺“今天我是最棒的，加油！”贴到了墙上；小敏回家后，沮丧地跟妈妈说：“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都未答上，我需要锻炼自己的胆量。” （1）六（1）班的学生都用了哪些小方法进行了反思？ （2）你有些什么好方法进行反思呢？写出来与大家一同分享。 参考答案： 1． 尊重 文明素质 【详解】尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素质的体现。尊重他人不仅表现在话语上，还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 2．过度维护自己 【详解】尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值,不自我贬低,不自卑、不过度维护自己就是尊重自己的重要表现。尊重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。过于爱面子,输不起,说不不得,就是过度维护自己。 3．尊重 【详解】拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，由于生活环境、兴趣爱好等方面也存在不同，人与人之间存在各种各样的差异。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。 4． 相处 基础 【详解】本题旨在考查学生要学会宽容。 宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。 5． 回顾 总结 【详解】反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 6． 方法 时机 事半功倍 【详解】掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。反思时时都能进行，而把握反思的时机，则能达到事半功倍的效果。反思自己成功的经验或失败的教训，以便获得更多的成功。 7．（1）医生的地位没有降低。医生与病人之间是平等的关系，他将病人视为国王，体现出他对病人的关心与尊重，能够理解病人的苦痛。 （2）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人；尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生首先写出医生的地位没有降低，然后从每个人都值得尊重、平等对待每个病人等方面写出地位没有降低的理由即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从行动、语言等方面写出尊重别人的做法即可。 8．(1)蒋琬和周总理都具有宽容对待他人的品质。 (2)有一次，我不小心将小明的作业弄脏了，小明原谅了我，我感到很高兴，我和小明的友谊更深厚了。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们的内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。 【详解】(1)本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。结合材料蒋琬和周总理都具有宽容对待他人的品质，答出即可。 (2)本题旨在考查学生的描述阐述能力。结合自己实际情况作答即可。如有一次，我不小心将小明的作业弄脏了，小明原谅了我，我感到很高兴，我和小明的友谊更深厚了。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们的内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。 9．（1）小红：用写日记记录的方法进行反思；小亮：以写作文的方法进行反思；小明：以写便笺的方法进行反思；小敏：与向家人倾诉的方法进行反思。 （2）反思方法：我们可以通过写课堂反思、每天写日记、写生活记录表等方式学会反思。 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。小红用写日记记录的方法进行反思；小亮以写作文的方法进行反思；小明以写便笺的方法进行反思；小敏与向家人倾诉的方法进行反思。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。反思方法可以从写课堂反思、每天写日记、写生活记录表等方面阐述。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$