第一单元 完善自我 健康成长（复习课件）-2024-2025学年六年级道法下学期期中复习讲练测（统编版）

六下道德与法治 第一单元基础复习 汇报人：WPS 基础知识 第一课 学会尊重 1.谈到尊重，我们往往关注到取的一定（成就）的人，忽视身边（默默无闻）的人。 2.普通人值得被尊重吗？为什么？ 答：值得被尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的(尊严)。每个人部应当得(尊重)。 3.我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前(一律平等)国家(尊重)和(保障)人权。中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。 4.每个人都有自己的（尊严）和(价值)，只有（尊重自已），才会获得（别人的尊重）。 5.尊重自己的内容：尊重自已包括(自尊)、(自重)、(自爱)和(自我接纳)等方面。 6.尊重自己的表现在哪些方面？ ①相信自己的(价值)，不自我(贬低)，(不自卑)是尊重自己的重要表现。②维护自己的(形象)，爱惜自己的(名誉)，信守自己的(承诺)。 课时知识点 7.尊重自己，并不意味着拒绝批评。 8.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？ 答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉； （3）必要时拿起法律武器。 9.什么是过度维护自己？过于 爱面子 ，输不起、 说不得 。 10.过度维护自己的不良后果是什么？ 答：无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议；不能全面客观的认识自己；不能理性对待他人的意见等。 11. 怎样才能避免过度维护自己？ 答：（1）不过分敏感，保持情绪平稳；（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 12.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满(价值感)。 13.为什么尊重他人？ ①尊重他人是一项基本的（道德要求），也是一个人(文明素养)的体现。②我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，尊同他人既是（道德要求），也是（法律要求）。 课时知识点 14. 怎样才能做到尊重他人？ 答：（1（语言)可以体现尊重，一句理解、尊重的话会给别人带来(温暖)和(鼓励)。）（2）尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 15.尊重他他人的体现：在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要； 16.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言 ）尊重。 17.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？ 答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。 第二课学会宽容 1.宽容的作用？或者宽容对生活有什么意义？ （1）(宽容)让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐，美好生活的(重要基础)。（2）宽容不仅给我们带来了(和谐)、（友善）的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活的幸福、愉快。（3）(宽容)能让我们心胸开阔。 2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素）。 课时知识点 3.面对他人的伤害时该怎样做？ 宽容让我们面对他人的无心之失是要(大度)，不计较。也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得(原谅)他人。 4.怎样拥有一颗宽容心？ （1）拥有一颗宽容的心，可以让我们平下来，调整情绪，更为(客观)、(大度)地面对问题。（2）不能“以眼还眼以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。（3）学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（4）宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 5.“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？ 不对。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 课时知识点 6.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？ 答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。 7.宽容的必修课：学会和谐相处，尊重他人的不同。 8.请谈一谈对“君子和而不同”这句话的理解。 君子在与他人交往时能（和谐融洽地相处）。但在具体问题的看法上却有自己的（独到的见解），不必附和别人，人云亦云。 9. 对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。 答：（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。 课时知识点 第三课 学会反思 1.反思的含义： （1）.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在(反思)。（2）反思作为内心活动，是(自我完善)的一种方式，能帮助我们（回顾）、(分析)和(总结)过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和（未来）。 2.反思对我们有什么意义（作用）？ （1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。 （2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。 （3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。 （4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。 课时知识点 3.反思有哪些方法？ （1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？ 4.怎样养成反思好习惯？ （1）掌握反思的方法（2）抓住烦死的时机（3）确定专属的反思时间（4）记录反思结果。 5.反思(时时)都能进行。 6.反思的(过程)很重要，反思的(结果)更应该记录下来，以便提醒自己。 7.在我们做了错事以后，可以反思（事情经过 ），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因 ），再接再厉；把握反思的时机，就能达到（事半功倍）的效果。 8.反思的（过程）很重要，反思的结果更应该（记录）下来，以便提醒自己。 课时知识点 感谢观看 THANK YOU $$