重难点01 生物与环境-2025年中考生物【热点·重点·难点】专练（湖南专用）

专题01生物与环境 （命题剖析+重难诠释+易错易混+限时训练） 重难考点 1、生态系统的结构与功能； 2、生态系统的稳定性； 3、食物链与食物网； 4、生物富集现象； 5、碳循环与温室效应。 三年考情 2024年：生态农业与可持续发展、外来物种入侵、生物防治技术、微塑料污染与生态影响。 2023年：生态系统的稳定性、碳循环与温室效应、生态保护与可持续发展。 2022年：生态系统的结构与功能、生物富集现象、人类活动对生态平衡的影响。 2025考向预测 1、生态系统服务功能：湿地净化水质、森林涵养水源的机制； 2、碳中和路径：植树造林、新能源开发在碳循环中的作用； · 潜在新增考点： 1、微塑料污染：对水生生物和食物链的影响； 2、生态修复技术：人工湿地、植被恢复工程（如湘江流域治理）。 3、题型创新预测： ①真实情境题：提供湖南某生态公园的数据（如物种数量、水质指标），分析生态修复效果； ②开放性设问：“作为中学生，如何参与校园碳中和行动？”（结合具体措施，如垃圾分类、节约用电）。 · 生态系统及其组成 1、 在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体，叫做 。 2、 生态系统的成分 3、生态系统中能量的最终来源是生产者通过光合作用固定的 。 4、生态系统中的物质是 流动的，而能量流动的特点是是 ， 。 5、一般情况下，生态系统中各种生物的 和所占的 是相对稳定的，这是因为生态系统具有一定的 。 6、生态系统的生物 越多， 越复杂，其自动调节能力就越强。 · 食物链和食物网 1、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 的关系形成的链状结构。 2、正确书写食物链： ①食物链的起点 ，终点是 。 ②食物链只包括 和 ，没有 和 。 ③食物链中的箭头表示 的流动方向。 ④箭头由被捕食者指向捕食者，如草→兔→狐。 3、生物富集：营养级别 的生物，体内的有毒物质含量 。 4、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成 。 · 易错辨析 · 易错点01：生物特征记不牢 1、生物的判断：关键看该物体是否具有生物的六大共同(基本)特征。如能繁殖后代一定是生物。 2、生命现象的判断：生命现象是生物在生长发育、繁殖等活动中所表现出来的现象，判断时关键看表现出该现象的主体是否为生物，只有生物才能表现出生命现象。 · 易错点02：关于生物与环境的关系理解误区 1、环境因素先发生变化，生物后发生变化→环境影响生物。 2、生物先进行某些活动，周围环境后发生变化→生物影响环境。 3、生物能在特定的环境中生活→生物适应环境。 · 易错点03：生态系统判定的易错点 误以为一个池塘里面的所有生物，一片森林里面所有动物等可以看作一个生态系统。 · 易错点04：食物网中易错点 1、误认为生态系统中的能量最终来源于生产者。 2、找不清楚生物与生物之间的关系，同吃一种食物为竞争，吃与被吃为捕食。 · 易错点05：生物圈易错点 1、误以为生物圈中最大的生态系统是森林生态系统。 （建议用时：20分钟） 1．AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。判断AI教师是否属于生物的依据是（     ） A．能否自由行走 B．能否与人交流 C．能否繁殖后代 D．能否做操跳舞 2．下列诗句中不含生物的是（　　） A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 3．二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响（     ） A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气 4．沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 5．“绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（　　）    A．该生态系统中最长的食物链是A→C→B B．在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系 C．该生态系统能量的最终来源是甲 D．若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B 6．如图是某农田生态系统中部分成分之间的关系示意图。下列叙述正确的是（     ） A．该图中有5条食物链 B．猫头鹰和蛇只有捕食关系 C．该生态系统中的最终能量来源是小麦 D．若大量捕捉蛇和猫头鹰，短期内鼠的数量会迅速增加 7．如图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的选项中，与此现象相同的是（     ） A．荒漠中的骆驼刺根系发达 B．蚯蚓活动疏松土壤 C．柳杉吸收有毒气体 D．森林提高空气湿度 8．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是（     ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性 9．一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ） A．甲、乙的数量增加，丙的数量下降 B．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D．甲、丙、丁的数量都增加 10．为解决玉米供过于求和优质饲料不足以及焚烧玉米秸秆造成的大气污染等问题，农业部门推广了“粮改饲”生态模式。如图是该模式的物质循环示意图，下列说法不正确的是（     ） A．①表示呼吸作用，②表示光合作用 B．生命活动所需能量最终来自太阳能 C．若无牛，生态系统物质循环的速度会降低 D．微生物分解产生的能量可被生产者再次利用 11．虫黄藻可以借砗磲外套膜提供的方便条件，如空间、光线和二氧化碳，充分进行繁殖，其进行光合作用给砗磲提供丰富的营养。虫黄藻和砗磲的关系是（     ） A．捕食 B．种间互助 C．寄生 D．竞争 12．我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（        ） A．桑树可为蚕提供物质和能量 B．蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量 C．桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥 D．该生产方式实现了物质和能量的有效利用 13．鲸落是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。一鲸落万物生，鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物，某些厌氧细菌分解鲸尸的脂类，产生硫化氢，硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列说法正确的是（　　） A．鲸落这个生态系统是由各种动物和微生物共同组成的 B．深海没有阳光，因此鲸落中不存在生产者 C．盲鳗属于鲸落这个生态系统中的分解者 D．该深海生态系统具有无限自动调节能力 14．如图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在着食物关系的四种生物。下列有关叙述错误的是（　　） A．图中③表示的生理过程是呼吸作用 B．该生态系统中的食物链是A→B→C→D C．若某种有毒物质进入乙后，体内有毒物质含量最高的生物是D D．从功能上看，图中丙所示生物是生态系统中的分解者 15．中国空间站的“问天”实验舱于2022年升空。在“问天”实验舱的实验柜中有小鱼、微生物、水藻等组成的小密闭生态系统。图一是该生态系统地面模拟实验图；图二是该系统内生物间的关系图，其中①②代表的是两种气体；图三表示生态系统的物质循环示意图。请回答下列问题：    (1)在图一的小型水生态系统中，藻类和水草（参考图二）作为 可以给微生物和斑马鱼提供[    ] 和有机物。 (2)图三中的丙可表示图二中的生物是 ，在生态系统中作为 参与物质循环。 (3)此生态系统与森林生态系统相比自动调节能力较弱，其原因是 。 16．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，水稻是南方的主要粮食作物。图一表示某稻田生态系统食物网简图，图二表示该生态系统中部分成分之间的关系（A、B、C表示生物成分；甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量）。请据图回答：    (1)图一所示的食物网包含的生物成分有 。 (2)该生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的 较弱。 (3)图二中包含的食物链是 （用字母、甲、乙和箭头表示），其中甲对应图一中的 。 (4)生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内铕的含量。其实验结果如下表所示，由此你认为选择 来治理水稻害虫叶蝉最合理。 每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克） 锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛 10.44 20.17 3.21 17．某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。 （一）查阅资料 资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。 资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效。 （二）设计实验方案及数据统计（见下表） 项目 A B C D E 加无污染河水的量 1000毫升 1000毫升 1000毫升 1000毫升 1000毫升 加7号废电池的数量 不加 2节 1节 2节 2节 加满江红的数量 不加 不加 不加 15克 30克 加同样大小的小鱼的数目（条） 5 5 5 5 5 平均小鱼存活的时间（天） 15 3 5 8 10 结合上述有关内容，请完善下列探究活动： (1)表中B和E这组对照实验的变量是 ，得出的实验结论是 。 (2)为探究废电池是否会污染水质，则应选择 进行对照试验。 (3)重金属汞、铅等有害物质造成土壤和水质污染，人体接触这些物质会增加 ，诱发癌症。 (4)对于学校用过的废旧电池的处理，你有何建议： 。 18．传统的水稻种植伴随化肥和农药的长期使用使得土壤日益板结、各种病虫害频繁发生，土地生产力水平渐趋恶化。为全方位夯实粮食安全根基，端牢中国饭碗，现开发出新型稻田生态系统（如下图所示）。其与传统稻田相比，引鸭入田，稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请据图作答。 (1)该生态系统中，属于生产者的是 。 (2)写出该生态系统中“稻鸭共育”成效最佳的一条食物链 。 (3)鸭排出的粪便富含有机物，经土壤中的微生物分解后，产生的 能被植物的根吸收利用，实现生态系统的物质循环。 (4)引鸭入田，利用鸭与昆虫以及鸭与杂草的捕食关系来控制昆虫和杂草的数量，这叫“生物防治”，这种方法最大的优点是 。 (5)如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，会导致水稻产量下降，请简要分析原因： 。 19．宜居是城市品质考核的重要指标，“成都市环城生态区”将农业生产和生态修复相结合，为成都这座超大城市提供了一个兼具生态休憩的绿色生活空间。此后成都市环城生态区还将建成7个农业示范区，20条智慧跑道，以及多个特色主题园区。成都在无害化处理和生态养殖上做出下图所示的积极尝试：每天将生产的污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用。湿地内还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种。如图甲是生态区污水处理过程，乙图是人工荷塘湿地，丙图是人工荷塘湿地生态系统中碳循环模式图、英文字母代表不同的生物类群，数字符号代表生理过程，请据图回答问题： (1)甲图中，在厌氧沉淀池内，细菌等生态系统中的 可分解污水中的有机物，产生一种清洁能源用于做饭、照明等，该类生物相当于丙图中的 （填字母）。 (2)该生态模式的核心环节是乙图的人工湿地。在人工湿地中，睡莲、花莲、泥鳅、黄鳝和微生物等所有生物以及它们生活的 共同构成生态系统。人工湿地中的亲水植物利用各个途径产生的无机废物通过丙图中的[ ]（生理过程）合成有机物，从而降低二氧化碳排放缓解温室效应。 (3)图丙中的 （填字母）代表乙图中的泥鳅和黄鳝，这些消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少的多，这是因为能量流动的特点是 。 (4)城市生态系统易受到破坏，在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它往往可以维持相对稳定和平衡的状态，这是因为生态系统具有一定的 能力。为了更好地完成生态修复，实现“碳中和”，作为中学生的我们在生活中可以采取什么措施 。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01生物与环境 （命题剖析+重难诠释+易错易混+限时训练） 重难考点 1、生态系统的结构与功能 2、生态系统的稳定性 3、食物链与食物网 4、生物富集现象 5、碳循环与温室效应 三年考情 2024年：生态农业与可持续发展、外来物种入侵、生物防治技术、微塑料污染与生态影响。 2023年：生态系统的稳定性、碳循环与温室效应、生态保护与可持续发展。 2022年：生态系统的结构与功能、生物富集现象、人类活动对生态平衡的影响。 2025考向预测 1、生态系统服务功能：湿地净化水质、森林涵养水源的机制； 2、碳中和路径：植树造林、新能源开发在碳循环中的作用； · 潜在新增考点： 1、微塑料污染：对水生生物和食物链的影响； 2、生态修复技术：人工湿地、植被恢复工程（如湘江流域治理）。 3、题型创新预测： ①真实情境题：提供湖南某生态公园的数据（如物种数量、水质指标），分析生态修复效果； ②开放性设问：“作为中学生，如何参与校园碳中和行动？”（结合具体措施，如垃圾分类、节约用电）。 · 生态系统及其组成 1、 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。 2、 生态系统的成分 3、生态系统中能量的最终来源是生产者通过光合作用固定的太阳能。 4、生态系统中的物质是循环流动的，而能量流动的特点是是单向流动，逐级递减。 5、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。 6、生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，其自动调节能力就越强。 · 食物链和食物网 1、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构。 2、正确书写食物链： ①食物链的起点生产者，终点是最高级消费者。 ②食物链只包括生产者和消费者，没有分解者和非生物部分。 ③食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。 ④箭头由被捕食者指向捕食者，如草→兔→狐。 3、生物富集：营养级别越高的生物，体内的有毒物质含量越多。 4、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。 · 易错辨析 · 易错点01：生物特征记不牢 1、生物的判断：关键看该物体是否具有生物的六大共同(基本)特征。如能繁殖后代一定是生物。 2、生命现象的判断：生命现象是生物在生长发育、繁殖等活动中所表现出来的现象，判断时关键看表现出该现象的主体是否为生物，只有生物才能表现出生命现象。 · 易错点02：关于生物与环境的关系理解误区 1、环境因素先发生变化，生物后发生变化→环境影响生物。 2、生物先进行某些活动，周围环境后发生变化→生物影响环境。 3、生物能在特定的环境中生活→生物适应环境。 · 易错点03：生态系统判定的易错点 误以为一个池塘里面的所有生物，一片森林里面所有动物等可以看作一个生态系统。 · 易错点04：食物网中易错点 1、误认为生态系统中的能量最终来源于生产者。 2、找不清楚生物与生物之间的关系，同吃一种食物为竞争，吃与被吃为捕食。 · 易错点05：生物圈易错点 1、误以为生物圈中最大的生态系统是森林生态系统。 （建议用时：30分钟） 1．AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。判断AI教师是否属于生物的依据是（     ） A．能否自由行走 B．能否与人交流 C．能否繁殖后代 D．能否做操跳舞 【答案】C 【详解】A．自由行走是许多生物和非生物（如机器人）都能具备的能力，因此它不能作为判断AI教师是否属于生物的依据，A不符合题意。 B．与人交流是AI教师作为智能机器人的一个重要功能，但同样，许多非生物实体（如计算机程序）也能与人交流。因此，这一特征也不能作为判断AI教师是否属于生物的依据，B不符合题意。 C．繁殖后代是生物的一个基本特征，它涉及到遗传信息的传递和生物种群的延续。AI教师作为一个人形机器人，虽然可以模拟人类的许多行为，但它无法繁殖后代。因此，能否繁殖后代是判断AI教师是否属于生物的关键依据，C符合题意。 D．做操跳舞是AI教师可能具备的一种功能，用于展示其灵活性和智能性。然而，这些活动同样可以由非生物实体（如动画角色或机器人）来执行。因此，它们不能作为判断AI教师是否属于生物的依据，D不符合题意。 故选C。 2．下列诗句中不含生物的是（　　） A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 【答案】C 【详解】A．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的蛙属于两栖动物，是生物，A正确。 B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的花是植物，燕是动物，B正确。 C．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中没有生物，C错误。 D．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”中的萤属于动物，是生物，D正确。 故选C。 3．二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响（     ） A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气 【答案】A 【详解】夏至种豆，重阳种麦指的是夏至是种豆的好时节，重阳是种麦的好时节，主要原因是不同植物生长所需要的温度不一样。 故选A。 4．沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 【答案】D 【详解】分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯蚓、屎壳郎和白蚁）。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的分解者，故D正确，ABC错误。 故选D。 5．“绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（　　）    A．该生态系统中最长的食物链是A→C→B B．在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系 C．该生态系统能量的最终来源是甲 D．若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B 【答案】D 【详解】A．ABC三种生物都是消费者，食物链起点应该是生产者，故该生态系统中最长的食物链是甲→A→C→B，A错误。 B．在该生态系统中A和C之间存在捕食关系，不存在竞争关系，B错误。 C．生态系统中，生产者（甲）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以生态系统能量的最终来源是太阳光能，C错误。 D．有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。B是食物链中的顶级消费者，营养级最高。故一段时间后体内积累汞最多的生物是B，D正确。 故选D。 6．如图是某农田生态系统中部分成分之间的关系示意图。下列叙述正确的是（     ） A．该图中有5条食物链 B．猫头鹰和蛇只有捕食关系 C．该生态系统中的最终能量来源是小麦 D．若大量捕捉蛇和猫头鹰，短期内鼠的数量会迅速增加 【答案】D 【详解】A．食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。图中有：①小麦→鼠→猫头鹰、②小麦→鼠→蛇→猫头鹰两条食物链，A错误。 B．据图可知，猫头鹰和蛇都以鼠为食，还存在竞争关系，B错误。 C．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，该生态系统内所需能量最终来源于太阳能，C错误。 D．若大量捕捉蛇和猫头鹰，鼠会因为天敌数量大量减少而增多，鼠的数量增多竞争关系加剧，鼠会因为食物小麦的制约而减少，所以，若大量捕捉蛇和猫头鹰，短期内鼠的数量会迅速增加，D正确。 故选D。 7．如图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的选项中，与此现象相同的是（     ） A．荒漠中的骆驼刺根系发达 B．蚯蚓活动疏松土壤 C．柳杉吸收有毒气体 D．森林提高空气湿度 【答案】A 【详解】A． 一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，是一种保护色，这是生物对环境的一种适应；骆驼刺的根系发达可以在干旱的环境中吸收更多的水分，这也是生物对环境的一种适应，A正确。   BCD．蚯蚓活动疏松土壤，改善了土壤结构；柳杉吸收有毒气体；森林提高空气湿度都体现了生物影响和改变环境，这是生物对环境的影响，BCD错误。 故选A。 8．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是（     ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性 【答案】A 【详解】由题干“藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐”，体现了生物的生活需要营养的特征，不能体现生物能进行呼吸、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ） A．甲、乙的数量增加，丙的数量下降 B．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D．甲、丙、丁的数量都增加 【答案】B 【详解】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、甲、乙、丁，因此四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁。生态系统具有一定的自动调节能力，“在一段时间内，若乙的数量增加”，则丁因食物增加而增加，甲因捕食者乙增加而减少，丙因捕食者甲减少而增加，因此会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降，而不是引起甲、丁的数量增加，丙的数量下降，故选项B正确。 故选B。 10．为解决玉米供过于求和优质饲料不足以及焚烧玉米秸秆造成的大气污染等问题，农业部门推广了“粮改饲”生态模式。如图是该模式的物质循环示意图，下列说法不正确的是（     ） A．①表示呼吸作用，②表示光合作用 B．生命活动所需能量最终来自太阳能 C．若无牛，生态系统物质循环的速度会降低 D．微生物分解产生的能量可被生产者再次利用 【答案】D 【详解】A．植物通过①呼吸作用分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳等物质；植物通过②光合作用利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气，A正确。 B．太阳能是地球上几乎所有生物生命活动的最终能量来源，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，其他生物通过直接或间接摄取植物获取能量，B正确。 C．牛作为消费者，能加速生态系统的物质循环。例如，牛食用玉米秸秆后，通过消化和排泄等过程，能加快有机物的分解和转化，促进物质循环。可见，若无牛，生态系统物质循环的速度会降低，C正确。 D．微生物分解有机物产生的能量，一部分用于自身生命活动，另一部分以热能的形式散失到环境中，这些能量不能被生产者再次利用。生产者可利用太阳能，进行光合作用制造有机物，D错误。 故选D。 11．虫黄藻可以借砗磲外套膜提供的方便条件，如空间、光线和二氧化碳，充分进行繁殖，其进行光合作用给砗磲提供丰富的营养。虫黄藻和砗磲的关系是（     ） A．捕食 B．种间互助 C．寄生 D．竞争 【答案】B 【详解】A．捕食关系是一方吃掉另一方，虫黄藻和砗磲之间不存在这种一方以另一方为食的情况，所以不是捕食关系，A错误。 B．虫黄藻利用砗磲外套膜提供的条件进行繁殖，同时通过光合作用给砗磲提供丰富营养，两者生活在一起，彼此有利，相互依存，属于种间互助关系，B正确。 C．寄生关系中，寄生物对寄主一般是有害的，而虫黄藻和砗磲是相互受益，并非寄生关系，C错误。 D．竞争关系是生物之间争夺资源和空间等，虫黄藻和砗磲是相互协作的关系，并非竞争，D错误。 故选B。 12．我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（        ） A．桑树可为蚕提供物质和能量 B．蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量 C．桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥 D．该生产方式实现了物质和能量的有效利用 【答案】C 【详解】A．桑树是蚕的食物，蚕可以通过摄食，获得有机物，并通过呼吸作用释放其中的能量从而获得能量，因此桑树可为蚕提供物质和能量，A正确。 B．鱼可以摄食蚕沙，可以从中获得物质和能量，B正确。 C．桑树只能从鱼塘泥中获得无机盐和水分，其中不含能量，C错误。 D．“桑基鱼塘”使能量持续高效的流向对人类有益的部分，实现了物质和能量的有效利用，D正确。 故选C。 13．鲸落是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。一鲸落万物生，鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物，某些厌氧细菌分解鲸尸的脂类，产生硫化氢，硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列说法正确的是（　　） A．鲸落这个生态系统是由各种动物和微生物共同组成的 B．深海没有阳光，因此鲸落中不存在生产者 C．盲鳗属于鲸落这个生态系统中的分解者 D．该深海生态系统具有无限自动调节能力 【答案】C 【详解】A．生态系统是由生物群落和无机环境构成，各种动物和微生物并不能构成生态系统，A错误。 B．硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量，则硫化细菌属于生产者，故鲸落中存在生产者，B错误。 C．盲鳗能够把鲸残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此盲鳗属于分解者，C正确。 D．该深海生态系统具有一定自动调节能力，如果外界干扰超过限度，生态系统会遭到破坏，D错误。 故选C。 14．如图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在着食物关系的四种生物。下列有关叙述错误的是（　　） A．图中③表示的生理过程是呼吸作用 B．该生态系统中的食物链是A→B→C→D C．若某种有毒物质进入乙后，体内有毒物质含量最高的生物是D D．从功能上看，图中丙所示生物是生态系统中的分解者 【答案】B 【详解】A、呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量的过程，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。所以③表示呼吸作用，A正确； B、能量沿着食物链流动逐级递减，在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图示甲是生产者、乙是消费者，乙中A数量最多，即A位于第二营养级，D的数量最少，位于最高营养级，因此生物的是数量从多到少依次是A、B、C、D，构成的食物链正确的是：甲→A→B→C→D，B错误； C、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，D的生物数量最少，其营养级别最高，体内有毒物质积累得最多，C正确； D、在生态系统中，生产者可以和大气之间进行双向物质交换，可以确定甲是生产者；甲和乙均有物质流向丙，丙从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有机物获取营养，则乙是消费者，D正确。 15．中国空间站的“问天”实验舱于2022年升空。在“问天”实验舱的实验柜中有小鱼、微生物、水藻等组成的小密闭生态系统。图一是该生态系统地面模拟实验图；图二是该系统内生物间的关系图，其中①②代表的是两种气体；图三表示生态系统的物质循环示意图。请回答下列问题：    (1)在图一的小型水生态系统中，藻类和水草（参考图二）作为 可以给微生物和斑马鱼提供[    ] 和有机物。 (2)图三中的丙可表示图二中的生物是 ，在生态系统中作为 参与物质循环。 (3)此生态系统与森林生态系统相比自动调节能力较弱，其原因是 。 【答案】 (1) 生产者 ②氧气 (2) 微生物 分解者 (3) 组成成分简单，生物种类少 【详解】（1）绿色植物能够通过光合作用制造有机物并产生氧气，植物制造的有机物不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此是生态系统中的生产者。在图一的小型水生生态系统中，藻类和水草是生产者，通过光合作用可以给微生物和斑马鱼提供②氧气和有机物。 （2）图三中丙是分解者，表示图二中的微生物，微生物分解有机物变成无机物，因此在生态系统中作为分解者参与物质循环。 （3）此生态系统与森林生态系统相比生物种类少，营养结构简单，因此，自动调节能力较弱。 16．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，水稻是南方的主要粮食作物。图一表示某稻田生态系统食物网简图，图二表示该生态系统中部分成分之间的关系（A、B、C表示生物成分；甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量）。请据图回答：    (1)图一所示的食物网包含的生物成分有 。 (2)该生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的 较弱。 (3)图二中包含的食物链是 （用字母、甲、乙和箭头表示），其中甲对应图一中的 。 (4)生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内铕的含量。其实验结果如下表所示，由此你认为选择 来治理水稻害虫叶蝉最合理。 每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克） 锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛 10.44 20.17 3.21 【答案】 (1) 生产者、消费者 (2) 自动调节能力/自我调节能力 (3) A→甲→乙 昆虫 (4) 拟水狼蛛 【详解】（1）在一个生态系统中，许多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系，叫做食物网，食物链中只包含生产者和消费者；因此图一所示的食物网包含的生物成分有生产者和消费者，没有分解者。 （2）生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强，反之，其自动调节能力就越弱；一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。稻田生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的自动调节能力较弱。 （3）分析图二可知：A能够利用大气中的二氧化碳，属于生产者，C能将“A、甲、乙”的遗体分解为二氧化碳，是分解者；又由题干“甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量”可知乙以甲为食，因此图二中包含的食物链是A→甲→乙；图一所示的食物网中包含的食物链有“水稻→昆虫→蜘蛛→鸟；水稻→昆虫→鸟；水稻→昆虫→青蛙”，其中具有三个营养级且处于第二营养级的是昆虫，即图二中的甲对应图一中的昆虫。 （4）在生物体内难以分解、无法排出的物质能够通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；分析表格中提供的实验结果可知，拟水狼蛛体内铕的含量最多，说明其捕食叶蝉的能力最强，因此用拟水狼蛛来治理水稻害虫叶蝉最合理。 17．某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。 （一）查阅资料 资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。 资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效。 （二）设计实验方案及数据统计（见下表） 项目 A B C D E 加无污染河水的量 1000毫升 1000毫升 1000毫升 1000毫升 1000毫升 加7号废电池的数量 不加 2节 1节 2节 2节 加满江红的数量 不加 不加 不加 15克 30克 加同样大小的小鱼的数目（条） 5 5 5 5 5 平均小鱼存活的时间（天） 15 3 5 8 10 结合上述有关内容，请完善下列探究活动： (1)表中B和E这组对照实验的变量是 ，得出的实验结论是 。 (2)为探究废电池是否会污染水质，则应选择 进行对照试验。 (3)重金属汞、铅等有害物质造成土壤和水质污染，人体接触这些物质会增加 ，诱发癌症。 (4)对于学校用过的废旧电池的处理，你有何建议： 。 【答案】 (1) 满江红的数量 满江红能净化被废电池污染的水质 (2) A、B或A、C (3) 重金属在体内堆积 (4) 废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理 【详解】（1）实验过程中对研究对象有影响的因素叫做变量，一组对照实验只能有一个变量。B组不加满江红，E组加30克满江红，B和E除满江红的数量不同外，其余因素都相同，所以表中B和E这组对照实验的变量是满江红的数量。B和E都加2节7号废电池，即水质被废电池污染了。B组中没加满江红，小鱼平均存活时间只有3天，E组加了30克，而小鱼平均存活时间有10天，多活了7天，说明加入了满江红净化了水质，可得出的实验结论是满江红能净化被废电池污染的水质。 （2）除变量因素不同外，其余因素都相同的实验就是对照实验，一组对照实验只能有一个变量。为探究废电池是否会污染水质，变量为有无废电池，表格中只有A与B、A与C可以符合条件。 （3）重金属的污染特点有：来源广，残留时间长，自然环境中不可被消除，不能被生物降解，相反可通过食物链富集，在人体内能和蛋白质及酶等发生强烈的相互作用，使它们失去活性，也可能在人体的某些器官中累积，造成慢性中毒，这种累积性危害有时需要一、二十年才显示出来。重金属汞、铅等有害物质造成土壤和水质污染，人体接触这些被污染的土壤和水质，会增加重金属在体内堆积，诱发癌症。 （4）废旧电池中含有铅、汞、镉等重金属，随意乱扔会严重污染环境，将废旧电池合理保管，集中回收处理，可以减少对环境的污染． 18．传统的水稻种植伴随化肥和农药的长期使用使得土壤日益板结、各种病虫害频繁发生，土地生产力水平渐趋恶化。为全方位夯实粮食安全根基，端牢中国饭碗，现开发出新型稻田生态系统（如下图所示）。其与传统稻田相比，引鸭入田，稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请据图作答。 (1)该生态系统中，属于生产者的是 。 (2)写出该生态系统中“稻鸭共育”成效最佳的一条食物链 。 (3)鸭排出的粪便富含有机物，经土壤中的微生物分解后，产生的 能被植物的根吸收利用，实现生态系统的物质循环。 (4)引鸭入田，利用鸭与昆虫以及鸭与杂草的捕食关系来控制昆虫和杂草的数量，这叫“生物防治”，这种方法最大的优点是 。 (5)如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，会导致水稻产量下降，请简要分析原因： 。 【答案】 (1) 水稻、杂草 (2) 水稻→昆虫→鸭 (3) 水和无机盐 (4) 环保、节约成本等 (5) （水稻→昆虫→青蛙）如果青蛙减少，昆虫数量增加会导致水稻产量下降 【详解】（1）植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。因此该生态系统中，属于生产者的是水稻、杂草。 （2）“稻鸭共育”成效最佳的食物链应是鸭子消灭昆虫保护水稻的这一条，即水稻→昆虫→鸭。 （3） 鸭作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。鸭产生的粪便富含有机物，经土壤微生物分解为水和无机盐后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。 （4）一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；由此可知，引鸭入田，鸭子以昆虫和杂草为食，利用鸭对昆虫、杂草的捕食关系来控制昆虫、杂草的数量，这种方法叫生物防治，生物防治减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染。 （5）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。题目中与青蛙有关的食物链是：水稻→昆虫→青蛙。据食物链分析可知，如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，青蛙减少导致昆虫数量增加，进而导致水稻产量下降。 19．宜居是城市品质考核的重要指标，“成都市环城生态区”将农业生产和生态修复相结合，为成都这座超大城市提供了一个兼具生态休憩的绿色生活空间。此后成都市环城生态区还将建成7个农业示范区，20条智慧跑道，以及多个特色主题园区。成都在无害化处理和生态养殖上做出下图所示的积极尝试：每天将生产的污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用。湿地内还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种。如图甲是生态区污水处理过程，乙图是人工荷塘湿地，丙图是人工荷塘湿地生态系统中碳循环模式图、英文字母代表不同的生物类群，数字符号代表生理过程，请据图回答问题： (1)甲图中，在厌氧沉淀池内，细菌等生态系统中的 可分解污水中的有机物，产生一种清洁能源用于做饭、照明等，该类生物相当于丙图中的 （填字母）。 (2)该生态模式的核心环节是乙图的人工湿地。在人工湿地中，睡莲、花莲、泥鳅、黄鳝和微生物等所有生物以及它们生活的 共同构成生态系统。人工湿地中的亲水植物利用各个途径产生的无机废物通过丙图中的[ ]（生理过程）合成有机物，从而降低二氧化碳排放缓解温室效应。 (3)图丙中的 （填字母）代表乙图中的泥鳅和黄鳝，这些消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少的多，这是因为能量流动的特点是 。 (4)城市生态系统易受到破坏，在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它往往可以维持相对稳定和平衡的状态，这是因为生态系统具有一定的 能力。为了更好地完成生态修复，实现“碳中和”，作为中学生的我们在生活中可以采取什么措施 。 【答案】 (1) 分解者 C (2) 无机环境 ① (3) B 单向流动，逐级递减 (4) 自我调节/自动调节 植树造林；减少一次性餐具的使用；绿色出行等 【详解】（1）细菌体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物维持生活，生活方式是异养。污水中含有的大量有机污染物，细菌通过分解作用，分解污水中的有机物，释放能量满足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化，产生一种清洁能源用于做饭、照明等。相当于丙图中的C分解者，分解者将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进物质的循环。 （2）在一定区域内，所有生物及其生活的无机环境共同构成生态系统。故在人工湿地中，睡莲、花莲、泥鳅、黄鳝和微生物等所有生物以及它们生活的无机环境共同构成生态系统。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。人工湿地中的亲水植物利用各个途径产生无机废物通过丙图中的①光合作用合成有机物，消耗二氧化碳，降低二氧化碳排放。 （3）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。丙图中A能吸收二氧化碳，故A属于生产者，B直接以A为食，属于消费者，C能分解动植物的遗体和排泄物，属于分解者。泥鳅和黄鳝是动物，属于图丙中的B消费者。在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少，故消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少的多。 （4）生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它往往可以维持相对稳定和平衡的状态，这是因为生态系统具有一定的自我调节能力。碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。作为中学生的我们在生活中可以通过绿色出行、低碳生活、植树造林、减少一次性餐具的使用等方式贡献自己的力量。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$