第7单元 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修下册(中外历史纲要)（统编版2024）

开始实施“社会主义工业化”,到1937年,苏联宣布基本实现 除A项:一战后大多数亚非拉国家依然是西方列强的殖民 了“工业化”目标,排除C项。 地,“彻底摆脱”不符合史实,排除B项;材料只提及亚非拉各 3.C 据材料“俄罗斯”、“阿芙乐尔号巡洋舰”“1917年11 国的民族解放运动领导力量各不相同,没有涉及各阶层之间 月7日彼得格勒武装起义推翻资产阶级临时政府”等信息, 的联合,此项与材料主旨不符,排除C项 结合所学可知,这次起义是彼得格勒武装起义,即十月革命, 2.D 解1919年《青年印度》和《新生活》转给甘地编辑出版 这次起义推翻了资产阶级临时政府的统治,推动世界第一个 后,由于甘地提出了“为反对强权争取权利而战”的口号,销 社会主义国家建立,故选C项;二月革命结束了罗曼诺夫封 量一度达到数万份,这是民族解放运动的领袖甘地在印度威 建王朝统治,排除A项;列宁的《四月提纲》提出了用和平方 望较高的表现,可以用来说明当时印度的民族解放运动具有 式夺取政权的构想,排除B项;D项与十月革命无关,排除。 一定的社会基础,故选D项;材料无法得出资产阶级掌握了 4.C 析据材料“革命推翻了地主和资产阶级的政权,而代 新闻舆论导向的结论,排除A项;印度忧患意识和独立意识 之以工人和农民的政府”“同帝国主义决裂,结束掠夺性的战 萌发于印度遭受殖民侵略和沦为英国殖民地的时候,而不是 争”可知,该革命是十月革命,十月革命的胜利标志着社会主 沦为殖民地之后,排除B项;非暴力不合作运动进入高潮的 义从理想走向现实,故选C项;巴黎公社没有联系广大农民, 阶段是在1930-1934年,当时甘地领导食盐进军的斗争迫 排除A项;二月革命属于资产阶级领导的民主革命运动,排 使殖民当局答应了部分要求,排除C项。 除B项;中华苏维埃共和国创建于1931年,第一次世界大战 3.D 解据材料可知,部分非洲知识分子所发起的“黑人特 1918年已经结束,排除D项。 色”运动促进了非洲民族意识觉醒,即摆脱西方殖民侵略而 5.B 据材料并结合所学可知,在新经济政策实施过程 争取民族独立,故选D项;据题干可知,“黑人特色”运动激发 中,苏共党内仍有一些人对战时共产主义政策充满怀念,对 了非洲人的民族意识,而不是“共同体意识”,排除A项;“黑 新经济政策的部分做法相当不满,说明苏共党内对发展道路 人特色”运动要求摆脱西方殖民侵略,争取民族独立,并未涉 未达成共识,故选B项:战时共产主义政策引发许多问题 及其“文化”,排除B项;20世纪50年代后的非洲大陆所掀 “深得民心”说法错误,排除A项;新经济政策是列宁对苏饿 起的民族独立风暴瓦解了帝国主义在非洲的殖民统治,排除 国情正确分析的产物,排除C项:材料涉及的是新经济政策 C项。 而非工业化建设,排除D项。 4.B 解据材料“保卫埃塞俄比亚委员会”“拒绝卖粮食和工 6.D 1929年,苏联仍是一个落后的农业国,正在全力进 业原料给意大利”“发表《告埃塞俄比亚人民书》”,可以看出 行社会主义工业化建设,材料反映的是对工业化建设的愤 许多亚非国家为埃塞比亚发起募捐运动,印度商人以及中 憬,故选D项;1939年第二次世界大战全面爆发,排除A项; 1928年苏联停止实施新经济政策,不符合“憧憬”,排除B 国共产党也对埃塞俄比亚的抗意斗争进行支援,说明法西斯 主义遭到了亚非人民的抵制,故选B项;资本主义世界殖民 项;1920年苏俄停止战时共产主义政策,排除C项。 体系逐步瓦解是在二战后,与材料时间不符,排除A项;非 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 暴力不合作思想体现的是印度的民族解放运动,与材料“埃 塞俄比亚”不符,排除C项;仅从材料无法得出国际无产阶级 必备知识·新知全解 联合起来反抗法西斯,排除D项。 口十月革命 ②第一次国共合作 ③荷兰 回英法 回非 5.D 据材料可知,这些举措推动了外资企业国有化,打 回民族独立 7非暴力 ⑧抗税 暴力不合作 回食盐进 军 退出印度 击了外国垄断资本对墨西哥经济的控制,推动了墨西哥经济 华夫脱党 罢工 ③苏伊士运河 护宪运动 克里姆 君主立宪国家 1里夫共和国 的发展,故选D项:结合所学可知,拉美地区殖民体系瓦解是 国家独立 共产党 园桑地诺 在二战后,排除A项:19世纪20年代,墨西哥宣布独立,排 18索里尼 ②美国 ④1933 圈土地 军人 园石油 3武装斗争 殖民 除B项;墨西哥政府的举措打击了外国垄断资本对墨西哥经 主义 四国际秩序 济的控制,并没有摆脱对外国资本的依赖,排除C项。 【正误判断】 6.C 解据材料及所学可知,卡德纳斯改革是墨西哥民族资 1. 2.x3.4.x 5.× 6.7.× 8.× 产阶级领导的反帝反封建的改革,也是20世纪初墨西哥革 关键能力·课堂探究 命后的护宪运动发展到顶点的标志,体现了这一时期拉丁美 [主题一](1)因素:印度教的影响;三位当代人士书籍对他的 洲民族民主运动的发展,故选C项。 影响。 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 (2)内容:号召罢市、绝食祈祷、自制食盐和售卖禁书 (3)不足:限制了反帝运动的发展;无法阻止暴力冲突。积 必备知识·新知全解 极影响:打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自 法西斯政权 ②共产主义 ③对外扩张 ④东北 同军 事法西斯专政 尊心和自信心,为印度最终独立奠定了基础。 回经济大危机 扩军备战 ⑧轴心国 [主题二](1)埃及沦为英国的保护国;埃及民族资产阶级企图 回奥地利 捷克斯洛伐克 慕尼黑协定 局部抗战 ③七七事变 国东方主战场 闪击战 通过和平方式谋求埃及的完全独立;殖民当局速捕了扎格 苏联战场 太平洋战争 联合国家宣言 德国 鲁尔等四位领导人。 四日本园雅 ④联合国宪章 尔塔体系 ②美国 ③台湾 (2)表现:学生罢课、工人罢工、商人罢市;和平示威转变成 联合国 ④主权国家 7国际合作 园大国一致 武装起义,开罗等大城市发生巷战,农民在农村开展游击 园世界和平 国强权政治 战。影响:英国政府被迫承认埃及独立,但英国仍保留了部 国核武器 ③军事 分特权,斗争仍需继续。 【正误判断】 素养提升·即时巩固 1. 2.× 3.× 4.×5.x 6.7.× 8.9.× 1.D 据材料可知,这些国家的经济发展水平程度各异, 10. 11.x 导致了亚非拉各国的民族解放运动的领导力量不同,故选D 关键能力·课堂探究 项;材料内容是亚非拉各国的民族解放运动领导力量的不 [主题一](1)方式:以军部为核心,通过政变及对外扩张等形 同,并没有涉及具体的斗争形式,无法得出“多样”的结论,排 式建立。影响:亚洲战争策源地形成。 ·253· (2)行动:与德国签订《慕尼黑协定》,自的,一是以妥协换 国托管,也是大国相互妥协的产物,故选A项;“顺应”不合 和平;二是祸水东引,纵容德国进攻苏联。结果:助长了法 逻辑、史实,应为“不利于”,排除B项;“承认民族解放运动” 西斯的侵略气焰,加深了苏联对英法的不信任,加速了第二 与材料中将“中间地带”雅尔塔体系转交给联合国托管相悖 次世界大战的爆发。 排除C项;雅尔塔体系原则上倡导“和乎民主”,但“通过分区 (3)危难:德国侵略苏联。体现:1942年1月,以美、英、苏 占领划分美英和苏联在欧洲的势力范围”“把其他地区的殖 中为首的26个国家签署《联合国家宣言》,建立世界反法西 民地转交给联合国托管”显然违背了这一原则,排除D项。 斯同盟。 [主题二](1)评析:雅尔塔体系体现了以美苏为首的列强争霸 第七单元复习方案 性质,打上了大国强权政治的烙印;建立在大国实力基础之 对点ll练 上,事实上是划分各自的势力范围;确立了以美苏为主导的 1.B 解据材料可知,第二次工业革命后,德国实力大增,想 国际关系新体系,勾画出战后世界两极格局的基本轮廊;有 要重新瓜分世界,重构国际秩序,而英国作为最大的殖民帝 利于维护战后世界的和平;推动了民族解放运动的发展。 国希望维持现状和当时的国际秋序,即列强瓜分世界的争霸 (2)经过两次世界大战后,西欧国家普遍衰落,丧失了世界 战争,故选B项;综合国力是衡量一个国家的经济、政治、军 经济、政治中心的地位。 事、文化、科技、教育、人力资源等实力的综合性指标,材料信 素养提升·即时巩固 1.C 据材料并结合所学可知,1939年3月底,英国和法 息不涉及,排除A项;材料强调英德之间的争夺,而无法体 现其正义性,排除C项;D项只是材料的一部分,不能完整解 国对波兰的安全作出了保证,但它们实际上并没有准备好有 释材料,排除D项。 效地军事干预来阻止纳粹德国的侵略,当1939年9月纳粹 2.A 解据材料“我们还没有挖掉资本主义的老根,还没有 德国入侵波兰时,英国和法国确实对德宣战,但它们无法立 即提供有效的军事支持来阻止波兰的迅速沦陷,故选C项 铲除国内敌人的基础”并结合所学可知,发展工业化能够促 “慕尼黑阴谋”出笼是在1938年9月,排除A项;张伯伦并没 进工人阶级力量的壮大,改善人民的生活,巩固无产阶级的 有放弃缓请政策,B项说法错误,排除;英国的缓请政策助长 统治,这是“挖掉资本主义的老根”的办法,故选A项。 了法西斯的侵略扩张,排除D项。 3.D 解据材料并结合所学可知,因英法两国的阻挠,美国 2.C 据材料并结合所学可知,苏联正处于工业化建设时 无法实现其世界战略,美国“没有批准《凡尔赛和约》,拒绝加 期,购买大量机器设备是为了助推工业化建设,加上20世纪 入国际联盟”,中国作为战胜国,其利益遭英美日等国的践 30年代初期资本主义世界正遭遇经济大危机,资本主义国 路,中国“拒绝在《凡尔赛和约》上签字”,故选D项;“点燃了 家调整经济政策,扩大出口,可知当时客观的国际环境有利 战败国的民族复仇情绪”指的是德国,排除A项;“没有任何 于苏联的工业化建设,故选C项;材料没有将苏联当时重工 作用”不合史实,应为“没有发挥应有的作用”,排除B项;“建 业与其他产业的发展状况形成对比,排除A项;材料并不能 立起资本主义世界的新秋序”不合题意,与美国、中国、土耳 说明苏联外汇储备量充足,且20世纪30年代苏联还是相对 其拒绝《凡尔赛和约》相悖,排除C项。 落后的农业国,排除B项;“国际普遍”说法绝对,排除D项。 4.C 解据材料可知,第一次世界大战后,亚非拉地区民族 3.B 解1943年,德国在苏联的卡廷森林发现了大量死亡的 民主运动风起云涌,这些运动多是反抗殖民统治,追求民族 波兰军官,并认定此为苏联所为,美国政府采取各种措施在 独立,反映了这些亚非拉地区的民族忧患意识觉醒,故选C 国内对“卡廷事件”的相关活动进行限制,这是由于当时正值 项:一般情况下,一战后出现的亚非拉民族民主运动多由资 二战期间,美苏同为反法西斯同盟的成员国,所以美国采取 产阶级政党领导,并且一些地区出现了无产阶级政党,且很 了支持苏联的态度,而二战后,美苏之间的同盟关系破裂,美 多地区的资产阶级政党成立时间都早于一战,排除A项;印 苏冷战逐步展开,所以1951年,美国改变了之前的态度,国 度采取了非暴力不合作的方式,墨西哥的改革也并未使用暴 会成立了专门委员会,要求苏联参加卡廷罪行的公开调查, 力方式,排除B项;结合所学可知,墨西哥的改革未体现国际 所以美国态度的转变体现了国际局势影响外交策略,故选 B项。 社会的帮助,且一些斗争都与国际力量没有直接关系,排除 D项。 4.C 据材料并结合所学可知,20世纪初,作为现代物理 学的重大成果--相对论的提出和量子力学的发展,为原子 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 弹的研制提供了理论指导,美国在日本投放原子弹给日本造 成严重灾难,加速了二战的结束,科技进步从正反两方面给 第18课 冷战与国际格局的演变 人类带来深刻影响,故选C项;材料只呈现了原子能在军事 领域的应用,无法说明其没有应用到其他领域,排除A项 必备知识·新知全解 □美苏 ③杜鲁门主义 ②国家利益 原子弹加快了世界反法西斯战争的胜利进程,但它不是战争 ④马歇尔计划 同北大西洋公约组织 回华沙条约组织 胜负的决定因素,排除B项;材料中二战并未带来新的科技 德意志联邦共 和国 图两极格局 回美国 10苏联 I缓和 成果,无法得出“现代战争催生科学技术革命”的结论,排除 古巴导 D项。 弹危机 ③热战 ④日本 两弹一星 万隆会议 万隆精神 5.C 据材料可知,两次世界大战中“卷入人口”“伤亡人 不结盟 两极格局 回苏联 团裁军 园两德统一 ③中国 ④和平演变 共产党 数”“经济损失”均很大。由此可知,两次世界大战都给人类带 多极化 来了巨大的灾难,故选C项。材料无法体现两次世界大战推 【正误判断】 动了科学技术的发展,排除A项;第一次世界大战是帝国主义 1. 2.×3.4.5.6.7.× 掠夺战争,第二次世界大战是世界人民反法西斯战争,排除B 关键能力·课堂探究 项:反法西斯战争只是第二次世界大战的性质,排除D项 [主题一](1)第二次世界大战后美苏战时同盟关系的破裂,美 6.A 翻据材料并结合所学可知,雅尔塔体系在欧洲、亚洲 国称霸世界的全球扩张战略;美国将社会主义苏联视为其 主要按照美苏的意志来划分势力范围,“中间地带”交由联合 建立世界霸权的最大障碍。 .254·第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 有，其中包括皇家壳牌、新泽西美孚、加利福尼 月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了 亚标准石油公司等石油巨头的墨西哥分公司。 亚非拉民族民主运动的开展。下列属于这一 这一举措 ( 时期拉丁美洲民族民主运动的是 () A.标志世界殖民体系在拉美的瓦解 A.埃塞俄比亚抗意战争 B.加快墨西哥民族独立的步伐 B.伊朗的立宪革命 C.使墨西哥摆脱对外国资本的依赖 C.墨西哥卡德纳斯改革 D.推动墨西哥民族经济的发展 D,埃及华夫脱运动 6.(2023·黑龙江合格考)第一次世界大战和十 友情提示完成P6课时作业（十六） 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课标要求 素养解读 1,以唯物史观为指导，分析第二次世界大战爆发的原因，结合地图明晰第二次世 1.了解第二次世界大战。 界大战的进程，掌握重点战役的影响。 2.理解20世纪上半期国际秩 2辩证地分析雅尔塔体系和联合国的影响，对美苏两极格局取代以欧洲为中心的 序的变动 国际格局做出合理阐释。 3.以家国情怀感悟二战的启示，防止法西斯主义死灰复燃 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解P 知识点①法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 宁概念阐释 1.法西斯主义的兴起 法西斯 “法西斯”一词来源于拉丁文“fasces”, 国家 过程 特点 原指中间插着一把战斧的束棒，是古罗 马帝国执政长官的权力标志。在他们 ①1919年墨索里尼成立的“战斗的意大利法 出退时其扈从每人肩负一束，寓意人民 法西斯主义 西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党，后 必须服从至高无上的国家权威，否则立 意大利 以极端民族 即绳以斧钱。今天，“法西斯”是独裁、 更名为“国家法西斯党”。 主义为基本 暴政、恶行和侵略战争的代名词。 ②1922年，墨紫里尼建立了四 特征，反对 自由主义和 1919年，希特勒加人德意志工人党，很快成为 回 宁知识延伸 该党领导人之一。1920年，德意志工人党改 德国 主张对内 德、日成为战争策源地的共同原因 名为“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳 实行恐怖 (1)两国资本主义性质的改苹不彻底， 粹党” 独裁统治， 缺乏民主政治的传统。 (2)两国保留了浓厚的封建性，专制色 对外侵略 1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立 彩浓厚。 扩张，发动 (3)都企图突破凡尔赛一华盛顿体系的 密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、 日本 战争，争箭 束缚。 建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的 世界 (4)受经济大危机打击严重，国内市场 开始 狭小，企图转嫁危机。 ·121 历史必修中外历史纲要（下）课堂学案 2.亚欧战争策源地的形成 (1)亚洲战争策源地一日本 概念阐释 绥靖政策 世界经济大危机重创日本经济，日本法西斯分子认为，摆脱 为了保全自己，竭力避免与法西斯国家 危机的出路是图 ,他们声称“满蒙是日本的生命 原因 直接冲突，不惜牺牲一些局部的或小国 线”，妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进 的利益，满足法西斯国家的侵路欲望， 而征服中国，最终征服世界 并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略 1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国④ 矛头引向苏联。绥靖政策的主要执行 进程 1936年，日本建立⑤ ,以扩大对外侵路为基 者是英、法，美国的“中立”政策也是 本国策 种绥靖政策。 (2)欧洲战争策源地 德国、意大利 ①固 使德国本来就十分脆弱的经济落入低谷， 社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展。 原因 ②纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满，煽动民族复 仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持 学情境再现 材料1935年8月31日，美国国会通 1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极 过了《中立法》。该法案禁止美国向交 进程 ☑ 战国家出售军火。《中立法》的通过，是 1936年，意大利和德国结成8 20世纪30年代美国国内弧立主义占上 3.绥靖政策 风的反映，是美国派的绥靖主义。二战 (1)表现：1938年，德国吞并⑨ ,并对回 提 爆发后，美国才逐渐放弃了“中立” 出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订《回 政策。 把苏台德等地区割让给德国。 思考美国二战期间的外交政策经历 (2)影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。 由“中立”到放弃“中立”，再到与反法西 斯国家结盟的变化。这说明美国外交 知识点2第二次世界大战 政策的出发点是什么？ 1.过程 提示美国以自身利益为出发点制定 (1)特点：经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。 外交政策。 (2)表现 1931年，日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了 第二次世界大战的序幕。中国人民开始☑ 1937年7月7日，日本制造国 ,发动了全面侵华 在亚洲 战争，中国开始全民族抗战，这也成为第二次世界大战在亚 争知识延伸 洲爆发的标志。中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗 第二次世界大战的性质 日，开辟了对日本法西斯持久作战的四 第二次世界大战是世界人民反法西斯 战争。战争中，尽管参加世界反法西斯 1939年9月，德国以“园 ”突袭波兰，英法被迫对德 同盟的国家有着不同的意识形态和社 宜战，第二次世界大战全面爆发。德国东突西进，迅速占 会制度，但是，在彻底打败意、德、日法 在欧洲 领欧洲大部分地区，法国败降，英国坚持抵抗。 西斯侵略者的共同目标下，它们互相援 1941年6月，德国入侵苏联，国 成为抵抗纳粹德 助，共同抗击敌人，争取胜利。 国的主战场 1941年12月，日本挑起7 在太平洋 ,美国对日宣成，第 二次世界大战发展到全球阶段 ·122· 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 2.结果：反法西斯同盟胜利 概念阐释 (1)1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署 雅尔塔体系 《图 》,建立世界反法西斯同盟。从此，同盟国家 雅尔塔体系是第二次世界大战后世界 协同作战，在此后近三年半的时间里，相继打败意大利、德国 政治和整个国际关系格局的基础，在20 和日本。 世纪后半叶，它以美苏关系为主线，包 (2)1945年5月8日，g 投降，9月2日，2四 签署 括美苏合作和美苏对抗两个阶段。两 无条件投降书，第二次世界大战结束。中国抗战为廊得世界 极格局则是指雅尔塔体系框架内美苏 反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的重大贡献。 关系的第二阶段，即对抗阶段。所以， 知识点3战后国际秩序的建立 雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局 1.雅尔塔体系的形成 的框架基础。 (1)形成：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相 继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系 列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“风 (2)内容 ①重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法分区占领， 日本由@ 单独占领。 ②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大 战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的 领土，如东北地区、圆 及其附属岛屿、澎湖群岛等归还 中国。 正误判断 ③承认朝鲜最终独立。 1.法西斯主义是帝国主义的变种和极 ④审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义。 端形式。 () ⑤对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则 2.德国法西斯专政的特点是一党专政， 上承认被压迫民族的独立权利。 其取得政权的途径是非法的。() ⑥美、苏、英划分势力范围。 3.法西斯国家的侵路扩张根源于英法 ⑦成立联合国。 等国的绥靖政策。 () 1945年6月26日，《网 》颁布，10月24日成 成立 4.1933年，纳粹党上台执政，标志着欧 立国 亚两个战争策源地的形成。 () 作为由圆 组成的国际组织，体现了第二次世界大 性质 5.七七事变拉开了第二次世界大战的 战后的国际政治秩序 序幕，随后战争迅速扩展到全球范围。 维护国际和平与安全，加强团 ,促进全球经济社 宗旨 () 会发展 6.《联合国家宣言》实现了反法西斯国 将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决 运行 家的政治、军事、经济大联合，为反法西 议需要五个常任理事国一致同意的“圆 规范 ”原则，使 斯国家扭转被动局面创造了条件。 和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性 ) (3)评价 7,美国对日本使用原子弹是取得反法 ①积极：雅尔塔体系以建立和维护网 为主要目标， 西斯战争胜利的主要原因。() 提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。 8.第二次世界大战后的国际秩序体现 ②消极：它也是大国相互妥协的产物，带有明显的3回 色 了人类呼唤世界和平与要求共同发展 彩，严重损害了一些国家的利益。 的时代特征。 () ·123· 历史必修中外历史纲要（下）课堂学案 2.国际格局的调整 9.《联合国宪章》明确要求日本退出第 (1)背景 一次世界大战以来窃取于中国的领土， ①欧洲在第二次世界大战中遭受了致命打击。随着又一代青 如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖 年人被战火吞噬，各国的国力受到严重消耗。 群岛等归还中国。 () ②美国成为世界第一经济、政治和军事强国。战后初期，美国 10.联合国的“大国一致”原则，使和平 拥有全球财富的50%左右，掌握制海权和制空权，一度垄 解决争端和制裁侵路具有更强的可操 断团 作性。 () ③苏联虽然经济逊于美国，但网 和政治十分强大，特别 11.美苏的堀起，未能改变以欧洲为中 是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望。 心的世界格局。 () (2)变化：第二次世界大战的结束就成为国际格局从欧洲中心 走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。 互动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解P✉ 主题一 第二次世界大战 ■情境探究… 问题生成(1)根据史料一并结合所学知 史料一在日本的法西斯组织中，力量最强、影 识，指出日本法西斯专政建立的方式和影响。 响最大的是军部法西斯势力。其中的一些军官 试答： 利用日本社会对政党政治的不满，图谋发动政 变，取消资产阶级政党内阁，确立军部的执政地 位，建立法西斯独裁统治，同时极力鼓吹对外 (2)根据史料二并结合所学知识，为了“导致欧洲 扩张。 的和解，并造成稳定感”，张伯伦采取了什么具体 《20世纪的战争与和平》 行动？这样做的目的是什么？其结果如何？ 史料二不论我们如何同情一个强邻压境下的 试答： 小国，我们决不能使整个大英帝国仅仅为了它而 陷入一场大战。“我们的外交政策是绥请政 策，我们必须以同独裁国家建立关系为目标，这 (3)史料三中丘吉尔说的“俄国的危难”指的是什 将导致欧洲的和解，并造成稳定感。 么？“齐心协力”思想在第二次世界大战中最重 —英国首相张伯伦的言论 要的体现是什么？ 史料三因此，俄国的危难就是我们的危险，也 试答： 是美国的危险…（英国）将要对俄国和俄国人 民进行我们所能够给予的一切援助…（我们 要)齐心协力打击敌人…毁灭纳粹制度的一切 ■素养提升 痕迹。 1历史解释引第二次世界大战爆发的原因及启示 一丘吉尔的广播演说 (1)第二次世界大战爆发的原因 教你读史史料一介绍了日本法西斯专政 ①根本原因：资本主义经济政治发展不平衡的规 建立的方式及统治政策。史料二反映了英国推 律，导致帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐。尤 行绥靖政策的实质。史料三反映了丘吉尔对法 其是德日经济的发展使其打破原来体系束缚的 西斯侵略的认识及合作抗击法西斯侵略的想法。： 欲望愈加强烈。 ·124 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 ②20世纪30年代的经济大危机对二战爆发起了 德国一直担心开战后东西两线作战，苏联在1939 催化剂的作用。经济危机最终促成亚欧战争策 年与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上导致 源地的形成。 祸水西指，也加速了第二次世界大战的爆发。 ③法西斯蓄意发动侵略战争使局部战争扩大为 (2)第二次世界大战的启示 全面战争。在局部战争期间，反法西斯国家基本 ①一切爱好和平的国家和人民对法西斯主义的 处于孤立无援的境地，未能遏制法西斯发动世界 复活和霸权主义的肆虐，必须保持高度的警惕， 大战的图谋。 及时制止局部战争的扩大与升级。 ④西方国家的绥靖政策则起了推波助澜的作用。 ②世界爱好和平的国家和人民要结成最广泛的 英、法、美等国纵容法西斯侵略的绥靖政策，助长 国际反侵略统一战线，对发动侵略的战争贩子展 了法西斯侵略扩张的嚣张气焰，加速了第二次世： 开世界性的谴责、声讨和抗击。 界大战的全面爆发。 ③雄厚的综合实力，强大的国防工业基础，是防止 ⑤苏联的中立自保政策给德国吃了一颗定心丸。 大战发生和取得未来反侵略战争胜利的物质基础。 主题二二战后国际秩序的建立 ■情境探究……… 的特点，并介绍了其内容。史料二通过数据说明 史料一雅尔塔体系是美、苏等大国经过长期讨 了欧洲的衰落。 价还价、相互妥协的产物，它承认了美苏各自的 问题生成(1)根据史料一并结合所学知 实际军事控制线。其内容，概括起来主要有四个 识，对雅尔塔体系作出评析。 方面：(1)如何最后打败德、日法西斯，如何处置 试答： 战败国，以防止法西斯主义死灰复燃；(2)重新绘 制战后欧亚的政治地图，特别是重新划定德、日、 意法西斯国家的疆界及其被占领地区的归属和 (2)归纳史料二所叙述的中心问题 边界；(3)建立联合国组织，作为协调国际争端、 试答： 雏持战后世界和平的机构；(4)对德、日、意的殖 444444 民地以及国联的委任统治地实行托管计划，原则 +4 上承认被压迫民族的独立权利。 ■素养提升 一吴于座、齐世荣主编《世界史》 I唯物史观引评价雅尔塔体系 史料二在某种意义上说，20世纪历史的进程意 (1)伴随着欧洲的整体衰落和美苏的崛起，世界 味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世 大国力量的对比发生了根本性变化，以欧洲大国 界的新闻。它们也不再控制世界上的帝国。它 均势为中心的传统国际政治格局被美苏对峙的 们的陆军、海军和联盟体系已不再统治全球。例 两极格局所替代。 如，1860年，西欧的工业产量占世界工业产量的 (2)雅尔塔体系通过大国合作以维护世界和平与 72%…到1960年下降到25%。不言而喻，欧 安全，加速了反法西斯战争胜利的进程，反映了 洲19世纪的全球霸权已经结束，而且永远地结 世界人民对和平与安全的渴望，具有进步性。 束了。欧洲已不可能恢复它的殖民帝国，也不可 (3)雅尔塔体系建立在美、苏战时军事实力均势 能重新建立以前的军事和政治优势。 基础之上，具有大国霸权主义和强权政治的色 —[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 彩，甚至以牺牲中国的利益为代价满足苏联对日 ■教你读史史料一介绍了雅尔塔体系达成 参战的要求。 ·125. 历史必修中外历史纲要（下）课堂学案 学考达标 知识网络核心回顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 法西斯主 亚洲 雅尔塔体 1.法西斯主义是帝国主义的变种和极端形式。法西斯 义兴起 战场 系形成 国家的侵略扩张和英法等国的馁靖政策，使大战的阴 霾再次笼罩世界。 第 欧洲 2.第二次世界大战是一个从局部战争到全球战争的过 战场 亚欧战 后 程。美、苏、英、中等同盟国家协同作战，是取得反法 争策源 世 联合国 地形成 成立 西斯战争胜利的重要保证。 太平洋 秩序 战 3.联合国的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵 战场 略具有更强的可操作性。 4,雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏 英法推行 反法西 国际格局 缓靖政策 斯联盟 变化 两极格局所取代，国际关系进入新阶段。 学考达标 素养提升即时巩固 练为主线 答案精解P✉ 1.1939年3月底，英国政府宣布“对波兰进行保3.1943年，德国在苏联的卡廷森林发现了大量死 护”，许多学者称之为“外交革命”。对此丘吉 亡的波兰军官，并认定此为苏联所为，美国政 尔曾经说过：“英国在执行了五六年绥靖政策 府采取各种措施在国内对“卡廷事件”的相关 之后，突然来了个一百八十度大转弯，几乎在 活动进行限制：1951年，美国国会成立了专门 一夜之间转化为决心介人一场显然迫在眉睫 委员会，要求苏联参加卡廷罪行的公开调查。 的战争，而这场战争条件之差、规模之大是绝 这一态度的转变体现了 () 无仅有的。”实际上，这场“外交革命” ( A.美国力图追求事实真相 A.助长了慕尼黑阴谋的出笼 B.国际局势影响外交策略 B.表明张伯伦放弃了绥靖政策 C.社会制度存在尖锐对立 C,无法保护波兰的国家安全 D.美德国家利益趋于一致 D.有效阻止了法西斯侵略扩张 4.20世纪初，爱因斯坦揭示了从微小的质量中获 2.20世纪30年代初期，世界机器设备出口的大 取能量的可能性。其后，原子核裂变现象被发 部分被苏联购买：1931年全球机器设备出口量 的30%进入苏联，1932年高达50%；有数据显 现，链式核反应理论形成。1945年7月16日， 示，从1929到1931年，苏联同外国签订的技术 美国新墨西哥州上空升起巨大的原子蘑菇云。 援助协定由70个增至124个。这反映了当时 8月，日本的广岛和长崎先后被原子弹化为炽 热的灰烬。这一历程表明 () A.苏联工业化过程中优先发展重工业 A.原子能利用仅限于军事领域 B.苏联经济实力强大外汇储备充足 B.反法西斯战争赖于原子武器 C.国际形势客观助推苏联工业化建设 C.科技进步影响人类历史发展 D.国际上普遍与苏联建立经济联系 D.现代战争催生科学技术革命 ·126· 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 5.(2023·云南学考)分析两次世界大战一览表， 6.据《二十世纪以来的战争、和平与世界发展》 表中所示内容共同说明了 ( 载，雅尔塔体系包括：欧洲雅尔塔体系，即通过 参战 卷入 伤亡 经济 分区占领划分美英和苏联在欧洲的势力范围； 名称 时间 国家 人口 人数 损失 东亚雅尔塔体系，即美苏在朝鲜受降的“三八 3300多 线”协议等；“中间地带”雅尔塔体系，即把其他 一战4年多 30多个 15亿 0.3亿 亿美元 地区的殖民地转交给联合国托管…这体现 () 4万多亿 出雅尔塔体系 二战6年多 60多个 20亿 0.6亿 美元 A大国强权政治色彩 B.顺应多极化的趋势 A.都推动了科学技术的发展 C.承认民族解放运动 B.都是非正义的帝国主义掠夺战 D.倡导和平民主原则 C.都给人类带来巨大的灾难 友情提示完成P,课时作业（十七】 D.都是反对德国法西斯的战争 单元复习方案 知识体系经纬交织 用联系的观点看待历史 [知识体系] [经纬交织] 根源：帝国主义各国经济政治发展不平衡 巨大灾难：20世纪上半叶爆发 导火索：萨拉热窝事件 两次世界大战，给人类社会造 第一次世界大战 第一次世界 结果：同恩国战败 成深重灾难，国际格局也随之 大战与战后 影响：制对了帝国主义和殖民主义的力量，促进了 同际秩序 发生变化。 殖民地半殖民地国家的民族觉留 战后国际秩序：儿尔恭一华盛换体系：同际联鼎的建立 创新模式：俄国爆发十月革 过程：二月革命：《四月提纲》：十月革命 命，创立社会主义现代化发展 十刀革命的胜利 影响：建立了第一个社会主义国家：打击了帝国主 新模式。 两次世界大战 十月革命的 义对世界的统治：鼓舞了殖民地半殖民地人民的解 胜利与苏联 放斗争 追求民主：亚非拉地区人民觉 的社会主义 实践 苏联的社会主义实线：战时共产主义政策：新经济政策：苏联模式 醒，追求民族独立和民主的运 原因：一成和十月革命的胜利，削菊了帝国主义的势力 动高涨，冲击着传统国际秩序。 亚洲民族民主运动高涨：中国、印尼等的民族民主运动：印度 实力易位：第二次工业革命、 多次发起非禁力不合作运动 亚非拉民族 两次世界大战，使欧美强国实 命与国际秩序的演变 民主运动的 表现 非洲独立意识的觉醒：埃及的华夫脱运动：埃塞俄比亚的抗范 力发生转变，美国崛起，以欧 高泳 斗争 拉丁美洲的民主革命与改革：尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争：墨 洲为中心的国际格局开始发 西哥的卡德纳斯改革 生改变。 影响： 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，影响了 国际秩序 秩序重构：从一战后的国联到 亚欧两个战争策源地的形成：英法实行缓靖 二战后的联合国，是国际秩序 政策 第二次世界 第二次世界大战 的重新构建和演变，也是大国 大战与战后 过程：德军突袭波兰、珍珠港事件、世界反法西新 同夏建立，德同和日本投降 国际秩序的 意志的体现，实质是大国间实 形成 战后网际秩序： 雅尔塔体系：联合国的建立 力的博弈。 ·127·