课时作业16 亚非拉民族民主运动的高涨-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修下册(中外历史纲要)（统编版2024）

课时作业(十六) 亚非拉民族民主运动的高涨 答案精解P.. (建议用时:45分钟) I基础过关] B.民族自决成为国际共识 1.北伐战争中,武汉国民政府收回了汉口、九江英租 C.帝国主义政治发展不平衡 界,而1928年,为阻挠刚成立的南京国民政府继续 D.国际关系日益民主化 北伐,日本制造了“济南惨案”,南京国民政府为遍 5.某历史探究小组收集了“回到纺车去”“向食盐进 免与日本发生冲突,命令部队绕道开进。造成这种 军”“拒绝纳税”等相关资料,他们要研究的课题可 能是 变化的主要原因是 ) A.日本军事实力强 B.军事实力遭到削弱 A.非暴力不合作运动 C.政权性质的改变 D.北伐对象的变化 B. 卡德纳斯改革 2.1923年,在印尼共产党的领导下,爪哇铁路工人大 C. 埃及的华夫脱运动 D.玻利瓦尔革命 罢工取得了胜利,工人恢复了1921年的工资水平 被捕工友获得释放,实行八小时工作制。当时这一 6.《凡尔赛和约》正式承认埃及为英国的“保护国” 斗争矛头指向的是 1921年12月,英国殖民当局速捕了柴格鲁尔等 A.北洋军阙 B.英国东印度公司 5位华夫脱领导人,埃及爆发反英高潮,罢工、罢市。 C.英印当局 D.荷兰殖民当局 罢课。1922年,英国承认埃及是独立的主权国家。 这表明 3.尼赫鲁曾说:“甘地第一次踏进国民大会党,就立刻 ) 把它的党章完全改变了,他把它变得民主化......现 A.德国的海外殖民地被战胜国瓜分 在国民大会党开始像一个掺杂有强大的中产阶级 B.一战促使非洲民族解放运动高涨 成分的庞大的农民组织,这种农民性质还在增强 C.列强瓜分世界的狂潮遭到埃及人民反抗 1 产业工人也进来了。”这表明甘地 D.民族解放运动清除了英国在埃及的特权 A.增强了民族独立运动的活力 7.“1919年3月,古都开罗爆发了一场规模空前的人 B.促进了民众民族意识的全面觉醒 民起义。成千上万的人手执国旗、小旗、横幅,高呼 “埃及是埃及人的埃及'等口号,结队涌上街头.....” C.完成了社会阶级矛盾的调和 材料反映的是 D.改变了国大党的阶级立场和基础 ) A.二月革命 4.下表所示为20世纪二三十年代伊拉克发展大事 B.十月革命 C.明治维新 记。这可以用来说明 7 D.华夫脱运动 事件 8.墨索里尼曾明确规定“事情的解决必须不迟于1936 年份 年”;在打了几场胜仗之后,“要想瓦解那个帝国不 1921 英国将费萨尔立为伊拉克国王 应该是一桩艰难的任务”“用这种方法终究能够保 费萨尔政府与英国签订第一次《英伊同盟条 证成功”。这件“事情”指的是 1922 C ) 约》,伊拉克取得名义上的独立 A. 颠覆西班牙人民阵线政府 签订第二次《英伊同盟条约》,英国宣布正式 1930 B.吞并埃塞比亚 结束委任统治,伊拉克成为一个独立的国家 C.建立“新罗马帝国” 伊拉克在英国的支持下成为国际联盟的成 1932 D.同德国缔结盟约 员国 9.19世纪,欧洲文化在拉美处干突出的领导地位;20 A.伊拉克民族独立运动发展 世纪前半叶,拉美出现了将现代西方文化与拉美土 .216· 生白人文化相结合的土著主义思想,抨击美国式文 (1)根据上述材料,概括甘地领导的“食盐进军”运 明的爱丽儿主义及马克思主义思潮。这反映了 动的特点。 拉美 ( ) A.文化价值取向影响民族独立运动 B. 意图探索独立的文明发展道路 C. 文化植根于传统印第安社会之中 D.彻底摆脱西方文化彪响的愿望 10.卡德纳斯执政期间,成立了墨西哥夏季语言培训 (2)根据材料并结合所学知识,指出甘地领导的 班,致力于在土著社区普及西班牙语,强化国民教 “食盐进军”运动的指导思想,并简要评价这一 育,此外还建立了合作社与车间学校,推动土著社 思想。 区工业化发展。这些措施 C ) A.打击英法在拉美的殖民统治 B.强化印第安人的国家认同 C. 促成墨西哥基本实现工业化 D.重建阿兹特克帝国的文明 11.阅读材料,完成下列要求。 材料 1930年3月12日,印度民族运动领袖甘地 I能力提升l 发动“食盐进军”,开始第二次不合作运动。甘地 率领70多名崇拜者向海滨丹地进军,沿途宣传 12.被称为“印尼国父”的苏加诺认为民族主义不应该 号召人民破坏英国殖民政府的食盐专卖法。当他 是一种狭隘的排他主义,他将团结了共产党的孙 们到达丹地海滨时,远征的队伍达到几千人之多 中山作为民族主义者的榜样,号召印尼的民族主 各地人民纷纷以海水制盐,这种破坏食盐专卖法 义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来,推翻 荷兰的殖民统治。这一主张意在 C 的狂热席卷了整个印度。 ) 4月9日,甘地为运动规定范围:自制食盐,对 A.获得亚洲各国人民的同情支持 酒店、鸦片烟馆和洋布商店进行监视,自已纺织棉 B. 凝聚民族力量争取国家独立 纱棉布,学生罢课,公务人员退出公职等。殖民者 C. 推动亚洲民族民主运动新高潮 当局恼羞成怒,他们出动警察到处镇压手无寸铁 D.表达对北伐战争的深切同情 的老百姓,还把甘地抓了起来,并下今取缔了甘地 13.1931年,甘地在《青年印度》上发文称:“读者们都 领导的国大党。但是,广大人民没有屈服,全国性 明白,《青年印度》和《新生活》都不因商业目的而 的示威游行更加风起云涌,一些地方的示威游行 存在。它们的唯一目标是,教育民众通过非暴力 转化为武装起义。 追求真理的方式去赢取完全自治'。”甘地的说法 意在 在这次运动中,英国殖民政府和资本家遭受 ) 很大打击,英国总督欧文寻求妥协,1931年3月 A. 为政治变革营造舆论氛围 5日与甘地反复协商后签订《甘地一欧文协定》,殖 B. 创造民族独立运动的新形式 民政府承认国大党合法,国大党将结束不合作运 C. 压缩民族工商业发展空间 动,并派代表参加它曾抵制的英印伦敦圆桌会议 D.提高中下层民众的文化素养 1931年12月国大党卡拉奇会议通过此协定。第 14.张忠民撰写的《关于非洲现代民族解放运动道路 二次不合作运动结束。 的问题》一文中指出:“十月革命后,非洲现代民族 .217· 解放运动蓬勃发展,但当时只有一个埃及争得了 产产值损失1/2,进出口产品锐减。1934年卡德 在四项保留’条件下的独立。”这说明此时非洲民 纳斯当选墨西哥总统,实施改革。他在任期内,解 族解放运动 决了墨西哥历史上军人干政,封建大地产制控制 A.持续时间较短 B.取得成果有限 全国土地和外国资本垄断墨西哥经济命脉等重大 C.涉及范围狭小 D. 重创殖民势力 问题,铲除了帝国主义、封建主义的统治基础,使 15.1921年,墨西哥政府创建了土著民族教育和文化 墨西哥出现了政治稳定和经济持续发展的局面。 部,致力于土著文明研究。在政策推动下,墨西哥 -摘编自李庆红《世界现代史》 成立了一系列人类学机构,艺术家们将土著文明 材料二 卡德纳斯改革,首先是从土地改革开始 元素融入壁画,在公共空间创作了数百平方米的 的。他任职期间(1934一1940),把4900万英亩的 壁画。上述行为 ) 土地分配给了无地的墨西哥农民。这一数量是他 A.弥合了殖民地与宗主国之间的矛盾 的所有前任总统分配土地总量的两倍。到1940 B.有利于提升墨西哥的国家认同 年,墨西哥全国23的人口拥有土地。此外卡德 C.促进了墨西哥民族独立运动的发展 纳斯政府发展了电力、修筑了道路等。他实施五 D. 旨在研究土著文明的发展状况 年计划,进一步提高关税,保护工业的发展。1938 16.下图是1933年中国《时事月报》上刊登的一幅名 年他对执政党--全国革命党改组,使党从政治 为“石油之战”的讽刺漫画,这幅漫画以当时爆发 性的空谈转入了职能主义的政治服务。他把外国 在拉丁美洲的两个为争夺石油产区的国家间的战 人控制的公司国有化,尤其是外国石油公司国有 争为背景,漫画中一个玻利维亚人和一个巴拉圭 化。卡德纳斯这一做法,立即在拉美各国引起轰 人站在石油桶上你来我往地拼刺刀,前者头藏印 动,他成为墨西哥的民族英雄和拉美国家学习的 榜样。 有美元的旗帜,后者戴着画有英镑的方旗。这幅 漫画反映了 --摘编自李世安《世界现代史》 ) (1)根据材料一,概括卡德纳斯改革的背景。 #2/ A.拉丁美洲各国间的矛盾尖锐 B.英美两国的矛盾不可调和 (2)根据材料二并结合所学知识,归纳卡德纳斯改 C. 中国政府关注世界局势变化 革的主要措施及其意义。 D.拉丁美洲的革命任务艰巨 17.阅读材料,完成下列要求 材料一 1910-1917年的墨西哥资产阶级革命虽 推翻了迪亚斯独我政权,但革命的任务并没有完 成,封建大地产制仍然存在。外国垄断资本控制 着大量的矿山、铁路、治金、石油工业,继续操纵着 墨西哥的经济命脉,世界经济危机严重地破坏了 墨西哥经济。采矿部门在1929一1932年期间生 ·218·12.B 解本题材料主旨是列宁在俄国社会民主工党二大上 路的成功,对国际社会主义运动有巨大的借鉴意义。(任选 强调党的铁的纪律。列宁的无产阶级建党学说是对马克 三个城市进行阐述即可) 思、恩格斯在《共产党宣言》中提出的无产阶级政党学说的 课时作业(十六)亚非拉民族民主运动的高涨 重大发展,故选B项;帝国主义时代的马克思主义思想主要 指的是列宁主义,但与材料主旨不符,排除A项;材料未直 题号 接反映俄国革命实践对这一学说形成的影响,排除C项;正 知识点 基础过关 是在这次大会上形成了拥护列宁思想的布尔什维克党,而 能力提升 称之“成熟”未免过早,排除D项。 亚洲民族民主运动的新高潮 1.2,3、4 12.13 13.A 材料强调了苏俄通过支持殖民地和半殖民地国家 5、6、78 非洲独立意识的觉醒 的民族解放运动来推动世界革命,而不是发动各国的无产 9,10 拉丁美洲的民族民主革命与改革 阶级推动社会主义革命,反映了苏根据当时的世界形势, 15.16 赋予了世界革命以民族解放的新内涵,故选A项;材料无 综合 11 法反映当时世界无产阶级革命的普及,且B项表述也不符 1.C 据材料可知,北伐战争中武汉国民政府收回了汉 合20世纪初的历史事实,排除B项;十月革命虽然是发生 在一个特殊国家和特殊历史时期的革命,但却推动了俄国 口、九江英租界,而此后南京国民政府的北伐,却对日本妥协 退让,命令部队绕道开进,结合所学可知造成这种变化的主 社会转型,也推动了世界形势的变化,意义重大,排除C项; 根据史实可知,资本主义制度和体系仍然在延续,排除 要原因是政权性质的变化,武汉国民政府当时是国共第一次 D项。 合作形势下的革命政权,支持反帝斗争,而此后的南京国民 14.A 据材料“按照《共产党宣言》中所设计的那样”可 政府蜕变为代表大地主大资产阶级的反动政权,对帝国主义 知,十月革命吸取了巴黎公社失败的教训,真正接纳并执行 实行妥协退让,故选C项。 2.D 解据材料和所学可知,印尼曾是荷兰的殖民地,爪哇 了马克思主义的基本原理,将旧的国家机器完全摧毁,形成 全新的国家机制,故选A项;B、C、D三项都是巴黎公社与 铁路工人大罢工反抗的是荷兰殖民当局,故选D项;北洋军 十月革命的相同之处,排除。 阔是由袁世凯掌权后的北洋新军主要将领组成,排除A项; 15.A 据材料“美元也不得不屈服于本土的切尔文”并结 英国东印度公司是一个商业贸易企业,后变成印度的实际主 合所学知识可知,自1922年至1924年经过新经济政策的 宰者,排除B项;英印当局在印度,排除C项。 实施,苏联国家社会秋序日益稳定、金融货币体系得以确 3.A 据材料可知,甘地加入国大党后,积极激发、调动工 立,有利于强化民众对于苏联货币的认可,进而获得对于政 人阶级和农民阶级的民族独立意识,吸引他们加入国大党, 权的认可,故选A项;据材料“苏联切尔文(币)对英榜、美 不仅扩大了国大党的阶级基础,还增强了印度民族独立运动 元的汇率基本稳定”可知,苏联货币与美元的汇率基本稳 的活力,故选A项;“全面觉醒”的说法过于夸大,排除B项; 定,美元并未贬值,且1929年世界性经济危机爆发,与材料 材料反映的是工农阶级民族独立意识的觉醒,与“社会阶级 时间不符,排除B项;苏联货币体系相对稳定,且苏联工业 矛盾的调和”无关,排除C项;国大党始终代表的是资产阶级 化自1928年开始实施,与材料时间不符,排除C项;材料仅 的利益,排除D项。 涉及苏联货币实施情况,没有明确资本主义国家对苏联的 4.A 结合材料伊拉克“取得名义上的独立”“英国宣布正 敌视和封锁态度,排除D项。 式结束委任统治”“伊拉克......成为国际联盟的成员国”可 16.B 结合所学可知,苏联对集体农庄采取的这些优待 知,伊拉克逐步从殖民统治中摆脱出来,取得民族独立的地 政策有利于促进“农业集体化”运动的开展,故选B项;材料 位,故选A项;材料只体现伊拉克从殖民地逐步独立成主权 反映了苏联帮助集体农庄的措施,不涉及集体农庄规模的 国家,没有体现在国际上民族自决是否成为共识,排除B项; 扩大,排除A项;材料说明政府重视农业发展,这有利于调 材料体现了英国与伊拉克的关系,没有体现帝国主义国家之 动农民生产积极性,排除C项;D项“保障”的说法夸大化, 间的关系,无法判断帝国主义国家之间政治是否发展不平 排除。 衡,排除C项;材料没有体现国际上的关系日益民主化,排除 17.案示例 国际社会主义运动中心的转移反映了社会主 D项。 义发展经历了一个曲折的过程。受共产主义者同盟的委 5.A 解据材料“回到纺车去”“向食盐进军”等并结合所学 托,马克思、恩格斯在伦敦积极投入理论研究,并于1848年 可知,这与印度甘地领导的非暴力不合作运动相关,故选A 发表《共产党宣言》。《共产党宣言》的发表标志着马克思主 项;卡德纳斯改革对内推行土地改革,改组国民革命党,发展 义的诞生,推动社会主义运动开始蓬勃发展。1871年,巴 教育等,与题意不合,排除B项;埃及的华夫脱运动要求英国 黎工人发动起义,并成立巴黎公社,这是无产阶级建立政权 承认埃及独立,与题意不合,排除C项;玻利瓦尔革命要求推 的第一次伟大尝试,为国际社会主义运动提供了宝贵的经 翻西班牙对拉美的殖民统治,与题意不合,排除D项。 验和教训。1917年,列宁领导十月革命,建立了世界上第 6.B 解据材料“埃及爆发反英高潮,罢工、罢市、罢课”可知 一个社会主义国家。之后苏俄(联)在经济上相继实行战时 一战后埃及民族解放运动高涨,据所学可知一战后殖民国家 共产主义政策、新经济政策、农业集体化政策等,最后形成 的力量遭到削弱,促使了非洲民族解放运动的高涨,故选B 了高度集中的政治经济体制,即斯大林模式。斯大林模式 项;埃及不是德国的殖民地,排除A项;列强瓜分世界的狂 的长期僵化,阻碍了苏联经济的进一步发展,苏联最终解 潮是在19世纪末20世纪初,排除C项;1922年英国虽然承 体。受俄国十月革命的影响,1921年,中国共产党成立 认埃及独立,但是依然在埃及享有种种特权,埃及没有真正 经过28年的斗争,1949年中华人民共和国成立。在中共的 独立,埃及真正独立是在二战后,排除D项。 领导下,1956年社会主义基本制度建立起来,1978年实行 7.D 解根据材料中的关键信息“1919年3月,古都开罗爆 改革开放,走上中国特色社会主义道路。中国社会主义道 发了一场规模空前的人民起义”“埃及是埃及人的埃及”可 ·277· 知,材料反映的是埃及的华夫脱运动,故选D项;A、B两项 15.B 解据材料可知,墨西哥政府推动土著文明研究,在公 是俄国革命,排除;C项是日本改革,排除。 共空间创作了大量融入土著文明元素的壁画,深化了墨西 8.B 根据材料“墨索里尼”“事情的解决必须不迟于1936 哥人对自身文化的了解和认同,即提升了墨西哥的国家认 年”“要想瓦解那个帝国不应该是一桩艰难的任务”“用这种 同,故选B项;19世纪20年代,墨西哥已经独立,“弥 方法终究能够保证成功”并结合所学知识可知,该“事情”是 合......矛盾”“促进.....发展”说法错误,排除A、、C两项; 指意大利吞并埃塞俄比亚,故选B项。 D项只是材料的一部分,不能解释“艺术家.....壁画”,排除 9.B 由材料可得,拉美文化发展的意图是建立符合本地 D项。 具体情况的独立的文化体系,反对欧美的主流思想文化,反 16.D 解据材料并结合所学可知,拉丁美洲的两个国家间 映出拉美意图探索独立的文明发展道路,故选B项;19世纪 战争,前者头戴印有美元的旗帜,后者戴着画有英榜的方 初拉美各国已经获得了民族独立,因而不能据此得出文化价 旗,说明拉美国家仍受到西方帝国主义国家的影响操纵,政 值取向影响民族独立运动的结论,排除A项;拉美地区的印 治并非完全自主,故选D项;材料涉及的是拉美在英美等国 第安人早在早期殖民扩张时代就被疯狂屠杀而大规模减少 的利用下存在矛盾,而非拉美各国间矛盾尖锐,且“各国”一 所以当地的文化不是植根于传统的印第安社会之中,排除C 词表述相对夸张,排除A项;材料仅涉及英美之间存在矛 项;拉美并未彻底摆脱西方文化影响,也没有体现这一愿望 盾,但没有明确两者之间的矛盾程度,故“不可调和”一词表 排除D项。 述过于绝对,排除B项:材料仅涉及中国传媒对于拉美国家 10.B 卡德纳斯执政期间,墨西哥采取了一系列措施,有 发展情况的关注,无法体现对世界局势的关注,排除C项。 助于他们在经济上融入国家整体发展,同时进一步加深国 17.解析(1)根据材料一“1910-1917年的墨西哥资产阶 家认同,故选B项;卡德纳斯改革时期墨西哥早已经独立, 级.....革命的任务并没有完成,封建大地产制仍然存在。 且墨西哥原来是西班牙的殖民地,与英法无关,排除A项; 外国垄断资本......操纵着墨西哥的经济命脉。世界经济危 累西哥基本实现工业化是在20世纪80年代左右,排除C 机严重地破坏了墨西哥经济”等归纳总结。(2)第一小问措 项;阿兹特克帝国在16世纪已经灭亡,材料中并无阿兹特 施,根据材料二“把4900万英亩的土地分配给了无地的墨 克帝国文明的相关描述,排除D项。 西哥农民”可得出土地改革,分给农民土地;根据材料二“发 11.答(1)特点:参与人员多,规模大;由非暴力演变为武装 展了电力、修筑了道路等。他实施五年计划,进一步提高关 斗争;持续时间长;取得一定成效。 税,保护工业的发展”可得出加强基础设施建设,制定五年 (2)指导思想:非暴力不合作。评价:是甘地领导印度人民 计划,提高关税保护民族工业;根据材料二“全国革命党改 争取民族独立、反抗英国殖民统治的指导思想;有利于团结 组,使党从政治性的空谈转入了职能主义的政治服务”可得 印度各个阶层共同斗争,推动了印度人民的反殖民斗争;但 出加强执政党的建设,提高执政水平;根据材料二“把外国 是这一思想把运动限制在非暴力的范围,限制了民族独立 人控制的公司国有化,尤其是外国石油公司国有化”可得出 运动的进一步发展,是印度民族资产阶级软弱性在思想上 实行国有化政策,反对外国资本控制本国经济命脉。第二 的体现。 小问意义,根据材料二并结合所学,从政治、经济等方面分 12.B 解据材料可知苏加诺通过宣传孙中山和马克思主义 析总结即可。 激发国人的民族意识,进一步强化国内的民族力量,为争取 答(1)背景:资产阶级革命任务尚未完成,封建大地产制 印尼的独立而努力,故选B项;材料中苏加诺反对狭隘的排 仍然存在,阶级矛盾尖锐;外国资本操控墨西哥经济命脉 他主义,是希望印尼人民能够更多地向其他国家的民族主 民族工业发展缓慢;1929-1933年世界经济大危机冲击。 义者学习,并不意味着印尼的民族独立运动得到了其他亚 (2)措施:土地改革,分给农民土地;加强基础设施建设;告 洲国家的支持,排除A项;苏加诺激发印尼人民的民族意 定五年计划,提高关税保护民族工业;加强执政党的建设, 识主要是为了服务于印尼自身的民族解放运动,排除C项; 提高执政水平;实行国有化政策,反对外国资本控制本国经 苏加诺赞扬孙中山主要是为了借助孙中山的民族主义精神 济命脉。意义:卡德纳斯改革是一次著名的反帝反封建的 激励印尼人民,排除D项。 资产阶级民主改革;调动了农民的生产积极性,促进了农业 13.A 解据材料“都不因商业目的而存在”“教育民众通过 的发展,有利于农村地区的稳定;打击了外国垄断资本,有 非暴力追求真理的方式去赢取‘完全自治'”可知,甘地通过 利于民族工业的发展;执政党建设为社会经济发展提供了 政治保障。 宣扬非暴力的合理性引导民众通过非暴力不合作的方式赢 课时作业(十七) 得印度独立,故选A项:非暴力不合作运动实质上就是通 第二次世界大战与战后 过合法的手段和方式赢得民族独立,在一战前后的非洲和 国际秩序的形成 亚洲部分地区已经出现,排除B项;甘地宣扬非暴力不合作 运动的根本目的依然是民族独立,客观上有利于民族工业 题号 知识点 的发展,排除C项;材料中甘地所强调的“教育”是一种政治 基础过关 能力提升 引领,主要服务于国家的政治斗争,而非文化教育,排除 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 1、2、3、4、5 D项。 12 14.B 据材料“当时只有一个埃及争得了在‘四项保留' 第二次世界大战 6.7,8,9 1314 条件下的独立”可知,当时非洲民族解放运动取得成果有 10 战后国际秩序的建立 15.16 限,故选B项;材料没有涉及非洲民族解放运动的持续时 综合 11 间,排除A项;据材料“非洲现代民族解放运动蓬勃发展” 17 并结合所学可知,这一时期非洲民族解放运动波及范围较 1.A 解据材料可知,1933年,英国首相麦克唐纳在日内瓦 广,排除C项;此时非洲民族解放运动取得成果非常有限, 载军会议上提出了一个关于军备限制的方案,提出让德国与 说明西方殖民国家势力并未受到重创,排除D项。 法国在军备上达到某种程度的平等,其背后的动机是希望借 .278·