课时作业8 欧洲的思想解放运动-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修下册(中外历史纲要)（统编版2024）

课时作业（八）欧洲的思想解放运动 答案精解P (建议用时：45分钟) 基础过关 5.马丁·路德认为：人的灵魂获救靠自己的信仰，不 1.文艺复兴时期，欧洲新创办的寄宿学校培养的不是 靠烦琐的宗教仪式：上帝面前人人平等。其主张 牧师，而是商人的儿子。全部课程均强调古典文学 源于 () 的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐 A.揭露赎罪券对民众的欺骗 地生活，做一个合格的市民。据此可推断，当时欧洲 B.推动罗马教廷的权力更替 C.追求信仰自由和公民平等 A.人文主义开始兴起 D.建立新教以发展资本主义 B.享乐主义渐成风尚 6.1533年，英格兰议会通过一部法律，规定所有神职 C现世主义日益流行 人员皆应受制于君主：并宜称“根据各种各样的古 D.公民意识逐渐兴起 代信史和编年史，英格兰国王显然拥有至高无上的 2.文艺复兴时期，彼特拉克抨击天主教会“是黑暗的 王权，并已经被全世界所接受，由一个最高元 监狱，是充满欺骗的场所”。彼特拉克 ( 首一—国王统治”。据此可知，该法 A.被视为“人文主义之父” A.拉开了宗教改革的序幕 B.被称为“新时代最初一位诗人” B.反映了英国霸主地位的巩固 C,彻底否定了天主教神学 C.适应了民族国家的发展 D.创作了《哈姆雷特%李尔王》 D.破坏了近代王权受限的原则 3.文艺复兴时期的教会势力仍很强大，人们是不敢公 7.1541年，加尔文教控制下的日内瓦议会立法限制人 开提出反对基督教、否定上帝等口号的。所以马克 们佩戴奢侈的首饰，并禁止制作宗教物品。与此同 思说，人们只能“战战兢兢地请出亡灵”，来为自己 时，大批在国内受到迫害的法国钟表匠来到瑞士， 壮胆。材料中人们“请出亡灵”的主要原因是 本地手工业者转而从事钟表制作，日内瓦很快成为 世界钟表业中心。这反映出 () A.神学占统治地位，教会势力庞大 A.工匠精神决定了经济发展成果 B.古希腊罗马文化有深厚的人文精神 B.宗教改革推动日内瓦经济发展 C资本主义萌芽产生，资产阶级力量弱小 C.人文主义精神缓和了社会矛盾 D.西欧中世纪的世界观本质上是神学世界观 D.政治制度的差异促成技术转移 4.十五六世纪的意大利多达40个假日，且不包括星 8.下表可以用来说明近代欧洲 期日，而大多节日是宗教节日。在节庆日子里，人 国籍 科学家 成就 们扮演各种宗教神话中的角色，沉浸在如痴如醉的 提出“日心说”，否定天主教会宣 波兰 哥白尼 境界之中。这表明当时意大利 ( 扬的“地心说” A.摆脱神学影响 发现木星的四颗卫星，为“日心 意大利 伽利略 B.城市生活节奏紧张 说”找到了确畲的证据 C,人性得以复苏 发现万有引力定律，向世人证明 英国 牛顿 D.居于贸易中心地位 了支配宇宙间万物的不是上帝 ·191 A.宗教信仰遭到彻底否定 要出发，他重视体育，强调“为了我们的事业，健康 B.自然科学取得重大突破 对于我们是不可缺少的”，对一个民族来说，只有 C,技术革命推动经济发展 培养出“野兽殷的体魄”，才能在斗争中立于不败 D.资本主义经济迅猛发展 之地。卢梭(1712—1778)指出：体有作为一切教 9.“从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权 育的前提，其任务是使受教育者的身体获得自然 力约束权力…如果立法权和行政权集中在同一 的发展；体育数育应该遵从儿童身心发展规律，让 个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”为 他们在大自然中快乐健康地成长。这一思想在近 此，启蒙思想家提出 ( 代体育史上独树一帜，对后来的自然体育学派产 A.天赋人权 B.主权在民 生了重要影响。 C.三权分立 D.人非工具 一摘编自赵冬等《试论三大思想文化运动 10.《西方文明史》写道：“启蒙思想家认为具有社会属 对欧洲近代学校体育兴起和发展的影响》 性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已 (1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时 成为一种共识。”据此可知，促成启蒙运动的因 期体育教育观的主要内函和意义。 素是 A.资本主义经济进一步发展 B.文艺复兴运动的推动 C.宗教改革对天主教会的打击 D.近代科学知识的进步 11.阅读材料，完成下列要求。 材料一文艺复兴时期，弗吉里奥(1349一1420) 将身体运动引入学校，认为体育教背应该培养充 满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。 竞争精种被列为受教育者应该具有的一种首要品 (2)根据材料二，指出与文艺复兴时期相比，启蒙 格，竞争精神的基石在人的天性之中。人具有一 运动时期体育教育观的新内容，并结合所学知识 种渴望得到赞扬的天性。维多利诺(1378一1446) 分析新内容出现的背景。 反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”，主张 重视个体身心和谐发晨。“人的发展应该包括身 体的发晨，理想的完全的教育因之也应包括体育 在内，而不只进行心灵的训练”，即“从新的审视角 度来看待受教会无端指责达千年之久的身体活 动，建立正确的体育观，从而自觉地投身到体育活 动之中”。 摘编自石龙、王桂荣《西方体育 人文价值的演变》等 I能力提升 材料二英国思想家洛克(1632—1704)说，“三有 12.莎士比亚笔下的人，是有着基督教文化传统取向 (智育、德育和体育)并重体育为先”，英国教育的 的“新人”，“世界的美好主要是靠神性去制约趋恶 目的是培养绅士。从资产阶级进行海外竞争的需 的欲望”。哈姆雷特、《李尔王》中人性复归后的李 ·192 尔，他们都是拥有理想人格、合乎道德规范的人， B.遵循理性主义原则 是上帝的“选民”。莎士比亚的人文观 C.反对现实主义文学 A.表明宗教改革的成果被消耗殆尽 D.抨击蒙昧主义学说 B.表明弘扬人文主义必须借助于宗教 17.阅读材料，完成要求。 C.体现新旧交融并肯定了禁欲主义 材料中世纪的英国，女性的阅读是少数的、私下 D.是对早期极端自由思想的一种匡正 的，被局限的，仅限于有限的宗教读物。15世纪以 13.宗教改革期间，英国人威克里夫把《新约全书》从 来英国涌现出大量的新读者群，他们是贵族和职 拉丁文译为英文，他的几个弟子翻译了《旧约全 业人士等传统读者以下的阶层，其中一部分为具 书》，文字浅显流畅，使普通人可以阅读并形成自 备一定读写能力的女性。18世纪中期英国废除报 己的理解。威克里夫等人的行为在当时() 刊许可制后，报刊迎来了快速发展时期，出现女性 A.动摇了上帝的权威地位 杂志，专门以女性为消费对象，吸引了大批女性读 B.挑战了罗马教廷的权威 者，女性订阅杂志者的数量和比例显示出逐年上 C,破除了人们对神学的迷信 升的趋势。中产阶级女性开始写作，通过文字传 D.促使人们的民主意识觉醒 达出自己的声音，这也吸引了更多的女性阅读相 14.牛顿在其《自然哲学的数学原理》序言中阐述了他 关的作品。英国的女性成为小说制造业的主要生 探讨白然现象的方法：“从运动的现象来研究自然 产者和消费者，其中才华横溢的四大女性小说家 之力，再由这种力推演其他现象。”自《自然哲学的 简·奥斯汀、夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特和 数学原理问世以来，我们已经见证了牛顿研究方 乔治·艾略特“谱写了英国小说史上最辉煌的一 法的成功。这说明牛顿的方法与理论 页”，她们在作品中创造了全新的女性形象—追 A.可适用于解释和预见部分自然现象 求独立的意识，拥有独立的人格与思想。 B.体现出实验与数学计算结合的特征 摘编自李林芸、苏英杰等《英国近 C,在实践中被证明它的实际价值有限 代女性阅读群体微观》 D.足以解释自然界中的各种物理现象 有观点认为，近代英国女性的阅读史是一部社会 15.有学者指出，法国大革命的根本目的，无非就是要 发展史，请根据材料并结合所学知识加以说明。 打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基 础上重建政治统治的合法性。这次革命也因此获 得了自己的正当性乃至神圣性。这种“新的思 想”是 A.三权分立 B.君主立宪 C,人民主权 D.君主制 16.欧洲启蒙作家的文学作品不追求情节的生动性和 丰富性，不在意刻画人物的性格，而是具有更多的 政论性，作家们有意把自己的政治思想贯穿在作 品中。文学语言不是诗化，而是流畅雄辩的政论 性散文，富有逻辑性，启发性和战斗性。这反映 出，启蒙作家的创作 A.坚守人文主义精神 ·193.段，推动了中国货币体系的变苹，故选C项：该贸易涉及欧 位诗人，也是新时代的最初一位诗人，排除B项：彼特拉克抨 洲、美洲和亚洲等地区，反映了全球贸易网络的发展，但不 击的仅是天主教会，而不是天主教神学，排除C项：英国的莎 是全球贸易网络形成的标志，排除A项：当时世界贸易中 士比亚创作了《哈姆雷特李尔王》，排除D项。 心是西欧，并未转移，排除B项：欧洲资本输出的需要是在 3.C解析根据材料“牧会势力仍很强大，人们是不敢公开提 第二次工业革命后，材料反映的是新航路开辟时期，排除 出反对基督救、否定上帝等口号的”并结合所学知识可知，当 D项 时欧洲的资本主义萌芽刚刚产生，资产阶级力量弱小，人们 15.D解析材料展示的英国特许商业殖民公司，是为掠夺殖 不敢公开反对教会，故选C项：A、B,D三项均不是主要原 民地而由政府特许设立的公司，颜有皇家发给的特许状，拥 因，排除 有皇家授予的某些特殊权力和经营对殖民地贸易的独占 4.C解析据材料“人们扮演各种宗教神话中的角色，沉浸在 权，特许公司的建立体现了国家力量的支持，故选D项：英 如痴如醉的境界之中”并结合所学知识可知，此时欧剂正处 国的殖民霸主地位的确立是在18世纪中期，排除A项：“专 于文艺复兴运动时期，文艺复兴提倡“人文主义”，重视人的 业化的外贸体系”材料未体现，排除B项：特许商业殖民公 价值和对现世生活幸福的追求，这使得节庆可以说是将以人 司追求贸易垄断权，不能促进贸易的自由发展，排除C项。 为本的世俗精神与宗教活动相结合，一定程度上人性有所复 16.C图枥黑奴贸易破坏了非洲的文明，破坏了多元文明格 苏，故选C项：据材料“大多节日是宗教节日”“各种宗教种话 局，故选C项：新航路开辟引发了欧洲的商业革命，排除 中的角色”可知，这些活动仍与宗数内容相关，并未完全摆脱 A项：15世纪还没有开始工业革命，欧洲尚未进入工业文 神学影响，排除A项：材料仅涉及意大利假日活动，没有明 明，排徐B项：黑奴贸易使非洲丧失了大量的劳动力，阻碍 确具体的城市生活情况，排涂B项：新航路开辟后意大利逐 了非洲地区的开发与发展，排除D项。 渐丧失了贸易中心地位，排除D项。 17答系示例主题：国家利益影响各国海洋权利的主张。阐 5.D解析据材料“不靠烦项的宗教仪式：上帝面前人人平等” 述：各国关于海洋权利的争论，是出于国家自身利益的考 可知，这些主张简化了宗教仪式，冲击了罗马教皇的权威，冲 量。荷兰航海业发达，为了保证其国家利益和海上贸易等 击了天主教会的统治地位，有利于新教的建立，结合所学可 殖民活动，主张海洋自由论，以利于其在贸易竞争中获取优 知，由于烦琐的宗教仪式以及贪婪的教皇，严重阻碍了资本 主义经济的发展，故这些主张源于发展资本主义的需要，故 势地位：西班牙前期由于掌握海上霸权，控制新大陆的航 线，为实现利益最大化，明确反对海洋自由论，后因其实力 选D项：“褐露赎罪券对民众的欺骗”是马丁·路德主张的具 体表现，而不是材料的主旨，排除A项：“推动罗马救延的权 下降，强调自身的海洋主权，目的是维护自身利益：英国出 力更替”是其主张带来的影响，而非原因，排除B项：追求信 于自身考量，为了争取海上利益，也倡导海洋自由，但由于 仰自由和公民平等根源还是资本主义的萌芽和发展，排除 受荷兰冲击，因此在强调海洋自由的同时也主张对近海权 C项. 利进行保障。综上所述，关于海洋权利的讨论是各国为争 6.C解析材料中的法律强调了君主对神职人员的控制，并宣 夺世界市场与进行海外争夺而寻找理论依据，其本质都是 称英格兰国王拥有至高无上的王权，这种强调国家主权和王 国家利益在海洋政策上的表现，目的都是维护本国利益。 权统一的做法，与当时欧洲民族国家兴起和发展的趋势是一 (其他参考主题：国力变化影响了海洋政策的调整：海洋权 致的，故选C项：1517年马丁·路德发表《九十五条论纲》拉 利讨论体现了各国在殖民扩张中的矛盾冲突) 开了宗教玫革的序慕，排除A项：英国到18世纪中叶确立世 课时作业（八） 欧洲的思想解放运动 界霸主地位，与材料时间不符，排除B项：光荣革命后，英国 议会于1689年通过了《权利法案》，该法案限制了君主的权 题号 力，确立了议会的主权，标志着近代王权受限的原则确立，与 知识点 基础过关 能力提升 材料时间“1533年”不符，排除D项。 7.B解析据材料可知，宗教改革后的日内瓦吸引了大批法国 文艺复兴 1、2、3、4 12 钟表匠，从而推动了瑞士钟表业的发展，由此可见，宗教改革 宗教改革 5.6、7 13 推动了日内瓦经济的发展，故选B项：“决定了”一词过于绝 对，排除A项：材科没有体现社会矛盾的缓和，排除C项：宗 近代科学的兴起 8 14 教改革后政治制度并未发生变化，排除D项。 启蒙运动 9、10 15、16 8.B解析据材料并结合所学可知，近代欧洲在天文学、物理 综合应用 11 17 学方面取得巨大成就，传统的“地心说”被推翻，近代科学兴 起，故选B项：“彻底否定”不合史实，应为“质疑动摇”，排除 L.C解析据材补并结合所学可知，文艺复兴时期，随着商业 A项：“技术革命”不合时空，技术革命开始于18世纪中期的 和城市生活的兴起，新兴的寄宿学校确实开始培养适应这些 第一次工业革命时期，排除C项：“资本主义经济迅猛发展” 社会变化的人才，不仅是培养具有专业技能的人才，更重要 不合时空，16世纪资本主义只是有了初步的发展，排除 的是培养出能够健康、快乐地生活的合格市民，这反映了文 D项 艺复兴时期现世主义的流行，即关注个人的现世幸福和世俗 9.C解扬据材料中“以权力约束权力”“立法权和行政权”并 成就，故选C项；古布腊时期人文主义就开始兴起了，排除A 结合所学可知，这是孟德斯鹅的三权分立学说，故选C项：天 项：寄宿制学校教育学生健康、快乐地生活，并不属于享乐主 赋人权指人与生俱来的权利，与题意不符，排除A项：主权 义，排除B项：材料中的学校培养的是合格市民，而非培养公 在民强调权力来源于人民，当统治者不能雏护人民权利的时 民意识，排除D项。 候，人民有权推翻政府，不符合题意，排除B项：据所学可知， 2.A解析彼特拉克是文艺复兴时期的第一位人文主义者，被 康德主张人有用自己的理性思考判断的能力，而工具没有， 称为“人文主义之父“，故选A项：但丁被称为中世纪最后一 人非工具不符合题意，排除D项。 ·267· 10.D解析根据材料“可以用科学的方法去认识”可知，这是 着启蒙运动的发展，自由平等思想广泛传播，女性自我意识 近代科学知识的进步，故选D项：A项属于经济因素，排除： 不断提升：民主政治逐渐发展：报刊许可制废除，报刊业迅 B、C两项属于思想文化因素，排除。 速发展，为女性阅读提供有利条件。工业革命的开展，城市 11.答率(1)内涵：肯定个体价值：鼓励个人全面发展：反对教 化的迅猛发展，初等教育不断推广以及政府加大对教育的 会禁欲主义：积极倡导体育锻炼。 支持等，使女性获得大量教育和就业机会，经济地位逐步上 意义：冲击了教会神学世界观的束缚，解放了人们的思想： 升，独立意识增强，通过小说传达自己的心声 反映了新兴资产阶级的诉求，顺应了时代潮流：为资本主义 课时作业（九）资阶级革命与资本主义制度的确立 经济发展提供了有利条件：促进了教育的近代化变革。 (2)新内容：提升体有教育的地位：强调身体健康的重要性： 题号 尊重儿童天性：充满理性精神。 知识点 背景：资本主义的快速发展，资产阶级力量的壮大：文艺复 基础过关 能力提升 兴和宗教改革推动了人文精神的复苏与发展：资产阶级革 英、美、法资产阶级革命 1,2、3、4 12,13 命和构建资本主义社会的迫切需求：早期殖民扩张的深人 资本主义制度的确立 5、6 14 发展，加剧了欧洲殖民国家之间的竞争：近代科学革命的 勃兴。 资本主义的扩展 7、8、9、10 15、16 12.D解折据材料“世界的美好主要是靠神性去制约趋恶的 综合应用 11 17 欲望”可知，莎士比亚认为人性需要靠神性去约束，这是对 1.D解析据材料可知，1485一1689年英国下院议员中，自治 早期人文主义者极端自由思想的一种匡正，故选D项：据材 城市代表占比越来越高，说明资产阶级力量逐渐增强，故选 样“是上帝的‘选民”可知，他采用宗救改革中“选民”与“弃 D项：材料不涉及英国资产阶级，无产阶级、新贵族、旧贵族 民”的说法，是采用宗教改革思想的表现，排除A项：“必须 之间的矛后，得不出“缓和”的结论，排除A项：“趋于消亡”锐 借助于宗教”表迷过于绝对，排除B项：据所学可知，“禁欲 法错误，“光荣革命”是资产阶级、新贵族和旧贵族的妥协，封 主义”是中世纪宗教的理论，莎士比亚是文艺复兴后期的代 建贵族阶层仍然存在，排除B项：“光荣使命”之后，近代英国 表，其提侣人性，反对禁欲主义，排除C项。 的政党政治才兴起和发展，排除C项。 13.B解析结合所学可知，罗马教廷神职人员垄断了翻译和 2.C解枥据材料“曾格案…表达自由视为防止政府溢权的 解释《圣经》的权利，但在宗教改革期间，威克里夫和其落子 保障…作出无罪栽决”可知，北美人民对自由精神的追求， 打破了这一规定，挑战了罗马教廷的权成，这有助于人们摆 故选C项：北美殖民地民族独立运动开始于1775年某克星 脱罗马教廷的来缚，使人们可以自由理解《圣经》的教义，但 顿的枪声，排徐A项：英国在殖民地实行的是殖民统治，排 人们还是信仰上帝的，故选B项，排徐A项：“破除了人们 除B项：北美殖民地时期，言论自由并未实现，排除D项。 对神学的速信”与史实不符，排除C项：材料中没有涉及民 3.C解析材料体现天赋人权、社会契约等思想，这些思想为 主意识觉醒，排除D项。 未来国家制度的确立提供了条件，故选C项：结合所学可知 14.A解析材料“由这种力推演其他现象”“我们已经见证了 《独立宣言》虽然阑述了人民主权思想，但仍保留了奴隶制， 牛顿研究方法的成功”，说明牛顿的方法和理论可适用于解 排除A项：三权分立是指立法权、行政权、司法权分别由国 释和预见部分自然现象，故选A项：“实验与数学计算结 会、总统和最高法院行使，相互制约，材料无法体现该思想， 合“在材料中体现不出，排除B项；“牛顿研究方法的成功” 排除B项：《独立宣言》发表于1776年，排除D项。 说明其实际价值很大，排除C项：“足以解释自然界中的各 4.C解扬据材科并结合所学可知，18世纪90年代以来，法国 种物理现象”的说法过于绝对，排除D项 大革命及其观念的传播在欧洲社会引发了广泛的讨论和思 15,C解析根据材料“打破王公贵族的政治叁断…重建政 考，特别是在人民权利、国家角色、民主价值，政治派别、经济 治统治的合法性”并结合所学可知，启蒙思想主张打破等级 自由以及财产权等方面，法国大革命的理念，如自由、平等、 森严的贵族对政治的叁断，以社会契约论为基础，建立人民 博爱，以及推翻旧制度的决心，对欧洲社会产生了深远的影 主权的政治统治，故选C项：三权分立是实现民主的一种方式、 响，故选C项：材料没有涉及民众对于民主共和观念的认识， 手段，排除A项：君主立宪是实现近代民主的一种玫体形式， 排除A项：启蒙思想家的设想并没有完全实现，排除B项； 排除B项：君主制是法国传统等级制度的体现，排除D项。 材料重点强调这些“政治议题”的出现，而非强调民主自由氛 16.B解析据材料“把自己的政治思想贯穿在作品中”“流畅 国的形成，排除D项。 雄辩的政论性散文，富有逻辑性，启发性和战斗性”可知，启 5.D解析英国法案中的宗教权利、请愿权利、武器置备权以 蒙思想家们常尚理性，将理性原则融入文学作品中，故选B 及对酷刑的限制等条款，在美国法案中都有相应的体现，这 项：据材料“不追求情节的生动性和丰富性，不在意刻画人 表明美国在制定自己的权利法案时，借鉴了英国的传统政治 物的性格”可知，启蒙思想家并不完全追求人文主义，排除 和法律经验，以此为基础来完善和发展自己的政治和法律体 A项：材料只是体现启蒙思想家追求理性主义原则，并不涉 系，故选D项：“英美革命都充分保障了人权”的说法与材料 及反对文学形式，现实主义文学也有理性的内容，排除C 主旨不符，且“充分保障了”说法过于绝对化，排除A项：美 项：材料只涉及文学创作中的理性原则，并没有蒙蛛主义学 国苹命的旗帜是启蒙思想，而不是英国清教，排除B项：美国 说，排除D项。 建立的是民主共和制，英国建立的是君主立宪制，排除C项 17答察示例中世纪欧洲妇女社会地位低下，基督教会控制 6.D解扬据材料可知，法国1875年宪法虽赋予总统作为国 人们精神生活，女性阅读受到极大限制。15世纪以来，新 家元首应拥有的全部权力，但同时又规定总统必须经过总理 航路开辟，殖民扩张、英国资本主义经济迅速发展，资本主 或部长的副署才能行使权力，这表明1875年宪法对总统行 义制度逐步确立：文艺复兴、宗教改革运动推动了思想解 使权力的约束，目的在于雏护民主共和制，故选D项：议会权 放，涌现出部分具备一定读写能力的女性。18世纪以来随 力至上原则是在英国《权利法案》中确立的，排除A项：1875 268.