第4单元 第8课 欧洲的思想解放运动-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修下册(中外历史纲要)（统编版2024）

第四单元资本主义制度的确立 第四单元 资本主义制度的确立 近代科 英同 美国 革命 意大利统一 独立战争 美 《权利法案 日本 (独立宜 布 内战 !明治维新 》,发表 时空 坐标 14世纪16世纪1517年世纪 1716401688168918177517761783178717891799181518611864186518681870.1871 年 年 年世纪 年 年 年 年 奥 年 年 年 年 年 马丁·路德发布 俄同农奴 《九十五条论纲 制改革 文艺复兴 色意志 启蒙运动 本单元主要讲述了西方人文主义的兴起、发展与资本主义制度建立的历程。 (1)人文思想的发展历程和近代科学的产生：西欧封建社会后期，随着资本主义经济的产生、发展， 新兴资产阶级崛起，为反对封建统治和教会束缚，14一18世纪，新兴资产阶级先后掀起文艺复 主题 兴、宗教改革，启蒙运动三场伟大的思想解放运动，西方的人文精神经历了丰富和发展的历程： 线索 同时近代科学的兴起也推动人们的思想不断解放。 (2)资本主义制度的确立与扩展：思想解放是社会变革的先导，17一19世纪，伴随着资本主义经济 的发展，资产阶级力量壮大，在资本主义相对发达的国家先后爆发资产阶级革命和资产阶级改 革，封建秩序被打碎，实现国家独立和统一，最终资本主义制度在英、法、美、德、俄、日等国建立 第8课 欧洲的思想解放运动 课标要求 素养解读 通过了解文艺复兴、宗教改革，启 1.分析文艺复兴，宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动等发生的时代条件和产 蒙运动与资产阶级革命的历史渊 生的影响，提升时空观念、历史解释等学科核心素养。 源，认识资产阶级革命的发生和资 2.理解近代西方思想解放和资本主义发展之间的关系，增强唯物史观等学科 本主义制度的确立，是近代西方政 核心素养。 治思想理念的初步实现 3.感悟人们对自由、平等、民主、法治的不懈追求，提升家国情怀素养 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解P知 知识点儿文艺复兴 宁易错提醒 1.含义：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬 文艺复兴不是古希腊罗马文化的复兴， 回 的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”。古典文化 面是借复兴古希腊罗马文化之名，宣传 将迎来再生。 资产阶级思想文化。所以说，文艺复兴 是一场新的思想解放运动，不是复古 2.原因 运动。 (1)经济上：西欧中世纪晚期☑ 的萌芽是文 艺复兴产生的根本原因。 ·55· 历史必修中外历史纲要（下）课堂学案 (2)文化上 知识延伸 ①西欧文化自身的③ 与发展，也奠定了文艺复兴的 文艺复兴借助古希腊 基础。 罗马文化外衣的原因 ②意大利拥有丰厚的四 文化积淀。 (1)当时封建神学占统治地位，教会势 力庞大，不允许其他思想和学说传播， ③从东方汲取了大量文化养料。 封建神学的理论体系大多建立在古希 (3)人才上：聚集了一批具有新思想的回 他们成为 腊罗马的科技、思想文化基础之上。 文艺复兴的中坚力量。 (2)资产阶级力量弱小，无力与封建神 3.实质：创立符合新兴 需要的新文化。 学正面冲突，所以借复兴古希腊罗马文 化之名，而行反对封建神学，宜传资产 4.精神内核：人文主义 阶级思想文化之实。 (1)人文主义以⑦ 为中心而不是以神为中心，提升人的地 位，肯定人的价值和尊严 (2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚网 一易错提醒 (3)重视发挥人的才智和创造力，追求⑨ 社会的幸福生活。 因行称义和因信称义 (4)提倡探索人与自然的奥秘。 罗马敦会 马丁·路德 因行称义 因信称义 5.成就 「神厚 敦徒一 一上帝数徒 项目 代表人物 作品特征 人员 直接 间接 对话 14世纪“文学三 对话 创作诗篇和小说，讽刺皿 杰”：但丁、彼特拉 实质是加强天主 实质是否定 的封建腐朽，宜扬人性的自由 教会的绝对权威 教皇的权威 克、@ 14世纪兴起 于意大利 15世纪“美术三 运用高超的艺术表现手法，突破 杰”：达·芬奇、米 了中世纪☒ 的风格，描 宁易错提醒 开朗琪罗和园 绘现世生活，展现人物的内心 宗教改革不否定宗教 世界 欧洲的宗教改革只是否定教皇和天主 教会的权威，但其仍信仰上帝、《圣经》， 15世纪后期 《哈姆雷特》《李尔王》等充分体 并成立了新的教会组织。因此，宗教政 扩展到欧洲 莎士比亚 现了人文主义的政治理想和 苹并不否定宗教。 各地 6.影响：文艺复兴在一定程度上冲击了圆 ,解放了长期 思维拓展 被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本 近代思想解放与近代 身与回 科学产生、发展的关系 知识点2宗教改革 (1)意大利的文艺复兴运动从思想上解 放了人和人性，把人从宗教神学的束缚 1.原因：文艺复兴使回 的权威受到越来越多的质疑， 中解放出来，激发了人对字宙、自然和 人们对罗马教廷的长期图 日益不满。 自身的探究。宗教改革、启蒙运动为近 2.序幕：1517年，马丁·路德撰写了著名的《四 代科学技术的发展提供了思想条件。 》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。 (2)近代科学技术的发展为资产阶级反 封建斗争提供了直接的物质条件，促进 3.主张 了新的思想解放。 (1)因信称义：路德认为人的灵魂获救靠自己的网 不 (3)科学技术的进步、思想的解放，使人 靠烦琐的宗教仪式，上帝面前人人平等。 类的思维方式发生巨大变化，推动了哲 (2)建立民族教会：主张建立独立的网 教会和廉俭教 学的发展，而哲学的发展又反过来推动 会，力主用民族语言进行宗教活动。 了人类的思想解放和科技进步。 ·56· 第四单元资本主义制度的确立 4.结果：德意志宗教改革形成了新教中的☑ 争轻巧识记 5.扩展：继德意志之后，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建 近代科学的特点 立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的☒ 和英国 近代(16一19世纪末20世纪初)科学是 的国教影响最大 在收集材料的基础上，从现象深入本 6.影响 质，从经验定律上升为系统的科学理 (1)进一步解放了人们的思想，传播和发展了四 论。它是建立在观察、实验基础上的实 (2)有利于欧洲囡 的成长。 验科学，表现为较为抽象的理论性。 (3)推动了欧洲圆 的形成和回 事业的 发展。 知识点3近代科学的兴起 宁思维拓展 1.兴起：随着文艺复兴和圆 的深入发展，人们对自然 法国成为启蒙运动中心的原因 界的认识也产生了革命性变化。16一17世纪，欧洲的自然科 (1)社会基础：专制制度日益腐朽，等级 学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“四 对立特别尖锐，统治危机空前严重。 2.表现 (2)阶级基础：资本主义经济得到发展， (1)波兰天文学家哥白尼提出“3网 ”,否定天主教会宣 资产阶级的力量日益加强。 扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。 (3)思想基础：教权势力顽固，迫使新思 (2)英国科学家牛顿发现3圆 确立了较为完整的 想抛开宗教外衣，公开宜传理性。 力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。 (4)理论基础：近代科学的发展为启蒙 思想提供了科学依据。 (3)近代科学在光学、热学、电磁学、3网 等领域也取得了 (⑤)实践经验：英国资产阶级革命成功。 巨大进步。 3.意义 (1)科学革命形成了重视经验和事实的☒ 思维方式，确 立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然 一知识延伸 规律的科学方法。 启蒙运动对欧洲社会转型的作用 (2)科学革命促进了4 和社会进步。 (1)政治：“社会契约论”和“人民主权 知识点4启蒙运动 说”论证了革命的合理性：君主立宪和 1.背景 “三权分立”学说为资产阶镀的政权组 (1)随着文艺复兴、宗教改革和3国 的发展，人们的思 织形式设计了不同的方案。启蒙思想 想得到进一步解放。 家对专制主义和教权主义的批判推动 了欧美资产阶级革命和改革，成为资产 (2)新兴资产阶级要求摆脱网 和教会的思想束缚。 阶级夺取政权、建设政权的强大思想 2.概念：启蒙运动就是以网 和科学的光芒，驱散蒙昧、迷 武器 信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 (2)经济：启蒙思想的传播推动了欧洲 3.进程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，國 资本主义经济的发展。 成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并 (3)思想：进一步解放了人们的思想，推 扩展到欧洲其他国家及北美地区。 动了近代科技的发展，为工业革命的到 4.主张 来提供了条件。 (1)“国 ”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主 精神。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。 ·57 历史必修中外历史纲要（下）课堂学案 (2)启蒙思想家相信进步，相信在四 和教育的作用下， 正误判断口 社会将趋于完美 1,文艺复兴以复兴古代希腊和罗马文 (3)启蒙思想家对未来社会提出了一些基本的政治思想，如 化为主要目标。 () 回 平等、自由、法治和权力制衡等。 2.文艺复兴肯定人的价值和尊严，解放 5.法国启蒙思想家在反对君主专制方面的差异 了人的思想，对后世影响深远。() 人物 主张 3.文艺复兴与宗教政革反对的是封建 的教会与宗教观念，并不是放弃基 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政四 ,相互监督、制衡 督教。 () 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立国 4.宗教政革进一步解放了人们的思想， 卢梭 主张细 推动了资本主义的发展和民族国家的 6.欧洲其他国家的代表 形成。 () 国家 代表人物 地位 主张 5.牛顿建立了经典力学，改变了自中世 纪以来人们的认识论和方法论。 被尊为“现代 认为劳动是财富的源泉和衡量 英国 亚当·斯密 () 经济学之父” 价值的尺度，主张国 6.近代科学重视实验、分析、归纳和综 是启蒙思想 认为人应该国 ,理性 合，形成近代“科学革命”。 () 德国 康德 的集大成者 判断，主张民主、自由、平等 7,欧洲启蒙运动高举人文主义的旗帆， 为资产阶级革命莫定理论基础。 7.意义 () (1)启蒙运动进一步解放了人们的思想，为团 的 8.文艺复兴、宗教改革、近代科学的产 建立作了理论准备和舆论宣传。 生和启蒙运动都是资本主义经济不新 (2)启蒙运动直接推动了美国独立战争和图 ,有助 发展的产物。 () 于在这些国家建立资产阶级统治。 (3)启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精 神武器。 互动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解Pm 主题一 文艺复兴与宗教改革 ■情境探究… 上帝的公义，乃是凭信心而获得的，“义必因 史料一文艺复兴运动以意大利为中心，逐渐遍 信得生”，因为人“心里相信，就可以称义”。 及全欧，促进了西欧封建制度的解体和资本主义 《路德文集》 的成长，人类社会开始向近代迈进。正如恩格斯 路德主张，人人有权阅读《圣经》和理解《圣 指出的：“这是一次人类从来没有经历过的最伟 经》，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝对话。 大的、进步的变革。” 一朱汉国主编《历史》必修第三册 史料二很显然，当钱币投入钱柜中“叮当”作响 不管哪国君主，只要他奉新教，路德就愿意 的时候，增加的只是得利心和贪欲心。每一个基 承认他是本国的宗教首脑。 督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买 一罗素《西方哲学史》 赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。 教你读史史料一说明了文艺复兴在社会 一马丁·路德《九十五条论纲》： 转型中的作用，即促进了西欧封建制度的解体和 ·58 第四单元资本主义制度的确立 资本主义的成长。史料二第一则史料反映的是 ■素养提升 马丁·路德反对购买赎罪券，第二则史料反映的 I时空观念比较文艺复兴与宗教改革的异同 主张是“因信称义”，第三则史料反映的是人人都 项目 文艺复兴 宗教改革 有权阅读《圣经》和与上帝沟通，第四则史料反映 借复兴古典文化之名 披着宗教外衣反 形式 的是宗教与国家的关系。 宣扬资产阶级世界观 封建 问题生成(1)根据史料一并结合所学知 首先从德国开始， 首先从意大利开始， 识，说明文艺复兴“是一次人类从来没有经历过 范围和 是一场社会各阶 主要在思想文化领 的最伟大的、进步的变革”的理由。 领域 层都参加的社会 域开展 试答： 运动 不 认识并揭露教会的 对待宗 同 腐朽、罪恶，但还是 直接否定教皇 教的 点 对教会势力持和解 权威 态度 的态度 使人们进一步摆 (2)根据史料二概括马丁·路德的基本主张。结 把人们从宗教束缚 脱天主教会的思 中解放出来，促进了 想禁辋，新教思想 合所学知识，指出马丁·路德的主张体现出新兴 作用 近代自然科学的 还为后来的资产 资产阶级怎样的诉求。 产生 阶级革命提供了 试答： 思想武器 都是西欧资本主义发展的结果；都是成长 中的资产阶级进行的反封建斗争，波及西 相同点 欧的广大地区：都促进了人们的思想解放 和近代文化的发展，体现了浓郁的人文主 义色彩 主题二启蒙运动的思想主张及意义 ■情境探究…… 史料三人们应自由订立社会契约，组成国 史料一 家…社会契约就是共同意志的体现，代表所有 我不同意你说的每一个字，国 伏尔泰不只是一个人 人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不 我感臀死捍卫你说话的权利 而是整整一个时代 可侵犯…人民应当推翻暴君，重建符合人民利 益的契约，国家的最高权力属于人民。 —卢梭《社会契约论》 Γ教你读史史料一中“我不同意你说的每 伏尔泰 雨果 个字”体现了伏尔泰有权利不同意，“但我愿誓死 史料二一个公民的政治自由是一种心境的平 安状态。这种心境的平安是从人人都认为他本 挥卫你说话的权利”体现了对方拥有说话的权 身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由， 利。史料二中孟德斯鸠认为要想保障公民的权 就必须建立一种政府，在它的统治下一个公民不 利需要建立一个权威和具有公信力的政府。史 惧怕另一个公民。 料三中卢梭主张通过把社会和国家看作人们之 —一孟德斯鸠《论法的精神》 :间订立契约的结果，主张建立资产阶级的“理性 ·59 历史必修中外历史纲要（下）课堂学案 王国”；主张自由平等，人民主权，反对私有制及 ■素养提升 其压迫。 1历史解释引启蒙运动的历史影响 Γ问题生成(1)伏尔泰的话体现了什么思想 ①有力地批判了封建专制制度及其精神支 主张？如何理解雨果对伏尔泰的评价？ 柱天主教会，动摇了封建统治。 从内容 试答： 上看 ②为资本主义社会提供了一套政治构想，为 资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治 制度做了思想和理论上的架构 从时间 对17一20世纪的人类历史乃至当今社会都 上看 产生了深远的影响 (2)孟德斯鸠所说的政治自由是什么？享有自由 ①在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提 是不是就可以随心所欲？为什么？ 供了思想武器。 试答： ②在美洲，为美国独立战争以及政治制度的 从空问 建立提供了依据，推动了美洲民族解放运动 上看 的兴起。 ③在亚洲，先后激励着日本、中国等亚洲国 家的仁人志士为改造旧社会而斗争 (3)根据史料三并结合所学知识，指出卢梭的思 想有何意义。 ①推动各国资产阶级革命与改革。 从政治 试答： 上看 ②推动亚非拉民族解放斗争。 ③为社会主义运动提供思想营养 从思想 对人类的思想解放和人文主义的发展作出 上看 贡献，极大地丰富了人类的精神文明 学考达标 知识网络 核心回顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 “文学三杰”：但丁彼 1.十四五世纪，意大利出现了文艺复兴运动，其本 特拉克、薄伽丘 质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，把人性从 宗教中解放出来，解放了人们的思想。 文艺复兴 “美术三杰”：达·芬 奇，米开朗琪罗，拉斐尔 2.批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺 复兴时期人文主义的主要诉求。 莎士比亚：《哈姆雷特) 3.宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵 《李尔王》 欧洲的 角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文 路德新教，加尔文派、英 主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解 宗教改革 国国教 放出来，为启蒙运动的到来作了思想上的准备。 解 运动 4.启蒙运动是人类历史上一次伟大的思想解放运 近代科学 哥白尼的“日心说” 、 牛 的兴起 倾经典力学 动，在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上 对人文主义思想的发展作出了重要贡献。 法国：伏尔泰、孟德斯 鸠、卢梭 启蒙运动 其他：亚当·斯密、来德 ·60· 第四单元资本主义制度的确立 学考达标 素养提升即时巩固 练为主线 答案精解P知 1.(2023·北京第一次合格考)14世纪到17世纪 4.科学革命通常指欧洲16一17世纪科学理论和 初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动中， 科学实践的一系列变革，其中尤其以天文学和 意大利地区人才辈出，其中但丁、彼特拉克、薄 物理学所取得的成就最为突出。这一现象产 伽丘被称为“文学三杰”。这场“新文化运 生的主要原因是 () 动”是 A.工业革命的开展 A.文艺复兴 B.宗教改革 B.思想解放运动深入发展 C.科学革命 D.启蒙运动 C.国家政策的支持 2.14一15世纪，佛罗伦萨的城市公共活动有很 D.科学理论的持续性创新 多，如舞蹈表演、凯旋式游行、赛马、赛驴等。 5.德国语言学教授雷马勒认为，圣经中描述的奇 在这些活动中，还有化妆演员、歌手和面具小 迹和展现神力的事件都是想象出来的或者虚构 丑诙谐幽默的表演，给人以诸多乐趣。由此可 和夸大的描述，历史上真实的耶稣不过是一个 激进的革命者…18世纪，欧洲兴起了批判《圣 知，当时佛罗伦萨 经》的热潮。这反映出当时欧洲社会() A.社会阶级区分逐渐消除 A.彻底否定基督教信仰 B.城市的自治权不断扩大 B.反对宗教神学，倡导科学学术 C.教会退出日常生活领域 C.推崇批判和探索精神 D.思想解放具备社会基础 D.追求信仰自由的思潮 3.英国著名剧作家克里斯托弗·马洛(1564 6.(2024·浙江9十1联盟合格考)18世纪，以普 1593)在其代表作《浮士德博士的悲剧》中塑造 鲁士王国腓特烈二世和俄罗斯帝国叶卡捷琳 了主人公的形象：自认为自己的知识已超越人 娜二世为代表的一些统治者，积极投身于国家 类极限的浮士德，为渴望得到无限的权力和享 治理，厉行改革，包括推行重商政策、宣扬法律 乐，不惜出卖灵魂与魔鬼签约，最终被魔鬼拖 面前人人平等、重视文化教育、扩张领土等，从 入地狱，留下无尽的恐惧和悔恨。作品表达了 而国力迅速上升，短时间内便跃居欧洲强国之 作者 列。下列思想家中，对上述统治者的治国理念 A.对世俗主义的反思 产生深刻影响的是 () B.对理性社会的憧憬 A马丁·路德 B.伏尔泰 C.对现实政治的不满 C.卢梭 D.欧文 D.对思想压制的批判 友情提示完成P1课时作业（八）】 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 课标要求 素养解读 1.通过对各国资产阶级革命背景、过程、结果的其体分析，了解各国革命的个性特 认识资产阶级革命的发生和资 征和共性特征，培养历史解释的学科核心素养。 本主义制度的确立，是近代西 2.梳理资本主义扩展的阶段性特征，提升时空观念的学科核心素养。 方政治思想理念的初步实现 3.辩证分析各国资产阶级革命，提升唯物史观的学科核心素养 ·61满足人们的不同需求，而不是促进了资本主义的发展、推行：2.D解析14一15世纪，佛罗伦萨的城市公共活动有很多，给 自由主义政策，排除A,C两项；殖民扩张后两国的社会结构 人以诸多乐趣，这说明当时人们的精神生活丰富且活跃，意 并没有显著变化，排除D项。 味着当时佛罗伦萨思想解放具备社会基础，或者说为文艺复 4.A解析据材料可知，“马尼拉大帆船”形成墨西哥一马尼 兴准备了社会基础，故选D项；题干提到的是佛罗伦萨各种 拉一中国的太平洋航线，太平洋东西两岸物质文化日益相互 不同类型的公共活动和表演，并未体现出社会阶级的不同， 交流、碰撞和融合，资本主义世界市场得到进一步拓展，故选 所以没法得出社会阶级区分逐渐消除的结论，排除A项；题 A项：材料未涉及中国和西班牙贸易的相关数据，无法得出 干所述为佛罗伦萨的公共活动，属于精神娱乐生活的领城， “贸易逆差”的结论，排除B项；鸦片战争后，中国逐渐被卷入 与城市自治权这一政治概念不属于同一范骑，所以没法得出 资本主义世界市场，成为列强商品输出地和原料掠夺地，排 城市自治权不断扩大的结论，排除B项：14一15世纪佛罗伦 除C项；材料强调“银丝贸易”，与饮食结构无关，排除D项。 萨的教会依然主导着人们的日常生活，退出日常生活领域的 第四单元资本主义制度的确立 说法不符合史实，排除C项。 3.A解析据材料可知，浮士德博士以知识为媒介，为得到无 第8课 欧洲的思想解放运动 限权力和享乐与魔鬼交易，体现了其过度追求世俗权力和享 乐主义，其最终被拖入地狱，体现了作者对过度追求世俗权 必备知识·新知全解 力等的反思，故选A项；理性主义盛行于启蒙运动时期，材 ①新思想②资本主义生产关系③传承④古希腊罗马 料中作者生存的年代是宗教改苹时期，排除B项：主人公浮 ⑤学者文人资产阶级⑦人图理性⑨现世面薄 士德追求权力和享乐，体现了世俗和享乐主义，并未折射现 伽丘皿教会☑拉斐尔图呆板僵硬☑道德观念 实政治的情况，无从体现作者对现实政治的不满，排除C项； 因封建秩序⑥现世世界☑天主教会囵盘剥丽九十 作者生存的年代处于宗教改革时期，思想获得解放，且浮士 五条论纲四信仰团民族@路德派图加尔文派 德追求的是权力和享乐，其思想并未受到压制，排除D项。 ☑人文主义圆资本主义圆民族国家 团文化教育 4.B解析由材料“16一17世纪科学理论和科学实践的一系列 网宗教改革四科学革命网日心说团万有引力定律 变革”可知，14一15世纪文艺复兴解放了思想，冲破神学桎 ☑解剖学图理性化网思想解放國近代科学图专制 格，为科学苹命奠定了基础，故选B项；工业革命开始于18 王权⑦理性图法国图理性四科学团天赋人权 世纪中期，排除A项：国家政策是科学革命发展的原因之 风三权分立☒君主立宪制四主权在民固自由竞争 一，但不是主要原因，排除C项：材料无法推知科学理论的持 ⑤独立思考 团资本主义制度國法国大革命 续性创新，排除D项。 【正误判断】 5.C解析材料“18世纪，欧洲兴起了批判《圣经》的热潮”反映 1.×2./3./4.√5./6./7.×8. 欧洲批判传统精神，探索新的社会道路，结合所学可知，18 关键能力·课堂探究 世纪随着启蒙运动的兴起和发展，侣导“理性”，强调独立思 [主题一](1)理由：文艺复兴是以复兴希腊罗马古典文化为名 考与自主精神，人们思想解放，推崇理性思考社会，故选C 义的资产阶级思想解放运动：它冲击了宗教神学，使人们把 项，18世纪的欧洲，基督教仍然占据着重要的地位，排除A 关注的重点从来世转移到现世：为资产阶级革命作了思想 项：材料没有涉及学术科学化的相关史实，排除B项：信仰自 上的动员，为资本主义制度的确立开辟了道路：文艺复兴在 欧洲产生了重大影响，开始了人类近代化的进程；推动了新 由是指每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自 航路的开辟、自然科学的产生。 由，批判《圣经》并不能体现信仰自由，排除D项。 6,B解析据材料可知，这些君主受到启蒙思想的影响，结合 (2)基本主张：反对购买赎罪券：信仰即可得救：信徒皆平 等：建立独立的民族教会。诉求：反对购买赎罪券一建立 所学伏尔泰是著名启蒙思想家，主张开明君主制，故选B项： 廉俭教会，符合资产阶级资本原始积累的愿望；信仰即可得 马丁·路德是16世纪思想家，主张宗教改革，排除A项：材 救 一否定教皇、教士权威，体现资产阶级追求民主、自由 料中的统治者均实行君主集权统治，结合所学户梭主张民主 的思想；信徒皆平等 共和制度，排除C项：欧文是空想社会主义者，生活在工业革 一反映出资产阶级希望人人平等：建 立独立的民族教会 体现出资产阶级要求建立统一的民 命时期，批判资本主义制度的种种弊端，排除D项 族国家的愿望。 第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立 [主题二](1)思想主张：充分表明了伏尔泰提倡自然权利、人 人平等、思想自由的主张。评价：伏尔泰强烈反对天主教 必备知识·新知全解 会，是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生 □资产阶级☑王权③革命④军事独裁固光荣革命 了巨大影响，因此雨果用“整整一个时代”来评价他的历史 ⑥权利法案⑦议会⑧王位继承法回独立四来克星 地位。 顿回独立宣言☑1783国民族独立运动4资本主义 (2)人人都认为自身是安全的，一个公民不惧怕另一个公民。 国民众固巴士底狱团资产阶级图人权宜言丽私有 每一个公民都在一个政府统治之下，自由不是随心所欲的。 财产圆军事政变团帝制四封建制度图雇佣劳动 因为他要受到社会契约，即公共意志与法律的制约。 ☑君主立宪制团内阁团三权分立团妇女圆共和制 (3)为推翻封建专制统治，进行资产阶级革命提供了理论 度图两党制网人身自由团义务兵役制 网资本主义 依据。 图沙皇专制网关税國解放黑人奴隶宣言圆国家统一 素养提升·即时巩固 团君主立宪制四威廉一世圈普鲁士回半殖民地 1.A解析结合所学知识可知，14世纪到17世纪初，从意大利 4可幕府统治 风封建等级制度图富国强兵四天皇 兴起的文艺复兴运动，产生了但丁等“文学三杰”，故选A ⑧军国主义 丽生产力☑剥削制度 项：宗教改革首先发生在16世纪早期的德意志，是一场社会 【正误判断】 政治运动，排除B项：科学革命与但丁、彼特拉克、薄伽丘等 1./2.× 3.×4./5./6./7.×8.×9.× “文学三杰”的出现不符，排除C项；启蒙运动发生在17一18 关键能力·课堂探究 世纪，并且其中心在法国，排除D项。 [主题一](1)权力：立法权、财政权和军权。意义：以法律形式 ·247.