小卷17学习任务群 三文学阅读与创意表达-安徽省2024年春七年级下册语文单元期末大练考（统编版）

学习任务群三文学阅读与创意表达 阅读下面的文字，回答问题。 主题：人性光辉 课内类文：七下第7课《谁是最可爱的人》 字数：1483 难度：☆☆☆ 怀念一位志愿军老战士 谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有 徐鲁 一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的 ①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首 趣事，我记忆尤深。 先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋 ⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏， 友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料， 老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半 一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难 瞎子”，两个“老颍童”。夜里走路，一根绳子上拴 过了好些日子。 着两人，活像“耍猴儿”。 ②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄 ⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县 的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹 城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！” 缝中，一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全 ⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿 神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底 子的。”杨鹏只好执手相送。 般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁画银钩、字斟 ⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走 句的、一丝不苟… 边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲， ③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场 老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头 上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦 部也摔伤了。杨鹏急着大声城叫着，摸索了半天， 地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年 先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血 居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。 的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友 ④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智 包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，硅磕碰碰连夜步 人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。 行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他 20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县 收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。 文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任 ①同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探 务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣 望，老谢竟乐乐呵呵地说：“这有什么呢？打从抗 集成、民间谚语集成。 美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过 ⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与 来的吗？有什么值得大惊小怪的！ 了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉 心按说，快要迈入古稀之年，又是孤身一人， 鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落 应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会 到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一 见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼晴，似 个老兵接到上级命令一样，二活没说，打起背包就： 乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托 下乡去了。 福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。” ⑥那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如 B为了使三套民间文学集成早日出版，老谢 “松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，可谓弹精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着， 单元期末大练考语文七年级下册 51 爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经 神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶 费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批 底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。 了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了 字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念 给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼 眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘 书记鞠了一躬 3.在片尾，导演做了如下设计： 国后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新 (1)导演围绕第巧段画线句，设计了片尾镜头， 书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧 请说说你的理解。 着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻 青脸肿的摔打，又算得了什么呢？ ⑤这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可 爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力， 也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的， (2)新考法补写在片尾画面中，导演准备用 它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华 两句话来评价“老谢”光辉的一生，请补充完整。 (节选自《文艺报》2023年3月13日，有别改) 抗美援朝，志愿军展示胸怀赤减保家卫国： 新考法拍摄纪录片为了向“最可爱的人”致 敬，电视台计划拍一部关于“老谢”的纪录片。 4.新考法写观后感纪录片播出后，作为观众， 1.编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄 请你结合影片内容，谈谈新时代青年如何成为 镜头。请结合文本内容，补充两个镜头。 “最可爱的人”。 镜头一：年逾花甲，承担收集任务 镜头二：收集故事，到处“打游击” 镜头三： 镜头四： 镜头五：书籍出版，“老谢”喜笑颜开 2.主演为了演好角色，正在揣摩剧本。请抓住下 面句子中的关键词，从人物描写角度分析“老 谢”这一形象。 一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全 52 单元期末大练考语文七年级下册单元期末大练考语文七年级下册参考答案及解析 6.(4分)①旅行时间灵活自由：②旅游成本低：③旅行 (3)(2分)八九十岁七十岁 方式或体验项目丰富多彩：④能满足年轻人社交 (4)(3分)示例：随着年龄的增长，关注父母生日和 需求。 同学生日的学生越来越多，但初中生对父母的生日关 7.(5分)示例：不会。因为“特种兵式旅游”并不适合 注度远远低于对同学生日的关注度。 所有人，特别是对于中老年人来说，长时间、高强度步 二、(16分)5.(4分)(1)出名，有名(2)长，高 行会对身体造成伤害。如果父母决定带我出门旅游， (3)只，只是(4)一切，所有 我会建议他们选择更轻松、更舒适的旅游方式。 6.(2分)俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊 限时提优卷六积累与运用+文言文阅读 7.(6分)(1)孔子说：有什么简随的呢？ 一、(35分)1.(10分)(1)杨花榆荚无才思惟解漫天 (2)这是一种多么高雅的情趣，但是安享此景的人却 作雪飞箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存 不知道。 (2)政入万山围子里一山放出一山拦月落乌啼 8.(4分)刘禹锡住的是陋室，却认为“何陋之有”：郑板 霜满天江枫渔火对愁眠 桥住的是三间茅屋，却感到“适适然”，两人都有安贫 (3)出淤泥而不染濯清涟而不妖 乐道的志趣。 2.(8分)(1)(4分)kan yan驳恬 【参考译文】【乙】三间茅草屋，十里满春风。密里是 (2)(2分)将“晃如隔世”改为“恍如隔世”。 幽雅的兰花，窗外是高大的竹子。这是一种多么高雅 (3)(2分)比喻拟人 的情趣，但是安享此景的人却不知道。糊糊涂涂，昏 3.(4分)示例：正义。尼摩船长用海底沉船的宝藏支持 昏沉沉，根本不懂乐趣在哪里。只有劳苦贫病的人， 陆地上人们反抗殖民统治的斗争 偶然得五天十天的闲暇时光，关闭柴门，清扫竹径，赏 4.(13分)(1)(4分)①示例：足以温暖冰封的心田 香兰，饮苦茶，偶尔有微风细雨，润泽竹篱小径：没有 ②示例：真诚的问候是一根火柴 庸俗的客人到来，只有高雅的好友到访，自己也感到 (2)(4分)①(2分)实行践行 惊奇，这样的日子难得啊。所有我画的兰花、竹子、石 2(2分)中华民族生生不息的根基 我们的一份 头，都是用来慰劳天下的劳苦之人的，不是给那些安 责任 享却不知福的人有。 第三部分 新题型推荐 学习任务群一语言文字积累与运用 图B跟情境吻合，从“不能只管自己，还是得先回去 1.C 看看吧”可以看出，这时候应该是样子被孙侦探敲 2璃掬喻 诈，辛苦积攒的买车钱又没了，他欲哭无泪。但同时 他又不放心，还是得先回去看看曹家的人，因为曹家 3.A:在“无时无刻”后面加“不”（或：将“无时无刻”改 这时只剩下曹太太与高妈。图A刻画的是祥子连人 为“时时刻刻”)。 带车被抓去当壮丁的情景，不存在不放心、回去看看 B:将“继承”与“学习”调换位置 等情况。 4.C【解析】楷书方正典雅，给人以刚动有力的感觉， (2)示例一：选择A。骆驼是祥子的绰号，祥子也默认 而不是“行云流水之感” 了这个称呼：另外黄土地上（沙漠中）缺水，缺草，日 5.B【解析】A项，缺少活动举办的具体时间：C项， 光暴晒，而骆驼任劳任怨地工作，这与生活在社会的 “务必”有“必须，一定要”的意思，不适合学生在邀请 最底层，吃苦耐劳，沉默寡言的祥子很相似，因此祥子 老师的时侯说；D项，“请您一定要参加，不然我们白 会选择黄土地、骆驼作为头像.有一定的代表性。 准备了”，要求老师一定要参加，语气强硬。 示例二：选择B。拥有自己的车是祥子的梦想、奋斗 6.D【解析】D项意思是：天道的运行是刚强劲健和永 的目标，他拼命工作就是为了有一辆自已的车，所以 恒的、相应的，君子应效法天道，自我追求进步，刚殿 祥子会选择一辆人力车作为头像。 坚卓，发奋图强，永不停息。强调自强不息，未体现 示例三：选择C。初升的太阳象征着希望，代表着美 “爱国主义精神”。 好的事物。样子连人带车被抓去当壮丁，第二次买车 7.示例：钟南山弹精竭虑“战疫 的钱又被孙侦探敲诈，尽管这样，他依旧没放弃买车， 8.(1)濯清涟而不妖自缘身在最高层(2)烟笼寒水 太阳代表着此时祥子对生活还是充满信心的，所以祥 月笼沙(3)造化钟神秀阴阳割昏晓(4)独怆然 子会选择一轮初升的太阳作为头像。 而涕下(5)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 2.(1)①前进1格（或：再掷一次）②破坏海洋生态， 山重水复疑无路柳暗花明又一村 致使海洋物种灭绝。③前进1格（或：再掷一次） 学习任务群二整本书阅读 ④前进1格（或：倒退1格）⑤终于向压迫者，殖民 1.(1)样子发这条朋友圈时可能是被孙侦探藏诈了 者报仇，告慰妻儿的在天之灵（或：无差别的报仇，导 -31 单元期末大练考语文七年级下册参考答案及解析 致许多无寧的船员丧生)。 描写角度，点明人物形象特点即可)》 (2)示例：“诺第留斯号”历险棋、逃离“诺第留斯号”、 3.(1)此句用“太阳的光辉”来比喻（象征）老谢“生命 尼摩船长和“诺第留斯号”。 的魅力”，表现出老谢年龄虽高，但人生成就卓越，人 (3)AC【解析】结合“并不意味着科幻就是关于 格光辉不减，饱含了作者对老谢深深的赞美和景仰 未来的。科幻小说立足于作者的当下”“科幻中表现 之情。 的未来一定会体现该时代自身的想象维度”可知，文 (2)示例一：天南地北文艺老顽童满腔热情采风 宇表明了《海底两万里》和现实的关系。B项偏离了 民间 科幻的主题，D项表明的是和未来的关系。 示例二：民间采风可爱老艺人秉持忠心传承文化 3.(1)①西游记②科幻冒险③冒海底之险④深 示例三：华发雅歌老文化战士鞠躬尽瘁文集终成 深悯人怀 4.示例：①思想信念上：我们应像“老谢”始终秉持赤诚 (2)D【解析】D项，小说主要讲述生物学家阿龙钠 之心，忠于人民文艺事业一样，保持初心，忠于国家： 斯、仆人康塞尔和鱼义手尼德·兰一起随“诺第留斯 ②对待事业上：我们应像“老谢”不避困雄，积极承担 号”船长尼摩周游海底的故事。本项“在海底航行寻 收集工作一样，勇于担当，不负使命（热爱工作，认真 宝”有误。 负贵、尽心竭力)：③生活态度上：我们应该像“老谢" (3)示例一：《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重 幽默面对困境，真诚对待约定一样，积极乐观、重信 提》，是现代文学家鲁迅的散文集。散文集以记事为 守诺。 主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了 学习任务群四思辨性阅读与表达 抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，有强烈的感染 (1)①短视频的全方位渗透：②数字阅读正在成为主流 力，让我们得到心灵的启迪。 (2)①未成年人阅读能力平稳提升，图书阅读率及阅读 示例二：《海底两万里》《海底两万里》是儒勒·凡 量均较往年有所增加：②纸质书仍是最受欢迎的阅读形 尔纳写的一部科幻小说。他在书中对海洋动物、植物 式，大多数成年国民对自己的阅读期许是：阅读更多的 进行了细致描绘，对海底地理、地质知识作了准确介 纸质书 绍，内容丰富，故事趣味盎然。我们能从中读出人类 (3)①阅读，可求知明理、可开阔视野、可充实内心、可 的苦难，也读出人性的真善美 赋能美好生活：②只有养成良好的阅读习惯、培养了深 示例三：《骆驼祥子》《骆驼祥子》讲述了人力车夫 度思考的能力后，才能把碎片化却高质量的阅读内容进 样子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历“三起 行有效提炼：③推广阅读，鼓励坚持阅读，逐步形成推崇 三落”，最终对生活失去信心的悲惨故事。小说创造 读书学习的书香社会氛围，是实现人的全面发展与社会 性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添亲 全面进步相协调，推动人的现代化与社会现代化相统 切、新鲜之感。读后让我们感受到了生活的艰辛，学 的有效途径：④青少年通过读书学习夯实基础、挺立脊 会珍惜当下。（从主要内容、人物形象、精彩故事特 梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎 节、主题思想、艺术特色等方面解析皆可) 党和国家事业发展：⑤阅读能丰盈精神世界、提升综合 学习任务群三文学阅读与创意表达 素养，让青少年逐渐成为德智体美劳全面发展的社会主 1.示例：编写书籍，夜以继日赴约赶夜路，掉进水沟里 义建设者和接班人（答出三，点，意思对即可） 2.“满头华发”“190度宛如酒瓶底般”“躬着脊背”“贴 (4)示例：亲子诵读视频评选活动、师生共读行动、名师 在稿纸上”“全神贯注”从外貌描写、动作描写、神态 领读行动、“世界读书日”主题黑板报评比活动、经典名 描写的角度，表现出老谢虽然年纪大、视力差，但工作 著分享交流会（任意设计三种切实可行的活动即可） 依旧极度认真、专注。（抓住任一关键词，点明任一 32