大卷06第五单元大练考-安徽省2024年春七年级下册语文单元期末大练考（统编版）

单元期末大练考语文七年级下册参考答案及解析 的尊重和敬畏深深地烙印在我的心里 “我”看到紫藤萝时的惊喜与愉悦：由第⑤段“人赏 这就是我身边的一位君子—我的父亲。他用 花则看心情，更要看身边有没有至亲至爱的人陪伴。 他的言行数我什么是减实守信、乐于助人、有责任心 独步花前，心情不好，纵花容绝世，落入眼里，无非一 和环保意识。他救导我不仅要做一个好人，还要做 堆乱云，遮蔽了睛朗的心空”可知，因为女儿不在身 一个有担当的君子。他的行为深深地影响了我，让 边，此时作者赏花的心情并不好。 我明白君子不仅仅是存在于古代书籍中的人物，更 5.(3分)①念课文《紫藤萝瀑布》②在省农科院赏紫 是存在我们身边。我们都可以成为君子，只要我们 藤萝③欢喜心渐渐回归常温 秉持着正确的价值观和道德观，用行动去影响和帮 6.(6分)示例：A句：推敲修辞运用拟人的修辞手法， 助身边的人。 赋予花朵人的情态，生动形象地描写了紫藤萝盛开时 【名师点评】这篇记叙文生动地描绘了父亲的形象， 的美景，表达了作者对紫藤萝的喜爱与赞美。 他以实际行动践行了君子的理念，包括乐于助人、有 B句：推敬词语叠词“悠悠”与“幽幽”，给人深远、 责任心和环保意识等。通过具体的事件，作者成功 飘荡之惑，形象地写出了岁月更迭中紫藤萝的色泽与 地展示了父亲作为君子的人格魅力，同时也表达了 香气不变的美好，更显寂宽无人闻之伤感惆怅。 对父亲的敬仰和惑激之情。文章语言流畅，结构紧 7.(3分)点明了文章的主要描写对象，富有诗意，激发 凑，是一篇富有感染力的文章。 读者阅读兴趣：表达了作者对紫藤萝花的喜爱与赞美 之情：作为文章的线索贯穿全文。 第五单元大练考 8.(6分)①《紫藤萝瀑布》借紫藤萝花开花落阐释对生 一、(35分)1.(10分)(1)①烟笼寒水月笼沙②夜泊 命的感悟，发出了积极而对生活的感慨：②选文借紫 秦准近酒家③飞流直下三千尺④疑是银河落 藤萝花阐明父母喜欢的孩子不一定会喜欢，感伤父女 九天 间的渐行渐远、感伤两代人之间存在隔阂，表达对时 (2)⑤会当凌绝顶⑥一览众山小⑦①不畏浮云遮 光流逝、聚散无常的感叹。 望眼⑧自缘身在最高层 【二】(18分)9.(3分)B【解析】清新：清爽而新鲜」 (3)⑨山重水复疑无路0柳暗花明又一村 清香：清淡的香味。青翠：（颜色）鲜绿。第一空， 2.(12分)(1)(4分)密1ǒng guang瞰 形容芦苇荡郁郁葱葱的样子，故用“青翠”：第二 (2)(2分)比喻 空，形容幕蒿的青草香袭入“我”的鼻子，故用“清 (3)(3分)C【解析】“蜿蜒曲折”是并列短语。A项 新”：第三空，形容蔡蒿叶的香味，故用“清香”。 是偏正短语，B项是主谓短语，C项是并列短语，D项 10.(2分)①外婆做藜蒿粑粑②“我”思念外婆的藜 是偏正短语。 蒿粑粑 (4)(3分)示例：《西游记》中的海底世界是一个魔幻 11.(6分)(1)运用环境描写，展现了大堤及周边的初春 神奇的世界，海底世界与天上世界、地上世界相提并 美景，烘托了“我”采摘藜蒿时悠闲舒畅的心情。 论，有东海龙王坐镇，是现实社会的魔幻反映。《海 (2)运用动作、神态描写，用了“清洗”“揉搓”“拧"” 底两万里》描绘的是一个探险者眼中真实存在的海 “和”等一系列动词，具体生动地写出了外婆做藜蒿 底世界，是对未来的一种猜测，是人类对世界的探索。 粑粑时娴熟的动作和快乐的神情，体现了外婆的勤 3.(13分)(1)(4分)①(2分)敬爱亲爱 劳能干以及对“我”的疼爱。 ②(2分)示例：在句末加上“危险活动”。 12.(3分)①疼爱孙子：从外婆不厌其烦地给“我”做藜 (2)(9分)①(4分)龚自珍梅花野火烧不尽春 蒿粑粑可以看出：②勤劳能干：从外婆做藜蒿粑粑的 风吹又生 动作可以看出：③慈祥和蔼：从外婆耐心地笑着教 2(3分)BCA “我”辨认野草和藜蒿可以看出。 ③(2分)C【解析】《稠李树》是一首调性明朗、赞美 13.(4分)结构上：收束全文，篇末点题，首尾呼应。内 田国之春的小奏鸣曲。读时犹如看彩色风景影片，一 容上：点明文章主旨一一藜蒿粑把里承载着“我”对 行行诗宛若一个个特写镜头，经诗人“剪辑”组合成 外婆及故乡的思念与爱。 一部光影、声色交织，情景交融的抒情短片，构成一种 【三】(16分)14.(4分)(1)多(2)从(3)很 充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境 (4)香气 因此，应以欢快愉悦的语气诵读。 15.(2分)在室满室/在堂满堂/所谓含章以时发者也。 二、(55分)【一】1(21分)4.(3分)C【解析】C项，第 16.(6分)(1)我则只喜爱莲一莲从河沟、池塘里积存 段“我”对紫藤萝的感受与前文是截然不同的。第 的污泥中生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗 ⑥段说“这种感觉前所未有，妙不可言”，表达了 涤但不显得妖艳。 9 单元期末大练考语文七年级下册参考答案及解析 (2)在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己 个秋千。懵懂的童年，核桃树上那个荡悠的秋千是 的本性。 我最美好的记忆。慢慢地，那个秋千已经坐不下我 17.(4分)【甲】文表达了作者对追名逐利、趋炎附势的 了。妈妈又想了个办法，于是核桃树的树干上多了 恶浊世风的那弃和自己不与世俗同流合污的高洁情 一个篮筐，一个底儿破了的自行车篮子，用两根铁丝 操。【乙】文表达了作者不因无人赏识而烦闷，即使 国定在核桃树上。爸爸还细心地给它喷上了蓝色的 遭受外界残酷环境的摧残也不改变自己本性的人生 油濠，我开始在核桃树下结习投篮，我在长高，蓝甚 态度。 也眼着升高。偶尔，爸爸还会和我比赛，看谁的命中 【参考译文【乙】自古人们就以兰花为贵，并不是等 率高。核桃树下飘荡着我们的欢声笑语。 到屈原赞美兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和 此刻，站在树下，看看核桃树，我眼里含着的泪 君子很相似，生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没 水终于没有掉下来。核桃树，还有那数不清的小核 有人知道就不发出香味：在遭受雪霜残酷的摧残后， 桃，你们知道吗？长大的我有许多心里话，想说给你 来年也不改变自己的本性。这就是所说的“避世而 们听，不知道你们能不能听懂」 内心无优，不被人知道而内心无烦闷”。兰花虽然 一阵风吹过，树叶沙沙，小核桃也晃晃小脑袋， 含着香气、外形类好，但平时与萧艾没有什么不同。 我想，它们是在向我，点头吧。哦，核桃树是懂我的， 一阵清风吹来，它的香气芬芳，如果在内室，那么香 小核桃也是懂我的，我的心慢慢平静了。 气就会充满内室：如果在正屋，那么香气就会充满正 【名师点评】本文有两点最值得称道：一是思路清 屋，这就是所说的城善以待时机施展自己。 所，以“核桃树下”为线索，以“这裸核桃树的年龄和 三、(55分)18.(55分)【审题指导】本题考查材料作文。 我一样大”“慢慢地”“此刻”几个时间提示语为过 根据题干可知，需要围绕景或物，运用借景抒情或托 渡，很自然地串起几个小片段，写这棵核桃树一直陪 物言志的手法表达思想感情。自然界的景或物，包罗 伴“我”成长。二是细节真切感人。有关篮筐制作 万象，可以是花草树木等植物，也可以是鸟兽虫鱼等 的描写让人感受到父母的细心，体贴：篮筐下的笑声 动物，还可以是日月星辰、山川河湖等等。所写的景 让人感受到爸妈和“我”一起创造的美好生活。 或物可以是具体的某一种事物，也可以是包含几种事 第六单元大练考 物的组合，最适合写抒情散文或记叙文。写借景抒情 的散文，要将写景与抒情结合起来，做到寓情于景，情 一、(35分)1.(10分)(1)①政入万山围子里②一山 景相映。托物言志的写法有两个步骤：一是形象描 放出一山拦③会当凌绝顶④一览众山小⑤千 绘，展现所选之“物”的特征。二是选好角度，使“志” 磨万击还坚劲⑥任尔东西南北风 与“物”和谐统一。不能让“志”游离于“物”之外，给 (2)⑦斯是陋室⑧惟吾德馨⑨山重水复疑无路 读者牵强附会之感，而要找准“物”和“志”的内在关 0柳暗花明又一村 联之处，使“物”与“志”的精神内核和谐统一。 2.(12分)(1)(3分)zhòu碍绌 【范文展示】 (2)(3分)D【解析】“连续发射”是偏正短语。A、 核桃树下 B、C项均为偏正短语，D项为动宾短语 考试成绩下来了，不是很理想。我有些郁问，像 (3)(4分)①与巨鲨搏斗②驶向南大西洋途中 往常一样来到院子里的核桃树下，往事历历在 ③浮冰围困④大西洋 (4)(2分)示例：海底潜艇已成为现实。科幻小说往 “妈妈，快来看，这里有好多虫子！”我呆呆地站 往是在科学研究基础上的推理和预言，书中对海洋知 在台阶上，凝望着院子里满地的“虫子”。妈妈闻声 识，对潜水艇、潜水服、电的使用等的介绍在一定程度 赶来，看了看地上，又看了看只有六岁的我，笑了起 上促进了科学的发展。 来。她耐心地给我讲解了许多关于“虫子”的事，但 3.(13分)(1)(4分)示例：①李教授，请问中国航天事 是我年纪小，听不太懂，只记得这些“虫子”是核桃 业的起点在哪儿？（或：李教授，请问什么事件标志 花，花落了，就会长出一个个小核桃来。 着中国航天事业的起步？) 这棵核桃树的年龄和我一样大。我出生那年， ②李教授，作为中学生，我们如何才能朝者航天人的 妈妈种下了它。我蹒珊学步，牙牙学语，磕碴衅绊地 梦想不断前进？ 慢慢长大，核桃树也和我一样长高，变粗。前两年它 (2)(3分)示例：小皖，这幅书法用笔灵活，笔法简练， 开花结果了。现在想来，我儿时太多的记忆都和核 大小相间，疏密得体，具有流动之美，属于行书。 桃树有关 (3)(4分)①(2分)“七年级全体同学：”应顶格写。 小时侯没什么玩具，爸爸就想办法给我做了 ②(2分)否定不当，应删去“切忌”或“不要”。 10喜 人流桂驴学上作表弄是厚+春天一自然”位合其我盛通，语将参与。〔9令 科.品生进作专年每为丰评.见儿道过网线捷角要，一维多客.少年的我，洗3食学里平业地手花瀑更 【)话确中有参我必翼屋拉的民里.销维量修发西网明：(4号) 时自片物神，公浅生◆总或 第石单元太辉罗 牌调速复 入年留，址县线进属，黄为事线儿水况举，前在流笔博情青，罐晚年会生治康看在杆税的 量金的老带打，同库门： 的 短序 在面水写 一即人在广男耳裤，尼果一的鱼太晚争，见纯上有青毛，一一下，成 1自花通？得脱我平，格情砖专有的险风出A程 和的，盒最年师，()税代上理满域是复的土单只，上个口新境色行见我表风一青电象庆爱重量 4:阳身，车中惠或书写A5？用风：地分物 “雄他置税里利本、不关城是乘，零草雄烟名 门好走世间，对见过警准是头长，时见道一备一泰律学★是电一鱼是国◆千的龙基.喝就则他风一 雅维青。我成自洋养筐美了，速风未里生的并花止一通司维之什，直将生响路的遇无也流 中4年544日 基秘数学习任务群 让成物在制重为通用中感受是格之美 “.21 有鞋尾花信，风所再点再不开人与花周耳相通，导相率，无声交服直一姐号要多年补成目怎厘情 一请文积期骑取35女 12)下周是保请中的三速酒、情休答。9导1 自光本色，自感风物是中倒山代义人到客角审美查要样相种寄托研度占得，我门可理在件本 宝风莲城哈来，成隆产价色地内上后儿得的鞋子车写零果亨的兵，来区有航会一底带渔表军里，无 然”◆致信南样的美林餐的华一种生金些 许有.(4◆》 (1自本司暗意境杜的（的南重）中“① 再材信 (候人点香卷球多总》粥二三红它无无进任件奉吴北护烹”，或于了器花车城 目名远人风美食，食可黄着，第一时间因暑中A已朝覆下分车，不如无不无冷风父导的国码是少A 了一智服真的在色夜草.宽的市一种表请的气翼：李白算的山单门中 所线中L龙常T“不必人年杆加北，式国骨气理代中一慧子了 洲礼6引有准调星，不向世修 型幅的律号总套就保里厚生锅门方军下” 》自车说条销。杜请的（经》礼赞鼻山.诗人从多 3时论之香朝齿了中社子解争加民的血管，父与名同身行期4，去毫#看零厚学的机会，风表 在“州国右诗与是未“裕4料.户1关4件视日厘语样车确喜明第人制 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