专题01 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（云南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一生物下学期期中真题分类汇编

专题1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 考点概览 考点01 性状与相对性状 考点02 纯合子与杂合子 考点03 孟德尔一对相对性状的杂交实验 考点04 性状分离和性状分离比的模拟实验 性状与相对性状考点01 1．(23-24高一下·云南昆明五华区云南师范大学附属中学·期中)下列各项中属于相对性状的是（    ） A．兔的长毛和短毛 B．豌豆的圆粒和黄色子叶 C．豌豆的皱粒和玉米的圆粒 D．马的白毛和狗的卷毛 2．(22-23高一下·云南红河州开远一中·期中)下列有关相对性状的叙述，正确的是（　　） A．相对性状指的是某一性状的不同表现形式 B．猪的白毛与黑毛是一对相对性状 C．人的双眼皮和猴的单眼皮是一对相对性状 D．棉花的长绒和细绒是一对相对性状 3．(19-20高一下·云南昆明禄劝县一中·期中)下列关于性状的叙述错误的是（    ） A．纯合子自交后代都是纯合子 B．杂合子自交后代不会出现纯合子 C．隐性性状是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的性状 D．显性性状是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1表现出来的性状 纯合子与杂合子考点02 4．(23-24高一下·云南红河哈尼族彝族蒙自第一高级中学·期中)下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的是（　　） A．纯合子和纯合子杂交的后代都是纯合子 B．杂合子和纯合子杂交的后代都是杂合子 C．纯合子基因型中不会同时出现显性基因和隐性基因 D．杂合子基因型中可以出现一对或多对基因纯合现象 5．(22-23高一下·云南玉溪一中·期中)下列基因型表示纯合子的是（    ） A．AaBB B．AaBb C．AAbb D．aaBb 孟德尔一对相对性状的杂交实验考点03 6．(23-24高一下·云南昆明嵩明县·期中)孟德尔运用假说-演绎法研究豌豆杂交实验，发现了分离和自由组合定律。下列相关叙述，正确的是（    ） A．F1自交目的是为了验证提出的假说 B．预测F1测交的结果，属于假说内容 C．据假说可推断出F1能够产生比例相等的两种雌配子 D．“体细胞中，遗传因子成对存在”属于演绎推理过程 7．(23-24高一下·云南昆明五华区云南师范大学附属中学·期中)下列有关以豌豆为材料进行人工异花传粉的叙述，不正确的是（    ） A．豌豆花在未开放时就完成了受粉，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种 B．应该在母本开花后除去全部雄蕊 C．套袋的目的是为了防止外来花粉的干扰 D．提供花粉的植株叫父本，接受花粉的植株叫母本 8．(22-23高一·云南大理白族民族中学·期中)在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉应（    ） A．将花粉涂在雌蕊柱头上 B．采集另一植株的花粉 C．除去未成熟花的雄蕊 D．人工传粉后套上纸袋 9．(22-23高一下·云南昆明一中·期中)据图判断有关孟德尔一对相对性状的遗传实验，错误的叙述是（    ）    A．自交实验不用进行图中的操作过程 B．高茎植株为母本 C．豌豆开花时进行操作① D．应先进行操作①后进行操作② 10．(21-22高一下·云南师范大学附中·期中)孟德尔在发现分离定律时使用了“假说―演绎”法，下列属于“演绎”过程的是（    ） A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．根据假说，推出测交后代中高茎与矮茎植株的数量应为1：1 D．测交得到的后代中，有87株高茎，79株矮茎，数量比接近1：1 11．(20-21高一下·云南昆明八中·期中)孟德尔在探究遗传规律时，运用了假说-演绎法。下列相关叙述中，不正确的是（　　） A．“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 B．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 C．“F1与隐性纯合子交配，预测后代高茎：矮茎=1:1”属于推理内容 D．“测交实验”是对推理过程及结果的检测 12．(19-20高一下·云南丽江玉龙纳西族自治县田家炳民族中学·期中)下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，错误的是（    ） A．正确地选用豌豆作为实验材料 B．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状 C．科学地设计实验程序 D．运用统计学方法分析实验结果 13．(19-20高一下·云南昆明禄劝县一中·期中)现有一批豌豆种子，其中DD所占比例为1/3，dd所占比例为2/3，则在自然状态下子代中杂合子的比例是（    ） A．1/3 B．2/3 C．1/2 D．0 14．(19-20高一下·云南昆明禄劝县一中·期中)两杂合子高茎豌豆杂交产生种子200粒，将来能发育为纯合的高茎植株的种子的数量是（    ） A．50 B．30 C．100 D．0 15．(19-20高一下·云南昆明禄劝县一中·期中)下列关于孟德尔利用豌豆所做的一对相对性状的遗传实验的叙述，错误的是（    ） A．选用的一对相对性状要有明显的差异 B．实验选用的两个亲本一定是纯种 C．要让两个亲本之间进行有性杂交 D．必须让显性亲本作父本，隐性亲本作母本 16．(18-19高一下·云南昆明十四中·期中) 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题： (1)该实验的亲本中，父本是 ，母本是 。 (2)操作①叫做 ，操作②叫做 。 (3)红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为 色。 (4)若亲本皆为纯合子，让F1进行自交，F2代的性状中，红花与白花之比为 ，F2代的基因组成有 ，且比值为 。 17．(20-21高一下·云南玉溪峨山一中·期中)孟德尔以豌豆为材料进行杂交实验并对实验结果进行分析， 发现了生物的遗传规律。下图为纯合圆粒豌豆与纯合皱粒豌豆杂交实验过程图解，请据图回答问题： (1)上图中操作①是对母本去雄，操作②是 。 (2)豌豆圆粒对皱粒为显性，该实验得到的F1性状表现为 ；让F1植株自交得F2，在F2中出现了圆粒与皱粒，这一现象叫做 。 (3)孟德尔选用F1与 亲本进行测交，观察其后代表现型及比例，验证了F1能产生含不同遗传因子的两种配子且比例为1：1。 (4)孟德尔在对豌豆杂交实验的研究中，通过“提出何题→作出假说→演绎推理→实验检验演绎推理的结论”，发现了分离定律，这种研究方法叫做 。 性状分离和性状分离比的模拟实验考点04 18．(19-20高一下·云南丽江玉龙纳西族自治县田家炳民族中学·期中)杂合圆滑豌豆自交后代同时出现圆滑和皱缩，这种现象在遗传学上称为（    ） A．显性性状 B．基因型 C．性状分离 D．伴性遗传 19．(20-21高一下·云南丽江玉龙纳西族自治县田家炳民族中学·期中)下列各种现象中，不属于性状分离的是    （    ） A．高茎豌豆自交，后代既有高茎又有矮茎 B．短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代既有短毛又有长毛 C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色 D．长毛兔与短毛兔交配，后代均为长毛兔 20．(23-24高一下·云南昆明石林彝族自治县第一中学·期中)在“性状分离比的模拟实验”中，每次抓后的小球要重新放回桶内，其原因是（    ） A．避免人为误差 B．避免小球的丢失 C．表示两种配子的数目要相等 D．小球可再次使用 21．(21-22高一下·云南昆明五华区·期中)在“性状分离比的模拟实验”中，某同学在两个小桶中分别放了100个、20个玻璃球。下列分析错误的是（    ） ①两个小桶中玻璃球数量不同，会影响实验结果②玻璃球数量多的小桶代表雌性生殖器官③抓玻璃球时，应双手同时进行，最好闭眼④玻璃球数量少的小桶代表雌性生殖器官⑤每次抓取后，不能将玻璃球放回原来的小桶内 A．①②③ B．①②⑤ C．①④⑤ D．②③④ 22．(21-22高一下·云南昆明一中·期中)下列关于性状分离比模拟实验的叙述错误的是（    ） A．两个小桶中的小球分别表示雌、雄生殖器官产生的配子 B．两个小桶中小球的数量不一定要相同 C．两个小桶中各取一球组合在一起可模拟配子的随机结合 D．每次抓完小球记录后不需将小球放回原桶 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 考点概览 考点01 性状与相对性状 考点02 纯合子与杂合子 考点03 孟德尔一对相对性状的杂交实验 考点04 性状分离和性状分离比的模拟实验 性状与相对性状考点01 1．(23-24高一下·云南昆明五华区云南师范大学附属中学·期中)下列各项中属于相对性状的是（    ） A．兔的长毛和短毛 B．豌豆的圆粒和黄色子叶 C．豌豆的皱粒和玉米的圆粒 D．马的白毛和狗的卷毛 【答案】A 【来源】云南省昆明市五华区云南师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题 【分析】相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式。 【详解】A、兔的长毛和短毛，属于同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状，A正确； B、豌豆的圆粒和黄色子叶，不是同一性状，不属于相对性状，B错误； C、豌豆的皱粒和玉米的圆粒，是不同的生物，不属于相对性状，C错误； D、马的白毛和狗的卷毛，是不同生物的不同性状，不属于相对性状，D错误。 故选A。 2．(22-23高一下·云南红河州开远一中·期中)下列有关相对性状的叙述，正确的是（　　） A．相对性状指的是某一性状的不同表现形式 B．猪的白毛与黑毛是一对相对性状 C．人的双眼皮和猴的单眼皮是一对相对性状 D．棉花的长绒和细绒是一对相对性状 【答案】B 【来源】云南省红河州开远市一中2022-2023学年高一下学期期中生物试题 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”、“同一性状”、“不同表现型”答题。 【详解】A、相对性状是指同一种生物的同一性状的不同表现类型，A错误； B、猪的白毛和黑毛是一对相对性状，B正确； C、人和猴不是同一种生物，人的双眼皮和猴的单眼皮不是一对相对性状，C错误； D、长绒和细绒并不是同一性状，应是长绒和短绒，细绒和粗绒相对应，D错误。 故选B。 3．(19-20高一下·云南昆明禄劝县一中·期中)下列关于性状的叙述错误的是（    ） A．纯合子自交后代都是纯合子 B．杂合子自交后代不会出现纯合子 C．隐性性状是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的性状 D．显性性状是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1表现出来的性状 【答案】B 【来源】云南省昆明市禄劝县一中2019-2020学年高一下学期期中生物（理科）试题 【分析】杂合子如Aa，纯合子如AA、aa。 【详解】A、纯合子稳定遗传，A正确； B、杂合子自交后代会出现纯合子，B错误； C、具有一对相对性状的亲本杂交，若后代表现一种性状，则未表现的是隐性，C正确； D、具有一对相对性状的亲本杂交，若后代表现一种性状，则该性状为显性，D正确。 故选B。 纯合子与杂合子考点02 4．(23-24高一下·云南红河哈尼族彝族蒙自第一高级中学·期中)下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的是（　　） A．纯合子和纯合子杂交的后代都是纯合子 B．杂合子和纯合子杂交的后代都是杂合子 C．纯合子基因型中不会同时出现显性基因和隐性基因 D．杂合子基因型中可以出现一对或多对基因纯合现象 【答案】D 【来源】云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市第一高级中学2023-2024学年高一下学期5月期中生物试题 【分析】在体细胞中，遗传因子是成对存在的。例如纯种高茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子DD，纯种矮茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子dd，像这样遗传因子组成相同的个体叫作纯合子。 【详解】A、纯合子和纯合子杂交的后代也会出现杂合子，如基因型AA和aa的杂交后代均为杂合子Aa，A错误； B、杂合子和纯合子杂交的后代会出现纯合子，如基因型Aa和aa的杂交后代中既有杂合子Aa也有纯合子aa，B错误； C、纯合子基因型中不会同时出现同一对等位基因中的显性基因和隐性基因，但可以出现不同对等位基因中的如基因型AAbb，C错误； D、杂合子基因型中可以出现一对或多对基因纯合现象，如基因型AABb、AABBCc，D正确。 故选D。 5．(22-23高一下·云南玉溪一中·期中)下列基因型表示纯合子的是（    ） A．AaBB B．AaBb C．AAbb D．aaBb 【答案】C 【来源】云南省玉溪市一中2022-2023学年高一下学期期中生物试题 【分析】1.纯合子：由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）。如基因型为AAbb、XBXB都是纯合子，纯合子的基因组成中无等位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离。 2．杂合子：由不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）。如基因型为AaBB、AaBb的个体。杂合子的基因组成至少有一对等位基因，因此至少可形成两种类型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出现性状分离。 【详解】A、AaBB含有一对等位基因，所以是杂合子，A错误； B、AaBb中含有两对等位基因，所以是杂合子，B错误； C、AAbb中不含等位基因，所以是纯合子，C正确； D、aaBb中含有一对等位基因，所以是杂合子，D错误。 故选C。 孟德尔一对相对性状的杂交实验考点03 6．(23-24高一下·云南昆明嵩明县·期中)孟德尔运用假说-演绎法研究豌豆杂交实验，发现了分离和自由组合定律。下列相关叙述，正确的是（    ） A．F1自交目的是为了验证提出的假说 B．预测F1测交的结果，属于假说内容 C．据假说可推断出F1能够产生比例相等的两种雌配子 D．“体细胞中，遗传因子成对存在”属于演绎推理过程 【答案】C 【来源】云南省昆明市嵩明县2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题 【分析】孟德尔提出的假说要点： （1）生物的性状是由遗传因子决定的。每个因子决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母（如D）来表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母（如d）来表示。 （2）体细胞中遗传因子是成对存在的。如纯种高茎亲本（DD）和纯种矮茎亲本（dd）杂交产生杂种F1（Dd）。由于D为显性遗传因子，d为隐性遗传因子，所以F1表现出由显性遗传因子控制的性状（高茎）。 （3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 （4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 【详解】A、F1测交目的是为了验证提出的假说，A错误； B、预测F1测交的结果，属于演绎推理内容，B错误； C、假说内容之一是：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个，据假说可推断出F1能够产生比例相等的两种雌配子，C正确； D、“体细胞中，遗传因子成对存在”属于提出假说过程，D错误。 故选C。 7．(23-24高一下·云南昆明五华区云南师范大学附属中学·期中)下列有关以豌豆为材料进行人工异花传粉的叙述，不正确的是（    ） A．豌豆花在未开放时就完成了受粉，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种 B．应该在母本开花后除去全部雄蕊 C．套袋的目的是为了防止外来花粉的干扰 D．提供花粉的植株叫父本，接受花粉的植株叫母本 【答案】B 【来源】云南省昆明市五华区云南师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题 【分析】豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，在自然状态下为纯种，适于在遗传实验中研究遗传物质传递规律。 【详解】A、豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，花在未开放时就完成了受粉，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种，A正确； B、豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，应该在母本未开花前除去全部雄蕊，B错误； C、人工授粉后应套袋，目的是为了防止外来花粉的干扰，C正确； D、人工异花传粉时，提供花粉的植株叫父本，接受花粉的植株叫母本，D正确。 故选B。 8．(22-23高一·云南大理白族民族中学·期中)在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉应（    ） A．将花粉涂在雌蕊柱头上 B．采集另一植株的花粉 C．除去未成熟花的雄蕊 D．人工传粉后套上纸袋 【答案】C 【来源】云南省大理白族自治州民族中学2022-2023学年高一5月期中生物试题 【分析】豌豆花是两性花，在未开放时，它的花粉会落在同一朵花的雌蕊的柱头上，从而完成受粉。这种传粉方式叫作自花传粉，也叫自交。 【详解】ABCD、豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，杂交实验中为防止自花授粉，应在花蕊期，即未成熟时去掉雄蕊。豌豆异花授粉的过程。首先去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊；然后套袋，待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，再套上纸袋。ABD错误，C正确。 故选C。 9．(22-23高一下·云南昆明一中·期中)据图判断有关孟德尔一对相对性状的遗传实验，错误的叙述是（    ）    A．自交实验不用进行图中的操作过程 B．高茎植株为母本 C．豌豆开花时进行操作① D．应先进行操作①后进行操作② 【答案】C 【来源】云南省昆明市一中2022-2023学年高一下学期期中生物试题 【分析】题图分析：图示为人工异花传粉过程，其中①表示去雄过程，该操作应该在花粉成熟之前进行；②表示人工异花传粉。图中高茎为母本，矮茎是父本。 【详解】A、豌豆属于自花传粉闭花授粉植物，自交实验不用进行图中的操作过程，A正确； B、该图所显示的实验，对高茎植株进行了去雄处理，所以高茎植株为母本，B正确； CD、豌豆属于自花传粉闭花授粉植物，所以①和②的操作过程中先在花未成熟时（花蕾期）进行①（去雄），后在花成熟时进行②授粉，C错误，D正确。 故选C。 10．(21-22高一下·云南师范大学附中·期中)孟德尔在发现分离定律时使用了“假说―演绎”法，下列属于“演绎”过程的是（    ） A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．根据假说，推出测交后代中高茎与矮茎植株的数量应为1：1 D．测交得到的后代中，有87株高茎，79株矮茎，数量比接近1：1 【答案】C 【来源】云南师范大学附中2021-2022学年高一下学期期中生物试题 【分析】假说--演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”。 【详解】AB、生物的性状是由遗传因子决定的，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离都是假说的内容，AB错误； C、根据假说，推出测交后代中高茎与矮茎植株的数量应为1：1属于“演绎”过程，C正确； D、测交得到的后代中，有87株高茎，79株矮茎，数量比接近1：1属于实验验证，D错误。 故选C。 11．(20-21高一下·云南昆明八中·期中)孟德尔在探究遗传规律时，运用了假说-演绎法。下列相关叙述中，不正确的是（　　） A．“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 B．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 C．“F1与隐性纯合子交配，预测后代高茎：矮茎=1:1”属于推理内容 D．“测交实验”是对推理过程及结果的检测 【答案】B 【来源】云南省昆明市八中2020-2021学年高一下学期期中生物试题 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。 【详解】A、“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容，A正确； B、“一对相对性状的遗传实验和结果”属于实验现象，B错误； C、“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1），所以与隐性纯合子交配，预测后代高茎：矮茎=1:1”属于推理内容，C正确； D、“测交实验”是对推理过程及结果的检测，D正确。 故选B。 12．(19-20高一下·云南丽江玉龙纳西族自治县田家炳民族中学·期中)下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，错误的是（    ） A．正确地选用豌豆作为实验材料 B．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状 C．科学地设计实验程序 D．运用统计学方法分析实验结果 【答案】B 【来源】云南省丽江市玉龙纳西族自治县田家炳民族中学2019-2020学年高一下学期期中考试生物（理）试题 【分析】孟德尔研究遗传规律获得成功的原因，是正确的选用了豌豆作为实验材料；科学地设计实验程序，运用假说—演绎法；先分析一对相对性状，再分析多对相对性状；运用统计学方法分析实验结果。 【详解】孟德尔研究遗传规律获得成功的原因，是正确的选用了豌豆作为实验材料；科学地设计实验程序，运用假说—演绎法；先分析一对相对性状，再分析多对相对性状；运用统计学方法分析实验结果，ACD正确，B错误。 故选B。 【点睛】本题考查了孟德尔研究遗传规律获得成功的原因，意在考查考生对该知识点的识记能力和理解能力。 13．(19-20高一下·云南昆明禄劝县一中·期中)现有一批豌豆种子，其中DD所占比例为1/3，dd所占比例为2/3，则在自然状态下子代中杂合子的比例是（    ） A．1/3 B．2/3 C．1/2 D．0 【答案】D 【来源】云南省昆明市禄劝县一中2019-2020学年高一下学期期中生物（理科）试题 【分析】自然状态下豌豆自花传粉，闭花授粉。 【详解】豌豆自然状态下自交，故后代不会出现杂合子，故选D。 14．(19-20高一下·云南昆明禄劝县一中·期中)两杂合子高茎豌豆杂交产生种子200粒，将来能发育为纯合的高茎植株的种子的数量是（    ） A．50 B．30 C．100 D．0 【答案】A 【来源】云南省昆明市禄劝县一中2019-2020学年高一下学期期中生物（理科）试题 【分析】根据题意分析可知：豌豆的高茎与矮茎遵循基因的分离定律。纯合的高茎基因型为DD，矮茎豌豆的基因型为dd，杂合子高茎的基因型为Dd，据此解题。 【详解】两杂合子高茎豌豆杂交后代基因型为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，其中纯合高茎占1/4，故产生的200粒种子中，将来能发育为纯合的高茎植株的种子，理论上数量是200×1/4=50。即A正确，BCD错误。 故选A。 15．(19-20高一下·云南昆明禄劝县一中·期中)下列关于孟德尔利用豌豆所做的一对相对性状的遗传实验的叙述，错误的是（    ） A．选用的一对相对性状要有明显的差异 B．实验选用的两个亲本一定是纯种 C．要让两个亲本之间进行有性杂交 D．必须让显性亲本作父本，隐性亲本作母本 【答案】D 【来源】云南省昆明市禄劝县一中2019-2020学年高一下学期期中生物（理科）试题 【分析】孟德尔的一对相对性状的杂交试验： 用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆做亲本杂交，得到的子一代全是高茎，又让子一代自交，子二代即出现了高茎性状个体，也出现了矮茎性状个体，并且高茎个体和矮茎个体的数量比接近3：1。 孟德尔做的对分离现象假设： 1、生物体的性状是由遗传因子控制的。 2、在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子是成对存在的。 3、生物体在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,进入不同的配子。 4、受精时,雌雄配子的结合是随机的。 【详解】A、相对性状差异要明显，不然不好区分，A正确； B、实验选用的两个亲本为纯种，保证后续实验的正常进行，B正确； C、两个亲本之间进行有性杂交，各提供部分遗传物质，C正确； D、实验中存在正反交，可以用显性亲本作母本，D错误。 故选D。 16．(18-19高一下·云南昆明十四中·期中) 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题： (1)该实验的亲本中，父本是 ，母本是 。 (2)操作①叫做 ，操作②叫做 。 (3)红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为 色。 (4)若亲本皆为纯合子，让F1进行自交，F2代的性状中，红花与白花之比为 ，F2代的基因组成有 ，且比值为 。 【答案】(1) 矮茎 高茎 (2) 去雄 人工授粉 (3)红 (4) 3：1 AA、Aa、aa 1：2：1 【来源】云南省昆明市十四中2018-2019学年高一下学期期中生物试题 【分析】根据题目分析可知，高茎的花为母本，矮茎的花为父本，①表示母本去雄，②表示授粉。自然状态下，豌豆自花传粉，闭花授粉，为纯合子。 【详解】（1）该实验的亲本中，父本是矮茎，母本是高茎。 （2）操作①是对母本去雄，防止自身花粉干扰，操作②是对母本进行人工传粉。 （3）红花（A）对白花（a）为显性，亲本基因型为AA和aa，则杂种种子基因型为Aa，种下去后，长出的豌豆植株开的花为红色。 （4）若亲本皆为纯合子，让F1（Aa）代进行自交，F2代的性状中，红花与白花之比为3：1，F2代的基因组成有AA、Aa、aa，且比值为1：2：1。 【点睛】本题考查孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验应用，考查考生对课本基础知识的掌握和理解能力。 17．(20-21高一下·云南玉溪峨山一中·期中)孟德尔以豌豆为材料进行杂交实验并对实验结果进行分析， 发现了生物的遗传规律。下图为纯合圆粒豌豆与纯合皱粒豌豆杂交实验过程图解，请据图回答问题： (1)上图中操作①是对母本去雄，操作②是 。 (2)豌豆圆粒对皱粒为显性，该实验得到的F1性状表现为 ；让F1植株自交得F2，在F2中出现了圆粒与皱粒，这一现象叫做 。 (3)孟德尔选用F1与 亲本进行测交，观察其后代表现型及比例，验证了F1能产生含不同遗传因子的两种配子且比例为1：1。 (4)孟德尔在对豌豆杂交实验的研究中，通过“提出何题→作出假说→演绎推理→实验检验演绎推理的结论”，发现了分离定律，这种研究方法叫做 。 【答案】(1)采集皱粒豌豆的花粉涂（撒）在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋 (2) 圆粒 性状分离 (3)皱粒 (4)假说-演绎法 【来源】云南省玉溪市峨山一中2020-2021学年高一下学期期中生物试题 【分析】分析题图可知：操作①是对母本去雄，操作②是蘸取父本的花粉且授予母本的过程。该图中皱粒豌豆作父本提供花粉，圆粒豌豆作母本提供卵细胞，两者进行杂交实验。 【详解】（1）题图为杂交实验的过程，操作①是对母本去雄，操作②是在适宜时期采集皱粒豌豆的花粉涂（撒）在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。 （2）圆粒豌豆对皱粒豌豆为显性，豌豆自然状态下就是纯种，故该实验得到的F1性状表现为圆粒；让F1植株自交得F2，在F2中出现了圆粒与皱粒，这一现象叫做性状分离。 （3）测交是F1与隐性纯合子杂交，即选用F1与皱粒豌豆亲本进行测交。 （4）孟德尔在对豌豆杂交实验的研究中，通过“提出问题→作出假说→演绎推理→实验检验演绎推理的结论”，发现了分离定律，这符合假说—演绎法的一般步骤，故这种研究方法叫做假说—演绎法。 【点睛】本题考查孟德尔遗传实验的知识，识记孟德尔利用豌豆作为实验材料，操作过程中去雄、授粉的方法是解答本题的关键。 性状分离和性状分离比的模拟实验考点04 18．(19-20高一下·云南丽江玉龙纳西族自治县田家炳民族中学·期中)杂合圆滑豌豆自交后代同时出现圆滑和皱缩，这种现象在遗传学上称为（    ） A．显性性状 B．基因型 C．性状分离 D．伴性遗传 【答案】C 【来源】云南省丽江市玉龙纳西族自治县田家炳民族中学2019-2020学年高一下学期期中考试生物（理）试题 【分析】性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2代同时呈现显性性状和隐性性状的现象。 【详解】让杂合圆滑豌豆自交后代同时出现圆滑和皱缩，这种现象在遗传学上称为性状分离，C正确。 故选C。 19．(20-21高一下·云南丽江玉龙纳西族自治县田家炳民族中学·期中)下列各种现象中，不属于性状分离的是    （    ） A．高茎豌豆自交，后代既有高茎又有矮茎 B．短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代既有短毛又有长毛 C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色 D．长毛兔与短毛兔交配，后代均为长毛兔 【答案】D 【来源】云南省丽江市玉龙纳西族自治县田家炳民族中学2020-2021学年高一下学期期中生物试题 【分析】性状分离指杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象。 【详解】A、高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆，亲本只有高茎，后代同时出现高茎和矮茎，属于性状分离，A不符合题意； B、短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有长毛兔，亲本只有短毛，后代同时存在短毛和长毛，属于性状分离，B不符合题意； C、花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色，花斑色和白色三种，亲本只有一种表现型，后代出现亲本没有的性状，属于性状分离，C不符合题意； D、长毛兔与短毛兔交配，后代均为长毛兔，亲本有显性和隐性，后代只有一种表现型，只能说明长毛为显性性状，不属于性状分离，D符合题意。 故选D。 20．(23-24高一下·云南昆明石林彝族自治县第一中学·期中)在“性状分离比的模拟实验”中，每次抓后的小球要重新放回桶内，其原因是（    ） A．避免人为误差 B．避免小球的丢失 C．表示两种配子的数目要相等 D．小球可再次使用 【答案】C 【来源】云南省昆明市石林彝族自治县第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题 【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子；生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中，当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性∶隐性=3∶1。用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。 【详解】用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，使保证两种配子的数目相等。综上所述，C正确，ABD错误。 故选C。 21．(21-22高一下·云南昆明五华区·期中)在“性状分离比的模拟实验”中，某同学在两个小桶中分别放了100个、20个玻璃球。下列分析错误的是（    ） ①两个小桶中玻璃球数量不同，会影响实验结果②玻璃球数量多的小桶代表雌性生殖器官③抓玻璃球时，应双手同时进行，最好闭眼④玻璃球数量少的小桶代表雌性生殖器官⑤每次抓取后，不能将玻璃球放回原来的小桶内 A．①②③ B．①②⑤ C．①④⑤ D．②③④ 【答案】B 【来源】云南省昆明市五华区2021-2022学年高一下学期期中联考生物试题 【分析】性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶分别代表产生雌雄配子的雌雄生殖器官，甲、乙小桶内的两种不同颜色的彩球分别代表两种雌雄配子，要随机抓取，且每次抓取的彩球都要放回原桶中并搅匀，再进行下一次抓取，抓取的次数应足够多。 【详解】①两个小桶分别代表产生雌雄配子的雌雄生殖器官，一般雄配子数量多于雌配子，因此两个小桶中玻璃球数量不同，不会影响实验结果，①错误； ②一般雄配子数量多于雌配子，因此玻璃球数量多的小桶代表雄性生殖器官，②错误； ③抓玻璃球时，应双手同时进行，最好闭眼以保证是随机抓取，③正确； ④一般雄配子数量多于雌配子，因此玻璃球数量少的小桶代表雌性生殖器官，④正确； ⑤每次抓取的小球要放回桶内，目的是保证桶内显隐性配子数量相等，⑤错误。 综上所述，①②⑤错误，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 22．(21-22高一下·云南昆明一中·期中)下列关于性状分离比模拟实验的叙述错误的是（    ） A．两个小桶中的小球分别表示雌、雄生殖器官产生的配子 B．两个小桶中小球的数量不一定要相同 C．两个小桶中各取一球组合在一起可模拟配子的随机结合 D．每次抓完小球记录后不需将小球放回原桶 【答案】D 【来源】云南省昆明市一中2021-2022学年高一下学期期中生物试题 【分析】当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1，用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。 【详解】A、两个小桶中的小球分别表示雌、雄生殖器官产生的配子，A正确； B、由于雄配子数量一般多于雌配子，因此甲、乙两袋中小球的数量不一定要相同，但每袋中两种小球的数量要相等，B正确； C、由于两个小桶中的小球分别表示雌、雄生殖器官产生的配子，因此两个小桶中各取一球组合在一起可模拟配子的随机结合，C正确； D、为了保证每种配子被抓取的概率相等，在每次抓完小球记录后，需将小球放回原桶，D错误。 故选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$