第4讲 统一多民族国家的巩固—汉--2025届高三历史统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第4讲 统一多民族封建国家的巩固——汉 2025年高考 一轮复习 历 史 统一多民族封建国家的巩固—汉 课程标准 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 全国新课标高考历年试题分布 2021-2022年 2023年 2024年 2021湖南T2、T20，西汉的建立与“文景之治” 2022湖南T2; 2021山东T2；2021北京T16（1），2020山东T2：西汉的强盛 2022广东T2；2021辽宁T2 2023全国新课标T26“州”的演变. 2023全国甲卷T25,经济发展人口迁徙； 课标、考题分布 命题分析： 本讲内容是高考高频考点，其中文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是高考命题的重点。高考可能会重点考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 时空观念、阶段特征 公元前202年 西汉建立 公元9年 王莽篡汉 公元 220年 曹丕建魏 公元前180年 汉文帝即位 公元25年 光武中兴 公元前140年 汉武帝登基 公元前154年 七国之乱 公元前138年 张骞通西域 公元 184年 黄巾起义 新 东汉 西汉 文景之治 公元87年 汉昭帝即位 汉武盛世 人类的历史事件可以分为“长时段”、“中时段”和“短时段”的历史事件；自然地理环境的历史就是一种“长时段”的历史，它们与人类朝夕相的、无所不在，却几乎静止不动；经济、国家、文明等社会层面的历史和人类种群的历史则以较缓慢的节奏在发展变化，这种历史运动的速度一般以几百年甚至上千年的“中时段”为周期；事件的、个人的历史是“一种短促迅速和动荡的历史”，它以一种基于“短时段”的快节奏闪烁跳跃、瞬息万变。 时空观念、阶段特征 政治:汉承秦制，汉武帝时设立中朝，削弱相权；地方推行郡国并行制，汉武帝实行“推恩令”等措施，解决了王国问题。汉代推行察举制，为两汉政权选拔了大批人才； 经济：封建经济发展，汉代农业有较快发展，东汉末年出现翻车；水利灌溉工程建设成效突出；继续推行“重农抑商”政策，歧视商人，实行专卖制度； 文化：西汉董仲舒提出新儒学；汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，此后儒学成为我国封建社会的主流意识形态；以医学、数学、天文学和造纸术为代表的古代科技得到发展；“赋”成为汉代的主要文学体裁；史学成就突出；书法在东汉末年成为一种艺术； 民族关系：汉代设大鸿胪，管理民族事务。北击匈奴，不断加强对河西走廊和西域地区的管辖，在边疆推行屯戍政策，边疆得到开发。对外打通了陆海两个通道，丝绸之路兴起。东汉时期，甘英出使大秦，倭国派使臣来朝。 总体特征：统一多民族国家巩固时期，也是中华文明的发展阶段。 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 1、西汉建立： 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦即汉高祖。 2、汉初制度 背景： 汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训 措施： 思想： 尊奉黄老无为思想 经济： 采取“与民休息”政策 黄老之学：始于战国盛于西汉，假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思想结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。强调君主应“无为而无不为”，是一种积极的无为。 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 2、汉初制度 措施： 政治： 西汉初年各种制度基本沿袭秦代，史称“汉承秦制”。 中央仍为三公九卿制。 地方行政制度采取郡国并行制。 但略有损益： 刘邦先后分封异姓、同姓诸侯王。 汉景帝削减诸侯封地（削藩），引发七国叛乱，最终平定叛乱。 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 3、西汉中期强盛：积极有为 （1）政治方面：加强专制集权 削弱王国力量： 推恩令： 嫡长子继承王位外，其余的庶子在原封国内封侯，新封侯国不再受王国管辖，直接由各郡来管理，地位相当于县。 左官律： 规定王国官为“左官”，以视歧视。 附益法： 不许诸侯王招结宾客，限制诸侯王的活动。 酎金夺爵： 元鼎五年，武帝为祭祀宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金不足或成色不足为借口，废列侯106人。 易错：推恩令只是分割了封国土地，没有从本质上改变郡国并行制。 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 3、西汉中期强盛：积极有为 （1）政治方面：加强专制集权 设刺史： 内容： 特点： 以卑督尊,大小相制，内外相维； 监察权与行政权分离； 没有固定治所； 选必1第5课 内容：汉武帝将全国划分为13个州部，每州设刺史1人。刺史位卑权重，代表皇帝巡行郡国，依照朝廷规定的监察法规纠举强宗豪右和郡国守、相的不法行为。 影响：此后，巡视监察制度始终延续下来 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 3、西汉中期强盛：积极有为 （1）政治方面：加强专制集权 设中朝： 内容： 特点： 相权一分为二（决策vs执行） 中朝官员位低权重. 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 3、西汉中期强盛：积极有为 （1）政治方面：加强专制集权 察举制： 内容： 途径（方式 ）： 考察推举 选拔标准: 品德、才能 作用： 一种比较完备的选官制度，为两汉国家选拔大批人才； 常科 科目 特科 察孝廉 举茂才 贤良方正 贤良文学 明 经 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 3、西汉中期强盛：积极有为 （2）经济方面： 改革币制 盐铁官营 均输平准 征税抑商 汉武帝下令将铸币权收归中央由上林三官钟官、技巧、辨铜，分别负责鼓铸、刻范、原料供应，规定只许用三官五铢钱，严禁民间私铸。地方铸币→中央铸币 政府垄断盐、铁的生产和销售 均输：政府统一征收、运输、买卖； 平准：贵时抛售，贱时收买以稳定市场价格。 算缗：对商人、手工业者等征收重税。 告缗：凡有人告发商人隐匿资产不报或报告不实者， 即奖赏所没收资产的一半。 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 3、西汉中期强盛：积极有为 （3）民族关系方面：经略边疆 匈奴： 和亲； 北击匈奴，设河西四郡； 西域： 出使西域，开辟丝绸之路； 管理西域，设西域都护； 南方： 征服西南，平定百越叛乱。 屯戍政策： 抵御游牧民族的入侵；降低军费开支，减轻人民负担；有利于边疆的开发；推动民族交流。 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 3、西汉中期强盛：积极有位 （4）对外关系方面： 打通陆、海两个通道 物种、技术等器物传播 宗教、文化艺术的传播 班超派甘英出使大秦（罗马帝国） 东汉光武帝赐“汉委（倭）奴国王”金印 2世纪，有来自罗马的商人到达洛阳（纲下12） 汉明帝，请高僧在洛阳传教，白马寺（纲上42） 中国丝绸不断向西出口 漆器及技术、铁器及冶铁技术经由中亚向西传播 大宛国的良种“汗血马”，苜蓿，葡萄等水果 胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜传入中国 香料、珠宝、金银器皿等外来商品传入中国 佛教传入中国，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作；（选三 P8、53） 来自中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈广受欢迎 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 4、西汉灭亡 公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号新，西汉灭亡。 5、王莽政权 王莽试图挽救社会危机的改革不切实际，使社会矛盾更加激化。 王莽统治末年，出现严重的旱灾和蝗灾，绿林、赤眉等农民大起义爆发。 23年，绿林军攻入长安，王莽政权被推翻。 政治 外戚干政 政治黑暗 经济 土地兼并 赋税沉重 社会 流民问题 社会动荡 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 6、东汉 （1）公元25年，刘秀重建汉朝（史称东汉），定都洛阳（河南） （2）“光武中兴”（政局稳定，经济重新发展起来） 措施 目的（作用） 政治 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 文化 重视儒学 加强皇权； 加强中央集权； 节省政府开支； 稳定社会秩序； 与民休息，缓和社会矛盾，推动社会经济重新发展 继承西汉独尊儒术的传统， 儒学得到了继续发展 基础梳理 一、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——政治 6、东汉 （3）东汉衰亡 东汉中期以后，出现外戚宦官交替专权的局面，政治腐朽黑暗。 一些正直官员和士人的“清议”活动触犯了宦官利益，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 184年，张角创立的“太平道”发动黄巾起义，动摇东汉王朝的统治基础。 地方长官拥兵自重，出现军阀割据局面，东汉政权名存实亡。 【知识链接】“清议”与“党锢之祸” 东汉后期，官僚士大夫中出现了一种品评人物的风气，称为“清议”。汉桓帝以后，东汉朝政长期被宦官把持，一些正直的官员、士大夫、太学生上书揭露宦官的罪行，反被宦官诬告为“党人”逮捕入狱，并扩大禁锢范围，史称“党锢之祸”。党锢之祸伤及汉朝根本，为黄巾起义和汉朝的最终灭亡埋下伏笔。 （选必1）东汉晚期，地方管理采取州、郡、县三级制，原来的监察区“州”变为一级行政机构，州刺史有行政权和领兵权，形成内轻外重、干弱枝强的局面。 (2023全国新课标T26考查“州”的演变） 基础梳理 1、如何理解“汉承秦制、略有损益。” （1）封国势力强大原因。 （2）景帝和武帝解决封国问题的异同。 2、认识汉代民族关系与基层治理。 （1）汉代边疆政策 （2）汉代基层治理特点。 金版P26，主题一，历史解释 金版P27，主题三，历史解释 如 关键问题 二、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——经济 1.农业 2.手工业 3.商业 4.交通建设 基础梳理 二、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——经济 1.农业 （1）技术体系 秦汉到隋唐时期，逐渐形成北方旱田和南方水田的两种精耕细作（选二 P4） （2）耕作方式 铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式（选二20） （3）水利灌溉 西汉修建龙首渠（选二4） 东汉末期出现翻车（选二20） （选二4） 三国马钧改进 基础梳理 二、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——经济 汉朝经济： 2.手工业 （1）纺织业 画像石出现人们使用纺车纺纱的情景 使用提花机织出有精美花纹的丝织品 （2）冶铁业（南阳） 汉武帝在此设铁官 有多处冶铁和铸造作坊 东汉太守杜诗发明了水排 基础梳理 二、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——经济 汉朝经济： 3.商业 市场 描绘集市的东汉画像砖，市场较繁荣； 货币 五铢钱 信贷契约 普遍 政策 盐铁官营 （纲上22） 汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约。（选二39） 基础梳理 二、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——经济 汉朝经济： 4.交通建设 （1）丝绸之路 含义： 形成： “凿空”—张骞通西域； 初始目的： 联合西域政权抗击匈奴； 种类： 海上、陆上、草原、西南丝路 发展： 路上丝路——海上丝路 基础梳理 1、 从材料中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐释。 2、历史解释：古代丝绸之路的特点。 材料见金版P34，主题三 丝绸之路与文化交流 如 关键问题 三、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——思想文化： 主流思想 宗教 文化 基础梳理 三、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——思想文化： 1、主流思想 西汉初期 汉初民生凋敝，经济残破。 统治者尊奉黄老无为思想（纲上20） 汉武帝起 “罢黜百家，独尊儒术”；（春秋大一统；三纲五常；天人感应；） 确立了儒家的正统地位，儒家思想由此成为两千多年来中华传统文化的主流。 儒学独尊地位由此确立，成为我国封建社会的主流意识形态。（纲要上 P21） 民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 基础梳理 三、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——思想文化： 2、宗教 佛教 两汉之际，佛教传入中国并开始在中国传播 对中国人的影响： 宗教信仰、哲学观念逻辑思维、语言词汇、文学艺术、建筑； 道教 东汉末年，本土宗教道教兴起 基础梳理 三、汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固——思想文化： 3、两汉的文化 领域 成就 史学 ①《史记》：西汉中期司马迁撰写，首创了纪传体通史体裁 ②《汉书》：东汉中期班固撰写，是我国第一部纪传体断代史 文学 ①汉赋：介于韵文和散文之间的文体，特点是讲究铺陈排比，辞藻华丽。 ②乐府诗：乐府采集民歌修改而成的诗，反映了当时社会的真实情况 ③五言诗：东汉民间流行五言诗，语言朴实、生动，传播广泛。 医学 ①成书于战国至西汉之间的《黄帝内经》奠定了中医理论的基础 ②东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著 ③东汉“医圣”张仲景《伤寒杂病论》 ④东汉华佗“麻沸散” 科技 105年，东汉蔡伦改进造纸术，促进了中国和世界文化的传播和发展 东汉张衡地动仪，《灵宪》 数学 《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 《周髀算经》勾股定理 农学 《汜胜之书》《四民月令》 基础梳理 1、司马相如的历史贡献和原因。 2、历史解释：两汉文化的时代特色。 金版P34，主题二， 两汉文化的时代特色 如 关键问题 本课小结 皇帝早逝 幼主即位 母后临朝 外戚专权 君权旁落 皇帝长大 依靠宦官 诛杀外戚 夺回君权 宦官得宠 把持朝政 $$