精品解析：2023-2024学年山西省晋中市祁县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期阶段性检测题（期中） 三年级 语文 一、交流与沟通 1. 你听到的是小组对班干部轮流制进行的讨论，请你在小组第一轮讨论结束后，进一步讨论并将结果填写在下面的意见单中。 意见单 我的小组认为_____________（“应该”或“不应该”）实行班干部轮流制。 我们会继续讨论： （选“应该”继续讨论第1题，选“不应该”继续讨论第2题。） （1）如果实行班干部轮流制，怎样轮流才能更合理呢？ _______________________ （2）如果不实行班干部轮流制，可以采用哪些方式？ ___________________________________________ 二、积累与梳理 2. 正确、工整地抄写句子。 飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。 _____________________________________ 3. 读句子，根据拼音写词语。 小兔子淘淘来到公园，看到公园里的郁金香竞相开放， ，里的荷花各有各的，露出嫩黄色的小，蝴蝶在花间，悠闲地眼前的美景，小鸭子也来， 多美的夏天啊！淘淘不禁赞叹大自然真是位神奇的师。 4. 根据课文内容填空。 （1）“____________，添得黄鹂四五声。”流露出曾几出游时舒畅愉悦的心情：“独在异乡为异客，____________”饱含着王维对亲人的思念之情：“日出江花红胜火，____________”表达了白居易对江南春景的赞美之情。 （2）学习了前四个单元的课文，我收获颇多。我喜欢上了 _______的小燕子，_______的荷花：知道了 _______改进了造纸术，隋朝石匠李春 _______的赵州桥，体现了是我国我还了解了中国的传统文化，“文房四宝”指的是 _________，“雅人四好”指的是 _________。 5. 近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你展示一下学习成果吧。 （1）除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填表。 中华传统节日 时间 节日习俗 _______ 农历正月十五 _______ _______ _______ 吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒 _______ _______ 举家团圆、赏月、吃月饼 （2）你收集资料的主要途径有___________、___________等。 （3）想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加生动。 除夕的夜晚，我们吃着_______的年夜饭，欣赏着天空中_______的烟花，一派祥和快乐的气象。 阅读部分 纸的发明（节选） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 6. 文中画线句子中加点的“刻、铸刻”说明了（ ） A. 在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字非常清楚、明了。 B. 在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字需要用很大的力量，是非常难的一件事。 C. 在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字是一件很郑重其事的事情。 7. “学富五车”这个成语用以形容读书多，学问大，它的来历与（ ）有关。 A. 文字刻在青铜器上 B. 文字写在竹片和木片上 C. 文字写在帛上 8. 这段话介绍了人们记录文字经历了一段发展过程，请把下面的发展过程补充完整。 龟甲、兽骨或青铜器 →（ ）→（ ） 9. 这段话表现了古人什么样的精神？ ______________________________ 课外阅读 神秘的池塘 [法]法布尔 ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。 ②在充满泥泞的池边，随处可见 的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。 ③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 ④在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。 ⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。 10. 读完短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之处在于（      ） A. 周围环境好 B. 贝类很多 C. 有很多动物 D. 辽阔而又丰富多彩 11. 读第④自然段，结合关键语句概括段意。 _________________________________________ 12. 文中都讲到了哪些动物？结合短文内容，完成下表。 动物 在做的事 小蝌蚪 __________________ 水甲虫 __________________ 田螺 __________________ 13. 读第②自然段，在“——”上写一写“小蝌蚪”的外形特点。 14. 请你用“﹏﹏”从文中画出一句优美的句子，积累下来。 15. 池塘里还会有哪些小动物呢？它们都在做什么？发挥想象写一写。 _____________________________________________ 16. 习作与表达 请以“_____真有趣”为题。写写你观察到的有趣的植物朋友、也可以是过一个节日、做一个小实验、玩过的一次游戏等等。要求：语句通顺，意思连贯，书写工整。不写错别字，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期阶段性检测题（期中） 三年级 语文 一、交流与沟通 1. 你听到的是小组对班干部轮流制进行的讨论，请你在小组第一轮讨论结束后，进一步讨论并将结果填写在下面的意见单中。 意见单 我的小组认为_____________（“应该”或“不应该”）实行班干部轮流制。 我们会继续讨论： （选“应该”继续讨论第1题，选“不应该”继续讨论第2题。） （1）如果实行班干部轮流制，怎样轮流才能更合理呢？ _______________________ （2）如果不实行班干部轮流制，可以采用哪些方式？ ___________________________________________ 【答案】 ①. 应该 不应该 ②. 可以根据同学们的兴趣和特长进行分类，比如擅长组织活动的同学负责活动策划类岗位，擅长沟通交流的同学负责对外联络和协调类岗位等，然后在各类别中进行轮流。同时，设置一些基础的培训课程，如班级管理技巧、沟通方法等，在同学们正式上岗前进行培训，帮助他们更好地履行职责。 ③. 可以采用分层管理的方式。先通过民主投票选出班长，由班长挑选各部门负责人，如学习部、纪律部、宣传部等。各部门负责人再根据工作需要，自行招募部员协助工作。并且定期对班干部进行考核，对于不称职的班干部进行调整。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这是一道关于班级管理制度讨论并记录结果的题目。解题关键在于根据小组讨论倾向，选择“应该”或“不应该”实行班干部轮流制，并针对所选观点，合理回答后续相应问题。 若小组认为“应该”实行班干部轮流制，这是基于轮流制能让更多同学得到锻炼机会、培养责任感和管理能力等优点。 若认为“不应该”实行，则可能考虑到轮流制会导致管理经验不足、班级事务衔接不畅等问题。 若选“应该”实行班干部轮流制： 对于“怎样轮流才能更合理”，可以从多方面考虑。比如按照学习小组轮流，每个小组推选代表担任一段时间班干部；设定明确的岗位要求和职责，让同学们根据自身优势选择想担任的岗位后轮流；还可以按照综合表现，如品德、学习成绩、组织能力等方面的评估，让表现优秀且有意愿的同学依次轮流。 若选“不应该”实行班干部轮流制： 对于“可以采用哪些方式”，可以是民主选举制，让同学们投票选出大家认可的有能力、有责任心的同学长期担任班干部；也可以是教师指定制，由老师根据对学生的了解，挑选合适的同学担任相应职务；还能采用竞选制，定期开展竞选活动，有意愿的同学发表竞选演讲，然后由全班同学投票决定。 示例：我的小组认为应该实行班干部轮流制。 我们会继续讨论：可以按照学习小组为单位，每周轮换一个小组的同学担任班干部，小组成员内部自行分配具体岗位；并且在轮换前，安排前任班干部对即将上任的同学进行培训，分享经验。 我的小组认为不应该实行班干部轮流制。 我们会继续讨论：采用民主竞选的方式，每学期初开展竞选活动，有意向的同学准备竞选演讲，阐述自己的管理思路和计划，然后全班同学投票选出班干部，任期为一个学期。 二、积累与梳理 2. 正确、工整地抄写句子。 飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。 _____________________________________ 【答案】飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 解答此题时，要认真读一读给出的句子，明确要写的内容，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翱”“翔”“嬉”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 读句子，根据拼音写词语。 小兔子淘淘来到公园，看到公园里的郁金香竞相开放， ，里的荷花各有各的，露出嫩黄色的小，蝴蝶在花间，悠闲地眼前的美景，小鸭子也来， 多美的夏天啊！淘淘不禁赞叹大自然真是位神奇的师。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答此题时先拼读，再写词语，写完拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“姿、势、舞、蹈、赏、聚”的正确写法。 4. 根据课文内容填空。 （1）“____________，添得黄鹂四五声。”流露出曾几出游时舒畅愉悦的心情：“独在异乡为异客，____________”饱含着王维对亲人的思念之情：“日出江花红胜火，____________”表达了白居易对江南春景的赞美之情。 （2）学习了前四个单元的课文，我收获颇多。我喜欢上了 _______的小燕子，_______的荷花：知道了 _______改进了造纸术，隋朝石匠李春 _______的赵州桥，体现了是我国我还了解了中国的传统文化，“文房四宝”指的是 _________，“雅人四好”指的是 _________。 【答案】 ①. 绿阴不减来时路 ②. 每逢佳节倍思亲 ③. 春来江水绿如蓝 ④. 伶俐 ⑤. 美丽 ⑥. 蔡伦 ⑦. 设计 ⑧. 笔墨纸砚 ⑨. 琴棋书画 【解析】 【详解】本题考查古诗、课文内容理解。 （1）书写时应注意“减”“佳”“蓝”的正确写法。 （2）《燕子》作者郑振泽，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。以燕子为记叙线索，按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和休憩的顺序来叙述。展示了一只伶俐、可爱的小燕子。 《荷花》作者是著名作家叶圣陶所作的一篇散文， 本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。 作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。 《造纸术》讲述了造纸术是我们对世界文明的伟大贡献。没有纸的时候，我们把文字刻在龟甲、竹片、帛等物品上。后来人们还发现了用蚕茧和麻可以造纸。最终是蔡伦改进了造纸术，传承下来传播到全世界。 《赵州桥》讲述了李春设计的赵州桥雄伟、坚固和美观等特点，通过对这些特点的描写，表现出了古代劳动人民的智慧和才干，说明了赵州桥是我国宝贵的历史遗产，举世闻名。 “文房四宝”：在南唐时，“文房四宝”中的笔指的是安徽宣城的诸葛笔、墨指的是安徽徽州的李廷圭墨、纸指的是安徽徽州的澄心堂纸、砚指的是安徽徽州的婺源龙尾砚。到了宋朝以后“文房四宝”则笔为宣笔（安徽宣城）、墨为徽墨（安徽徽州歙县)、纸为宣纸（安徽宣城泾县）、砚为歙砚（安徽徽州歙县）、洮砚（甘肃卓尼县）、端砚（广东肇庆，古称端州）。 “雅人四好”：琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，文人雅士的四大爱好包括弹琴、下棋、书法、绘画。这四个方面都比较喜好并有一定的擅长。琴棋书画这四项技艺掌握得如何，在古代成为了衡量一个人是否具有才华的标准。 5. 近期班级开展了“中华传统节日”综合性学习活动，请你展示一下学习成果吧。 （1）除了清明节，你还了解哪些中华传统节日？根据你收集到的资料填表。 中华传统节日 时间 节日习俗 _______ 农历正月十五 _______ _______ _______ 吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒 _______ _______ 举家团圆、赏月、吃月饼 （2）你收集资料的主要途径有___________、___________等。 （3）想想过节的情景，在横线上填上合适的词语，使句子更加生动。 除夕的夜晚，我们吃着_______的年夜饭，欣赏着天空中_______的烟花，一派祥和快乐的气象。 【答案】 ①. 元宵节 ②. 吃元宵、赏花灯、猜灯谜 ③. 端午节 ④. 农历五月初五 ⑤. 中秋节 ⑥. 农历八月十五 ⑦. 示例：询问长辈 ⑧. 上网查询 ⑨. 丰盛 ⑩. 五彩缤纷 【解析】 【详解】（1）本题考查文化常识。 根据自己的积累和表格提示写出对应的节日、时间和习俗即可。 根据“正月十五”可知这个传统节日是元宵节，元宵节的习俗有赏花灯、舞龙狮、吃元宵等。 根据“吃粽子”可知这个传统节日是端午节，时间是农历五月初五。 根据“吃月饼”可知这个传统节日是中秋节，时间是农历八月十五。 （2）本题考查综合实践。 根据自己收集资料的实际情况，写出途径即可。 示例：查找资料、实时记录。 （3）本题考查补充句子。 这个句子描写的是除夕的情景，在句子中补充形容词修饰“年夜饭”和“烟火”。 示例：除夕的夜晚，我们吃着香喷喷的年夜饭，欣赏着天空中灿烂的烟花，一派祥和快乐的气象。 阅读部分 纸的发明（节选） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 6. 文中画线句子中加点的“刻、铸刻”说明了（ ） A. 在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字非常清楚、明了。 B. 在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字需要用很大的力量，是非常难的一件事。 C. 在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字是一件很郑重其事的事情。 7. “学富五车”这个成语用以形容读书多，学问大，它的来历与（ ）有关。 A. 文字刻在青铜器上 B. 文字写在竹片和木片上 C. 文字写在帛上 8. 这段话介绍了人们记录文字经历了一段发展过程，请把下面的发展过程补充完整。 龟甲、兽骨或青铜器 →（ ）→（ ） 9. 这段话表现了古人什么样的精神？ ______________________________ 【答案】6. B 7. B 8. ①. 竹片、木片 ②. 帛 9. 表现了古人勇于探索、积极进取的精神。 【解析】 【6题详解】 本题考查对字词意思的理解。 龟甲、兽骨和青铜器本身是很硬的，在上面“写”字需要用很大的力量，“刻、铸刻”体现了在上面写字的难。 【7题详解】 本题考查对文章内容的理解。 文中提到后来人们把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。所以这个词语的来历就与文字写在竹片和木片上有关。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解。 几千年前人们最开始是用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，后来写在竹片和木片上，最后有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解。 古人根据当时的条件不断优化文字的保存方法，表现了古人积极进取的精神。 课外阅读 神秘的池塘 [法]法布尔 ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。 ②在充满泥泞的池边，随处可见 的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。 ③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 ④在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。 ⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。 10. 读完短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之处在于（      ） A. 周围环境好 B. 贝类很多 C. 有很多动物 D. 辽阔而又丰富多彩 11. 读第④自然段，结合关键语句概括段意。 _________________________________________ 12. 文中都讲到了哪些动物？结合短文内容，完成下表。 动物 在做的事 小蝌蚪 __________________ 水甲虫 __________________ 田螺 __________________ 13. 读第②自然段，在“——”上写一写“小蝌蚪”的外形特点。 14. 请你用“﹏﹏”从文中画出一句优美的句子，积累下来。 15. 池塘里还会有哪些小动物呢？它们都在做什么？发挥想象写一写。 _____________________________________________ 【答案】10. D 11. 在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。 12. ①. 嬉戏、追逐 ②. 活泼地跳跃 ③. 爬到岸边，张开盖子，眨着眼睛，展望世界，呼吸空气 13. 大大的脑袋，圆圆的身子 14. 有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。 15. 池塘里的荷叶上，蹲着披着碧绿的衣裳的小青蛙，它正在捉虫子呢。 【解析】 【10题详解】 本题考查关键词句的理解。 从第⑤段的“乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心”可知，短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之处在于它的辽阔而又丰富多彩。 故选D。 【11题详解】 本题考查段落的概括能力。 结合第④段的“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。”都是围绕“在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。”来写，故可以概况为：许多沉静又稳重的贝壳动物都在池塘的底下躺着。 【12题详解】 本题考查概括短文内容。 从第②段“小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着”，第③段的“水甲虫在活泼地跳跃着”和第四段的“小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。”可以概括为小蝌蚪的事情是嬉戏追逐、水甲虫活泼地跳跃着和田螺们爬到岸边，张开盖子，眨巴着眼睛，展望水中乐园，尽情地呼吸陆上空气。 【13题详解】 本题考查知识拓展。 根据自己的知识积累，写出小蝌蚪的外形特点即可。 示例：在充满泥泞的池边，随处可见黑灰色、身体透明、尾巴长而细、活泼好动的小蝌蚪。 【14题详解】 本题考查找关键句子。 画出文中你认为优美的句子即可。 示例：水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。句子运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了水甲虫的优美姿态。 【15题详解】 本题考查扩展写话。 发挥想象，写出池塘里还会有哪些小动物呢》写出它们都在做什么。语句通顺合理。 示例：池塘里游动着一些色彩斑斓的小鱼。它们或独自漫游，或成群结队地穿梭于水草之间，时而跃出水面，展示着它们优雅的身姿。小鱼们在水中的游动，仿佛在跳跃着欢快的舞蹈，给池塘增添了几分活力。 16. 习作与表达 请以“_____真有趣”为题。写写你观察到的有趣的植物朋友、也可以是过一个节日、做一个小实验、玩过的一次游戏等等。要求：语句通顺，意思连贯，书写工整。不写错别字，正确使用标点符号。 【答案】例文： 那次游戏真有趣 上周末晚上，我们一家人围在一起聊天，我们来玩‘成语’游戏吧！好！好！”我连声赞成。 在游戏开始之前，就在谁的鼻子上贴张小纸条。 游戏第一部分：成语接龙。 首先。”接着妈妈说：“今非昔比。”我：“事半功倍。”爸爸：“姗姗来迟，爸爸错了，“正确的应该是‘持之以恒’，我姑娘说得对，该罚，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条，我得意地偷偷在心里笑个不停。 游戏第二部分：看图猜成语。 第一题：图画提示，一条蛇，两只脚。 我一看立刻就明白了。”妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有脚。”我这时恍然大悟，忘记有脚了。 第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张。 由于上题的失败，爸爸思考片刻。”妈妈听了哈哈大笑，画面露出一个铃铛，“是‘掩耳盗铃’嘛，爸爸错了。 …… 不知不觉，游戏结束了，每个人脸上都贴满了纸条，不仅让我积累了词汇量。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。 【解析】 【详解】 本次习作为半命题作文。 要求以“    真有趣”为题写一篇作文。可以写你观察到的有趣的植物朋友、也可以是过一个节日、做一个小实验、玩过的一次游戏等等。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去表达，注意抓住“有趣”去选择材料，注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $