11.3 运动的形成 教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级下册

, 课题 运动的形成 授课人 教材分析 本节课是北师大版七年级生物下册第11章“人体的运动”中第3节“运动的形成”。本节课主要围绕运动的形成机制展开教学，包括骨、关节、骨骼肌在运动中的作用，以及体育锻炼对青少年骨骼和骨骼肌发育的影响。教材通过实验探究、模型制作和理论讲解相结合的方式，帮助学生理解运动的形成过程及其对人体健康的重要性。本节课内容是学生理解人体运动机制的基础，也是后续学习人体生理功能的重要环节。 素养目标 生命观念：理解运动的形成机制，树立结构与功能相统一的生物学观点。 科学思维：通过实验探究和分析，培养学生对复杂生理过程的逻辑思维能力。 科学探究：通过制作模型和实验探究，培养学生自主学习和合作探究的能力。 社会责任：了解体育锻炼对骨骼和骨骼肌发育的重要性，培养学生关注自身健康和他人健康的意识。 教学重点 骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。 运动的形成机制，包括骨骼肌的收缩和舒张如何带动骨骼运动。 体育锻炼对青少年骨骼和骨骼肌发育的影响。 教学难点 理解骨骼肌的收缩和舒张如何带动骨骼运动。 掌握运动的形成机制及其对人体健康的重要性。 理解体育锻炼对骨骼和骨骼肌发育的具体影响。 教学过程： 《运动的形成》教学设计 教学阶段 教师活动 学生活动 课程 导入 展示PPT中的问题：“某著名足球运动员因为训练肌肉拉伤，不得不退出了当天的比赛，让很多前来观赛的球迷失落不已……运动是怎样形成的？在运动中，骨、关节、骨骼肌分别起到什么作用？”引导学生思考并回答问题。 学生讨论，回答问题，并说明理由。 新课 展开 （一）教学目标 展示PPT中的教学目标，讲解本节课的学习目标。 （二）骨、关节、骨骼肌在运动中的作用 展示PPT中的运动形成过程图，讲解骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。引导学生理解运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。 躯体运动由骨、关节、骨骼肌共同完成 由神经传来的兴奋，刺激骨骼肌收缩，牵引骨绕着关节活动，从而产生躯体运动。 （三）实验探究：制作伸肘和屈肘模型 展示PPT中的模型制作步骤，指导学生制作伸肘和屈肘模型。引导学生观察模型，理解肱二头肌和肱三头肌在伸肘和屈肘运动中的作用。 （四）讨论：骨骼肌在伸肘和屈肘运动中的作用 组织学生讨论以下问题： 你们制作的模型能否很好地演示伸肘和屈肘运动？如果不能，提出改进的建议。 在伸肘和屈肘的运动中，肱二头肌和肱三头肌分别起到了什么作用 运动是以骨为杠杆、关节为 支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。 （五）体育锻炼对骨骼和骨骼肌发育的影响 讲解体育锻炼对青少年骨骼和骨骼肌发育的影响，包括促进骨骼生长、增强骨骼肌力量、提高心肺功能和神经系统功能、增强免疫力等。 【科学健身有讲究】 理解并记录学习目标。 观察图片，理解并记录骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。 分组制作模型，观察并记录实验结果。 分组讨论，分享观点并回答问题。 理解并记录体育锻炼对骨骼和骨骼肌发育的影响。 课堂小结 以上就是本堂课的全部内容。（结合板书，梳理总结） 板书设计： 第11章 人体的运动 第3节 运动的形成 一、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用 骨：作为杠杆，提供支撑。 关节：作为支点，提供灵活性。 骨骼肌：通过收缩和舒张提供动力。 二、运动的形成机制 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 运动的形成：骨骼肌收缩，牵引骨绕关节活动。 三、体育锻炼对骨骼和骨骼肌发育的影响 促进骨骼生长：增加骨密度，增强骨骼强度。 增强骨骼肌力量：提高肌肉耐力和力量。 提高心肺功能：增强心肺功能，提高耐力。 完善神经系统功能：提高神经系统的协调能力。 增强免疫力：提高机体免疫力，增强抗病能力。 教学反思： 本节课通过模型制作、实验探究和理论讲解相结合的方式，帮助学生理解了运动的形成机制及其对人体健康的重要性。在教学过程中，学生对模型制作表现出浓厚的兴趣，积极参与实验探究和讨论。然而，部分学生在理解骨骼肌的收缩和舒张如何带动骨骼运动时仍存在困难，需要在后续教学中进一步加强引导和练习。此外，还可以增加一些实际案例，如体育锻炼的具体方法和效果，以增强学生对知识的感性认识。 学科网（北京）股份有限公司 $$