二年级下册第八单元基础知识与阅读理解（单元专项）

第八单元 专项提升 基础知识——字音 1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A．逮．住（dēi） 值．得 （zhí） B．睁．眼 （zhēng） 乱窜．（cuān） C．熔．化 （róng） 过敏．（mǐn） D．理由．（yóu） 譬．如 （pǐ） 2．下面加点字的读音不相同的一组是（ ）。 A．钩．子 勾．住 B．源．头 草原． C．坟．墓 语文． D．铲．子 生产． 基础知识——词语 3．读拼音，写词语。 时间的磨炼，他 就想明白了妈妈曾说的 ，不能 自己的性子行事。 4．看拼音，写词语，我能行。 基础知识 课外阅读 模块导航 基础知识——句子 5．我会照样子，写句子。 （1）例：如果．．能小心地跳到小狗的身上，我们就．可以到很远的地方去旅行。 如果 ，我就 。 （2）例：一棵绿油油的小柏树像．战士一样．．笔直地站在那里。 像 一样 （3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小白兔 ， 跑回家里。 基础知识——综合运用 6．选出下列句子中加点词语的近义词。（填序号） ①摆脱 ②轮流 ③困难 （1）人类的日子非常艰难．．。( ) （2）十个太阳每天轮换．．，给大地万物带来光明和温暖。( ) （3）神箭手羿决心帮助人们脱离．．苦海。( ) 7．在括号里填入表示动作的词语，再完成练习。 ( )鹊蛋 ( )蜻蜓 ( )野菜 这样的短语我也会写： 。 ( )蘑菇 ( )星星 ( )松鼠 8．把古诗补充完整，再判断对错。 舟夜书所见 [清]查慎行 渔灯， 萤。 微微风簇浪，散作满河星。 （1）古诗前两句描写的是图中 B处。( ) （2）古诗后两句描写的是：微风吹起了细细的波浪，由于水波荡漾，映在水面上的灯光好像 变成了无数颗闪烁的星星。( ) 9．根据下面的提示，说说黄帝是怎样发明车和船的。 看到 想到 怎样做 结果 造车 造船 课外阅读 阅读文章，回答问题 晚霞 ①太阳是世上万物的母亲。她．，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在， 又要到西山后面去休息了。看，她正举着红头巾向儿女们告别。这红头巾映红了山，映红了水， 也映红了村边的树林。 ②小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”路旁的向日葵， 依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么…… 10．太阳每天从 出来，到 后面去休息。 11．短文中加点的“她”指 ，“红头巾”指 。 12．新趋势·开放探究 想一想，向日葵会想什么？写一写。 阅读文章，回答问题 夸父追日 ①传说古代有个大力士，名叫夸父。当时，人们觉得太阳下山太早，对太阳很不满。 ②夸父知道了，立即提了木杖去追太阳。他越过了山谷、原野、河流……离 太阳越来越 近。在离太阳还有几里眼看要追上时，他却渴得再也支持不住 了，只好赶到黄河去喝水，喝 干了黄河水还不解渴，就又到渭河去喝。渭河也 被他喝干了，还不能解渴。他决定到北方的 大湖里去痛痛快快喝个够。可是，他还没有走到，就死在了半路。 ③夸父死后，他手中的木杖落在地上，变成了一片树林。树上的果子可以让人吃，还可以 让走路的人在大树下休息。 13．给下面的字注音。 渴( ) 喝( ) 14．夸父去追赶太阳越过了哪些地方？ 15．最后，夸父追上太阳了吗？他是一个怎样的人？ 阅读文章，回答问题 精卫填海 ①传说很久以前，大海经常泛滥，淹没许多田地与村庄。有一次，炎帝的小女儿到海上游 玩，不幸被淹死了。后来，她变成一只美丽的小鸟，名叫精卫。精卫每天从西山衔来小石子和 小树枝，投进大海里。 ②大海说：“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“为了不让你再夺去 别人的生命，哪怕干上一万年，我也要把你填平！”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。 16．这是一则什么体裁的故事？（ ） A．童话 B．神话传说 C．寓言 17．精卫要把大海填平的原因是 。 18．从故事中可以看出精卫具有 、 的精神品质。 阅读文章，回答问题 神农尝百草 ①炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到 王位，所以称为“炎帝”。有一次偶然的机会，炎帝从鸟儿衔种中得到了启发，便发明了农业， 还制作了农具，教人们耕种和收割。这个发明对人类的贡献非常大，于是大家给他起了“神农” 这个名字。 ②神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。那时候的人们生病 了不懂得如何医治，每当生病的时候就看“天命”，任自己自生自灭。炎帝看到人们饱受疾病 之苦，为了治病救人，他亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。传说他的身体是透明的，吃 了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候， 一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子， 无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用 它们来治疗人们的各种疾病。相传，我国第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作。 19．短文主要写了神农对人类的哪些贡献？ 20．读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）神农指的是一位古代医生。( ) （2）神农发现了治疗疾病的各种草药。( ) 21．短文中哪些语句的描写能让我们感受到神农不怕困难，敢于尝试，为了百姓无私奉献的精 神？用“ ”画出来。 第八单元 专项提升 基础知识——字音 1.【答案】C 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读， 多练。本题中读音完全正确的是 C项。 A．逮住 dēi——dǎi B．乱窜 cuān——cuàn C．正确 D．譬如 pǐ——pì 故选 C。 2.【答案】C 【详解】本题考查字音。 A．都读 gōu； B．都读 yuán； C.fén/wén； D．都读 chǎn。 故选 C。 基础知识——词语 3.【答案】 【详解】本题考查词语拼写。 解决此题时，应先读准字音，结合句子明确要写的词语，写完后检查是否正确。保证字体的 干净、正确、美观，书写时应注意“通”“段”“道”的正确写法。 基础知识 课外阅读 模块导航 4.【答案】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔 画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“类”“赛”“绿”“望”“复”“害”“炎”“热” 的笔画较复杂，易写错，需注意。 基础知识——句子 5.【答案】 明天天气好 去爬山 天上的星星 小眼睛 眨呀眨。 高 兴极了 蹦蹦跳跳地 【详解】（1）本题考查关联词语造句的能力。 “如果……就……”是表示假设的关联词语，按照例句句式特点，可拟为：如果明天不下雨， 我就去公园。或：如果明天天气好，我就去爬山。 （2）本题考查仿写句子的能力。 例句运用了比喻的修辞手法，将小柏树比作战士，所以我们也应该按照这个结构。需要学生多 多练习，多多积累，熟能生巧。按照：“像……一样……”的句式，运用比喻仿写；如：天上 的星星像小眼睛一样眨呀眨。或：圆圆的月亮像银盘一样挂在天空。 （3）本题考查仿写句子的能力。 例句赋予了太阳人格化的描写，运用拟人修辞手法；另外注意“害怕极了”“慌慌张张地”句 式特点；由此赋予小白兔人格化的动作；句式特点可按照“××极了”“AABB 地”进行仿写。 基础知识——综合运用 6.【答案】 ③ ② ① 【详解】本题考查近义词。 ①摆脱：指冲破束缚和障碍而获得自由。 ②轮流：按次序一个接一个地周而复始。 ③困难：指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多 （1）结合所给语境，艰难：困难、艰巨；犹劳苦等。近义词：困难；故选③； （2）结合所给语境，轮换：轮流替换；近义词：轮流；故选②； （3）结合所给语境，脱离：离开(某种环境或情况)；断绝(某种关系)。近义词：摆脱。故选 ①。 7.【答案】 掏 捉 挖 采 数 逗 包饺子 【详解】这道题考查“动词+名词”形式的短语。可以结合日常生活来写，如“蜻蜓”前还可 以填“捕”，“蘑菇”前还可以填“吃”“炒”等。写完后读一读，符合语言习惯和实际生活 情况即可。 8.【答案】 月黑见 孤光一点 × √ 【详解】这道题考查“日积月累”中的古诗《舟夜书所见》。答题时先背一背古诗，把诗句补 充完整，再进行判断。这首诗描写了作者在船上过夜时见到的景物。古诗的前两句的意思是： 夜深了，见不到一点月光，渔船上孤零零的渔灯好像微弱的萤火虫的光芒。因为写的是渔船上 的灯火，所以描写的应是图中的 A处，所以第（1）题错。古诗后两句的意思是：由于水波荡 漾，水面上灯光的倒影好像变成了无数颗闪烁的星星，所以第（2）题对。 9.【答案】 草帽被风吹掉了，滚出了很远。 做个架子，给架子装上像草帽一样能滚 动的东西，就可以用来搬运物品。 号召民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一 次。 造出了独轮手推车。 水面上漂着树叶，树叶上有蚂蚁，并且还没沉下去。 造 一个像树叶一样的东西，浮在水面上，人们就可以在水上来去自由。 找了一根粗树干， 并挖空中间，用木头做了桨。 造出了船。 【详解】本题考查课内文章理解。 《黄帝的传说》讲的是黄帝善于发现总结，不断发明创造，创造出了车和船，给人们的生活带 来了极大便利。 黄帝在干活时，被大风吹掉了头上的草帽，他看到草帽掉到地上后滚出很远，想到如果做个架 子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是他号召大家找来需要的材 料，试了很多次，终于把车造了出来。 结合原文中“他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁 却安安稳稳地在上面爬着”他想造一个像树叶一样浮在水面的东西，经过尝试，“终于想出了 办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面 上自由地行动了”可知黄帝是如何造出船的。 课外阅读 阅读文章，回答问题 【答案】10． 东海 西山 11． 太阳 晚霞 12．太阳妈妈，感谢你给 我温暖，让我快乐成长。 【解析】10．本题考查理解文章内容。 通过第①段“她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面 去休息了。”可知，太阳每天从东海出来，到西山后面去休息。 11．本题考查理解文章内容。 通过“太阳是世上万物的母亲。她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在， 又要到西山后面去休息了”可知，“她”指的是太阳。通过“看，她正举着红头巾向儿女们告 别。这红头巾映红了山，映红了水，也映红了村边的树林。”可以分析出，太阳到西边落下， 落日时会有晚霞是红色的，照应着山、水、树林，正对应着文中的“红头巾”，可知“红头巾” 指的是晚霞。 12．本题考查语言表达。 向日葵的生长离不开太阳，可知面对太阳暂时的离去内心会非常的不舍与感激，可以表达为： 太阳妈妈谢谢你给我带来的美好的一天，明天我们一定会再见面的！本题答案不唯一，合理即 可。 阅读文章，回答问题 【答案】13． kě hē 14．山谷、原野、河流…… 15．没有。他是一个为他人 着想，执着追求理想，坚持不懈的人。 【解析】13．本题考查字音。 “渴”的声母是“k”,韵母是“e”，音调是三声。故应为“kě”。 “喝”的声母是“h”,韵母是“e”，音调是一声。故应为“hē”。 14．本题考查内容理解。 结合第②段“他越过了山谷、原野、河流……离太阳越来越近”，可知夸父去追赶太阳越过了 “山谷、原野和河流等一些地方”。 15．本题考查内容的理解和人物形象的分析。 结合第②段“可是，他还没有走到，就死在了半路”。可知夸父没有追上太阳。 结合第①段“当时，人们觉得太阳下山太早，对太阳很不满”和第②段“夸父知道了，立即提 了木杖去追太阳”，可知夸父是一个一心为他人的人。结合第②段“他越过了山谷、原野、河 流……离太阳越来越近”，可知夸父是一个执着、不轻言放弃的人。 阅读文章，回答问题 【答案】16．B 17．不让大海再夺去别人的生命 18． 坚持不懈 善良 【解析】16．本题考查文章体裁。 《精卫填海》是中国上古的神话传说之一，最早记载于《山海经·北山经》里。相传精卫本是 炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、 白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精 卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。 故选 B。 17．本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“精卫说：‘为了不让你再夺去别人的生命，哪怕干上一万年，我也 要把你填平！’”可知精卫要把大海填平的原因是：为了不让大海再夺去别人的生命。 18．本题考查人物形象分析。 结合文章第②自然段句子“精卫说：‘为了不让你再夺去别人的生命，哪怕干上一万年，我也 要把你填平！’”，抓住关键词“为了不让你再夺去别人的生命”“哪怕干上一万年”可知精 卫十分善良，持之以恒、坚持不懈。 阅读文章，回答问题 【答案】19．发明了农业，还制作了农具，教人们耕种和收割以及发现了治疗疾病的各种草药。 20． × √ 21．他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟 达七十次。 【解析】19．本题考查文章内容理解与概括。 通读短文，从第①段的句子“炎帝从鸟儿衔种中得到了启发，便发明了农业，还制作了农具， 教人们耕种和收割。”及第②段的句子“神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾 病的各种草药。”可知炎帝发明了农业，还制作了农具，教人们耕种和收割以及发现了治疗疾 病的各种草药。 20．本题考查文章内容理解。 （1）从第①段的句子“炎帝从鸟儿衔种中得到了启发，便发明了农业，还制作了农具，教人 们耕种和收割。这个发明对人类的贡献非常大，于是大家给他起了‘神农’这个名字。”可知 “神农”指的是“炎帝”。从第①段的句子“炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称”可 知本句叙述错误。 （2）第②段的句子“神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。” 可知本句叙述正确。 21．本题考查寻找关键句子。 从炎帝亲自试吃各种植物以确定药性以至于经常中毒，和根据植物的药性来给人们治病，并写 出药学著作《本草经》的事迹中可以感受到炎帝无私奉献、勇于开拓的精神。 即第②段的句子“他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。” 能让我们感受到神农不怕困难，敢于尝试，无私奉献的精神。