11 白桦-2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇详解(统编版)

2025-03-27
| 4页
| 36人阅读
| 0人下载
教辅
文心出版社有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 11 白桦
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.01 MB
发布时间 2025-03-27
更新时间 2025-03-27
作者 文心出版社有限公司
品牌系列 字词句段篇详解·小学同步
审核时间 2025-03-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51267151.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

二、仿照例子,写词语。 绿 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 桦 多公华前小博宝 本文以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、 雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭 玉立,风姿绰约。让我们一起学习叶赛宁的《白桦》,感受诗歌意境的 美,感受诗人对家乡和大自然的热爱之情。 的 字词大观园 我会写的字 hua 笔顺:才*节都热祥 造句:我国东北地区有着许多的桦树林。 左右结构 字 落叶乔木或灌木,树皮白色、灰色、黄色或 桦 术部 黑色,有的是片状或纸状分层剥落,叶子 10画 义 互生。在我国多生长在东北地区。 tú 笔顺:`次☆泠涂涂涂 造句:春天是宣纸上涂抹的几笔写意。 左右结构 涂 字 部 ①使颜色或油漆等附着在上面。②乱写 10可 义 或乱画。③抹去。④泥。 39 rong 笔顺: 续产节肯先 造句:小白兔毛茸茸的,可爱极了。 上下结构 茸 字 部 ①草初生纤细柔软的样子。②指鹿茸。 9画 义 xiù 笔顺:分纤绣绣 造句:姐姐心灵手巧,擅长刺绣。 左右结构 绣 学 ①用彩色丝、绒、棉线在绸、布等上面做成 纟部 10画 义 花纹、图像或文字。②绣成的物品。 xiao 笔顺:”沙产兴浒泸帝斋杀 造句:柳枝随着春风潇洒地摆动着。 左右结构 潇 字 氵部 水深而清。 14画 义 sui 笔顺:‘矿产产护内神陆冰稳稳稳 造句:他们正在捡拾掉在地上的麦穗。 左右结构 字 ①稻麦等禾本科植物聚生在茎的顶端的 穗 禾部 花或果实。②用丝线、布条或纸条等扎成 17画 义 的、挂起来往下垂的装饰品。 meng 笔顺:川产产心沙粉胶淡龄探 造句:幕色朦胧中,我快步向家的方向走去 左右结构 字 朦 月部 朦胧)①月光不明。 ②不清楚:模糊。 17阿 义 long 笔顺:节耽庇胧 造句:我感觉身边的一切都变得朦胧起来。 左右结构 胧 字 月部 同上。 9画 义 笔顺:心“心分个家霸寂 造句:冬天的山村到了夜里显得格外寂静 上下结构 寂 安 部 ①寂静。②寂寞。 11画 义 xia 笔顺:.小康不分零零常发 造句:朝霞总有一种抹不去的梦幻的味道 上下结构 霞 字 部 早晚因日光斜射而出现的彩云。 17阿 义 40 mǒ 笔顺:打打非济抹 造句:小弟弟拿起笔就在我的书本上涂抹起来。 左右结构 字 抹 于部 ①涂抹。②擦。③除去:勾掉:不计在内。 8画 义 我要知的词 ★词语释义 潇洒:(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。 寂静:没有声音:很静。 徜徉:闲游:安闲自在地步行。 姗姗来迟:形容来得很晚。 ★多音字组词 mǒ(涂抹) 抹mò(转弯抹角)》 ma(抹布) ★近义词积累 ★反义词积累 仿佛一好像 潇洒一洒脱 仿佛一—确定 潇洒一拘谨 朦胧一模糊 寂静一肃静 朦胧一清晰 寂静一热闹 徜徉一徘徊 徜徉一伫立 姗姗来迟一如约而至 婆s本85台分 诗歌采用四行一节的形式,各节偶句押韵,全诗押通韵,读来音 韵回环和谐,如一首欢快的小夜曲。加之作者在字里行间充溢着对 白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,所以使这种欢快之情增加了几分 深沉。 课后检测站 一、读拼音,写词语。 bai hua mao rong rong xiao sa ( ) ( ) ) hua sui meng long jijing ( ) ( ) ) 二、补充词语。 ( )的树枝 ( )的枝头 ( )的花边 )的流苏 三、根据课文内容填空。 1.在( )的寂静中( )着这棵白桦。 2.在( )的金晖里闪着( )的雪花。 在天晴了的时候 多名课前小博2 雨过天晴,空气清新,正是我们出去走走的好时候。雨后的田间 小径是怎样的?你们有没有去感受过?就让我们走进本文,体会雨 后的清新与美丽。

资源预览图

11 白桦-2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇详解(统编版)
1
11 白桦-2024-2025学年四年级下册语文字词句段篇详解(统编版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。